2.1 群落的结构（第2课时）（优质精讲课）-【大单元教学】高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修2）

人教版高中生物选择性必修2 第2章 群落及其演替 【本节聚焦】 1、群落的空间结构是怎样的? 2、生态位分化对于群落和物种有什么意义? 第1节 群落及其演替（第二课时） 群落的空间结构、季节性、生态位及相关实验 学习目标、重难点 核心素养 1.通过分析群落的空间结构，说明群落是物种通过复杂的种间关系形成的有机整体。 2.通过分析自然群落中某种生物的生态位，说出生态位的概念及生态位分化的意义。 3.尝试运用取样调查的方法研究土壤中小动物类群的丰富度。 1.生命观念:通过学习群落的空间结构形成结构和功能观;通过学习生态位形成进化和适应观。 2.社会责任:通过分析当地自然群落中某种生物的生态位,说出生态位的概念及生态位分化的意义，建立进化与适应观，培养社会责任。 1.教学重点 (1)分析群落的空间结构，理解群落是物种通过复杂的种间关系形成的有机整体， (2)分析自然群落中某种生物的生态位。 2.教学难点 (1)分析群落的空间结构和生态位; (2)实施土壤中小动物类群的丰富度的研究活动。 2 四 、群落的空间结构 1.群落的空间结构形成原因？有哪些类型？植物分层现象的主要原因？ 阅读教材P25-26，完成以下问题： 3.在陆生群落中决定植物地上分层、地下分层现象的因素分别是？在水生群落中决定植物分层现象的因素？ 2.植物垂直分层的意义?动物具有垂直分层现象的主要原因？ 4.影响群落水平方向分布的因素有哪些？ 在群落中，各个 分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 生物种群 1.形成原因： 2.类型： 群落的空间结构包括__________和_________。 垂直结构 水平结构 四 、群落的空间结构 垂直结构：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。 ？ 探究：在垂直方向上，大多数群落都具有明显分层现象，分层的主要原因是什么呢？ 3.垂直结构： 乔木层 灌木层 草本层 地表层 思考①：陆生植物的这种分层现象的主要原因是什么呢？ 植物的分层与对光的利用有关： 不同植物适于在不同的光照强度下生长。 ——陆生植物群落 四 、群落的空间结构 光照强、温度高 CO2高、湿度大 ①决定植物地上分层的环境因素: 。 光照、温度、CO2、湿度等 ②决定植物地下分层的环境因素: 。 水分、无机盐等 挺水层植物菰（茭白） 浮水层植物凤眼莲 沉水层植物水车前 挺水层 浮水层 沉水层 除光照外，植物垂直分布也与光的波长(光质)有关。 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，产生更多的生物物质。 (3)植物群落具有垂直结构的意义： 四 、群落的空间结构 3.垂直结构： ——水生植物群落 思考②：水生植物的分层现象的主要原因是什么呢？ 思考④：荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？ 不属于，种群不具有垂直结构。 思考：在垂直方向上，植物群落存在分层现象，动物群落是否也存在类似的分层现象呢？ 四 、群落的空间结构 3.垂直结构： 乔木层 黄鹂(吃高大乔木的种子) 灌木层 啄木鸟(营巢) 草本层 画眉(吃地面上苔鲜和昆虫) 陆生动物群落 群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的 和 ；群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。 栖息空间 食物条件 与食物和溶解氧、阳光、温度等因素有关。 注意: 决定水生动物的分层因素: 四 、群落的空间结构 3.垂直结构： ——动物群落 水生动物群落 （1）特点： （2）影响因素： 主要是群落内部环境因子的不均匀性有关 在水平方向上，不同地段分布着不同的种群 呈镶嵌分布 (内蒙古草原上锦鸡儿灌丛化灌木草原是镶嵌群落的典型例子) 四 、群落的空间结构 4.水平结构： ①地形的变化；（主要因素，原因是不同高度的温度不同） ②土壤湿度和盐碱度的差异；③光照强度的不同 ④植物自身生长特点的不同；⑤人与动物的影响 例如：受水制约，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处。 在这些群落中往往波层。形成直径1~5m左右的锦鸡儿灌丛，呈圆形或半壤深圆形的丘阜。这些锦鸡儿小群落内部由于聚集细带雨土、枯枝落叶，具有良好的水分和养分条件，形多数成一个局部优越的小环境。 诸如过度放牧、粗放开垦等能破坏地表的植被，增加地表的蒸发，加快土壤盐分向地表聚积的速度，导致地表土壤的含盐量逐渐增加，使一些耐盐碱植物生活良好，而其他植物逐渐死亡，形成碱斑裸地 12.斑块镶嵌性：不同地方光照不一样，长的植物甚至生活的动物都是有区别的，13.再比如说，受到水的制约也是如此，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处；仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄杨、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动 每一个斑块就是一个小群落，小群落具有一定的即成种类成分和生活型组成，它们是整个群落的一小面以部分。例如，在森林中，林下阴暗的地点有一些落类植物种类形成小型组合，而在林下较明亮的地点次多，是另外一些植物种类形成的组合。这些小型的植层，物组合就是小群落。内蒙古草原上锦鸡儿灌丛化灌木草原是镶嵌群落的典型例子。在这些群落中往往波层。形成直径1~5m左右的锦鸡儿灌丛，呈圆形或半壤深圆形的丘阜。