专题05 综合性学习-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（湖北专用）

专题05 综合性学习 1．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 读书，是我们生命中最美好的事情!读书可以让我们的心灵变得更加开阔和深刻，读书可以让 我们成为一个更好的人，更有价值的人。向阳中学开展了以“少年正是读书时”为主题的探究与交流活动，请你参与。 (1)【标语拟写】班会课的开场白，小玲是这样设计的：“漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋学习时。”为了营造读书氛围，你们班将在教室悬挂宣传标语，请根据画线句拟写宣传标语的下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日； 下半句： (2)【栏目设计】你校“墨香”文学社正在筹划本月社刊的发表，两个栏目各选取了一组文章，请你根据第二组文章题目的共同特点拟写第二组栏目名(限四字)。 第一组：《目送》《我们在失联了》《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》 第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》 第一组栏目：亲情萦怀 第二组栏目： (3)【经验概括】在学校举办的读书交流会上，同学们就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言，请你从名家的话中概括出两条对写作有帮助的经验。 甲同学----老舍说：“假如有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游 泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗?不会!我们必定这么鼓舞他：‘你的志愿很好，可是要拼命 练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样。” 乙同学----莫言说“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得 多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如，有很多中学生写的作文很像鲁迅 的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。” (4)【习惯养成】小玲的同桌小童是个科技迷，特别爱看与科技有关的书，其它书基本不涉猎，小玲该如何劝说他改变内容单一的阅读习惯呢? 2．（23-24七年级上·湖北咸宁·期末） 综合性学习 今年我市如火如荼地开展了“创建文明城市”活动，每一位市民都热情地参与其中。 (1)阅读下列材料，用一句话概括三则材料的内容。 材料一：自开展“创建文明城市”活动以来，交管部门加强交通安全整治工作，对骑、乘摩托车出行是否戴头盔，对汽车驾驶员和乘客是否系安全带，进行了全市设卡执勤大检查。 材料二：城市管理局多措并举加强城区环境治理，确保市容干净整洁，市场规范有序。 材料三：某村党支部组织党员开展“美化环境”主题党日活动，全体党员齐心协力为村党群服务中心生态园增植添绿，并铺设了3条健身步道。 (2)12月，我市开展“文明交通劝导志愿者”服务活动，志愿者在城区各路口开展劝导行动。如果你是一名志愿者，正好看到一个闯红灯的行人，请用得体的语言劝阻对方。 3．（23-24七年级上·湖北孝感·期末） 七（1）班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)主持人吟诵了王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。如果你是配乐编导，为诗句选择的背景音乐是（   ） A．纯朴甜美的《茉莉花》。 B．欢快喜悦的《花好月圆》。 C．如泣如诉的《二泉映月》。 D．情深义重的《高山流水》。 (2)第一小组选取了一副对联，组长想要考考同学们对对联的能力，因此，有意删除了下联的几个字，组员们纷纷填补了下联，四个备选项中你觉得哪一项最恰当？（   ） 上联：勇排学海千层浪        下联：敢跃书山________ A．万里路 B．万仞峰 C．至顶峰 D．众多书 (3)第二小组为两个栏目各选取了一组文章，请根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称。（限四字） 第一组：《灯下白头人》   《昨夜，慈母又入梦》   《回家路漫漫》   《老屋》  《游子吟》 第二组：《收藏时光》  《生活的脚步》  《那银色的夜晚》 《又是一年燕归来》 《时间沉思录》 第一组栏目：     第二组栏目： 4．（23-24七年级上·湖北黄石·期末） 少年正是读书时，学校准备组织“好读书，读好书”语文实践活动，请你完成下面的任务。 (1)【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例：栏目一：读世·人间百态 设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。 栏目二： 设计意图： (2)【读书调查】下面是“学校关于初中生读书现状”的调查表。 年级 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 通过分析上表，你得出的结论是： 5．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末） 七（1）班的同学们准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【心情树】想到开学初的踌躇满志，小宜同学想出一副对联，可是只想出了上联“指点江山秋光满目”，请你帮助他从下列选项中选择一句最合适的下联。（   ） A．纵观山川江河秀丽 B．激扬文字春意盎然 C．书载千秋宏图伟志 D．勤学善思彩笔生花 (2)【展示栏】班级准备举行以“悦读”为主题的手抄报展览，小昌同学设计了自己的手抄报栏目，请你帮他再设计两个栏目，使手抄报的内容更丰富。 栏目一：名人嗜读趣事               栏目二：读书方法汇编 栏目三： 　          栏目四： （23-24七年级上·湖北黄石·期末） 你所在班级正开展“少年正是读书时”主题系列活动，请你参与其中。 【活动一：资料栏】 材料一：英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人卖书，也没有人买书，这个国家的文化就完了。”如今，书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化逐渐衰弱。 材料二：近年来，掌上阅读成为时尚。学生通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。 6．材料一、材料二反映了一种什么现象？你认为产生这种现象的原因主要有哪些？   【活动二：辩论台】 7．下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。   正方：“网上阅读”利大于弊。网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识；可以自由选择阅读内容；“图”“文”“声”三者兼具，更吸引人。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方： 8．（23-24七年级上·湖北恩施·期末） 语文实践活动。 材料一：利川红，分布于湖北省恩施州利川市，主要生产于毛坝镇、忠路镇、柏杨坝镇、文斗乡、沙溪乡。 材料二：“天在梦地在梦/梦里出了个利川红；山朦胧水朦胧/妹娃采茶情朦胧……”由谈焱焱作词，杨军作曲的利川市本土歌曲《利川红》MTV正式首发！ 材料三：湖北省第十届少数民族传统体育运动会在湖北宜昌市五峰土家族自治县开幕。开幕式上，利川代表团带来了1分钟的驻停表演，一舞《利川红》惊艳全场。曼妙的舞姿、优美的旋律，让人宛若置身芳香四溢的茶园，观众把盏品茗，连声称妙。在短时间内生动展现了利川作为“中国茶业百强县”“中国名茶之乡”“全国重点产茶县”的风韵。 (1)请你结合材料分析利川代表团选用《利川红》舞蹈作为驻停表演的原因。 (2)学校要排练《利川红》校园舞参加全市比赛，但小宇认为排练耽误学习时间，不愿参加。请你以她好朋友的身份劝说她参加排练。 9．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 请阅读下面三则材料，回答问题。 材料一：阅读方法有多种，我主张读三遍。第一遍粗读，对经典文本有大致印象，读得要快，可以是浏览；第二遍比较细致地通读，通过思考概说全书的精髓；第三遍带着问题读，有重点地读，如果是文学作品，更是要浸润式阅读。 （节选自《温儒敏谈读书》） 材料二：宋代朱熹说，凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，要多诵数遍，自然上口，久远不忘。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。 材料三：读什么书，取决于为什么读。一为实际用途，如：因职业需要而读专业书籍。二为消遣，如：各种无用而有趣的读物。三为获得精神上的享受，读人文经典是最佳选择。真正的阅读必须有灵魂参与，是一种个人化的精神行为。 （节选自周国平《经典和我们》） (1)积累链接：材料一中温儒敏的二、三遍读书的理念，可以用《论语》中的一句话诠释：“ ， 。” (2)请根据材料二中朱熹的“三到法”，即读书有三到，谓心到，眼到，口到，归纳链接材料中的“三余”读书方法。 链接材料：东汉时，有跟从董遇学习的人，却苦于没时间读书。董遇说：“当以‘三余’。冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” (3)为了更有效地阅读，语文张老师向同学们发出了如何有效阅读的倡议书。请将倡议书内容补充完整。 倡议书亲爱的同学们： 不读书无以致远。为了让同学们更有效地阅读，现推荐如下读书方法供大家运用。 第一，圈点批注法。 第二，选择性阅读法。 第三， 。 希望同学们用最适合自己的方式阅读，爱上阅读。 语文张老师 2023年12月25日 (4)根据材料三的讲述，请你推荐一本书并谈谈从中获得的精神享受。 10．（23-24七年级上·湖北孝感·期末） 语文实践活动 孝感市双峰山风景区位于大别山南麓、孝感市区东北部，是国家级森林公园，国家4A级旅游景区。