云南省昭通市绥江县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

机密★考试结束前 20242025学年上学期素质能力提升训川练 九年级语文试题卷 范围：九年级上册第1~4单元 (全卷共四个大题，26个小题，共8页，满分100分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 在一个偏僻的村落，每逢除夕夜，村民们都会在河流浅滩边，举行一场特殊的传统 活动，他们浑身涂满污泥，以达到健身祛病的目的。然而，一位外来的年轻人却对这种泥浆 浴习俗表现出了一，他嗤（c)笑那些将淤泥敷在身上的村民，举止骄揉造作。在他眼 中这种泥浆浴不可能达到健身祛病的目的，他认为这是对生活常识的裹（x伯)渎。 村长看到年轻人的样子后大发雷霆，他厉声指责年轻人的无知与做慢，告诉他这是对传 统习俗的不敬，但年轻人依然一，甚至嘲讽那些因劳累而身形佝偻的村民，言辞之激烈， 令人惊骇（hdi)。 然而，次年三月的一个黎明，一场突如其来的火灾席卷了整个村庄。被烧伤的村民在缺 医少药的情况下，纷纷来到河流浅滩，用湿润且富含矿物质的淤泥涂抹伤口，这些泥浆隔绝 了伤口与外界的接触，并且冰凉无比，了灼热的烧伤。这些曾经被年轻人嘲笑的村民， 用他们世代相传的经验，渡过了难关。年轻人目睹这一切，心中充满了海意。他再也不敢小 觑(q)这些村民。他终于明白每一种传统都有其存在的道理，因为背后它们体现的是人类 世代相传的智慧。 1.文中注音不正确的一项是() A.嗤(chi) B.亵(xiè) C.骇(hdi) D.觑（q) 2.文中加点词语有错别字的一项是( A.骄揉造作 B.大发雷霆 C.佝偻 D.黎明 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是() A.荟萃 激赏 固执己见 缓解 B.聚集 激赏 独断专行 改善 C.聚集 不屑 固执己见 缓解 D.荟萃 不屑 独断专行 改善 九年级·语文·试题卷·第1页（共8页） 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（) A.他终于明白每一种传统都有其存在的道理，因为背后它们承载的是人类聚沙成塔的智慧。 B.他终于明白每一种传统都有其存在的道理，因为它们背后体现的是人类世代相传的智慧。 C.他终于明白每一种传统都有其存在的意义，因为背后它们承载的是人类世代相传的智慧。 D.他终于明白每一种传统都有其存在的意义，因为背后它们体现的是人类世代相传的智慧。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是() 从小就对编程充满热爱的他，决定利用假期时间深入探索这一领域。 最终，他开发的这 款智能助手应用，不仅帮助了许多人高效管理时间，还赢得了科技界的一致好评。 ①在经历了无数个不眠之夜和无数次的代码调试后，他成功地开发出了一款能够智能规划 日程和提醒待办事项的应用 ②他明白，要想在编程领域有所建树，必须勇于挑战自我，不断探索新的技术和框架 ③于是在学习编程的过程中，他就积极参加各种编程比赛和黑客马拉松，不仅提升了自己 的编程技术，还结识了许多志同道合的伙伴 ④于是，他着手规划自己的项目，从需求分析、设计架构到编写代码，每一步都凝聚了他 的智慧和汗水 ⑤有一天，他在社交媒体上看到许多人抱怨时间管理不善，便萌生了开发一款智能助手应 用来帮助他们的想法 A.②①⑤③④ B.②③⑤④① C.④①③②⑤ D.④③①⑤② 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 在人生之旅中，你时常会遇到困境而导致茶饭不思，内心感到茫然。正如李白在《行路 难》中所言：(1)“ ”。虽然前路茫 茫，但你从未放弃，因为你深知刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐明的道理：(2) ”,每一次的挫折都是新生的契机， 每一次的困境都预示着新的开始。中秋之夜，你望着那轮皎洁的明月，想起远方的亲人。无 论身在何方，只要心中有爱，就能跨越千山万水，共享这轮明月的清辉。这正是苏轼在《水 调歌头》中用(3)“ ”所表达的愿景。 二、综合性学习（7~12题，共12分) (一)学习与探究。（4分) 小说是一种大家喜闻乐见的文学样式。