专题03 诗歌鉴赏-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文上学期期末真题分类汇编（北京专用）

备战2024-2025学年高一语文上学期期末真题分类汇编（北京专用） 专题03诗歌鉴赏（解析版） （选题地区：海淀区、西城区、东城区、朝阳区、丰台区、昌平区、通州区） （2024年秋·海淀期末）阅读下面诗歌，完成1-3题。（共10分） 湖上隐居 林逋① 湖水入篱山绕舍，隐居应与世相违。 闲门自掩苍苔色，来客时惊白鸟飞。 卖药②比尝嫌有价，灌园③终亦爱无机。 如何天竺④林间路，犹到秋深梦翠微。 【注释】①林逋：北宋诗人，终身不仕。②卖药：东汉韩康本欲借卖药隐名，却因不接受还价，反为人知，遂遁入霸陵山中隐居。③灌园：战国时隐者陈仲拒绝为相，替人浇灌园圃。④天竺：杭州天竺山。 1.下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分） A.诗的开篇描绘了诗人居住的环境，湖水相伴，青山环绕。 B.“来客”句写客人来到诗人居所，被忽然飞起的白鸟惊扰。 C.颈联借“卖药”“灌园”两个典故表达了诗人隐居的心志。 D.结尾句写深秋时节，诗人仍然能在梦中见到青翠的山色。 2.下列诗句中“机”字的含义与“灌园终亦爱无机”中“机”字的含义相同的一项是（2分） A.纤纤擢素手，札札弄机杼。 （无名氏《迢迢牵牛星》） B.万里赴戎机，关山度若飞。 （无名氏《木兰诗》） C.我醉君复乐，陶然共忘机。 （李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》） D.君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 （李约《过华清宫》） 3.同是表现隐逸情怀，本诗与陶渊明的《归园田居•少无适俗韵》相比，所用的意象和手法有何不同？请结合诗句具体分析。（6分） 【答案】1．B 2.C 3.参考答案：（意思对即可得分） 意象的不同： 陶诗所用意象多来自田园，如“草屋”“鸡”“炊烟”等，充满了乡村日常生活的烟火气（1分）；林诗所用意象多来自山泽，如“湖水”“翠微”“林间路”等，更加自然清幽（1分）。 手法的不同： 陶诗用比喻手法，如“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（1分），生动形象地表达了诗人脱离官场、回归田园的强烈愿望（1分）；林诗用典，如“卖药比尝嫌有价，灌园终亦爱无机”（1分），含蓄蕴藉地表达了诗人远离世俗功利、直面朴拙初心的隐逸情怀，富有文化气息（1分）。 【解析】【1题详解】B“被忽然飞起的白鸟惊扰”错，是客人的到来惊起了白鸟飞翔。 【2题详解】“机”指机巧之心。忘机：忘记世俗的机心。指心地旷达淡泊，与世无争。 灌园终亦爱无机：灌溉花园虽然没有技巧，但是我依然热爱沉浸其中的无机之美。 陶然共忘机：因欢乐忘了世俗奸诈心机 【诗作赏析】 这是一首描绘湖边隐居生活的诗歌，整首诗情境优美，格调闲适，充满了对自然与生活的热爱。 首联“湖水入篱山绕舍，隐居应与世相违。”描绘了湖水和山峦环绕的隐居环境，表现出一种超脱世俗的氛围。湖水穿越篱笆，山峰环绕居所，这样宁静自然的环境，适合隐居生活，看似与世俗相违背。表达了对繁忙喧嚣世界的厌倦，追求内心宁静的愿望。 颔联“闲门自掩苍苔色，来客时惊白鸟飞。”进一步描绘了宁静的隐居生活。闲暇的门庭上自然地生长着青苔，苔藓的颜色渐渐覆盖，偶尔有客人来访，惊起了白色的鸟儿。这一联以细腻的笔触，描绘出了一幅生动、宁静的隐居生活图景和与世隔绝的隐居生活。 颈联“卖药比尝嫌有价，灌园终亦爱无机。”表现了隐居者的生活态度和人生观。卖药比尝，不嫌价格高低，灌园劳作，最终也爱上了这种无机的生活。运用典故，含蓄蕴藉地表达了诗人超脱世俗，安于自然，直面朴拙的精神风貌。 尾联“如何天竺林间路，犹到秋深梦翠微。”以天竺林间路和秋深的翠微为意象，表达了作者对自然深深的向往和怀念，即使到了深秋，仍然梦想着那翠绿的山林。诗人希望能够找到通往遥远而神秘的地方的小径，表达了对美好生活的追求和对理想境界的向往。 整首诗以隐居生活为主题，通过对自然环境的描绘和隐居者生活状态的描述，表达了诗人对宁静、简单生活和理想境界的向往，展现了对自然和内心世界的深刻感悟。 （2024年秋·西城期末）阅读下面宋诗，完成19-20题。(7分) 双井茶送子瞻 黄庭坚 人间风日不到处，天上玉堂森宝书。想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。 我家江南摘云腴，落磑霏霏雪不如。为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖。 【注】①子瞻：苏轼的字。苏轼当时正得重新起用，任翰林院学士。 ②玉堂：宋代时翰林院的别称。③云腴：指茶叶。 ④落磑：把茶叶磨碎。 ⑤五湖：太湖。