1.2 种群数量的变化（分层作业）-【上好课】高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修2）

1.2 种群数量的变化 【三层刷题，基础+提升+真题，步步高升】 班级：___________ 姓名：___________ 用时：___________（建议用时：40min） 1．一段时间内，某自然生态系统中甲种群的增长速率变化和乙种群的数量变化如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A．t3时甲种群的年龄结构为衰退型 B．t2时乙种群的出生率大于死亡率 C．t4时甲种群数量达到环境容纳量 D．若甲是人工鱼塘中的鱼，则宜在t2后开始捕获 【答案】A 【分析】自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”形增长曲线。 【详解】A、由图可知，t3时甲种群的增长速率大于0，说明种群数量是增长的，年龄结构为增长型，A错误； B、由图可知，t2时乙种群的数量是增加的，说明其出生率大于死亡率，B正确； C、t4时甲种群的增长速率降低到了0，说明此时出生率=死亡率，种群数量达到环境容纳量，C正确； D、若甲是人工鱼塘中的鱼，则宜在t2后一段时间开始捕获，因为t2时的增长速率最快，捕捞到t2对应的增长速率时，种群数量可快速恢复，因此可持续获得较大的捕捞量，D正确。 故选A。 2．在捕捞业中，为获得最大持续产量（MSY）一般有两种简单的方式：配额限制和努力限制。配额限制即控制一个繁殖周期内收获对象个体的数量，允许收获者一个繁殖周期内收获一定数量的猎物。努力限制是当捕猎对象的种群数量减少后，必须要增加收获努力才能获得同样的收获量。如图表示不同努力水平对种群的影响，其中实线表示某种被捕捞生物的净补充量（一个繁殖周期内出生数超出死亡数的部分）随种群密度的变化，虚线表示四种不同努力水平下的收获量。下列说法错误的是（    ） A．MSY表示最大持续生产量，即种群密度为Nm时的净补充量 B．若种群密度低于Nm，而收获持续保持在MSY努力水平，则会导致种群灭绝 C．图中实线代表种群增长速率随种群数量的变化，超过MSY的配额限制方式易导致种群灭绝 D．资源条件不变、不考虑种群的年龄结构、不考虑繁殖力随年龄改变等是净补充量曲线模型成立的前提 【答案】B 【分析】题图分析，实线表示某种被捕捞生物的净补充量（出生数超出死亡数的部分）随种群密度的变化，实际可代表的是种群增长速率随种群数量变化的曲线，为获得最大持续产量通常需要使捕捞后的数量保持在Nm值附近。 【详解】A、MSY表示最大持续产量，种群密度为Nm时该生物的净补充量最大，故可用MSY表示种群密度为Nm时的净补充量，A正确； B、若种群密度低于Nm，而收获持续保持在MSY努力水平，则收获量会降低，但不会导致种群灭绝，B错误； C、实线表示某种被捕捞生物的净补充量（出生数超出死亡数的部分）随种群密度的变化，实际可代表的是种群增长速率随种群数量变化的曲线。当配额保持在Nm对应的净补充量时，种群的补充量正好被收获平衡，从而使种群稳定在密度Nm附近，并获得MSY。但若Nm降低，但收获仍保持MSY水平，收获所取走的个体数量将超过种群的净补充量而导致种群灭绝，或Nm不变，但收获超过MSY，也导致种群灭绝，故超过MSY的配额限制方式容易导致种群灭绝，C正确； D、净补充量随种群密度的变化，可代表的是种群增长速率随种群数量变化的曲线，分析题图可知，种群数量的变化接近“S”形增长，满足该曲线的模型假设为资源条件不变、不考虑种群的年龄结构、不考虑繁殖力随年龄改变等，D正确。 故选B。 3．某同学完成“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，图1为利用血细胞计数板（1mm×1mm×0．1mm）通过显微镜观察时，实验第6天对酵母菌培养液稀释100倍后的统计结果。图2为培养液中的酵母菌数量的变化情况。下列叙述不正确的是（    ） A．实验第6天（图1）培养液中酵母菌的数量约为5×108个/mL B．取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取避免溶液晃动 C．该实验自身前后对照不需要另外设置对照实验 D．图2中de段发生的原因可能与营养物质的消耗、pH的改变等有关 【答案】B 【分析】分析曲线图：图示为某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图．其中ab段种群数量增长速率逐渐升高，种群数量增长加快；bc段种群数量增长速率逐渐降低，种群数量增长减慢；cd段种群数量增长速率为0，种群数量保持相对稳定；de段种群数量逐渐下降。 【详解】A、 根据16格×25格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/ml =（100小格内酵母细胞个数/100）×400×稀释倍数×10⁴。在图1中，实验第6天培养液里，中格中酵母菌数为20，其共包含16个小格，所以每个小格酵母菌数为20÷16 = 1.25，已知稀释倍数为100，那么酵母菌的数量约为1.25×400×104×100 = 5×108个/mL，A正确; B、 在吸出培养液进行计数前，需要将试管轻轻振荡几次，这样能使培养液中的酵母菌均匀分布，从而减少误差。