16 分式方程的实际应用 -【期末·暑假】2024年八年级数学期末暑假提优集训(苏科版)

2025-06-02
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江苏壹学知道文化传媒有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 10.5 分式方程
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.38 MB
发布时间 2025-06-02
更新时间 2025-06-02
作者 江苏壹学知道文化传媒有限公司
品牌系列 期末·暑假·初中期末暑假提优计划
审核时间 2024-11-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48823864.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

40     分式方程的实际应用 1.甲、乙两人加工一批零件,甲完成120个与乙完成100个所用的时间相同,已知甲比乙每 天多完成4个.设甲每天完成x个零件,根据题意列方程正确的是 (  ) A.120x = 100 x-4 B. 120 x = 100 x+4 C. 120 x-4= 100 x D. 120 x+4= 100 x 2.某单位向一所希望小学赠送1080件文具,现用 A、B两种不同的包装箱进行包装.已知 每个B型包装箱比 A型包装箱多装15件文具,单独使用B型包装箱比单独使用 A型包 装箱可少用12个.设每个B型包装箱可以装x件文具,根据题意列方程为 (  ) A.1080x = 1080 x-15+12 B. 1080 x = 1080 x-15-12 C.1080x = 1080 x+15-12 D. 1080 x = 180 x+15+12 3.某市为治理污水,需要铺设一段全长为300m的污水排放管道.铺设120m 后,为了尽量 减少施工对城市交通所造成的影响,后来每天铺设管道的长度比原计划增加20%,结果 共用30天完成这一工程.求原计划每天铺设管道的长度.如果设原计划每天铺设xm 管 道,那么根据题意列出的方程是        . 4.甲、乙两名同学同时从学校出发,去15km远的景区游玩,甲比乙每小时多行1km,结果 比乙早到半小时,甲、乙两名同学每小时各行多少千米? 若设乙每小时行xkm,则根据题 意列出的方程是        . 5.2024年“母亲节”前夕,某花店用4000元购进一批花,很快售完,接着又用4500元购进 第二批花.已知第二批花的数量是第一批花的1.5倍,且每束花的进价比第一批的进价 少5元.求第一批花每束的进价. 6.为了改善生态环境,某乡村计划植树4000棵.由于志愿者的支援,实际植树效率提高了 20%,结果比原计划提前3天完成,并且多植树80棵.原计划植树多少天? 41  7.某中学原计划由八年级(1)班的4个小组制作360面彩旗,后因1个小组另有任务,其余 3个小组的每名学生要比原计划多做3面彩旗才能完成任务.如果这4个小组的人数相 等,那么每个小组有学生多少名? 8.为落实节约用水的政策,某旅游景点进行设施改造,将手拧水龙头全部更换成感应水龙 头.已知该景点在设施改造后,平均每天的用水量是原来的一半,20t水可以比原来多用 5天.该景点在设施改造后平均每天用水多少吨? 9.为了提高广大职工对消防知识的学习热情,增强职工的消防意识,某单位工会决定组织 消防知识竞赛活动.本次活动拟设一、二等奖若干名,并购买相应奖品.现有经费1275元 用于购买奖品,且经费全部用完.已知一等奖奖品单价与二等奖奖品单价之比为4∶3,当 用600元购买一等奖奖品时,共可购买一、二等奖奖品25件. (1)求一、二等奖奖品的单价. (2)若购买一等奖奖品的数量不少于4件且不超过10件,则共有哪几种购买方式? 74  2xy x+y (2)乙 14.A 15.因式分解 三  1x-2 14 分式的乘除 1.B 2.B 3.(1)axy (2)-2b9x (3)x+3x-1  (4)-m2n  4. 1a-b 5. 原 式 = 1a+1 6.A 7.B 8.A 9. 5 2 10.原式= 2x+1 11. 原式=x3 ,当x=2时,原式=23. 12.原式= 3aa-1 ,当a=4时,原式=3×44-1=4. 13. 原式= 4 a ,∵a≠±1,∴当a= 2时,原式=2 2. 14.(A-B)÷ C= 1x-2 ,当x=3时,原式=1.(或 A-B÷C= 1x ,当x=3 时,原式=13 ) 15.原式= x 2 x+1 ,∵x2-x-1=0,∴x2=x+ 1,∴ 原 式 =x+1x+1=1. 16. 