民间曾有范数最后归隐太湖的传说。 19.下面对这首诗的理解，不正确的一项是(3分) A.前两句从苏轼所在的环境落笔，说翰林院有别于一般的处所，犹如天上殿阁。 B.第四句以“百斛”“泻”“明珠”等词来称道苏轼草拟的文字又多又快又好。 C.第五六两句写自己拿出好茶相赠，意在突出送茶的诚意以及朋友之情的可贵。 D.最后一句诗用春秋时期范蠡退隐太湖的典故，意蕴深长，有画龙点睛的作用。 20.诗歌最后两句反映出诗人对苏轼抱有怎样一种思想感情?请作简要分析。(4分) 【答案】19．（3分）C 20．（4分）答案示例： 诗人希望自己能够唤醒友人去回味黄州生活经历中的感悟，享受独自泛舟出游的自在生活。诗人委婉提醒友人官场变幻不如功成身退，体现出对友人前途和命运的关心。 评分参考：解说诗意，2分；表达关爱与劝告，2分。意思对即可。 【解析】(1)C.“意在突出送茶的诚意以及朋友之情的可贵”错颈联两句说:从我老家江南摘下上好的茶叶，放到茶里精心研磨，细洁的叶片连雪花也比不上它。把茶叶形容得这样美，是为了显示他送茶的一番诚意，其中含有真挚的友情。但这还并不是该篇主旨所在，它只是诗中衬笔，是为了引出下文对朋友的规劝。故选C。 (2) 结末一联提醒苏轼，要适时进退，好自为之。作者语重心长地对朋友说:喝了我家乡的茶以后，也许会让您唤起黄州时的旧梦，独自驾着一叶扁舟，浮游于太湖之上了。最后一句用了春秋时期范蠡的典故。苏轼贬谪在黄州时，由于政治上失意，也曾萌生过“小舟从此逝，江海寄余生”(《临江仙》)的退隐思想。可是此时他应召还朝，荣膺重任，正处在春风得意之际，并深深卷入了当时政治斗争的漩涡。作者一方面为友人命运的转变而高兴，另一方面也为他担心，于是借着送茶的机会，委婉地劝告对方，不要忘记被贬黄州的旧事，在风云变幻的官场里，不如及早效法范蠡，来个功成身退。未了这一笔，披露了赠茶的根本用意，在诗中起着画龙点睛的作用。而这番用意又并非一本正经地说出来，只是从旧事的勾唤中轻轻点出，不仅可以避免教训的口吻，也显得情味悠长，发人深思。 【赏析】译文：人间风吹不到日照不到之处，是天上的玉堂，森然罗列着宝书。我想见你这位东坡的旧居士，在挥笔为文好似飞泻百斛明珠。 这是从我江南老家摘下的云腴茶，用石磨研磨细细雪花也比它不如。唤起你在黄州的旧梦，独驾小舟像范蠡那样泛游五湖。 赏析：       诗篇从对方所处的环境落笔。苏轼当时任翰林院学士，担负掌管机要、起草诏令的工作。玉堂语意双关，它既可以指神仙洞府，在宋代又是翰林院的别称。由于翰林学士可以接近皇帝，地位清贵，诗人便利用了玉堂的双重含义，把翰林院说成是不受人间风吹日晒的天上殿阁，那里宝书如林，森然罗列，一派清雅景象。开首这一联起得很有气派，先声夺人，为下面引出人物蓄足了势头。       第二联转入对象本身。“想见东坡旧居士”一句，在“东坡居士”间加上一个“旧”字，不仅暗示人物的身份起了变化（由昔日的罪臣转为此时的清贵之官），也寓有点出旧情、唤起反思的用意，为诗篇结语埋下了伏笔。“挥毫百斛泻明珠”一句，则脱胎于杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫》诗中的“诗成珠玉在挥毫”。杜诗表现的是早上朝见皇帝的场面，用“珠玉”比喻诗句，在夸赞对方才思中兼带有富贵气象，与诗歌题材相切合。所以作者这里也用“明珠”来指称苏轼在翰林院草拟的文字，加上“百斛”形容其多而且快，尤其是一个“泻”字，把那种奋笔疾书、挥洒自如的意态，刻画得极为传神，这也是化用前人诗意成功的范例。       从第三联起，方转入赠茶的事情。既然是送茶而致的诗，自然说明这茶的佳处。茶树在高处接触云气而生长的叶子特别丰茂，所以用云腴称茶叶。宋人喝茶的习惯，是先将茶叶磨碎，再放到水里煮沸，不像现代的用开水泡茶。这两句说：从我老家江南摘下上好的茶叶，放到茶磨里精心研磨，细洁的叶片连雪花也比不上它。把茶叶形容得这样美，是为了显示他送茶的一番诚意，其中含有真挚的友情。但这还并不是该篇主旨所在，它只是诗中衬笔，是为了引出下文对朋友的规劝。       结末一联才点出了题意。最后提醒苏轼，要适时进退，好自为之。作者语重心长地对朋友说：喝了我家乡的茶以后，也许会让您唤起黄州时的旧梦，独自驾着一叶扁舟，浮游于太湖之上了。最后一句用了春秋时期范蠡的典故。苏轼贬谪在黄州时，由于政治上失意，也曾萌生过“小舟从此逝，江海寄余生”（《临江仙》）的退隐思想。可是此时他应召还朝，荣膺重任，正处在春风得意之际，并深深卷入了当时政治斗争的漩涡。作者一方面为友人命运的转变而高兴，另一方面也为他担心，于是借着送茶的机会，委婉地劝告对方，不要忘记被贬黄州的旧事，在风云变幻的官场里，不如及早效法范蠡，来个功成身退。末了这一笔，披露了赠茶的根本用意，在诗中起着画龙点睛的作用。而这番用意又并非一本正经地说出来，只是从旧事的勾唤中轻轻点出，不仅可以避免教训的口吻，也显得情味悠长，发人深思。整首诗词意畅达，不堆砌典故，不生造奇词拗句，在黄庭坚诗作中属于少见的清淡一路。