B错误; B、 在这个实验中，实验本身的前后过程可以形成自身对照，不需要另外设置对照实验，C正确 ； D、 看到图2中的de段，酵母菌数量是减少的，这种情况发生的原因可能与营养物质被消耗、pH发生改变等有关，D正确。 故选B. 4．在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，采用规格为25中格（400小格，0．1mm3）的血球计数板进行计数，培养液稀释了100倍，检测四角上及中间中格的酵母菌数量分别为22、26、24、28、25。下列有关叙述正确的是（    ） A．此培养液中酵母菌数量约为6.25×107个/mL B．制片时，先吸取培养液滴于计数室，后将盖玻片放在计数室上 C．吸出培养液进行计数前，若不将试管轻轻振荡几次，则统计结果偏小 D．计数酵母菌种群数量时，结果不应包含死菌 【答案】D 【分析】探究酵母菌种群数量的变化实验中，注意事项：（1）由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定。（4）溶液要进行定量稀释。（5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。 【详解】A、根据题意可知，每个中方格含有的酵母菌数目=（22+26+24+28+25）/5=25，则25个中格一共含有酵母菌数目=625，而25个中格对应的体积为0.1mm3，则此培养液中酵母菌数量约为625×10000×100=6.25×108个/mL，A错误； B、制片时，先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取培养液， 滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，B错误； C、从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差；吸出培养液进行计数前，若不将试管轻轻振荡几次，吸取试管上部菌液进行计数，则统计结果偏小；吸取试管下部菌液进行计数，则统计结果偏大，C错误； D、采用血细胞计数板进行计数，死细胞和活细胞一起计数，导致统计结果偏大，而计数酵母菌种群数量时，结果不应包含死菌，D正确。 故选D。 5．丹顶鹤是世界濒危鸟类，研究人员研究了苏北地区丹顶鹤越冬种群数量及栖息地分布动态变化，结果如图所示，下列相关叙述不正确的是（　　）    A．丹顶鹤是世界珍稀濒危鸟类，可采用逐个计数法调查其种群密度 B．气温变化影响丹顶鹤越冬种群的数量，此种因素属于密度制约因素 C．2015年，丹顶鹤的种群数量约为图中最大值的一半 D．2000年后，栖息地数量是影响丹顶鹤越冬种群数量变化的重要因素 【答案】B 【分析】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标记重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。受食物和空间资源以及天敌的限制，大多数种群的增长为S型，在环境条件不被破坏的情况下，种群所能达到的最大数量称为K值，此时种群的出生率等于死亡率，增长速率为零，在K/2时，种群的增长速率最大。 【详解】A、丹顶鹤是世界珍稀濒危鸟类，数量较少，可采用逐个计数法调查其种群密度，A正确； B、气温变化影响丹顶鹤越冬种群的数量，此种因素属于非密度制约因素，B错误； C、据图分析，2015年丹顶鹤的种群数量约为图中最大值的−半，C正确； D、2000年后，丹顶鹤越冬种群数量随着栖息地数量变化而变化，可见栖息地数量是影响丹顶鹤越冬种群数量变化的重要因素，D正确。 故选B。 6．某农户靠养殖黑山羊发家致富，黑山羊的（K值-种群数量）/K值随种群数量的变化趋势如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．曲线表示种群增长速率与种群数量呈负相关 B．（K值-种群数量）/K值越小，种内竞争越小，种群增长速率越大 C．种群的年龄结构在S2点是增长型，在S4点是衰退型 D．S5点对应的种群数量接近该种群在该环境中的K值 【答案】D 【分析】根据题干和曲线的信息可知，存在K值的该种群数量变化的曲线为S形增长曲线；K值是与横轴的相交点，接近200。当种群数量在K/2时，增长速率最大，为实现可持续发展，捕捞后的种群数量应控制在K/2；当种群数量到K值时，增长速率几乎为零。 【详解】A、存在K值，该种群增长曲线为“S”形曲线，在S形增长曲线中，K/2之前种群增长速率随种群数量的增加而增大，即在K/2之前其种群增长速率与种群数量呈正相关，K/2之后种群增长速率随种群数量的增加而减小，即在K/2之后，其种群增长速率与种群数量呈负相关，A错误； B、（K值－种群数量）/K值越大，种群数量越小，种群增长速率在K/2最大，B错误； C、根据题干和曲线的信息可知，存在K值的该种群数量变化的曲线为S形增长曲线，S2和S4都没有达到K值，出生率都大于死亡率，都是增长型，C错误； D、K值是环境可以容纳的种群最大数量，种群数量达到K值时，（K值一种群数量）/K值=0，即与横轴的相交点，S5点最接近横轴，对应的种群数量接近该种群在该环境中的K值，D正确。 故选D。 7．图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因分析中，不正确的是（    ）        A．