景区奇峰竞秀、怪石林立、林木葱郁、碧水涌翠、风景秀美，主峰海拔873.7米，为孝感第一峰，森林覆盖率882%。景区特色景点众多，有孝子孟宗哭竹遭迹、黄巢电兵打仗的古兵塞、回龙寺、白云水库、青龙洞等，盛产茶叶、各种菌类。双峰山风景区距孝感市区30公里，距武汉市70公里，有107国道，京珠高速、京广铁路、京广高铁、汉十高铁擦境而过，交通便利。是人们旅游休闲的好去处。 (1)为了进一步开发双峰山风景区的旅游资源，让双峰山走向湖北，走向全国，请你为景区拟一条宣传标语（不超过20个字）。 (2)槐荫中学七年级同学在参加双峰山风景区研学活动后，开展了一次“写诗答对“活动，老师出了一个上联，你觉得最合适的下联是哪一条?[温馨提示；从字数相等、音调仄起平收（末字三四声是上联，一二声为下联）、词性相同、意义相近或相反判断。]（    ） 上联：青山绿水何须画； 下联： A．绝壁奇峰自作图 B．残日余霞已成苍 C．清风明月化为情 D．鸢飞鳞游欲作诗 (3)现有一个旅游团队来双峰山浏览，想请“小明”作导游，请你帮“小明”写一段导游词介绍双峰山景区。 11．（23-24七年级上·湖北恩施·期末） 班里正在开展“少年正是读书时”系列活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【我的发现】班级在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。 中学生阅读兴趣统计表 经典名著 网络小说 搞笑漫画 科幻作品 很喜欢 15% 22% 38% 25% 随便看看 30% 29% 21% 20% 不喜欢 60% 22% 8% 10% (2)【我的观点】小语在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。 【帖子】我觉得经典名著都是长篇大论，读起来费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】 (3)【我的理由】下面是小文为“名人读书法”活动搜集的一组材料，请找出不符合这一主题的一则并说明原因。 材料一：西汉匡衡非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，映着光刻苦学习。 材料二：宋代文学家苏轼认为，一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的跟他的思路一样，他就不再读了。 12．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 每当我们提及“朋友”这个词，内心都会涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友帮你贮蓄力量。今天，请同学们跟随老师的脚步一同走进综合性学习“有朋自远方来”。 (1)【知友】溯本求源，探寻“朋友”一词的本意。请用简洁的语言概括材料的主要内容。 “朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元角分。通常是五贝为一朋，也有说十贝为一朋的。《易·兑》曰：“君子以朋友讲习。”这里的“朋”就是“同学”之意。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《周礼·大司徒》：“联朋友。”《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 (2)【辨友】针对下面的案例，班级召开了一次辩论会。正方观点为“小梅要和网友见面”，反方观点为“小梅不要和网友见面”。下面不能论证反方观点的一项是（   ） 案例：13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小梅对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小梅陷入了困惑。 观点： A．现实见面交流可能不通畅，会尴尬。 B．小梅年纪太小，自我保护能力不够。 C．见面可以锻炼小梅的实际应变能力。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 (3)【交友】本次活动中有一个环节是“穿越名著时空，结交名人朋友”。请从下列名著人物中挑选一个，仿照示例，写出你的交友理由。 人物：藤野先生  孙悟空  水生（《白洋淀纪事》） 示例：曹操，我心中的英雄。尽管他生性多疑，但我敬佩他在官渡之战中以少胜多的才略。 (4)【邀友】本次综合性学习活动计划邀请七（1）班王老师参加。班长设计了一张邀请卡。这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。 ①尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班 2023年10月26日 13．（23-24七年级上·湖北黄石·期末） 班上开展综合性学习活动“文学部落”，请你参加。 (1)班上决定办一份班刊，下面是这份刊物创办前的计划书，请补充完整。 程序一：组建班刊编辑部     程序二：征集班刊名 程序三：          程序四：征稿并修改稿件 程序五： (2)请你为班刊取一个文雅且富有文学气质的名字，再用简短的话（不超过50字）说说你取这个名字的理由。 班刊名： 理由： 14．（23-24七年级上·湖北孝感·期末） 七（1）班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)主持人吟诵了王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。如果你是配乐编导，为诗句选择的背景音乐是（   ） A．纯朴甜美的《茉莉花》。 B．欢快喜悦的《花好月圆》。 C．如泣如诉的《二泉映月》。 D．情深义重的《高山流水》。 (2)第一小组选取了一副对联，组长想要考考同学们对对联的能力，因此，有意删除了下联的几个字，组员们纷纷填补了下联，三个备选项中你觉得哪一个最恰当？ 上联：勇排学海千层浪               下联：敢跃书山 A．万里路　        B．万仞峰　         C．至顶峰 选择答案( ) （23-24七年级上·湖北黄石·期末） 阳新中学七年级开展“《西游记》整本书阅读”活动，请你参与其中，请按要求完成下面小题。 15．下列说法正确的一项是（   ） A．《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙僧。 B．《西游记》主要讲了唐僧师徒四人历经磨难、取得真经的故事，其中“义激美猴王”这一情节，表现了猪八戒忠勇善良、不失聪明机智的特点。 C．孙悟空曾两次被玉帝招到天上，一为“弼马温”，一为“齐天大圣”，两次招安的神仙都是二郎神。 D．我国清代小说家吴承恩所著的《西游记》，被鲁迅先生称之为“神魔小说”。 16．从故事结构上来说，《西游记》中的八十一难可分为设难者、施难者、受难者、解难者几个不同的主体，以下选项有误的一项是( ) 情节 设难者 施难者 受难者 解救者 A平顶山逢魔 太上老君 金角、银角大王 唐僧、八戒、沙僧 孙悟空 B身落天河 观音菩萨 金鱼精 唐僧 观音菩萨 C小雷音遇难 弥勒佛 黄眉大王 唐僧、八戒、沙僧 弥勒佛 D难辨猕猴 玉皇大帝 六耳猕猴 孙悟空 如来佛祖 17．有人说，在取经队伍中，沙僧是个可有可无的角色。你认同这种看法吗？请说明理由。 （23-24七年级上·湖北荆州·期末） 班级拟创办班刊《青春飞扬》，请你参与。 18．班刊编辑部向全班同学征集班刊的各个板块的名称，为了增加班刊的可读性和趣味性，请你在现有板块下面再增加两个栏目。 A．原创天地   B．班级新闻    C．    D． 19．请运用对联知识，把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。 一片心   振翅    少年    九万里    报国     鲲鹏 20．请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 （摘自《义务教育教科书语文七年级上册》） 要求：①要有整本书初读和再读的经历与体验；②要有某一部名著中你印象最深的内容；③要体现大师思想对你成长的积极影响。④100字左右 21．（23-24七年级上·湖北十堰·期末） 学校拟开展“漫步文学部落”的系列活动，请你完成以下任务。 (1)【开场白续写】活动启动仪式上，学生代表小文写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照横线处续写两句。 同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门；诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界； ； ……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！ (2)【统计表归纳】为了解最新的电子阅读状况，组员江小南收集到了下面的“2023年中国数字阅读人均阅读量与平均单次阅读时长统计表”，请帮助江小南从表中提取出两条关于电子阅读现状的结论。 结论： (3)【论坛帖回复】小宁同学在班级论坛里发了下面这则帖子， 请你在“回复”中劝说她积极阅读名著。 【帖子】：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】： (4)【感谢信修改】班级邀请闻老师作为特邀嘉宾，为同学们带来了一期关于诗歌讲座，下面是小组成员小方写的感谢信，请你指出其中不当之处并写出修改意见。 感谢信 闻老师： 谢谢您昨天为我们带来的讲座。您讲的内容生动有趣，尤其是您对于诗歌意象的阐释，更是让我们耳目一新。同学们听完您的拙见，都觉得很受启发，再次向您表示热烈祝贺！ 七（1）班全体同学 2024年1月6日 22．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 进入初中，崭新的征程。这段路，我们需要找到志同道合的小伙伴，共同成长。为此班委研究决定成立“成长共同体”，以进一步激发集体潜能。 (1)【知友】“成长共同体”成立之前先要明白什么是“朋友”。结合下列资料，用“朋友就是________”的句式给“朋友”定义。 东汉许慎在《说文解字》中表示：“朋，古文风。象形。风飞群鸟从以万数，故以为朋党字。”“同门为朋”，即跟从同一个老师学习的人，相互间称为“朋”；“志同为友”，就是说：只有那些志同道合为同一目标奋斗者，相互之间才能称为“友”。 朋友就是 。 (2)【邀友】明白了什么是朋友之后，每位同学要发表“邀友宣言”。请把“邀友宣言”的相关要求补充完整。 “邀友宣言”的要求；确定一个词语，用1分钟时间发言，最好说出你的真实经历和感受：组织好你的语言。开头：建议用一句诗或名言警句开头，能迅速吸引注意力。主体：要说出一些理由，你为什么选择这个词语。结尾： 。 (3)【寻友】同学小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最适合？（    ） A．不惑岁月 B．豆蔻年华 C．而立之家 D．弱冠一组 （23-24七年级上·湖北黄冈·期末） 班级将开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【材料一】 中学生交友调查表 择友标准 外貌 看重成绩 才华 看重人品 比例 13% 11% 18% 58% 【材料二】 习近平主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 【材料三】 “朋”的甲骨文写法      “友”的小篆写法 23．请用简洁的语言概括【材料一】中表格所反映出的信息 24．你的同学小浩非常想和别人交朋友，但又担心别人不把他当朋友，所以就经常向爸爸妈妈伸手要钱，请同学们吃东西或给同学送礼物，从而获得友谊。请结合【材料二】和【材料三】的内容，劝说他并在交友方面给他提提建议。 25．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，把满天星辰画在纸上，阅读让我们人生更精彩。现在班级组织开展“书海·泛舟”综合性学习活动，请你积极参加。 (1)【取名阐释】学校准备筹建文学社，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。 示例：名称：小荷文学社  寓意：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。用“小荷”比喻同学们的才华初露。 名称： 寓意： (2)【概括新闻】请用一句话简要概括下面这则消息的主要内容。 为发扬“奋进实干年”优良作风，为加快推动襄阳都市圈高质量发展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持，大力营造“爱读书、读好书、善读书”的社会风尚，在第28个世界读书日即将到来之时，襄阳市图书馆以阅“襄”新时代为主题，精心策划六大板块全民阅读活动。阅读活动是：开展“襄”阅东津全民阅读月活动、阅读品牌“五进”活动、“阅读伴我成长”计划、“流动图书进万家”活动、“数智阅读，点靓生活”活动、“襄十随神”悦读行活动。 (3)【跟贴回复】小宁同学在班级论坛里发了下面这则帖子， 请你在“回复”中劝说她积极阅读名著。 【帖子】：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】： (4)【补全倡议】随着“双减”政策落实到位，同学们有了更多的时间去阅读课外书籍。寒假将至，校团委为鼓励学生坚持阅读，发出《假期阅读倡议书》，请根据已经提出的倡议，自己再补写一条。 假期阅读倡议书 亲爱的同学们： “读万卷书，行万里路”。读书是最好的学习、生活方式之一。2023年寒假将至，为使同学们度过一个充实而有意义的寒假，积极落实襄阳市“四个一”阅读活动相关要求，我们向同学们发出如下假期阅读倡议： 1坚持每天读书一个小时。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。 2做好《我的采集本》，每天记几个好词，摘几句佳句。 3 4把读书与思考有机结合起来。读出自己的思考与见解，提高认识，写好读后感。 谷城县某某学校团委 2023年12月28日 （23-24七年级上·湖北荆州·期末） 阅读下面的文字，回答的问题。 8-10小时是睡眠充足的标准，按照每天8个小时的最低睡眠标准，我国初中和高中生的睡眠时间严重不足，小学生睡眠情况一般，我国中小学生的睡眠时间严重不达标。根据相关数据显示，小学、初中、高中学生睡眠达标的比例为59.9%。19.6%、2.3%。而据某校教师反映，睡眠时间不够，作业量多是原因之一，但不是唯一原因，还与学生学习习惯既家庭教育有关。有的孩子作业拖拉，作业时精力不集中。还有些孩子沉迷手机，喜欢玩手机游戏。有的家庭中父母没有做好表率，当着孩子面手机不离手。 26．如果你是某校校长，电视台记者询问学生睡眠不足的原因，请你结合上面的材料回答。 27．如果你是学校宣传处老师，请你针对上面的材料拟一则校园广告在学校电子显示屏播出。 28．如果你和小军是好朋友，但小军却经常晚上玩手机游戏，睡眠严重不足，上课总是打瞌睡，请你给他写一张留言条劝劝他。（100字左右） ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 综合性学习 1．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 读书，是我们生命中最美好的事情!读书可以让我们的心灵变得更加开阔和深刻，读书可以让 我们成为一个更好的人，更有价值的人。向阳中学开展了以“少年正是读书时”为主题的探究与交流活动，请你参与。 (1)【标语拟写】班会课的开场白，小玲是这样设计的：“漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋学习时。”为了营造读书氛围，你们班将在教室悬挂宣传标语，请根据画线句拟写宣传标语的下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日； 下半句： (2)【栏目设计】你校“墨香”文学社正在筹划本月社刊的发表，两个栏目各选取了一组文章，请你根据第二组文章题目的共同特点拟写第二组栏目名(限四字)。 第一组：《目送》《我们在失联了》《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》 第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》 第一组栏目：亲情萦怀 第二组栏目： (3)【经验概括】在学校举办的读书交流会上，同学们就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言，请你从名家的话中概括出两条对写作有帮助的经验。 甲同学----老舍说：“假如有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游 泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗?不会!我们必定这么鼓舞他：‘你的志愿很好，可是要拼命 练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样。” 乙同学----莫言说“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得 多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如，有很多中学生写的作文很像鲁迅 的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。” (4)【习惯养成】小玲的同桌小童是个科技迷，特别爱看与科技有关的书，其它书基本不涉猎，小玲该如何劝说他改变内容单一的阅读习惯呢? 【答案】 (1)沉浸书香，少年正是学习时 (2)时光荏苒 (3)①勤学多练，下功夫练习②模仿名家 (4)例：小童，对科技感兴趣，多读科技方面的书籍没有问题，但作为中学生更应该拓宽自己的阅读面，尤其要多读古今中外的经典名著，腹有诗书气自华，这样你就会变得更加优秀了，你说对吗？ 【详解】（1）本题考查宣传语的拟写。 本题其实就是拟写对联，对联要求句式工整，动词对动词，名词对名词，形容词对形容词。根据“少年正是读书时”的主题可知，所写内容与读书有关；结合上半句“漫游诗海，盛世恰当育才日”，可知结构为“动宾短语+主谓短语”，下句可补充为“徜徉书林，青春正值读书时”。 （2）本题考查学生设计栏目名称的能力。 答题时要联系每组中所有文章的共性，然后用诗意的语言来拟写栏目名称即可。注意字数限制四个字。 先分析第一组以及第一组栏目。根据第一组中所用的文章的题目中“白头人”“慈母”“回家”“老屋”“目送”这些词语可知，这些文章都是与亲情相关的，从而拟写名称为：亲情萦怀。 根据第二组中所选文章的题目中“时光”“脚步”“夜晚”“燕归来”这些词语可知，这些文章都是与岁月的流逝有关的，所以可拟写名称为：岁月如歌或岁月悠悠。 （3）本题考查提炼概括。 根据甲同学中老舍的话“‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不罢休。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样”可知，写作要经过不断的练习，勤动笔，多练习，方能成功。 根据乙同学中莫言的话“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格”可知，写作最开始时，可以先模仿自己喜欢的作家，学习他的语言、风格，然后逐渐形成自己的特点。 （4）本题考查劝说词的拟写。 劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是有称呼，讲明道理，语气委婉。 示例：小童，你喜欢阅读科技方面的书，这是很好的，但中学生的阅读面应该广一些，多阅读一些经典名著，不仅能丰富我们的知识，而且有助于提高我们的语文素养，你也希望自己越来越优秀，对吗？ 2．（23-24七年级上·湖北咸宁·期末） 综合性学习 今年我市如火如荼地开展了“创建文明城市”活动，每一位市民都热情地参与其中。 (1)阅读下列材料，用一句话概括三则材料的内容。 材料一：自开展“创建文明城市”活动以来，交管部门加强交通安全整治工作，对骑、乘摩托车出行是否戴头盔，对汽车驾驶员和乘客是否系安全带，进行了全市设卡执勤大检查。 材料二：城市管理局多措并举加强城区环境治理，确保市容干净整洁，市场规范有序。 材料三：某村党支部组织党员开展“美化环境”主题党日活动，全体党员齐心协力为村党群服务中心生态园增植添绿，并铺设了3条健身步道。 (2)12月，我市开展“文明交通劝导志愿者”服务活动，志愿者在城区各路口开展劝导行动。如果你是一名志愿者，正好看到一个闯红灯的行人，请用得体的语言劝阻对方。 【答案】 (1)示例：全市各单位都在参与“创建文明城市”活动。 (2)示例：您好！请不要闯红灯。闯红灯不仅危害公共交通安全，也可能会给自己带来危险，请您等待绿灯亮起再通过，好吗？ 【详解】（1）本题考查材料概括的能力。仔细阅读材料可知，材料一是介绍交管部门参与“创城”活动。材料二是介绍城市管理局也在参与“创城”，材料三是介绍村镇也在参与“创城”。