但全诗由高雅的玉堂兴起，引出题赠对象，再进入送茶之事，而最终点明题意，这种千回百转、一波三折的构思方式，仍体现了黄庭坚诗的基本风格。 （2024年秋·东城期末）阅读下面两首词，完成 11 — 13题。(共12分) 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草， 封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下， 一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否? 菩萨蛮 · 书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人[2]泪。西北望长安[3],可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪[4]。 注释：【1】造口：即皂口，镇名。时作者驻节赣州，常经皂口。【2】行人：指当年在金人逼迫下逃难的人。【3】此即用唐代李勉望阙之意，这里借长安指北宋故都汴京。【4】鹧 鸪：鸣声凄切，其声类似“行不得也，哥哥”。 11.以下对两首词的理解，不正确的一项是(3分) A. “千古江山”两句写江山依旧，而英雄不见，有无人可御外侮之意。 B.“元嘉”三句借刘义隆旧事，写恢复中原应靠明主，不然一定失败。 C.“四十三年”三句，作者由今忆昔，追思抗金往事，不胜身世之感。 D. “青山”两句写大江东去不被青山遮拦，隐喻作者的壮志不可阻挡。 12.以下对两首词的赏析，正确的一项是(3分) A.《永遇乐》下阕慨叹佛狸，呼应上阕“舞榭”三句，写当日的辉煌只剩下一 片荒寒。 B.《菩萨蛮》句句与山水有关。上阕近处写水，远处写山；下阕山水相连，借水怨山。 C. 两词同为怀古之作，《永遇乐》借古讽今，《菩萨蛮》借古伤今，风格均沉郁顿挫。 D. 两词中“一片神鸦社鼓”“中间多少行人泪”都描写了眼前景象，乐忧对比鲜明。 13.两首词结尾句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”和“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”都蕴含作者深沉的情感，请分析它们在运用手法和表达情感上有何不同。(6分) 【答案】11．（3分）B 12．（3分）B 13．（1）手法：《永遇乐》结尾用典抒怀，借古讽今，《菩萨蛮》以景结情（或情景交融）。 （2）表达情感：《永遇乐》结尾作者以廉颇自比，表达了英雄迟暮、壮心不已、渴望杀敌报国的豪壮和被弃置不用、壮志未酬的悲愤。《菩萨蛮》“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”句，借对江晚山深、暮色苍茫、鹧鸪悲声的描写，表达诗人沉郁孤独，以景结情，无限苍凉。 【解析】11．本题考查学生对诗词思想内容的赏析能力。 D.“青山”两句“隐喻作者的壮志不可阻挡”错误。这两句意思是青山能遮住人们的望眼，但毕竟遮不住江水，它势不可挡地向东流去。诗人用大江东流比喻不可抗拒的历史潮流，寄寓了南宋爱国志士与人民群众恢复中原矢志不移。故选D。 12．本题考查学生对诗词艺术特色的综合赏析能力。 A.“呼应上阕‘舞榭’三句”错误，应是回应上阕“人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”句，通过刘义隆与刘裕的对比，感慨昔日辉煌不再。 C.《菩萨蛮》不是怀古诗，“借古伤今”错误，应是借景抒情。 D.结合题后注释，“行人”是指当年在金人逼迫下逃难的人，“中间多少行人泪”并非眼前所见实景。由此可知，“都描写了眼前景象”错误。故选B。 13．本题考查学生赏析诗歌艺术手法和鉴赏诗歌情感的能力。 先看《永遇乐·京口北固亭怀古》。词的结尾“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”意思是说：现在能依凭哪个人来问问我：廉颇已经老了，食量还好吗？廉颇是战国名将，善于用兵，晚年被排挤而不被启用。辛弃疾在这里以廉颇自比，说自己年龄虽然已六十六岁，但还有廉颇那样老当益壮的决心，可是晚年的境遇还不如廉颇。因为廉颇虽老，赵王还派使者去探问，而自己就连探望的人也没了。诗人热切地期待着有杀敌报国的机会，却长期被弃置不用，空怀壮志。诗人用典抒怀，借古讽今，沉郁悲愤。 再看《菩萨蛮》结尾“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”。江晚山深，词人一个人站在郁孤台上，看着这暮色苍茫，听着遥遥传来的鹧鸪之声。鹧鸪鸟的叫声谐音“行不得也哥哥”，因此往往引人愁思。《禽经》张华注：“鹧鸪飞必南向，其志怀南，不徂北也。”而辛弃疾正是北人，有北归之志而不得舒展，这乱山深处传来的鹧鸪声声，更加深了词的人郁闷孤独。诗歌以景结情，引人感慨，凄凉不尽。 （2024年秋·朝阳期末）阅读下面诗歌，完成12－14题。（共12分） 仲夏归南园寄京邑旧游 孟浩然 尝读《高士传》，最嘉陶征君【1】。 日耽田园趣，自谓羲皇人。 余复何为者，栖栖徒问津【2】。 中年废丘壑，上国旅风尘。 忠欲事明主，孝思侍老亲。 归来冒炎夏，耕稼不及春。 扇枕北窗下，采芝南涧滨。 因声谢同列，吾慕颍阳【3】真。 注释：【1】陶征君：东晋诗人陶渊明。【2】问津：出自《论语·微子》：“长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。”在诗中指参加科考以求仕进。【3】颍阳：高士许由曾躬耕于此地。 12．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．“日耽”二句，写陶渊明醉心田园之趣，自称是羲皇时期的人。 B．“中年”二句，写诗人离开丘园山川，远赴京城为功名而奔波。 C．“忠欲”二句，意为诗人为了侍奉老亲尽孝道，不愿侍奉明主。 D．“因声”二句，呼应诗题，借此诗向京城友人表明自己的心迹。 13．“栖栖徒问津”化用了《论语》中“问津”的典故。下列诗句运用了相同手法的一项是（3分）（ ） A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》） B．脚著谢公屐，身登青云梯。（李白《梦游天姥吟留别》） C．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》） D．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） 14．有人评价此诗“似旷达而实惆怅”。请结合诗歌的具体内容，谈谈你对这一评价的理解。（6分） 【答案】12．（3分）C 13．（3分）B 14．（6分）答案要点： ①诗歌开篇写对陶渊明淡泊归隐、躬耕田园的赞美，而自己却为功名奔波。 ②继写自己求仕不成，尽忠无门，归来孝亲，透露出失落之意。 ③然后写自己归隐后田园生活的闲适，向京中友人申明自己要学陶渊明、许由隐居不仕，故作旷达之语，实则流露出落第归来的无奈惆怅。 【评分参考】每点2分。意思对即可。 （2024年秋·丰台期末）阅读下面诗歌，完成12—14题。（共12分） 九日【1】 杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶【2】于人既无分，菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭，旧国【3】霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 注释：【1】此诗是杜甫于公元767年在夔州登高之作。【2】竹叶，指竹叶青酒，是中国古代享有盛誉的名酒。【3】旧国，指杜甫的家乡河南巩县。 12．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（3分） A．首联写生病的诗人于重阳之日，依照传统风俗，登高赏秋。 B．颔联作者认为既然没有与竹叶酒分开，菊花也没必要开放。 C．颈联叙写了诗人落日霜天所闻所见：黑猿哀啸，白雁南归。 D．尾联“弟妹”句诗人叙写家人音讯渺茫，内心有无限感慨。 13．下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A．首联“抱病”句与《登高》“百年多病独登台”句情感内涵有相似之处。 B．颔联中诗人以美酒“竹叶”与植物“菊花”对仗，工整贴切，新颖别致。 C．颈联用异乡之景、旧国之物，调动听觉、视觉和触觉，渲染了凄清之境。 D．本诗运用多种表达方式，节奏抑扬顿挫，情感沉郁，尽显杜甫悲壮诗风。 14．本诗表达了作者怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。（6分） 【答案】12．（3分）B（“分”意为“缘分”。） 13．（3分）C（“调动听觉、视觉和触觉”分析有误。） 14．（6分）答案要点： ①年老多病的感伤；②孤独生活的感伤；③对故乡的思念；④对亲人的惦念；⑤对战争的厌恶；⑥对国家前途命运的担忧；⑦时光飞逝，年老体衰却事业无成的焦灼。 【评分参考】共6分。7个要点，每点1分，答对6点即给满分。 （2024年秋·昌平期末）阅读下面诗歌，完成13—15题。（共12分） 杂诗（其十一） 陶渊明 我行【1】未云远，回顾惨风凉。 春燕应节起，高飞拂尘梁。 边雁悲无所，代谢归北乡。 离鹍【2】鸣清池，涉暑经秋霜。 愁人难为辞，遥遥春夜长。 注释：【1】行：行役。元兴三年春，陶渊明东下任镇军参军。【2】鹍（kūn）：一种像鹤的鸟。 13.下列对诗句的分析，不正确的一项是（3分） A.“我行”两句写自己离家不远，回顾过往经历如惨风般悲凉。 B.“春燕”两句写燕子应着节拍起舞，高飞拂起了屋梁上的灰尘。 C.“边雁”两句写迁徙途中的大雁居无定所，随季节之变回归北方。 