河南省许昌市鄢陵县职业教育中心（升学班）2024-2025学年高一上学期期中考试历史（2402-2404）试卷

2024—2025上学期高一历史期中考试卷 时间：90分钟 满分：100分 1、【答案】D 解析： 仰韶文化分布于黄河中游地区,其典型器物是彩绘陶器,主要栽培作物是粟,姜寨聚落是其聚落形态的典型代表,D项正确;红山文化分布于东北地区,排除A项;河姆渡文化、良渚文化分布于长江流域,排除B、C两项。 2、【答案】A 分析：本题主要考查夏商西周的相关知识，考查学生的辨别能力。联系所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。约公元前1600年，夏朝诸侯国商部落首领商汤灭夏，后在亳（今商丘）建立商朝。商纣王因暴政而亡，武王建立周朝，历史上称为西周。西周末年，王室势力日益衰弱。公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。第二年，周平王迁都洛邑，历史上称为东周。故A叙述不正确，符合题意；夏朝筑有城堡宫殿，组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家行政机构，标志着中国古代国家的形成。甲骨文是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。西周实行分封制，全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王那里分到土地，只有使用权，不能转让和买卖，故BCD叙述正确，不符合题意，可以排除。故选A。 3、【答案】A 【详解】结合所学可知，随着铁犁、牛耕的推广和使用，土地的利用率和农作物产量提高，生产力获得发展，引发了春秋战国时期社会的巨大变革，A项正确；“百家争鸣的出现”有助于推动社会转型，但并非社会转型的决定性因素，排除B项；“分封制的瓦解”有助于推动社会转型，但并非社会转型的决定性因素，排除C项；“各国变法图强”有助于推动社会转型，但并非社会转型的决定性因素，排除D项。故选A项。 4、【答案】D 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是正向题。时空范围为春秋时期（中国）。孔子的政治主张是为政以德，有可能出现在《论语》中，D项正确；无为而治是道家主张，排除A项；兼爱非攻是墨子的主张，排除B项；以法治国是法家的主张，排除C项。故选D项。 5、【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空：秦朝（中国）。据材料及所学可知，秦朝统一后在全国推广郡县制，郡县长官由君主或中央任免，加强了中央对地方的控制，B项正确；三公九卿属于中央官制，不属于地方制度，排除A项；货币和六国贵族不属于地方政治方面，排除CD项。故选B项。 6、【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝。据题干信息“秦始皇陵……秦长城……阿房宫”并结合所学知识可知，秦朝专制主义中央集权制为倾尽国家之力完成这些工程提供有力的保障，D项正确；秦始皇的个人才能，属于个人主观因素，排除A项；“秦始皇陵……秦长城……阿房宫”虽是劳动人民辛勤与智慧的结晶，但是没有中央集权无法调动广大的劳动人民，排除B项；“家天下”的出现朝代是夏朝，与秦朝时间不符，排除C项。故选D项。 7、【答案】c 8、【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“除“三家注’外，还应有第四家注，即考古学家的注”可知，该学者认为对《史记》的研究，不能只看一些注解，还要看考古学家的注解，由此得出，考古资料有助于探求历史真实，D项正确；材料没有体现《史记》具有真实性和文学性，排除A项；B项说法错误，排除B项；C项说法过于绝对，排除C项。故选D项。 9、【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋南北朝时期（中国）。根据“边疆少数民族向中原地区大量内聚，而汉民族则从中原往东北、西北和南方辐射。各族人民在住所、饮食、服饰、语言和宗教信仰等方面发生变化”可知题干中体现的是民族迁移后出现的民族交流交融的现象，住所、饮食、服饰、语言和宗教信仰等方面是社会生活的体现，所以这一现象主要是丰富了中华民族文化生活，B项正确；经济重心南移完成是在宋代，排除A项；C项表述过于绝对，排除；民族融合是一个长期发生的过程，魏晋南北朝时期没有完成，排除D项。故选B项。 10、【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋时期(中国)。据题干“司马睿（晋元帝）从东渡到登基，主要依赖王导、王敦兄弟的大力支持。