综合以上内容我们可以概括为：全市各单位都在参与“创建文明城市”活动。 （2）本题考查口语交际。劝说闯红灯的人应该从闯红灯的危害谈起，让对方真正明白闯红灯会导致严重的后果。同时在劝说的时候要注意语气要委婉，态度要真诚，这样劝说才会有效果。 示例：您好！闯红灯的行为十分危险，绿灯马上就亮，请您遵守交通规则，文明出行。 3．（23-24七年级上·湖北孝感·期末） 七（1）班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)主持人吟诵了王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。如果你是配乐编导，为诗句选择的背景音乐是（   ） A．纯朴甜美的《茉莉花》。 B．欢快喜悦的《花好月圆》。 C．如泣如诉的《二泉映月》。 D．情深义重的《高山流水》。 (2)第一小组选取了一副对联，组长想要考考同学们对对联的能力，因此，有意删除了下联的几个字，组员们纷纷填补了下联，四个备选项中你觉得哪一项最恰当？（   ） 上联：勇排学海千层浪        下联：敢跃书山________ A．万里路 B．万仞峰 C．至顶峰 D．众多书 (3)第二小组为两个栏目各选取了一组文章，请根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称。（限四字） 第一组：《灯下白头人》   《昨夜，慈母又入梦》   《回家路漫漫》   《老屋》  《游子吟》 第二组：《收藏时光》  《生活的脚步》  《那银色的夜晚》 《又是一年燕归来》 《时间沉思录》 第一组栏目：     第二组栏目： 【答案】 (1)D (2)B (3) 示例：亲情萦怀 岁月如歌（四字题目，意近即可） 【详解】 （1）本题考查学生对诗词和名曲意境的掌握能力。 “海内存知己，天涯若比邻”指四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在眼前，形容思想感情相通，再远也能感受到亲近，表达了知己的浓浓友情。 A.《茉莉花》表述的内容和花有关，该曲属于小调类民歌，是单乐段的歌曲。它以五声调式和级进的旋律，表现了委婉流畅、柔和与优美的江南风格，生动刻画了一个文雅贤淑的少女被芬芳美丽的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲弃不舍的爱慕和眷恋之情； B.《花好月圆》表述的内容和幸福快乐有关。意思是花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满； C.《二泉映月》表述的内容和个人遭遇有关。《二泉映月》是一首深情的二胡曲，通过其婉转流畅、跌宕起伏的旋律，表达了多重复杂的情感。这首曲子的主题是命运，它描绘了一个经历旧中国生活坎坷与磨难的流浪艺人的辛酸苦辣和倔强不屈； D.《高山流水》表述的内容和友情有关。《高山流水》，中国古琴曲，属于中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。 “高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙； 故选D。 （2）本题考查对联的填写。对联要求字数相等，断句一致；词性相对，位置相同；要平仄相合，音调和谐；内容相关，上下衔接。 本题中，上联“千层浪”是偏正结构，含有数字“千”；从语意上来看，此联写出学海、书山，虽然困难重重，但要不怕困难，永攀高峰。 A.“万里路”偏正结构，含有数字“万”，但“路”是仄声，不符合对联“仄起平收”的特点，不能相对； B.“万仞峰”偏正结构，含有数字“万”，“峰”是平声，对应得当；从意义上看，“峰”与前面的“山”相照应； C.“至顶峰”是动宾结构，不能相对； D.“众多书”是偏正结构，但没有数字，不能相对； 故选B。 （3）本题考查学生设计栏目名称的能力。答题时要联系每组中所有文章的共性，然后用诗意的语言来拟写栏目名称即可。注意字数限制四个字。 根据第一组中所用的文章的题目中“白头人”“慈母”“回家”“老屋”“游子”这些词语可知，这些文章都是与亲情相关的，可以拟写名称为：亲情萦怀或亲情怀想。 根据第二组中所选文章的题目中“时光”“脚步”“夜晚”“燕归来”这些词语可知，这些文章都是与岁月的流逝有关的，所以可拟写名称为：岁月如歌或岁月悠悠。 4．（23-24七年级上·湖北黄石·期末） 少年正是读书时，学校准备组织“好读书，读好书”语文实践活动，请你完成下面的任务。 (1)【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例：栏目一：读世·人间百态 设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。 栏目二： 设计意图： (2)【读书调查】下面是“学校关于初中生读书现状”的调查表。 年级 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 通过分析上表，你得出的结论是： 【答案】 (1)示例一：读人•风流人物 引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。 示例二：读情•有情时光   引导读者阅读情感类美文，体会人间美好的情感。 (2)初中生随着年级的增长，每日可供阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。 【详解】 （1）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性。如果题目中已给出活动示例，还要注意所补充活动的格式要与之相同。本题要围绕“大阅读”活动进行设计。 示例：读史·朝代兴衰；设计意图：引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰。 （2）本题考查图表转换。 根据“学校关于初中生读书现状”调查表的数据，七到九年级每日可供阅读的时间分别是1.5小时，1.2小时，0.5小时；对比时间长短可知，初中生随着年级的增长，每日可供阅读的时间逐渐减少； 七到九年级经典书籍在阅读中所占比重分别是27.8%、35.8%、45.6%，对比占比可知，初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。据此总结概括即可。 5．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末） 七（1）班的同学们准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【心情树】想到开学初的踌躇满志，小宜同学想出一副对联，可是只想出了上联“指点江山秋光满目”，请你帮助他从下列选项中选择一句最合适的下联。（   ） A．纵观山川江河秀丽 B．激扬文字春意盎然 C．书载千秋宏图伟志 D．勤学善思彩笔生花 (2)【展示栏】班级准备举行以“悦读”为主题的手抄报展览，小昌同学设计了自己的手抄报栏目，请你帮他再设计两个栏目，使手抄报的内容更丰富。 栏目一：名人嗜读趣事               栏目二：读书方法汇编 栏目三： 　          栏目四： 【答案】 (1)B (2) 示例：阅读心得分享（读书体会分享） 好书好文推荐 【详解】（1）本题考查对联。拟写对联时应注意字数相等，词类相当，结构相应，平仄相对，仄起平收，内容相关。 上联中“指点江山”是动宾短语，“秋光满目”是主谓短语，下联应与之相对。 A.“丽”是四声，下联末字应是平声字，不合适； B.“激扬文字”是动宾短语，“春意盎然”是主谓短语，“春”与“秋”相对，“然”是二声，是平声字，符合仄起平收的原则，合适； C.“书载千秋”是主谓短语，“宏图伟志”是并列短语，“志”是四声，是仄声字，不合适； D.“勤学善思”是并列短语，“彩笔生花”是主谓短语，不合适； 故选B。 （2）本题考查活动设计。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。如：读书格言选登、经典名著推荐、读后感悟分享、读书名言摘编等。 （23-24七年级上·湖北黄石·期末） 你所在班级正开展“少年正是读书时”主题系列活动，请你参与其中。 【活动一：资料栏】 材料一：英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人卖书，也没有人买书，这个国家的文化就完了。”如今，书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化逐渐衰弱。 材料二：近年来，掌上阅读成为时尚。学生通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。 6．材料一、材料二反映了一种什么现象？你认为产生这种现象的原因主要有哪些？   【活动二：辩论台】 7．下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。   正方：“网上阅读”利大于弊。网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识；可以自由选择阅读内容；“图”“文”“声”三者兼具，更吸引人。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方： 【答案】 6．现象：进书店买书阅读的人越来越少，学生更愿意进行掌上阅读（或：书店文化逐渐衰弱，掌上阅读成为时尚）。原因：掌上阅读成本低，方便快捷，便于保存，更新也快。 7．示例：“网上阅读”弊大于利。网上信息真假难辨，我们中学生难以抵制诱惑，容易受到有害信息的影响；碎片化、快餐化、娱乐化阅读不利于语文素养的提升；长期网上阅读会影响视力。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。（观点明确，言之有理即可） 【分析】 6．本题考查材料信息的筛选与原因分析。 材料一，结合“英国诗人多恩说：‘一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人卖书，也没有人买书，这个国家的文化就完了。’”，可知：此材料引用名言，点明书店对国家文化的意义所在。结合“书店从‘诗意地栖居’到在夹缝中艰难地生存，书店文化逐渐衰弱”，可知：现在书店处于尴尬境地，书店文化逐渐衰弱； 材料二，结合“近年来，掌上阅读成为时尚”，可知：掌上阅读成为当下时尚。结合“学生通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行”，可知：掌上阅读盛行，学生通过电子工具来进行掌上阅读； 根据以上分析，可知两则材料反映的现象是：书店文化逐渐衰弱，掌上阅读盛行。 