D.诗的最后两句写春夜漫长，诗人的愁思难以用语言来表达。 14.“愁人难为辞，遥遥春夜长”两句表达了作者羁旅之愁，下列诗句中的“愁”所表达的情感与此句的情感相近的一项是（3分） A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） C.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 15.“鸟”在陶渊明诗中是一个非常重要的意象，请结合具体诗句，分析本诗中的“离鹍”与《归园田居》（其一）中的“羁鸟”所蕴含的不同情感。（6分） 【答案】13.（3分）B（燕子按照季节飞来） 14.（3分）A 15.（6分）①“离鹍鸣清池，涉暑经秋霜”的意思是：离群（或离乡）的鹍鸟在清池边鸣叫，历经夏暑与秋霜，作者借此表达终日奔忙却与自己的理想相背离的愁苦。②“羁鸟恋旧林”的意思是：被束缚在笼子中的鸟留恋以前的山林，作者借此表达对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。 【评分标准】写出相关诗句的意思1分，写出诗句表达的情感2分。意思对即可。 【解析】13．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和情感的能力。 B．“写燕子应着节拍起舞”错，“春燕应节起”写的是燕子按照季节飞来。 故选B。 14．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 A．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”句，表达了作者羁旅之愁 B．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”句，表达了作者别离后伤感郁闷之情。 C．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”句，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 D．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”句，表达了作者对国破的无奈之情。 故选A。 15．本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。 “离鹍鸣清池，涉暑经秋霜”，意为：离群（或离乡）的鹍鸟在清池边鸣叫，历经夏暑与秋霜。“离鹍”指离群的大鸟，特征是离散（或离乡）。该句写历经夏暑与秋霜的离群大鸟在清池鸣叫，借此来写离家的自己。结合“我行未云远，回顾惨风凉”“遥遥春夜长”及注释“陶渊明东下任镇军参军”可知，借鹍鸟表达终日奔忙却与自己的理想相背离的愁苦； “羁鸟恋旧林”，意为：被束缚在笼子中的鸟留恋以前的山林。羁鸟：指笼中之鸟， 被束缚的鸟。诗人运用了比喻的修辞手法，通过“羁鸟”形象，将自己在官场中的状态比作失去适合生长环境的“羁鸟”，表达了自己对于官场生活的厌倦以及对田园生活的向往。 （2024年秋·通州期末）阅读下面诗歌，完成12-14题。（共12分） 送元二适江左【1】 杜甫 乱后今相见，秋深复远行。 风尘为客日，江海送君情。 晋室丹阳尹，公孙白帝城。【2】 经过自爱惜，取次【3】莫论兵。 注释：【1】此诗作于763年。杜甫于760年在成都营建草堂。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。在梓州送别元二（排行第二）。“江左”：指长江下游南岸的地区。【2】丹阳尹：晋室偏安江左后建都的地方。白帝城：东汉公孙述割据称帝的地方。这里暗喻“藩镇所在地”。【3】取次：随便。 12．以下对诗句的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．首联中的“今”“复”二字，表明诗人和元二在战乱后才相见未久，又要离别。 B．颔联中的“客”与“万里悲秋常作客”中的“客”都有“寄居异乡”的意思。 C．颈联中“丹阳尹”“白帝城”两地是指元二要经过的地方，引出后面的两句诗。 D．最后两句以警告收结，提醒元二，路途中不要因爱惜财物而与士兵发生争论。 13．以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．诗中“乱后”二字，简洁而深刻地揭示了社会背景，“秋深”点明了离别的凄凉环境。 B．诗人以“风尘”喻友人即将面临的困苦旅程，以“江海”形容自己对友人的深挚之情。 C．诗人在颈联中化用典故，影射历史人物，不仅加深诗歌的内涵，也使诗歌具有历史感。 D．诗歌前四句侧重写诗人离乱之际的送别伤情，后四句从友人角度，写诗人的关切之情。 14．阅读诗歌，结合具体诗句，对作品中的诗人形象加以阐释。（6分） 15．