王导联合南北士族，政令己出，王敦则总掌兵权，专任征伐”，并结合所学知识可知，这反映出当时士族势力强大，门阀政治影响政局，D 项正确；题干中说的是王导、王敦兄弟，并非外戚，A 项排除；题干主要强调的是门阀政治，而不是国家是否处于四分五裂状态，B 项排除；中央集权受到削弱只是一个方面，题干更强调的是门阀政治的影响，排除C 项。故选 D 项。 11、【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据所学可知，唐太宗李世民开创了贞观之治，B项正确；文景之治是西汉时期的盛世，排除A项；开元盛世是唐玄宗开创的，排除C项；大定之治是金世宗开创的，排除D项。故选B项。 12、【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。根据材料“隋唐时期，常有商贩运着木材到城中指定区域进行售卖，也有人在城外种植桑树，然后砍伐送到城市作为柴薪进行售卖为生。”可分析得出隋唐时期，有两种人，分别是“商贩”和“有人”（非商贩）在售卖柴薪，而且达到了砍伐“桑树”（本身是用于养蚕的作物）以此为生的地步，可见该时期市场短缺，出现了能源危机，B项正确；重农抑商政策在中国古代史上是历史主流，并未废除，排除A项；商贩和非商贩买卖柴薪，是商品经济的表现，但不能得出“不断发展”的结论，排除C项；材料所给时间为隋唐，市镇经济出现在明朝中后期，与时间不符，排除D项。故选B项。 13、【答案】D 【详解】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。材料图表信息体现了从隋朝开始入仕群体中寒门子弟所占比例大幅增加，结合所学知识，隋炀帝开创科举制，寒门子弟可以通过考试获得入仕的机会，D项正确；世卿世禄制是先秦时期的选官制度，排除A项；察举制主要推行于汉朝，排除B项；九品中正制之下，选官权力被世家大族所垄断，寒门子弟很少有入仕的机会，排除C项。故选D项。 14、【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。结合所学知识可知，唐朝时期的两税法改变了租庸调制“以丁身为本”的征税原则，“唯以资产为宗”，重视实际纳税能力，这意味着政府对农民的人身控制有所减弱，国家对农民人身控制松弛，B项正确；结合所学可知，两税法并没有废除人丁税，只是改变了“以丁身为本”的征税原则，排除A项；不抑兼并的土地政策是在宋朝实行的，排除C项；两税法的实行是针对安史之乱之后国家财政危机不断加深的情况，并非小农经济不断发展的结果，排除D项。故选B项。 15、【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料可知，在先秦时期，南北文学风格迥异，但是在北周时期，北方的诗歌风格与南方的诗歌风格相似，这说明南北方的文化交融，B项正确；南宋时期，文化重心南移完成，排除A项；材料主旨并不能看出儒家思想受到挑战，排除C项；宋元时期，市民文学兴起，排除D项。故选B项。 16、【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据图片可知，这是唐朝时期对外交通图，②路线是到达古印度的路线，在汉武帝时期派人进行了探索，B项正确；①路线是传统的丝绸之路，当时并未与古希腊有官方联系，排除A项；③是海上丝绸之路，元朝时使用先进的帆索和磁罗盘，排除C项；④路线为唐代高僧鉴真东渡日本提供路径，排除D项。故选B项。 17、【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：北宋中国。“制其钱谷”意为限制地方的财政权，结合所学，北宋时在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，B项正确；派文官到地方担任知州是为了抑制武将，与限制地方的财政权关系不大，排除A项；增设“参知政事”为副宰相分割削弱了宰相的权力，不是加强对地方控制的举措，排除C项；中央设置二府三司加强了君主专制，不是加强对地方控制的举措，排除D项。故选B项。 18、【答案】C 【详解】根据材料中的表格信息，可见宋与少数民族多次和议，赔账岁币，结合所学可知，宋朝为加强中央集权，实行重文抑武的政策，导致军事实力弱，C项正确； 宋朝并非放弃以战争手段解决边患，只是军事实力弱，被迫和议，排除A项；“改革失败导致的财政困难”并非宋朝出现这些现象的重要原因，宋与少数民族和议的重要原因是军事实力弱，排除B项；材料问的是导致宋朝多次与少数民族和议的原因，并未涉及民族交融的内容，排除D项。故选C项。 19、【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是正向题。据本题时间信息可知准确时空：辽宋夏金元时期（中国）。据题干及所学可知，公元10世纪到13世纪是辽宋夏金元时期。①辽是契丹族，实行南北面官制。②西夏是党项族，定都兴庆府。③金是女真族，与南宋长期对峙，金世宗在位时期进入鼎盛时期，史称“大定之治”。④元朝是蒙古族，完成全国统一，设立了驿站，进行了制度创新。D项正确；其它三项所述民族与表格内容对应不准确，排除ABC项。