《词语积累与词语解释》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《词语积累与词语解释》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册 一、语言文字运用 1．下列各组成语，没有错别字的一项是（   ） A．品行    噪音     阱然有序    实事求是 B．锤练    天娇     变本加厉    老奸巨猾 C．品味    闲瑕     卓有成效    风和日丽 D．枉费    窒息     滔滔不绝    歪门邪道 2．下列句中加点成语使用全部正确的一项是（   ） ①那里有一股反动民团，经常下山作恶，当地百姓恨之入骨，这次把他们消灭后，附近乡邻全都拍手称快。 ②希望国际社会共同努力，多一份平和，多一份合作，变对抗为合作，化干戈为玉帛， 共同构建各国人民共有共享的人类命运共同体。 ③中华人民共和国 70 年的历史，是一部推陈出新的历史，中国人民以“敢叫日月换新天”的英雄气概，创造了“无边光景一时新”的历史。 ④第一线工人辛勤劳动，贡献的确不小，领导和科技人员运筹帷幄的功劳一样不可埋没。 ⑤面对国家和民族的生死存亡，一批爱国青年幡然醒悟，开始奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。 A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①②③ 阅读下面文字，按要求完成下列小题。 梁实秋在他的《清华八年》一文中，曾有过这样的描述：园里谈不到什么景致，不过非常整洁，绿草如荫，校舍十分 甲 （俭朴／简朴），但是一尘不染。工字厅后面是荷花池，池畔松柏参天，厅后匾额上的“水木清华”四字确是当之无愧。又有长联一副，颇为精彩：槛外山光，历春夏秋冬，万千变幻，都非凡境；窗中云影，任东西南北，去来澹荡，洵是仙居。我在这个地方不知 乙 （消磨／消耗）了多少黄昏。西园榛莽未除，一片芦蒿，登高西望，圆明园的断垣残石历历可见，俯仰苍茫，别饶野趣。 这一带景色宜人，是同学们常来读书游憩而流连忘返的去处…… 清华园中的荷花池，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，更是如雷贯耳，招致莘莘学子的钦羡，使人 丙（未免／不免）心生神往，希冀也能漫步在这荷花池畔，沐朝霞，送夕阳，书声与清风相应和，度过一段终生都值得回味的读书时光。 3．文中加点词语的书写或加点字的注音不正确的一项是（   ） A．绿草如荫 B．芦蒿 C．槛（jiàn）外山光 D．应和（hè） 4．依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（   ） A．简朴  消耗  未免 B．简朴  消磨  不免 C．俭朴  消耗  不免 D．俭朴  消磨  未免 5．文中加波浪线的词语使用不正确的一项是（   ） A．一尘不染 B．流连忘返 C．如雷贯耳 D．莘莘学子 6．下列各项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．直播技术日臻成熟，国内市场已鏖（áo）战为一片“红海”，而跨境直播有门槛，还属于“蓝海”，许多外企面对岌岌可危的市场现状，取得品牌受权后，便通过跨境直播解锁新关卡（qiǎ）。 B．信保健品不信药品，信导师不信医院，现实中的保健品拥趸（dǔn）不在少数。究其根本，是不少保健品营销宣传时，采用洗脑套路，达到让消费者对其死心塌（tà）地的目的。 C．一旦美国冒天下之大不韪（wěi）试图重新恢复核试验，就如同打开一个“潘多拉魔盒”。面对美国咄（duō）咄逼人的态势，俄罗斯必然采取针锋相对的举措，包括加强战术核武器的研制和部署。 D．现代人在家里使用香薰蜡烛，而哮喘患者对芳香制品敏感，暴露于特殊化学香料时，患者的肺部功能会发生改变，即使是普通人也会因香味出现免疫反应，导致皮肤瘙（sāo）痒、起皮甚至皴（cūn）裂。 阅读下面的文字，完成下面小题 在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就像美女晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见底，(1) ，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，惟一活动的东西就是天鹅，天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，(2) ，如果你站立高处了望湖面，眼前是一片爽心悦目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，像干万条银鱼在游动，而远处平展如镜，绝少纤尘的侵扰。