专题12 文言文对比阅读（二）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（浙江专用）

专题12 文言文对比阅读（二） （23-24九年级上·浙江宁波·期末）班级开展“欧阳修”专题探究活动，请你完成任务。 （乙） 醉翁亭记（节选）  欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （丙） 峡州至喜亭记  欧阳修 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其羡余不急之物，乃下于江。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒③再拜相贺以为更生。 虞部郎中朱公④再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤，廪与俸皆薄⑥，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑦”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余⑧，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （选自《欧阳文忠公文集》，有删改） 【注释】①殊乡：异域，他乡。②慰客：迁客。③沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。④朱公：朱庆基，时任峡州知州。⑤下州：偏远州县。⑥廪（lǐn）：米仓，这里指官员的供给。薄：微薄，少。⑦恺悌君子（kǎ itì jūn zǐ）：泛指品德优良、平易近人的人。⑧岁数：年数，年年。余：生活富足、有余。 【解释字意】 32．请根据表中提示的方法解释加点字。 方法 联系内容 释义 字典查阅法 始：①开始。②起初。③才。 （1）江出峡始温为平流 （填序号） 词类活用法 而不知太守之乐其乐也 （2）朱公能不以陋而安之 语境推测法 句中“去”为远离之意。 （3）夫人之去忧患而就乐易 关注通假字 属予作文以记之。 （4）而属笔于修焉 【读通语意】 33．下列为【丙】文画横线的句子断句正确的一项是（    ） A．故舟人/至此者必沥酒再拜相贺/以为更生 B．故舟人/至此者必沥酒再拜/相贺以为更生 C．故舟人至此者/必沥酒再拜/相贺以为更生 D．故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生 34．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。 【赏读语言】 35．甲诗在流传中遗失了一字，请你结合对本诗的理解，从“岂、故”中选一字，并说明理由。 我选“ ”字， 36．有同学模仿乙文多次运用虚词的写法，给【丙】文画波浪线的句子添加了多个虚词，你认为这样修改是否合理？请简述理由。 （改句）倾折而回直，捍怒而斗激也，束之而为湍，触之而为旋也。顺流之舟顷刻而数百里也，不及顾视也，一失毫厘而与崖石遇者，则糜溃漂没不见踪迹也。 【悟读精神】 37．欧阳修一生多次被贬，当他行至困境，是如何突破重围的呢？请联系上述诗文，作出分析。 （23-24九年级上·浙江衢州·期末）书法课上同学们欣赏元朝书法家杨维桢的作品（如下图），明人吴宽评价：“大将班师，三军奏凯，破斧缺斨①，倒载而归。”同学们不理解“倒载而归”的意思，于是上网查找了资料，请你参加探究。 [注释］①斨（qiāng）：斧子。 材料一 《世说新语·任诞》： 山季伦为荆州，时出酣畅。人为之歌曰：“山公时一醉，径造①高阳池。日莫②倒载归，茗芋③无所知。复能乘骏马，倒著白接篱④。举手问葛强，何如并州儿?”高阳池在襄阳⑤。强是其爱将，并州⑥人也。 材料二 《晋书》《山涛列传·山简》： （山季伦）镇襄阳。于时四方寇乱，天下分崩，王威不振，朝野危惧。简优游卒岁，唯酒是耽。诸习氏，荆土豪族，有佳园池，简每出嬉游，多之池上，置酒辄醉，名之曰高阳池。时有童儿歌曰：“山公出何许，往至高阳池。日夕倒载归，茗芋无所知。时时能骑马，倒著白接篱。举鞭向葛强：‘何如并州儿?’”强家在并州，简爱将也。 【注释】①造： 。②莫： 。③茗芋：同“酩酊”，形容大醉。④白接篱：用白鹭身上的长羽毛做装饰的白帽子。⑤襄阳：当时属荆州。⑥并州：古九州之一，约为今内蒙古河套、山西太原、河北保定等地，民风彪悍尚武善射。 38．对照两则材料，补全注释。 ①造： ②莫： 39．比较两则材料，理解山公形象。 （1）同学们梳理了两则材料的差别处，请选一组，分别分析两则材料中山公的形象。 A．材料一“山季伦为荆州”，材料二“（山季伦）镇襄阳” B．材料二“于时四方寇乱，天下分崩，王威不振，朝野危惧”，材料一没有相关内容 C．材料一“举手问葛强”，材料二“举鞭向葛强” （2）两则材料都写到“倒载归”的山公问葛强“何如并州儿”，意在表现山公什么形象? 40．根据以上学习，请你结合吴宽的评价“大将班师，三军奏凯，破斧缺斨，倒载而归”，从用笔角度介绍杨维桢书法作品的特点。 小贴士 书法的“用笔”，是指行笔的方法及其效果。具体是指执笔的高低、轻重，运笔的急缓、方圆，笔锋的藏露、顺逆，点画的长短、粗细，笔法的力感、质感等。 41．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）下面是宋代文人宴饮的相关作品，请你一起完成探究。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【乙】 余将北归河阳，友人欧阳永叔与二三君具觞豆，选胜绝，欲极一日之欢以为别。于是得普明精庐，酾①酒竹林间，少长环席，去献酬②之礼，而上不失容下不及乱和然啸歌趣逸天外。酒既酣，永叔曰：“今日之乐，无愧于古昔，乘美景，远尘俗，开口道心胸间，达则达矣，于文则未也。”命取纸写普贤佳句，置坐上，各探一句，字字为韵，以志兹会之美。咸曰：“永叔言是。不尔，后人将以我辈为酒肉狂人乎！”顷刻，众诗皆就，乃索大白，尽醉而去，明日，第③其篇请余为叙云。 （梅尧臣④《新秋普明院竹林小饮诗序》节选） 【注】①酾：斟（酒、茶）。②献酬：饮酒时主客相互敬酒。③第：评定。④梅尧臣：北宋诗人。初试不第。50岁后，始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注。 （1）请解释下列各句中加点的文言字词。 ①泉香而酒洌 ②杂然而前陈者 ③酒既酣     ④乃索大白 （2）用“/”给【乙】文中划线处断句。（限断三处） 而 上 不 失 容 下 不 及 乱 和 然 啸 歌 趣 逸 天 外 （3）请仿照示例，结合加点词，对下面的语句进行赏析。 少长环席，去献酬之礼。 【示例】觥筹交错：该句意思是宴会中酒杯与酒筹相互错杂，“交错”二字描绘了众人沉浸于欢饮及行令游戏的热闹场面，表现出众宾客乐在其中的欢愉。 （4）宋代文人基于崇雅观念而追求日常生活的审美化，雅集宴饮已定型为一种生活范式。王夫之对此提出批判，欧阳修等人却不认为自己是“酒肉狂人”，你更赞同谁的观点？请结合【甲】【乙】两文说明理由。 （23-24九年级上·浙江宁波·期末）小语想进一步理解“风骨”的含义，于是在课外收集了“文天祥”的资料，请和他一起完成以下任务。 【甲】 重阳① 文天祥（宋代） 万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。 雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。 落叶何心定流水，黄花②无主更西风。 乾坤遗恨知多少，前日龙山③如梦中。 【注释】①本诗写于文天祥被元军关押期间。②黄花：菊花。③龙山：暗指中华民族的发祥地。 【乙】 文天祥字宋瑞，咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？” 德祐初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起。”明年正月，知临安府。寻除②右丞相，入军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮阳，见弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。 A．天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可____？”索之固，乃以《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“B.天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足___。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，有删减） 【注释】①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。 【丙】 予在患难中，间以诗记所遭。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 （节选自文天祥《指南录后序》） 42．《重阳》的意象意蕴丰厚， 这一意象与“重阳”相照应，此外梧桐、雁、 （任选一个）等意象亦传递出诗人 的情感。 43．请用“|”给文中画线的句子断句。（限断三处） 故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起 44．根据表格的提示，解释文中的加点词。 文言现象 原文语句 释义方法 解释加点词 词类活用 万里素奇天祥志节 【结合语境】 （1） 古今异义 吾深恨于此 【成语迁移】相见恨晚 （2） 一词多义 弘范遣使护送天祥至京师 【查阅字典】①使者；②命令，让；③出使；假使 （3） （填序号） 通假字 南乡拜而死 【课内迁移】乡为身死而不受 （4） 45．史书擅长以多种手法塑造人物形象，请你一起参与探究。 （1）揣摩人物语气能更好地理解人物形象。根据语境，任选一句，从“乎”“矣”“哉”中选择最恰当的语气词填写到横线处，并说明理由。 A天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可 ？” B天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足 。 （2）史书往往用侧面描写来烘托人物形象。请从乙文找出一处简要分析。 46．假如后人读到《指南录后序》，谁会对文天祥所言“悲予志焉”产生共鸣？从以下人物中任选一个，结合相关作品谈谈理由。 A．张岱（《湖心亭看雪》）   B．江姐（《红岩》）   C．艾青（《我爱这土地》） （23-24九年级上·浙江台州·期末）阅读下面的古诗文，完成小题。 