故选D项。 20、【答案】C 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是元朝时期的中国。根据材料和所学知识可知，“正”指的是给予地方一定权力，“反”指的是加强中央集权，“合”指的是既有中央集权，又有地方分权，元朝行省制符合这个特点，C项正确；“铲除了”过于绝对，排除A项；元朝并未完全延续宋代的传统，排除B项；加强了对地方军事和政治上的控制符合宋代对地方管理的特点，排除D项。故选C项。 21、【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋金时期的中国。材料表明金朝需要大量茶叶，并且多数茶叶是通过宋界榷场贸易的，这说明宋金边贸经济交流数额巨大，D项正确；宋金实现自由贸易不符合历史史实，排除A项；材料体现的是宋金边贸茶叶数额大，不能得出饮茶成为生活时尚，排除B项；材料没有官营贸易和民营贸易的比较，不能得出官营贸易成为主导，排除C项。故选D项。 22、【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元代中国。根据材料可知，郭守敬在元世祖的支持下进行了全国范围的天文观测，并据此主持编制了《授时历》，这说明元政府很重视与农业有关的科技的发展，古代政府在促进科技发展方面发挥了重要作用，A项正确；材料中未体现劳动人民的作用，主要是科学家的行为，排除B项；材料仅体现了元朝政府的行为，看不出其他朝代政府的作用，排除C项；元朝君主专制强化，但材料体现的是君主对科技发展的促进作用，并非阻碍，排除D项。故选A项。 23、【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根据材料“诸大学士历晋尚书、保、傅，品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重偃然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳”可知，内阁权力很大，逐渐成为事实上的行政中枢，C项正确；材料并未涉及行政效率，排除A项；材料强调内阁权力很大，没有强调服务于专制皇权，排除B项；内阁没有决策权，排除D项。故选C项。 24、【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料“哥伦布以后，有无数之哥伦布”“郑和之后，竟无第二之郑和”可知，西方航海业和中国航海业存在着巨大的差异，据所学知识可知，造成这种差异的根源是支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异，中国是自给自足的自然经济，郑和航海的目的不是为了拓展市场而是宣扬国威，必然难以持久，而西方的航海家们则以经济目的为主，有更为持久的动力，C项正确；中国人并不缺乏持久探险、创新的精神，郑和就是一个例子，排除A项；中国政府之所以不能持久的支持远洋航线，是因为在中国政府眼里这样是不值得的，根源还在自然经济的自给自足上，排除B项；就郑和与西方航海的技术上比较，西方并没有在技术和装备上的优势，排除D项，故选C项。 25、【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。图示中“三公九卿”“中朝”“三省六部”“内阁”“军机处”等都是不同朝代的中枢机构，反映的是君主专制不断加强的趋势，D项正确；材料反映的是不同朝代的中枢机构，体现不出日趋繁复，排除A项；中央集权反映的是中央和地方的关系，而材料强调君主专制，排除B项；中国古代选官制度表现在世卿世禄制、军功爵制、察举制、九品中正制、科举制，与材料内容无关，排除C项。故选D项。 26、【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据本题材料信息可知，清朝在西南地区施行“改土归流”，北方外藩蒙古实行盟旗制度，青海、西藏却实行政教结合，这种不同地区执行不同的治理方式体现了清政府对地方差异的关注，B项正确；据所学可知，“改土归流”是废除世袭土官，选派有任期的流管进行管理，意在加强中央集权，减少少数民族自我治理，排除A项；据材料可知，外藩蒙古的盟旗制度、青海西藏的政教结合都与内地的中央集权制度不同，排除C项；材料中除了满、蒙之外，还有藏族，且满蒙矛盾是一个复杂的内容，包含多方面的因素不是一个盟旗制度就能消弭的，排除D项。故选B项。 27、【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明清之际（中国）。根据材料中“开诸子学研究新风气；或探究‘切用于世’的学问”可知，他们的研究体现经世致用的追求，抨击了理学的空疏之弊，B项正确；明末清初的进步思潮不是对孔孟儒学的否定而是批判继承，排除A项；材料主旨是对于实际学问的追求而不是民主思想，而且明末清初进步思潮影响有限，排除C项；从汉代罢黜百家，独尊儒术后，中国古代的正统思想一直是儒学，排除D项。