专题15 诗歌阅读（2024中考新题型）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（浙江专用）

专题15 诗歌阅读 一、课内诗歌学技法 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1．诗人在首联是如何表达愁绪的？请简要分析。 2．根据诗句推测，尾联中的“当年事”指的是什么事？此联表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 1．直接抒情，“一上”表明触发诗人情感时间之短，“万里”表明愁绪之多，以此直接点出愁绪。借景抒情，“蒹葭”和“杨柳”之景恰似家乡之景，勾起思乡之情，表达思念的心绪。 2．前朝秦汉的兴亡之事。表达了对唐王朝气息奄奄、颓势难救的衰败形势的痛惜与感慨之情。 【解析】 1．本题考查对诗句的理解。“一上高城万里愁”意思是：登上百尺高楼，引我万里乡愁。诗人运用直接抒情的方式，诗人登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登监，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里之愁，正以乡思为始：“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出，意远而势雄。 2．本题考查理解诗歌内容及情感。“行人”，过客。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内；“当年事”指前朝秦汉的兴亡之事。“故国”，指秦汉故都咸阳；“东来”，指诗人（不是渭水）自东边而来。诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出作者对唐王朝颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。 阅读下面的诗歌，完成问题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁、山雨欲来风满楼。 乌下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 3．分析“一上高城万里愁”的“愁”的含义。 4．“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。 【答案】 3．示例：愁，思乡，怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由。 4．“山雨欲来风满楼”描写了周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼狂风的场景。作者用了比喻的修辞手法，用自然界的变化喻示唐王朝的统治面临着崩溃在即的危机。该句常被后人用于说明社会大变动即将到来的某种征兆或者是比喻重大事件发生前的紧张气氛。 【解析】 3．本题考查词语含义。“一上高城万里愁”意思是“登上百尺高楼，引我万里乡愁”，愁，思乡，怀古。一个“愁”字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出，意远而势雄，同时引出下文的抒情。 4．本题考查诗句赏析。“山雨欲来风满楼”意思是“山雨即将来临，满楼风声飒飒”，这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。 读古诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 （唐）许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲①。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国②东来渭水流③。 【注】①汀洲：水中小洲。②故国：指秦汉故都咸阳。③东：指诗人（不是渭水）自东边而来。 5．分析“一上高城万里愁”中数量词的作用。 6．《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。 【答案】 5．诗人登上咸阳城楼，极目远眺，忽生出“万里愁”。“一”与“万”对应，“一上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。 6．“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越越浓，大雨即将到，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将临的情景，使读者仿佛身临其境。作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机，社会也到了大变动的前夕。出现了“山雨欲风满楼”的局面。所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这里运用了比喻的含义。（言之有理即可） 【解析】 5．本题考查词语赏析。“一上高城万里愁”，诗人登上咸阳城楼，极目远眺，忽而生出“万里愁”。全诗围绕一个“愁”字展开。这看似浑茫无端的愁绪，实则出自真情。因为远远望去，烟迷蒹葭，雾锁杨柳，那景致颇像江中的小洲。首句“一上”对应“万里”。“一上”表明触发情感之快，“万里”极言愁思之广大。“一上”与“万里”相对，有力地表现作者“愁”的突兀与浓厚。 6．本题考查诗句赏析。“山雨欲来风满楼”意思是“山雨即将来临，满楼风声飒飒”。诗人傍晚登上城楼，一场山雨眼看就要到了。“山雨欲来风满楼”，寥寥七个字，形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点，但是并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐王朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机，社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显，正是“山雨欲来风满楼”的局面，所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这种比喻的含义就比较容易理解，它的引申义被后人在许多场合用来说明社会大变动即将到来的某种征兆。传神地写出了诗人“万里愁”的真实原因。“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 7．首联连用两个“难”字，有什么作用？ 8．小明同学不明白古人为什么要把“无形之思”比作有形之“丝”，请你结合“春蚕到死丝方尽”向他解释一下。 【答案】 7．第一个“难”字指相见困难，第二个“难”字指离别时及离别后二人心境的痛苦，连用两个“难”字，表达了离别时的难舍难分。 8．“春蚕到死丝方尽”中的“丝”与“思”谐音，比喻人眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝一样绵绵不尽，从春蚕吐丝到“死”方止推移到人的感情至死不渝。诗句的意思是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。 【解析】 7．本题考查理解诗句。首联意思是：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。 两个“难”表面似同，义实有别。前一个“难”是写当初两人相聚的不易，是“困难”；后一个“难”字则写出离别时的难舍难分和离别后双方所经受的情感煎熬，是“难受”。连用两个“难”字，淋漓尽致地表现了有情人相思难解的愁苦。 8．本题考查诗句赏析。春蚕到死丝方尽：春蚕直到死时，缠绵的丝儿才吐完。“春蚕到死丝方尽”中春蚕吐丝的“丝”与相思的“思”谐音，属于双关的手法；春蚕吐丝，丝尽而死。作者把人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。这样“相思有了具体的形体，其情感能够被更清晰地感受。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 9．有同学读完此诗，认为“东风无力百花残”一句很是巧妙，请你分析妙在何处。 10．请赏析诗歌颔联，并说说此联在今天现实生活中有怎样的意义。 【答案】 9．“无力的东风”“凋残的百花”既交代了暮春这一时节，又渲染了离别时凄楚的气氛；同时，这句诗将离别的伤感与痛苦自然而然地寄寓在景物之中，做到了情景交融。 10．［示例］颔联以浅显通俗的比喻，自然巧妙的双关，写出对爱情的至死不渝。在今天的现实生活中，此联被用来代指无私奉献的精神。 【解析】 9．本题考查诗句赏析。结合“东风无力百花残”可知：暮春天气，东风显得柔弱无力，百花残谢。想到自己又要与心爱的人分离，此情此景多么让人感伤无奈！“东风无力”是抒情背景，诗人选取了暮春景物，东风无力吹拂，显得一切都是那么哀伤无力。“百花残”表面上指的是百花凋谢，美好的春光即将逝去，实际上，抒情主人公联想起自己的境遇之不幸和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，此处运用了寓情于景的写作手法，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，表现美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜，同时也渲染“别时”的哀伤氛围。“无力的东风”和“凋残的百花”两个意象，既交代了自然环境和季节，又渲染了别离时凄凉、伤感的氛围，烘托离别之人的痛苦和伤感。同时也是采用了情景交融的写法，将抒情者心境与自然取得了精微的契合，使表达的情感更加的真切感人。 10．本题考查诗句赏析。颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。这里用春蚕丝尽，蜡炬成灰来比喻对爱情的忠贞，且“丝”谐音“思”，用了比喻和双关的修辞手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求，表达了自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。