材料一： 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 材料二： ①甫，字子美，京兆人。少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。 ②天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章。擢①河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。 …… ③会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服②欲奔行在③，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，以客董廷兰，罢宰相，甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。然帝自是不甚省录。 ④时所在寇夺④，甫家寓鄜，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 …… ⑤赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违，人得一概，皆自名所长。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”昌黎韩愈于文章慎许可，至歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。 注释：①擢：提拔；②羸服：疲困衰弱；③行在：天子巡行所到之地；④寇夺：盗寇抢掠。 （节选自《新唐书·杜甫传》，有删改） 47．文言现象要学会梳理。解释例句中加点字词，再从学过的文言文中各举一例印证这种用法。 词类活用 例句：李邕奇其材 句1： （《醉翁亭记》） 古今异义 例句：亡走凤翔 句2： （《岳阳楼记》） 48．围绕杜甫诗作之“奇”，同学们展开了热烈的讨论，请补全下面对话。 ：《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流。”究竟是一幅怎样的景象呢？ ：诗句画面感十足，我们可以发挥想象：（1） 。 ：十个字写出了如此宏大的空间，真是让我佩服啊！ ：这一联作为唐诗中的名句，不仅在于它写了雄浑阔大的空间，更在于杜甫通过头顶亿万年的星空写出了宇宙的永恒，奔流的江水如奔腾的时光，暗示着（2） 。 ：从材料二划线处“（3） ”和 “（4） ”这两个词也可以感受到杜甫的诗歌确实精妙，备受文人推崇。 49．根据材料二内容，补全杜甫的人生轨迹图，并探究：《旅夜抒怀》中杜甫为何以沙鸥自比。 （23-24九年级上·浙江·期末）小语分享了两篇和观潮有关的诗文，请你一起品读。 【甲】 钱塘观潮 （清）施闰章 海色雨中开，涛飞江上台①。 声驱千骑疾，气卷万山来。 绝岸愁倾覆，轻舟故朔洄。 鸱夷②有遗恨，终古使人哀。 （选自《施愚山文集·诗集》） 【注释】①台：指观潮的台。②鸱夷：皮袋，这里借指潮神伍子胥。春秋吴国大夫伍子胥因劝读吴王夫差而被疏远、赐死。吴王用鸱夷把他的尸体包裹起来，投入钱塘江。后来伍子胥被称为钱塘江潮潮神。 【乙】 六和塔夜玩风潮 （明）高濂 浙江潮汛，人多从八月昼观，鲜有知夜观者。余普焚修①寺中，燃点塔灯。夜午，月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪。云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。古云“十万军声半夜潮”，信哉！过眼惊心，因忆当年浪游，身共水天飘泊，随潮逐浪，不知几作泛泛中人。此际沉吟，始觉利名误我不浅。遥见浪中数点浮沤②，是皆南北去来舟楫。悲夫！二字搬弄人间千古曾无英雄打破尽为名利之梦，沉酣风波，自不容人唤醒。 （选自《四时幽赏录》） 【注释】①焚修：焚香修行。②浮沤：水面上的泡沫。 【读懂文意】 50．解释下列句中的加点词 ①轻舟故溯洄（ ） ②鲜有知夜观者（ ） ③过眼惊心（ ） ④始觉利名误我不浅（ ） 【美点探寻】 51．甲乙两篇诗文分别写了“昼观”和“夜观”钱江潮涌的景象，请分别结合诗文中最打动你的句子，赏析昼潮和夜潮的美丽景观。 【辨析情感】 52．面对钱江潮涌，甲诗尾联感叹“使人哀”，乙文结尾感叹“悲夫”。请结合诗文内容谈谈两者情感的不同。 （23-24九年级上·浙江绍兴·期末）学习了九年级上册第三单元后，同学们对范仲淹、欧阳修很感兴趣，大家搜集、整理了相关资料，请你阅读后完成任务。 ◎1036年，范仲淹得罪当朝丞相吕夷简，被贬饶州。 【甲】时范文正公知①开封府，每进见，辄论时政得失，宰相恶之，斥守饶州。公见谏官高若讷②，若讷诋诮范公，以为当黜，公为书责之，坐贬峡州夷陵令。 （苏辙《欧阳文忠公神道碑》）[注释]①文正：范仲淹的谥号。知：主持、掌管。②公：指欧阳修。谏官：官名。高若讷：人名。 ◎1040年，范仲淹在陕西被重新任用。 【乙】仲淹使陕西，辟（欧阳修）掌书记③。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可□。” （《宋史·欧阳修传》）[注释]③辟：征召来授予官职。掌书记：官名。 ◎1043年—1044年，范仲淹等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，作《朋党论》。 【丙】大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。小人之所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引④以为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。 （欧阳修《朋党论》）[注释]④党引：勾结。 ◎1045年，“庆历新政”失败，范仲淹被贬，欧阳修上书辩护，也被贬。 ◎1046年，范仲淹作《岳阳楼记》，欧阳修作《醉翁亭记》。 53．请回答下列问题。 字词 原文例句 提示 字词意思 辄 辄论时政得失 联系课内：饮少辄醉（《醉翁亭记》） （1） 岂 岂以为己利哉 联系成语：岂有此理 （2） 然 君子则不然 使用辞典：①对；正确。②代词。相当于“如此”“这样”。③连词。表示转折，相当于“然而”“但是”。 （3） （填写序号） 54．请结合材料和背景信息，在【乙】文中空缺处填上恰当的虚词，并说明理由。 A耳   B乎   C也 我填写的语气词是 ，我的理由是 。 55．小宋打算撰写一篇介绍欧阳修的文章，请你结合文章材料和《醉翁亭记》，分析欧阳修的人物形象。 56．班级计划围绕“君子风范面面观”进行汇报，请你围绕“君子风范”从上述材料中概括三则启示，供同学们上课发言使用。 （22-23九年级上·浙江杭州·阶段练习） 材料一： 辛弃疾列传 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十一年，耿京聚兵山东，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南归。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游，后僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲斩弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅急追获之斩其首归报京益壮之。 孝乾道六年，孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。 淳熙七年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之（ ） 夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 弃疾一生主战，力图恢复河山。然多为议和所阻，且历任多文职，又常赋闲于家，不由感慨：“却将万字平戎策，换得东家种树书。” （节选自《宋史•辛弃疾列传》,有删改） 【注释】①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②聚敛：敛取赋税。③科率：官府于民间定额征购物资。 材料二： 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 满江红•送李正之提刑入蜀① 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。 57．参考表格提示的方法，解释文中加点词。 文言词句 方法 解释 即劝京决策南归 参考成语法：北雁南飞 A 弃疾间与之游 语境推导法 B 甚备 课内迁移法：前人之述备矣（《岳阳楼记》） C 讲求弭盗之术 查阅词典法：①末端用骨做装饰的弓；②消除，停止；③安抚，安定。（《古代汉语词典》） D （填序号） 58．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 弃 疾 揣 僧 必 以 虚 实 奔 告 金 帅 急 追 获 之 斩 其 首 归 报 京 益 壮 之 59．以下哪个语气词更适合添加在文中画横线句末尾，请结合内容，说明理由。 A．耶              B．耳            C．矣 选择 ，理由： 60．小语和小文在读完列传后，进行了如下对话，请你帮助补全内容。 小语：列传中，辛弃疾两次劝谏，一成一败，我发现他第二次劝谏成功的原因是：① （从说理方法的角度加以分析） 小文：是的，劝谏者的语言是决定劝谏成败的重要因素。此外，还要考虑其他因素。根据他第一次的劝谏经历，我们得到启示：② （结合材料分析） 小语：读史不仅可以知得失，还可以识人魄。有人说：“辛弃疾的人生‘辛’味十足，但不改忠肝义胆。”你能结合材料一、材料二具体分析吗？ 小文：③ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 文言文对比阅读（二） （23-24九年级上·浙江宁波·期末）班级开展“欧阳修”专题探究活动，请你完成任务。 （乙） 醉翁亭记（节选）  欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （丙） 峡州至喜亭记  欧阳修 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其羡余不急之物，乃下于江。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒③再拜相贺以为更生。 