故选B项。 28、【答案】：C 29、【答案】： 示例 题目:中央集权逐步强化（4分，题目只要扣题就可） 阐述:古代中国政治制度的一个重要内容就是中央集权制度。自秦朝全面推行郡县制,开始形成中央对地方的管理体系,到元朝设置省制,中央对地方的管理日益强化。期间西汉初期郡国并行引发“七国之乱〞、唐中期设立节度使造成〞藩镇割据〞,出现了地方对抗中央的局面。但经过汉武帝实行推恩令以及北宋初年“尽收〞地力“钱、权、兵〞,极大地削弱了地方权力。因此,中央集权制吸经历了逐步强化的过程,为统一多民族国家的持续开展提供了制度保障。（8分，根据阐述内容可适当计分） 30、【答案】 (1）政策：对匈奴采取了优待和赏赐等政策；尊重少数民族的制度习俗等；扶植农业经济发展；鼓励文化发展和交流。（4分） （2）方式：通过战争维护边疆稳定；设置机构加强管理；和亲、会盟；册封。（4分） （3）积极意义：促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力；丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高；密切了民族关系，促进了民族交融；有利于统一多民族国家的巩固和发展；为后世制定民族政策提供借鉴。（8分，只要回答4条就可） 【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是汉朝时期。由材料“汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策”可得出对匈奴采取了优待和赏赐等政策；由材料“尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗，得到诸国拥护。”可得出尊重少数民族的制度习俗等；由材料“扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。”可得出扶植农业经济发展；由材料“推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策”可得出鼓励文化发展和交流。 （2）本题是特点类材料分析题，时空是唐朝时期。由材料“他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。”“9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。”可得出和亲、会盟；由材料“唐玄宗统治时期，东北的林羯族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。”可得出册封；结合所学可知，唐代处理边疆民族关系的方式还包括：通过战争维护边疆稳定；设置机构加强管理。 （3）本题是影响类材料分析题，时空是汉唐时期。由材料“汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策，促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力。”可得出促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力；由材料“推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高。”可得出丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高；由材料“9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。”及所学可得出密切了民族关系，促进了民族交融；由材料“唐玄宗统治时期，东北的林羯族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。”及所学可得出有利于统一多民族国家的巩固和发展；为后世制定民族政策提供借鉴。 31、[答案](1)伦理信仰:忠孝（2分）。“罢黜百家，独尊儒术”或尊崇儒术（2分）。 (2)出发点:责任感和使命感（2分）;途径:格物致知;致良知(反省内心)或格心致知（2分） (3)新内涵:世界意识(2分）;意义:提升个人道德修养;增强爱国主义精神(或国家意识);关心人类命运共同体（6分）. 分析 [详解]本题考查儒家思想所蕴含的家国同构情怀,主要考查学生对材料信息的分析能力和结合所学解决问题的能力。 1. 从材料中的“使儒家所提倡的忠、孝伦理上升为国家意识形态”可以看出,董仲舒利用“家国同构”等理论为后世提供的“伦理信仰”是忠孝;根据所学知识，汉武帝为提升儒家地位，采取董仲舒的建议：“罢黜百家，独尊儒术”或尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意思形态。 1. 