原意比喻恋人别后相思之苦，现在人们赋予它新意：比喻人们为某种理想而执着追求、默默奉献的精神。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 11．品析“东风无力百花残”一句中意象的特点及作用。   12．诗句“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”借用神话故事的用意是什么？   【答案】 11．这句诗的意象是“东风”“百花”，它们本是春天的美好事物，用来表达美好心情，这里分别用“无力”和“残”修饰，渲染了离别时的景象，以哀景衬哀情，使离别之情更加感伤。 12．青鸟是西王母的使者，蓬山是神话传说中的一座仙山，诗歌的尾联，借用这样的神话故事，以蓬山作为对方居处的象征，而以青鸟作为使者的象征，寄托了诗人的相思之情。 【解析】 11．本题考查意象及作用。“东风无力百花残”意为：暮春时节，东风无力，百花纷纷凋谢，美好的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的，而自己的境遇之不幸，和心灵的创痛，也同眼前这随着春天流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜！该句中的意象分别为东风和百花。作者笔下的东风“无力”，百花“残”，东风毫无力量的吹拂，众多花儿凋谢，本来万物复苏充满生机的春天在诗人眼中变得萧瑟凄凉；“东风无力百花残”一句，既写自然环境，也抒发诗人的心境，情景交融，渲染了离别的凄凉和感伤。 12．本题考查诗句鉴赏。“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”意为：蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。青鸟是西王母的使者，蓬山是神话传说中的一座仙山，诗歌的尾联，借用这样的典故，以蓬山作为对方居处的象征，而以青鸟作为使者的象征，尾联借神话故事表达关切之情。意为对方居住不远，希望有人前去传递书信。流露出诗人与恋人无法常见面，只能靠书信传情的无奈，寄托了诗人强烈的的相思之情。 古诗文阅读，完成下面小题。 行香子（秦观） 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 13．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首宋词从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，绿树环绕，水满池塘。 B．“倚东风，豪兴徜徉”，描写词人沐浴东风，豪兴闲游，怡然自得。 C．下片侧重描绘静态景象，静景动景互相映衬，风光如画，富含诗蕴。 D．通篇采用白描手法写景状物，语言自然浅白，格调轻快，意趣盎然。 14．请自选角度赏析“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”的表达效果。并说说它表达了作者怎样的感情？ 【答案】 13．C 14．示例一：动词准确，“啼”“舞”“忙”三字写出了一幅动态景象，展现了春的生命活力、盎然生机，抒发了词人内心的愉悦（惬意、舒畅）之情。 示例二：运用了排比修辞手法，“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，生动表现了春光的生机勃勃。抒发了词人内心的愉悦（惬意、舒畅）之情。（也可从句式、动静、视听结合等角度来赏析。） 【解析】 13．本题考查内容理解。C.有误，由下片中“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”可知，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物，“啼”“舞”“忙”三字概括准确，写春的活力，更加淋漓尽致，所以下片侧重描绘“动态景物”，而非“静态景象”；故选C。 14．本题考查词句赏析。“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”意为：只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 示例一：听觉、视觉角度，“啼描绘的是莺儿的声音，表现了它的生命活力；“舞”描写了燕子飞翔姿势的美好，表现在春天中快乐的情态；“忙”表现出蝴蝶在空中疾飞之态。这一番听觉、视觉的描写，写出了一派大好春光，表现了春天的生机勃勃和作者欣赏春天的快乐心情。 示例二：句式上，这首词里“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”句式对称整齐，富于韵律，节奏感音乐性强，形象地描绘出春天里黄莺、燕子、蝴蝶飞舞、忙碌的状态，表现它们的快乐，也表现了自然界的春意盎然生机勃勃，表达了作者内心的愉快之情。 示例三：动静结合，“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”描绘了一幅动态图景，与上阕桃花红，李花白，菜花黄描绘的静态美景构成呼应，桃红、李花白、菜花黄与莺啼、燕舞、蝶忙，一动一静，动静结合，不仅表达了春天的景美，也展现春天的生机活力，一派忙碌的景象。表达了作者内心的愉快之情。 示例四：运用白描手法，“正莺儿啼”三句，描绘了一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。抒发了词人内心的愉悦（惬意、舒畅）之情。 阅读下面的词，完成下面小题。 行香子 （宋）秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。   远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 15．下列关于这首宋词的赏析，不正确的一项是（   ） A．这首宋词从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，绿树环绕，水满池塘。 B．用色彩桃花的红艳、李花的雪白、菜花的金黄渲染春天的色彩缤纷。 C．下片侧重描绘静态景象，静景动景互相映衬，风光如画，富含诗蕴。 D．通篇采用白描手法写景状物，语言自然浅白，格调轻快，意趣盎然。 16．这首词描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的感情？ 【答案】 15．C 16．这首词描绘了一幅百花争艳、莺歌燕舞的田园春光图，表达了作者对农村自然景色的喜爱和内心的喜悦之情。 【解析】 15．本题考查内容理解和辨析。C.有误。“侧重描绘静态景象”错误，下片“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”侧重写动态景象，其中“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”三句更是以动衬静，以动写静，写出春天的生机勃勃；故选C。 16．本题考查内容理解和情感主旨把握。这首《行香子》描绘的是一幅田园春光图。词中通过描述绿树环绕的村庄、水满池塘的景象，以及桃花红、李花白、菜花黄的绚烂色彩，生动地勾勒出了春天的生机盎然。下片则通过描绘莺儿啼、燕儿舞、蝶儿忙的热闹场面，进一步展现了春天的活力和生机。通过这首词，作者表达了对农村自然景色的喜爱之情，同时也表现了他内心的喜悦和宁静安详的心态。词中的描绘细腻入微，色彩鲜明，让人仿佛身临其境，感受到了春天的美好和田园的宁静。整首词语言自然流畅，意境深远，给人以美的享受和心灵的洗涤。 阅读下面的宋词，完成下面小题。 丑奴儿·书博山道中壁 [宋]辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 17．“为赋新词强说愁”一句中，“强”字内涵丰富，请简要分析。 18．作者在词的上下两片都采用了叠句的形式，其作用是否相同？请简要分析。 【答案】 17．“强”字有勉强、硬要的意思。少年本没有真正的忧愁，却为了写词而故意说愁，表现出少年的天真和对忧愁的懵懂理解。 18．作用不相同。上片的叠句“爱上层楼”强调少年的行为，表现出少年的好奇和对“愁”的追求；下片的叠句“欲说还休”强调作者的心情，表现出作者历经沧桑后对忧愁的复杂情感，既有想说又不想说的矛盾，也有对忧愁难以言说的无奈。 【解析】 17．本题考查炼字。“为赋新词强说愁”的意思是为写一首新词无愁而勉强说愁。“强”字指的是故作或勉强之意，反映了写作过程中的刻意性。体现了青春时期为创作而故意装作愁苦的傻气与天真。带有虚构和夸张成分，与成长期后的真实“愁”形成对比，揭示了人生阅历对情感表达之深入的影响。 18．本题考查句子的作用。上片的叠句将“少年不识愁滋味”的单纯表现得更加直接，通过反复强调“爱上层楼”状态，呼应了当时的轻狂和对表面愁绪的执着求索。下片叠句“欲说还休”则通过反复延续内心的矛盾与压抑，把成年后经历世事沧桑的复杂心绪展现得更加深刻，最终在“天凉好个秋”的写意中表达出内心的沉重与无言叹息。不同的情感导向，使叠句在两片词中取得了不同的表达效果。突显成熟后的内敛与清醒，以及从个人忧愁到感怀自然的转变。 阅读下面的诗词，完成下面小题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 19．请赏析“为赋新词强说愁”中“强”字的表达效果。 20．小白读完这首词后，觉得下片比上片表达的情感更浓郁，请你结合具体内容进行分析。 【答案】 19．“强”字将少年时的那种明明不知愁滋味，却为了新词不得不硬着头皮说自己十分忧伤的情态写了出来。生动地表现了少年的纯真、好胜。 20．上片“为赋新词强说愁”的“愁”是指闲愁，下片“而今识尽愁滋味”的“愁”是指关怀国事、怀才不遇所引起的哀愁。所以下片比上片表达的情感更浓郁。 【解析】 19．本题考查炼字。“为赋新词强说愁”意思是：为写新词无愁也要勉强说愁。“强”是勉强之意，辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。