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（3分）（ ） A．《劝学》是战国时期思想家荀子的代表作品。文章多用比喻、排比，生动形象地阐述了“君子善假于物也”的道理。 B．《登泰山记》是清代桐城派作家姚鼐的游记散文。作者登上泰山，用“半山居雾若带然”烘托出泰山的高峻。 C．《拿来主义》是鲁迅的著名杂文。文章中提出的“占有、挑选”的“拿来主义”，放在今天，依然有借鉴价值。 D．朱自清，现代散文家。其代表作《荷塘月色》用清丽典雅的语言，描绘出月下荷塘的朦胧幽静之美，充满诗意。 【答案】12．（3分）D 13．（3分）C 15．（3分）A 14．（6分）从“乱后今相见，秋深复远行，风尘为客日，江海送君情”诗歌前四句，我们看到战乱中流离失所、客居他乡的孤独诗人。虽然自己的处境危难，但面对朋友，诗人却表现出满腔的真挚和关爱之情。诗人用“晋室丹阳尹，公孙白帝城”历史典故，写出国势衰败，藩镇割据，战乱不停的社会现实，也暗指友人旅途的艰险，引出对友人的关心和嘱咐。读者从中看到一位面对国家战乱，自己身处困境，但仍能忧国忧民的诗人形象。【评分说明：6分。按“评标说明”给分】 【解答】（1）D.“以警告收结，提醒元二，路途中不要因爱惜财物而与士兵发生争论”错，最后两句“经过自爱惜，取次莫论兵”，表达了诗人对元稹的期望。诗人希望元稹能珍爱自身经历的人生历程，不论在仕途上是否有所起伏，都要有自己的人生态度和品质。故选D。 （2）C.“影射历史人物”错，诗中提到了晋室丹阳尹、公孙白帝城，这是两位历史人物。晋室丹阳尹指的是晋王李存勖，他曾任丹阳尹。公孙白帝城指的是唐代大将公孙述，他被封为白帝城公。通过提到这两位历史人物，引出对友人的关心和嘱咐。故选C。 （3）由“乱后今相见，秋深复远行，风尘为客日，江海送君情”四句可知，我们看到战乱中流离失所、客居他乡的孤独诗人。虽然自己的处境危难，但面对朋友，诗人却表现出满腔的真挚和关爱之情。 颈联“晋室丹阳尹，公孙白帝城”，运用历史典故，写出国势衰败，藩镇割据，战乱不停的社会现实，也暗指友人旅途的艰险，引出对友人的关心和嘱咐。 综上可知，读者从中看到一位面对国家战乱，自己身处困境，但仍能忧国忧民的诗人形象。 （4）A.“生动形象地阐述了‘君子善假于物也’的道理”错，应该是生动形象地阐述了“学不可以已”的道理。 故选A。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2024-2025学年高一语文上学期期末真题分类汇编（北京专用） 专题06诗歌鉴赏（原卷版） （选题地区：海淀区、西城区、东城区、朝阳区、丰台区、昌平区、通州区） （2024年秋·海淀期末）阅读下面诗歌，完成1-3题。（共10分） 湖上隐居 林逋① 湖水入篱山绕舍，隐居应与世相违。 闲门自掩苍苔色，来客时惊白鸟飞。 卖药②比尝嫌有价，灌园③终亦爱无机。 如何天竺④林间路，犹到秋深梦翠微。 【注释】①林逋：北宋诗人，终身不仕。②卖药：东汉韩康本欲借卖药隐名，却因不接受还价，反为人知，遂遁入霸陵山中隐居。③灌园：战国时隐者陈仲拒绝为相，替人浇灌园圃。④天竺：杭州天竺山。 1.下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分） A.诗的开篇描绘了诗人居住的环境，湖水相伴，青山环绕。 B.“来客”句写客人来到诗人居所，被忽然飞起的白鸟惊扰。 C.颈联借“卖药”“灌园”两个典故表达了诗人隐居的心志。 D.结尾句写深秋时节，诗人仍然能在梦中见到青翠的山色。 2.下列诗句中“机”字的含义与“灌园终亦爱无机”中“机”字的含义相同的一项是（2分） A.纤纤擢素手，札札弄机杼。 （无名氏《迢迢牵牛星》） B.万里赴戎机，关山度若飞。 （无名氏《木兰诗》） C.我醉君复乐，陶然共忘机。 （李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》） D.君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 （李约《过华清宫》） 3.同是表现隐逸情怀，本诗与陶渊明的《归园田居•少无适俗韵》相比，所用的意象和手法有何不同？请结合诗句具体分析。（6分） （2024年秋·西城期末）阅读下面宋诗，完成19-20题。(7分) 双井茶送子瞻 黄庭坚 人间风日不到处，天上玉堂森宝书。想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。 我家江南摘云腴，落磑霏霏雪不如。为君唤起黄州梦，独载扁舟向五湖。 【注】①子瞻：苏轼的字。苏轼当时正得重新起用，任翰林院学士。 ②玉堂：宋代时翰林院的别称。③云腴：指茶叶。 ④落磑：把茶叶磨碎。 ⑤五湖：太湖。民间曾有范数最后归隐太湖的传说。 19.下面对这首诗的理解，不正确的一项是(3分) A.前两句从苏轼所在的环境落笔，说翰林院有别于一般的处所，犹如天上殿阁。 B.