我校九年级(2)班准备开展“走进小说天地”的综合 性学习活动，请你一起参与。阅读下面题目，完成7一8题。 7.如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两个活动。(2分) 示例：竞猜小说歌词，走进小说世界 ① ② 九年级·语文·试题卷·第2页（共8页） 8.下表是关于我校学生每日读书时间和阅读经典小说所占比重的调查表；请写出你得到的结 论。(2分) 阅读小说所用时间和经典小说占比调查表 2 图表区 1.5 1.5 1 0.5 0.542% 28% 35% 0 七年级 八年级 九年级 三每日读书时间圈阅读经典比重 (二)整本书阅读。(4分) 班级开展《艾青诗选》的阅读活动，请你积极参与，完成9一10题。 【材料】 田亩已荒芜了一狼藉着犁翻了的土块，与枯死的野草，与杂在野草里的腐烂了的禾根： 在广大的灰白里呈露出的，到处是一片土黄，暗赭，与焦茶的颜色的混合啊… 一《旷野》节选 9.有人说艾青是善用颜色的高手，请你结合上面的材料，对这一特点作简要赏析。(2分) 10.“忧郁”是艾青诗歌的一大特点。有人说艾青这种“忧郁”显得消极，不够正能量。结合 艾青的诗歌和生活背景说说你如何看待这种“忧郁”？(2分) (三)书法临写与鉴赏。(4分) 11.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷临写在田字格内。·(2分) 誰林锐貽 遇皋成厥 索幸寵嘉 居即增歆 九年级·语文·试题卷·第3页（共8页） 12.颜真卿的行书，劲挺奔放，笔法圆转，笔锋内含，力透纸背。展现了“气格之美”，尤其 是《祭侄文稿》，被誉为“天下第二行书”。下列属于其作品的一项是( )(2分) 任嵇賊 河可 釣琴盗 贸 稽 釋 阮捕 和九年歲 县养菜 A B C D 三、阅读(13~25题，共32分) (一)阅读下面这首古诗，完成13-14题。(4分) 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 13.对这首诗赏析有误的一项是()（2分) A.诗的首联运用对比的手法，写出了诗人获罪之快，被贬之远。 B.领联直接抒发了诗人愿为朝廷革除弊政的决心和虽年老体衰但仍愿为国效力的忠诚。 C,颈联寓情于景，表达了诗人前途迷茫、归期无望的哀怨和对家人的深切思念。 D.尾联表达诗人对侄孙的深切嘱托和对自己命运的无奈接受，透露出消极悲观的态度。 14.请结合诗歌内容说说此诗“雪拥蓝关马不前”的“雪”与李白的《行路难》中的“欲渡黄 河冰塞川，将登太行雪满山”的“雪”的共同含义是什么？(2分) (二)阅读下面文言文，完成15~18题。(10分) 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有满似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 九年级·语文·试题卷·第4页（共8页） 【乙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁“，余登龙山，坐上城阻庙山门，李芥生、高眉生、 王晚生、马小卿、潘小妃待。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍 头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲之，竟不得醉。马小卿唱曲，李芥生吹 洞箫和之，声为寒感所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旅滚而下， 直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 (选自张岱《龙山雪》) 【注】①霁：雨后或雪后转晴。②李界生、高眉生、王豌生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）， ③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欲(he):同“喝”。 15.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)余拏一小舟 拏： (2)余强饮三大白而别 强： (3)余勉强举大觥敌寒 敌： (4)竞不得醉 竞： 16.