广东省梅州市五华县2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题

2024-2025学年第一学期九年级期中学习能力检测题 历 史 说明: 1. 全卷共6页,单项选择题30题,每小题2分,共80分,非选择题3题,共40分, 全卷满分为100分,考试用时为80分钟。 2. 答卷前,考生先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填上自己的学校、班级、姓名、 座号,再在考生号栏下写上考生号,最后用2B铅笔把考生号对应的地方涂黑。 3. 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑, 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和 涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5. 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时只交回答题卡。 一、单项选择题(本大题30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中只有 一个是正确的,请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1. 右表的内容共同展示了 A.精湛建筑技艺 B.灿烂亚非文明 C.东西文化差异 古埃及象形变字 ,_太阴历 摩亨佐·达罗遗址 D.封建时代欧洲 2. 读右列两张图片,它们对应的两部法律的共同之处是 A.都是成文法典 B.使用相同文字 C.均产生天欧洲的中世纪 比决垫石杜局声图 D.刻在完全相回的材质上 语十二凄:想象图 3. “古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构,每个人在社会中的地位和角色都非 常明确。”导致这种情况出现的主要原因是 A.君主拥有君限权力 B.佛教宜扬忍耐顺从 C.种姓制度等级森严 D.立法遏制贵族权力 4. 直接民主是雅典民书政治的主要特色之一。与这一特色形成有直接关系的是 A.雅典经济发达 B.小国寡民的城邦 C.雅典民主传统 D.环海多山的城邦 2024-2025学年一学期九年级期中学习能力检测题一历史 第1页(共6页) 5. 公元前457年后,第三和第四等级公民取得担任执政官的资格。于是,雅典全体男性公 民基本上都获得了不受财产限制,通过抽签、选举和轮换而出任各级官职的权利和机会。 这样做是为了 A.缓和城邦阶级矛盾 B.扩大雅典妇女权利 C.调动处邦人积极性 D.鼓励公民参政议政 6. 下图为某中学九年级的小芹同学做的读书摘要。据此判断,小芹读书的主题是 .罗马共和国的兴与衰 ①公元前2世纪、公元前73年 B.古巴比伦王国的繁荣 ②元老院掌握国家实权 C.斯巴达和雅典的战争 ③称霸地中海地区 ④角斗士:斯巴达克一 D.罗马帝国的分裂衰亡 7. 史料是认识历史的主要依据。下图史料可以用来解读 A.公历的缘起 B.庄园跑出现 C.城市的自治 D.大学的兴起 刻在大理石上的7满历”片段 8. 8世纪后,欧逐渐形成从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主,以下 是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,最后是骑士。在这种体系下,各级领主依次从属,只 能直接管辖自己的附庸,不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是 C.君主立宪制 B.封建等级制 A.雅典民主制 D.民主共和制 9. 1287年,西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭,指控他装病拒服劳役,但农奴不承 认。法庭调查后证实,庄头出于宿怨伪造了事实,故以诬告罪对其处以罚款。据此可知, 庄园法庭 A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的目主权 C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序 10. 有学者在描述欧洲的中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲的历史上写 了·贫民的传记',一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指 C.市民阶层 B.封建贵族 A.庄园领主 D.工业无产阶级 11.“由于罗马社会陷入危机,为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来,借以维护和巩固 自身地位,因此组织编纂了《查士丁尼法典》。”