湖色越远越深，由近及远，是银白、是淡蓝、是深青、是墨绿，界线非常分明。传说中有这么一个湖是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪，湖色的多变正是象征着那个古代少女的万种哀愁。就在这个湖边，传说中的少女的后代子孙们现在已在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙。山高爽朗，湖边清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环湖周游，他们的羊群一年年繁殖。他们恋爱、生育，他们弹琴歌唱自己幸福的生活。 7．文中使用了哪些修辞手法(   ) A．顶针 比喻 夸张 B．比喻 借代 排比 C．比喻 顶针 对偶 D．对偶 借代 夸张 8．文中画波浪线的句子可改写成:“这幽静的湖中有一群天鹅，它们让湖更显得明净和幽静。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么? 9．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 经典,是在当世仍有典范意义与价值的优秀文化遗产。20世纪50年代以前,经典的地位 ,如美国著名文学理论家韦勒克所说:“文学经典已经被牢固地确定下来,远远地超出怀疑者所 的程度。贬低莎士比亚的企图,即便它是来自像托尔斯泰这样一位经典作家也是______。”但是到了20世纪70年代,开始有人怀疑传统经典的合法性,在欧美学术界______ 了一场维护经典和批评经典的“文化战争”。此种思潮90年代传入中国,(   ）。不管是欧美学术界,还是中国学术界,对于经典的讨论,并非是从根本上撼动经典的地位为出发点,无非是哪些作家作品应该进入经典,哪些不应该进入经典,但前提是它必须是经典。 10．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．坚不可摧  容许  徒劳无功  掀起 B．稳如泰山  容许  枉费心机  掀起 C．坚不可摧  允许  徒劳无功  发动 D．稳如泰山  允许  枉费心机  发动 11．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．在现代文学界引发了一场谁是现代经典作家的争论 B．谁是现代经典作家之争随即在现代文学研究界爆发 C．在现代文学研究界爆发了谁是现代经典作家之争 D．在现代文学研究界引发了谁是现代经典作家之争 12．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．关于经典的讨论，并非从根本上撼动经典的地位为出发点 B．对于经典的讨论，其出发点并非从根本上撼动经典的地位 C．关于经典的讨论，其出发点并非从根本上撼动经典的地位 D．关于经典的讨论，出发点并非是从根本上撼动经典的地位 阅读下面的文字，完成各题。 在洞庭湖边的岳阳仓田村，据传是嫦娥的故乡。《嫦娥赋》作者、湖南岳阳籍作家张一一从“地名说”“神话说”“歌谣说”三个角度以较为雄辩的论据旁征博引，考证出“嫦娥故乡在岳阳仓田村”。这里迄今仍有“嫦娥故里”的大型雕像，而此处与后羿湾相距不过数公里。(   )。 相传嫦娥是上古时期三皇五帝之一帝喾（天帝帝俊)的女儿、羿之妻，其美貌非凡。据说“嫦娥”本称姮娥，因西汉时为避汉文帝刘恒忌讳而改称嫦娥，又作常娥。作为“三界第一美女”的嫦娥，在历史上有其 已是不争的事实。嫦娥的故乡在哪里?人们 。说岳阳是嫦娥的故乡，有一个现象极其神秘，可辅证之，便是当地女孩很多都以“娥”字命名，有些姐妹仨均为同一“娥”字。仰望月亮里嫦娥在洗澡、吃饭、劳作等想象，更是当地孩童儿时 的猜想。甚至可以说，嫦娥是当地孩子们的第一个神仙，是当地人心中真正的女神。 由于嫦娥奔月成仙后日夜思念和悔恨，使眼泪滴落在人间，幻化成心形的一处湖泊。这便是有名的“心湖”。心湖也成为中国著名的爱情圣地和亲人团圆相聚之所。 