虞部郎中朱公④再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤，廪与俸皆薄⑥，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑦”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余⑧，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （选自《欧阳文忠公文集》，有删改） 【注释】①殊乡：异域，他乡。②慰客：迁客。③沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。④朱公：朱庆基，时任峡州知州。⑤下州：偏远州县。⑥廪（lǐn）：米仓，这里指官员的供给。薄：微薄，少。⑦恺悌君子（kǎ itì jūn zǐ）：泛指品德优良、平易近人的人。⑧岁数：年数，年年。余：生活富足、有余。 【解释字意】 32．请根据表中提示的方法解释加点字。 方法 联系内容 释义 字典查阅法 始：①开始。②起初。③才。 （1）江出峡始温为平流 （填序号） 词类活用法 而不知太守之乐其乐也 （2）朱公能不以陋而安之 语境推测法 句中“去”为远离之意。 （3）夫人之去忧患而就乐易 关注通假字 属予作文以记之。 （4）而属笔于修焉 【读通语意】 33．下列为【丙】文画横线的句子断句正确的一项是（    ） A．故舟人/至此者必沥酒再拜相贺/以为更生 B．故舟人/至此者必沥酒再拜/相贺以为更生 C．故舟人至此者/必沥酒再拜/相贺以为更生 D．故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生 34．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。 【赏读语言】 35．甲诗在流传中遗失了一字，请你结合对本诗的理解，从“岂、故”中选一字，并说明理由。 我选“ ”字， 36．有同学模仿乙文多次运用虚词的写法，给【丙】文画波浪线的句子添加了多个虚词，你认为这样修改是否合理？请简述理由。 （改句）倾折而回直，捍怒而斗激也，束之而为湍，触之而为旋也。顺流之舟顷刻而数百里也，不及顾视也，一失毫厘而与崖石遇者，则糜溃漂没不见踪迹也。 【悟读精神】 37．欧阳修一生多次被贬，当他行至困境，是如何突破重围的呢？请联系上述诗文，作出分析。 【答案】 32．③ 以……为安 靠近，接近 同“嘱”，嘱托 33．D 34．（1）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。 （2）便在江边渡口修了一座至喜亭，作为往来岷江的船家停留休息之地。 35．我选“岂”字， 结合前文可以得知诗人是因为贬谪才经过三峡的，所以诗人想表达“如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景”，“岂”反问语气，有岂能、怎么能的意思，更能表现诗人豁达乐观的心胸。 36．不合理。原句中没有虚词，写出了三峡水的咆哮奔流的情态，写出了三峡水流之急，行船之险。而改文中加入“而”“也”“者”，减慢了节奏，舒缓了语气，显得悠闲自得，与三峡水势之急之险、气势之磅礴和行船者紧张的心情不吻合。 37．寄情山水，从山水中获得安慰；以同道之人朱公为榜样，坦然面对人生被贬的困境，励精图治；与民同乐，造福一方，百姓和乐，用实际政绩获得内心的宁静与满足。 【解析】 32．本题考查文言词语。 （1）江出峡始温为平流：岷江到这里水流才转而平和。始：才。故选③。 （2）而不知太守之乐其乐也：却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。乐：意动用法，以……为乐。安：意动用法，以……为安。 （3）“去”为远离之意，“就”与之相反，为“靠近，接近”之意。 （4）属予作文以记之：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：通假字，通“嘱”，嘱托。 33．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。“者”指“……的人”，一般要在其后断开。“相贺”指“相互祝贺”，意思完整，应在其后断开。句意为：所以那些行舟之人到了这里一定会喝酒感谢老天爷，互相祝贺，就像再世为人一样。故断句为：故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生。故选D。 34．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）其，他们；述，记述；以，用；者也句式判断；（2）作，建造；于，在；以为，把它作为；之，用有主谓之间，不译。 35．本题考查炼字。颈联“殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯”写作者喟叹岁暮谪居卧他乡，只能借酒浇愁，感慨深沉，可知，诗人是因为贬谪才经过三峡的，所以诗人想表达“如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景”，“岂”反问语气，有岂能、怎么能的意思，“不因迁谪岂能来”，似乎为今日能饱览楚地奇异谲诡的风光而自豪。情绪顿然一转，于解嘲中放达，字里行间透出一股旷达豪迈之气。故选“岂”字。 36．考查赏析句子。“倾折回直，捍怒斗激”意为：河道曲折蜿蜒，水流激荡湍急。写出了三峡水的咆哮奔流。“束之为湍，触之为旋”，江水湍急，遇到巨石拦阻，就变成了漩涡。表现了三峡水急浪高的情态。“顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹”表现了在三峡之上行船的凶险，一不小心，就会船翻人亡，也从侧面表现了三峡水流湍急，水路危险。如果加入了“而”“也”“者”等词语，语气就会变得舒缓，给人悠闲自得之意，与江水的湍急与气势磅礴不相符，也不能充分表现行船之人紧张的心情。所以改句并不合理。 37．本题考查理解文章内容。 结合甲诗“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来”可得：寄情山水，从山水中获得安慰；结合丙文“朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易”“自公之来，岁数大丰，因民之余，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书”可知，以同道之人朱公为榜样，坦然面对人生被贬的困境，励精图治；结合乙文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，与民同乐，造福一方，百姓和乐，用实际政绩获得内心的宁静与满足。 参考译文： 【乙】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【丙】岷江是集合了蜀地各条大小水路形成的，出了三峡就叫做荆江，河道曲折蜿蜒，水流激荡湍急。受到束缚，就成为了急流，有所抵触，就成为漩涡。坐船顺流而下，顷刻之间就驶出数百里，船上的人根本就来不及观赏岸边美景。行舟之时如果稍微出点闪失与水道中的礁石相撞，船马上就会被撞得粉碎然后被水流吞没。所以只要是从蜀地运货充实国库和提供朝廷用于各地州府的产品，一般都是由陆路运输。只有剩下那些不重要的东西才走水路运输，而且运送这些货物就像扔掉了一样，岷江的凶险和其不可预知性就像这样。夷陵作为州县，正在三峡出口上，岷江到这里水流才转而平和。所以那些行舟之人到了这里一定会喝酒感谢老天爷，互相祝贺就像再世为人一样。 尚书省下工部所辖虞部郎中朱再治到任夷陵州3个月，在江边渡口修了一座至喜亭，作为从岷江而来的船家的休息场所。而且至喜亭的名字还含有岷江水路，凶险到这里就平定了，行人为此而感到幸运和高兴的意思。夷陵作为偏远州县，这里的官员的俸给和官禄都很微薄，而且由于地处偏远，就算官员有很好的政绩，也不能够传誉天下作为晋升的资本。然而朱再治却能够接受这种并不好的状况，而且他还能够为人们远离忧患而过上快乐的生活，《诗经》中所说的“和乐亲善，平易近人的谦谦君子”就是像他这样的人。自他到任以后，年年丰收，因为人民生活富足，还能够有所作为，施恩惠给那些往来的客商。修了馆驿来让他们休息，不会误了生意，于是过往的客商们都能够有所依靠，对他的评价都很高。于是他手下的门吏们互相商量，找到了我欧阳修写了这篇文章来歌颂他的功绩。 （23-24九年级上·浙江衢州·期末）书法课上同学们欣赏元朝书法家杨维桢的作品（如下图），明人吴宽评价：“大将班师，三军奏凯，破斧缺斨①，倒载而归。”同学们不理解“倒载而归”的意思，于是上网查找了资料，请你参加探究。 [注释］①斨（qiāng）：斧子。 材料一 《世说新语·任诞》： 山季伦为荆州，时出酣畅。人为之歌曰：“山公时一醉，径造①高阳池。日莫②倒载归，茗芋③无所知。复能乘骏马，倒著白接篱④。举手问葛强，何如并州儿?”高阳池在襄阳⑤。强是其爱将，并州⑥人也。 材料二 《晋书》《山涛列传·山简》： （山季伦）镇襄阳。于时四方寇乱，天下分崩，王威不振，朝野危惧。简优游卒岁，唯酒是耽。诸习氏，荆土豪族，有佳园池，简每出嬉游，多之池上，置酒辄醉，名之曰高阳池。时有童儿歌曰：“山公出何许，往至高阳池。日夕倒载归，茗芋无所知。时时能骑马，倒著白接篱。举鞭向葛强：‘何如并州儿?’”强家在并州，简爱将也。 【注释】①造： 。②莫： 。③茗芋：同“酩酊”，形容大醉。④白接篱：用白鹭身上的长羽毛做装饰的白帽子。⑤襄阳：当时属荆州。⑥并州：古九州之一，约为今内蒙古河套、山西太原、河北保定等地，民风彪悍尚武善射。 38．对照两则材料，补全注释。 ①造： ②莫： 39．比较两则材料，理解山公形象。 （1）同学们梳理了两则材料的差别处，请选一组，分别分析两则材料中山公的形象。 A．材料一“山季伦为荆州”，材料二“（山季伦）镇襄阳” B．材料二“于时四方寇乱，天下分崩，王威不振，朝野危惧”，材料一没有相关内容 C．材料一“举手问葛强”，材料二“举鞭向葛强” （2）两则材料都写到“倒载归”的山公问葛强“何如并州儿”，意在表现山公什么形象? 40．根据以上学习，请你结合吴宽的评价“大将班师，三军奏凯，破斧缺斨，倒载而归”，从用笔角度介绍杨维桢书法作品的特点。 小贴士 书法的“用笔”，是指行笔的方法及其效果。具体是指执笔的高低、轻重，运笔的急缓、方圆，笔锋的藏露、顺逆，点画的长短、粗细，笔法的力感、质感等。 【答案】 38．示例：到……去； 通假字，同“暮” 39．（1）选A示例：材料一“山季伦为荆州”中“为”是“当、做”的意思，显然重点不在山简的官职，而是着意刻画山简洒脱不羁的性情；材料二“（山季伦）镇襄阳”，“镇”是“镇守”的意思，凸显责任重大，与材料一相比更注重表现山简经韬纬略的才干。 选B示例：材料二选自《晋书》，这句话介绍了时局危难，以反衬山简身居要职，责任重大，将人物放在历史背景中刻画，符合史书的特点。