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)雾凇沅砀，天与云与山与水，上下一白。 (2)李岕生吹洞箫和之，声为寒咸所慑，咽涩不得出。 17.有人评价张岱去湖心亭看雪是“痴行”，请结合内容说说他“痴行”的表现。(2分) 18两文都体现了情景交融，请谈谈张岱在两文中描绘雪景时都流露出怎样的情感？(2分) (三)阅读下面文章，完成19~21题。(7分) 即使是在鱼缸里游泳 陈鲁民 ①很喜欢一句话：即使是在鱼缸里游泳，也要游出乘风破浪的气势。 ②我这辈子在大海里、江河里、湖泊里游过泳，也在游泳池里游过泳，甚至小时候在澡 堂里游过泳，但还从没在鱼缸里游过泳，不知那是个啥滋味，要多大的鱼缸才能游起来。当 然这只是个形象比喻，意即一个有能耐心气高的人，即使在最不利最狭小最困顿的环境里， 也会豪情万丈，踌躇满志，也能千出名堂，闹出气势，也比旁人要出色得多。 ③与宏大雄伟的朝堂相比，司马迁的斗室就是个小鱼缸，他就在斗室里思接千戟，纵横 上下，写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”。与繁华富庶的汴梁京城比，偏僻荒凉的湖北黄 州就是个鱼缸，苏东坡却在这个鱼缸里劈波斩浪，翻江倒海，写出一词两赋，名震天下，一 举奠定自己的文坛位置。与喧嚣热闹的北京相比，贵州龙场的一个小山洞，连个鱼缸都算不 九年级·语文·试题卷·第5页（共8页） 上，但王阳明却在这里恣意纵情，悟出了心学真谛，俗称龙场悟道。曼德拉在南非监狱的监 舍只有三平方米，比鱼缸大不了多少，他却一住就是二十七年，在这里学习钻研，著书立说， 为推翻黑暗的种族主义做准备。可见，一个人只要气势不倒，雄心不灭，在哪里都会生龙活 虎，朝气蓬勃，干什么都会叱咤风云，大显身手。 ④名牌大学毕业的野田圣子，进入东京帝国饭店工作。没想到竟被安排做洗厕工，和她 原来想象的职位目标天壤之别。但她是个极其要强的人，暗下决心，即使一辈子洗厕所，也 要成为最好的那一个。有了这样的心气与狠劲，她的腾飞发迹只是个时间问题，果然，地很 快就从这个小鱼缸里脱颖而出，步步高升，成了日本邮政大臣。 ⑤由于种种条件限制，我们可能终生都要在各种各样的“鱼缸”里游泳，一辈子都没活 仲展过，譬如生活在一个小镇，待在一个小厂，终老在一个街道等。这也没哈，想想托尔斯 泰，在一个偏僻农庄里写出世界名著《战争与和平》，梭罗，隐居在一个远离人烟的湖边， 写出名噪一时的《瓦尔登湖》。虽然都是在鱼缸里生活，不是照样乘风破浪，腾云驾雾。 ⑥当然，这个气势不是作秀，也不是装出来的，而是发自内心的强大力量，是不由自主 地本色表演，具有这种素质者，一旦有了合适环境，一定会腾挪乾坤，气象万千，干出一番 伟业。诸葛亮躬耕隆中时，地不过十里八乡，人无非亲朋好友，好比在鱼缸游泳，可仍自比 管仲乐毅，指点江山，谋划世事，一出山就大展宏图，纵横掉阖，立下不世之功。反之，若 没有这种心胸与气魄，就是天天泡在大海里，也只有呛水挨淹的份。高居朝堂，大权在握的 李后主、陈后主、刘阿斗、晋惠帝、明熹宗等，窝窝衰囊，一事无成，即是最好的例子。 ⑦也有人会说，我就是生不逢时，困在小鱼缸里，英雄无用武之地，要是在大江大河， 肯定会一鸣惊人，一飞冲天。说这话者多半是吹牛，鱼缸里都没游出名堂，换个地方就能行？ 我看悬。希腊有个人夸口，我若参加巴塞罗那奥运会，一定能跳出世界纪录。众人就一起臊 他：就当这里是巴塞罗那，你跳呀！跳呀！ 19.阅读全文，说说文章的中心论点是什么？（2分) 20.第③段画线句运用了什么论证方法来支持中心论点？请结合文章内容具体分析。(3分) 21,文章在论述过程中，多次提到“鱼缸”这一形象比喻，请分析其作用。(2分) (四)阅读下面的文章，完成22~25题。（11分) 盼头儿 邵波 E ①和娘会见已经过去好几天了，王图鑫的内心仍是不能平静。娘的眼神，娘的表情，娘 二二 的声音，老是不停地在他的眼前、耳畔重现，如家门口小溪里的树叶儿，即使偶尔沉下，也 会马上泛起。 九年级·语文·试题卷·第6页（共8页） ②“儿啊，你现在还是娘的盼头儿”娘的这句话每次在他耳边回响，王图鑫的心就 会一阵痉孪和战栗，即便是在梦里，他也会猝然惊醒，心痛不已。入狱以来，王图鑫万念俱 灰，心如死水，这次见了娘，让他的内心波涛汹涌起来。 ③王图鑫小的时候，爹疾病缠身，家庭的重担就压在了娘的肩上，日子过得非常桔据。 