北京市仁和中学2024—2025学年八年级上学期期中考试语文试题

仁和中学2024一2025学年度第一学期期中考试 初二年级语文试卷 一、基础。运用（共13分） 2024年10月12日中国国家公园设立三周年之际，年级语文学科组织了“走近国 家公园”的主题学习活动。请你完成下列任务。 1.阅读本次活动的主题，回答问题。(5分) 从“雪域高原”的三江源头到南海之滨的热带雨林，从白山R水的虎豹栖息地到 碧水丹霞的武夷胜景…千山(jng) 秀，草木葱范；万空争流，鸟兽灵 动。透过作为“国之大者”的国家公园，我们可以看到中国推进生态文明建设、共同 构建地球生命共同体的坚定决心，【甲】，可以看到中国推进生物多样性保护、促进人 与自然和谐共生的中国智慧。 从今天开始，我们将透过这扇窗，看百物生，随四时行，与自然、文化、生命对 话，感受惊喜悄然而生，共享生命动态交织！ (1)依据拼音在横线处填写汉字，给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是 t.)(2分) A竞悄然(qiǎo)B.竟悄然(qao)C.竞悄然（qo)D.竞悄然(qao) (2)结合语境，在〖甲〗处填入使语段节奏匀称的语句，最恰当的一项是( (2分) A.可以看到中国推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力 B.可以感受到中国推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力 C.可以看到中国为了推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力 D.可以感受到中国为了推进自然生态保护、实现中华民族永续发展的不懈努力 (3)结合活动主题内容，你认为“这扇窗”在这里指的是 。(1分) 2.,阅读同学们整理的相关材料，回答问题。（4分) 2021年10月，【甲】中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林 武夷山等第二批国家公园。【乙】在这5个国家公国里，庇护着近30%的陆域国家重点 保护野生动植物。 在三江源国家公园的核心区可可西里，每年盛夏，超过3万只雌性藏羚羊，汇集 到卓乃湖产仔。远远望去，这畔“高原精灵”动作轻捷，一跃而起，仿佛在湖边朗潮 起舞。在大能猫国家公园里，攀援在树权上摇头晃脑的大佻猫、对着镜头“卖萌”的 黄喉貂，还有成群迁徙的四川羚牛，它们用灵动和可爱，惟妙惟肖地诉说着家园的关 好。在东北虎豹国家公国里，高树与低树俯仰生姿，富饶的温带森林生态系统养育着 最为完整、最为典型的野生动物群系。海南热带而林国家公园，拥有中国在亚洲热带 而林和世界季风常绿阔叶林交错带上唯一的、最完整、最多样的大陆性岛屿型热带雨 林。武夷山国家公园，拥有同纬度保存最完整、最典型、面积最大的中亚热带常绿阔 叶林生态系统，这里虫鸣鸟叫，草木清香，令人心旷神怡。 1)在整理材料的过程中，同学们对于【甲】【乙】两句的分析航正确的修改意见是( (2分)。 A.甲句有错误，应改为“设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等 第一批国家公园。” B.甲句有错误，应改为“中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、 武夷山等国家公园。” C.乙句有错误，应改为“在这5个国家公园里，庇护着近30%的国家重点保护野生动 植物。” D.乙句有错误，应改为“这5个国家公园，庇护着近30%的国家重点保护野生动植物。” 2)上面材料中加点的四字词语使用不恰当的一项是（)(2分) A.翩翻起舞 B.惟妙惟肖 C.俯仰生姿 D.心旷神怡 3.在三江源国家公园里，一群可爱的生态管护员守护着这片神奇的土地。同学们为了 了解生态管护员的丁作内容，对当地生态管护员负责人进行采访。阅读同学们整理的 采访记录及旁批，回答问题。 采访记录 旁批 记者（以下简称“记”)：您好！在本次采访的前期调查 中，我们发现当地人管你们叫“生态活地图”，这是怎么 回亭儿？ 【甲】提问从当地人对 生态管护员负贲人（以下简称“生”）（笑)：哦，可 采访对象的称呼入手。 能因为我们对巡护沿线区域生态变化、野生动物分布状况 记者这样铺垫虽与采访 比较了解吧！比如，哪片草原会出现狼，哪片草原的清晨 主题没有关系，但拉近 会有煎羚羊吃草，哪里的藏野驴刚产仔。 了与采访对象的距离。 记：那这是你们的工作内容吗？ 【乙】记者捕捉到采访 生：一部分吧。我们的工作主要包括巡护、监测野生 对象提及的关键信息， 功物，打击偷猎，管拉火灾风险，清理野外垃圾等。 顺势引出采访的主要问 记： 题，可见，认真倾听对 生：我们还常常标拍趨逅到的野生动物，这样能让大 记者而言是非常重要 家关注到动物真实的生活状态，这也是在保护自然。 的。 记：大家都说你们特别伟大。你们怎么看？ 〖丙】面对采访对象的 生（敛眉）：我们谈不上伟大，而是这个职业本身很伟 “回避”，记者接续对 大！ 方的回答进行追问，进 记：那你们是怎么理解这个职业的呢？ 一步深化采访，显示出 生：我党得我们很幸运，选择了这个职业。因为这是 记者良好的新闻敏感。 全世界最棒的职业：每天巡护这片土地，这是我们生态管 护员的贵任；用镜头让更多的人领略到这片土地的脆弱与 美丽，让更多的人和我们一起保护家园，这是我们作为自 然一份子的使命1 记：感谢您接度我们的采访。 ())根据采访记录，推断记者提出的采访问题，填入横线①处正确的一项是(） (2分). Λ，你们的工作危险吗？ B.除此之外，你们还会做些什么？C选择这个职 业后悔吗？ (2)阅读上血对记者采访技巧的旁批，其中不恰当的一项是()(2分) A,甲 B.乙 C.丙 二、占诗文阅读（共23分) (=一)默写每小题1分（共10分） 4,每一棵树都是一道风景。