而材料一选自笔记小说《世说新语》，不提背景，重在表现魏晋名士不拘世俗、旷达真率。 选C示例：材料一中“举手”表现的是山简醉酒时的情态，随意放达。材料二中“举鞭”表现的是山简虽醉酒但更仍豪情勃发的形象。 （2）示例：“何如并州儿”意思是“我和并州好汉相比怎样”。当山简喝得酩酊大醉、倒载而归时也没忘与北方边地的豪侠相比，可见山简的洒脱不羁、豪迈旷放。 40．示例：这幅草书用笔粗放怪诞、形态怪异，粗看东倒西歪、杂乱无章，实际笔力雄健、汪洋恣肆，有一种刀斫斧劈的激越奔放、豪放不羁的气势，就像山公醉酒倒载而归一样，乱中取意、神气逼人，显得奇崛古朴，融狂放与稚拙于一体，在怪异中见功力。 【分析】 38．本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：直奔高阳池而去。造，到……去；②句意：太阳西沉时，傍晚时；莫，同“暮”，傍晚。 39．本题考查对文言文内容的理解与人物形象的分析。 （1）两则材料刻画的人物都是山涛，但侧重的内容有所不同，这和材料的文体有关。材料一选自《世说新语》，侧重于表现魏晋名士不拘世俗、旷达真率的形象，而材料二选自《晋书》，将人物放在历史背景中刻画，以此反衬出山公身居要职，责任重大的形象。 根据材料一“为荆州，时出酣畅”“举手问葛强”可知，材料一多重对山涛这个人物的直接描写，刻画出山涛洒脱不羁的性情与豪放潇洒的形象；根据材料二“镇襄阳”“于时四方寇乱，天下分崩，王威不振，朝野危惧”“诸习氏，荆土豪族，有佳园池，简每出嬉游，多之池上，置酒辄醉，名之曰高阳池”等内容可知，材料二除了直接刻画山涛的人物形象外，还从官职、历史背景等角度，衬托出山涛在危难时刻的重要地位，突显了其承担的责任重大，显示出山涛经韬略智的才干。 通过对两则材料的对比分析，可以看出山公形象在不同文本中呈现出不同的侧重点和特点。据此可答。 （2）根据材料一“举手问葛强，何如并州儿？”和材料二“举鞭向葛强：‘何如并州儿？’”及注释“并州：古九州之一，约为今内蒙古河套、山西太原、河北保定等地，民风彪悍尚武善射”可知，山涛在喝醉时仍不忘和北方边地的豪侠相比较，显示出山涛表现了山公豪放不羁、酩酊大醉却依然保持豪情的形象。这种描写强调了山公个性张扬、无拘无束的一面，展示了他在醉酒状态下仍然保持豪迈气概的形象。通过与并州儿的比较，更凸显了山公的豪情与自信，使其形象更为丰满和生动。整体而言，这种描写表达了山公在酩酊之间仍然保持豪放风采的形象，展示了他个性的独特魅力。 40．本题考查书法字体的鉴赏。 吴宽对杨维桢书法的评价“大将班师，三军奏凯，破斧缺斯，倒载而归”，原意是在描绘一位大将在战场上取得胜利后的壮丽场景。“大将班师”表示大将率领军队胜利返回，完成了任务；“三军奏凯”说明整个军队在胜利中向国家报喜，奏凯庆功；“破斧缺斨”描述了在激烈的战斗中，将士们英勇无畏，击毁了对手的斧头，打破了敌方的防线；最后的“倒载而归”传达了大将带着胜利的喜讯回归，整个场面充满了欢欣鼓舞的气氛。这句诗形象地描绘了战胜归来的场景，强调了胜利的辉煌和喜悦；吴宽对杨维桢草书的评价化用了山涛的典故，实则是在赞赏杨维桢的书法用笔与山涛的为人一样，粗看上去虽然不合流俗、东倒西歪、杂乱无章，但实际上充满着雄健、汪洋恣肆的笔力和气势。吴宽将其比喻为刀斫斧劈，形容了笔力的雄健、汪洋恣肆。这种表现方式恰如山公醉酒倒载而归的场景，乱中取意，呈现出一种奇崛古朴的氛围，将狂放和稚拙融合在一起，在怪异中展现了艺术的功力。这种草书作品以其独特的风格和激越奔放的气势展示了艺术家的独到之处。据此可答。 参考译文： 材料一 山简当荆州刺史的时候，经常出去喝得酣畅淋漓。人们给他编了一首歌说：“山公痛饮一番后，便直奔高阳池而去。太阳西沉时，他陷入酩酊之中，颠倒骑马回家，已然不知所措。然而，他仍能够勉力骑着骏马，倒戴着白色的帽子回家。他高举手臂询问葛强，问及这种状态怎么样，与并州的年轻人相比如何？”高阳池在襄阳县。葛强是他的爱将，是并州人。 材料二 山涛镇守襄阳。那时四方作乱，天下分裂，君威不振，朝野上下人人忧虑恐惧。山简整天悠闲自得，沉 迷于饮酒。习氏家族，是荆地的豪族，有优美的园林水池。山简每逢出外娱乐游玩，大多去水池上，置酒设宴， 一醉方休，命名水池为高阳池。当时有孩子唱童谣道：“山公从何处起程，直抵高阳池。日暮时，酩酊大醉倒在马上，酩酊茫然不觉。他依然时常能够骑马，倒戴着白色的帽子，手持鞭子高举向葛强，问道：‘与并州的年轻人相比，我这样怎么样？’”葛强家在并州，是山简的爱将。 41．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）下面是宋代文人宴饮的相关作品，请你一起完成探究。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【乙】 余将北归河阳，友人欧阳永叔与二三君具觞豆，选胜绝，欲极一日之欢以为别。于是得普明精庐，酾①酒竹林间，少长环席，去献酬②之礼，而上不失容下不及乱和然啸歌趣逸天外。酒既酣，永叔曰：“今日之乐，无愧于古昔，乘美景，远尘俗，开口道心胸间，达则达矣，于文则未也。”命取纸写普贤佳句，置坐上，各探一句，字字为韵，以志兹会之美。咸曰：“永叔言是。不尔，后人将以我辈为酒肉狂人乎！”顷刻，众诗皆就，乃索大白，尽醉而去，明日，第③其篇请余为叙云。 （梅尧臣④《新秋普明院竹林小饮诗序》节选） 【注】①酾：斟（酒、茶）。②献酬：饮酒时主客相互敬酒。③第：评定。④梅尧臣：北宋诗人。初试不第。50岁后，始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注。 （1）请解释下列各句中加点的文言字词。 ①泉香而酒洌 ②杂然而前陈者 ③酒既酣     ④乃索大白 （2）用“/”给【乙】文中划线处断句。（限断三处） 而 上 不 失 容 下 不 及 乱 和 然 啸 歌 趣 逸 天 外 （3）请仿照示例，结合加点词，对下面的语句进行赏析。 少长环席，去献酬之礼。 【示例】觥筹交错：该句意思是宴会中酒杯与酒筹相互错杂，“交错”二字描绘了众人沉浸于欢饮及行令游戏的热闹场面，表现出众宾客乐在其中的欢愉。 （4）宋代文人基于崇雅观念而追求日常生活的审美化，雅集宴饮已定型为一种生活范式。王夫之对此提出批判，欧阳修等人却不认为自己是“酒肉狂人”，你更赞同谁的观点？请结合【甲】【乙】两文说明理由。 【答案】（1） 清 陈列，摆开 畅快 酒杯 （2）而上不失容/下不及乱/和然啸歌/趣逸天外 （3）“少长环席，去献酬之礼”的意思是“年长年幼的人都环绕着筵席坐下，不再按照酒礼相互敬酒”。“环”字在这里的意思是环绕，“去”字在这里的意思是去掉，不再使用。“环”和“去”更好地描绘出宴会中人们欢聚一堂、自由自在的场景，同时也强调了人们之间的团结和亲密。 （4）示例：我更赞同欧阳修的观点。【甲】文中的欧阳修追求的是与民同乐，【乙】文中的欧阳修等人一边喝酒一边作诗，因此，他们不是“酒肉狂人”。 【详解】（1）本天考查文言词语解释。 ①句意：泉水甜，酒水清。洌：清。 ②句意：杂七杂八摆放在面前的。陈：陈列，摆开。 ③句意：酒喝到畅快的时候。酣：畅快。 ④句意：于是又要了大酒杯。白：酒杯。 （2）本题考查文言文断句。 “而上不失容下不及乱和然啸歌趣逸天外”的意思是：在上没有失去威严，在下没有出现混乱，大家和谐地高歌，歌声飘逸远扬。“上不失容”“下不及乱”结构一致，可以断开，“趣逸天外”是对“和然啸歌”的补充说明，中间可以断开。据此断句为：而上不失容/下不及乱/和然啸歌/趣逸天外。 （3）本题考查句子赏析。 少长环席，去献酬之礼：该句意思是年长年幼的人都环绕着筵席坐下，不再按照酒礼相互敬酒。“环”字在这里的意思是环绕，描述了年长年幼的人都坐在一起，形成一个圆形的场景。让人们能够更好地感受到大家欢聚一堂的氛围，强调了人们之间的亲近和团结；“去”字在这里的意思是去掉，不再使用。大家不再按照传统的酒礼进行敬酒，而是更加自由地享受这个欢聚的时刻。强调了人们之间的自由和轻松，也反映了宴会欢快、和谐的氛围。 （4）本题考查谈看法。此题只要观点明确，有理有据即可。 示例一：我赞同王夫之的观点，因为文人雅集本身并没有问题，它可以展示文人的审美情趣和思想感情，但是一旦过度追求物质享受和玩乐，就会丧失自己的本心和坚守。 示例二：我更赞同欧阳修的观点。【甲】文中的欧阳修虽然与宾客宴饮玩乐，但他追求的是以百姓的快乐为快乐，能够与民同乐。【乙】文中的欧阳修等人欢聚一堂，开怀畅饮，一边喝酒一边作诗，不是一味地宴饮作乐，因此，他们不是“酒肉狂人”。在追求审美化的同时，我们也应该保持清醒的头脑和坚定的信念，不让自己陷入过度的物质追求中。 参考译文： 【甲】至于背负着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜，酒水清；野味野菜，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐；投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂；起来坐下，大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 【乙】我即将北归河阳，与我的朋友欧阳永叔以及二三子准备了酒菜，选了个风景绝佳的地方，想在这一天尽享欢乐，作为分别时的纪念。因此我们来到了普明精舍，在竹林中准备了酒席，年长年幼的人都环绕着筵席坐下，不再按照酒礼相互敬酒，在上没有失去威严，在下没有出现混乱，大家和谐地高歌，歌声飘逸远扬。酒喝到畅快的时候，永叔说：“今天的快乐，可以与古人的快乐相比了。趁着美景，远离尘世，我们敞开心扉畅所欲言，这才是达到了喝酒的最高境界。至于文章方面，则还有所欠缺啊。”他让人取来纸笔，写下了普贤菩萨的美好诗句，放在座位上，各自找出一句最好最美的，以表达这次聚会的快乐。大家一致赞同永叔的话。否则的话，后人将会认为我们只是一些只知道喝酒吃肉的狂人。没过多久，大家的诗都写好了，于是又要了大酒杯，大家一醉方休。第二天，他们将诗作整理好，就请我为此次聚会写篇记叙文。 （23-24九年级上·浙江宁波·期末）小语想进一步理解“风骨”的含义，于是在课外收集了“文天祥”的资料，请和他一起完成以下任务。 【甲】 重阳① 文天祥（宋代） 万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。 雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。 落叶何心定流水，黄花②无主更西风。 乾坤遗恨知多少，前日龙山③如梦中。 【注释】①本诗写于文天祥被元军关押期间。②黄花：菊花。③龙山：暗指中华民族的发祥地。 【乙】 文天祥字宋瑞，咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？” 德祐初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起。”明年正月，知临安府。寻除②右丞相，入军中请和，与元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮阳，见弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。 A．天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可____？”索之固，乃以《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“B.天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足___。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，有删减） 【注释】①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。 【丙】 予在患难中，间以诗记所遭。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 （节选自文天祥《指南录后序》） 42．《重阳》的意象意蕴丰厚， 这一意象与“重阳”相照应，此外梧桐、雁、 （任选一个）等意象亦传递出诗人 的情感。 43．请用“|”给文中画线的句子断句。（限断三处） 故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起 44．根据表格的提示，解释文中的加点词。 文言现象 原文语句 释义方法 解释加点词 词类活用 万里素奇天祥志节 【结合语境】 （1） 古今异义 吾深恨于此 【成语迁移】相见恨晚 （2） 一词多义 弘范遣使护送天祥至京师 【查阅字典】①使者；②命令，让；③出使；假使 （3） （填序号） 通假字 南乡拜而死 【课内迁移】乡为身死而不受 （4） 45．史书擅长以多种手法塑造人物形象，请你一起参与探究。 （1）揣摩人物语气能更好地理解人物形象。根据语境，任选一句，从“乎”“矣”“哉”中选择最恰当的语气词填写到横线处，并说明理由。 A天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可 ？” B天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足 。 （2）史书往往用侧面描写来烘托人物形象。请从乙文找出一处简要分析。 46．假如后人读到《指南录后序》，谁会对文天祥所言“悲予志焉”产生共鸣？从以下人物中任选一个，结合相关作品谈谈理由。 A．张岱（《湖心亭看雪》）   B．江姐（《红岩》）   C．艾青（《我爱这土地》） 【答案】 42．黄花 落叶|西风 国破家亡、思念故土的悲凉，壮志未酬的悲愤（意近即可） 43．故不自量力|而以身徇之|庶天下忠臣义士|将有闻风而起 44．以……为奇（认为……奇特|不同寻常） 遗憾 ① “乡”通“向”，以前，从前 45．（1）A句选“乎”，表示反问语气，表现出文天祥对反叛君主，即叫人反叛父母这一行为的不屑和愤怒，体现了他忠君爱国的凛然正气。 B句选“矣”，表示陈述语气，体现了文天祥不愿受降且视死如归的精神，表现出他对国家的赤胆忠心。 （2）示例：乙文“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？”江万里见到文天祥愀然变色，称赞文天祥将承担救世之责，侧面表现出文天祥有超过常人的意志节操。 46．示例一：我认为张岱会。在《湖心亭看雪》中，张岱因金陵人而引发亡国之恨，流露故国之思，因此他看到文天祥的《指南录后序》，会理解文天祥壮志未酬的悲愤之情。 示例二：我认为江姐会。在《红岩》里江姐为了革命宁死不屈，无论敌人如何严刑逼问都不肯说出同志下落，从容赴死，她会理解文天祥宁死不屈的爱国情怀。 【解析】 42．本题考查对诗歌意象和情感的分析。 （1）根据题干可知与“重阳”相照应的意象为“黄花”。因为重阳赏菊，是我国的民俗之一，从注释②可知，诗句“黄花无主更西风”中的“黄花”是指菊花。 （2）（3）根据【注释】①本诗写于文天祥被元军关押期间可知，“故乡秋色老梧桐”中的“梧桐”是囚室中能看到的窗外景象之一，看到这老梧桐，就让诗人想到自己的家乡，梧桐在古诗词中常有多种意象及寓意，其中包括高洁品格、孤独忧愁、离情别绪等；“雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空”是诗人的向往和抒情。诗人祈望自己能像大雁或者燕子，自由自在地在天地间翱翔。我们都知道，大雁是候鸟，雁至秋而南翔，故称秋天为雁天，雁南飞正是文天祥所希望的。燕子到了晚上也要回巢守家，享受其乐融的家庭生活，这是多么美妙的景象。不过这些虽然简单，但对文天祥来说，却是可望不可及的。这里诗人将它们安排在颔联里，严格的对仗更显形式上的美感，它既有承上启下的作用，也有转换的用意。这一句重在真情流露，诗人将自己比作南飞雁和归巢燕子，抒发了自己对故国和家乡的眷恋以及盼望能最终再获自由的情感。 43．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起”句意为：所以不自量力，用自己的行动来对众宣示，期望天下的忠臣义士，一听到消息就立刻行动。“不自量力”动宾结构，结合句意可知是固定搭配，因而可断第一处；“而以身徇之”动宾结构，结合“之”放在动词后一般做音节助词，放句末起补足音节的作用，可断第二处；“庶天下忠臣义士”动宾结构，可断第三处。因而断句为：故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士/将有闻风而起。 44．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）“万里素奇天祥志节”的句意为：江万里一向对文天祥的志气节操感到惊奇。根据表格“词类活用”的文言现象可知，“奇”的活用类型为形容词的意动用法。因而“奇”的意思为：以……为奇，对……感到惊奇；（2）“吾深恨于此”的句意为：我对此非常痛心遗憾。根据表格“古今异义”的文言现象的提醒和“未尝不叹息痛恨于桓灵也”中“恨”的古义为：“遗憾”可知，此处“恨”的意思为：遗憾；（3）“弘范遣使护送天祥至京师”的句意为：张弘范派遣使者护送文天祥到京师。根据表格“一词多义”的文言现象和“词典意思：①使者；②命令，让；③出使；④假使”可知，此处“使”的意思为：使者。故选①。 （4）“南乡拜而死”的句意为：向南方叩拜而死。根据表格“课内迁移”“乡为身死而不受”中“乡”是通假字，“乡”通“向”，以前，从前；推知，此处也是：“乡”通“向”，以前，从前。 45．本题考查对人物形象的分析。 （1）本题通过语气词来理解人物形象。 结合文言虚词意思可知，“乎”“矣”“哉”的文言意思如下：“乎”字表示反问语气的用法，用于疑问句句末，表示反诘语气，不要求对方作出回答，而答案就在其中。可译为“吗”“么”“呢”；“矣”表感叹、命令、请求语气，相当于现汉里的“了；“哉”表疑问或反诘，相当于“吗”“呢”，或表感叹，相当于“啊”。 A.根据“天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可__’”的句意“我不能护卫父母，却教唆别人背叛父母，能这样做吗”可知此句用反问句式刻画了文天祥拒绝写信招揽张世杰的悲愤的人物形象，因而选“乎”；B.根据“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足__”的句意“我受大宋恩泽，担任宰相，怎么能侍奉二主呢？只希望赐我一死就满足了”中的“安事二姓？”可知文天祥一心求死，表现了文天祥视死如归、果决的人物形象，因而用表示请求语气的“矣”。 （2）本题通过侧面描写对人物形象的烘托。要求从乙文中找出一处简要分析。 示例：乙文“弘范遂以客礼见之”文天祥被俘后，元朝大将弘范用对待客人的礼节对待他，侧面体现出文天祥的宁死不屈，铮铮铁骨。 46．本题考查拓展阅读能力。解答时结合题干要求的“文天祥的爱国志向”和选文作品情节来具体阐明理由。答案不唯一，言之有理即可。 示例一：人物：江姐《红岩》；理由：江姐在狱中经历各种酷刑后，也拒绝透露共产党的消息。正是像江姐一样的共产党人，怀着对共产主义的崇高信仰，才不会向敌人屈服。信仰就是一种忠诚，一种希望，一种理想，它给人不畏牺牲的精神，给人崇尚光明的力量。这与文天祥不畏牺牲也要忠诚于故国，不事二主的精神一样，因而江姐能与文天祥产生共鸣。 示例二：人物：艾青《我爱这土地》；理由：作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”、“无止息地吹刮着的激怒的风”；然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地，“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”。表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。这与文天祥的爱国主义精神相吻合，因而能产生共鸣。 示例三：人物：张岱《湖心亭看雪》；理由：文章记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。这与文天祥不与世俗一起投降的品质一样，因而能与文天祥产生共鸣。 参考译文 甲 文天祥我远离故土，孤身被囚禁在这里，头发蓬乱不堪，故乡秋色里的老梧桐应该没改变吧。 在江水涨满江岸，天上入秋的新月渐渐升起时，大雁栖息了。巷子里空无一人，燕子也离别斜阳回巢了。 落叶无力阻挡流水，黄花也无力改变秋风。 天地间的遗恨你们知道多少？昨天晚上我战败的地点龙山又进入我的梦里。 乙 文天祥，字宋瑞，咸淳九年，被起用为湖南提刑，因而见到前任丞相江万里。江万里一向对文天祥的志气节操感到惊奇，谈及国家大事，（江万里）忧伤地说：“我已经老了，纵观天时人事将有变化，我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了。” 德祐初年，江上告急。文天祥征发郡中豪杰，聚集了数万人。他的好友劝阻他，文天祥说：“国家抚养臣民三百多年，一旦国家遇到紧急情况，向天下征集兵员，竟然没有一人一马响应入关，我对此非常痛心遗憾。所以不自量力，用自己的行动来对众宣示，期望天下的忠臣义士一听到消息就立刻行动。”第二年正月，担任临安府尹，不久又担任右丞相，朝廷派他到元军军营请求讲和，跟大元丞相伯颜在皋亭山，谈判时据理力争。元丞相伯颜气愤地扣押了他，文天祥趁夜色逃到真州，到了潮阳，见到了张弘范，张弘范近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范就用对待客人的礼节对待文天祥。