娘愁了、累了的时候，常轻轻抚摸着小图鑫的头，慈爱的目光亮晶晶的，自言自语道：“等 俺家图鑫长大了，日子就好过了一你是娘的盼头儿…” ④那时候，邻居家有一棵柿子树，每到秋深霜降的时候，落了叶子的树上就挂满红彤形 的柿子。邻家的孩子嘬起肉嘟嘟的小嘴儿，“哧溜”一下，柿子瘪了，腮帮鼓了，陶醉而得 意的表情上还贴着色彩斑斓的柿子汁儿，瞅得小图鑫口水直流。娘看在眼里，疼在心里，就 在自家的院子里栽了一棵柿子树苗儿。看着只有筷子般粗细的柿树苗儿，小图盒一点儿也打 不起精神。娘说：“有小不愁大，没有指望啥？有了这棵小苗苗儿，咱吃柿子就有了盼头儿！” ⑤那些年，每逢娘家来人，娘就拿出小图鑫的鞋样儿说：“你看，这才多大个人儿啊， 脚就长这么大了！用不了几年，就能帮着娘干活儿了！”亲戚们都说：“眼下过得艰窘一点 儿怕什么呢？图鑫长大了肯定有出息，大姐的日子有盼头儿！” ⑥后来王图鑫长大了，家里的日子真的红火起来。大家都美慕地说：“图鑫娘到底熬出 头了！”娘总是淡淡地一笑，说：“人这一辈子，甜日子、苦日子都得过，关键是自个儿得 有个盼头儿…” ⑦再后来王图鑫犯事入狱，娘就一夜白了头。两年多没见娘的面，王图鑫心里牵挂娘啊， 他担心娘经受不了这打击。等到终于有机会和娘视频会见了，王图鑫却紧张得不行一他不 是怕娘骂他，他是怕看娘伤心的样子啊！ ⑧可是娘出乎意料地平静，平静得像风平浪息后的大海。你能想象到那曾经的惊涛骇浪， 但眼前只有辽阔与从容。娘的眼里依然盛满了慈爱，但王图鑫还是读到了娘眸子里的凄楚和 沧桑。娘说话很慢，很柔，王图鑫知道，娘是在压抑着内心起伏的波澜。娘说： ⑨“儿啊，没想到咱们娘儿俩还能见上面。感恩吧，孩子！只要还有一条命，咱家就还 有盼头儿！娘这次见你，最紧要的，就是想告诉你当年你姥姥常说的那句话：‘身体发肤， 受之父母，不敢毁伤。你是娘身上掉下来的肉，你的命是你的，更是娘的，你给我爱惜好喽， 孩子！人一辈子不管遇到多难挨的事，都不能毁伤爹娘给的身板儿！你给娘记住哦！” ①“你刚出事那会儿，娘恨啊—娘恨铁不成钢啊…后来呀，娘慢慢想通了一别人 家的儿子再好，毕竟是人家的儿子；自己的儿子再不成器，再不争气，也是娘亲生的，是娘 一把屎一把尿拉扯大的，娘这辈子呀，就只有你这个盼头儿…” ①“儿啊，还记得咱家那棵柿子树不？当年你嘴馋，娘没钱给你买柿子，就栽下了那棵 树苗儿。那么小的一棵树苗儿，几年过去，不就结柿子了吗？娘这辈子没过过多少好日子， 九年级·语文·试题卷·第7页（共8页） 可再苦再难的日子，娘总是咬紧牙往前奔，从没打过退堂鼓！你要像娘一样，无论到啥时候， 心里边都要有个盼头儿，朝正路上走，不泄气，不拐弯儿…” ②娘回去以后，王图鑫一遍遍地回味着娘的话，过去的日子在他的脑海里一幕幕回放， 娘慈爱而坚定的眼神又浮现在眼前。蓦地，仿佛有一道灵光闪过，王图鑫混沌的世界一下变 得豁然开朗，他感到自己刹那间成熟起来，情不自禁地在心底大喊一 图“娘，您放心，儿一定是您的盼头儿！” 22.文章开头描写王图鑫与娘会见后的内心感受，有何作用？(3分) 23.文章第图段画线句有何含义？(2分) 24.结合文中内容，说说母亲是个怎么样的人？(3分) 25.关联本文内容和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。（3分) 材料：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累 我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的 认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来， 给了我一个五法郎的银币，就走开了。 —节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》 四、写作(40分) 26.请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：在人生的长河中，我们总会遇到我们生命中的朋友，他们用真挚的情感和无私的 关怀，编织出一段段关于友谊的美丽篇章。友谊，这个自古以来就被无数诗人、歌者赞颂 的主题，它不仅仅是一种情感的交流，更是一种力量的源泉。它能在我们遭遇挫折时给予 我们勇气，在我们迷茫困惑时指引方向，在我们孤独无助时提供慰藉。 