从材料中的“理学家继承传统儒家入世思想,从责任感和使命感出发,形成了理学思想体系”可以看出,理学家构建“理学思想体系"的出发点是责任感和使命感;联系所学可知,宋明理学家加强个人“道德伦理规范”的两种主要途径分别是格物致知和致良知。 (3)从材料中的“进而在家国之上,扩展为一种公天下的世界意识”可以看出,“家国同构"的新内涵是世界意识;新时代强调家国情怀的现实意义,可以联系所学从提升个人道德修养、增强爱国主义精神和关心人类命运共同体等方面来回答。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 鄢陵县职业教育中心2024-2025学年第一学期升学班24级期中考试试卷 历 史（2402-2404） 时间：90分钟　　总分：100分 命题： 一、单项选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 1. 下表所示是某同学记录新石器时代某个文化遗存的主要特征。该文化最有可能是( ) 特征1:分布于黄河中游地区 特征2:大量使用陶器,典型器物是彩绘陶器 特征3:开始从事原始农业,粟是主要的栽培作物 特征4:姜寨聚落是其聚落形态的典型代表 A.红山文化 B.河姆渡文化 C.良渚文化 D.仰韶文化 2. 下列对夏、商、西周的社会生活叙述不正确的是:( ) A.夏朝、商朝、西周、东周的第一位统治者分别是启、汤、武王、平 B.夏朝筑有城堡宫殿，组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家，是我国第一个国家 C.商朝是我国有文字可考的国家。 D.西周实行分封制。 3．春秋战国时期被称之为社会大变革时期，推动社会转型的决定性因素是（ ） A．铁犁牛耕的使用 B．百家争鸣的出现 C．分封制的瓦解 D．各国变法图强 4．孔子是儒家学派的创始人，其思想和言论主要记载在由其弟子及再传弟子整理成的《论语》当中。下列观点最可能出现在《论语》中的是（ ） A．无为而治 B．兼爱非攻 C．以法治国 D．为政以德 5．秦统一不仅体现在“尽并兼天下诸侯”，还体现在君主与地方政治联结层面上。这一“联结层面”是指（ ） A．确立三公九卿制 B．全面推行郡县制 C．统一货币度量衡 D．统一六国迁贵族 6．秦朝统一中国后，征用了大量劳动力建造了秦始皇陵、秦长城等规模宏大的工程。秦朝之所以能够倾尽国家之力，其主要原因是（ ） A．秦始皇的个人才能 B．劳动人民的辛勤与智慧 C．“家天下”的出现 D．中央集权制度的建立 7．汉武帝时期是中国大一统王朝发展的重要阶段，下列史实发生于武帝时期的是（ ） ①“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进” ②“诸侯王或欲推恩分子弟邑者，令各条上，朕且临定其名号” ③“惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土……尊王子弟，大启九国” ④“骞身所至者，大宛、大月氏、大夏、康居，而传闻其旁大国五六” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8. 《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（ ） A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 9．魏晋南北朝时期，边疆少数民族向中原地区大量内聚，而汉民族则从中原往东北、西北和南方辐射。各族人民在住所、饮食、服饰、语言和宗教信仰等方面发生变化。这一现象（ ） A．实现了经济重心南移目标 B．丰富了中华民族文化生活 C．彻底改变了人口分布格局 D．完成了民族融合历史进程 10．司马睿（晋元帝）从东渡到登基，主要依赖王导、王敦兄弟的大力支持。在此期间，王导联合南北士族，运筹帷幄，政令己出，王敦则总掌兵权，专任征伐。这说明当时（ ） A．外戚独揽国家大权 B．国家处于四分五裂 C．中央集权受到削弱 D．门阀政治影响政局 11．下面反映了某一历史盛世的相关信息。该历史盛世是（ ） 君主：李世民 贤臣：房玄龄、杜如晦、魏征 农业：劝课农桑政策 民族关系：君主被称为“天可汗” A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．大定之治 12．隋唐时期，常有商贩运着木材到城中指定区域进行售卖，也有人在城外种植桑树，然后砍伐送到城市作为柴薪进行售卖为生。由此可知，该时期（ ） A．重农抑商政策废弛 B．城市能源问题突出 C．商品经济不断发展 D．市镇经济开始兴起 13．下表是中国部分朝代入仕群体中寒门子弟所占比例表。寒门子弟所占比例变化的重要原因是（ ） 朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋 比例（%） 4.0 17.2 24.5 46.1 A．世卿世禄制的延续 B．察举制的产生于发展 C．九品中正制的盛行 D．科举制度创立和完善 14．唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役；两税法规定每户按资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。这一变化反映了（ ） A．国家废除了长期以来的人丁税 B．国家对农民人身控制松弛 C．政府实行不抑兼并的土地政策 D．小农经济不断发展的结果 15．有学者指出：“我国文学，自先秦之世，即已有南北两派之不同，大抵南方缠绵婉约，北则慷慨悲凉。”北周时期，诗歌语言典雅明丽，意境悠远，与齐梁诗歌的风格极为相似。这一变化体现了（   ） A．文化重心南移完成 B．南北文化的交融 C．儒家思想受到挑战 D．市民文学的兴起 16．下图为古代中国某一时期对外交通示意图，据此可知（   ） A．①路线可证中国与古希腊的官方往来 B．②路线在汉武帝时期派人进行了探索 C．③路线开辟得益于使用先进的磁罗盘 D．④路线为日本高僧鉴真来唐提供路径 17．北宋宰相赵普认为：“今欲治之（地方藩镇），唯稍夺其权、制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋初统治者制定的制其钱谷的措施是（   ） A．派文官到地方担任知州 B．设置转运使收缴地方财政 C．增设“参知政事”为副宰相 D．中央设置二府三司 18．如表为宋与少数民族和议表。导致宋朝出现这些现象的重要原因是（   ）   和议名称 两国关系 岁币 宋辽澶渊之盟（1005年） 宋称辽主为弟 30万 宋夏庆历和议（1044年） 夏受封为夏国主 25.5万 宋金绍兴和议（1141年） 宋向金称臣 50万 宋金隆兴和议（1164年） 宋称金主为叔 40万 宋金嘉定和议（1208年） 宋称金主为伯 60万 A．放弃以战争手段解决边患 B．改革失败导致的财政困难 C．奉行崇文抑武的统治方针 D．战争促进了民族交融加强 19．公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，①②③④分别对应的是（   ） 民族 内容梳理 ① 实行南北面官制度 ② 古代羌人的分支，政权定都兴庆府 ③ 与南宋长期对峙，后现“大定之治” ④ 完成统一，设立驿站，进行了制度创新 A．党项、女真、鲜卑、蒙古 B．鲜卑、女真、蒙古、满洲 C．女真、吐蕃、契丹、满洲 D．契丹、党项、女真、蒙古 20．有学者提出：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正——反——合”阶段的“合”。据此推断，所谓的“合”是指（   ） A．铲除了唐后期以来的地方割据势力 B．延续了两宋时削弱地方权力的传统 C．实现了中央集权与地方分权相结合 D．加强了对地方军事和政治上的控制 21．由于饮茶习俗的普遍化，金朝每年需从宋购得大批食茶。金朝所需茶叶，自宋人岁供之外，皆贸易于宋界之榷场，岁不下百万。这表明当时宋金边贸（   ） A．宋金实现自由贸易 B．饮茶成为生活时尚 C．官营贸易成为主导 D．经济交流数额巨大 22．在郭守敬的建议下，元世祖派了14位天文学家，在国内27个地点进行天文观测，其观测结果为编制《授时历》提供了科学的数据。这说明（   ） A．国家的扶持促进了古代科技的发展 B．劳动人民是推动科学发展的动力 C．中国古代政府历来重视天文学的发展 D．君主专制的强化阻碍了科技发展 23．从明朝政治制度来看，明初洪武帝取消中书省而政归六部，后来皇帝不得不设内阁大学士而参预机务。“至仁宗而后，诸大学士历晋尚书、保、傅，品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重偃然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳”。这表明明代内阁（   ） A．影响了明朝政府的行政效率 B．始终服务于专制皇权 C．逐渐成为事实上的行政中枢 D．成为真正的决策机构 24．梁启超在《祖国大航海家郑和传》中写道： “则哥伦布以后，有无数之哥伦布，继达·伽马之后，有无数之达·伽马。我则郑和之后，竟无第二之郑和，噫嘻！ 岂是郑君之罪也！”造成这种差异的根源是（   ） A．中国人缺乏持久探险、创新的精神 B．郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持 C．支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异 D．西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量 25．如图呈现了中国古代政治制度某一层面的发展历程，其演变反映了（   ） A．政治架构日趋繁复 B．中央集权日益加强 C．选官制度渐趋完善 D．君主专制不断强化 26．雍正四年（1726年），大规模的“改土归流”在西南地区施行。后来，清政府在外藩蒙古实行盟旗制度，在青海、西藏等地却实行政教结合的治理模式。