13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(   ) A．至今后羿武馆、嫦娥花园仍在后羿湾边，记录了嫦娥奔月前与后羿幸福生活的日子。 B．在后羿湾边，至今仍有后羿武馆、嫦娥花园，记录了嫦娥奔月前与后羿幸福生活的日子。 C．至今后羿武馆、嫦娥花园仍在后羿湾边，嫦娥奔月前与后羿幸福生活的日子被记录下来。 D．在后羿湾边，至今仍有后羿武馆、嫦娥花园，嫦娥奔月前与后羿幸福生活的日子被记录下来。 14．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(   ) A．原形   众说纷纭   夸夸其谈   深信不疑 B．原型   各执一词   津津乐道   毋庸置疑 C．原型   众说纷纭   津津乐道   深信不疑 D．原形   各执一词   夸夸其谈   毋庸置疑 15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(   ) A．嫦娥奔月成仙后，由于日夜思念和悔恨，使眼泪滴落在人间，幻化成一处心形的湖泊，这便是有名的“心湖”。 B．由于嫦娥奔月成仙后日夜思念和悔恨，眼泪滴落在人间，幻化成心形的一处湖泊，这便是有名的“心湖”。 C．在嫦娥奔月成仙后，由于日夜思念和悔恨，使眼泪滴落在人间，幻化成心形的一处湖泊，这便是有名的“心湖”。 D．由于嫦娥奔月成仙后日夜思念和悔恨，眼泪滴落在人间，幻化成一处心形的湖泊，这便是有名的“心湖”。 16．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（     ） ①历朝历代，人们在想象空间里会对侠义精神着迷，但返回现实生活，他们又会非常自觉地防止侠义精神在初级社群里潜滋暗长。 ②表演前，小孙微笑着对评委老师说：“各位前辈，学生可要班门弄斧了，还望老师们不吝赐教。” ③有五千年厚重积淀的中华经典诗文可谓字字珠玑，滋养着一代又一代的中国人，影响着中华民族的思维方式、价值取向和情感认同。 ④近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，农民们对商场里琳我满目的高档电器也不再望尘莫及了。 ⑤已经走过了艰苦创业的时代，我们今天正置身于春秋鼎盛的伟大时代，更需要先进文化的滋养和支撑，不忘初心，踏实前行。 ⑥过往的经历告诉我们，一帆风顺时不必得意忘言，遭遇挫折时也不必灰心丧气，一切都会过去，我们还是珍惜当下吧。 A．①③⑤ B．④⑤⑥ C．②③⑥ D．①②⑤ 二、古代诗歌阅读 阅读下面两首诗歌，完成问题。 山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 咏田家 聂夷中 二月卖新丝，五月粜新谷。 医得眼前疮，剜却心头肉。 我愿君王心，化作光明烛。 不照绮罗筵，只照逃亡屋。 17．下列对《山中寡妇》这首诗的赏析，不恰当的两项是（   ）（   ） A．首联概括地写出了这位农家妇女的不幸遭遇：夫死孤苦，茅屋栖身。简洁的肖像、心理描写，衬托出人物的内心痛苦，写出了她那饱经忧患的身世。 B．颈联“桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗”贴合现实，面对寡妇，统治阶级并没有放过对她的榨取，而且手段是那样残忍。 C．领联写寡妇只能吃野菜还要“和根煮”，燃烧生柴还要“带叶烧”。通过这种艺术强调，渲染了山中寡妇那难以想象的困苦状况。 D．尾联“任是”、“也应”两个词用得极好。可以看出，剥削的魔爪是无孔不入的，诗人的笔触象匕首一样揭露了封建统治者的罪恶本质。 E．《山中寡妇》之所以感人，正在于它富有浓厚的感情色彩。诗歌不仅直接抒情，更把感情诉诸对人物命运的刻画描写之中。 18．《咏田家》问世后，深受唐末统治者重视。《资治通鉴》卷载，宰相冯道向后唐皇帝李嗣源述说农民痛苦之时，就在朝堂上诵读了这首诗。孙光宪评价此诗有“《三百篇》之旨，此亦为诗史”。对此评论你怎么看？ 参考答案： 1．D 【详解】本题考查成语运用的能力。 A项，“阱然有序”错，应该是“井然有序”，井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。 B项，“锤练”错，应该是“锤炼”， 用铁锤击打使变成要求的形状；锻炼，磨炼；反复琢磨研究，使更完美。 “天娇”错，应该是“天骄”，天之骄子。 “变本加厉”，厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。正确。 C项，“闲瑕”错，应该是“闲暇”，平安无事。 注意“品性”和“品行”两个词语都有，意思不同，根据不同语素进行组词法加以辨析。“品味”和“品位”也都有，一个动词一个名词，意思也不同。 故选D。 2．C 【详解】本题考查成语运用能力。 ①“拍手称快”，快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。符合语境，正确。 ②“化干戈为玉帛”，干戈：指打仗；玉帛：玉器和丝织品，指和好。比喻使战争转变为和平。正确。 ③“推陈出新”，去掉旧事物的糟粕，取其精华并使它向新的方向发展（多指文化遗产继承）。此处应为“革故鼎新”，去掉旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变革。 ④“运筹帷幄”，指制定作战策略。引申为筹划、指挥。正确。 ⑤“幡然醒悟”，形容迅速而彻底地认识到过错而悔改醒悟。语境中指爱国青年，并没有犯过错误，“幡然醒悟”不合语境。 故选C。 3．A 4．B 5．C 【解析】3．本题考查识记字音字形的能力。 A项，“绿草如荫”错误，应该为“绿草如茵”。绿草如茵：形容草十分茂盛，绿油油的，像绿毯一般柔软，好像铺在地上的被褥。茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称。 B项“芦蒿”lúhāo，“蒿”的书写和字音和“竹篙”zhú gāo的“篙”区别开。 C项，“槛（jiàn）外山光”中“槛”别误写误读为“槛”kǎn。 D项，“应和（hè）”，注意联想记忆“和”这个多音字hé和缓，huó和面，hè曲高和寡，hú和牌，huò和药，huo暖和、软和、掺和。 故选A。 4．本题考查正确区分近义词语的能力。 甲处：“简朴”着重指简单朴素，运用范围较广泛，可用于语言文字方面，也可用于生活作风方面，还可用于设备条件方面。“俭朴”着重指节俭朴素，运用范围较小，多用于个人生活方面。语境中两个词语均可，一个强调简单，一个强调节俭。 乙处：“消耗”（精神、东西、力量等）因使用或受损失而逐渐减少。“消磨”①使意志、精力等逐渐消失。②度过（时间、多指虚度）。后语境中搭配的是“黄昏”这个具体的实践，应该用“消磨”，度过之意。 丙处：“不免”①副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果：病一时好不了，心里不免焦急/不免客套几句。②不能免去：君子死而冠不免。“未免”①不免，免不了。②犹言不能不说是。表示不以为然，贬义。语境中“心生神往，希冀也能漫步在这荷花池畔，沐朝霞，送夕阳，书声与清风相应和，度过一段终生都值得回味的读书时光”是好的方面，应该用“不免”。 故选B。 5．本题考查正确运用成语的能力 “一尘不染”，原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。 现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。 “流连忘返”， 流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 “如雷贯耳”，贯：贯穿，进入。响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形容声音巨大。语境中指荷花池，不能用“如雷贯耳”形容。可改为“名声鹊起（意思是形容知名度迅速提高）”“名闻遐迩（名声传扬到各地，形容名声很大）”“名声大噪（名声广泛地传播开去）”“名噪一时（一时名声很大。名声传扬于一个时期）”。 “莘莘学子”，莘莘：众多的样子。指众多的学生，正确。 故选C。 6．C 【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。 A项。“受权”应该为“授权”，意为把权力委托给人或机构，代为执行； B项，塌（tà）应为“tā”。死心塌（tā）地：形容打定了主意，决不改变； D项，瘙（sāo）痒应为“sào”。瘙（sào）痒：(皮肤)发痒。 故选C。 7．C 8．(1)原文将湖面的静和天鹅的动形成对比，以动衬静，动静结合。(2)原文“洁白增添明净，叫声增添幽静”，从视觉和听觉两方面来写天鹅的美，细致具体。(3)句式整齐，具有韵律美。 9．(1)事实上湖色也是多变的(2)白云和雪峰倒映水中 【解析】7．本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。解答本类题需要根据不同修辞手法的特点，联系具体语句进行分析。 从“在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就像美女晨妆时开启的明净的镜面”等可判断采用了比喻的修辞手法；“湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙” 采用了顶针的修辞手法；“日里披满阳光，夜里缀满星辰”“天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静”采用了对偶的修辞手法。 故选C。 8．本题考查语言表达得体的能力。解答此类题目，要注意语体的不同特征，不同的语体，其语言风格是不同的。语言应该是庄重严谨，还是风趣幽默，是简洁明快，还是含蓄蕴藉，都要按照不同的语体特征来确定。如果不注意语体特征的区别，就会使行文不伦不类，便很难获得高分。 “幽静的湖”和“活动的”“天鹅”，在描写时既写动态的“天鹅”，又有静态的“湖”的描写，形成意境和形象的和谐统一，使文章活泼生动，给静态的“湖”以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象；“天鹅的叫声增添了湖面的幽静”，以“天鹅的叫声”来衬托“湖面”的安静，以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境；“洁白”“明净”从视觉描写的角度，描绘出天鹅和湖的颜色，给读者以直观的感受和想象的空间； “天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静”，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使“天鹅”和“湖”互相补充和映衬，加强语言的感人效果。 9．本题考查语言表达简明、连贯、得体。解答此类题目，首先阅读语段，分析空缺处前后的句子，关注语意上的联系，做到补写的句子与前后句语意完整连贯，内容贴切，合乎逻辑。解答本题可以从上下文的语境入手，分析空格后的内容，根据“就像美女晨妆时开启的明净的镜面”“把湖山天影融为晶莹的一体”，可以推断出“白云和雪峰倒映水中”；根据“人家说山色多变”“湖色越远越深，由近及远，是银白、是淡蓝、是深青、是墨绿，界线非常分明”，可以推断出“事实上湖色也是多变的”。 10．B 11．D 12．C 【解析】10．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 ①坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。稳如泰山：形容像泰山一样稳固，不可动摇，也可形容人在紧急情况下的从容态度。语境中强调经典的地位非常稳固，没有强调“摧”的外界力量，所以选“稳如泰山”更恰当。②容许：容忍，许可。允许：答应、同意。语境的意思是怀疑者不能容忍经典的地位达到如此稳固的地步，但实际上突破了他们的容忍程度。所以选“容许”。而“允许”既显得过于口语化，又带有明显的交际色彩，与语境不很协调。③徒劳无功：白费力气，没有成就或好处。枉费心机：白白地耗费心思。枉：白白地。心机：心思，计谋。因为前面所说的话题是“企图”，所以这里应该选“枉费心机”比较合适，可以与“企图”相照应与吻合。④掀起：揭起，往上涌起，或使运动等大规模地兴起。发动：使开始，多指运动、战争等。语境中的“文化战争”不是真正的战争，而是一种比喻的说法，实际上是一种文化潮流。如果选“发动”，显得太实，反而不恰当。所以选“掀起”更恰当。 故选B。 11．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。 “文学界”范围太大，“谁是现代经典作家的争论”应该是文学研究界的事。据此排除A项。“谁是现代经典作家之争”放在前面，与前一句主语不一致，衔接不连贯。据此排除B项。“爆发”不如“引发”恰当，“爆发”强调自身的原因，而“引发”强调外在原因。因为前文有“此种思潮90年代传入中国”一句，是外因，所以选“引发”，据此排除C项。 故选D。 12．本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。 