由此可知该法典编寡的目的是 A.推动法治社会的建设 B.稳固帝国社会秩序 C.改善奴隶的社会地位 D.确立后世立法规范 12. 它是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统及西 亚、北非等地的东方文化兼收并蓄。论述中的“它”是 B.法克王国 C.阿拉伯帝国 A.罗马某和国 D.拜占庭帝国 2024-2025学年一学期九年级期中学习能力检测题一历史 第2页(共6页) 13. 公元7世纪中叶,日本进行了一系列改革,建立了以天皇为中心的国家体制.地方设国、 郡、里三级,由中央派官治理。自此,日本发展成为了 A.军事法西斯专政国家 B.奴隶主贵族统治的国家 C.资本主义的先进国家 D.中央集权制的封建国家. 14/9世纪初,哈里发为给伊斯兰神学寻找“理论支持”,竭力鼓励并组绸学者对希腊古典哲学 的大规模翻译活动.....大拙希膜、印鹿和敲斯的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注 释之后,相继问世。这反映出阿拉伯人 A.创造了独具特色的阿拉伯文化 B.为古典文化的传承作出了贡献 C.为阿拉伯的扩张作了思魁劫员 D.担当了沟通东南方文化的角色 15. 下图是西欧经济和社会发暖引发的变化,在空格处应填写的内容是 A.手工业生产合作社: B.手工业作坊 C手工工场 王王工画,两人表工在 D.现代化其厂 16. 从“认识你自己(苏格拉底).到一吾爱吾师,吾更舅真毁(亚里士多德).再到“走自己的路, 让别人说去吧”(但丁).西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是 B. 契约精神..法律至上 A. 人文精神 D.分权制衡 17.文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策怀能再错制广大民 众的思想和行为,这说明文艺复兴促进了. A.资本主义萌入生B.资产阶级革命的爆发 C.人们思想的大解放D.古希腊罗马文化再生 18. 右图为1492年开辟的一条新航路示意图,此次航行 A.到达好望角 B.到达了印度 C.完成了环球航行 D.“发现"了美洲 19. 16世纪欧洲移民把天花、鼠疫、流感等传杂病带到美溯致使早期印第安人人口急剧减少。 造成这一现象主要是因为 B.新航路开辟 A.文艺复兴 C.亚历山大东征 D.中世纪的黑暗 20.从1713年到1792年,英属加勒比海岛屿殖民地向其宗主国大不列颠输送了总值高达1.62 亿英镑的货物,是同时期大不列颠从中国和印度进口货物总值的一半多。由此可见 A.新航路开辟推动欧洲整体发展 B.资本原始积累具有野峦性 C.殖民掠夺为英国带来大量财富 D.英国是三角贸易的主导者 .钱乘旦认为,光荣革命是英国历史的转折点。从表面上看似乎一切都没有变,但实质上 新国王是由议会创造出来的,没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命” A.维护了君主专制 B.避免了流血牺牲 C.杜绝了王朝复辟 D.改变了英国制度 2024-2025学年一学期九年级期中学习能力检测题一历史 第3页(共6页) 22. 1777年的这一战役不仅增强了大陆军争取胜利的信心,也为殖民地人民的抗萎斗争创造 了有利的国际条件,成为战争的转折点。这一战役是 C.萨拉托加大捷 B.波士顿战役 A.来克星顿枪声 D.约克镇投降 23. 这部法律设计的制衡机制,“首先是各州和联邦政府之间的分权翻衡.....其次是联邦政府 内部立法、行政、司法.....的分权制衡,第三.....对立法权再度分割”。.该法律是 C.《独立宣言》 B.《权利法案》 A.1787年宪法 D.《人权宣言》 24.“这一事件本身并没有什么实际作用。不过,它摧毁了平民心目中压迫的象征,掀开了轰 轰烈烈的国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指 A.路易十六召开三级会议 B.巴黎人民攻占巴士底狱 C.法兰西第一共和国建立 D.路易十六被送上断头台 25.右图漫画描绘着猪身人头的囚犯是路易士六和他的 家人,他们虽然戴着礼帽和假发,但坐在拉牲口的车 上,正在被带回猪瞩这幅漫画寓意 A.启蒙思想的传播 B.民主制度的确立 C.君主统治的覆灭 D.统治秩序的混乱 26. 他下令起草的《法国民法典》,采纳的基本上都是法国大革命初期提出的比较理性的原则. “他”是 B.华盛顿 C.罗伯斯庇尔 D.拿破仑 A.克伦威尔 27. 有人曾生动描述1830年的一次旅程:“斯蒂芬森先生带着我和他一起坐在发动机的凳子 上.....你看不到任何前进的原因,除了这个神奇的发动机及其飞似的白烟和节奏匀称、不变 的步速。”此次旅程乘坐的交通工具应该是 C.电车 B.火车 A.马车 D.汽车 28. 