“强”字将少年时的那种明明不知愁滋味，却为了新词不得不硬着头皮说自己十分忧伤的情态写了出来。写出了少年人特有的那种生机勃勃，青春昂扬，如金子一般宝贵的少年意气。 20．本题考查对重点词语的理解和作者思想感情的把握。青少年时代的辛弃疾不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁，所以，上片“为赋新词强说愁”的“愁”是指闲愁；随着年岁的增长，处世阅历渐深，作者对于这个“愁”字有了真切的体验。他怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地。由此，下片“而今识尽愁滋味”的“愁”不是指个人的离愁别绪，而是指忧国伤时之愁以及怀才不遇所引起的哀愁。 阅读下面的诗词，完成下面小题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 21．对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。 22．这首词揭示了一个怎样的人生哲理？ 【答案】 21．“少年”与“而今”；“不识愁”与“识尽愁”。 22．历经岁月的打磨，饱尝生活的忧患，才真正懂得人生的苦乐。 【解析】 21．本题考查表现手法。结合“少年不识愁滋味”“而今识尽愁滋味”可知，作者运用对比手法，将“少年”与“而今”，“不识愁”与“识尽愁”对比，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉。作者告诉我们，只有经历过磨难和挫折，才能理解生活的内涵。 22．本题考查启示道理。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片道出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，揭示只有历经岁月的打磨，饱尝生活的忧患，才真正懂得人生的苦乐这一人生哲理。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） （唐）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 23．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（   ） A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，细节中透露出内心的迷惘痛苦。 C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出诗人渡黄河、登太行时面临着“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。 D．诗歌中交织着苦闷与追求、失望与希望的矛盾，但对个人前途仍抱有美好期待。 24．王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与本诗的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”都表现了面对困难时积极进取的态度，王安石的诗富有哲理，李白的诗充满激情。请结合你对这两个诗句的理解，分别作简要分析。 【答案】 23．C 24．王安石的诗句揭示了“站得高就不怕浮云遮挡视线”的哲理，启发人们用远见卓识战胜困扰；李白的诗句饱含“有才之人终能长风破浪”的激情，激发出战胜困难的勇气和信心。 【解析】 23．本题考查诗歌内容理解。C.“真实地写出诗人……的艰难险阻”表述有误。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意为： 想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。诗中以“冰塞川”“雪满山”来比喻诗人仕途上的艰难险阻和内心的迷惘困顿。这是一种象征和隐喻，不是真实的自然景象描写；故选C。 24．本题考查诗歌主旨对比分析。首先理解诗句含义。王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。本诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。王诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，作者把“浮云”比喻“奸邪小人”，这里指“保守势力”，反映诗人作为政治家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，启发人们用远见卓识战胜困扰，富有哲理。李诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人尽管知道前路障碍重重，但用“长风破浪”和“济沧海”来比喻自己的坚定信念，表现了诗人远大的政治抱负和对未来的执着追求和信心，激发出战胜困难的勇气和信心，充满激情。据此概括作答即可。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 25．下列对《行路难》赏析有误的一项是（   ） A．诗以叙事开篇，第一、二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，充满了积极浪漫主义情调。 B．诗的第三、四句急转直下，形成反差，衬托诗人悲苦，因为美酒佳肴不是自己喜欢的。 C．诗人反复咏叹“行路难”，是其进退两难而又不甘自弃的内心独白，苦闷之情跃然纸上。 D．“长风破浪会有时”化用宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，表现诗人自己的远大抱负。 26．全诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。请结合内容，谈谈你的理解。 【答案】 25．B 26．浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪漫而奇特的想象。具体分析 示例一：词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“值万钱”，语言夸张，极写宴会的丰盛，营造出欢乐气氛；示例二：诗句的夸张，如“拔剑四顾心茫然”，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”用浪漫主义手法一扫对仕途迷茫、心情郁闷的惆怅，表达作者乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。 示例三：意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗人以形象化的语言写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。又如“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”含蓄地表达了诗人的悲愤与苦闷同时又执着理想的情感。 示例四：诗人想象雄奇。他展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想象雄奇。（言之有理，即可） 【解析】 25．本题考查内容理解。B.赏析有误。第三、四句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意思是：心情愁烦，我放下杯筷不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。此句用词凝练简洁、形象生动，停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，流露出怀才不遇和落魄失意的寂寞愁情。而非“因为美酒佳肴不是自己喜欢的”。故选B。 26．本题考查写法。浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上和奇特的想象上，从中选择一个角度，结合内容分析即可。 词语的夸张：第一、二句“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”中，用“金樽”“玉盘”“斗十千”“值万钱”等词语夸张地写宴会的丰盛，表达了朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。 诗句的夸张：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”写他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。拔、顾两个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化 意境的夸张：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，意境夸张；而“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。 奇特的想象：诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 27．关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联中，作者概括叙写自己被贬多年的遭遇：“凄凉地”一词饱含无限艰辛，“弃置身”言明自己被放逐。尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 B．颔联中，作者使用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写出了自己遭贬归来之后的感慨：物是人非，恍若隔世。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联中，“沉舟”与“病树”形成对比，“千帆”与“万木”形成对比。这一千古名句体现了诗人乐观的精神，蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。 