广西壮族自治区百色市部分学校2024-2025学年四年级上学期期中语文试题

阶段学业质量评价 (考查内容:第一~四单元) 时间:90分钟 合计:100☆ 么 题序 四 五 六 七 合计 得☆ 1 一、基础知识。(17☆) 1.抄写下面的一段话,要求书写正确、端正、整洁。(3☆) 虽然科学没有国界,科学 家却是有祖国的!我是中国 人,我的祖国现在正需要我! -茅以异 2.读拼音,写词语。(4☆) “短 2023年9月23日晚,第十九届亚运会开幕式在杭州隆重举行。开幕式上biéch xin cái( )的画面,处处透着中华传统文化的yuáns心( ),浪漫绝 ),掀起了一阵又一阵的qāocháo( )。 美,令人热血fèiténg( 3.根据下面提供的语境,用表示“说”的词语填空。(2☆) (1)“下雪了,到爷爷家去,路上一定要注意安全。”妈妈再三( )我。 (2)今天同学们都在底下 ),好像发生了什么事,真奇怪。 4.把下面的四字词语补充完整,并完成练习。(8☆) 排( )倒( )大步( )( ) _ 技高一( 别出心( __ )钉( )铁 ( )飘( )舞 )骨 ( 粉身( 自作自( (1)老校长话音刚落,会场响起了 般的掌声。(选词填空)(1☆) (2)表示步子迈得很大的词语是: (选词填空)。再写一个表示步子迈得 很快的四字词语: 。(2☆) )”我想起了它的近义词: (3)由“别出心( 。(1) 二、选择题。(8☆) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( A.蒙古包(méng) 摇曳(yè) B.山涧(jiàn) 风靡(mí) C.抢起(ln) 叱咤(chà) D.防御(yú) 笨拙(zhu) *.) 2.以下每组词语中的多音字读音相同的一项是 _ 蒙面 B.又子 雾蒙蒙 _选 A.启蒙 叉着腿 C.哄笑 起哄 D.差别 一哄而散 差不多 3.下面对“居高临下”的“临”理解正确的一项是( ) B.来到,到达。 C.将要,快要。 A.照着字画模仿。 D.从高处往下看。 4.下列说法不正确的是( ) A.阅读的时候,既要读得进去,又要根据所读的内容想开去。 B.点面结合是用来写大场面的,我们平时习作用不到。 C.阅读时先确定目的,再选择合适的方法,可以提高阅读效率。 D.小说中对人物的直接描写,对环境的描写、故事情节都对塑造人物形象有帮助。 三、能说会道。(8☆) 自从教室后面建立了班级“图书角”,同学们就爱上了读书。在周五举行的班级“读 书交流会”上,同学们进行了一番交流与探讨。 1.下面是小伟的读书笔记,其中有些地方他不知道如何形容,请你照样子帮他补全。(构 成一个排比句)(2☆) 花从春走过,留下缕缕清香;叶从夏走过,留下 风从秋走过,留下阵阵金浪; ,留下朵朵白花..... 2.就阅读的方式,同学们进行了一番讨论。有人喜欢传统的纸质阅读,有人喜欢通过电 子产品阅读。你喜欢哪种?请分条写出理由(至少两条)。(4☆) 3.“读书交流会”结束后,同学们又拿起自己喜欢的书,如饥似渴地阅读了起来。看,明明 看书时,手一直放在嘴边,好像看到了美味的食物,想拦住快要流下来的口水;小军则 瞪大双眼盯着书, ;旁边的小芳呢,面带微笑, (补充同学们看书入迷的情景)(2众) 四、分享学习收获。(12☆) 甲同学:本学期,我们认识了不少个性鲜明的人物:有 的五壮士, 的老支书,有 的郝副营长,有 肴 的 渔夫和桑娜。(4☆) 乙同学:当我走在乡间田野,闻稻香、听蛙声时,我会想到辛弃疾的词“ _”。《过故人庄》中“ __”,这两句诗近景远景相结合,写出了田园风光的优美。(4众) 丙同学:读着毛泽东的" _”,我们感受 到红军战士不怕艰难险阻的乐观和决心;读着曹植的“ ”,我们体会到国难当头时青年才俊的拳拳爱国之情。(4☆) 五、快乐读书吧。(4☆) 1.下面的说法,不正确的是( )(1) A.《爱的教育》是一本日记体小说。 B.雨来是一个爱国、机智勇敢的孩子。 C.《童年》里的“小茨冈”是一个献身于科学的知识分子。 2.《童年》一书中,我印象最深刻的人物是 ,因为 (1十2-3☆) 六、阅读理解。(21☆) (一)阅读课文片段,回答下列问题。(9☆) 五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多 具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。 不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩 下一颗手稻弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手稻弹插在腰间,猛地举起一块 大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像嚣子一样,带着五位壮士的决心, 带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵吼里啦的叫声,敌人纷纷滚 落深谷。 