第四句以“百斛”“泻”“明珠”等词来称道苏轼草拟的文字又多又快又好。 C.第五六两句写自己拿出好茶相赠，意在突出送茶的诚意以及朋友之情的可贵。 D.最后一句诗用春秋时期范蠡退隐太湖的典故，意蕴深长，有画龙点睛的作用。 20.诗歌最后两句反映出诗人对苏轼抱有怎样一种思想感情?请作简要分析。(4分) （2024年秋·东城期末）阅读下面两首词，完成 11 — 13题。(共12分) 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草， 封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下， 一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否? 菩萨蛮 · 书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人[2]泪。西北望长安[3],可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪[4]。 注释：【1】造口：即皂口，镇名。时作者驻节赣州，常经皂口。【2】行人：指当年在金人逼迫下逃难的人。【3】此即用唐代李勉望阙之意，这里借长安指北宋故都汴京。【4】鹧 鸪：鸣声凄切，其声类似“行不得也，哥哥”。 11.以下对两首词的理解，不正确的一项是(3分) A. “千古江山”两句写江山依旧，而英雄不见，有无人可御外侮之意。 B.“元嘉”三句借刘义隆旧事，写恢复中原应靠明主，不然一定失败。 C.“四十三年”三句，作者由今忆昔，追思抗金往事，不胜身世之感。 D. “青山”两句写大江东去不被青山遮拦，隐喻作者的壮志不可阻挡。 12.以下对两首词的赏析，正确的一项是(3分) A.《永遇乐》下阕慨叹佛狸，呼应上阕“舞榭”三句，写当日的辉煌只剩下一 片荒寒。 B.《菩萨蛮》句句与山水有关。上阕近处写水，远处写山；下阕山水相连，借水怨山。 C. 两词同为怀古之作，《永遇乐》借古讽今，《菩萨蛮》借古伤今，风格均沉郁顿挫。 D. 两词中“一片神鸦社鼓”“中间多少行人泪”都描写了眼前景象，乐忧对比鲜明。 13.两首词结尾句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”和“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”都蕴含作者深沉的情感，请分析它们在运用手法和表达情感上有何不同。(6分) （2024年秋·朝阳期末）阅读下面诗歌，完成12－14题。（共12分） 仲夏归南园寄京邑旧游 孟浩然 尝读《高士传》，最嘉陶征君【1】。 日耽田园趣，自谓羲皇人。 余复何为者，栖栖徒问津【2】。 中年废丘壑，上国旅风尘。 忠欲事明主，孝思侍老亲。 归来冒炎夏，耕稼不及春。 扇枕北窗下，采芝南涧滨。 因声谢同列，吾慕颍阳【3】真。 注释：【1】陶征君：东晋诗人陶渊明。【2】问津：出自《论语·微子》：“长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。”在诗中指参加科考以求仕进。【3】颍阳：高士许由曾躬耕于此地。 12．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．“日耽”二句，写陶渊明醉心田园之趣，自称是羲皇时期的人。 B．“中年”二句，写诗人离开丘园山川，远赴京城为功名而奔波。 C．“忠欲”二句，意为诗人为了侍奉老亲尽孝道，不愿侍奉明主。 D．“因声”二句，呼应诗题，借此诗向京城友人表明自己的心迹。 13．“栖栖徒问津”化用了《论语》中“问津”的典故。下列诗句运用了相同手法的一项是（3分）（ ） A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》） B．脚著谢公屐，身登青云梯。（李白《梦游天姥吟留别》） C．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》） D．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） 14．有人评价此诗“似旷达而实惆怅”。请结合诗歌的具体内容，谈谈你对这一评价的理解。（6分） （2024年秋·丰台期末）阅读下面诗歌，完成12—14题。（共12分） 九日【1】 杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶【2】于人既无分，菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭，旧国【3】霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 注释：【1】此诗是杜甫于公元767年在夔州登高之作。