请以“友谊的力量”为题写一篇作文。 题目二：一 的青春 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整： (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中泄露个人和学校信息： (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 九年级·语文·试题卷·第8页（共8页）九年级·答案·第 1页·共 4 页 2024~2025 学年上学期素质能力提升训练 九年级 语文 参考答案 一、积累与运用（1～5题，每题 2分，第 6题 6分，共 16分） 1．D 觑（qù） 2．A （矫揉造作） 3．C 4．B 5．B 6．（6分） （1）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 （2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （3）但愿人长久，千里共婵娟 二、综合性学习（7～12题，共 12分） （一）（4分） 7．（2分）①讲述小说故事，畅谈心理感受 ②扮演小说人物，体会人生滋味 8．（2 分）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅 读中的比重越来越大。 （二）（4分） 9．（2 分）艾青在这个片段中，使用了“土黄”“暗赭”和“焦茶”等色彩词汇，这些颜 色都偏向于暗淡和沉闷，给人一种荒芜、衰败的视觉感受。同时，他还通过“灰白”这 一基础色调，进一步强调了田亩的荒芜和缺乏生机。这些色彩的组合和对比，不仅准确 地描绘了田亩的现状，营造出一种凄凉、萧索的氛围，更深刻地传达了诗人对于这片土 地荒芜、破败的感慨和忧虑。不愧为善用颜色的高手。 10．（2分）艾青的这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了诗人 对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深 沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。 （三）（4分） 11．（2分）略。（要求书写端正、规范、美观、正确，不可潦草、涂抹。若出现所选字重 复、错别字、不在规定位置书写、间架结构不合理的情况，每个字扣 0.5分，扣完为止。） 12.（2分）B 九年级·答案·第 2页·共 4 页 三、阅读（13～25题，共 32分） （一）（4分） 13．（2分）D 14．（2分）①旅途中脚下的雪给前行带来的不便。②两首诗中的“雪”都象征着人生道路 上的各种艰难险阻。 （二）（10分） 15．（2分）（1）拏：撑 （2）强：竭力、尽力 （3）敌：抵御 （4）竟：竟然 16．（4分） （1）（2分）湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。 （2）（2分）李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。 17．（2分）他雪夜独自前往湖心亭看雪，遇到知音更是强饮三大白。 18．（2分）张岱通过对雪景的描绘表达他高雅脱俗的志趣和遗世独立、不随流俗的闲情逸 致，雪景的苍凉也折射出人生的渺茫和挥之不去的故国之思。 【乙文参考译文】 天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山 门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。洁白的雪把群山都覆盖起 来了，就连月亮都显不出光亮，满眼只有雪的白色。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来 了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生 吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉。马 小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪地站着。我坐着一辆小羊头 车，拖着满身的冰凌而归。 （三）（7分） 19．（2分）文章的中心论点是“即使是在最不利最狭小最困顿的环境里，只要有能耐心气 高，也能干出名堂，闹出气势，比旁人要出色得多”。 20．（3分）运用了举例论证和对比论证（1分），通过列举了司马迁斗室著书、苏东坡黄 州作赋、王阳明龙场悟道的例子，具体有力且更加突出地论证了有能耐心气高的人，即 使在最不利最狭小最困顿的环境里，也能干出名堂，闹出气势，也比旁人要出色得多这 一中心论点。使论证更有说服力（2分）。 九年级·答案·第 3页·共 4 页 21．（2分）文中“鱼缸”这一形象的比喻生动形象地说明了不利环境的作用。通过将不利 环境比喻为“鱼缸”，使得读者能够更加直观地理解文章所要表达的意思，同时也增强 了文章的趣味性和可读性（1分）。此外，“鱼缸”这一比喻还贯穿全文，成为文章论 述的重要线索（1分）。 （四）（11分） 22.（3分）是为了设置悬念，引发读者的好奇心（1分），奠定全文沉重的情感基调（1分）， 为后文展现母子深情和母亲的教诲做铺垫（1分）。 23.（2分）王图鑫在结尾处说“娘，您放心，儿一定是您的盼头儿！”是因为他感受到了 母爱的伟大和无私，也认识到了自己的错误和责任。他向母亲承诺，自己会珍惜生命， 勇敢面对困难，坚持走正路，成为母亲的骄傲和希望。这句话既是对母亲的感激和回报， 也是对自己未来的坚定信念和承诺。 24.（3分，每点 1分，任意写出三点即可） ①当王图鑫看到邻居家孩子吃柿子时，母亲虽没钱给他买，但种下了一棵柿树，希望将 来能让他吃上柿子。可见母亲是个关爱孩子的人。②在王图鑫犯错入狱后，母亲并没有 责备或放弃他，而是用平静而温柔的话语去安慰和鼓励他，可见母亲是个温柔慈爱且富 有智慧的人。③母亲独自承担起家庭的重担，一生都在为家庭和孩子付出。可见母亲是 个坚强和无私奉献的人。④母亲相信只要心中有希望，生活总会越来越有盼头儿。可见 母亲是一个乐观的人。 25.（3分，任意答出一点即可） ①母爱的差异。在文中，母亲对儿子充满了慈爱与包容，即使儿子犯错入狱，她依然给 予他无条件的支持和爱，她相信儿子能够改过自新，重新走上正途。表现出一种无私的 母爱。而在链接材料中，当母亲发现穷困潦倒的于勒时，她的态度立刻变得冷漠和厌恶， 甚至担心他会给自己家庭带来耻辱和麻烦，表现出一种功利和现实的母爱。 ②对家庭成员犯错的态度不同。在文中，母爱是温暖而坚定的力量，它支撑着犯错的孩 子在困境中前行；而在链接材料中，母爱则被金钱和地位所侵蚀，拒绝和犯错的于勒相 认，变得冷漠和功利。 九年级·答案·第 4页·共 4 页 四、写作（40分） 26．（40分）略。 作文评判标准： 类别 项目 一类卷 （40～35分） 二类卷 （34～30分） 三类卷 （29～25分） 四类卷 （24～20分） 五类卷 （19～0分） A 内容 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B 语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 C 结构 结构巧妙 详略得当 结构完整、合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧， 语言生动形象，文体 特征鲜明，可评满分。 ②具备本类 A、B、C 三项条件的评 39~37 分。本类 A、B、C三 项中某项稍弱，评 36~35分。 ①具备本类 A、B、 C 三项条件的评 34~31分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍弱， 评 31~30分。 ①具备本类 A、B、 C 三项条件的评 29~27分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍弱， 评 26~25分。 ①具备本类 A、 B、C三项条件的 评 24~22分。 ②本类 A、B、C 三项中某项稍 弱，评 21~20分。 此 类 作 文 在 19~0 分之间酌 情给分 注：①书写工整、美观，酌情加 1~2 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~3 分。 ②错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 ③字数不足，酌情扣分。 ④缺标题者或标题错误扣 1 分。