这些锦鸡儿小群落内部由于聚集细带雨土、枯枝落叶，具有良好的水分和养分条件，形多数成一个局部优越的小环境。小群落内部的植物较周围环境中的返青早，生长发育好，有时还可以动物遇到一些越带分布的植物。 人为的干扰，诸如过度放层鸟牧、粗放开垦等能破坏地表的植被，增加地表的柳莺蒸发，加快土壤盐分向地表聚积的速度，导致地表土壤的含盐量逐渐增加，使一些耐盐碱植物生显的。活良好，而其他植物逐渐死亡，形成碱斑裸地，上层；在景观上体现镶嵌性或植物的斑块分布。能够由于存在不大的低地和高地而发生环境的改蟹类变形成镶嵌，这是环境因子的不均匀性引起镶嵌不同性的例子。由于土壤中动物的活动，像因田鼠活理条动而在田鼠穴附近经常形成不同于周围植被的斑(食块，这是动物影响镶嵌性的例子。 有人说：“草原上的草丛比较矮小，只存在水平结构”，你认为这种说法对吗？为什么？ 矮小的野草丛有垂直结构和水平结构的存在。 四 、群落的空间结构 群落的空间结构 垂直结构： 现象 植物分层 动物分层 决定因素： 水平结构： 其他因素： 意义： 决定因素： 特点： 决定因素： 光照强度 温度、水、无机盐 显著提高群落利用阳光等环境资源的能力 栖息空间和食物条件 呈镶嵌分布 分层 地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等（P26） 四 、群落的空间结构 4.下列有关群落结构的叙述，错误的是( ) A. 山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物，这体现了群落的垂直结构 B. 群落的垂直结构有利于对资源的充分利用 C. 淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关 D. 不同地段的植被在水平方向上呈镶嵌分布，这体现了群落的水平结构 　A 图中b、c是群落的垂直结构，a不是群落的垂直结构 一般情况下，任何群落都有垂直结构和水平结构；垂直结构是同一地段，不同高度分布着不同的种群；水平结构是不同地段分布着不同的种群。 趁热打铁 由于______、_____和______等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生_______的变化。 阳光 温度 水分 有规律 群落的季节性实例: 五 、群落的季节性 物种组成和丰富度、种间关系、空间结构等 五 、群落的季节性 2.举例： 植物的季节性对群落的影响 有些种类的植物在早春来临时开始萌发（迎春花），并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰（荷），从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。 迎春花2～4月开花 金莲花7-8月开花 大雁 大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移， 高鼻羚羊 冬眠中的黑熊 五 、群落的季节性 2.举例： 动物的季节性对群落的影响 夏眠的非洲肺鱼 。 冬眠的旱獭 啮齿类动物在冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。 15 群落的时间特征 由自然环境因素的时间节律所引起的群落各物种在时间结构上相应的周期变化称为群落的时间特征。 一块农田里，白天活动的昆虫有蝶类、蜂类和蝇类；到了夜间，夜蛾、螟蛾类便取而代之。在一个森林中，白天看到的多种鸟类，到了夜里是看不到的；而夜里看到的猫头鹰和夜鹰，在白天也看不到。 季节变化、昼夜变化 拓展应用 豪猪又叫箭猪，意即满身针刺的猪。其实它根本不象“猪”，因为它从背部到尾部，均披着猪所没有的、像簇箭一样的棘刺。特别是臀部棘刺长得更长、更多，其中粗者宛若筷子，长者近达半米。每根棘刺的颜色是黑白相间，鲜明夺目。豪猪除有棘刺外，它还有一个肥壮的体躯，锐利的牙齿，鼠一般的嘴脸，因此属于啮齿目动物。 六 、生态位 1.什么是生态位？若研究动物或植物的生态位可以分别研究哪些内容？ 3.与社会的联系:四大家鱼混养利用的原理是？四大家鱼混养的主要意义？从这一实例分析生态位重叠越少是不是对资源的利用越充分？ 2.生态位的特点、意义及形成原因？ 阅读课本P27-28，思考回答以下问题： 1.概念： 一个物种在群落中的____________，包括所处的_________，__________的情况，以及与________________等，称为这个物种的生态位。 地位或作用 空间位置 占用资源 其他物种的关系 探究：若研究动物或植物的生态位可以分别研究哪些内容？ 六 、生态位 （1）研究动物的生态位: 通常要研究它的 、 、 以及 等。 （2）研究植物的生态位: 通常要研究它在研究区域内的 、 、 等 特征，以及它 等。 栖息地 食物 天敌 与其他物种的关系 出现频率 种群密度 植株高度 与其他物种的关系 2.生态位研究的内容： 六 、生态位 思考：当两个或更多的物种共同利用某些资源时，他们的生态位会出现什么现象？ 19 分析当地自然群落中某种生物的生态位 思考. 讨论 资料：崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对 象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 生境1-为低潮盐沼一光滩带，宽度为2000m左右； 生境2-为海三棱藨（biao)草带，宽度为400m左右； 生境3-为海堤内鱼塘一芦苇区，芦苇在植物群落中占优势。 六 、生态位 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 ①绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主， ②绿头鸭主要选择生境1； ③青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。 (1)表中4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？ 分析当地自然群落中某种生物的生态位 思考. 讨论 六 、生态位 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 不一定。绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。 (2)如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？ 分析当地自然群落中某种生物的生态位 思考. 讨论 六 、生态位 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 (3)任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟的生态位。 青脚鹬的觅食生境包括低潮盐沼——光滩带、 海三棱藨草带及海堤内鱼塘芦苇区；以草屑、螺类、甲壳类为食；青脚鹬与鹤鹬存在明显的种间竞争，因为它们都以草屑和螺类为主要食物，青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争，因为它们都捕食螺类，青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。 分析当地自然群落中某种生物的生态位 思考. 讨论 六 、生态位 3.特点： 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。 4.原因： 群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。 5.意义： 有利于不同生物充分利用环境资源。 六 、生态位 6.生态位重叠： 当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一个物种绝灭。 注意：当资源十分丰富（如热带雨林）时，生态位重叠的生物就可以利用同一资源而不给对方带来伤害。 六 、生态位 5.如图为某一区域M、N两个物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)。下列叙述正确的是(　　) A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争 B．b越大，M适应环境能力越弱 C．d越小，M与N竞争越激烈 D．M、N两个物种种群数量将呈现“J”形增长 　 C 六 、生态位 六 、生态位 与社会的联系 可以合理地设计人工生态系统，利用不同生物之间生态位的差异，充分利用环境资源，从而获得更大的价值。 ①立体农业：农作物的间作 稻-鱼-蛙 鱼和蛙的粪便 鱼和蛙呼吸释放的CO2 鱼和蛙的捕食 为水稻供肥 为水稻光合作用提供原料 稻田中害虫、浮游动物和杂草减少 稻-萍-蛙 红萍可以固氮、富钾，提高土壤肥力，同时进行光合作用，释放大量氧气，提高溶氧量，并为家禽提供饲料 玉米-大豆 上层水：鲢鱼---浮游植物 中上层：鳙鱼---浮游动物+浮游植物 中下层：草鱼---水草 下层水：青鱼---水底的螺、蚌以及水生昆虫 (1)四大家鱼的混养利用的是它们在池塘中 。 占据着不同的生态位 (2)对动物生态位影响最大的是动物的栖息环境和食物条件(种间关系)。我国劳动人民将生态位不同的四种鱼混养，既降低了种间竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源，增加鱼的产量 六 、生态位 与社会的联系 ②四大家鱼在不同水层的分布—混合养殖 28 某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕捉鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量比原来竟然还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能： A.气候变化造成鲈鱼食物短缺； B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食； C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退； D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推断后，应该怎样进一步判别？ 提出的四种解释都有一定道理。 B说法是最可能的原因。 作出推测后，应深入调查，从而作出进一步的判别。 溯因推理 六 、生态位 指用假设的理论去与经验相对照，以证明理论的正确性。 七、实验.探究 土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活，对动植物遗体的分解起到重要的辅助作用。 如何了解特定群落中的物种丰富度？ 蜈蚣 鼠妇 马陆 蚯蚓 七、实验.探究 实验：探究土壤中的小动物类群的丰富度 调查方法： 特点： 取样器取样法 体型小，活动能力强 采集罐、诱虫器、吸虫器等 1.实验原理： 土壤动物具有趋暗(避光)、趋湿、避高温的习性。 记名计算法、目测估计法。 3.统计方法： 2.调查内容： ①群落中的物种数 ②物种在群落中的相对数量 调查样本中肉眼可见的所有动物 4. 准备 选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土导入塑料袋中。取样塑料袋上应标明取样的地点和时间等 （1）制作取样器 （2）记录调查地点的地形和环境情况 5. 