1.请用一个四字词语概括本段的内容: 。(1) 2.画线的句子中,你从哪些关键字词体会到了马宝玉的英雄气概?用“O”画出来。(2☆) 3.这段文字聚焦班长马宝玉,通过描写人物的 和 ,凸显了他 的可贵品质。(3☆) 4.本段运用了。 的描写方法,这样写的好处是 (③☆) (二)课外阅读。(12☆) ①干旱了一冬的大地,终于盼来了一场雪。雪很大,呼呼的西北风伴着纸片一般的 雪花漫天飞舞,铺天盖地。路上的行人在风雪中艰难地前行,显得那样焦灼。同样焦灼 的还有我的内心。 ②下午,我到幼儿园接儿子。老师说,孩子精神不太好,最好去医院看看,给孩子吃 点儿药,我一摸孩子的额头,确实感觉比平时温度高,怕是发烧了,是得去看看。 ③从幼儿园出来,雪好像下得更大了,地面上结了厚厚的冰,我迎着寒风向出租车招 手。可是,大概是因为天气不好,有需求的人太多,居然一时打不到车。怎么办?打电 话,找朋友开车过来帮个忙吧。我拘出手机,天哪,手机没电了!唤,真是雪上加霜呀! ④“妈妈,我好冷呀。”儿子缩着脖子,直打哆嗦,我赶紧把儿子抱在怀里。幼儿园到 医院大概有五公里的路吧,这大冷天怎么可能走路过去,这不是让孩子更遭罪吗? 我心里正急,一辆出租车闪着雾灯,慢慢向我驶来,我顾不得危险,拼命地招手,车 靠边了,车窗随即打开。司机师傅穿着厚厚的羽绒服,戴着帽子。可能是天太冷吧,帽子 把他的脑袋都包裹起来了,只露出眼睛,看不清他的模样。 “您到哪儿去?”车里传出司机师傅的询问声。“去附近那家儿童医院,孩子病了, 您能...”“上车!”我话没说完,司机师傅就答应了,这声音干脆利索,似乎不假思索,脱 口而出,短短的两个字让我心里充满喜悦,我一边答应着,一边抱着儿子钻进车里。 车里有点儿冷,司机师傅见我们上了车,立刻打开了暖风,暖风呼呼地吹过来,身 上立刻觉得暖和多了,我随口说了声“谢谢”。司机师傅说:“别客气,我穿得多就没开暖 风。上了车,我就不能让你们再冻着了。” ⑧他边说边回过头来看了我们一眼,见孩子打了好几个喷嚷,连忙拿出一大包纸巾 递过来说:“快给孩子擦擦吧。” 我赶紧接过来,抽出几张,给孩子擦了擦鼻子,说:“这大雪天打辆车真费劲,您能 送我们,真是太谢谢了。”他摆摆手说:“这地上的雪都结冰了,天气实在是不好。我打老 远就看您在招手了,估计是有急事。今天,我就不打计价器了,一口价。”“什么?一口价, 要多少就得给多少吗?看来今天我是坐上‘黑车'了。”我心里不由得暗暗叫苦,“不过,算 了,给孩子看病要紧,其他的就先别想了。” 车到了儿童医院大门口,我急忙说:“师傅,停车,我们就在这下车吧。”司机师傅看 了看,说:“门诊的大夫应该已经下班了,你们得去看急诊,这儿离急诊大厅还挺远的,车 子可以开进去,我送你们过去,可以少走点儿路。” 沿着马路,穿过几栋楼,车子停在了急诊大厅门外。“您给10块钱吧。”“什么?10 块钱?我没听错吧,出租车的起步价也不会低于这个价钱呀!我原以为他会漫天要价, 是我误会人家了,真不应该。”他笑着冲我说:“您没听错,10块钱。”我拘出手机,准备付 钱。哦,忘了,手机没电了,支付不了。我赶紧拘出钱包翻了翻,只有几张100元的,我拿 出一张递过去。 批注:通过对司机师傅的语 “我身上也没带零钱。”听司机师傅这么一说,我赶 言描写,可以看出他是一个 紧又把自己的衣兜翻了一遍,没找到一分钱,他看了看 我,摆摆手说:“算了算了,不用给了,带孩子看病要紧。” 我说:“这样吧,您告诉我您的手机号,我明天一定联系您。”司机师傅再一次摆摆手,说 “不用了,谁还能不遇上点儿麻烦事,能帮就帮,快下车,快带孩子看病要紧.....” 我抱着孩子下了车:“师傅,您贵姓呀,您是哪个出租汽车公司的,我.....”我的话 还没问完,车就开走了,消失在漫天的风雪中了。 ④多好的司机师傅呀,我不知道他的姓名,甚至没看清他的长相。可是,从我们上 车,他就一直都在做着暖心的事,在这个冰雪的傍晚,让我们心里感受着温情。此时,那 美丽的雪花依然漫天飞舞,飘飘悠悠,轻轻盈盈,它应该是在为人间的善良翩翩起舞,一 定在传递着冰雪中的那份温情。 1.联系上下文内容,第③段中“雪上加霜”指的是 (2) 2.小说中的“司机师傅”“从我们上车,他就一直都在做着暖心的事”。阅读第~段,想 一想,“司机师傅”为“我们”做了哪些暖心的事。请把下面的小标题补充完整。(3☆) (1) _ (2) (3) (4) 想只收10元车费,最终没收钱 3.阅读文章第段,完成批注内容。(2☆) ,1 4.这篇小小说从始至终都写了“我”的心理活动变化,你认为这对表现“司机师傅”这个人 物有什么作用呢?(2☆) 5.这篇小小说开头和结尾都描写了漫天飞雪的景象,这样描写分别有什么作用?(3☆) 七、习作与表达。(30☆) 2024开年以来,各地文旅部门纷纷“放出大招”,吸引游客。如广西11个可爱的“小 沙糖橘”在哈尔滨就受到了特别热情的招待,甘肃麻辣烫带火一座城......如果,广西“小 糖橘”、北京“小烤鸭”、重庆“小火锅”们来到咱们生活的城市,我们要如何招待?会发 生哪些好玩有趣又温馨的故事呢? 请你自拟题目,发挥想象写一写。