结合我们的生活实际，可以分析出这种现象出现的主要原因：掌上阅读方便，携带方便且成本低，而且内容多，可随时随意的选择。 7．本题考查辩论词的拟写。辩论词的拟写要注意抓住对方的观点进行有力的反驳，并给出依据。 拟写时要注意首先明确自己的观点，然后阐述理由，这里可针对正方观点，摆出“网上阅读”弊大于利的观点，然后从网上阅读信息良莠不齐，学生们的自制力不强，并会影响视力等方面来阐述理由。 示例：“网上阅读”弊大于利。网上信息真假难辨，良莠不齐，作为中学生，我们难以辨析真假和抵制诱惑，容易受到有害信息的影响；长期借助电子产品来进行阅读，会影响视力。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”，这样会好一些。（观点明确，言之有理即可） 8．（23-24七年级上·湖北恩施·期末） 语文实践活动。 材料一：利川红，分布于湖北省恩施州利川市，主要生产于毛坝镇、忠路镇、柏杨坝镇、文斗乡、沙溪乡。 材料二：“天在梦地在梦/梦里出了个利川红；山朦胧水朦胧/妹娃采茶情朦胧……”由谈焱焱作词，杨军作曲的利川市本土歌曲《利川红》MTV正式首发！ 材料三：湖北省第十届少数民族传统体育运动会在湖北宜昌市五峰土家族自治县开幕。开幕式上，利川代表团带来了1分钟的驻停表演，一舞《利川红》惊艳全场。曼妙的舞姿、优美的旋律，让人宛若置身芳香四溢的茶园，观众把盏品茗，连声称妙。在短时间内生动展现了利川作为“中国茶业百强县”“中国名茶之乡”“全国重点产茶县”的风韵。 (1)请你结合材料分析利川代表团选用《利川红》舞蹈作为驻停表演的原因。 (2)学校要排练《利川红》校园舞参加全市比赛，但小宇认为排练耽误学习时间，不愿参加。请你以她好朋友的身份劝说她参加排练。 【答案】 (1)利川红是本地传统曲目；《利川红》描写了利川风景，体现了利川特色。 (2)小宇，《利川红》校园舞描写了利川风景，体现了利川特色，是赞美我们家乡的好曲目。参加比赛可以增强我们了解家乡、热爱家乡的感情，还可以提高艺术修养呢。我们一起参加吧。 【详解】（1）本题考查内容理解与概括。根据“利川红，分布于湖北省恩施州利川市，主要生产于毛坝镇、忠路镇、柏杨坝镇、文斗乡、沙溪乡”，可概括为：利川红是本地传统曲目；根据“天在梦地在梦/梦里出了个利川红；山朦胧水朦胧/妹娃采茶情朦胧”“曼妙的舞姿、优美的旋律，让人宛若置身芳香四溢的茶园，观众把盏品茗，连声称妙。在短时间内生动展现了利川作为‘中国茶业百强县’‘中国名茶之乡’‘全国重点产茶县’的风韵”，可概括为：《利川红》描写了利川风景，体现了利川特色。 （2）本题考查劝说。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说“小宇”，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（小宇）；然后结合题干内容，说明“练《利川红》校园舞”的意义，如“体现了利川特色”“增强我们了解家乡、热爱家乡的感情”“提高艺术修养”等。注意语气要委婉，表达要得体。 9．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 请阅读下面三则材料，回答问题。 材料一：阅读方法有多种，我主张读三遍。第一遍粗读，对经典文本有大致印象，读得要快，可以是浏览；第二遍比较细致地通读，通过思考概说全书的精髓；第三遍带着问题读，有重点地读，如果是文学作品，更是要浸润式阅读。 （节选自《温儒敏谈读书》） 材料二：宋代朱熹说，凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，要多诵数遍，自然上口，久远不忘。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。 材料三：读什么书，取决于为什么读。一为实际用途，如：因职业需要而读专业书籍。二为消遣，如：各种无用而有趣的读物。三为获得精神上的享受，读人文经典是最佳选择。真正的阅读必须有灵魂参与，是一种个人化的精神行为。 （节选自周国平《经典和我们》） (1)积累链接：材料一中温儒敏的二、三遍读书的理念，可以用《论语》中的一句话诠释：“ ， 。” (2)请根据材料二中朱熹的“三到法”，即读书有三到，谓心到，眼到，口到，归纳链接材料中的“三余”读书方法。 链接材料：东汉时，有跟从董遇学习的人，却苦于没时间读书。董遇说：“当以‘三余’。冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” (3)为了更有效地阅读，语文张老师向同学们发出了如何有效阅读的倡议书。请将倡议书内容补充完整。 倡议书亲爱的同学们： 不读书无以致远。为了让同学们更有效地阅读，现推荐如下读书方法供大家运用。 第一，圈点批注法。 第二，选择性阅读法。 第三， 。 希望同学们用最适合自己的方式阅读，爱上阅读。 语文张老师 2023年12月25日 (4)根据材料三的讲述，请你推荐一本书并谈谈从中获得的精神享受。 【答案】 (1) 学而不思则罔 思而不学则殆 (2)示例：读书的时间有三余：冬天、夜间、下雨天，这三者充分利用好，会有助于进步。 (3)示例：经典著作阅读法；编写读书提纲阅读法。 (4)示例：《鲁滨孙漂流记》是一本中外名著。小说故事情节曲折生动，深深地吸引了我。告诉了我在遇到危险的时候，要向鲁滨逊那样凭借自己的勇敢和智慧面对困难、战胜困难，学习他那顽强的毅力和百折不挠的精神。 【详解】（1）本题考查古诗文理解和运用。 根据材料一“第二遍比较细致地通读，通过思考概说全书的精髓；第三遍带着问题读，有重点地读”可知，温儒敏的二、三遍读书理念都强调了思考与学习的紧密结合。这与《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”相呼应。这句话恰好揭示了学习和思考的紧密关系，当我们学习时，思考可以帮助我们理解和消化知识，将其转化为我们的智慧。而当我们思考时，学习则为我们提供了思考的素材和灵感，使我们的思考更加有深度和广度。因此，温儒敏的二、三遍读书理念可以用《论语》中的这句话来诠释。 （2）本题考查内容理解和概括。 根据链接材料“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”可知，董遇提出的“三余”读书方法指的是利用三种剩余时间进行阅读，即冬天的剩余时间、夜间的剩余时间以及下雨天的剩余时间。这与材料二中朱熹的“三到法”有所不同，但同样强调了读书的重要性和方法。朱熹的“三到法”注重的是读书时的心态和专注度，而董遇的“三余”法则注重的是合理利用时间进行阅读。两种方法相辅相成，都值得我们学习和借鉴。 （3）本题考查阅读方法补写。解答时，根据题目要求——为了让同学们更有效地阅读，补充一种能够帮助提高阅读效率的方法即可。 示例：主题阅读法；小组讨论阅读法。 （4）本题考查的是对书籍内容的理解以及个人阅读体验的阐述。解答时，首先，推荐一本自己认为值得阅读的书；然后，详细谈谈阅读这本书过程中获得的精神享受，如何让自己在精神上有所收获，对生活或人生有何新的认识或启发。言之成理即可。 示例：我推荐余华的《活着》。这本书用平实的语言，讲述了福贵在急剧变革的时代中的坎坷命运，展现了生命的坚韧与顽强。阅读时，我深受触动，感受到了无论生活多么艰难，人都有活下去的勇气和力量。这本书让我更加珍惜现在的生活，也更有勇气面对未来的挑战。同时，它让我对人性有了更深的理解，认识到每个人的独特价值。这是我从《活着》中获得的宝贵精神享受。 10．（23-24七年级上·湖北孝感·期末） 语文实践活动 孝感市双峰山风景区位于大别山南麓、孝感市区东北部，是国家级森林公园，国家4A级旅游景区。景区奇峰竞秀、怪石林立、林木葱郁、碧水涌翠、风景秀美，主峰海拔873.7米，为孝感第一峰，森林覆盖率882%。景区特色景点众多，有孝子孟宗哭竹遭迹、黄巢电兵打仗的古兵塞、回龙寺、白云水库、青龙洞等，盛产茶叶、各种菌类。双峰山风景区距孝感市区30公里，距武汉市70公里，有107国道，京珠高速、京广铁路、京广高铁、汉十高铁擦境而过，交通便利。是人们旅游休闲的好去处。 (1)为了进一步开发双峰山风景区的旅游资源，让双峰山走向湖北，走向全国，请你为景区拟一条宣传标语（不超过20个字）。 (2)槐荫中学七年级同学在参加双峰山风景区研学活动后，开展了一次“写诗答对“活动，老师出了一个上联，你觉得最合适的下联是哪一条?[温馨提示；从字数相等、音调仄起平收（末字三四声是上联，一二声为下联）、词性相同、意义相近或相反判断。]（    ） 上联：青山绿水何须画； 下联： A．绝壁奇峰自作图 B．残日余霞已成苍 C．清风明月化为情 D．鸢飞鳞游欲作诗 (3)现有一个旅游团队来双峰山浏览，想请“小明”作导游，请你帮“小明”写一段导游词介绍双峰山景区。 【答案】 (1)示例：索自然奇观，领略人文韵味，欢迎来到景区！ (2)A (3)双峰山位于孝感市鄂东北部地区景点最多，面积最大的国家森林公园，把它说成是武汉的后花园是一点不为过的。景区内群山连绵，溪水环绕，气候宜人。双峰山景区是孝感市旅游业发展的龙头景区，是湖北省旅游局推荐的精品线路，休闲游，生态游，户外拓展游，国家4A级旅游景区。景区特色景点众多，交通便利。是人们旅游休闲的好去处。 【详解】 （1）本题考查拟写宣传标语。注意围绕宣传双峰山风景区的旅游资源，让双峰山走向湖北，走向全国来拟写宣传标语。 示例1：双峰山清水秀，尽享自然美好 示例2：来双峰感受乡村风情，徜徉在自然氧吧。 （2）本题考查对对联。 结合上联“青山绿水何须画”可知，“青山绿水”是并列短语，“何”是代词，“须”是副词，“画”是动词，属仄声； A.“绝壁奇峰自作图”中“绝壁奇峰”是并列短语，“自”是代词，“作”是副词，“图”是名词活用作动词，属平声； B.“残日余霞已成苍”中“残日余霞”是并列短语，“已成”是动词，“苍”是名词，属平声； C.“清风明月化为情”中“清风明月”是并列短语，“化为”是动词，“情”是名词，属平声； D.“鸢飞鳞游欲作诗”中“鸢飞鳞游”是并列的主谓短语，“欲作”是动词，“诗”是名词，属平声。 结合对联的基本要求——字数相等、音调仄起平收（末字三四声是上联，一二声为下联）、词性相同、意义相近或相反可知，下联为“绝壁奇峰自作图”。 故选A。 （3）本题考查拟写导游词。结合双峰山景区的特点来介绍即可。 示例：欢迎各位远道而来的朋友光临双峰山景区。我是导游小明，下面由我向大家介绍双峰山。双峰山风景区位于大别山南麓、孝感市区东北部，是国家级森林公园，国家4A级旅游景区。这里山势绵绕，苍松翠柏，历史悠久，人杰地灵，景区不仅有大自然的鬼斧神工之作“三圣峰”及四大护法神石，亦有各种宗教文化遗址星罗棋布于崇山峻岭之中，宗教文化与山水交映，令人心旷神怡。景区特色景点众多，交通也十分便利。欢迎您和朋友一起来到这里，双峰山景区欢迎您！ 11．