若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后的变化可能是由于大量放养该种鱼 B．若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营养供应 C．图③中c点后种群个体的数量变化反映出种群的出生率大于死亡率 D．图④曲线可用于指导海洋渔业生产中的捕捞活动 【答案】C 【分析】据图分析，曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量（K值）下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度；曲线④表明，K/2时种群增长速率最大，可用于指导海洋捕捞。 【详解】A、若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后种群数量突然增加，超过了其环境容纳量，可能是大量放养该种鱼造成的，A正确； B、若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，在一定的空间和营养物质的前提下，种群的环境容纳量是一定的，b点后种群数量增加可能是增加了营养供应（增大K值），B正确； C、图③中c点后种群个体的数量变化反映出种群的出生率小于死亡率，C错误； D、图④曲线表明种群数量在K/2左右时，种群的增长速率最快，这一结论可用于指导海洋渔业生产中的捕捞活动，D正确。 故选C。 8．某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，可能观察到的细胞分散情况如图所示。下列推断错误的是（　　） A．影响酵母菌种群增长的因素是葡萄糖有限和试管内空间有限 B．若实验中多次出现图中c的现象，可能是由于样液未充分摇匀或稀释倍数不够 C．本实验不需要设置对照实验，可用台盼蓝染液增加计数结果的有效性 D．若计数板1个大方格中有16个中方格，4个中方格中酵母菌总数为55个，则10mL培养液中酵母菌的数量为2.2×106个 【答案】D 【分析】1、酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养滚中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。 2、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。 【详解】A、本实验中影响酵母菌种群增长的因素包括葡萄糖有限、试管内空间有限、pH变化、代谢废物积累等，A正确； B、若实验中多次出现图2中c的现象，即细胞重叠，说明样液未充分摇匀或稀释倍数不够，B正确； C、本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照，可用台盼蓝染液排除死亡的酵母菌，增加计数结果的有效性，C正确； D、若计数板1个大方格中有16个中方格，4个中方格中酵母菌总数为55个，则10mL培养液中酵母菌的数量为55×4÷（1mm×1mm×0.1mm×10-3）×10=2.2×107个，D错误。 故选D。 （多选）9.科学家研究某区域中新迁入的某种生物的种群数量变化，得到该种群在数年内入的变化曲线（如图 1），以及出生率 和死亡率的比值曲线（如图 2）。结合图形判断，下列叙述错误的是（　　） A．图 1 的曲线 a 段表示该种群为“J ”形增长，在 c 段该种群表现为增长型 B．图 1 的曲线 b 段和de 段都表示该种群数量减少，其减少的机理相同 C．图 1 的 de 段和图 2 的 CD 段变化的含义相似 D．图 1 的 e 点和图 2 中的 D 点表示该种群数量最小 【答案】ABD 【分析】在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍，t年后种群数量为Nt = N0 λt，模型中各参数的意义：N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。 【详解】A、由图1可知，a段 λ=2，且恒定，因此a段表示该种群为“J”形增长，c段λ=1，因此c段该种群表现为稳定型，A错误； B、据题图1分析可知，曲线b段种群数量仍然不断增加，de段种群数量不断减少，其二者变化的机理不同，B错误； C、图1中的de段λ小于1，种群数量减少，图2中的CD段R小于1，种群数量也减少，故两段曲线变化的含义相似，C正确； D、图1中的f点和图2中的E点表示该种群数量最小，D错误。 故选ABD。 10．图甲是草原中的鼠数量变化曲线图；调查草原贪夜蛾在半年内的种群数量变化，如图乙所示，“λ”表示种群数量是前一个月的种群数量倍数；图丙为草原贪夜蛾种群出生率与死亡率的比值变化曲线图；图丁表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。回答下列问题： (1)调查草原上鼠的种群密度可以采用 法。草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在图甲中的 （填“b”“c”或“d”）时刻前进行防治。若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是 （用字母表示），图中的K值是指 。 (2)图乙中 （填字母）月份草原贪夜蛾种群的数量最少，而在图丙b-d时间段内， （填字母）点草原贪夜蛾种群的数量最少。图丙c-d时间段内，草原贪夜蛾种群的年龄结构为 型。 (3)在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，需要对培养液中的酵母菌进行计数。若图丁曲线Ⅲ表示统计结果，则α点之后曲线发生变化的原因可能是 （至少答出两点）。 【答案】(1) 标记重捕 b ef 一定的环境条件所能维持的种群最大数量 (2) c d 衰退 (3)培养液中营养物质消耗、代谢产物酒精积累、pH降低等 【分析】在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 【详解】（1）鼠的活动能力强，活动范围广，故调查草原上鼠的种群密度可以采用标记重捕法。草原上的鼠在b时刻种群数量为K/2，此时增长速率最快，故最好在b时刻前进行防治。在草原中投放一定数量的蛇后，草原鼠的数量增加一段时间后维持稳定后又下降，因此蛇发挥明显效应的时间段是草原鼠数量下降这段时间，为ef段。图中的K是指环境容纳量，是指一定的环境条件下种群所能维持的最大数量。 （2）据图乙可知，第a~c月份之间<1，种群数量减少，到c月份草原贪夜蛾种群的数量最少。分析图丙可知，b-d时间段内出生率/死亡率逐渐减少，且后期出生率/死亡率比值小于1，由此可知在图丙b-d时间段内，d点草原贪夜蛾种群的数量最少。图丙c-d时间段内，出生率/死亡率比值小于1，即出生率小于死亡率，种群数量减少，故图丙c-d时间段内，草原贪夜蛾种群的年龄结构为衰退型。 （3）若图丁曲线Ⅲ表示统计结果，说明α点之后环境发生变化酵母菌种群因无法适应而逐渐遭到淘汰，环境发生的变化可能是营养物质消耗、代谢产物积累、pH降低等。 （多选）11．（24-25高二上·陕西西安·期中）某小组将同一酵母菌菌种分别接种3个盛有等量同种液体培养基的锥形瓶中，并置于不同转速的摇床上培养，酵母菌种群密度随时间变化如图所示。基于数据分析，有关本实验的结论或分析正确的是（    ） A．酵母菌种群数量在4h内均呈J形增长 B．酵母菌种群在不同转速下的环境容纳量不同 C．用摇床培养能增加培养液的氧含量，提高酵母菌繁殖速率 D．培养8h后，三个锥形瓶中酵母菌的种群密度均达到稳定 【答案】BC 【分析】由图分析可知，在题设的转速范围内，转速越大8h内酵母菌的种群数量增长越快，由于酵母菌是兼性厌氧菌，有氧呼吸时繁殖，所以推测转速高可以提高培养液中的氧气含量，促进酵母菌进行有氧呼吸，利于酵母菌的繁殖；8~10h转速快的两个组已经开始下降。 【详解】A、由图可知，三个组在前期均呈S形增长，A错误； B、酵母菌种群在不同转速下的环境容纳量不同，转速越高，环境容纳量越大，B正确； C、转速越高前期酵母菌繁殖越快，推测用摇床培养能增加培养液的氧含量，促进酵母菌进行有氧呼吸，利于酵母菌的繁殖，C正确； D、培养8h后，低速组还在继续上升，D错误。 故选BC。 （多选）12．中国东北林区最常见的野生动物之一“狍子”经济价值较高，是猎人们最爱猎捕的野生动物之一，滥捕导致野生狍子数量急剧减少。我国于2000年8月1日发布：任何猎捕狍子的行为都是违法的，严禁猎捕、买卖、食用野生狍子。对东北某林区一狍子种群数量进行调查，结果如下图所示。其中δ=前一年种群数量/当年种群数量。下列叙述中错误的是（    ） A．该种群数量表现为“S”型增长，t1时种群的增长速率最快 B．t1时种群内狍子的个数量体最多，此后狍子数量越来越少 C．t2时种群内狍子数量达到K值，此后数量在K值上下波动 D．由于t3时刻种群的δ值小于t2，则t3时狍子个体数量多于t2，个体的生存压力比t2大 【答案】ACD 【分析】种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形，这种类型的种群增长称为“S”形增长；一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 【详解】A、据题图分析：δ=前一年种群数量 /当年种群数量，故δ<1，种群数量增多；δ=1，种群数量不变；δ>1，种群数量减少；0~t1时刻，种群数量增加，t1~t2时刻种群数量减少，故该种群数量先增后减，不属于“S”形增长，A错误； B、0~t1时刻，种群数量增加，t1~t2时刻种群数量减少，t1时种群内狍子的个数量体最多，此后狍子数量越来越少，B正确； C、t2时种群内狍子数量一直下降，数量没有达到K值，此后数量一直在下降，C错误； D、t1之后种群数量一直在下降，因此t3时种群数量少于t2，但生存压力并不只来自种群数量本身，据题意可知个体生存压力来自人类的猎捕，因此t3时个体生存压力大于t2，D错误。 故选ACD。 （多选）14．（22-23高三上·湖南·开学考试）研究者对某大型农场中不同种类生物种群数量的变化进行了相关研究，图中的甲、乙两条曲线分别表示燕鹆和蝗虫一年后的种群数量（Nt+1）和当年的种群数量（Nt）之间的关系，虚线表示，Nt+1=Nt。下列叙述正确的是（    ） A．当种群数量较少时，蝗虫种群会在短时间内快速增长 B．不考虑迁入和迁出，当燕鹆种群数量长期低于X点时，该种群数量仍然会增加 C．当燕鹆的种群数量高于或低于S点（高于X点）时，都会趋向S点 D．