原 式 = [ ab(a+b)- 2 a+b+ b a(a+b)] 􀅰 ab a-b= a2-2ab+b2 ab(a+b) 􀅰 ab a-b= (a-b)2 ab(a+b) 􀅰 ab a-b= a-b a+b. 17. 原式= (m-1m-1+ 1 m-1) 􀅰 (m+1)(m-1) m = m m-1 􀅰 (m+1)(m-1) m =m+1 ,当 m=2时,原式=2+1=3. 18.原 式=1. 15 分式方程 1.D 2.D 3.D 4.-1 5.±1 6.(1)x=12 (2)x= -32 7.D 8.x=5 9.1 10.m>-6 且 m≠ -4  11.(1)x=32 (2)无解 12.x=7 13.(1)略 (2)x=a 或x= aa-1 14.D 15.A 16.x= 3 2 16 分式方程的实际应用 1.A 2.B 3.120x + 300-120 (1+20%)x=30 4. 15 x - 15 x+1= 1 2 5.设第一批花每束的进价为x元,则第二批花每束的进价为 (x-5)元.由题意得4500x-5=1.5× 4000 x ,解得x=20.经检验, x=20是原方程的解,且符合题意. 6.设原计划每天种x棵 树,则 实 际 每 天 种 (1+20%)x 棵 树,根 据 题 意 得4000x - 4000+80 (1+20%)x=3 ,解得x=200.经检验,x=200是原方程的 解,故原计划植树天数为4000÷200=20. 7.设每个小组有 学生x名.由题意得3603x- 360 4x=3 ,解得x=10,经检验,x=10 是原方程的解,且符合题意. 8.设该景点在设施改造后平 均每天用水xt,则在改造前平均每天用水2xt.由题意得 20 x- 20 2x=5 ,解得x=2.经检验,x=2是原方程的解,且符合 题意. 9.(1)设一等奖奖品的单价为4x元,则二等奖奖品 的单价为3x 元.由题意得6004x + 1275-600 3x =25 ,解得x= 15.经检验,x=15是原方程的解,且符合题意.4x=60,3x= 45.故一等奖奖品的单价为60元,二等奖奖品的单价为45元. (2)设购买一等奖奖品m 件,购买二等奖奖品n件.由题意得 60m+45n=1275,∴n=85-4m3 .∵m ,n均为正整数,且4≤ m≤10,∴ m=4, n=23{ 或 m=7, n=19{ 或 m=10, n=15,{ ∴共有3种购买方 案.方案一:购买4件一等奖奖品,23件二等奖奖品;方案二: 购买7件一等奖奖品,19件二等奖奖品;方案三:购买10件一 等奖奖品,15件二等奖奖品. 17 反比例函数 反比例函数的图像与性质(1) 1.A 2.C 3.C 4.D 5.(1)第三象限 n>2 (2)n= 3􀆰5 (3)b1>b2 6.A 7.B 8.D 9.C 10.-10 11.6 12.B 13.34 14. (1)在.理由如下:设点A的坐标为 (a,8a ) . ∵AD⊥x 轴,CB=CD,∴ ∠CBD= ∠CDB.∵ ∠CAD+ ∠CBD=90°,∠CDA+ ∠CDB=90°,∴ ∠CAD= ∠CDA. ∴CD=CA,∴CA=CB,∴点C的坐标为 (0,4a ) ,∴点B的坐 标为(-a,0).∵点C、E 关于直线AD 对称,∴点E 的坐标为 (2a,4a ) .∵2a􀅰 4 a=8 ,∴点E 在y= 8x (x>0)的图像上. (2)①∵四边形ACDE 为正方形,∴∠ACD=90°,∴∠CBD= 45°,∴∠OCB=45°,∴OC=OB,即 4a =a.∵a>0 ,∴a=2. ∴点B的坐标为(-2,0),点C的坐标为(0,2).将B(-2,0)、 C(0,2)代入y=kx+b,得 -2k+b=0, b=2,{ 解得 k=1, b=2.{  ②由① 得点B、D 关于y 轴对称,∴|PE-PB|=|PE-PD|.根据三 角形三边关系可知,|PE-PD|≤DE,故当P、E、D 三点在同 一条直线上时,|PE-PB|最大.由(1)可知点 D 的坐标为 (2,0),点E的坐标为(4,2).∴直线 DE 的表达式为y=x- 2,当x=0时,y=-2,∴点P 的坐标为(0,-2). 18 反比例函数的图像与性质(2) 1.A 2.D 3.> 4.图像都经过第一、三象限(答案不唯 一) 一次函数y=2x+1的图像是一条直线,反比例函数y= 3 x 的图像是双曲线(答案不唯一) 5.(1)y=-12x ,y=-12x+ 1 (2)5 6.D 7.C 8.3 9.1≤k≤4 10.(1)y1= 4x , y2=2x+2 (2)x<-2或0<x<1 (3)12 11.y1= 2x , y2=-3x 12.12 13.8 14. (1)把C(-4,0)代入y= 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋

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