D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 28．有人认为，李白《行路难》中的最后一句与本诗颈联有异曲同工之妙。这种观点合理吗？请说明理由。 【答案】 27．C 28．合理。李白通过想象自己扬帆远航表现出勇于挑战命运、不屈服、积极进取的人生态度，表现了其执着追求的豪迈情怀。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀。 【解析】 27．本题考查诗歌内容理解。C.“‘沉舟’与‘病树’形成对比，‘千帆’与‘万木’形成对比”有误，“沉舟”与“千帆（过）”形成对比，“病树”与“万木（春）”形成对比，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，也表达了诗人自己虽然遭遇不幸，却对未来保持乐观积极的精神；故选C。 28．本题考查诗歌主旨情感。李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总有一天会挂起风帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。李白的这两句诗表现出他怀才不遇、愤懑不平和他昂扬的斗志，通过想象表现出诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 本诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。此句展示的是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木皆春。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。诗人不为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀，对未来充满信心。这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 因此李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”与本诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的观点是合理的。 阅读下面的诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 29．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A．诗题中“酬”意为“以诗相答”，作诗之地、答谢之人及诗歌创作背景均在诗题中表明。 B．诗歌由诗人被贬遭遇起笔，“凄凉地”“弃置身”等富有感情色彩的词语，承载无限辛酸。 C．颔联巧用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，感叹岁月流逝、人事变迁，悲痛怅惘油然而生。 D．此诗意蕴丰富，感情真挚，有对往事的思怀，亦有对未来的展望，沉郁愤激之情贯穿全诗。 30．王湾《次北固山下》的“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴含哲理，相同的哲理在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中也有体现，请找出相关诗句，并做简要分析。 【答案】 29．D 30．具有相同哲理的诗句为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，此联描绘沉船旁边千帆竞发，枯树前头万千树木欣欣向荣的景象，蕴含新陈代谢的哲理意味。 【解析】 29．本题考查诗歌内容的理解和分析。D.“沉郁愤激之情贯穿全诗”有误，本诗感情起伏跌宕，于沉郁中见豪放，奔放中有哲思，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，又暗含哲理，全诗从悲愤失落到高昂乐观，读后积极奋发之情油然而生；故选D。 30．本题考查词句的理解和赏析。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。蕴含的哲理是：旧事物必将被新生物所取代，给人以乐观积极的力量。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中也有体现的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这两句话的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。告诉人们：新事物总会取代旧事物和事物都是发展的哲理，揭示了新陈代谢的自然规律。 阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 31．你能从“恐”字中体会到词人怎样的复杂情感？请简要分析。 32．中秋佳节，很多奔波在外的人不能和远方的亲人团圆，你会选择下面哪一句来宽慰他们？请说明理由。 ①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。    ②但愿人长久，千里共婵娟。 【答案】 31．“恐”把词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来，这种矛盾深刻地表达了词人留恋人世、热爱生活的思想感情。（意对即可） 32．示例一：我选句①，这句话的意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，道出了自然规律和生活哲理，人生的悲欢离合如同月亮的阴晴圆缺一般，都是不可避免的，这样的哲理能够给人旷达、乐观的感受，给人以安慰。 示例二：我选句②，这句话的意思是只希望这世上所有的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光，表达了一种祝愿，即使亲人分隔异地，只要能共赏这同一轮明月，内心也会感到安慰。 【导语】这首词通过描绘中秋月夜抒发了对天上宫阙的向往与对人间生活的眷恋。以明月为喻，表达了人生无常的哲思，最终以“人长久”寄托对亲情的美好祝愿。字里行间洋溢着人生哲理和人情温暖，具有哲思与抒情高度融合的特点。 31．本题考查词句赏析。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，意思是我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。写出作者想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。一个“恐”字急转直下，这一转折，写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心。一正一反，更表露出词人对人间生活的热爱。 32．本题考查诗句理解和语言表达。开放性试题，选择所给诗句中的一个，安慰奔波在外的人不能和远方亲人团圆，说明理由。先理解诗句意思，然后从情感角度来分析。 示例一：我选①句，该句意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。这两句蕴含着世界上不可能有永远圆满的事情的人生哲理，给人以旷达乐观的感受。 示例二：我选②句，该句意思是只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。因为这两句常用于表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿，也给人以旷达乐观的感受。 阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 33．对这首词赏析有误的一项是（    ） A．这首词上阕望月问天，借景抒情，表现了作者向往天上生活的急切心理；下阕怀人问月，议论升华。 B．“不应有恨，何事长向别时圆”用了拟人的手法，表面上对月有怨，实际上写与亲人不得团圆的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”蕴含深刻哲理，从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括。 D．本词想象奇特，境界旷远，既抒发现实感受，又充满浪漫情怀，意境优美。 34．本词与《江城子·密州出猎》都是作者在密州出任知州时所作，表达的情感有何不同？ 【答案】 33．A 34．本词表达的是作者从苦闷惆怅到乐观旷达的心境和对美好生活的向往与热爱，《江城子•密州出猎》表达的是作者渴望被朝廷重新重用的心情以及杀敌卫国的壮志豪情。 【解析】 33．本题考查对诗词的赏析。A.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，表现了作者既向往天上又留念人间的矛盾心里，更深刻地表达了此人留念人世，热爱人间生活的思想感情，并非“表现了作者向往天上生活的急切心理”。故选A。 34．本题考查比较阅读。《江城子·密州出猎》中，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是：那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。词文首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意；下片叙述猎后开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担起卫国守边的重任；结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情：总有一天，要把弓弦拉得像满月一样，射掉那贪残成性的“天狼星”“，将西北边境上的敌人统统一扫而光。表现了作者希望在政治上有所建树，早日建功立业的宏伟抱负。 