专题05 小说阅读（一）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（浙江专用）

专题05 小说阅读（一） （23-24九年级上·浙江绍兴·期末）班级举行“经典新编”小说阅读沙龙，请你一起参加。【材料一】这篇小说是汪曾祺根据蒲松龄同名小说《石清虚》改写的。 【材料一】 石清虚 汪曾祺 ①邢云飞，爱石头。书桌上，条几上，书架上，柜橱里，多宝格里，到处都是石头。这些石头有的是他不惜重价买来的，有的是他登山涉水满世界寻觅来的。每天早晚，他把这些石头挨着个儿看一遍。有时对着一块石头能端详半天。 ②一天，在河里打鱼，觉得有什么东西挂了网，挺沉，他脱了衣服，一个猛子扎下去，一摸，是块石头。抱上来一看，石头不小，直径够一尺，高三尺有余。四面玲珑，峰峦叠秀。高兴极了。带回家了，配了一个紫檀木的座，供在客厅的案上。 ③一天，天要下雨，邢云飞发现：这块石头出云。石头有很多小窟窿，每个窟窿里都有云，白白的，像一团一团的新棉花，袅袅飞动，忽淡忽浓。他左看右看，看呆了。以后，每到天要下雨，都是这样。这块石头是个稀世之宝！ ④这就传开了。很多人都来看这块石头。一到阴天，来看的人更多。 ⑤邢云飞怕惹事，就把石头移到室内，只留一个檀木座在客厅案上。再有人来要看，就说石头丢了。 ⑥一天，有一个老叟敲门，说想看看那块石头。邢云飞说：“石头已经丢失很久了。”老叟说：“不是在您的客厅里供着吗?”——“您不信就请到客厅看。”——“好，请！”一跨进客厅，邢云飞愣了：石头果然好好地嵌在檀木座里。咦！ ⑦老叟抚摸着石头，说：“这是我家的旧物，丢失了很久了，现在还在这里啊。既然叫我看见了，就请赐还给我。”邢云飞哪肯呀：“这是我家传了几代的东西，怎么会是你的！”——“是我的。”——“我的！”两个争了半天。老叟笑道：“既是你家的，有什么验证?”邢云飞答不上来。老叟说：“你说不上来，我可知道。这石头前后共有九十二个窟窿，最大的窟窿里有五个字‘清虚石天供’。”邢云飞仔细一看，大窟窿里果然有五个字，才小米粒大，使劲看，才能辨出笔画。又数数窟窿，不多不少，九十二。邢云飞没有话说，但就是不给。老叟说：“是谁家的东西，应该归谁，怎么能由得你呢?”说完一拱手，走了。邢云飞送到门外，回来，石头没了。大惊，惊疑是老叟带走了，急忙追出门来。老叟慢慢地走着，还没走远。赶紧奔上去，拉住老叟的袖子，哀求道：“你把石头还给我吧！”老叟说：“这可是奇怪了，那么大的一块石头，我能攥在手里，揣在袖子里吗？”邢云飞知道这老叟很神，就强拉硬拽，把老叟拽回来，给老叟下了一跪，不起来，直说：“您给我吧，给我吧！”老叟说：“石头到底是你家的，是我家的？”——“您家的！您家的！求您割爱！求您割爱！”老叟说：“既是这样，那么，石头还在。”邢云飞一扭头，石头还在座里，没挪窝。 ⑧老叟说：“天下之宝，当与爱惜之人。这块石头能自己选择一个主人，我也很喜欢。然而，它太急于自现了。出世早，劫运未除，对主人也不利。我本想带走，等过了三年，再赠送给你。既想留下，那你就得减寿三年，这块石头才能随着你一辈子，你愿意吗?”——“愿意！愿意！”老叟于是用两个指头捏了一个窟窿一下，窟窿软得像泥，闭上了。随手闭了三个窟窿，完了，说：“石上窟窿，就是你的寿数。”说罢，飘然而去。 ⑨有一个权豪之家，听说邢家有一块能出云的石头，就惦记上了。一天派了两个家奴闯到邢家，抢了石头便走。邢云飞追出去，拼命拽住。家奴说石头是他们主人的，邢云飞说：“我的！”于是经了官。地方官坐堂问案，说是你们各执一词，都说说，有什么验证。家奴说：“有！这石头有九十二个窟窿。”——原来这权豪之家早就派了清客，到邢家看过几趟，暗记了窟窿数目。问邢云飞：“人家说出验证来了，你还有什么话说！”邢云飞说：“回大人，他们说得不对。石头只有八十九个窟窿。有三个窟窿闭了，还有六个指头印。”——“呈上来！”地方官当堂验看，邢云飞所说，一字不差，只好把石头断给邢云飞。 ⑩邢云飞得了石头回来，用一方古锦把石头包起来，藏在一只铁梨木匣子里。想看看，一定得先焚一炷香，然后才开匣子。也怪，石头很沉，别人搬起来很费劲；邢云飞搬起来却是轻而易举。 ⑪邢云飞到了八十九岁，自己置办了装裹棺木，抱着石头往棺材里一躺，死了。 （选自《〈聊斋〉新义》） 【材料二】 ①有势豪某，踵门求观。既见，举付健仆，策马径去。邢无奈，顿足悲愤而已。仆负石至河滨，息肩桥上，忽失手堕诸河。豪怒，鞭仆。即出金雇善泅者，百计冥搜，竟不可见。乃悬金署约而去。由是寻石者日盈于河，迄无获者。后邢至落石处，临流於邑①，但见河水清澈，则石固在水中。邢大喜，解衣入水，抱之而出。携归，不敢设诸厅所，洁治内室供之。 ②积年余，邢以故他出，夜有贼入室，诸无所失，惟窃石而去。