（23-24七年级上·湖北恩施·期末） 班里正在开展“少年正是读书时”系列活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【我的发现】班级在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。 中学生阅读兴趣统计表 经典名著 网络小说 搞笑漫画 科幻作品 很喜欢 15% 22% 38% 25% 随便看看 30% 29% 21% 20% 不喜欢 60% 22% 8% 10% (2)【我的观点】小语在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。 【帖子】我觉得经典名著都是长篇大论，读起来费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】 (3)【我的理由】下面是小文为“名人读书法”活动搜集的一组材料，请找出不符合这一主题的一则并说明原因。 材料一：西汉匡衡非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，映着光刻苦学习。 材料二：宋代文学家苏轼认为，一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的跟他的思路一样，他就不再读了。 【答案】 (1)示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对经典名著的兴趣不高。 (2)示例：小语，阅读名著不仅可以享受故事情节带来的轻松愉快，还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读经典名著，好吗？ (3)材料一不符合主题。匡衡“凿壁偷光”，突出读书刻苦勤奋，与读书方法无关。 【详解】 （1）本题考查图表的理解与信息概括能力。 解答此题，注意抓住表格的名称去分析表格中的数据。 题干给出的是中学生阅读兴趣统计表。根据提供的具体数据进行分析，表格中体现了中学生在不同文学类型方面的阅读兴趣。“很喜欢搞笑漫画38%”可以看出兴趣最高的在于搞笑漫画一类的；“不喜欢文学名著60%”可知文学名著的阅读总人数最低；“很喜欢网络小说22%、科幻作品25%”表明网络小说和科幻作品的阅读总人数也较多，这是中学生在课外阅读上普遍存在的问题。可见中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，不喜欢经典名著。用简洁的语言表述出来即可。 （2）本题考查语言表达。 劝说性语言，首先有称呼，有观点，有理由，提出合理性建议，解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当，表达得体即可。由题干可知，小语认为名著都是长篇大论，读起来太费劲，因此劝说时可以从阅读名著的益处切入，说明名著虽然没有漫画容易阅读，但却能带来许多漫画没有的好处。要言简意赅，理由充分，让人乐于接受。 示例：小语，名著都是我们中华民族的瑰宝，阅读名著不仅能酣畅淋漓地享受精彩的故事，还能在书中看到不同的人生，学到很多做人的道理，更能提高修养和丰富情感。关键是要读进去，你不妨坚持读一部试试看，我相信你一定会尝到甜头的。 （3）考查对材料的理解能力。 结合活动主题和材料内容分析。 材料一，介绍了西汉的匡衡墙上穿孔，借光读书的故事，材料体现了匡衡刻苦学习的品质，与“读书方法”无关。 材料二苏东坡的学习故事，“他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书”，介绍了读书方法重在反复读，读透全书，与“读书方法”有关。 材料三，介绍了华罗庚的学习故事。“读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书”，这是强调了华罗庚读书方法：读书重在静思。与“读书方法”有关。 由以上分析，材料一是不符合主题的材料，理由结合以上分析作答即可。 12．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 每当我们提及“朋友”这个词，内心都会涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友帮你贮蓄力量。今天，请同学们跟随老师的脚步一同走进综合性学习“有朋自远方来”。 (1)【知友】溯本求源，探寻“朋友”一词的本意。请用简洁的语言概括材料的主要内容。 “朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元角分。通常是五贝为一朋，也有说十贝为一朋的。《易·兑》曰：“君子以朋友讲习。”这里的“朋”就是“同学”之意。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《周礼·大司徒》：“联朋友。”《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 (2)【辨友】针对下面的案例，班级召开了一次辩论会。正方观点为“小梅要和网友见面”，反方观点为“小梅不要和网友见面”。下面不能论证反方观点的一项是（   ） 案例：13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小梅对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小梅陷入了困惑。 观点： A．现实见面交流可能不通畅，会尴尬。 B．小梅年纪太小，自我保护能力不够。 C．见面可以锻炼小梅的实际应变能力。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 (3)【交友】本次活动中有一个环节是“穿越名著时空，结交名人朋友”。请从下列名著人物中挑选一个，仿照示例，写出你的交友理由。 人物：藤野先生  孙悟空  水生（《白洋淀纪事》） 示例：曹操，我心中的英雄。尽管他生性多疑，但我敬佩他在官渡之战中以少胜多的才略。 (4)【邀友】本次综合性学习活动计划邀请七（1）班王老师参加。班长设计了一张邀请卡。这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。 ①尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班 2023年10月26日 【答案】 (1)“朋”和“友”在古代是两个不同的概念，但大家使用时往往把它们连在一起。 (2)C (3)示例：孙悟空，我想和他交朋友。他勇于战胜取经路上艰难险阻的决心和保护唐僧西天取经的赤胆忠心让我敬佩。 (4)“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。 【详解】（1）本题考查理解与概括。 结合材料中“‘朋’在古代是一个货币单位，相当于现在的元角分”“‘友’在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。尽管‘朋’‘友’两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起”可概括出：“朋”和“友”在古代是两个不同的概念，但大家使用时往往把它们连在一起。 （2）本题考查辩论词。 结合题干可知，反方观点为“小梅不要和网友见面”，C.“见面可以锻炼小梅的实际应变能力”论证了正方观点“小梅要和网友见面”，故选C。 （3）本题考查名著人物，开放类试题，选择一个人物，结合相关名著内容，与示例格式相同即可。 示例：水生，我心中的英雄。《白洋淀纪事》中，尽管他匆匆离开妻子，但我却敬佩水生勇敢地投身到抗日战争中，为保卫祖国和人民的安全而战斗。 （4）本题考查词语使用。认真研读邀请卡内容，邀请卡的语言要注意诚恳，用于准确。 句中“拙见”是对自己的见解的谦称，不能用于对方，这里使用错误，应该改为敬辞“高见”。 13．（23-24七年级上·湖北黄石·期末） 班上开展综合性学习活动“文学部落”，请你参加。 (1)班上决定办一份班刊，下面是这份刊物创办前的计划书，请补充完整。 程序一：组建班刊编辑部     程序二：征集班刊名 程序三：          程序四：征稿并修改稿件 程序五： (2)请你为班刊取一个文雅且富有文学气质的名字，再用简短的话（不超过50字）说说你取这个名字的理由。 班刊名： 理由： 【答案】(1) 设计班刊栏目（确定班刊框架） 拟定班刊出版时间表 (2) 《小荷》 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。用“小荷”比喻刚开始展示才华。 【详解】（1）本题考查设计活动。开放类试题，符合题目的要求，程序合理即可。 程序三：确定了刊物名之后，应要设计班刊的栏目设置，确定班刊框架。 程序五：修改完稿件之后，就要着手班刊的出版，拟写相应的出版时间表。 （2）本题考查拟写刊名。开放类试题，言之成理即可。 示例：拟句为“小草”，以草作喻，比喻学生的作品，还是文学天地中的嫩草，并且期待小草越长越茂盛。 14．（23-24七年级上·湖北孝感·期末） 七（1）班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)主持人吟诵了王勃的“海内存知己，天涯若比邻”。如果你是配乐编导，为诗句选择的背景音乐是（   ） A．纯朴甜美的《茉莉花》。 B．欢快喜悦的《花好月圆》。 C．如泣如诉的《二泉映月》。 D．情深义重的《高山流水》。 (2)第一小组选取了一副对联，组长想要考考同学们对对联的能力，因此，有意删除了下联的几个字，组员们纷纷填补了下联，三个备选项中你觉得哪一个最恰当？ 上联：勇排学海千层浪               下联：敢跃书山 A．万里路　        B．万仞峰　         C．至顶峰 选择答案( ) 【答案】(1)D (2)B     【详解】（1）此题考查学生对诗词和名曲意境的掌握能力。 “海内存知己，天涯若比邻”指四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在眼前，形容思想感情相通，再远也能感受到亲近。 A.《茉莉花》表述的内容和花有关，该曲属于小调类民歌，是单乐段的歌曲。它以五声调式和级进的旋律，表现了委婉流畅、柔和与优美的江南风格，生动刻画了一个文雅贤淑的少女被芬芳美丽的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲弃不舍的爱慕和眷恋之情； B.《花好月圆》表述的内容和幸福快乐有关。意思是花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满； C.《二泉映月》表述的内容和个人遭遇有关。