取样 容积约100 mL 七、实验.探究 实验：探究土壤中的小动物类群的丰富度 ① 诱虫器采集法 为了使空气流通 3.如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？ 湿棉花（保存活体） 1.土壤与花盆之间要留一定的空隙的原因？ 6.采集小动物 2.70%酒精溶液的作用？ 固定杀死小动物并保存，通常用于制作标本 七、实验.探究 注意: 利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性 大部分土壤小动物可浸泡于体积分数为70的酒精溶液中，对线虫蚯蚓甲虫幼虫须浸泡于100分析纯酒精中，可防止其体色发黑，体质变硬给后续物种鉴定带来困难 ②简易采集法 将取到的土壤样品放在瓷盆内（要注意防止小动物逃走），用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子取出来，体型较小的则可以用吸虫器采集； 采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放入试管中； 【思考1】吸虫器中纱布的作用: 防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中 七、实验.探究 1.如果要采集大量跳虫用于实验室培养，最好选择吸虫器___，理由是_________________________________________________； 2.如果要采集大量甲螨作为标本来保存，最好选择吸虫器___，理由是_________________________________________________； B 该吸虫器的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活 D 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂 七、实验.探究 ②简易采集法 7.观察和分类 ①观察 用肉眼观察； 借助放大镜、体视显微镜观察（最好）； 普通光学显微镜（4倍物镜和5倍目镜） ②分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类； 无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。 8.统计和分析 根据前面介绍的丰富度的统计方法，设计数据统计表，分析所记录数据，完成一份研究报告。 七、实验.探究 6.下列关于实验“研究土壤中小动物类群的丰富度”的说法中，正确的是( ) A. 对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征 B. 丰富度的统计方法有两种:一是取样器取样法;二是目测估计法 C. 为了调查不同时间土壤中小动物的丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查 D. 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度 C 趁热打铁 选修2各类调查方法的区别 1.样方法： 主要用于研究种群密度，是在种群水平上研究生物，一般针对植物和活动能力弱、活动范围小、体型较小的动物 2.标记重捕法： 用于研究种群密度，一般针对活动能力强、活动范围大的动物 4.抽样检测法： 针对单独的细胞和微生物 5.取样器取样法： 用于调查物种丰富度，是在群落水平上研究物种数目，一般针对土壤中的小动物 3.黑光灯诱捕法： 用于研究种群密度，针对封闭种群中具有趋光性的昆虫 （血球计数法、显微计数法） （去除取样法） （记名计算法、目测估计法） 拓展应用 数量变化曲线，种群密度 39 课堂小结 1.下列有关群落结构的叙述，错误的是( ) A. 不同地段的植被在水平方向上呈镶嵌分布，这体现了群落的水平结构 B. 群落的垂直结构有利于对资源的充分利用 C. 淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关 D. 山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物，这体现了群落的垂直结构 课后练习 C 2.关于群落的结构，以下理解不正确的是(　　) A.竹林中箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关 C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布 探究：由于阳光、温度和水分等环境因素的不同，不同群落在垂直方向和水平方向分布存在差异，那么随着季节而变化，群落的外貌结构也会随之发生变化吗？这种变化有规律吗？ 课后练习 B 3.生态位是指生物在生态系统中所占据的位置及与相关种群、栖息地等因素之间的关系与作用。下列说法错误的是( ) A.不同物种的生态位可能会出现重叠现象 B. 同一环境中的两个生态位相同的物种，常常会由于食物或生活资源而发生竞争 C. 生态位属于种群的空间特征 D. 如果环境发生重大变化，某种生物的生态位可能会随之改变 课后练习 C A. 甲装置的花盆壁C与放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 B. 甲装置主要是利用土壤小动物趋光、趋热、趋湿的习性采集 C. 乙装置通常用于对体型较小的土壤小动物进行采集 D. 乙装置采集的土壤小动物可放入70%的酒精溶液中 4.下图为“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是( ) 课后练习 B Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$