邢归，悼丧欲死。访察购求，全无踪迹。积有数年，偶入报国寺，见卖石者，则故物也，将便认取。卖者不服，因负石至官。官问：“何所质验②？”卖石者能言窍数。邢问其他，则茫然矣。邢乃言窍中五字及三指痕，理遂得伸。官欲杖责卖石者，卖石者自言以二十金买诸市，遂释之。邢得石归，裹以锦，藏椟中，时出一赏，先焚异香而后出之。 ③有尚书某，购以百金。邢曰：“虽万金不易也。”尚书怒，阴以他事中伤③之。邢被收，典质田产。尚书托他人风示其子。子告邢，邢愿以死殉石。妻窃与子谋，献石尚书家。邢出狱始知，骂妻殴子，屡欲自经，家人觉救，得不死。夜梦一丈夫来，自言：“石清虚。”戒邢勿戚：“特与君年余别耳。明年八月二十日，昧爽④时，可诣海岱门，以两贯相赎。”邢得梦，喜，谨志其日。其石在尚书家，更无出云之异，久亦不甚贵重之。明年，尚书以罪削职，寻死。邢如期至海岱门，则其家人窃石出售，因以两贯市归。 ④半年许，贼发墓，劫石去。子知之，莫可追诘。越二三日，同仆在道，忽见两人奔踬⑤汗流，望空投拜，曰：“邢先生，勿相逼！我二人将石去，不过卖四两银耳。”遂絷送到官，一讯即伏。问石，则鬻宫氏。取石至官爱玩欲得之命寄诸库。吏举石，石忽堕地，碎为数十余片。皆失色。官乃重械两盗论死。邢子拾碎石出，仍瘗⑥墓中。 （节选自蒲松龄《石清虚》） 【注释】①临流於（wū）邑：面对河水悲泣。於邑，同“呜唈”，怨愤悲伤而气塞。②质验：凭证。③中伤：诬陷或恶意造谣，旨在毁坏人的名誉。④昧爽：拂晓，黎明。⑤奔踬（zhì）：跌跌撞撞地奔跑。⑥瘗（yì）：埋葬。 ◆阅读材料一，梳理情节 1．这篇小说以“奇石的得失”为线索推动情节发展，请根据文章内容，用简要的文字补全思维导图。 ◆阅读材料二，理解词句 2．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方  法 解释 （1）豪怒，鞭仆 语境推断法 （2）因负石至官     课内迁移法：至于负者歌于途（《醉翁亭记》） （3）邢被收，典质田产 查阅词典法：①逮捕，拘押。②收拾，收敛。③收取，征收。④收获，收成。⑥结束，停止。（《古代汉语词典》） （填序号） （4）则鬻宫氏 参考成语法：卖官鬻爵 3．两位同学给画线句断句时发生了分歧，你同意谁的断法？请说说理由。 甲：取石至/官爱玩/欲得之/命寄诸库 乙：取石至官/爱玩/欲得之/命寄诸库 ◆整合两则材料，感悟形象 4．小说语言极富表现力，联系上下文，完成括号内的任务。 （1）邢云飞，爱石头。书桌上，条几上，书架上，柜厨里，多宝格里，到处都是石头。（从句式、标点等角度品味句子的表达效果。） （2）（邢云飞）直说：“您给我吧，给我吧！”老叟说：“石头到底是你家的，是我家的？”——“您家的！您家的！——求您割爱！求您割爱！”（细读两人对话，关注语言形式，分析邢云飞从“您给我吧”到“求您割爱”的心理变化。） 5．蒲松龄在《石清虚》文末写道“至欲以身殉石，亦痴甚矣！而卒之石与人相终始，谁谓石无情哉？”结合两则材料，思考下面两个问题。 （1）说说哪些地方能读出邢云飞的“痴”。 （2）“谁谓石无情哉？”你觉得这块清虚石有“情”吗？请你简述理由。 ◆辨析两则材料，感悟主旨 6．材料一这篇小说改编过程中，作者删除了一些情节，请结合材料二，用简洁的语言分条概括这些删掉的情节。汪曾祺为什么要删除这些情节？请结合材料一和链接材料对汪曾祺删除的意图作分析探究。 【链接材料】 汪曾祺说，“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”“我追求的不是深刻，而是和谐。” 【情节】 【意图】 【答案】 1．（1）老叟索石（2）权豪抢石（3）法官判石 2．用鞭打 背 ① 卖 3．我同意甲。根据上下文可以判断“取石至”的主语是“吏”，这后面一系列行为“爱玩”“欲得之”“命寄诸库”的主语是“官”，因此“取石至”这后面应该断句。 4．（1）运用短句铺排，表现石头摆放的处所之多，极言邢云飞收藏的石头之丰富，一个“痴爱石头”的人物形象跃然纸上。   （2）运用反复的修辞，连用感叹句，强调邢云飞迫切希望老叟割爱，将石头给自己的心情。邢云飞起初态度是不肯承认石头是老叟的，后面老叟追问之后，他的态度明显变软了，明确承认石头是老叟的，前后态度转变说明邢云飞真诚迫切的心理，体现邢云飞对石头的真爱。 5．（1）材料一这篇小说中这些地方可以读出他“痴”：家里到处是石头，珍爱石头，配以紫檀木宝座放置，怕惹事，将石头移至室内，老叟索石，下跪恳求割爱，减寿三年，如愿得石；石头被盗，失而复得，古锦包石，梨木盒藏之，欲看先焚香，寿终抱石入葬。材料二这写材料中可以读出他“痴”：尚书威压，邢云飞宁死不屈，石被妻子偷卖，痛骂妻子，做梦梦到石头与之相约，最后嘱咐儿子与石同葬。 （2）我觉得清虚石有情。材料一中老叟说“这块石头能自己选择一个主人”间接说明这块清虚石有情；材料二中石头堕河，善泅者都捞不到，看到邢云飞就水清而露；石头入梦相约；石头在尚书家无出云之异；石头被官侵占而自碎。 6．①豪权抢石，石堕河。邢云飞抱回石供于内室。 ②夜贼窃石，石被卖。邢云飞赎回石，藏椟中。③尚书重金购买，邢云飞拒绝。妻子偷偷献石，石头入梦相约。④盗贼劫石，见官，官欲得石，石堕地而碎。邢子拾碎石葬墓中。 汪曾祺将原作中出现的刻画人因贪欲而产生的种种罪恶与劫难进行了大批量的删减，仅保留了一个豪强夺石的片段将这些人性的阴暗面一笔带过。去丑存美，体现他文学创作中坚持“和谐”的审美追求，把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们。在“去丑”的同时，汪曾祺又塑造了一个代表“美”、追求“美”的邢云飞形象。 【解析】 1．本题考查学生对文章情节的梳理概括能力。根据邢云飞“得”“失”石头的经过，结合提示概括作答即可。“水中得石”对应第②至⑤段。第一空，对应第⑥⑦段。结合第⑦段“老叟抚摸着石头，说：‘这是我家的旧物，丢失了很久了，现在还在这里啊。既然叫我看见了，就请赐还给我’”，可概括为：老叟索石。 “减寿得石”对应第⑧段。第二空，根据第⑨段“有一个权豪之家，听说邢家有一块能出云的石头，就惦记上了。一天派了两个家奴闯到邢家，抢了石头便走”，可概括为：权豪抢石。第三空，根据第⑨段“于是经了官。地方官坐堂问案，说是你们各执一词，都说说，有什么验证”“地方官当堂验看，邢云飞所说，一字不差，只好把石头断给邢云飞”，可概括为：法官判石。 “抱石同葬”对应最后一段。 2．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：土豪愤怒地用鞭子抽打仆人。鞭：用鞭打。根据语境可推断，“鞭”是名词用作动词，（2）句意：因而扛着石头告到官府。负：背。“至于负者歌于途”的“负”也是“背”的意思。（3）句意：邢云飞被关在监狱里，家里人便典卖田产。收：逮捕，抵押。故选①。（4）句意：说已经卖给一位姓宫的了。鬻：卖。“卖官鬻爵”的“鬻”也是“卖”的意思。 3．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：把石头取回来，长官玩弄着爱不释手，竟想得到这块石头，命令把石头寄存在官库中。这个句子的主语是“官”，因此“取石至”后应断开，“官爱玩”是个完整的句子，因此甲断句是正确的。 4．本题考查学生赏析句子的能力。根据提示，可以从词语、句式、修辞、标点等角度赏析，根据句子的表达特点，选择合适的角度赏析即可。 （1）“邢云飞，爱石头。书桌上，条几上，书架上，柜厨里，多宝福里，到处都是石头。”这句话长短句相结合，主要是三字短语，节奏明快，语气紧凑，生动展现出“邢云飞，爱石头”的特点；“书桌上，条几上，书架上”构成排比，简短的句式，紧凑的节奏，强烈表现出邢云飞家“到处都是石头”的特点，从而表现出他“痴爱石头”的特点。 （2）“您家的！您家的！——求您割爱！求您割爱！”这句话运用反复的修辞，强调邢云飞迫切希望老叟割爱，将石头给自己的心情；四个“感叹号”的连用，强烈表达出邢云飞苦苦哀求老叟忍痛割爱，也表现出邢云飞对这块石头“痴爱”程度之深。 5．（1）本题考查学生对人物和情节的分析。邢云飞对石头的“痴”体现在如下情节中： 根据第①段“邢云飞，爱石头。书桌上，条几上，书架上，柜厨里，多宝福里，到处都是石头”可见他对石头痴迷的程度；根据第②段，“带回家了，配了一个紫檀木的座，供在客厅的案上”，珍视石头，紫檀配之；根据第⑤段“邢云飞怕惹事，就把石头移到室内，只留一个檀木座在客厅案上。再有人来要看，就说石头丢了”，生怕遗失，藏入室内；根据第⑦⑧段老叟来索要石头，邢云飞“强拉硬拽，把老叟拽回来，给老叟下了一跪”，苦苦哀求“求您割爱！求您割爱”，可见对石头的痴爱，并为了得到石头，宁可“减寿三年”；根据第⑩段“得了石头回来，用一方古锦把石头包起来，藏在一只铁梨木匣子里。想看看，一定得先焚一炷香，然后才开匣子”，可见对石头的痴爱；根据第⑪段“到了八十九岁，自己置办了装裹棺木，抱着石头往棺材里一躺，死了”，至死都不舍得石头，更见其“痴”。 （2）本题考查文章内容理解。这块清虚石有“情”，主要体现在以下几个方面。 材料一第⑧段，老叟说“这块石头能自己选择一个主人”，说明这块清虚石有情，自己找到珍爱它的人；材料二第①段中，石头堕河，善泅者都捞不到，看到邢云飞就水清而露；第③段中，石头入梦相约，在尚书家无出云之异；第④段中，石头被官侵占而自碎，这些都体现了石头的“情”。 6．本题考查学生对文章主旨的理解。 材料二共四个情节，是汪曾祺改编所删掉的。 第一个情节，根据第①段“有势豪某，踵门求观。既见，举付健仆，策马径去”“仆负石至河滨，息肩桥上，忽失手堕诸河”“邢大喜，解衣入水，抱之而出。携归，不敢设诸厅所，洁治内室供之”可概括为：豪权抢石，石堕河。邢云飞抱回石供于内室。 第二个情节，根据第②段“夜有贼入室，诸无所失，惟窃石而去”“见卖石者，则故物也”“邢得石归，裹以锦，藏椟中”可概括为：夜贼窃石，石被卖。邢云飞赎回石，藏椟中。 第三个情节，根据第③段“有尚书某，购以百金。邢曰：‘虽万金不易也’”“妻窃与子谋，献石尚书家”“夜梦一丈夫来，自言：‘石清虚。’戒邢勿戚”可概括为：尚书重金购买，邢云飞拒绝。妻子偷偷献石，石头入梦相约。 第四个情节，根据第④段“半年许，贼发墓，劫石去”“官爱玩，欲得之，命寄诸库”“石忽堕地，碎为数十余片”“邢子拾碎石出，仍瘗墓中”，可概括为：盗贼劫石，见官，官欲得石，石堕地而碎。邢子拾碎石葬墓中。 第二问。《石清虚》本是蒲松龄《聊斋志异》中的一篇小说，要表现的是“石能择主”的思想，但经过改编之后的小说，更体现出现代的审美气息。汪曾祺将原作中出现的刻画人因贪欲而产生的种种罪恶与劫难进行了大批量的删减，仅保留了一个“权豪盗石”的片段将这些人性的阴暗面一笔带过。“去丑”的同时，汪曾祺又塑造了一个代表“美”、追求“美”的邢云飞形象。当大部分人都因为石之奇而生贪念时，唯独邢云飞却是因为石之美而成痴，这种痴迷不是单纯的“占有欲”，而是一种审美的人生追求，这是作者赞扬的一种生活情趣。 参考译文： 一个有权势的土豪，来到邢云飞家中，要求观看一下石头；他一见到石头，就把石头递到健仆手中，策马扬鞭而去。邢云飞无可奈何，只有顿足悲愤罢了。那仆人扛着石头走到河边，将石头放在桥上休息，忽然失手，石头掉到河中。土豪愤怒地用鞭子抽打仆人，马上出钱雇佣善长水性的人，到水中打捞。但是，他们想尽一切办法，到处搜寻，始终没有见到。最后，只好贴了一个愿出重金悬赏打捞石头的约书，就走了。自此以后，到水中打捞石头的人，每天都把河挤满了，最终仍然没有一个人得到。后来，邢云飞来到石头掉落的地方，望着滔滔的河水呜咽悲泣。只见河水清澈见底，而石头仍然还在水中。邢云飞大喜，脱去衣服跃入水中，抱着石头从河底浮出，把它带回家，再不敢将石头摆放在客厅中，就另打扫一间清洁的屋子，把石头陈设在那里。 时间过了一年，邢云飞因为有事出门去，夜间有小偷到他的房问，别的什么东西也没丢失，惟独把那块石头偷了去。邢云飞回来，见石头丢失，悲痛伤心得要死。他到处访察、购求，但没有一点踪影和头绪。又过了几年，偶然到报国寺去，见到有卖石头的，走近一看，就是自己丢失的那块石头，邢云飞准备认走自己的石头。但卖石头的很不服，因而扛着石头告到官府。官府问：“你有什么证据啊？”卖石头的能说清楚石头上的孔窍数。邢又问卖石头的其它特征，却茫茫然说不出来了。邢云飞于是说明这石头窍中的五个字及三个孔窍被捏闭的指痕。邢云飞的情理，得到伸张。当官的于是想以棍杖责打卖石头的人，卖石头的人解释说，这是他用二十两银子在集市上买来的，这才把他放了。邢云飞得到石头后，用锦帛把石头包裹起来，藏在木柜子中，偶尔观赏，必先烧香以后才拿出来。 有一位尚书，想花百两银子的价格购买邢云飞的石头。但邢云飞回答：“就是万两黄金也不卖。”尚书很生气，就借故其它的事，陷害邢云飞。邢云飞被关在监狱里，家里人便典卖田产。尚书于是托人传话给邢云飞的儿子。儿子又把情况告诉了邢云飞，邢云飞宁愿以死殉石，也决不给这个尚书。邢云飞的妻子于是与他的儿子偷偷商量，把石头献给了这个尚书。邢云飞出狱以后才知道这件事，他骂妻子打儿子，屡次想自杀，都被家人觉察而未死成。一天，夜间，邢云飞梦见一伟丈夫来，自称是：“石清虚。”告诉邢说不要难过：“我只不过与君分别年余。明年八月二十日清晨，可到海岱门，用两贯钱就可赎回来。”邢云飞得到这个梦示后，很高兴，特别记住这个日子。再说那块石头到尚书家以后，再也没有孔窍出烟雾的灵异，时间一久，尚书也就不以此石为珍贵。第二年，这位尚书以获罪而被削职，接着就死了。邢云飞按期到崇文门，尚书家中人把石头偷出来，正在寻找买主，邢云飞见了用两贯钱买了回来。 大概过了半年时间，小偷把坟墓挖开，把石头盗走了。邢云飞的儿子知道了，但也无法去搜查寻找。过了二三天．邢云飞的儿子携带着仆人走在路上，忽然见到两个人，跌跌撞撞，满头大汗，对着天空自己认罪说：“邢先生，不要相逼，我二人把石头拿去，不过卖了四两银子罢了。”邢云飞的儿子便捉住两个偷石者，送到官府，一审讯就伏罪了。问石头哪里去了，说已经卖给一位姓宫的了。把石头取回来，长官玩弄着爱不释手，竟想得到这块石头，命令把石头寄存在官库中。差役把石头举起，忽然石头掉在地上，碎成几十片，众人无不失色。长官于是就用重刑处死了两个偷盗石头的贼。邢云飞的儿子将石头的碎片拾起，回去后，仍然埋到邢云飞的坟里。 （23-24九年级上·浙江金华·期末）班级开展“走进小说天地”读书交流会，请你一起参与。 想读一本你写的书 原上秋 ①咣咣，咣咣。小陈和小林边干着活儿，一边和这家的主人聊天。主人是个老头，相貌和善。小陈和小林很愿意在这样的人家干活儿。 ②小陈问，你做什么工作？ ③主人说，在报社，退休了。 ④是个领导吧？ ⑤副刊部主任。 ⑥小陈和小林讨论半天，副刊部是个啥部门，有副刊部就有正刊部吧。 ⑦房子已经很破了，主人在劳动市场找到小陈和小林，计划把屋里整一整。他们没有签合同，小陈和小林报了个价，主人就同意了。 ⑧主人退休在家，大部分时间，他不是把头埋在书里，就是埋在报纸里。 ⑨小陈就说，你很用功啊。 ⑩主人说，现在只有一只眼睛能看见，另一只什么都看不到。 ⑪小陈和小林就停下手中的活儿，过来看个究竞。可不是么，一只眼睛里的眼珠子都泛白了。小陈问，一点儿都看不到吗？主人说，一点儿都看不到。 ⑫想不到，这个老人每天都是用一只眼睛看书看报看世界。 ⑬咣咣，咣咣。小陈和小林做得很认真。主人不看书报的时候，会过来和他们聊天。问他们父母的状况，问他们有没有成家，问庄稼的收成，问在外打工的苦乐。小陈和小林会把自己的情况一一说给他听。 ⑭两天下来，他们渐渐熟悉了，俨然成了朋友。 ⑮和主人熟悉之后，小陈和小林的活动范围就大了。休息的时候，他们端着茶杯进到了主人的书房。书架上有很多书，小陈和小林只看，不摸。他们喝着主人泡的好茶，感叹，好多书啊。 ⑯主人说，上面两层是文学名著，下面一层是自己写的。 ⑰小陈和小林吃了一惊。刘——亮——德，你叫刘亮德？ ⑱主人说，是我。 ⑲署名刘亮德的书有十几种：《白话人生》《眼光放在灯笼前面》《只眼窥世》……主人介绍，《白话人生》是在报社写的专栏，《只眼窥世》是一只眼睛瞎了之后写的。 ⑳小林说，写电视剧才挣钱。 ㉑小陈拍了小林一下，嫌他多话。他们和书保持着适当的距离，用一种敬慕的神态看了一遍又一遍。 ㉒小陈问，这些书里都写的什么？ ㉓主人说，人生感悟。怕他们理解不透彻，他讲了书里的一个故事： ㉔一个武士向一位老禅师询问天堂和地狱的区别，老禅师故意轻蔑地说，你是个粗鄙的人，我没时间和你论道。武士恼羞成怒，拔剑大吼，老头无理，看我一剑杀死你。老禅师缓缓道，这就是地狱。武士恍然大悟，心平气和地纳剑入鞘，鞠躬感谢禅师的指点。老禅师接着说，这就是天堂。 ㉕主人说，善恶就在一念之间，天底下没有绝对的好人和坏人，只有好事与坏事。 ㉖有意思。小陈和小林听得入了迷。 ㉗咣咣，咣咣。小陈和小林很长时间只埋头干活儿，好像一直在回味武士和老禅师的故事。 ㉘有一天，小陈和小林来晚了。他们互相埋怨，都说前一天不该喝那么多酒。主人笑着说，你们喜欢喝两杯啊。小陈说，他们一出来就好多天，有点儿想家，想家的时候喝点儿酒。小林插话说，喝了酒更想家。 ㉙小陈和小林干活儿没有精神，因为他们喝了很多劣质酒。主人问他们喝的什么酒。他们说了很多牌子，都是小饭馆里面的低档货。 ㉚他们感叹，哪一天挣了大钱，一定买一瓶茅台，尝尝啥滋味。 ㉛晚上收工的时候，主人拿出一瓶茅台送给他们。 ㉜他说自己平时不喝酒，这酒是一个朋友送的，就剩下这一瓶了。 ㉝小陈和小林欣喜万分，他们轮番拿着酒瓶看来看去。小林边看边说，这酒拿回老家喝才有面子。 ㉞几天后，房子装修好了。双方都很满意。主人给他们工钱的时候，小陈和小林也在心里数数。A.数到最后，两个人的心抖了一下。他们没说什么，拿着钱走了。 ㉟B.出了门，他们找了一个没人的地方数钱，数了一遍，又数了一遍。小林督促小陈，走吧，他眼神本来就有问题，哪能怨咱们。 ㊱小陈发了脾气，我们这样走了，对不起刘亮德。他们又折返了回来。 ㊲他们来还多出的两百元钱，他们还想让刘亮德送给他们两本书。刘亮德讲的故事，很吸引他们。 ㊳刘亮德在阳台上看到了他们。他想，他们一定是来还那两百元钱的。其实，他们哪里知道，那是刘亮德偷偷给他们的奖金。 ㊴小陈和小林跟刘亮德打招呼的时候，发现站在高处的他另一只眼睛好像已经好了，像从前一样，明亮有神。 （选自《小小说月刊》2023.06） 【情节·梳理】 7．根据提示，完成小说的思维导图。 【人物·点评】 8．请仿照示例，为文中的“主人”制作一张小说人物档案卡片进行交流展示。 示例：小说人物档案卡片 小说人物卡片 人物：于勒 出处：法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》 人物身份：我的叔叔，菲利普的亲弟弟 人物点评：年轻时行为荒唐，后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良：破产之后，在贫困线上挣扎，能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知。 