《饯塘湖春行》中，树与日光构成“几处早莺争暖树， 1)”的明丽画面；《与朱元思书》中，树带来“(2)一 有时见日” 的光彤变化；《野望》中树与山渲染出“树树皆秋色，(3)一”的落寞孤寂；《三 峡》中，“4)”展现出险峰之上树的坚韧与顽强。请再写出一句含有“树”字 的省诗文名句“(5) (6)。” (本试卷中出现的句子除外)《使至塞 正》用“(7) 一’ (8)一。”勾勒出浩瀚壮美的边塞风光；《雁门太守行》用 “(9),,一(10)一。”从听觉和视觉两个角度描绘出苍凉悲壮的边塞战争场 面，使人身临其境。 (二)调次《次鹤楼》，完成下面5-6题。（共5分） 荧鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千截空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草荽萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6,这首诗前两联从补话传说写起，巧用① 的典故引出黄鹤楼，然后借 鹏一么不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人的无限感慨；颈联将诗人的思绪 从怀占拉同现实地了他登高所见汉阳、鹦鹅洲州 ② 的景色，尾联一问一 督，抒发了片人③之情，两联情景交融，意境深远。（3分) 6,木导和《彼荆门必别》中都行“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位 断人分别俏“云”表达了怎件的情感。(2分) (三)唰次下列文言选段，完成下面7-一9题。（共8分) 【甲】 生，古泉头逖。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交料。青林翠竹， 3 四时俱备。晚雾将歌谁鸟乱鸣：夕日欲颜，沉鳞竞跃人实是欲界之仙都。目康乐以 米，未复有能与其奇者。 (节选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 下山二里，猜旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱庐南面之山，如两角相向，而犁 头尖界于中，退于后，故两峰相望进近。自汉阳计之，且三、十里。余始至岭角，望峰 顶坦夷，英详五老而目。及至峰顶，风高水绝，寂无居者。因遍历五老峰，始知是山 之阴，一冈连属：阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之 被，际日视野甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼妆：推登一峰，则两 劣无底。峰峰各奇不稍让，真雄旷之极观也！ (节选自徐霞客《游庐山日记》) 7.下列选项中加点字的意思都相同的一项是( )(2分) 实是欲界之仙都 夕日欲额 随心所欲 利欲熏心 未复有能与其奇者 念无与为乐者 无与伦比 与众不同 C.四时俱备 风烟俱净 万籁俱寂 面面俱到 D,自康乐以来 则五峰排列自掩泰然自若 自三峡七百里中 8,下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( (2分) .山川之美，古来共谈。翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论 的。理佩：该句和结尾句首尾呼应，句中的“古”应指的是尾句提及的“康乐”公。 B,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟杂乱的鸣 叫声。理解：此句描写动景，为画面增添了灵动感，突出了猿、鸟鸣叫声的不和谐。 C,自汉阳计之，且三十里。翻译：从汉阳开始计算路程，将近三十里。理解：写出 了到达五老峰路途遥远，无近路可抄，为下文描写五老峰做铺垫。 9.甲乙两文都写到了山，甲文中陶弘景通过“两岸石壁，五色交辉”一句突出了山_ ①_特点；而【乙】文中“今 ”一句则突出了山势险要的特点。【甲】 【乙】两文分别用“」 ③”和“④”两句表达了作者对所写景物 的贺美之情（后三空用原文回答)。(4分) 三、名著阅读（共5分） 10.在《现代汉语词典》中，“英雄”一词的含义主要有以下两种：A.指本领高强、 勇武过人的人；B.指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 请你从名著《红星照耀中国》中选取一个或一群人物，结合相关的故事情节（至少两 个)说说你理解的“英雄”的含义。（100字左右) 四、现代文阅读（共19分) (一)阅读下面材料，完成下面11--12题。(4分) 【材料一】 能 逝华油海南文昌10月31日电10月31日15时37分，搭载空间站梦天实验舱的 长征五号B遥四运戴火济，在我国文昌航天发射场准时，点火发射，约8分钟后，梦天 实验舱与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 梦天实验舱是中国空间站第三个舱段，也是第二个科学实验舱。梦天实验舱搭载 了许多实验项目，其中斯特林热电转换装置验证项目，将在国际上首次实现斯特林热 电转换装置的空间应用，其性能将达到国际先进水平。这体现了中国航天科技创新、 自主发展的能力。 【材料二〗 为防止梦天实验舱完全展开的大型柔性太阳翼对实验舱和核心舱的交会对接产生 影响，中国航天人在全世界范園内首创了太阳翼“二次展开”技术。这一技术充分， 体现了中国航天超强的科技原创能力，让国人自豪。 梦天实验舱太阳翼分两个阶段展开，一共三维七步，整个过程持续约80分钟。形 象地说，太阳翼在太空做了一套标准的“广播体操”。 第一次展开，约30分钟，完成五个动作。首先做“热身运动”，起爆以解除太阳 翼的固定：紧接着抬升机构做“俯仰运动”，将太阳翼从舱壁上立起：随后，展开锁 定机构做“扩胸运动”，将两个太阳电池阵向两侧展开：约束释放机构做“转体运 动”，解除收藏箱的约束；最后，伸展机构做一套“伸展运动”，井然有序地推开20 块电池板，长度约6.5米。 梦天入轨交会对接完成后，太阳翼第二次展开，全程历时50分钟。首先，约束释 放机构搭档二次解锁装置，为其余64块电池板解除约束；然后，伸展机构逐步展开， 像金箍棒一样越伸越长，直到将这个超百平米的大块头完全展开。自此，太阳翼将为 空间站源源不断地提供彭拜动力。 【材料三〗 专访梦天实验舱设计师邬瓦尼 记者：为了航天员更好地自我固定和移动，您和团队有哪些创新设计？ 邬瓦尼：我们在梦天实验舱内做了很多滑轨，所有的扶手限位器等进行身体固定 的工具，都变成了可以随时拆走、随时装配的可移动式工具。这样，航天员想到舱内 的任何地方，都可以通过滑轨来自己决定行动的路线。 记者：梦天实验舱成功发射之后，您内心的感受如何？ 邬瓦尼：内心真的是非常激动的，空间站集合了航天团队很多人的心血，用了许 多年才建成，遮成之后对研制团队来说，心情是非常激动的。 记者：作为青年设计师，您怎么理解航天精神？邮瓦尼：作为我们青年来讲，航 天精神只有参与之后。你才会有深刻的理解。每个人在从事航天事业时都会救发出航 天精神，不畏艰难，无私奉献，这都渗透在了航天人的一言一行中，也正是这种航天 精神的支撑，让航天事业越走越快，越走越好。 11.给【材料一】拟定一个合适的标题（不超过20字）(2分) 12.《2021中国的航天》白皮书指出，中国航天事业发展要强化原创引领的科技创新， 不断提升航天自主发展能力，以上材料中首次实现斯特林热电转换装置的空间应用， ① 一 ②_这些具体内容印证了这一发展原则(2分) (二)阅读下面材料，完成13--14题。（共5分） ①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆 形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几 乎与河面平行。每两个石拱之间有石珈桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱 相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥极少出事，足见它的 。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个 柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有 的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状， ②早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可。波罗来过中国， 他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱 上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称 赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 ③卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年 7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。 13.在材料横线处填词语最恰当的一项是()(2分) A. 顽强惟妙惟肖B.坚固惟妙惟肖C.预强栩栩如生D.坚固栩栩如生 14.上述材料分别从(1 (2) (③). 三个方面介绍了卢沟桥的 特点。（每空限4个字）(3分) (二)阅读《文哲季羡林》，完成15-17题。（共10分） 文哲季美林① 张亚杰 ①认识季美林先生，完全山于偶然。 ②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我釣好去北京 大学看望季美林先生，你想不想和我一起去？”听到季美林的名字，我怦然心动，脱 口说道：“去！当然去。” ③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极宫园林之美的景色令人心旷 神怡。我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下，一位气 质儒雅、神谧安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一 双圆口黑布鞋。东河兄说那就是季老。 ④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。褙事 寒暄，便随兴倾谈。我向先生谈到他的撒文：“没有真情，就没有散文，您的散文深 6 沉缚永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、纪事，每一篇 都堪称范文。”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散 文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散文家人才辈出，我的散 文只能说是一种探索和尝试而已。”我又好奇地问：“您研究古梵语和吐火罗文，听说 懂这种语言和文字的全世界也只有几个人？”季老说：“这两种都属印欧语系，我的 德国老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法 国、美国都有，但人数不多。”