带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。 文天祥说：“我不能护卫父母，却教别人背叛父母，能这样做吗？”张弘范坚持向他索要劝降信，文天祥于是写下自己所作的《过零丁洋诗》给他。崖山被攻破，张弘范派遣使者护送文天祥到京师。文天祥呆在燕京共待了三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是把文天祥召入宫中，对他说：“你有什么心愿？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，做了宰相，怎能侍奉别的皇帝呢？只愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑时非常从容镇定，向南方叩拜而死。 丙 我在患难中，有时用诗记述个人的遭遇。我将这些诗稿收藏在家中，使后来的人读了它，为我的志向而悲叹。 （23-24九年级上·浙江台州·期末）阅读下面的古诗文，完成小题。 材料一： 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 材料二： ①甫，字子美，京兆人。少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。 ②天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章。擢①河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。 …… ③会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服②欲奔行在③，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，以客董廷兰，罢宰相，甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。然帝自是不甚省录。 ④时所在寇夺④，甫家寓鄜，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 …… ⑤赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违，人得一概，皆自名所长。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”昌黎韩愈于文章慎许可，至歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。 注释：①擢：提拔；②羸服：疲困衰弱；③行在：天子巡行所到之地；④寇夺：盗寇抢掠。 （节选自《新唐书·杜甫传》，有删改） 47．文言现象要学会梳理。解释例句中加点字词，再从学过的文言文中各举一例印证这种用法。 词类活用 例句：李邕奇其材 句1： （《醉翁亭记》） 古今异义 例句：亡走凤翔 句2： （《岳阳楼记》） 48．围绕杜甫诗作之“奇”，同学们展开了热烈的讨论，请补全下面对话。 ：《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流。”究竟是一幅怎样的景象呢？ ：诗句画面感十足，我们可以发挥想象：（1） 。 ：十个字写出了如此宏大的空间，真是让我佩服啊！ ：这一联作为唐诗中的名句，不仅在于它写了雄浑阔大的空间，更在于杜甫通过头顶亿万年的星空写出了宇宙的永恒，奔流的江水如奔腾的时光，暗示着（2） 。 ：从材料二划线处“（3） ”和 “（4） ”这两个词也可以感受到杜甫的诗歌确实精妙，备受文人推崇。 49．根据材料二内容，补全杜甫的人生轨迹图，并探究：《旅夜抒怀》中杜甫为何以沙鸥自比。 【答案】 47．奇：对……感到惊奇 句1：而不知太守之乐其乐也（乐其乐） 走：跑 句2：去国还乡（春和景明等） 48．示例：夜空，一眼望不到边际的原野尽头，繁星低垂；江面上月亮的影子随着奔涌不息的江水来回涌动。 时光一去不复返以及生命的短暂； 未有（未有如） 独推 49．（1）帝奇其材，考察提拔；（2）奔走被俘；（3）帝怒疏远；（意思相近即可）探究结果：杜甫仕途上几经宦海沉浮，一生不得志；又恰逢安史之乱，饱尝战乱之苦，颠沛流离，一直关照他的好友严武离世，杜甫再无依靠，老病孤舟，像极了在广大的天地中孤零零缥缈无踪的沙鸥形象；沙鸥传递了杜甫孤独悲苦的心境。 【解析】 47．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：李邕对他的才学感到惊奇。奇：意动用法，以……为奇。 （2）根据“奇：意动用法，以……为奇，”的判断，结合“词类活用”和“《醉翁亭记》”的提示，可知，“而不知太守之乐其乐也”一句中的第一个“乐”印证这种用法。 （3）句意为：逃跑的凤翔。走：跑。 （4）根据“走：跑”的判断，结合“古今异义”和“《岳阳楼记》”的提示，可知，“去国还乡”一句中“去”印证这种用法。（或“春和景明”句中“景”印证这种用法） 48．（1）本题考查诗句画面描绘。根据诗句意思，发挥想象，描绘出画面即可。 “星垂平野阔，月涌大江流”意思是：平原田野十分宽阔，星星倒挂在天边，月亮在江水中慢慢升高，大江滚滚向东奔流着。 示例：明净的夜晚，只见眼前平原田野一片开阔，远处天上星星如倒挂在天边；江水汹涌，映月儿在江水上慢慢高升。 （2）本题考查内容理解。 “星垂平野阔，月涌大江流”意思是：平原田野十分宽阔，星星倒挂在天边，月亮在江水中慢慢升高，大江滚滚向东奔流着。这里以乐景写哀情，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情，暗示时光一去不复返以及生命的短暂。 （3）（4）本题考查语句理解。 材料二画线句“故元稹谓：‘诗人以来，未有如子美者。’昌黎韩愈于文章慎许可，至歌诗，独推曰：‘李杜文章在，光焰万丈长。”意思是：所以元稹说：“有诗人以来，没有比得杜子美的。”昌黎的韩愈对于文章的评判很谨慎，对于歌诗，唯独推重说：“李白、杜甫诗文并在，犹如万丈光芒照耀了诗坛。”确实可信。写的是元稹和韩愈对杜甫的评价，从“未有（未有如）”和“独推”可知，杜甫的诗歌确实精妙，备受文人推崇。 49．本题考查内容概括与探究。 第一问： （1）根据“进士落第，困局长安”的提示，找到②段“帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章。擢 河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军”（皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军），可概括为：帝奇其材，考察提拔；（2）根据“时逢战乱”的提示，找到③段“ 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得”（适逢安禄山叛乱，玄宗进入蜀地，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱想要从鄜州投奔皇帝临时的临时驻地），可概括为：奔走被俘；（3）根据“上书谏言”的提示，找到②段“ 帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：‘甫若抵罪，绝言者路。’帝乃解。然帝自是不甚省录”（唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解，然而从此以后皇帝不再考查录用他），可概括为：帝怒疏远。 第二问： 根据杜甫“进士落第，困局长安”“帝奇其材，考察提拔”“时逢战乱，奔走被俘”“上书谏言，帝怒疏远”“寂静辗转，客死他乡”等一生经历可知，杜甫仕途上几经宦海沉浮，一生不得志；结合④段“武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳”（严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳）可知，恰逢安史之乱，饱尝战乱之苦，颠沛流离，一直关照他的好友严武离世，杜甫再无依靠，老病孤舟；联系《旅夜抒怀》中“飘飘何所似，天地一沙鸥”杜甫为何以沙鸥自比，可知，晚年“无依无靠，老病孤舟”的杜甫像极了在广大的天地中孤零零缥缈无踪的沙鸥形象；“沙鸥”这一比喻传递了杜甫孤独悲苦的心境。 参考译文 材料二：杜甫字子美，是京兆人。少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。 天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。 …… 适逢安禄山叛乱，玄宗进入蜀地，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱想要从鄜州投奔皇帝临时的临时驻地。（中途）被寇贼捉住。至德二年，杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房琬是平民之交，房琯在陈涛斜被打败，又因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解，然而从此以后皇帝不再考查录用他。 当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死。于是杜甫亲自前往鄜州探视。后来杜甫随朝廷迁回京城，又出京任华州司功参军。恰逢严武任剑南东西川节度使，杜甫前去投奔他。严武第二次任剑南节度使时，上表推荐杜甫为参谋，加检校工部员外郎衔。严武因为自家与杜甫是世代交谊，就对杜甫十分优待，亲自来到杜甫家中。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳。县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九岁。 …… 赞说：唐朝兴起以来，诗人继承南朝陈及隋朝的诗风云韵，以浮艳绮丽互相夸耀。到了开元年间，才以典雅方正来衡量。然而诗歌依仗形式华美的，其内容就会空虚；喜欢秀丽风格的就会少一些雄壮。人们得到其中一个方面，都自己说自己的长处。到了杜甫的诗歌，浑胸开阔，无比深广，融合千万风格为一体。所以元稹说：“有诗人以来，没有比得杜子美的。”昌黎的韩愈对于文章的评判很谨慎，对于歌诗，唯独推重说：“李白、杜甫诗文并在，犹如万丈光芒照耀了诗坛。”确实可信。 （23-24九年级上·浙江·期末）小语分享了两篇和观潮有关的诗文，请你一起品读。 【甲】 钱塘观潮 （清）施闰章 海色雨中开，涛飞江上台①。 声驱千骑疾，气卷万山来。 绝岸愁倾覆，轻舟故朔洄。 鸱夷②有遗恨，终古使人哀。 （选自《施愚山文集·诗集》） 【注释】①台：指观潮的台。②鸱夷：皮袋，这里借指潮神伍子胥。春秋吴国大夫伍子胥因劝读吴王夫差而被疏远、赐死。吴王用鸱夷把他的尸体包裹起来，投入钱塘江。后来伍子胥被称为钱塘江潮潮神。 【乙】 六和塔夜玩风潮 （明）高濂 浙江潮汛，人多从八月昼观，鲜有知夜观者。余普焚修①寺中，燃点塔灯。夜午，月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪。云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。古云“十万军声半夜潮”，信哉！过眼惊心，因忆当年浪游，身共水天飘泊，随潮逐浪，不知几作泛泛中人。此际沉吟，始觉利名误我不浅。遥见浪中数点浮沤②，是皆南北去来舟楫。悲夫！二字搬弄人间千古曾无英雄打破尽为名利之梦，沉酣风波，自不容人唤醒。 （选自《四时幽赏录》） 【注释】①焚修：焚香修行。②浮沤：水面上的泡沫。 【读懂文意】 50．解释下列句中的加点词 ①轻舟故溯洄（ ） ②鲜有知夜观者（ ） ③过眼惊心（ ） ④始觉利名误我不浅（ ） 【美点探寻】 51．甲乙两篇诗文分别写了“昼观”和“夜观”钱江潮涌的景象，请分别结合诗文中最打动你的句子，赏析昼潮和夜潮的美丽景观。 【辨析情感】 52．面对钱江潮涌，甲诗尾联感叹“使人哀”，乙文结尾感叹“悲夫”。请结合诗文内容谈谈两者情感的不同。 【答案】 50．逆流而上 少 使……惊动 才 51．甲诗：颔联“声驱千骑疾，气卷万山来。”中以千万匹骏马飞驰而来比喻钱塘江潮震天动地的涛声，以其仿佛席卷着群山奔腾而来比喻江潮不可抵挡的气势。让我们欣赏到钱江昼潮惊涛拍岸的非凡气势。 乙文：作者用“月色横空，江波静寂”、“吞吐蟾光”、“光摇喷雪”、“云移玉岸”等四字短句，以“雪”“云”“玉”为喻，生动勾勒出钱江夜潮在月影映照下从光影浮动、波平浪静到白浪翻滚、声势浩大的壮丽景象。 52．①甲诗尾联诗人由观潮联想到伍子胥及其传说，把钱塘江的滔天巨浪及其排山倒海的不凡气势，想象成是伍子胥充满遗恨，表达了作者对伍子胥充满深深的同情、惋惜与慨叹，耐人寻味。②乙文钱塘江潮涌壮阔的景象引发了高濂对人生和名利的深思。世人“尽为名利之梦，沉酣风波，自不容人唤醒”，作者借潮水的汹涌和舟楫在潮水中浮沉的景象，表达了对争名逐利不能自拔的世风的悲叹与批判。 【解析】 50．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：但江中的弄潮儿却敢于驾着轻舟，随着潮头起伏腾跃，在水上回旋。溯，逆流而上。 ②句意：很少人知道晚上也可以观赏。鲜，少。 ③句意：潮汛从眼前经过，让人心惊胆战。惊，使……惊动。 ④句意：才明白名利害我不浅。始，才。 51．本题考查句子赏析。 甲诗：颈联，将状写潮涌之声势与吟咏弄潮儿的弄潮之气魄结合起来。这两句诗描写弄潮儿，用语更少，别具一格。它写弄潮儿，却不明言，而以“轻舟”借代。驾驭“轻舟”的正是勇敢矫健的弄潮儿，故写“轻舟”，也即写弄潮儿。不写斯人，而斯人自见，这是其精妙之处。江潮汹涌澎湃，“绝岸愁倾覆”，可“轻舟”偏要投身急流之中，“故溯洄”。这里，诗人未具体描写弄潮之场面，而以“愁”与“故”相对照，突出了钱塘江潮惊涛拍岸的气势，更衬托出了弄潮儿迎潮而上、不畏艰险的气魄。 乙文：“夜午，月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪。云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖”描写了夜潮的美丽景观。用“月色横空，江波静寂”、“吞吐蟾光”、“光摇喷雪”、“云移玉岸”等四字短句，运用比喻的手法，把潮水比作“雪”“云”“玉”。生动形象地表现了夜潮从风平浪静，月色静谧到潮水际天而来，声势浩大，浊浪排空的壮丽景象。 52．本题考查赏析作者情感。 甲诗：尾联，发诗人观潮之慨。史载，春秋时楚国人伍子胥，其父伍奢、兄伍尚都被楚平王杀害，他逃奔吴国，先佐吴王阖闾伐楚国，后又佐吴王夫差（阖闾之子）打败越国。最终，夫差听信伯嚭的谗言迫伍子胥自杀，并下令将其尸首装入“鸱夷革”抛进江中。后来传说伍子胥怨恨吴王夫差，死后驱水为涛，因而，钱塘江潮又有“子婿潮”之称，诗歌尾联发诗人观潮之后的感慨，由观潮联想到伍子胥及其传说，为伍子胥的冤死而鸣不平，笔墨焕然，耐人寻味。 乙文：作者夜游，看到汹涌的潮水和舟楫在潮水中浮沉的景象（遥见浪中数点浮枢，是皆南北去来舟楫）），他感叹“悲夫！二字搬弄人间千古曾无英雄打破尽为名利之梦，沉酣风波，自不容人唤醒”（真是可悲啊！名利二字愚弄了千百年来的人们，还从来没有哪个英雄豪杰看破，全都为了名利沉醉其中，从不让人喷醒），表达了作者对争名逐利、不能自拔的世风的悲叹与批判。 参考译文： 甲；大海的景色在雨中蒙蒙展开，滚滚波涛飞溅到江上观潮台。潮水来时，声音像千骑马在奔腾震天动地，气势像席卷着群山奔腾而来。岸的削壁，被潮水拍打时生怕被冲垮；但江中的弄潮儿却敢于驾着轻舟，随着潮头起伏腾跃，在水上回旋。“鸱夷子皮”里，伍子胥的尸首犹有遗恨，钱塘江的怒潮永远使人感到悲哀。 乙：浙江的潮汛，许多人都知道应该八月的早上观赏，然很少人知道晚上也可以观赏。我从前曾经属在寺庙里进行修行，一直到晚间点燃塔灯。午夜的时候，月光撒满了天空，江上寂静无波，惟见江水吸收了月光，自然形成一段奇景。一会儿后，风色陡然变寒，海门潮涌，在月光下变成银涛滚滚，光彩摇动如喷雪，云彩在白色的岸边移动，浪涛卷起轰隆隆的雷声，白练随风曲曲折折奔腾飞舞，气势如同山岳大吼，使人毛发几乎要竖立起来了。古人说过：“半夜的潮汛就像十万大军踏至而来的声音。”确实是这样！潮汛从眼前经过，让人心惊胆战。于是回忆起当年在外闯荡，身不由己四处漂泊，随波逐流，不知道会成为怎样的平凡之人。现在沉静下来想，才明白名利害我不浅。远远地看见水面上有几处像泡沫的东西，原来都是南来北往的商船在潮水中浮沉。真是可悲啊！名利二字愚弄了千百年来的人们，还从来没有哪个英雄豪杰看破，全都为了名利，尽情地沉醉其中，从不让人唤醒。 （23-24九年级上·浙江绍兴·期末）学习了九年级上册第三单元后，同学们对范仲淹、欧阳修很感兴趣，大家搜集、整理了相关资料，请你阅读后完成任务。 ◎1036年，范仲淹得罪当朝丞相吕夷简，被贬饶州。 【甲】时范文正公知①开封府，每进见，辄论时政得失，宰相恶之，斥守饶州。公见谏官高若讷②，若讷诋诮范公，以为当黜，公为书责之，坐贬峡州夷陵令。 （苏辙《欧阳文忠公神道碑》）[注释]①文正：范仲淹的谥号。知：主持、掌管。②公：指欧阳修。谏官：官名。高若讷：人名。 ◎1040年，范仲淹在陕西被重新任用。 【乙】仲淹使陕西，辟（欧阳修）掌书记③。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可□。” （《宋史·欧阳修传》）[注释]③辟：征召来授予官职。掌书记：官名。 ◎1043年—1044年，范仲淹等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，作《朋党论》。 【丙】大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。小人之所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引④以为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。 （欧阳修《朋党论》）[注释]④党引：勾结。 ◎1045年，“庆历新政”失败，范仲淹被贬，欧阳修上书辩护，也被贬。 ◎1046年，范仲淹作《岳阳楼记》，欧阳修作《醉翁亭记》。 53．请回答下列问题。 字词 原文例句 提示 字词意思 辄 辄论时政得失 联系课内：饮少辄醉（《醉翁亭记》） （1） 岂 岂以为己利哉 联系成语：岂有此理 （2） 然 君子则不然 使用辞典：①对；正确。②代词。相当于“如此”“这样”。③连词。表示转折，相当于“然而”“但是”。 （3） （填写序号） 54．请结合材料和背景信息，在【乙】文中空缺处填上恰当的虚词，并说明理由。 A耳   B乎   C也 我填写的语气词是 ，我的理由是 。 55．小宋打算撰写一篇介绍欧阳修的文章，请你结合文章材料和《醉翁亭记》，分析欧阳修的人物形象。 56．班级计划围绕“君子风范面面观”进行汇报，请你围绕“君子风范”从上述材料中概括三则启示，供同学们上课发言使用。 【答案】 53．就、于是 难道 ② 54． C “也”表陈述感叹语气。欧阳修为了维护范仲淹被贬，但是收到范仲淹任官邀请，却没有选择担任，说明他不是为了自己的利益而为范仲淹辩护，所以可以同退，但是不必同进，用“也”表现出欧阳修的坚定。 55．欧阳修是一个刚正不阿的人，面对他人诬陷范仲淹，他上书指责。欧阳修是一个大公无私的人，在收到范仲淹的邀请时，他没有接受，体现出他不是为了自己私利为范仲淹辩护。欧阳修是一个心系百姓的人，在《醉翁亭记》中，他关心百姓的喜乐，以百姓之乐为乐。 56．君子风范应当不计个人得失，仗义执言。君子风范应当不为自己私利计算，一心为国；君子风范应当坚守道义和忠信，不能为了财和利与小人勾结。 【解析】 53．此题考查文言词语的解释 （1）句意为：总是讨论当时政事的得失。根据【联系课内法】示例：“饮少辄醉”中的“辄”是就，总是的意思，可知此处也是“就，总是”之意。 （2）句意为：难道是为了一己之利吗？联系成语“岂有此理”意思是“难道有这个道理”可知，“岂”是“难道”的意思，那么在这里也是“难道”的意思。 （3）句意为：君子却不是这样。使用词典，联系文意可知，这里应该选择②，相当于“如此”“这样”。 54．本题考查对文章内容的理解。 根据甲乙两文可知，欧阳修为了维护范仲淹被贬，但是等到范仲淹被重新重用，邀请他来担任掌书记一职时，他却拒绝了。说明他不是为了自己的利益而为范仲淹辩护，而是出于公心。所以君子可以同退，但是不必同进。“也”表陈述感叹语气，句子末尾用“也”表现出欧阳修的正直、坚定；“耳”作为文言虚词，表示的语气主要是限止语气，相当于现代汉语中的“罢了”。这种用法通常与某些副词搭配，如“仅”、“徒”、“只”、“特”、“直”、“惟（唯）”和“但”等，用来表示某种情况或事情已经到了某个程度或终点。用“耳”表示的语气不够坚定，不合语境；“乎”作为文言虚词，一般常用来表示疑问或反问的语气，更不符合语境；故选C。 55．本题考查人物形象。 根据甲文“公见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜，公为书责之，坐贬峡州夷陵令”可知，欧阳修是一个刚正不阿的人，面对他人诬陷范仲淹，他上书指责。 根据乙文“修笑而辞曰：‘昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可’”可知，欧阳修是一个大公无私的人，在收到范仲淹的邀请时，他没有接受，体现出他不是为了自己私利为范仲淹辩护。