03课题《基于学科核心素养的2024年高考命题趋势及应考策略研究》中期报告

2023年XX市“高三教育教学 质量提升研究”专项课题 中 期 报 告 课题名称 基于学科核心素养的2024年高考命题趋势及应考策略研究--- 以英语和数学为例 课题编号 课题承担人 XXX XX 所在单位 XXXXX第一中学 XX市教育科学规划领导小组办公室 制 一、中期检查活动简况（检查时间、地点、评议专家、参与人员等） 时间：2024年5月6日 地点：XX一中行政楼三楼会议室 评议专家：XX：学校视导员、数学高级教师； XXX：教育督学、英语高级教师 XX：县教研室数学兼职教研员、高级教师 XX：县教研室英语兼职教研员、高级教师 参与人员：课题组长XXX、XX；课题组所有成员；校级英语教研组长和学科组长等。 二、中期报告要点（研究工作主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字，可加页） 一、研究工作主要进展 结合往年高三教育教学质量提升研究专项课题申报情况，鉴于高三实际进入教学时间应该是在高二的期末考试结束之时，我们就及早准备撰写课题申报书，制定课题研究计划，把2023年8月至9月定为课题研究的第一阶段，在此阶段进行研究成员培训、任务分解、开题论证。市教科所2023年9月正式发布关于《关于开展2022年XX市“高三教育教学质量提升研究”专项课题申报的通知》。 自从课题研究开始至今已经有大半年时间。期间，教科室安排2023年11月20日在行政楼三楼会议室举行了课题开题论证会议，由课题组长XX做课题开题汇报。课题组长XX老师就本课题的选题背景、研究意义、研究方法、研究目标、研究进度和分工、预期成果进行了阐述。在此之前课题研究工作早已正式拉开序幕。我们召开课题组成员会议，确定研究计划，安排研究事宜。至此，本课题研究已经完成第一阶段（2023年9月——2023年10月）：对高考英语数学高考趋势和应考教学策略进行前期的资料搜集整理，并进行可行性论证。本阶段主要的工作是收集整理各类教学策略，并对其进行可行性预测和研究。第二阶段（2023年10月——2024年5月）：进行课堂教学实践。本阶段的工作主要以教学实践为主。 在这两个个阶段的研究过程中取得阶段性的成果，也存在很多不足。课题组成员不间断地进行学习与实践，我们将在以后的研究过程中不断改进。 （一）具体活动内容 目前，前两阶段研究已基本结束，自2023年8月着手进行本课题的研究工作后，课题组成员就积极筹备课题研究工作的各项事宜。 1. 2023年10月13日，由本课题组XXX参加的高中英语学科整单元智慧课堂教学研讨活动在XX二中博爱楼阶梯教室进行。此次活动中，课题组XX三中的XXX等六位老师利用智慧课堂的模式展示了人教版（2019）必修Book3 Unit2Morals and Virtues整个大单元的授课。根据活动安排，XXX老师授课内容是本单元的第六和第七课时，是写作课，结合高考的写作进行教学受到好评。 2. 2023年11月10日，课题组XXX老师在XX第一中学举行的埠市2024高三数学一轮备考会议交流中做了题为《立体几何考情分析及备考建议》专题分享，崔老师的专题分享由四个部分构成：01明确要求——《高中数学课程标准》；02抓住特点——新课标下的考题特点；03强化重点——新形势下的考查重点；04备考建议——新课标下的备考建议。精彩的分享得到参会教师的一致好评，认为该专题充分挖掘数学学科特点，凸显热点、难点、痛点，直击问题，解决策略接地气、操作性强，让大家颇有有收获。 3. 2023年11月20日在行政楼三楼会议室举行了课题开题论证会议，由课题组长XX做课题开题汇报。校领导的支持为课题研究提供了保障，专家的引领和指导，为课题的研究工作指明了方向。课题组认真落实专家组的指导意见，立足教育教学实践，创新研究思路和方法，扎实开展课题，为课题的圆满完成做好充分的准备。建立2023高三英语教学质量提升研究专项课题微信群。 4. 2023年12月8日XXX老师在XX一中英语俱乐部就英语学科核心素养之文化意识及中国传统文化在高考写作中的运用对学生进行培训。让学生意识到在英语学习中要重视中过优秀文化的学习，增强文化自信，增强国际视野，用英语讲好中国故事。 5. 2023.12.22XX二中教育集团“新课程背景下新课堂教学”开放日活动中，课题组成员XXX老师进行公开课教学。授课内容为必修二 Unit 3 THE INTERNET Reading and Thinking。在对教学内容进行设计时，对标高考要求进行教学设计，很好的践行了英语教学活动观，通过设计的语境进行教学，让学生在真实语境下获得学习英语的乐趣。 6. 2023.12-2024.3XXX老师在学科网发布三个高考英语专题：（1）2024年高考英语常考英美文化阅读专练+素材积累；（2）2024年高考英语常考英美文化阅读专练+素材积累；）(3)2024年高考英语常考英美文化阅读专练+素材积累。 7. 2023.12-2024.3XXX老师在学科网发布三个专题：2024年高考英语常考英美文化阅读专练+素材积累；2024年高考英语常考英美文化阅读专练+素材积累；2024年高考英语常考英美文化阅读专练+素材积累； 8. 