本词，《水调歌头·明月几时有》以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，词作上片把酒问天，长夜未眠，望月思考宇宙人生，除了表达对亲人的思念和渴望团聚之情外，还从“不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”中流露出对人生的思考，对宇宙和人生的哲理探索，以及从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”中表现出的一种豁达和对世事无常的坦然接受，从而又体现了诗人乐观豁达的精神。 二、课外诗歌练考点 35．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 灞上①秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉②久，何年致此身③。 【注】①灞上：又作“霸上”，古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者赴京城求取官职的寄居之地。②郊扉：郊外房屋。③致此身：意即以此身为国君报效尽力。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写灞原上风停雨歇，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群向南飞去。 B．片片黄叶从树上飘落，在寒意重重的秋夜，未眠的诗人独坐孤灯之下。 C．第三联写诗人能听见露珠滴落之声，以声衬静，更能表现环境的寂静。 D．诗人与僧人为邻，耳濡目染，希望自己也能过上寄情山水田园的生活。 （2）此诗抒发了作者哪些情感？请结合全诗，简要分析。 【答案】（1）D （2）①羁旅在外的思乡之情；②寄居荒郊的孤独之感；③怀才不遇的悲愤之苦。 【解析】（1）本题考查内容理解辨析。D.有误，“空园白露滴，孤壁野僧邻”意为：空园里白露频频地下滴，单门独户只与野僧为邻。这首诗中诗人与野僧为邻，主要是表现其孤独寂寞的处境，并非表达希望自己过上寄情山水田园的生活。诗中更多的是流露出诗人羁留异地的孤独落寞以及怀才不遇的感慨。故选D。 （2）本题考查情感分析。首先，“落叶他乡树，寒灯独夜人”中，落叶飘零在异乡的树上，诗人在寒夜中独对孤灯，形象地表现出羁旅在外的思乡之情。远离家乡，看到落叶便触动了心中对故乡的思念。 其次，“空园白露滴，孤壁野僧邻”描绘了空旷的园子只有白露滴落的声音，孤独的墙壁旁与野僧为邻，营造出一种孤寂的氛围，充分体现了作者寄居荒郊的孤独之感。身处郊外，孤独寂寞，无人相伴，更显凄凉。 最后，“寄卧郊扉久，何年致此身”表明诗人寄居在郊外已久，却不知何时才能实现自己为国效力的抱负，流露出怀才不遇的悲愤之苦。诗人来到京城求取官职，却长久不得志，心中充满了对自己才华无法施展的愤懑与无奈。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 天津桥①春望 唐·雍陶② 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。 注释：①天津桥：于唐时东都洛阳城内。高宗时，于此修建上阳宫，并频幸东都。天宝以后，帝王不复东幸。②雍陶：字国钧，晚唐诗人。 36．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．本诗的一二句，作者先描绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽，引人入胜。 B．本诗的三四句转写曾日夜欢歌的上阳宫闭锁，宫苑寂寥，与前面对比鲜明。 C．本诗通篇写景，不言史事，不发议论，看似态度悠然，实藏沉郁情感。 D．这首诗以哀写哀，因而“倍增其哀”，较之直抒胸臆，更具效果。 37．赏析这首诗如何扣住“望”字来写。 【答案】 36．D 37．全诗处处贴合一个“望”字。一望眼前春景，津桥春水交映漫天红霞，如烟翠柳随风拂动水面；又望金殿闭锁，此望却已从眼前所望的“翠辇不来”，见到了曾经的东都繁盛，天子频幸；再望宫莺衔花，可见紧闭的宫门内早已荒凉破败，一片寂寥。 【解析】 36．本题考查诗歌内容理解。D.“这首诗以哀写哀”表述有误。“津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜”意为：天津桥下春水浸润着红霞，如烟细柳微风中拂岸倾斜。诗歌前两句写自然界的美好春光，不减当年，令人心醉。然而，山河依旧，人事已非。而大唐帝国的盛世却一去不复返，是以乐景写哀愁，“倍增其哀”；故选D。 37．本题考查诗歌内容分析。首先，诗的前两句“津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜”直接描绘了诗人所“望”见的春日景象。春水与红霞相映，色彩鲜明而温暖，营造出一种明媚而生机勃勃的氛围。烟柳轻拂，风丝斜扬，又增添了几分柔美与灵动。这两句诗不仅展现了自然之美，也透露出诗人对春天的热爱与欣赏，是“望”的直接体现。然后，诗的后两句“翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花”则通过“望”所见之景，引发了诗人对历史的联想与感慨。昔日皇帝乘坐的翠辇不再出现，金碧辉煌的宫殿也已紧闭大门，这些景象暗示了王朝的衰落与繁华的消逝。而宫中的黄莺却衔着上阳宫中的花朵飞出，这一细节透露出一种物是人非的苍凉感。诗人通过“望”这一动作，将眼前的自然景象与往昔的历史场景巧妙地结合在一起，形成了鲜明的对比与强烈的反差，表达了诗人对时光流逝、盛世不再的感伤之情，以及对现实的失望和惆怅。据此作答即可。 阅读下列诗歌，完成下面小题。 幽居初夏　陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 [注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。 38．有人认为，这首诗表面上抒发怡然自得之乐，实际上包含着复杂的感情，你同意这种说法吗？请结合本诗，联系诗人经历或创作，简要谈谈你的理由。 39．诗人是怎样突出表现“幽”的，请结合第二联简要赏析。 【答案】 38．同意这种说法。①尾联“叹息”，叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅；②从陆游一生报国，梦想收复中原来看，诗歌也是在哀叹自己志士空老，报国无成；③从陆游的其它诗歌创作，特别是老年时期的《示儿》《十一月四日风雨大作》等诗歌来看，总是在字里行间抒发身老白头，仍思报国的心愿和报国无成的悲叹。 39．①以景写“幽”（意象来突出幽），写“水满”“草深”，因无人打扰，自然清幽，湖水自满、青草恣长；②以动衬“幽”，以悠闲动态、自由自在的白鹭来衬托环境的清幽（“下鹭”）；③以声衬“幽”，以声衬静，以处处蛙鸣反衬环境的清幽（“鸣蛙”）。 【解析】 38．本题考查分析诗歌情感。本诗的尾联“叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶”，“叹息”一词直接表达了诗人内心的感慨。往日的旧交大多已零落殆尽，诗人在年老之时倍感孤独寂寞。无人一同品茶，这种孤独惆怅之感油然而生。此时诗人身处湖山胜处，周围虽有美丽的自然景色，但内心的孤独却无法排解。 陆游一生致力于报国，梦想收复中原失地。然而，他的理想在现实中屡屡受挫。在这首诗中，看似在描写初夏的幽居生活，怡然自得，但实际上诗人心中始终怀着报国无成的遗憾。他看着眼前的美景，却无法实现自己的人生抱负，这种矛盾的心理在诗中得以体现。 从陆游的其他诗歌创作来看，特别是老年时期的《示儿》《十一月四日风雨大作》等诗歌，总是在字里行间抒发身老白头，仍思报国的心愿和报国无成的悲叹。例如《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，充分体现了诗人至死不渝的爱国情怀和对未能实现收复失地的遗憾。在《幽居初夏》中，这种情感虽然没有那么直接地表达出来，但结合诗人的一贯创作风格和人生经历，可以看出这首诗表面的怡然自得之下，隐藏着复杂的情感，既有对旧交零落的惆怅，也有对报国无成的哀叹。 39．本题考查诗歌内容的理解。“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”，诗人描写了“水满”和“草深”的景象。湖水满溢，说明此处少有人来干扰，自然之水得以自由地蓄积，营造出一种静谧的氛围。青草深深，肆意生长，无人修剪，显示出此地的清幽宁静，远离尘世的喧嚣。这两个意象共同展现了环境的清幽，仿佛是一个被人遗忘的角落，只有自然在默默地生长和变化。 诗中出现了“下鹭”的动态画面，白鹭悠闲地飞下，动作轻盈而自在。白鹭通常选择幽静的地方栖息，它们的出现更加衬托出环境的清幽。白鹭的悠闲动态与周围的宁静环境形成鲜明对比，使“幽”的氛围更加突出。在这片幽静的天地中，白鹭的活动成为了一道独特的风景，也让读者更加深刻地感受到了环境的清幽之美。 “鸣蛙”之声在诗中起到了以声衬静的作用。青草深处，处处传来蛙鸣。一般来说，喧闹的声音会打破宁静，但在这里，蛙鸣却反而衬托出环境的清幽。因为在极度安静的环境中，细微的声音会被放大，而蛙鸣正是在这种安静的背景下显得格外清晰。这种以声衬静的手法，使读者更加深刻地感受到了环境的幽静，仿佛整个世界都沉浸在一种宁静的氛围中。 阅读下面的诗歌，作答小题。 秋日村舍 陆游 会稽城南古大泽，霜晴水落烟波迮①。 寒风萧萧凋榉柳，暖日晖晖秀荞麦。 传闲新诏募新军，复道公车②纳群策。 忠诚所感全石开，勉建功名垂竹帛。 【注释】①迮（zé）：起。②公车：指上书言事。 40．请赏析颔联“寒风萧萧凋榉柳，暖日晖晖秀荞麦”。 41．这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 【答案】 40．这联运用对偶、叠字、对比、借景抒情（融情于景、寓情于景），生动描绘出“阵阵寒风吹落片片榉树柳树叶，秋天暖阳照耀下荞麦生长得更加青秀”景象，既表现出秋天来临的凄凉和寂寥，又暗示了社会变革的希望和生机。 41．忠诚为国的美德（或者爱国）和建功立业的追求（或者报效国家、收复山河、希望自己被朝廷重用）。不阐述，直接写出情感 【解析】 40．本题考查诗句赏析。从修辞的角度来看，颔联前后两句对仗工整，运用了对偶的修辞。从用词角度来看，“萧萧”与“晖晖”是叠词。