人物：主人 出处：原上秋《想读一本你写的书》 人物身份：报社副刊部主任，已退休。 人物点评： （60字左右。） 【心理·揣摩】 9．请根据上下文，揣摩句子中加点词，并以第一人称的口吻刻画此时人物的心理活动。60字左右，任选一句做。 A数到最后，两个人的心抖了一下。 B出了门，他们找了一个没人的地方数钱，数了一遍，又数了一遍。 我选择（ ）， 【主题·思考】 10．上文最后一段写到：小陈和小林跟刘亮德打招呼的时候，发现站在高处的他另一只眼睛好像已经好了，像从前一样，明亮有神。这与前文中提到刘亮德“只有一只眼睛能看见”是否矛盾？请结合文意分析原因。 【话题·探讨】 11．同学们在阅读了这篇小说后，围绕文中提到的“善与恶”、“好与坏”开展了讨论。请你补全小语和小文的对话。 小语：我认为人没有绝对的善恶、好坏之分，只是取决于做的事情是好事还是坏事，比如《朝花夕拾中》的阿长，谋害我的隐鼠是坏事，让我觉得她是坏人，但她想方设法帮我买到山海经就是好事，我就觉得她是好人。再比如 。（请结合《水浒传》中一个人物的经历，为小语再补充一个例子。3分） 小文：你说得对，坏事好事也是可以互相转化的，是由人决定的，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋， ”是坏事，而“ ，病树前头万木春”就是好事；李白《行路难》中“行路难，行路难， ，今安在？”是坏事，而“ ， ”就是好事。 【答案】 7．（1）讲武士和老禅师的故事    （2）喝了劣质酒，干活没精神    （3）偷偷给他们两百元奖金    （4）归还多出的两百元线 8．坚持一只眼睛阅读，退休后仍对工作充满热爱；讲述人生感悟，为人豁达通透；给工人赠送名酒，慷慨大方；用行动引导感化小陈、小林，善良又不失睿智 9．示例：A 小林/小陈：主人怎么多给我们两百块工钱，是他数错了还是我们看错了？如果真的多给了两百块钱，我们也先装作不知情，找个没人的地方，再重新数数。 B.小林：果真是多给了两百块工钱，虽然是工钱以外的部分，但我们也没偷没抢，是主人主动给的，只能怪他眼神有问题，不能怨我们。小陈：主人真的多给了我们两百块线，如果就这样一走了之，不仅是不劳而获，也有愧于他对我们的恩情。善恶在一念间，不能因为贪小便宜，干了坏事，成了坏人。 10．第一层次：不矛盾，能简单区分，但未具体联系文本分析主题。 示例：不矛盾，前文中提到的是只有一只眼睛能看见是他的生理缺陷，文章最后提到的“他另一只眼睛好像已经好了，像从前一样，明亮有神”并不是眼睛真的能看见了，而是看到小陈小林和他打招呼，很欣慰。 第二层次：不矛盾，能区分原因，联系文本简单分析主题。 示例：不矛盾，前文中提到的主人“只有一只眼睛能看见”是因为他的另一只眼睛的眼珠子都泛白了，一点都看不到。文章最后提到的“他另一只眼睛好像已经好了，像从前一样，明亮有神”并不是他的眼睛真的能看见了，而是通过小陈小林回来归还他偷偷给的两百元奖金的举动，证他看到到了小林小陈的善良，因此另一只眼睛好像已经好了，明亮有神。 第三层次：不矛盾，能区分原因，能联系文本深入分析人性中善恶转变的主题。 示例：不矛盾，前文中提到的主人“只有一只眼睛能看见”是因为主人有眼疾，是生理缺陷，而文章最后提到的是小林小陈发现“他另一只眼睛好像已经好了，像从前一样，明亮有神”，这并不是说主人的眼睛真的能看见了，而是主人用哲理故事启发他们对善恶的思考，用善意的行为引导感化，使他们逐步感悟并实现了人性中从恶到善的转变，整个过程主人心中洞若观火，清楚透彻，所以说他们觉得主人另一只眼睛好像已经好了，明亮有神。 11．《水浒传》中的武松，血溅鸳鸯楼，杀人如麻是坏事，让我觉得他是坏人；但他在景阳冈打虎，为民除害就是好事，我就觉得他是好人。 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 多歧路 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】 7．本题考查内容理解和概括。 根据第㉓段“主人说，人生感悟。怕他们理解不透彻，他讲了书里的一个故事”，第㉔段“一个武士向一位老禅师询问天堂和地狱的区别，老禅师故意轻蔑地说，你是个粗鄙的人……”可知，小陈和小林听主人讲武士和老禅师的故事，深受启发。因此，此空可概括为：讲武士和老禅师的故事。 根据第㉙段“小陈和小林干活儿没有精神，因为他们喝了很多劣质酒。主人问他们喝的什么酒。他们说了很多牌子，都是小饭馆里面的低档货”可知，小陈和小林因为喝了劣质酒，所以干活时没有精神。