根据“太守之乐其乐也”可知，欧阳修是一个心系百姓的人，在《醉翁亭记》中，他关心百姓的喜乐，以百姓之乐为乐。 56．本题考查文章的理解和分析。 根据甲文可知，范仲淹在改革中遭遇了许多困难和挫折，但他始终坚持自己的信念。欧阳修也因为支持革新运动而被贬官，但他并没有放弃自己的理念。由此可以概括：君子风范应当不计个人得失，仗义执言。 根据乙文“修笑而辞曰：‘昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可’”可知，欧阳修是一个大公无私的人，在收到范仲淹的邀请时，他没有接受，体现出他不是为了自己私利为范仲淹辩护，据此可以得出：君子风范应当不为自己私利计算，一心为国；根据丙文“君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节”可知，君子风范应当坚守道义和忠信，不能为了财和利与小人勾结。 参考译文： 甲：当时范仲淹执掌开封府，每次进见，总是讨论当时政事的得失，宰相厌恶他，贬斥他镇守饶州。欧阳修面见谏官高若讷高若讷诋毁嘲弄范仲淹，认为范仲淹应当被罢免。欧阳修写信批评他，因此被贬为峡州夷陵令。 乙：范仲淹被重新起用担任陕西经路招讨安抚使，征辟欧阳修担任掌书记。欧阳修笑着说：“我为您直言，难道是为了私利吗?同时被贬斥不同时升迁也是可以的。” 丙：君子以志同道合结为朋党，小人因有共同的利益结为朋党，这是很自然的道理。小人所喜好的是利禄，所贪求的是金钱财物，当他们的利害关系相同时，就暂且互相援引，结为私党，这是伪朋党；君子就不是这样，他们所恪守的是道义，所奉得的是忠信，所爱惜的是名誉节操。 （22-23九年级上·浙江杭州·阶段练习） 材料一： 辛弃疾列传 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十一年，耿京聚兵山东，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南归。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游，后僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲斩弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅急追获之斩其首归报京益壮之。 孝乾道六年，孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。 淳熙七年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之（ ） 夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 弃疾一生主战，力图恢复河山。然多为议和所阻，且历任多文职，又常赋闲于家，不由感慨：“却将万字平戎策，换得东家种树书。” （节选自《宋史•辛弃疾列传》,有删改） 【注释】①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②聚敛：敛取赋税。③科率：官府于民间定额征购物资。 材料二： 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 满江红•送李正之提刑入蜀① 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。 57．参考表格提示的方法，解释文中加点词。 文言词句 方法 解释 即劝京决策南归 参考成语法：北雁南飞 A 弃疾间与之游 语境推导法 B 甚备 课内迁移法：前人之述备矣（《岳阳楼记》） C 讲求弭盗之术 查阅词典法：①末端用骨做装饰的弓；②消除，停止；③安抚，安定。（《古代汉语词典》） D （填序号） 58．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 弃 疾 揣 僧 必 以 虚 实 奔 告 金 帅 急 追 获 之 斩 其 首 归 报 京 益 壮 之 59．以下哪个语气词更适合添加在文中画横线句末尾，请结合内容，说明理由。 A．耶              B．耳            C．矣 选择 ，理由： 60．小语和小文在读完列传后，进行了如下对话，请你帮助补全内容。 小语：列传中，辛弃疾两次劝谏，一成一败，我发现他第二次劝谏成功的原因是：① （从说理方法的角度加以分析） 小文：是的，劝谏者的语言是决定劝谏成败的重要因素。此外，还要考虑其他因素。根据他第一次的劝谏经历，我们得到启示：② （结合材料分析） 小语：读史不仅可以知得失，还可以识人魄。有人说：“辛弃疾的人生‘辛’味十足，但不改忠肝义胆。”你能结合材料一、材料二具体分析吗？ 小文：③ 【答案】 57．A向南； B间或，偶尔； C完备，详尽； D② 58．弃疾揣僧必以虚实奔告金帅/急追获之/斩其首归报/京益壮之。 59． A 理由：此句是反问句，“耶”字强调了反诘的语气，体现了辛弃疾因百姓受压迫只能去做盗贼而产生的悲愤之情。 60．示例一：运用了类比推理，将剿除强盗一事类比伐木，说明除强盗必须日科月削，毫不懈怠。这样劝谏更生动形象，让人接受。 示例二：运用了排比修辞，客观罗列了强盗四气的缘由：郡府敛取赋税、县衙征购物资、官吏索取无度、有钱有势的人侵占财地、盗贼掠夺祸害，这样劝谏更有气势，让人信服。 劝谏成功还与当时的时局大势有关。辛弃疾第一次劝谏，正值南宋与金国决定议和，所以朝臣不同意辛弃疾北伐的提议。 辛弃疾一生“辛”味十足。坎坷辛酸、壮志难酬：他被僧人义端窃印背叛，险被耿京处死。他劝谏北伐，多被议和派阻拦，想要征战四方收复失地，却多担任文职，常年赋闲在家，他有心报国，但最终“可怜白发生”。让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”，透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民，恨上加恨。但这种种磨难并没有磨灭辛弃疾的忠肝义胆，他劝耿京归顺效力南宋，同时又向朝廷献言献策。湖湘一带强盗祸害四方，他讨伐平定，并且为遭剥削压迫的百姓发声，提出建议，一生忧国忧民，无怨无悔。与好友李正之互相勉励，希望他能大展身手，为国立功建业，不离不弃。 【解析】 57．考查词语释义。 A.北雁南飞：北方的大雁向南方飞去。南，向南。即劝京决策南归：就劝耿京作南归决断。 B.句意：早先辛弃疾有时跟他有来往。间，间或，偶尔。 C.前人之述备矣：前人的记述已经很完备了。备，完备，详细。甚备：很完备详细。 D.句意：探求消除盗贼的方法。弭，消除，停止。故选②。 58．考查断句。句意：辛弃疾推测义端定将义军的虚实报告金帅，（辛弃疾）急忙追赶抓住了他，斩下他的头颅回军报告耿京，耿京更加认为他是壮士。断句为：弃疾揣僧必以虚实奔告金帅/急追获之/斩其首归报/京益壮之。 59．考查文言虚词。 耶：反诘。前面有“宁”、“岂”、“独”、“非”、“安”、“何”等与它相配合。 耳：兼词，相当于“而已”，译作“罢了”。 矣：表示肯定语气，说明事情已实现。 “民不为盗，去将安之”意为：老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去。表达强烈的反问语气。根据句意和句中的“安”可知，应用“耶”。 60．考查比较阅读。 “辛”有坎坷辛酸之意。联系材料一中的“后僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲斩弃疾”可知，他被僧人义端窃印背叛，险被耿京处死。根据“朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州”可知，他劝谏北伐，多被议和派阻拦，想要征战四方收复失地，却多担任文职，常年赋闲在家。根据材料二中的“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”可知，他一心为国，却报国无门，只得“可怜白发生”。根据材料二第二首词中的“西南更草相如檄”可在，他非但不能出师东北，收复中原，却要被强迫到西南去镇压人民。如此一生命运多舛，实在称得上“辛”。 生活与仕途中的辛酸坎坷没能改变他的“忠肝义胆”。根据材料一中的“即劝京决策南归”可知，他劝耿京归顺效力南宋。根据“弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝”可知，他向朝廷献言献策。根据“淳熙七年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之”可知，湖湘一带强盗祸害四方，他讨伐平定。根据“田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，……欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵”可知，他为遭剥削压迫的百姓发声，提出建议。联系材料二第二首词作中的“把功名收拾付君侯，如椽笔”“正梅花万里雪深时，须相忆”可知，他与好友李正之互相勉励，希望他能大展身手，为国立功建业，不离不弃。 参考译文： 辛弃疾，字幼安，山东历城人。绍兴三十一年，耿京在山东聚集人马，调配管辖山东、河北效患大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。后来义端投奔耿京，一天晚上，窃得耿京的大印而逃。耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾推测义端定将义军的虚实报告金帅，（辛弃疾）急忙追赶抓住了他，斩下他的头颅回军报告耿京，耿京更加认为他是壮士。 孝乾道六年，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。 淳熙七年，湖湘地区接连兴起盗贼，辛弃疾全部将他们讨伐平定，于是他上疏说：“田野中的老百姓，郡府用搜刮祸害他们，县衙用征收赋税祸害他们，官吏用索取祸害他们，有钱有势的人用兼并来祸害他们，盗贼用掠夺来祸害他们，老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢？老百姓是国家的根本，可是贪官污吏却迫使他们做盗贼，今年除灭，明年荡平，就比如木头，一天天地减少，不损坏就会折断。希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。”皇上诏令褒奖他。 辛弃疾一生主张作战，大力图谋恢复河山。可是大多被议和派阻挠，并且历次任文职，又常常赋闲在家，不由感慨：“洋洋万言的抗金平敌之策，换来的却是东边邻居家那种种树的书。” ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$