A项，缺少介词，应在“并非”和“从根本上”之间加一个介词“以”。B项，“对丁”强调对行为对象的直接作用；“关于”强调相关性，其直接性和“作用力”要小于“对于”。根据语境，讲的是对于某一个语境的讨论，所以选“关于”更恰当。D项，“并非”与“是”重复，“并非”的“非”即“不是”的意思，不能与“是”重复使用。另外，A项有语序问题，D项缺少复指代词“其”，也是其不被选的理由。 故选C。 13．B 14．C 15．D 【解析】13．本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。 B项，从前后衔接来看，前面提到了“后羿湾”，后面以“后羿湾”为陈述主体衔接更紧密，排除A、C项；再根据语意分析，“记录”的主语应该是“后羿武馆、嫦娥花园”，因此可以排除D项。 故选B。 14．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 原形：原来的形状，本来面目，含贬义。原型：指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。从语境来看，文中指嫦娥作为历史上的人物，应该选择“原型”。众说纷纭：人多嘴杂，议论纷纷。各执一词：各人坚持各人的说法，形容意见不一致。此处并没有强调意见不一致，选择“众说纷纭”。夸夸其淡：形容说话浮夸不切实际。津津乐道：很有兴趣地说个不停。从语境和感情色彩来看，选择“津津乐道”。深信不疑：非常相信，没有一点怀疑。毋庸置疑：不必怀疑。“毋庸置疑”一般单用，前面不加主语，所以用“深信不疑”。 故选C。 15．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 原文画线句有两处语病，一是缺少主语，应该把“使”去掉，排除A、C项；二是语序不当，应该把“一处”放到“心形的”前面，排除B项。 故选D。 16．B 【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综台考虑分析,即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。 ①潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。符合语境“防止侠义精神在初级社群里……”，使用正确。 ②班门弄斧：在鲁班门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。常作谦辞。符合语境“小孙微笑着对评委老师说”。 ③字字珠玑：形容文章极为优美。修饰“中华经典诗文”，使用正确。 ④望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。多用于表示对人钦佩的自谦语。望文生义。 ⑤春秋鼎盛：多指年轻有力精力旺盛。修饰“伟大时代”，望文生义。 ⑥得意忘言：原意是言辞是表达意思的，既然已经知道了意思，就不必再多说了。后比命彼此心里知道，不用明说。望文生义。可改为“得意忘形”。 故选B。 17．AE 18．通过描写残酷的高利贷剥削给农民所带来的剜心制肉般的痛楚，以小见大地表达了诗人对广大农民的深厚同情，希望统治者能看到人民的困苦而改变自身的骄奢淫逸。体现了现实主义的创作方法。 【解析】17．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 A．“简洁的肖像、心理描写”理解有误，诗句中“焦”是头发焦黄干枯，属于细节描写，其它都是概括性地写女子的不幸遭遇。无心理描写。 E．“直接抒情”有误，无直抒胸臆，诗歌没有直接的抒情性句子。 故选AE。 18．本题考查学生对诗歌主旨以及诗人情感的探究能力。 具体分析，首先要理解“《三百篇》之旨，此亦为诗史”的含义。这句评价语是说这首诗也像《诗经》一样反映百姓生活，具有现实主义的特点。这首诗的主旨与《诗经》中的篇目《硕鼠》《伐檀》类似。诗的前四句主要描写残酷的高利贷剥削给广大农民所带来的剜心割肉般的痛楚，“二月卖新丝，五月粜新谷”，写出了农民在青黄不接之时被迫借贷的悲惨境地，“医得眼前疮，剜却心头肉”两句，运用比喻的手法，形象地揭示出高利贷吮血噬骨的残酷剥削本质，表达了诗人对广大农民的深切同情。“我愿君王心，化作光明烛”运用比喻，表达诗人对解决正在激化中的社会矛盾的希望和设想，深寄对“君主”的希冀之意，希望统治者能明察与体恤百姓苦难。 学科网（北京）股份有限公司 $$