下表是16-19世纪英国城市人口占总人口比例(%),导致这一时期英国城市人口与农 村人口的比例发生变化的主要原因是 年代 1520 1600 1670 1700 1750 1801 1851 城市人口占总人口比例 5.25 8.25 13.5 17.0 21.0 27.5 51.0 A.工业化及城市化 B.资产阶级革命 C.第一次世界大战 D.海外殖民战争 29. 列宁在1895年指出:“这本书篇幅不多,价值却相当于多部巨著:它的精神至今还鼓舞 着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶线。”这本书是 A.《自然哲学的数学原理》 B.《共产党宣言》 C.《物种起源》 D.《战争与和平》 30.(巴黎)公社委员会是经普选产生的国家最高权力机关,公社委员几乎全都是王人或公认 的人优表;下设十个委员会,行使政府所属各部门的权力;公社委员和工作人员都由选 举产生,并对选民负责。这反映出巴黎公社 A.属于无产阶级性质 B.维护了工农的利益 C.依靠暴力夺取政权 D.传播了马思主义 2024-2025学年一学期九年级期中学习能力检测题一历史 第4页(共6页) 二、综合题(本大题3小题,31题14分,32题14分,33题12分,共40分) 31.(14分)马铨薯源于美洲:被尊奉为“丰收之神”,见证了人类由分散走向整体的历史。 材料一.....西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树......作为回报,印第安人贡献出 玉米和马拎薯等.....动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间,整个世界都曾卷入这 种交换。 --[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史 材料二 组别 历史现象 出处 拿破仑战争时,马拎薯成为欧洲的粮食储备,到1815 第一 郑南:《美洲原产作物的传入及 年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命 组 其对中国社会的影响问题的研 使数百万农村人口涌入城市,马铨薯成为首个现代“便 利食品”。 究》 马拎薯带来了一个帝国,“通过养活迅速增加的人口, 第二 [美查尔斯·C·曼恩:朱菲、王原 组 使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的译:《1493:物种大交换开创的 绝大多数地方”。 {1世界史》 第三 荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华,船上马拎 翟乾祥:《16-19世纪马拎薯在 暮常流入途经沿海城市,“爪哇薯”之名源于此 △ 中国的传播》,《中国科技史料》 第25卷第1期 请回答: (1)材料一中的“动植物的交换”与哪一事件有关,结合所学知识说说这一事件产生的经济根 源。(4分) (2)依据材料二,概括种植马铨薯引发的社会变化。(6分) (3)美国学者麦克尼尔认为“马拎薯改变了世界历史”,综合以上材料并结合所学知识,请你 谈谈对这一观点的认识。(4分) 32.(14分)17、18世纪,资产阶级革命的时代来临了。阅读下列材料,回答问题。 材料一 1648年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命;这是欧洲范围的 革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利;它们宣告了欧洲新社会的政治制度。 -一马克思《资产阶级和反革命】 材料二 自由女神像是美国独立100周年纪念物。她左手握着的文件中有如下内容:“人人生 而平等,他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权....” 请回答: (1)材料一中,“新社会的政治制度”指什么?在英国表现形式是什么?(4分) (2)材料一中的“1789年革命”与哪场思想解放运动有直接联系?为什么说“1789年革命”是欧 洲范围的革命?(6分) (3)材料二中自由女神左手握着的文件是在哪场战争过程中发表的?结合所学知识回答这个文 件具有怎样的地位?(4分) 2024-2025学年一学期九年级期中学习能力检测题一历史 第5页(共6页) 33.(12分)某校九年级开展关于世界近代历史探究性学习。阅读以下材料,回答问题。 整理近代大事记(部分) 时间 历史事件 1640-1688年 英国资产阶级革命 1687年 《自然哲学的数学原理》出版 18世纪中期-19世纪中期 工业革命 1836-1848年 宪章运动 1848年 《共产党宣言》发表 请回答: (1)用世纪年代表述《共产党宣言》发表的时间。(2分) (2)选择材料中至少两个相互关联的事件,提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(10 分)(要求:观点明确,史论结合,条理清晰。) 2024-2025学年一学期九年级期中学习能力检测题一历史 第6页(共6页)