清朝的这种治理模式（   ） A．推动了少数民族的自我治理 B．关注了地区发展的差异 C．促进了边疆与内地的一体化 D．消弭了满蒙之间的矛盾 27．明清之际的一些进步思想家，把学术研究范围从儒家经典扩大到自然、社会和思想文化领域，或以复兴古学（经学）为己任；或独辟蹊径，开诸子学研究新风气；或探究“切用于世”的学问；或会通西学，倾心于“质测之学”的研究。他们的研究（   ） A．批判和否定了孔孟儒学 B．抨击了理学的空疏之弊 C．推动了民主思想的传播 D．促使正统思想发生改变 28、明朝中后期，资本主义萌芽出现的标志是（ ） A. 三圃制的广泛流行 B. 货币地租的出现 C. 手工工场和雇佣劳动关系的出现 D. 盐铁官营制度的出现 二、非选择题：本题共3大题，第29题12分，第30题16分，第31题16分，共44分。 29、阅读材料，完成下列要求（12分） 材料：古代中国政治制度一览表 朝代 中央官制 地方管理 选官制度 秦朝 皇帝制度、三公九卿制 郡县制 军功授爵制 汉朝 中外朝制度 郡国并行制、推恩令 察举制 唐朝 三省六部制 藩镇割据 科举制 宋朝 二府三司制 集中军、政、财，设通判、转运使 科举制 元朝 中书省 行省制 —— 明朝 废丞相、设内阁 —— 八股取士 清朝 南书房、军机处 —— 八股取士 从表中提取相关信息，选取一个角度自拟题目（4分），并结合所学知识予以阐述（8分）。（要求：写明论题，史论结合） 30．为实现和巩固国家的统一，历代统治者都重视对边疆地区的管理。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 汉王朝在开疆拓土的过程中，成功采取了一系列行之有效的边疆政策，促进了疆域的巩固和发展，增强了国家的凝聚力。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策，尊重他们的政治地位，保护他们的经济利益，使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗，得到诸国拥护。扶植和发展边疆的农业，缩小了经济差距。推进文化交流，汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策，丰富了中国文化内容，促进了中华民族文化共同提高。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 材料二 唐朝时周边各族迅速发展。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术，医药书籍等。9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。唐玄宗统治时期，东北的林羯族粟末部强大起来，唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 （1）根据材料一，概括汉代的边疆政策。（4分） （2）据材料二并结合所学知识，概括唐代处理边疆民族关系的方式。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳汉唐加强边疆管理的积极意义（8分）。 31、儒家思想所蕴含的家国同构（情怀）既具有厚重的历史感，又具有强烈的现实性。阅读下列材料，完成下列要求。（16分） 材料一：他（董仲舒）利用“天”的观念和“家国同构”理论，对忠、孝的合理性做出了新的解释，使儒家所提倡的忠、孝伦理上升为国家意识形态，同时也为汉代以后的中国社会提供了一种全民的伦理信仰。 --李佳哲《董仲舒的忠孝理论与汉代忠孝伦理制度》 材料二：理学家继承传统儒家入世思想，从责任感和使命感出发，形成了理学思想体系。这一思想使士大夫阶层普遍参与讨论个人、家庭、家族、国家和政治，从而建立了统治者认定和推行的道德伦理规范，使阶级矛盾在某种意义上有了一定的弱化，更使得士子的心灵得到充实。 --徐公喜、万红《宋明理学的层次模式》 材料三：所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界意识。这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意识，使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。 --田海平《从家国天下到命运共同体》 (1) 据材料一，指出董仲舒为后世提供的“伦理信仰”的主要内容(2分）；并结合所学知识，概括汉武帝为提升儒学地位而采取的主要措施（2分）。 (2) 据材料二，指出理学家构建“理学思想体系”的出发点（2分）；并结合所学知识，概括宋明理学家完善个人“道德伦理规范”的两种主要途径。 (3) 据材料三，指出“家国同构”的新内涵；综合上述材料，谈谈新时代强调家国情怀的现实意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$