2024年04月24日XXX老师在公众号XXX英语特级首席名师工作室发布高考复习专题：高考阅读专题-高考英语阅读理解解题策略专题（1-6)。 9. XX一中于2024年4月16日上午举办教学开放日活动。市县及其联盟校高中英语老师积极参与。课题组的XXX老师进行课堂教学展示，其授课内容是选必四第一单元阅读课，Satisfaction Guaranteed.受到一致好评。 10. 2024年5月6日下午，校教科室组织相关课题组在行政楼三楼会议室召开了2023年市级“高三教育教学质量提升研究”专项课题中期检查会议。本课题参加中期检查活动，并顺利通过中期检查。 二、阶段成果 1. 撰写了相关课题研究论文 课题组成员撰写了八篇相关课题论文：（1）以“中国文化”为主题的高中英语写作训练与指导 王修婷 XXX/（2)学科核心素养背景下的高中英语读写结合 孙辉 XXX/（3）新高考数学命题趋势及应考策略/XX/（4）践行学科课标精神 激发数学课堂活力/XX/（5）立体几何考情分析及备考建议--XX市2024高三数学一轮备考会议交流材料/XXX/（6）高考英语阅读理解命题探讨/XXX/（7）三新背景下数学新课程理念与教学观念的转变/XX。XXX老师的论文《将中华优秀传统文化内容融入高中英语写作课堂》即将发表在CN刊物《英语画刊》，XXX老师撰写的论文参加外专委论文评选。 ２．撰写典型的教学设计和课件 （1）人教（2019）必修3 Unit2 Morals and Virtues课时：Period 6 /XXX/（2) 人教（2019）必修3 Unit2 Morals and Virtues课时：Period 7 /XXX/（3）Teaching Plan for Revision Grammar: Past participle as the adverbial/XXX/（4) Teaching Plan for Grammar Revision: the attributive Clause/XXX/（5）必修二 Unit 3 THE INTERNET Reading and Thinking/XXX/ （6）高中英语优质课市“一等奖”、省“团体二等奖”课件 /XXX/ （7）课件 Unit1 Science Fiction /XXX/ ３.编写专题复习材料发布于相关平台 XXX撰写了的高考项 圆 重点专题 阿波罗尼斯圆/ XXX/。XXX老师撰写的专题《高考阅读专题（1-6）》发布于微信公众号“XXX英语特级首席名师工作室”，专题2024年高考英语常考英美文化阅读专练+素材积累、2024年高考英语语法词汇专项突破 发布在学科网、2024年高考英语常考中国文化读写专练+素材积累、2024年高考英语热点话题短文填空专练30题等五个专辑发布在学科网。 4.学生成绩有了明显的提升，参研教师的专业水平有了明显的提高，尤其是科研意识增强。 2024.01,第20届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛（THF 20TH FLTRP CUP NATIONAL ENGLISH COMPETITION FOR SCHOOLS)，XX第一中学XXX老师荣获第20届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛安徽地区决赛优秀指导教师奖该教师指导学生年奕婷获得省一等奖。 在九省联考中我校的数学和英语均取得优异成绩。 2024年3月，安微省XX第三中学XXX在2023年XXX中小学优质课评选活动中,获高中英语团体赛二等奖。2023年5月，XX县第三中学XXX老师在XX市2023年普通高中新课程新教材英语学科优质课评选活动中,荣获一等奖。 三、研究过程存在的问题 1. 还需要较深的层次研究，不能只是一些零散的经验，要能建立完整的体系。 2. 缺少一些细化的实际操作的内容。在下一阶段的研究中，我要把课题做得更科学，更完善，更有成效。 3.对于命题的把握还有欠缺，需要进一步理解课程标准和把握命题技术。 四、下一步计划 1. 提炼课题研究成果，争取在市级及其以上刊物发表课题成果论文，为课题结题打下坚实的基础。 2. 整理课题相关资料，撰写课题结题报告、结题鉴定申请书，整理编辑《课题成果汇编》，做好课题结题准备工作。 3.分析解读2024年英语和数学高考试题，反思研究过程。 五、可预期成果 1. 通过课题研究，提高学生学习英语和数学的兴趣和效率，克服对英语和数学的恐惧感，提高学生解决问题能力。提高学生综合运用能力，期望学生在高考中取得优异成绩。 2. 提高教师教学教研能力，促进参研教师专业发展，在教学比赛、论文评选、课件制作、评先评优等活动中取得佳绩。 3. 在市级及其以上刊物发表课题成果论文，提高参研教师课题研究能力的同时，促进教师的教学反思能力、教案撰写能力、论文撰写能力等专业能力的全面发展。 课题主持人签名：XXX XX 2024 年5 月 20 日 三、重要变更（侧重说明对照课题申请书、开题报告所作的研究计划调整，限1000字，可加页） 课题主持人签名 年 月 日 四、所在单位意见 单位盖章 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $$