第一、二单元知识清单 湖南省益阳市万子湖中学2023--2024学年统编版九年级历史下学期

九年级下册第一、二单元默写卷 班级 姓名 1. 拉丁美洲独立运动中 和 被誉为“南美的解放者”。 2.1857—1859年， 领导印度军民与英军激战,直到壮烈牺牲。 3.沙皇彼得一世改革使俄国成为欧洲军事强国，开启了俄国 进程，但也强化了农奴制。 4.俄国农奴制改革　　 性质：沙皇实行的_________________(改变了俄国社会性质) 根本原因： 。 时间：1861年 改革者： 内容：农奴获得 ；农奴在获得解放的同时，可以得到 ，但必须出钱 。（为俄国资本主义的发展提供了 和 。） 意义: :积极性：是俄国历史上的一个 ，推动俄国走上了发展 的道路； 局限性：改革不彻底，保留了 的残余，影响俄国经济与社会的发展。 5. 美国内战 A①原因：根本原因：北方 经济与南方 经济之间的矛盾； （矛盾的焦点是 ） ②导火线: （因为 ）； B根本目的： C时间: 年到 年 D转折：1862年林肯政府颁布了《 》和《 》。 E性质（实质）: （美国第一次资产阶级革命是 ） F意义: 。 G启示:民族独立, 是国家强大的前提。 H华盛顿最大功绩： ；林肯最大功绩： 。 I美国独立战争和美国内战的共同点： 性质相同： 作用相同： 6. 日本明治维新 A、时间: 1868年；目的：以西方为榜样，全面改造日本。 B、性质： C、措施： ①政治上:“__________”实现中央集权； ②军事上:实行征兵制,建立新式军队； ③经济上:推行地税改革,以“_________”为口号,大力发展近代经济（最能体现 性质）；④社会生活上:提倡__________，向西方学习，改造日本的教育、文化生活方式（最能体现可持续发展、长远利益） D、影响：积极:明治维新是日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了 的道路，实现了 ，跻身资本主义强国之列。消极:保留了大量旧制度残余, 色彩浓厚。日本强大后很快走上对外侵略扩张的道路。 ７．主要资本主义国家走上资本主义道路的途径： ① ；② ；③ 　 。 ８．俄国农奴制改革与日本明治维新的共同点: ①性质 ②积极作用： 　　　 ③局限性： ④时代相同 ： 　　　 ９．19世纪60年代的俄国和美国都需要解决资本主义发展的 　 问题。 把“俄国农奴制改革”、“美国内战”、“日本明治维新”归纳为一个主题是 　　 10.第二次工业革命 A开始时间:19世纪 年代。 B特点: 。 C标志: 的广泛应用，人类进入“ ” 。(第一次工业革命进入“ ” ) D最显著的成就： 作为新能源进入生产生活领域。 主要成就: 美国人 发明耐用白炽灯泡等。德国人奥托制造煤气内燃机;德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机;德国工程师 发明柴油内燃机。德国人 发明汽车。美国企业家 使用流水线生产汽车；美国人 发明飞机；瑞典化学家 发明了现代炸药。（第一次工业革命的动力是 第二次工业革命的动力是 ） E影响:第二次工业革命促进了 的发展,改善了人们的生活；使主要资本主义国家成为 强国；主要资本主义国家出现了 ，资本主义由自由资本主义向 (即帝国主义)过渡；随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生深远影响。 F启示： 11.第二次工业革命带来的有益的变化有： , 教育的普及 , 城市化进程加快 ;有害的变化有 ,贫富差距加大。 12.牛顿是近代自然科学奠基人之一。____________、光学分析和微积分学是他的三大成就。出版《自然哲学的数学原理》,使物理学成为一门独立的科学。 英国生物学家达尔文出《 》,提出 的观点。 法国巴尔扎克有名为 的小说集。标志着贝多芬在思想上和艺术上成熟的作品《 》。 九下第一、二单元默写卷答案 1. 玻利瓦尔和圣马丁被誉为“ 南美的解放者 ”。 2.1857—1859年， 章西女王领导印度军民与英军激战,直到壮烈牺牲。 3.沙皇彼得一世改革使俄国成为欧洲军事强国，开启了俄国 近代化进程，但也强化了农奴制。 4.俄国农奴制改革 性质：是沙皇实行的资产阶级改革； 根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。 时间：1861年 改革者：沙皇亚历山大二世 内容：农奴获得 人身自由；农奴在获得解放的同时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买 。（为俄国资本主义的发展提供了 自由劳动力和 资金 。） 意义:是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展 资本主义的道路；局限性：改革不彻底，保留了农奴制的残余，影响俄国经济与社会的发展。 1. 美国内战 1. 根本原因：北方资本主义经济经济与南方种植园奴隶制 经济之间的矛盾； 焦点：黑人奴隶制的存废问题； 导火线:林肯当选为美国总统（因为他主张限制奴隶制）； 根本目的：维护国家统一 时间: 1861年到 1865 年 C转折：1862年林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，激发了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了战局。 D性质: 第二次资产阶级革命 （第一次资产阶级革命是美国独立战争） E意义:维护了 国家统一 ，废除了 奴隶 制度,，为以后经济的迅速发展创造了条件。 F启示:民族独立,国家统一是国家强大的前提。 美国独立战争和美国内战的共同点：性质相同：都是资产阶级革命 作用相同：都扫除了资本主义的障碍，都促进了资本主义发展 华盛顿最大功绩：是赢得国家独立；林肯最大功绩：维护国家统一 1. 日本明治维新 背景：德川幕府处于内忧外患之中 A、时间: 1868年；目的：以西方为榜样，全面改造日本。 B、性质： 资产阶级改革 C、措施： ①政治上:“_废藩置县___”实现中央集权；②军事上:实行征兵制,建立新式军队； ③经济上:推行地税改革,以“_殖产兴业__”为口号,大力发展近代经济；（最能体现资本主义性质） ④社会生活上:提倡文明开化,向西方学习，改造日本的教育、文化生活方式（体现可持续发展、长远利益） D、影响：积极:明治维新是日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，跻身资本主义强国之列。消极:保留了大量旧制度残余, 军国主义色彩浓厚。日本强大后很快走上对外侵略扩张的道路。 主要资本主义国家走资本主义道路的途径：①资产阶级革命(如英国资产阶级革命、法国大革命) ②资产阶级改革（如俄国农奴制改革、日本明治维新）③民族解放战争（美国独立战争） 俄国农奴制改革与日本明治维新的共同点:1、性质：都是资产阶级改革2、积极作用：都走上了发展资本主义的道路 3、局限性：都保留了大量旧制度残余。 19世纪60年代的俄国和美国都需要解决资本主义发展的 自由劳动力问题。 把“俄国农奴制改革”、“美国内战”、“日本明治维新”归纳为一个主题是 资本主义制度的扩展 7.第二次工业革命 开始时间:19世纪60年代。 特点:科学研究同工业生产紧密结合。 标志: 电力的广泛应用，人类进入“电气时代”。(第一次工业革命进入“ 蒸汽时代” ) 最显著的成就： 电能作为新能源进入生产生活领域。主要成就: 美国人爱迪生_发明耐用白炽灯泡等。德国人奥托制造煤气内燃机；德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机；德国工程师狄塞尔发明柴油内燃机。德国人本茨发明汽车。美国企业家福特使用流水线生产汽车；美国人莱特兄弟发明飞机；瑞典化学家__诺贝尔发明了现代炸药。（第一次工业革命的动力是蒸汽机第二次工业革命的动力是 内燃机 ） 影响:第二次工业革命促进了生产力的发展,改善了人们的生活；使主要资本主义国家成为工业化 强国；主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义(即帝国主义)过渡；随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生深远影响。 启示： 科学技术是第一生产力；科技推动社会发展；科技是一把双刃剑等。 第二次工业革命带来的有益的变化有： 人口的增长_ , 教育的普及 , 城市化进程加快 ;有害的变化有 环境污染, 贫富差距加大, 8.牛顿_是近代自然科学奠基人之一。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。出版《自然哲学的数学原理》,使物理 学成为一门独立的科学。 英国生物学家 达尔文出版《 物种起源 》,提出进化论的观点。 法国巴尔扎克有名为人间喜剧 的小说集。标志着贝多芬在思想上和艺术上成熟的作品是《 英雄交响曲 》。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$