【2】竹叶，指竹叶青酒，是中国古代享有盛誉的名酒。【3】旧国，指杜甫的家乡河南巩县。 12．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（3分） A．首联写生病的诗人于重阳之日，依照传统风俗，登高赏秋。 B．颔联作者认为既然没有与竹叶酒分开，菊花也没必要开放。 C．颈联叙写了诗人落日霜天所闻所见：黑猿哀啸，白雁南归。 D．尾联“弟妹”句诗人叙写家人音讯渺茫，内心有无限感慨。 13．下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A．首联“抱病”句与《登高》“百年多病独登台”句情感内涵有相似之处。 B．颔联中诗人以美酒“竹叶”与植物“菊花”对仗，工整贴切，新颖别致。 C．颈联用异乡之景、旧国之物，调动听觉、视觉和触觉，渲染了凄清之境。 D．本诗运用多种表达方式，节奏抑扬顿挫，情感沉郁，尽显杜甫悲壮诗风。 14．本诗表达了作者怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。（6分） （2024年秋·昌平期末）阅读下面诗歌，完成13—15题。（共12分） 杂诗（其十一） 陶渊明 我行【1】未云远，回顾惨风凉。 春燕应节起，高飞拂尘梁。 边雁悲无所，代谢归北乡。 离鹍【2】鸣清池，涉暑经秋霜。 愁人难为辞，遥遥春夜长。 注释：【1】行：行役。元兴三年春，陶渊明东下任镇军参军。【2】鹍（kūn）：一种像鹤的鸟。 13.下列对诗句的分析，不正确的一项是（3分） A.“我行”两句写自己离家不远，回顾过往经历如惨风般悲凉。 B.“春燕”两句写燕子应着节拍起舞，高飞拂起了屋梁上的灰尘。 C.“边雁”两句写迁徙途中的大雁居无定所，随季节之变回归北方。 D.诗的最后两句写春夜漫长，诗人的愁思难以用语言来表达。 14.“愁人难为辞，遥遥春夜长”两句表达了作者羁旅之愁，下列诗句中的“愁”所表达的情感与此句的情感相近的一项是（3分） A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） C.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 15.“鸟”在陶渊明诗中是一个非常重要的意象，请结合具体诗句，分析本诗中的“离鹍”与《归园田居》（其一）中的“羁鸟”所蕴含的不同情感。（6分） （2024年秋·通州期末）阅读下面诗歌，完成12-14题。（共12分） 送元二适江左【1】 杜甫 乱后今相见，秋深复远行。 风尘为客日，江海送君情。 晋室丹阳尹，公孙白帝城。【2】 经过自爱惜，取次【3】莫论兵。 注释：【1】此诗作于763年。杜甫于760年在成都营建草堂。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。在梓州送别元二（排行第二）。“江左”：指长江下游南岸的地区。【2】丹阳尹：晋室偏安江左后建都的地方。白帝城：东汉公孙述割据称帝的地方。这里暗喻“藩镇所在地”。【3】取次：随便。 12．以下对诗句的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A．首联中的“今”“复”二字，表明诗人和元二在战乱后才相见未久，又要离别。 B．颔联中的“客”与“万里悲秋常作客”中的“客”都有“寄居异乡”的意思。 C．颈联中“丹阳尹”“白帝城”两地是指元二要经过的地方，引出后面的两句诗。 D．最后两句以警告收结，提醒元二，路途中不要因爱惜财物而与士兵发生争论。 13．以下对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．诗中“乱后”二字，简洁而深刻地揭示了社会背景，“秋深”点明了离别的凄凉环境。 B．诗人以“风尘”喻友人即将面临的困苦旅程，以“江海”形容自己对友人的深挚之情。 C．诗人在颈联中化用典故，影射历史人物，不仅加深诗歌的内涵，也使诗歌具有历史感。 D．诗歌前四句侧重写诗人离乱之际的送别伤情，后四句从友人角度，写诗人的关切之情。 14．阅读诗歌，结合具体诗句，对作品中的诗人形象加以阐释。（6分） 15．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（3分）（ ） A．《劝学》是战国时期思想家荀子的代表作品。文章多用比喻、排比，生动形象地阐述了“君子善假于物也”的道理。 B．《登泰山记》是清代桐城派作家姚鼐的游记散文。作者登上泰山，用“半山居雾若带然”烘托出泰山的高峻。 C．《拿来主义》是鲁迅的著名杂文。文章中提出的“占有、挑选”的“拿来主义”，放在今天，依然有借鉴价值。 D．朱自清，现代散文家。其代表作《荷塘月色》用清丽典雅的语言，描绘出月下荷塘的朦胧幽静之美，充满诗意。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$