从抒情方式的角度来看，本联写景，景中蕴情，运用了借景抒情的手法。从写作手法的角度来看，凋零的榉柳与青秀的荞麦形成了对比。前句中的“寒风”与“凋”表现了秋天来临时的凄凉与寂寥。后句中的“暖日”与“荞麦”表现了秋天里的勃勃生机与温暖，暗示了社会变革的希望。 41．本题考查赏析作者感情。本诗前两联写景，第三联叙事，尾联抒情。尾联中的“忠诚所感全石开”意为：自己对祖国一片忠诚，可以让整块石头裂开，表达了作者忠诚为国的爱国情怀。“勉建功名垂竹帛”意为：自己要勉力成就一番功业，名垂青史。表达了作者希望自己被朝廷重用，以求报效国家、建功立业的追求。 42．阅读下面的古诗，回答问题。 长寿山居元夕① 元好问 微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。 三十九年何限事，只留孤影伴黄昏。 【注释】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山。当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。 （1）该诗一、二句，描写长寿山居元夕的景况。山居处所，黄叶满山，积雪堆门，一片萧条、凄凉景象。“ ”字写出唯有微茫灯火与荒村相伴，“ ”字表现残叶遍野，“拥”字写出积雪塞门。如此意象，映衬出诗人冷清孤寂的心情。 （2）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】（1）共 漫 （2）①表达了母亲去世后对于亲人的怀念，孤身一人的孤寂；②表达了诗人对百姓在战争中流离失所、家破人亡的同情；③表达了诗人对敌军侵犯国家的愤恨和心痛以及对国家命运的担忧。 【解析】（1）本题考查对诗句的赏析。“微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门”描写长寿山居元夕景况，隐隐约约闪烁着的灯火陪伴着荒凉的山村，枯黄的树叶落满了山岭，厚厚的积雪拥塞着柴门。与京都元夕大有不同的是，这个元夕诗人既未出游，又无人过访。山居处所，黄叶满山，积雪堆门，一片萧条、凄凉的景象。“共”字写出唯有微茫灯火与荒村相伴；“漫”字，是满，遍的意思，写出了残叶遍野的景象。如此意象，映衬出了诗人冷清孤寂的心境。 （2）本题考查诗歌的情感主旨。结合注释可知，写此诗时，诗人因母亲去世，居丧于长寿山。当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民流离失所，死伤无数。该诗前两句写景，景是凄凉萧条的，这是诗人冷清孤寂心境的写照；后两句抒情，情是凄苦忧伤的，这是由灯火微茫、村荒地野、黄叶漫山、积雪拥门的景所引发的触景生情，直接抒发诗人心中的郁积，既表达了母亲去世后对于亲人的怀念，孤身一人的孤寂；也表达了诗人对百姓在战争中流离失所、家破人亡的同情；三十九年，多少往事，如今只落得形单影只，独自和黄昏作伴。“只留”已见形孤；“孤影”再现影单。“黄昏”既暗示年龄的迟暮，也暗示金国的国运如日薄西山。“只留孤影伴黄昏”，就意味着诗人在独自为自己的迟暮，金朝的没落而深深的忧伤，道不尽国衰之痛，沧桑之慨。“何限事”中包含着的正是诗人的无穷的恨憾，无尽的国仇家恨，“只留孤影伴黄昏”所体现的也不仅仅是诗人自己的孤寂凄清，而更重要的是诗人对金王朝江河日下的命运的牵系和忧虑。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 初冬夜饮 杜牧 淮阳①多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？ 【注】①淮阳，指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被贬为黄州刺史。②求欢：指饮酒。 43．诗题为“初冬夜饮”，请结合全诗，分析诗人是如何扣题的。 44．诗歌表达了诗人哪些思想感情？请概括作答。 【答案】 43．第一句“求欢”指饮酒，暗点“饮”字；第二句“侵霜”与“初冬”暗合，“烛盘”点出“夜饮”；第三句写阶下积雪像是堆积着的洁白的梨花，再次点出了“冬”日。 44．①被贬谪的悲伤与无奈（或：仕途失意的悲愤）；②四处漂泊的愁苦（或：流转无定的悲伤）；③客居他乡的孤寂；④疾病缠身的痛苦。 【解析】 43．本题考查内容的理解和分析。首先，从第一句“淮阳多病偶求欢”开始，诗人提到“求欢”，这里实际上是指饮酒，借酒消愁。这里的“欢”字，实际上就暗点了诗题中的“饮”字，表达了诗人在初冬之夜借酒消愁的情境。接着看第二句“客袖侵霜与烛盘”，这里的“侵霜”二字，既描绘出了初冬的寒冷，也暗合了诗题中的“初冬”二字。而“烛盘”则进一步描绘了夜晚的景象，灯火闪烁，照亮了诗人的孤寂身影，也直接点出了“夜饮”的情景。最后，第三句“砌下梨花一堆雪”中的“梨花”和“雪”字，进一步强调了初冬的季节特征。虽然诗中并未直接提到“冬”字，但“梨花”和“雪”都是冬季特有的景象，再次点出了“冬”日的主题。同时，这句诗也展现了诗人在饮酒之余，对窗外雪景的深情凝视，进一步强调了“夜饮”的主题。综上所述，诗人通过描绘饮酒、夜晚、初冬的寒冷以及雪景等元素，紧扣诗题“初冬夜饮”，充分展现了诗人在初冬夜晚饮酒的情景和内心的孤寂与愁绪。 44．本题考查诗歌的情感主旨。首先，“淮阳多病偶求欢”一句，杜牧以汲黯自比，汲黯因直言敢谏多次被贬，而诗人也同样因直言而遭遇困境。这里的“多病”不仅是身体上的疾病，更是心灵上的创伤，表达了诗人仕途失意的悲愤与痛苦。而“偶求欢”则透露出诗人在痛苦中寻找慰藉，试图通过饮酒来麻醉自己的心灵，暂时忘却痛苦。 其次，“客袖侵霜与烛盘”描绘了诗人客居异乡，在寒冷的冬夜中独自与灯烛为伴的凄凉景象。这里的“侵霜”既描绘了冬夜的寒冷，也暗指诗人内心的凄凉与孤寂。“烛盘”则象征着诗人的孤独与寂寞，他只能与灯烛为伴，度过这漫漫长夜。 再次，“砌下梨花一堆雪”一句，诗人以梨花喻雪，形象生动地描绘了冬夜的雪景。然而，这美丽的景象却反衬出诗人的孤独与寂寞，他独自站在阶下，望着这堆堆白雪，心中充满了无尽的哀愁。 最后，“明年谁此凭栏干”一句，诗人发出了对未来的迷茫与不确定的感慨。他不知道明年此时，自己是否还能再次站在这里凭栏远眺。这种对未来的不确定性和无助感，更加深了诗人内心的痛苦与无奈。 综上所述，这首诗通过描绘初冬夜晚的景象和诗人的饮酒行为，深刻表达了诗人被贬谪的悲伤与无奈、四处漂泊的愁苦、客居他乡的孤寂以及疾病缠身的痛苦等复杂而深沉的思想感情。这些情感相互交织，构成了这首诗丰富而深刻的内涵。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送友人入蜀     李白 见说①蚕丛路②，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树□秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平。 【注释】①见说：唐代俗语，即听说。②蚕丛路：代称入蜀的道路。 45．下面哪个字填入颈联的方框中最合适？请作出判断并简述理由。 A．满                    B．映                    C．笼 46．同为由“路”而生发感慨，李白的诗歌《行路难（其一）》与本诗的情感有何不同？请简要作答。 【答案】 45．C 46．《行路难》由“路”抒发怀才不遇的情感；本诗借用君平的典故，委婉启发友人不要沉迷于功名利禄。 【解析】 45．本题考查诗歌的炼字。“笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特点，体现蜀道的崎岖险阻、狭窄高危，秦栈道路面的狭隘。它又与前面的“芳树”相呼应，形象地描绘了春林长得繁盛芳茂的景象。“满”意为“长满”，前两联写出了蜀道的崎岖险阻、狭窄高危，这里秦栈道路面狭隘，自不会长满树木。“映”意为“映照”，不能体现林荫由上而下覆盖的视角；故选C。 46．本题考查理解诗歌内容和对比阅读。李白的诗歌《行路难（其一）》与本诗都是由“路”而生发的感慨，但两者的情感不同。《行路难（其一）》“行路难，行路难！多歧路，今安在”写出了诗人感到人生道路的艰难，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里，表达的是诗人怀才不遇的愤懑。而本诗刻画了蜀地虽然崎岖难行，但具备别有洞天的景象，“升沉应已定，不必问君平”是诗人借用君平的典故，劝勉友人不必过多地担心仕途沉浮，重要的是要热爱生活。诗中表现了诗人劝导朋友不要沉溺于功名利禄。 47．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 答张十一① （唐）韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。 【注】：①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一：名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝，一起被贬。韩愈被贬广东阳山，张署被贬到湖南临武。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yúndāng），竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”。 （1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联画面清晰鲜明，勾勒出阳山地区春山明净，春江空阔的景色，传达出一种人烟稀少的空寂，生动地摹写了荒僻冷落的景象，这为全诗奠定了伤感寂寥的感情基调。 B．颔联描写青青竹笋，火红花朵，可以说是作者为这幅水墨画又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，为荒僻的野景增添了春天的生气。其中的“竞”同“闲”，不但对仗工稳，而且传神生动，绿竹、红花，色彩鲜艳、明快，为荒僻的野景增添了春天的生气。“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了；“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来。 C．诗中景物一是静，二是闲。静从空旷少人烟而生，闲由处境遭遇而来，表现了诗人孤独、闲适的心情。尽管诗人因劝谏德宗被贬到广东阳山这样的“炎瘴”南荒之地，但他心中还想着“未报恩波”，这体现出儒家“怨而不怒”的精神。 D．尾联诗人直接抒发自己内心的忧愁，并点明忧愁的原因，是读了张署来诗后，感到鬓发顿时白了一半，说明来诗是愁的原因。 （2）这首诗的颈联是理解全诗的关键，请简要说明颈联丰富的意蕴。 【答案】（1）D （2）无辜被贬的愤怨与悲愁；对自己从此消沉下去的担心；对自己被贬南荒回归无望的叹息；对未来建功立业的憧憬。 【解析】（1）本题考查内容理解。D.有误，尾联“吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加”，“斗”同“陡”，是顿时的意思，这一联写得委婉曲折，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半，似乎来诗是愁的原因，掩盖了诗歌唯一正面表现愁怨的地方。并且写愁不说愁，只说霜毛陡加，至于何以至此，尽在不言中。诗意婉转，韵味醇厚。故选D。 （2）本题考查诗句赏析。这首诗的颈联“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”前句的“未”字贯“报”与“知”，意为：皇帝的深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句是全诗的关键，蕴含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情：有被贬的无奈，又有对自己未来的担心；有回归无望的哀叹，还有对未来建功立业的渴望。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题15 诗歌阅读 一、课内诗歌学技法 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1．诗人在首联是如何表达愁绪的？请简要分析。 2．根据诗句推测，尾联中的“当年事”指的是什么事？此联表达了诗人怎样的情感？ 阅读下面的诗歌，完成问题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁、山雨欲来风满楼。 乌下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 3．分析“一上高城万里愁”的“愁”的含义。 4．“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。 读古诗，完成下面小题。 咸阳城东楼 （唐）许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲①。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国②东来渭水流③。 【注】①汀洲：水中小洲。②故国：指秦汉故都咸阳。③东：指诗人（不是渭水）自东边而来。 5．分析“一上高城万里愁”中数量词的作用。 6．《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 7．首联连用两个“难”字，有什么作用？ 8．小明同学不明白古人为什么要把“无形之思”比作有形之“丝”，请你结合“春蚕到死丝方尽”向他解释一下。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 9．有同学读完此诗，认为“东风无力百花残”一句很是巧妙，请你分析妙在何处。 10．请赏析诗歌颔联，并说说此联在今天现实生活中有怎样的意义。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 11．品析“东风无力百花残”一句中意象的特点及作用。   12．诗句“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”借用神话故事的用意是什么？   古诗文阅读，完成下面小题。 行香子（秦观） 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 13．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首宋词从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，绿树环绕，水满池塘。 B．“倚东风，豪兴徜徉”，描写词人沐浴东风，豪兴闲游，怡然自得。 C．下片侧重描绘静态景象，静景动景互相映衬，风光如画，富含诗蕴。 D．通篇采用白描手法写景状物，语言自然浅白，格调轻快，意趣盎然。 14．请自选角度赏析“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”的表达效果。并说说它表达了作者怎样的感情？ 阅读下面的词，完成下面小题。 行香子 （宋）秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。   远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 15．下列关于这首宋词的赏析，不正确的一项是（   ） A．这首宋词从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，绿树环绕，水满池塘。 B．用色彩桃花的红艳、李花的雪白、菜花的金黄渲染春天的色彩缤纷。 C．下片侧重描绘静态景象，静景动景互相映衬，风光如画，富含诗蕴。 D．通篇采用白描手法写景状物，语言自然浅白，格调轻快，意趣盎然。 16．这首词描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的感情？ 阅读下面的宋词，完成下面小题。 丑奴儿·书博山道中壁 [宋]辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 17．“为赋新词强说愁”一句中，“强”字内涵丰富，请简要分析。 18．作者在词的上下两片都采用了叠句的形式，其作用是否相同？请简要分析。 阅读下面的诗词，完成下面小题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 19．请赏析“为赋新词强说愁”中“强”字的表达效果。 20．小白读完这首词后，觉得下片比上片表达的情感更浓郁，请你结合具体内容进行分析。 阅读下面的诗词，完成下面小题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 21．对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。 22．这首词揭示了一个怎样的人生哲理？ 阅读下面诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） （唐）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 23．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（   ） A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，细节中透露出内心的迷惘痛苦。 C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出诗人渡黄河、登太行时面临着“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。 D．诗歌中交织着苦闷与追求、失望与希望的矛盾，但对个人前途仍抱有美好期待。 24．王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与本诗的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”都表现了面对困难时积极进取的态度，王安石的诗富有哲理，李白的诗充满激情。请结合你对这两个诗句的理解，分别作简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 25．下列对《行路难》赏析有误的一项是（   ） A．诗以叙事开篇，第一、二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，充满了积极浪漫主义情调。 B．诗的第三、四句急转直下，形成反差，衬托诗人悲苦，因为美酒佳肴不是自己喜欢的。 C．诗人反复咏叹“行路难”，是其进退两难而又不甘自弃的内心独白，苦闷之情跃然纸上。 D．“长风破浪会有时”化用宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，表现诗人自己的远大抱负。 26．全诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。请结合内容，谈谈你的理解。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 27．关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联中，作者概括叙写自己被贬多年的遭遇：“凄凉地”一词饱含无限艰辛，“弃置身”言明自己被放逐。尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 B．颔联中，作者使用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写出了自己遭贬归来之后的感慨：物是人非，恍若隔世。 C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联中，“沉舟”与“病树”形成对比，“千帆”与“万木”形成对比。这一千古名句体现了诗人乐观的精神，蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。 D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 28．有人认为，李白《行路难》中的最后一句与本诗颈联有异曲同工之妙。这种观点合理吗？请说明理由。 阅读下面的诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 29．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A．诗题中“酬”意为“以诗相答”，作诗之地、答谢之人及诗歌创作背景均在诗题中表明。 B．诗歌由诗人被贬遭遇起笔，“凄凉地”“弃置身”等富有感情色彩的词语，承载无限辛酸。 C．颔联巧用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，感叹岁月流逝、人事变迁，悲痛怅惘油然而生。 D．此诗意蕴丰富，感情真挚，有对往事的思怀，亦有对未来的展望，沉郁愤激之情贯穿全诗。 30．王湾《次北固山下》的“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴含哲理，相同的哲理在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中也有体现，请找出相关诗句，并做简要分析。 阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 31．你能从“恐”字中体会到词人怎样的复杂情感？请简要分析。 32．中秋佳节，很多奔波在外的人不能和远方的亲人团圆，你会选择下面哪一句来宽慰他们？请说明理由。 ①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。    ②但愿人长久，千里共婵娟。 阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 33．对这首词赏析有误的一项是（    ） A．这首词上阕望月问天，借景抒情，表现了作者向往天上生活的急切心理；下阕怀人问月，议论升华。 B．“不应有恨，何事长向别时圆”用了拟人的手法，表面上对月有怨，实际上写与亲人不得团圆的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”蕴含深刻哲理，从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括。 D．本词想象奇特，境界旷远，既抒发现实感受，又充满浪漫情怀，意境优美。 34．本词与《江城子·密州出猎》都是作者在密州出任知州时所作，表达的情感有何不同？ 二、课外诗歌练考点 35．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 灞上①秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉②久，何年致此身③。 【注】①灞上：又作“霸上”，古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者赴京城求取官职的寄居之地。②郊扉：郊外房屋。③致此身：意即以此身为国君报效尽力。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写灞原上风停雨歇，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群向南飞去。 B．片片黄叶从树上飘落，在寒意重重的秋夜，未眠的诗人独坐孤灯之下。 C．第三联写诗人能听见露珠滴落之声，以声衬静，更能表现环境的寂静。 D．诗人与僧人为邻，耳濡目染，希望自己也能过上寄情山水田园的生活。 （2）此诗抒发了作者哪些情感？请结合全诗，简要分析。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 天津桥①春望 唐·雍陶② 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。 注释：①天津桥：于唐时东都洛阳城内。高宗时，于此修建上阳宫，并频幸东都。天宝以后，帝王不复东幸。②雍陶：字国钧，晚唐诗人。 36．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．本诗的一二句，作者先描绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽，引人入胜。 B．本诗的三四句转写曾日夜欢歌的上阳宫闭锁，宫苑寂寥，与前面对比鲜明。 C．本诗通篇写景，不言史事，不发议论，看似态度悠然，实藏沉郁情感。 D．这首诗以哀写哀，因而“倍增其哀”，较之直抒胸臆，更具效果。 37．赏析这首诗如何扣住“望”字来写。 阅读下列诗歌，完成下面小题。 幽居初夏　陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 [注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。 38．有人认为，这首诗表面上抒发怡然自得之乐，实际上包含着复杂的感情，你同意这种说法吗？请结合本诗，联系诗人经历或创作，简要谈谈你的理由。 39．诗人是怎样突出表现“幽”的，请结合第二联简要赏析。 阅读下面的诗歌，作答小题。 秋日村舍 陆游 会稽城南古大泽，霜晴水落烟波迮①。 寒风萧萧凋榉柳，暖日晖晖秀荞麦。 传闲新诏募新军，复道公车②纳群策。 忠诚所感全石开，勉建功名垂竹帛。 【注释】①迮（zé）：起。②公车：指上书言事。 40．请赏析颔联“寒风萧萧凋榉柳，暖日晖晖秀荞麦”。 41．这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 42．阅读下面的古诗，回答问题。 长寿山居元夕① 元好问 微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。 三十九年何限事，只留孤影伴黄昏。 【注释】①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山。当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。 （1）该诗一、二句，描写长寿山居元夕的景况。山居处所，黄叶满山，积雪堆门，一片萧条、凄凉景象。“ ”字写出唯有微茫灯火与荒村相伴，“ ”字表现残叶遍野，“拥”字写出积雪塞门。如此意象，映衬出诗人冷清孤寂的心情。 （2）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 初冬夜饮 杜牧 淮阳①多病偶求欢②，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？ 【注】①淮阳，指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被贬为黄州刺史。②求欢：指饮酒。 43．诗题为“初冬夜饮”，请结合全诗，分析诗人是如何扣题的。 44．诗歌表达了诗人哪些思想感情？请概括作答。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送友人入蜀     李白 见说①蚕丛路②，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树□秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平。 【注释】①见说：唐代俗语，即听说。②蚕丛路：代称入蜀的道路。 45．下面哪个字填入颈联的方框中最合适？请作出判断并简述理由。 A．满                B．映                C．笼 46．同为由“路”而生发感慨，李白的诗歌《行路难（其一）》与本诗的情感有何不同？请简要作答。 47．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 答张十一① （唐）韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。 【注】：①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一：名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝，一起被贬。韩愈被贬广东阳山，张署被贬到湖南临武。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yúndāng），竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”。 （1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联画面清晰鲜明，勾勒出阳山地区春山明净，春江空阔的景色，传达出一种人烟稀少的空寂，生动地摹写了荒僻冷落的景象，这为全诗奠定了伤感寂寥的感情基调。 B．颔联描写青青竹笋，火红花朵，可以说是作者为这幅水墨画又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，为荒僻的野景增添了春天的生气。其中的“竞”同“闲”，不但对仗工稳，而且传神生动，绿竹、红花，色彩鲜艳、明快，为荒僻的野景增添了春天的生气。“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了；“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来。 C．诗中景物一是静，二是闲。静从空旷少人烟而生，闲由处境遭遇而来，表现了诗人孤独、闲适的心情。尽管诗人因劝谏德宗被贬到广东阳山这样的“炎瘴”南荒之地，但他心中还想着“未报恩波”，这体现出儒家“怨而不怒”的精神。 D．尾联诗人直接抒发自己内心的忧愁，并点明忧愁的原因，是读了张署来诗后，感到鬓发顿时白了一半，说明来诗是愁的原因。 （2）这首诗的颈联是理解全诗的关键，请简要说明颈联丰富的意蕴。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$