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您 的门下，做您研究梵文和土火罗文的学生吧。”先生说：“完全可以，不过你得先补课， 那比背英文字母和汉语拼音难呀。”听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一，点 大师的成严，·和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。这之后，只要有机 会来京，我总要去先生家看望他。 ⑤【甲】季老住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。西边 一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这西室清居，先生一灯荧然，心如秋 月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇 不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧 之光。 ⑥先生不以书法名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他书写 的陶渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久，我就收到 季老的两帧条幅。其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未 觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”【乙】那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴 峻秀，极有韵致，而内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏着。 ⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。几天 后我如约去取，季老叮咛说：“字的行间距离你们到时候再调整，作得不好，写得也 不好，献丑了。”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他道别， 然后替他关上了门。那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由 助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生 回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的…”一听此言，我顾不了 许多，转身上车，让司机加速离开。回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静 穆庄严，心头一热，不禁泔然洱下。 ⑧2002年11月，我又约好去看望多年未曾见面的季老。先生眉要霜染，清癯如鹤， 举步蹒跚。我们谈到他将一生珍藏的孤本、兽本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆 的事，先生说：“我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠 出来大家用、大家看，我就放心了。”我问先生：“您著作等身，功成名就，现在还写 作吗？”他毫不犹豫地说：“写，去年底有一次突然便血达四五次，但我文章暇写不误， 只要能思想，我就会一直写下去…”临别时，先生赠送我一套装帧精美的《季是林 文集》，并在首卷上为我签了名。我欣喜不已，倍感先生的情笃谊厚。文集共24卷， 皂丝八有尔力青。送是他轮价充似心血，件生为之奉献的事业成果和思想精华，见留 络人泉的=能米俱的斩州晰信 (倒华州不久，在和他张一缸友人通佑时得知，弈老身悉垂班，动了手术，上 火我，去角便他时，他蜊从医院惻刻群中“织升牝痕惊，心济久人不能平静。那几 夫，兰州下為漫夫大雪，天地三片逃据，杜湖悦1“明司病山岳，世非两花花。”我站 化古兽的斯洲岸边，逸望城，脸风断意，企盼来年在那“接天莲叶无穷碧”的未名 湖Y与免生再火沒遂 (有删玫) 请！门)车h林见生（1911一200，博古通今，哗货中曲，中国彩名文哔家、语言 中片，软有煤：翻排年、激文煤和社条活动煤，精通12国培言。他的学术研究“梵学、 佛(“L只)文成究并张，中倒文芈，比软文学天艺理论妍究齐飞”，人们尊称他 为“力鸿偶”，“国呼大肺”。他的激元滹朴恬淡，内涵深厚，读之有如高山流水、 光竹化韵，给人以甘之如伯的猪冲斗受。②欧然：光欲弱貌。③清（ú）：清瘦。 1B.作背在回亿奔老的过程中，也写了李老留给他的卸象。忆及首次在北大季老的居 所鼎列例跋行竹，他留给我的印织是①一；后来，他②一，让我体会到他关 业青年人，有望执华断勉循：当我去李老家里拟约稿时，他®一，令我感动于他 们黄烧有礼，5得疗艺问北大图书馆捐啪珍概，带特病笔耕不搬，更感叹先生的④一。 (1行) 16,结存文简，少无中涵娩的【甲】〔乙》阴句中任选一句，分析其表达效果。(3分) 17,“锦”学在绵包1练©毁所次出现。硝分别解緙“惊”的原因，并分析它们对表 达作指情怒的作月，（名分） 五，作父（共40分） 1月，八、下而所个题自E地一题，写一篇文草。 橱目一1“飞天”沙，软人水，必是桃水比携，是运动的美：坐定如钢，昂扬而行，这 是为圆献的影，是时代现维的哭·请以《美的娜间》为题目，写一篇文草。 概目：：移1的记亿料，总有一些推总的人。和织物，成为我们人生旅途中的宝 费财當。语以.《留在记亿琪的片岁》为题，写一篇文单。 理巢：(1)不限之体（游歌期小），00-00学；(2)不要出现所在学枚的校名或师生的真 姓名。