乙曲线中A点对应的种群数量小于S点对应的种群数量 【答案】ACD 【分析】1、虚线表示：Nt+1=Nt，即位于虚线上的点指该生物当年的种群数量没发生变化，低于虚线上的点指该生物当年的种群数量在减少，高于虚线的点指该生物当年的种群数量在增加。 2、环境容纳量指长时间内环境所能维持的种群的最大数量。 【详解】A、当种群数量较少时，乙曲线高于甲曲线，说明图中曲线乙代表的蝗虫种群会在短时间内快速增长，A正确； B、不考虑迁入迁出的情况下，当燕鹆种群数量低于X点时，Nt+1与Nt比值小于1，说明该种群数量的变化趋势是逐年下降，甚至灭绝，B错误； C、甲曲线中，S点对应的种群数量为其环境容纳量，由于资源和空间是有限的，当燕鹆的种群数量高于S点或低于S点（高于X点）时，燕鹆种群受到气候食物天敌传染病等因素的负反馈调节，其数量都会趋向该平衡点（S点），稳定在环境容纳量的水平，C正确； D、由图可知，乙曲线中A点～S点时，乙曲线仍在虚线以上，表示种群增长，即乙种群数量仍然在增加，故A点对应的种群数量小于S点对应的种群数量，D正确。 故选ACD。 （多选）13．根据某农田中引入鸭子后，鸭子与蝗虫种群数量的变化关系，某生物兴趣小组构建如图所示模型。下列有关叙述正确的是（　　） A．a~b段，蝗虫种群的年龄结构为增长型，鸭子种群的年龄结构为衰退型 B．由图可知，引入鸭子后，该农田中蝗虫种群的K值为N3 C．鸭子种群数量在a→b→c的变化过程中，其增长率大于0 D．该模型能反应生态系统中普遍存在的负反馈调节 【答案】CD 【分析】1、由图可知，该曲线是数学模型的一种表现形式，所以从模型建构的类型角度分析，该模型属于数学模型，引入鸭子后该地区蝗虫的数量围绕N2上下波动，因此蝗虫的K值为N2。 2、种群的特征包括种群的数量特征和空间特征，种群的数量特征有种群密度、年龄结构、性别比例、迁入率和迁出率、出生率和死亡率等，空间特征有均匀分布、随机分布和集群分布等。 【详解】A、a~b段，蝗虫种群的数量是增加的，故年龄结构为增长型，鸭子种群的数量也是增加的，故年龄结构也为增长型，A错误； B、由图可知，引入鸭子后，蝗虫的数量围绕N2上下波动，所以该农田中蝗虫种群的K值为N2，B错误； C、由图可知，鸭子种群数量在图中a→b→c（不包括a、c两点）的变化过程中，总数量一直增加，其增长率大于0，C正确； D、图中数学模型中可以看出，在N1～N2段，猎物数量减少时，捕食者的数量也在减少，捕食者的种群数量会随着猎物种群数量的增加而不增加；在N2～N3段，猎物的种群数量增加时，捕食者数量也在增加，但是当捕食者达到一定的程度后，猎物又在不断减少，这种变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节，D正确。 故选CD。 （多选）14．在捕捞业中，为获得最大持续产量（MSY）一般有两种简单的方式：配额限制和努力限制。配额限制即控制一个繁殖周期内收获对象个体的数量，允许收获者一个繁殖周期内收获一定数量的猎物。努力限制是当捕猎对象的种群数量减少后，必须要增加收获努力才能获得同样的收获量。如图表示不同努力水平对种群的影响，其中实线表示某种被捕捞生物的净补充量（一个繁殖周期内出生数超出死亡数的部分）随种群密度的变化，虚线表示四种不同努力水平下的收获量。下列说法正确的是（　　） A．MSY表示最大持续生产量，即种群密度为Nm时的净补充量 B．若种群密度低于Nm，而收获持续保持在MSY努力水平，则会导致种群灭绝 C．图中实线代表种群增长速率随种群数量的变化，超过MSY的配额限制方式易导致种群灭绝 D．资源条件不变、不考虑种群的年龄结构、不考虑繁殖力随年龄改变等是净补充量曲线模型成立的前提 【答案】ACD 【分析】1、种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形，这种类型的增长称为“S”形增长。“S”形增长过程中，种群增长率在各阶段不同，随着时间的增加，种群增长速率先增大后减小。 2、题图分析，实线表示某种被捕捞生物的净补充量（出生数超出死亡数的部分）随种群密度的变化，实际可代表的是种群增长速率随种群数量变化的曲线，为获得最大持续产量通常需要使捕捞后的数量保持在Nm值附近。 【详解】A、MSY表示最大持续产量，种群密度为Nm时该生物的净补充量最大，故可用MSY表示种群密度为Nm时的净补充量，A正确； B、若种群密度低于Nm，而收获持续保持在MSY努力水平，则收获量会降低，但不会导致种群灭绝，B错误； C、实线表示某种被捕捞生物的净补充量（出生数超出死亡数的部分）随种群密度的变化，实际可代表的是种群增长速率随种群数量变化的曲线。当配额保持在Nm对应的净补充量时，种群的补充量正好被收获平衡，从而使种群稳定在密度Nm附近，并获得MSY。但若Nm降低，但收获仍保持MSY水平，收获所取走的个体数量将超过种群的净补充量而导致种群灭绝，或Nm不变，但收获超过MSY，也导致种群灭绝，故超过MSY的配额限制方式容易导致种群灭绝，C正确； D、净补充量随种群密度的变化，可代表的是种群增长速率随种群数量变化的曲线，分析题图可知，种群数量的变化接近“S”形增长，满足该曲线的模型假设为资源条件不变、不考虑种群的年龄结构、不考虑繁殖力随年龄改变等，D正确。 故选ACD。 1．（2022·江苏·高考真题）将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是（    ） A．振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量 B．