[中学联盟]广东省佛山市中山大学附中三水区实验中学粤教版七年级政治上册课件 4.3 养成良好的学习习惯（共23张PPT）

4.3 养成良好的学习习惯 目标： 通过分析自己的学习习惯状况，知道不良学习习惯的危害性； 认识良好学习习惯的表现。 目标：认识良好学习习惯的表现和影响；不良学习习惯的表现和影响、改进方法； 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 这位学者的回答，代表了到会科学家的普遍看法。 提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所学 中最重要的东西是什么？是在哪里学到的? 幼儿园老师给他们培养的良好习惯。 目标：认识良好学习习惯的表现和影响；不良学习习惯的表现和影响、改进方法； 什 么 是 习 惯？ 习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。 目标：认识良好学习习惯的表现和影响；不良学习习惯的表现和影响、改进方法； 学习习惯重要吗？ 学习习惯非小事 目标：认识良好学习习惯的表现和影响；不良学习习惯的表现和影响、改进方法； 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 思考：什么是学习习惯 目标：认识良好学习习惯的表现和影响；不良学习习惯的表现和影响、改进方法； 你是否也有类似的“小毛病”？ 目标：认识良好学习习惯的表现和影响；不良学习习惯的表现和影响、改进方法； 你举，我举：坏习惯： 不以为然 拖拖拉拉 自以为是 不求上进 自习课或课堂上随意讲小话 课堂上传递纸条 课间狂吼尖叫 课堂成了睡觉的天堂 嘴里淌口水，糊里糊涂喝倒彩 把学习工具变成了玩具 问题不加思考脱口而出 学习凭兴趣，想学就学 以自身的经历和体验谈谈这些不良学习习惯的危害。 目标：认识良好学习习惯的表现和影响；不良学习习惯的表现和影响、改进方法； 1. 学习时间不固定，边吃边读，边玩边读。 2. 上课开小差，精神不集中。 不良的学习习惯的表现： 3.课后不复习，学习部自觉； 4.爱面子，不懂不会也不问； 5.做作业时不相信自己总要找人对答案才放心 7.平时不