第五单元课题2化学方程式第2课时-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第五单元 化学反应的定量关系 课题2 化学方程式 第2课时 学习目标 01 02 化学方程式的书写原则 化学方程式的书写步骤 化学方程式:用化学式表示化学反应的式子。 粒子个数之比: 1 1 1 读:碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 C + O2 CO2 点燃 例:木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 反应物 读“和” 生成物 读“生成” 条件 各物质质量比:12 32 44 复习 质量守恒 12 + 32 = 44 任务一、书写化学方程式要遵守的原则 试一试:写出氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式。 H2 + O H2O 点燃 氧气的化学式写错 H2 + O2 H2O 点燃 不遵守质量守恒定律 H2 + O2 H2O2 点燃 不符合客观事实 1.以客观事实为基础 2.遵守质量守恒定律 正确书写化学方程式的原则 不能凭空臆造客观上不存在的物质和化学反应 等号两边的原子种类必须相同,原子个数必须相等 点燃 C + O2 CO2 等号两边的原子种类和数目都相等。 C原子个数:1 1 O原子个数: 2 2 原子总个数: 3 3 符合客观事实 遵守质量守恒定律 正确书写化学方程式的原则 任务二、书写化学方程式的步骤 小试牛刀 请用化学方程式表示: 氢气在氧气中燃烧 生成水 化学方程式书写步骤 1.写:正确写出反应物(左边)和生成物(右边) 的化学式,并用短线相连。 H2+ O2 H2O 氢气在氧气中燃烧生成水: 化学式书写要正确,符合客观事实。 H2+ O2 H2O2 点燃 不尊重 客观事实 这位同学书写是否正确? H2O 符合客观事实,但氧原子不守恒。 2.配:配平化学方程式。 化学式写错! H2+ O H2O 点燃 H2+ O2 H2O + O 这样可以吗?为什么? 请你想办法,让原子的种类和数目相等! 符合客观事实,但氧原子不守恒。 H2+ O2 H2O 2.配:配平化学方程式。 化学计量数是最简整数比,“1”则不写”。 H2+ O2 H2O x y z 在化学式前面配上适当的化学计量数, 使式子两边各元素原子的种类和数目都相等。 不能改动化学式! 化学方程式书写步骤 请你想办法,让原子的种类和数目相等! H2+ O2 H2O 2 氢原子不守恒! 配平 ①观察法: 2 3.等: 将短横线改写成 “ ” 2H2+ O2 2H2O 4.注: 反应条件——点燃、 、高温、通电、催化剂 2H2+ O2 2H2O 点燃 点燃≠加热( )≠高温 化学方程式书写步骤 交流讨论:观察以下化学方程式,你对箭头标注有什么想法? Na2CO3 +2HCl 2NaCl + H2O + CO2 固体 液体 液体 液体 气体 气体 固体 固体 固体 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 液体 气体 气体 2H2O 2H2 + O2 通电 生“气”要标 C + O2 CO2 点燃 固体 气体 气体 无中 4.注: 生成物的状态 交流讨论:观察以下化学方程式,你对箭头标注有什么想法? 溶液 溶液 溶液 固体 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 生“固”要标 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 气体 固体 无中 CuSO4 +2NaOH Na2SO4 + Cu(OH)2 固体 溶液 溶液 固体 固体 4.注: 生成物的状态 任务三、书写化学方程式常用配平方法 3.等: 4.注: 1.写: 2.配: 点燃 5.查: P + O2 P2O5 P + 5O2 2P2O5 P + O2 P2O5 找出关键元素(是O):式子两边各出现一次,且原子个数相差最大的元素。 求出其原子个数的最小公倍数(10)。 反应前后原子个数相差最大的元素 4P + 5O2 2P2O5 4P + 5O2 2P2O5 写出红磷在空气(氧气)中燃烧的化学方程式 5 2 4 检查化学式、配平、等号、条件、箭头是否正确 小组讨论活动: KClO3 KCl + O2 2 请用化学方程式表示:氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气 二氧化锰 加热 文字表达式: 氯酸钾 氯化钾+氧气 MnO2 巩固配平方法:最小公倍数法 注意:反应条件只有一个写在等号的上方;若需2个或多个条件,则分开写在等号上下方,催化剂一般写在等号上方。 3 2 2.判断下列化学方程式的正误,说明原因并改正。 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 (1)铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液的化学反应方程式。 反应物和生成物中均有固体时不标 +2 -2 +2 -2 (2)硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液的化学反应方程式。 + CuSO4 NaOH 2 Cu(OH)2 + Na2SO4 原子团当成一个整体来考虑配平! 固 固 H2 O2 H2O + O2 请写出过氧化氢和二氧化锰混合制氧气的化学方程式。 文字表达式: 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 学习新的配平方法: MnO2 2 找出关键元素(是O):式子两边化学式中出现次数最多(3次)且原子总数一边奇数、一边偶数的元素。 把奇数配成偶数(优先考虑 2) 。 再配平其它原子(H)和氧原子,短线变等号。 2 学习新的配平方法: 先把原子种类和数目最多的化学式的化学计量数待定为1,然后由该物质入手,依次确定生成物的化学计量数,最后配平出现次数最多的原子,若计量数为分数,则同时扩大相同的倍数,约掉分数分母,变成分母。 1 4 10/2 举例:丁烷在氧气中燃烧 1 4 10/2 生成物中氧原子的个数:4X2+10/2=13个 所以反应物中氧分子的个数:13/2个 13/2 2 13 5 8 2 13 5 8 点燃 任务四、学以致用 K MnO4 K MnO4 + MnO2+ O2 (3)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 (2) Mg+O2 MgO2 点燃 氧化镁的化学式书写错误 。 不符合客观事实, 1.判断下列化学方程式的正误,说明原因并改正。 (1)4Fe + 3O2 === 2Fe2O3 +2 -2 反应物和生成物写错,没有标注反应条件和生成物状态。 点燃 反应物一定不标箭头。 3 2 2 2 2 2 2 2.根据信息书写化学方程式。 (1)天然气[主要成分是甲烷(CH₄)] 是目前广泛使用的一种清洁燃料,因为甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水。 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 点燃 (2)将二氧化碳通入澄清石灰水[Ca(OH)2的水溶液]中,生成白色沉淀碳酸钙和水。 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 点燃 (1)该微观反应过程中 (填“分子”或“原子”)发生了变化。 (2)该反应的化学方程式为 。 (3)甲和乙反应的质量比为 (填最简整数比)。 3.二氧化碳是当今最主要的温室气体,我国科学家已成功合成新型催化剂,将 CO2 高效转化为甲醇(CH3OH),这既可缓解碳排放引起的温室效应,还将成为理想的能源补充形式,该反应的微观过程如图所示: 分子 CO2+3H2 CH3OH+H2O 22 : 3 4.写出前五单元教材中的化学方程式: 红磷燃烧_ 硫粉燃烧_ 铁丝燃烧_ 镁条燃烧_ 氢气燃烧_ 加热铜粉_ 高锰酸钾制取氧气_ 过氧化氢制取氧气_ 水的电解_ 木炭燃烧_ 4P +5O2 4P2O5 C + O2 CO2 S + O2 SO2 3Fe +2O2 Fe3O4 2Mg + O2 2MgO 2H2 + O2 2H2O 2Cu + O2 2CuO 2H2O 2H2 + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2H2O2 2H2O + O2 化学 方程式 书写原则 客观事实 书写步骤 描述 含义 定性、定量、宏观、微观 化学变化 质量守恒 观察法 最小公倍数法 …… 写 标 配 查 课堂小结 $$