取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数 C．若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格1～2个再计数 D．为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据 【答案】D 【分析】小球藻可进行光合作用，振荡培养的目的是为了增大培养液中的溶二氧化碳量。操作过程中，应先盖上盖玻片，将藻液滴加到盖玻片边缘，让其自行渗入计数室。 【详解】A、振荡培养的主要目的是加速二氧化碳溶解于培养液中，增大培养液中的溶二氧化碳量，A错误； B、在血细胞计数板上，盖好盖玻片，取等量藻液滴加到盖玻片边缘，让其自行渗入计数室，稍待片刻后再计数，B错误； C、若一个小格内小球藻过多，应进行稀释，一般稀释到每小格4~5个左右较为合适，C错误； D、为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据，D正确。 故选D。 2．（2019·江苏·高考真题）如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是 A．a批次中可能有大量细菌污染 B．b批次的接种量可能高于a批次 C．t1时两批次都会产生较多的乙醇 D．t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同 【答案】B 【分析】由题可知，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，而且均呈S型增长曲线，二者的K值相同，但二者达到最大细胞密度的时间不相同。 【详解】a批次若有大量细菌污染，则K值会下降，与题图不符，A错误；b批次先达到K值，可能是接种量高于a批次，B正确；图中曲线是酵母菌在通气的条件下绘制得到，t1时细胞密度增加很快，说明此时氧气充足，酒精发酵需要在无氧条件下进行，故此时产生的酒精很少或几乎没有，C错误；t2时，a、b两批次均达到K值，但由于b批次酵母菌数量首先达到K值，故消耗的营养物质较多，则营养物质的剩余量相对较少，D错误。故选B。 3．（2020·海南·高考真题）用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。 回答下列问题。 （1）培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右，原因是 。 （2）曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的 最丰富。 （3）曲线d为对照组，对照组的培养方式是 。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有 （答出2点即可）。 （4）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指 。 【答案】 最适合酵母菌繁殖 营养物质 不换培养液 营养物质的消耗、有害代谢产物的积累 特定环境所能容许的种群数量的最大值 【分析】据图分析，该实验的自变量是酵母菌培养液的更换时间间隔、培养时间，因变量是酵母菌数量，其中d曲线为对照组，其应该不换培养液；培养液更换频率越高，有害代谢产物积累越少，营养越充足，种群生长越趋向于“J”型曲线。 【详解】（1）由于20℃左右最适合酵母菌繁殖，所以培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右。 （2）据图分析可知，a曲线的酵母菌培养液更换的时间间隔最短，营养物质最丰富，所以其所示的种群数量增长最快。 （3）根据以上分析已知，曲线d为对照组，应该不换培养液；培养一段时间后种群数量不再增加，其限制因素有：营养物质的消耗、有害代谢产物的积累等。 （4）环境容纳量即K值，是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。 【点睛】解答本题的关键是掌握探究酵母菌种群数量变化实验的相关知识点，能够根据图形找出实验的自变量因变量，能够根据对照性原则分析d曲线的处理方法，进而结合题干要求分析答题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.2 种群数量的变化 【三层刷题，基础+提升+真题，步步高升】 班级：___________ 姓名：___________ 用时：___________（建议用时：40min） 1．一段时间内，某自然生态系统中甲种群的增长速率变化和乙种群的数量变化如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A．t3时甲种群的年龄结构为衰退型 B．t2时乙种群的出生率大于死亡率 C．t4时甲种群数量达到环境容纳量 D．若甲是人工鱼塘中的鱼，则宜在t2后开始捕获 2．在捕捞业中，为获得最大持续产量（MSY）一般有两种简单的方式：配额限制和努力限制。配额限制即控制一个繁殖周期内收获对象个体的数量，允许收获者一个繁殖周期内收获一定数量的猎物。努力限制是当捕猎对象的种群数量减少后，必须要增加收获努力才能获得同样的收获量。