《二泉映月》是一首深情的二胡曲，通过其婉转流畅、跌宕起伏的旋律，表达了多重复杂的情感。这首曲子的主题是命运，它描绘了一个经历旧中国生活坎坷与磨难的流浪艺人的辛酸苦辣和倔强不屈； D.《高山流水》表述的内容和友情有关。《高山流水》，中国古琴曲，属于中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。 “高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙； 故选D。 （2）本题考查对联的填写。对联要求字数相等，断句一致；词性相对，位置相同；要平仄相合，音调和谐；内容相关，上下衔接。本题中，“千层浪”是偏正结构，“C至顶峰”是动宾结构，不能相对；从平仄上看，“A路”是仄声，不符合对联“仄起平收”的特点；从语意上来看，此联写出学海、书山，虽然困难重重，但要不怕困难，永攀高峰，故下联选择“万仞峰”。 故选B。 （23-24七年级上·湖北黄石·期末） 阳新中学七年级开展“《西游记》整本书阅读”活动，请你参与其中，请按要求完成下面小题。 15．下列说法正确的一项是（   ） A．《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙僧。 B．《西游记》主要讲了唐僧师徒四人历经磨难、取得真经的故事，其中“义激美猴王”这一情节，表现了猪八戒忠勇善良、不失聪明机智的特点。 C．孙悟空曾两次被玉帝招到天上，一为“弼马温”，一为“齐天大圣”，两次招安的神仙都是二郎神。 D．我国清代小说家吴承恩所著的《西游记》，被鲁迅先生称之为“神魔小说”。 16．从故事结构上来说，《西游记》中的八十一难可分为设难者、施难者、受难者、解难者几个不同的主体，以下选项有误的一项是( ) 情节 设难者 施难者 受难者 解救者 A平顶山逢魔 太上老君 金角、银角大王 唐僧、八戒、沙僧 孙悟空 B身落天河 观音菩萨 金鱼精 唐僧 观音菩萨 C小雷音遇难 弥勒佛 黄眉大王 唐僧、八戒、沙僧 弥勒佛 D难辨猕猴 玉皇大帝 六耳猕猴 孙悟空 如来佛祖 17．有人说，在取经队伍中，沙僧是个可有可无的角色。你认同这种看法吗？请说明理由。 【答案】 15．B 16．D 17．不认同。沙僧在取经途中是一个不可或缺的人物。他调节师徒兄弟之间的矛盾，陪伴、保护师傅，同样为取经立下汗马功劳。 【解析】 15．本题考查内容理解。 A.先后顺序是：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧； C.两次招安的神仙都是太白金星； D.“清代”有误，应为：明代； 故选B。 16．本题考查名著情节。 D．“六耳猕猴”是天地生养的四大灵猴之一，这一难并无设难者。故选D。 17．本题考查名著人物，结合相关情节分析即可。 示例：沙僧在取经途中是一个不可或缺的人物。沙僧虽然本领不是特别高强，但是他为人老实。任劳任怨，谨守本分，是好徒弟的表率。取经途中，照顾唐僧生活起居这些琐碎而平凡的事，他处理得井井有条；两位师兄去降妖，他默默担负起保护师父的重任；妖怪来袭，他明知自己本领不高也挺身而上。取经路上，他始终尽职尽责，不计个人得失。没有非分之想，不像悟空那样张扬，也不像八戒那祥贪心。这种踏实、可靠也是取经伟业成功的重要保障。 （23-24七年级上·湖北荆州·期末） 班级拟创办班刊《青春飞扬》，请你参与。 18．班刊编辑部向全班同学征集班刊的各个板块的名称，为了增加班刊的可读性和趣味性，请你在现有板块下面再增加两个栏目。 A．原创天地   B．班级新闻    C．    D． 19．请运用对联知识，把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。 一片心   振翅    少年    九万里    报国     鲲鹏 20．请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 （摘自《义务教育教科书语文七年级上册》） 要求：①要有整本书初读和再读的经历与体验；②要有某一部名著中你印象最深的内容；③要体现大师思想对你成长的积极影响。④100字左右 【答案】 18．美图欣赏 幽默笑话 19．鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心。 20．示例：初读《朝花夕拾》，我看到了鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读经历，我深深意识到：告别“百草园”走向广阔的天地时，要爱生活，爱思考，有理想。 【解析】 18．本题考查设计板块栏目的能力。解答时，仿照示例用四个字作为板块的名称进行设计即可。 示例：名著推荐、作文看台、佳作秀场。 19．本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。“鲲鹏”与“少年”都是名词相对；“振翅”与“报国”都动宾结构；“九万里”与“一片心”相对。组成的对联“鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心”，比喻青少年要有像鲲鹏一样，怀有报国的远大志向，让自己的青春飞扬起来。 20．本题考查名著的阅读体会。要求结合整本书的初读和再读的经历与体验，选择某本中国名著中你印象最深的内容，体现出作者思想对你成长的积极影响，即“读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨”。答案要求比较具体，按要求的内容进行作答即可。 示例：初读《傅雷家书》，我读到了傅雷对儿子生活和艺术上的指导，傅雷和儿子谈到如何面对钢琴比赛的压力时，寄语儿子尽量把得失看淡，将精神放松，这样往往会有更好的效果。再读，我加深了对傅雷在精神上教导儿子的内容的理解。当儿子情绪低落时，傅雷耐心细致地告诉他人生总有高潮和低潮，教导他学会正视现实，从痛苦中总结经验以作为后来的借鉴。这本书让我学会直面困难，调节自己的压力和情绪。 21．（23-24七年级上·湖北十堰·期末） 学校拟开展“漫步文学部落”的系列活动，请你完成以下任务。 (1)【开场白续写】活动启动仪式上，学生代表小文写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照横线处续写两句。 同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门；诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界； ； ……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！ (2)【统计表归纳】为了解最新的电子阅读状况，组员江小南收集到了下面的“2023年中国数字阅读人均阅读量与平均单次阅读时长统计表”，请帮助江小南从表中提取出两条关于电子阅读现状的结论。 结论： (3)【论坛帖回复】小宁同学在班级论坛里发了下面这则帖子， 请你在“回复”中劝说她积极阅读名著。 【帖子】：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】： (4)【感谢信修改】班级邀请闻老师作为特邀嘉宾，为同学们带来了一期关于诗歌讲座，下面是小组成员小方写的感谢信，请你指出其中不当之处并写出修改意见。 感谢信 闻老师： 谢谢您昨天为我们带来的讲座。您讲的内容生动有趣，尤其是您对于诗歌意象的阐释，更是让我们耳目一新。同学们听完您的拙见，都觉得很受启发，再次向您表示热烈祝贺！ 七（1）班全体同学 2024年1月6日 【答案】 (1) 作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘； 世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理；词人苏轼用中秋之月替我们遥寄对亲人的祝福。（句式不求一致，但作家和作品内容的表述需一致。两句即可） (2)2022年，电子阅读人均阅读量高于有声阅读和纸质阅读；2022年，电子阅读用户平均单词平均单次阅读时长比有声阅读和纸质阅读都要长很多。 (3)小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ (4)把“拙见”改为“高见”或者“见解”；把“热烈祝贺”改为“诚挚感谢”。 【详解】（1）本题考查仿写和续写。结合所给句式（身份+作者+用什么+为我们+动宾结构的短语）进行仿写和续写即可。注意续写内容须来自本学期所学课文，作家和作品内容的表述一致。 示例：作家老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画；童话家安徒生用奇特的想象为我们讲述了一个令人深思的故事。 （2）本题考查图文转换。作答时要注意分析表格中的数据，然后联系生活实际，加以总结。从“人均阅读量”中可以看出：纸质阅读6.2本，电子阅读9.1本，有声阅读6.3本，可总结：2022年，电子阅读人均阅读量高于有声阅读和纸质阅读； 从“用户平均单次阅读时长”可以看出：纸质阅读63.2分钟，电子阅读79.3分钟，有声阅读62.8分钟，可总结：2022年，电子阅读用户平均单词平均单次阅读时长比有声阅读和纸质阅读都要长很多。 （3）本题考查劝说语的拟写。劝说对象是“小宁”，劝说的目的是“积极地阅读名著”，注意礼貌用语，语言流畅即可。 示例：小宁你好，文学名著是我们中华民族的传统文化，我们作为青少年，有责任继承发扬传统文化。此外，阅读名著不仅能开拓视野，还有助于我们学习，让我们一起阅读名著吧！ （4）本题考查语言表达能力。 “同学们听完您的拙见”中“拙见”指对自己的见解的谦称，使用错误，应改为“高见”，敬辞，称人高明的见解；文本内容是“感谢信”，目的是感谢文老师作为特邀嘉宾，为同学们带来了一期关于诗歌的讲座。“再次向您表示热烈祝贺！”中“热烈祝贺”应改为“诚挚感谢”。 22．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 进入初中，崭新的征程。这段路，我们需要找到志同道合的小伙伴，共同成长。为此班委研究决定成立“成长共同体”，以进一步激发集体潜能。 (1)【知友】“成长共同体”成立之前先要明白什么是“朋友”。结合下列资料，用“朋友就是________”的句式给“朋友”定义。 东汉许慎在《说文解字》中表示：“朋，古文风。象形。风飞群鸟从以万数，故以为朋党字。”“同门为朋”，即跟从同一个老师学习的人，相互间称为“朋”；“志同为友”，就是说：只有那些志同道合为同一目标奋斗者，相互之间才能称为“友”。 朋友就是 。 (2)【邀友】明白了什么是朋友之后，每位同学要发表“邀友宣言”。请把“邀友宣言”的相关要求补充完整。 “邀友宣言”的要求；确定一个词语，用1分钟时间发言，最好说出你的真实经历和感受：组织好你的语言。开头：建议用一句诗或名言警句开头，能迅速吸引注意力。主体：要说出一些理由，你为什么选择这个词语。结尾： 。 (3)【寻友】同学小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最适合？（    ） A．不惑岁月 B．豆蔻年华 C．而立之家 D．弱冠一组 【答案】 (1)朋友就是跟从同一个老师学习，志同道合为同一目标奋斗的人。 (2)示例：建议用“我邀请你加入我们的成长共同体”来结尾 (3)B 【详解】 （1）本题考查材料内容理解和概括。 结合“‘同门为朋’，即跟从同一个老师学习的人，相互间称为‘朋’；‘志同为友’，就是说：只有那些志同道合为同一目标奋斗者，相互之间才能称为‘友’”的内容可知，朋友就是跟从同一个老师学习，志同道合为同一目标奋斗的人。 （2）本题考查综合性学习实践。开头和主体部分已经言明交友的理由和条件，最后结尾部分建议使用邀请的话语来吸引同学们参加这个共同体。如：建议用“邀请你加入我们的成长共同体”。如邀友宣言：孔子云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”翱翔组成长共同体是由品学兼优的同学组成，我们的组员在学习上互相帮助，在生活上互相关心，在德智体美劳等方面共同发展，为明天翱翔在祖国蓝天而时刻准备着。来吧，邀请你加入我们的成长共同体。 （3）本题考查文化常识。 A.“不惑”指人四十岁； B.“豆蔻年华”指十三四岁的少女； C.“而立”指人三十岁； D.“弱冠”指人二十岁； 小芳为初一学生，年龄在十三岁左右，结合题干“她”可知，是女孩，故选B。 （23-24七年级上·湖北黄冈·期末） 班级将开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【材料一】 中学生交友调查表 择友标准 外貌 看重成绩 才华 看重人品 比例 13% 11% 18% 58% 【材料二】 习近平主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 【材料三】 “朋”的甲骨文写法      “友”的小篆写法 23．请用简洁的语言概括【材料一】中表格所反映出的信息 24．你的同学小浩非常想和别人交朋友，但又担心别人不把他当朋友，所以就经常向爸爸妈妈伸手要钱，请同学们吃东西或给同学送礼物，从而获得友谊。请结合【材料二】和【材料三】的内容，劝说他并在交友方面给他提提建议。 【答案】 23．大部分人交朋友注重对方人品 24．小浩，你好。我知道你渴望真正的友情，但建立在金钱物质关系上的友谊是不会牢固的。真正的友谊是用真诚的心灵来交往的，是平等的，彼此帮助的。你一定要交志同道合的朋友。 【解析】 23．本题考查图表转换。 分析材料一“中学生交友调查表”可知，在中学生的择友标准中，外貌占比13％，看重成绩占比11％，才华占比18％，看重人品占比58％，由此可概括出大部分人交朋友注重对方人品。 24．本题考查语言表达。本题需要结合文章内容，给小浩提出合理的建议。 根据材料二“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，如果用金钱和利益去交朋友，等到金钱和利益耗尽的时候，朋友也就离开了；只有用真心去和朋友交往，才能够长久。 分析材料三，“朋”字上面一横指天，下面两竖应该表示的是立杆测影的两根立杆，而在竖直立杆上的短横线则表示立杆测影所取得的日影数据。两根立杆并排而立，数据刻度线水平相对，寓意这“朋”是相互平等的；甲骨文中的“友”，是两只手相并的样子，表示友好。 示例：小浩，你好。真正的友情是用真心交来的，而不是利用所谓的金钱和利益换来的，应该平等的去和别人交朋友，生活上彼此帮助，并不用一味的去付出。只要你用真心换真心，就可以交到好的朋友。 25．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末） 阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，把满天星辰画在纸上，阅读让我们人生更精彩。现在班级组织开展“书海·泛舟”综合性学习活动，请你积极参加。 (1)【取名阐释】学校准备筹建文学社，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。 示例：名称：小荷文学社  寓意：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。用“小荷”比喻同学们的才华初露。 名称： 寓意： (2)【概括新闻】请用一句话简要概括下面这则消息的主要内容。 为发扬“奋进实干年”优良作风，为加快推动襄阳都市圈高质量发展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持，大力营造“爱读书、读好书、善读书”的社会风尚，在第28个世界读书日即将到来之时，襄阳市图书馆以阅“襄”新时代为主题，精心策划六大板块全民阅读活动。阅读活动是：开展“襄”阅东津全民阅读月活动、阅读品牌“五进”活动、“阅读伴我成长”计划、“流动图书进万家”活动、“数智阅读，点靓生活”活动、“襄十随神”悦读行活动。 (3)【跟贴回复】小宁同学在班级论坛里发了下面这则帖子， 请你在“回复”中劝说她积极阅读名著。 【帖子】：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】： (4)【补全倡议】随着“双减”政策落实到位，同学们有了更多的时间去阅读课外书籍。寒假将至，校团委为鼓励学生坚持阅读，发出《假期阅读倡议书》，请根据已经提出的倡议，自己再补写一条。 假期阅读倡议书 亲爱的同学们： “读万卷书，行万里路”。读书是最好的学习、生活方式之一。2023年寒假将至，为使同学们度过一个充实而有意义的寒假，积极落实襄阳市“四个一”阅读活动相关要求，我们向同学们发出如下假期阅读倡议： 1坚持每天读书一个小时。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。 2做好《我的采集本》，每天记几个好词，摘几句佳句。 3 4把读书与思考有机结合起来。读出自己的思考与见解，提高认识，写好读后感。 谷城县某某学校团委 2023年12月28日 【答案】 (1)示例：名称：清风文学社 寓意：好书如清风，拂面而来。 (2)襄阳市图书馆精心策划六大板块全民阅读活动 (3)示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著好吗？ (4)示例一：与同学互相交换看书，好书共分享，同时交流读书心得。 示例二：制作一份阅读评价表，请爸爸妈妈对自己的阅读情况进行评价，以便更好地督促读书。 【详解】 （1）本题考查仿写的能力。 要参照示例，为社团取名并阐释其寓意。 示例：名称：桃花坞文学社。 寓意：桃花坞取自桃花源，有美好之意，把文学社比作桃花源的村落，有文学气息。 （2）本题考查概括消息内容。 这则消息只有两句话，第一句的后半部分是主体内容，即“在第28个世界读书日即将到来之时，襄阳市图书馆以阅‘襄’新时代为主题，精心策划六大板块全民阅读活动”，可从中提取关键信息“襄阳市图书馆精心策划六大板块全民阅读活动”作为答案。 （3）本题考查口语交际能力。 劝说时要以商量的口吻，文明得体，表达清楚明白，劝说内容上应说出名著自身的特色以及阅读名著可以收获的益处。 示例：小宁，名著是中国古典文学作品的象征，是中华民族文学的精华，它们蕴含丰富的哲理，是不可多得的伟大著作，还有利于提高我们的文化素质，我们一起认真阅读名著吧！ （4）本题考查对倡议书的补写。 补写处属于倡议书的具体内容和要求，应写得情理并重，富有号召力。如与同学共享书籍，积极交流；请父母对自己的阅读进行督促等。 示例：亲子共读。与家人（爸爸或妈妈）共读一本书，谈谈各自的感想。 （23-24七年级上·湖北荆州·期末） 阅读下面的文字，回答的问题。 8-10小时是睡眠充足的标准，按照每天8个小时的最低睡眠标准，我国初中和高中生的睡眠时间严重不足，小学生睡眠情况一般，我国中小学生的睡眠时间严重不达标。根据相关数据显示，小学、初中、高中学生睡眠达标的比例为59.9%。19.6%、2.3%。而据某校教师反映，睡眠时间不够，作业量多是原因之一，但不是唯一原因，还与学生学习习惯既家庭教育有关。有的孩子作业拖拉，作业时精力不集中。还有些孩子沉迷手机，喜欢玩手机游戏。有的家庭中父母没有做好表率，当着孩子面手机不离手。 26．如果你是某校校长，电视台记者询问学生睡眠不足的原因，请你结合上面的材料回答。 27．如果你是学校宣传处老师，请你针对上面的材料拟一则校园广告在学校电子显示屏播出。 28．如果你和小军是好朋友，但小军却经常晚上玩手机游戏，睡眠严重不足，上课总是打瞌睡，请你给他写一张留言条劝劝他。（100字左右） 【答案】 26．学生睡眠不足主要有四个原因，一是作业量多，二是作业拖拉，三是沉迷手机，四是父母玩手机进行了错误示范。 27．示例：保障充足睡眠，远离手机游戏。提高作业效率，保障睡眠时间。 28．示例：小军，我们是好朋友，所以出于关心的目的，我想真诚地对你说几句话。现在学习任务很重要，时间对于我们来说过去了就回不来了，所以，我们还是要远离手机，保障充分的睡眠时间，这样才能集中精力上好课，我希望和你一起进步。 【解析】 26．本题考查提炼与概括能力。结合“睡眠时间不够，作业量多是原因之一”“有的孩子作业拖拉，作业时精力不集中。还有些孩子沉迷手机，喜欢玩手机游戏。有的家庭中父母没有做好表率，当着孩子面手机不离手”可知，学生睡眠不足主要有四个原因，一是作业量多，二是作业拖拉，三是沉迷手机，四是父母玩手机进行了错误示范。 27．本题考查拟写广告语。解答此题，首先要明确广告语的要求，即简洁、明白易懂、朗朗上口、新颖独特等；其次要仔细阅读题干要求，要针对中小学生睡眠时间不足的情况来拟写广告语；还要注意使用恰当的修辞方法。如：放下手机，保证睡眠，拥抱健康。 28．本题考查语言表达的能力。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：劝说小明不要再沉迷于网络游戏。解答时，开头应有称呼，然后从沉迷于网络游戏的害处的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。还要注意字数要求。 示例：小军，你这样沉迷网络游戏是不好的，这样既会导致睡眠严重不足，影响你的身体健康，又会影响学习，而且还可能失去身边的朋友，是有百害而无一利啊！你也看过关于沉迷网络游戏而影响学习，损害健康，甚至走上犯罪道路、铤而走险的新闻吧，为你自己着想，不要再沉迷于网络游戏了，好吗？ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$