如图表示不同努力水平对种群的影响，其中实线表示某种被捕捞生物的净补充量（一个繁殖周期内出生数超出死亡数的部分）随种群密度的变化，虚线表示四种不同努力水平下的收获量。下列说法错误的是（    ） A．MSY表示最大持续生产量，即种群密度为Nm时的净补充量 B．若种群密度低于Nm，而收获持续保持在MSY努力水平，则会导致种群灭绝 C．图中实线代表种群增长速率随种群数量的变化，超过MSY的配额限制方式易导致种群灭绝 D．资源条件不变、不考虑种群的年龄结构、不考虑繁殖力随年龄改变等是净补充量曲线模型成立的前提 3．某同学完成“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，图1为利用血细胞计数板（1mm×1mm×0．1mm）通过显微镜观察时，实验第6天对酵母菌培养液稀释100倍后的统计结果。图2为培养液中的酵母菌数量的变化情况。下列叙述不正确的是（    ） A．实验第6天（图1）培养液中酵母菌的数量约为5×108个/mL B．取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取避免溶液晃动 C．该实验自身前后对照不需要另外设置对照实验 D．图2中de段发生的原因可能与营养物质的消耗、pH的改变等有关 4．在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，采用规格为25中格（400小格，0．1mm3）的血球计数板进行计数，培养液稀释了100倍，检测四角上及中间中格的酵母菌数量分别为22、26、24、28、25。下列有关叙述正确的是（    ） A．此培养液中酵母菌数量约为6.25×107个/mL B．制片时，先吸取培养液滴于计数室，后将盖玻片放在计数室上 C．吸出培养液进行计数前，若不将试管轻轻振荡几次，则统计结果偏小 D．计数酵母菌种群数量时，结果不应包含死菌 5．丹顶鹤是世界濒危鸟类，研究人员研究了苏北地区丹顶鹤越冬种群数量及栖息地分布动态变化，结果如图所示，下列相关叙述不正确的是（　　）    A．丹顶鹤是世界珍稀濒危鸟类，可采用逐个计数法调查其种群密度 B．气温变化影响丹顶鹤越冬种群的数量，此种因素属于密度制约因素 C．2015年，丹顶鹤的种群数量约为图中最大值的一半 D．2000年后，栖息地数量是影响丹顶鹤越冬种群数量变化的重要因素 6．某农户靠养殖黑山羊发家致富，黑山羊的（K值-种群数量）/K值随种群数量的变化趋势如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．曲线表示种群增长速率与种群数量呈负相关 B．（K值-种群数量）/K值越小，种内竞争越小，种群增长速率越大 C．种群的年龄结构在S2点是增长型，在S4点是衰退型 D．S5点对应的种群数量接近该种群在该环境中的K值 7．图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因分析中，不正确的是（    ）        A．若图①所示为海洋生态系统中某鱼类的种群，则a点后的变化可能是由于大量放养该种鱼 B．若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量，则b点后变化的原因可能是增加了营养供应 C．图③中c点后种群个体的数量变化反映出种群的出生率大于死亡率 D．图④曲线可用于指导海洋渔业生产中的捕捞活动 8．某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，可能观察到的细胞分散情况如图所示。下列推断错误的是（　　） A．影响酵母菌种群增长的因素是葡萄糖有限和试管内空间有限 B．若实验中多次出现图中c的现象，可能是由于样液未充分摇匀或稀释倍数不够 C．本实验不需要设置对照实验，可用台盼蓝染液增加计数结果的有效性 D．若计数板1个大方格中有16个中方格，4个中方格中酵母菌总数为55个，则10mL培养液中酵母菌的数量为2.2×106个 （多选）9.科学家研究某区域中新迁入的某种生物的种群数量变化，得到该种群在数年内入的变化曲线（如图 1），以及出生率 和死亡率的比值曲线（如图 2）。结合图形判断，下列叙述错误的是（　　） A．图 1 的曲线 a 段表示该种群为“J ”形增长，在 c 段该种群表现为增长型 B．图 1 的曲线 b 段和de 段都表示该种群数量减少，其减少的机理相同 C．图 1 的 de 段和图 2 的 CD 段变化的含义相似 D．图 1 的 e 点和图 2 中的 D 点表示该种群数量最小 10．图甲是草原中的鼠数量变化曲线图；调查草原贪夜蛾在半年内的种群数量变化，如图乙所示，“λ”表示种群数量是前一个月的种群数量倍数；图丙为草原贪夜蛾种群出生率与死亡率的比值变化曲线图；图丁表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。回答下列问题： (1)调查草原上鼠的种群密度可以采用 法。草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在图甲中的 （填“b”“c”或“d”）时刻前进行防治。若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是 （用字母表示），图中的K值是指 。 (2)图乙中 （填字母）月份草原贪夜蛾种群的数量最少，而在图丙b-d时间段内， （填字母）点草原贪夜蛾种群的数量最少。图丙c-d时间段内，草原贪夜蛾种群的年龄结构为 型。 (3)在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，需要对培养液中的酵母菌进行计数。若图丁曲线Ⅲ表示统计结果，则α点之后曲线发生变化的原因可能是 （至少答出两点）。 （多选）11．（24-25高二上·陕西西安·期中）某小组将同一酵母菌菌种分别接种3个盛有等量同种液体培养基的锥形瓶中，并置于不同转速的摇床上培养，酵母菌种群密度随时间变化如图所示。基于数据分析，有关本实验的结论或分析正确的是（    ） A．酵母菌种群数量在4h内均呈J形增长 B．酵母菌种群在不同转速下的环境容纳量不同 C．用摇床培养能增加培养液的氧含量，提高酵母菌繁殖速率 D．培养8h后，三个锥形瓶中酵母菌的种群密度均达到稳定 （多选）12．中国东北林区最常见的野生动物之一“狍子”经济价值较高，是猎人们最爱猎捕的野生动物之一，滥捕导致野生狍子数量急剧减少。我国于2000年8月1日发布：任何猎捕狍子的行为都是违法的，严禁猎捕、买卖、食用野生狍子。对东北某林区一狍子种群数量进行调查，结果如下图所示。其中δ=前一年种群数量/当年种群数量。下列叙述中错误的是（    ） A．该种群数量表现为“S”型增长，t1时种群的增长速率最快 B．t1时种群内狍子的个数量体最多，此后狍子数量越来越少 C．t2时种群内狍子数量达到K值，此后数量在K值上下波动 D．由于t3时刻种群的δ值小于t2，则t3时狍子个体数量多于t2，个体的生存压力比t2大 （多选）14．（22-23高三上·湖南·开学考试）研究者对某大型农场中不同种类生物种群数量的变化进行了相关研究，图中的甲、乙两条曲线分别表示燕鹆和蝗虫一年后的种群数量（Nt+1）和当年的种群数量（Nt）之间的关系，虚线表示，Nt+1=Nt。下列叙述正确的是（    ） A．当种群数量较少时，蝗虫种群会在短时间内快速增长 B．不考虑迁入和迁出，当燕鹆种群数量长期低于X点时，该种群数量仍然会增加 C．当燕鹆的种群数量高于或低于S点（高于X点）时，都会趋向S点 D．乙曲线中A点对应的种群数量小于S点对应的种群数量 （多选）13．根据某农田中引入鸭子后，鸭子与蝗虫种群数量的变化关系，某生物兴趣小组构建如图所示模型。下列有关叙述正确的是（　　） A．a~b段，蝗虫种群的年龄结构为增长型，鸭子种群的年龄结构为衰退型 B．由图可知，引入鸭子后，该农田中蝗虫种群的K值为N3 C．鸭子种群数量在a→b→c的变化过程中，其增长率大于0 D．该模型能反应生态系统中普遍存在的负反馈调节 （多选）14．在捕捞业中，为获得最大持续产量（MSY）一般有两种简单的方式：配额限制和努力限制。配额限制即控制一个繁殖周期内收获对象个体的数量，允许收获者一个繁殖周期内收获一定数量的猎物。努力限制是当捕猎对象的种群数量减少后，必须要增加收获努力才能获得同样的收获量。如图表示不同努力水平对种群的影响，其中实线表示某种被捕捞生物的净补充量（一个繁殖周期内出生数超出死亡数的部分）随种群密度的变化，虚线表示四种不同努力水平下的收获量。下列说法正确的是（　　） A．MSY表示最大持续生产量，即种群密度为Nm时的净补充量 B．若种群密度低于Nm，而收获持续保持在MSY努力水平，则会导致种群灭绝 C．图中实线代表种群增长速率随种群数量的变化，超过MSY的配额限制方式易导致种群灭绝 D．资源条件不变、不考虑种群的年龄结构、不考虑繁殖力随年龄改变等是净补充量曲线模型成立的前提 1．（2022·江苏·高考真题）将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是（    ） A．振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量 B．取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数 C．若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格1～2个再计数 D．为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据 2．（2019·江苏·高考真题）如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是 A．a批次中可能有大量细菌污染 B．b批次的接种量可能高于a批次 C．t1时两批次都会产生较多的乙醇 D．t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同 3．（2020·海南·高考真题）用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。 回答下列问题。 （1）培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右，原因是 。 （2）曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的 最丰富。 （3）曲线d为对照组，对照组的培养方式是 。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有 （答出2点即可）。 （4）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$