因此，此空可概括为：喝了劣质酒，干活没精神。 根据第㊳段“刘亮德在阳台上看到了他们。他想，他们一定是来还那两百元钱的。其实，他们哪里知道，那是刘亮德偷偷给他们的奖金”可知，刘亮德在给他们结算工钱时，偷偷给他们多加了两百元作为奖金。因此，此空可概括为：偷偷给他们两百元奖金。 根据第㊲段“他们来还多出的两百元钱，他们还想让刘亮德送给他们两本书。刘亮德讲的故事，很吸引他们。”可知，小陈和小林在发现工钱多出了两百元后，决定归还这多出的部分，并希望刘亮德能送他们两本书作为纪念。因此，此空可概括为：归还多出的两百元线。 8．本题考查人物形象概括分析。 根据第⑧段“主人退休在家，大部分时间，他不是把头埋在书里，就是埋在报纸里”第⑪段“一点儿都看不到吗？主人说，一点儿都看不到”第⑫段“想不到，这个老人每天都是用一只眼睛看书看报看世界”可知，主人虽然只有一只眼睛能看见，但仍然坚持阅读，退休后仍对工作充满热爱。 根据第㉕段“主人说，善恶就在一念之间，天底下没有绝对的好人和坏人，只有好事与坏事”第㉖段“有意思。小陈和小林听得入了迷”可知，主人通过讲述人生感悟，表现出他的豁达和通透。 根据第㉛段“晚上收工的时候，主人拿出一瓶茅台送给他们”，第㉜段“他说自己平时不喝酒，这酒是一个朋友送的，就剩下这一瓶了”可知，主人慷慨大方，愿意将名酒赠送给工人。 根据第㉕段“主人说，善恶就在一念之间，天底下没有绝对的好人和坏人，只有好事与坏事”，第㊲段“他们来还多出的两百元钱，他们还想让刘亮德送给他们两本书。刘亮德讲的故事，很吸引他们”等内容可知，主人通过自己的言行感化了小陈和小林，使他们从最初的只想挣钱到最后愿意归还多出的钱并请求赠书，表现出主人的善良和睿智。 9．本题考查人物心理活动的理解和分析。通过揣摩句子中的加点词，以第一人称的口吻刻画人物的心理活动，这需要对人物的内心世界有深入的理解和把握。 选择A。人物心理活动：“抖”这个字眼真的形容得恰到好处。数到最后，我的心真的抖了一下，好像突然被冷水浇透。怎么会多出来这么多钱？是主人数错了，还是我们看花了眼？我突然间有些手足无措，这笔钱，拿得心里真是不安。我想，等找个没人的地方，再好好数数，看看到底是怎么回事。 选择B。人物心理活动：我数了一遍，又数了一遍，那多出的两百块钱还在。这是怎么回事？是主人给我们的奖金吗，还是他无意间多给了？我心里矛盾极了，想要这笔钱，但又觉得不踏实。再数数看吧，也许是我数错了呢。但是，数了多少遍，结果都是一样的。我真的不知道该怎么办才好了。 根据以上分析作答即可。 10．本题考查内容理解以及主题分析。解答时，首先明确观点，然后结合自己的理解阐述理由即可。 刘亮德确实只有一只眼睛能看见，这是他的生理缺陷。然而，在文章的结尾部分，当小陈和小林回来归还多出的两百元奖金时，他们发现刘亮德的另一只眼睛“好像已经好了”，这里的“好了”并非指眼睛的实际视力恢复，而是一种精神层面上的“明亮”和“有神”。这种“明亮”和“有神”的象征意义在于，它反映了刘亮德对小陈和小林善良行为的认可和欣慰。刘亮德通过讲述哲理故事和善意的行为来引导感化小陈和小林，使他们从最初的贪婪和自私转变为善良和正直。这个过程中，刘亮德的心灵洞察一切，清楚透彻，因此他的眼睛在精神层面上变得“明亮有神”。这种象征性的表达方式也体现了文章对人性中善恶转变主题的深入探讨。通过刘亮德的故事，表明人性中的善恶并非固定不变，而是可以通过引导和教育来实现转变。这种转变不仅体现在个体的行为上，更体现在个体的内心世界和精神风貌上。因此，当小陈和小林实现了从恶到善的转变时，他们看到的刘亮德也就不再是一个只有一只眼睛能看见的老人，而是一个心灵明亮、精神有神的智者。根据以上分析作答即可。 11．本题考查名著内容识记和诗句默写。 小语首先提出，人没有绝对的善恶、好坏之分，而是取决于其所做的事情是好事还是坏事。她以《朝花夕拾》中的阿长为例，说明同一个人可能会做出好事和坏事，因此不能简单地将其归为好人或坏人。接着，小语请求补充一个《水浒传》中的人物例子。这里可以选择武松作为例子。武松在血溅鸳鸯楼时杀人如麻，这是坏事，可能会让人觉得他是坏人。但他在景阳冈打虎，为民除害，这就是好事，让人觉得他是好人。这个例子进一步支持了小语的观点，即人的善恶、好坏取决于其所做的事情。示例：《水浒传》中的鲁智深，他在五台山出家做和尚，却不遵守清规戒律，大醉后打坏寺庙，还逼众僧吃狗肉是坏事；但他在野猪林救了林冲，表现出他的仗义和勇敢，让我觉得他是个好人。古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“翻、侧畔、歧、济”等字词易写错。 （23-24九年级上·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成小题。 一刻钟 刘心武 ①下午三点多，忽然接到尼娜的电话，问能不能来我家“打扰一下”。虽然吃惊，还是接纳。 ②尼娜是她在公司的化名，真名是王爱红，她的父亲是我中学同窗，比我大一岁。我和王兄穿越历史烟尘一直保持联系，我是看着尼娜长大的。尼娜从美国留学回来，在一家美国金融机构做事，前年已获中层职衔。偶尔应邀去尼娜家与王兄晤面，开始我也并不多想，但——“老弟，你看京城的万家灯火！”在他们家客厅落地窗前，王兄一拍我的肩膀，我就禁不住有些惭愧了。自己的儿子不过是介乎白领、蓝领之间的打工仔，哪能提供这种“法式情调、英式管理”的空间来让我独自待客。不过回到自己家里，也就自劝：人各有运，知足常乐。他们过得固然极好，我也并不糟。祝福他们，也祝福自己。 ③尼娜飘然而至。“你要出远门？”她是跟名牌拉杆箱一起进屋的，我不由得如此发问。还不止拉杆箱，她还提着一个大纸袋，那样的纸袋本是装名牌服装的，现在鼓鼓囊囊的，似乎乱塞着一些零碎的物品。“叔叔，我不出门，我一会儿回家去。我想求您——这些东西暂存您家。”我莫名其妙，她却又说：“我可以用一下您家卫生间吗？”当然可以，她匆匆进了卫生间，那临时搁在我家茶几边的纸袋歪倒了，里面有东西滑落出来，我拾起两个小镜框，一个里面是她妈妈的照片。想到王嫂去年仙逝，我一叹。另一个里面是尼娜和儿子佳佳的照片。为什么她这个年龄段的白领丽人，多有像她这样成为“单身母亲”的呢？再一叹。又拾起一个银制的小奖杯，上面鍪着英文，应该是公司为表彰她的业绩颁给她的。我把滑落的东西往纸袋里放妥，尼娜从卫生间出来，又问：“能不能喝杯热茶？”我知道她是习惯喝咖啡的，就说：“我这里虽然没有现磨的喷雾咖啡，不过速溶的品牌是靠得住的……”我一边冲咖啡一边问她：“怎么回事？”她把自己身体抛进沙发，双手拢拢头发，简洁地说：“我刚经历了人生中最恐怖的一刻钟！” ④原来，他们那家公司，全球同步裁员，尼娜两点一刻接到通知：她被裁了。当时她还正忙着，也用不着她跟谁交接。公司规定，自接到裁员通知后，一刻钟内必须撤离。她想用座机往外打个电话，她那架电话已经撤销：想用电脑发封“伊妹儿”，局域网已经不允许她进入；她赶紧收拾私人用品离开办公区；到了走廊，想进入茶水间喝杯咖啡放松一下，发现自己手里的钥匙卡已经无法开启那门：想进入卫生间，也一样。到前台，交回钥匙卡，从此她再也无法进入几年来所熟悉的空间了…… ⑤“这太不人道了啊！”针对我的说法，她惨然一笑：“很人道的——我看见医务室的门大开，很显然是为了及时救助无法承受这一刻钟的被载人士。路过那里我没有停步，但一瞥之间，看见高大的姜森——他比我高一级，金发碧眼，平时很威严——正在那里面一张躺椅上抽泣，周围两名医生也不知是在进行药物治疗还是心理干预……” ⑥我不知道该如何安慰尼娜。但她喝了几口热咖啡后，镇定下来，冷静地对我说：“尽管我们早知道公司会有裁员大动作，也知道所谓‘一刻钟撤离’的游戏规则，不过事到临头，还是有些发蒙。”我问：“你下一步怎么办？”她一时沉吟不答，我就说：“如果你有困难，叔叔虽然不特别富裕，总还能⋯⋯”她没等我说完，抬起头，笑了：“我们这种人，遇到的问题，不是没饭吃，而是今后能不能换个小碗吃饭。可是，一旦过惯了这样的生活，放下身段来，那不是一桩简单的事！”她告诉我，公司裁员，按合同，会给她这样级别的雇员一定的补偿，但是，“别的不算，光我那房子的月供，一个月就得两万……把大房子换小，从技术上来说是一个系统工程，从心理上说，纵使我承受得了，老爸现在住我那儿，他能马上接受这样的事实吗？他能接受了，佳佳呢？原来开福特接他，他都觉得‘没面’，现在如果把本田再换成捷达甚至QQ……不敢想！我只能缓冲一下，把这些东西暂存您这儿，起码一周之内，还天天开车离家做上班状！” ⑦尼娜告别后，我想，于她那样的人士而言，人生中的这一刻钟，是既狼狈而又宝贵的，一切在于今后能不能给生活以更朴实的定位。 （选自《1978-2018中国优秀小小说》） 【小说·情节】 12．对小说故事情节的梳理可以有不同的角度。请按下面的提示，将方框补充完整。 （1）按“原因结果”的逻辑关系来梳理。 （2）按“过去现在”的情节发展来梳理。 （3）按“悬念结局”的小说技巧来梳理。 【小说·语言】 13．公司规定，自接到裁员通知后，一刻钟内必须撤离。文中的“我”和尼娜对公司是否人道的看法是不同的。请联系上下文，分析他们的心理。 （1）我：这太不人道了啊！ （2）尼娜：很人道的——我看见医务室的门大开，很显然是为了及时救助无法承受这一刻钟的被裁人士。路过那里我没有停步，但一瞥之间，看见高大的姜森——他比我高一级，金发碧眼，平时很威严——正在那里面一张躺椅上抽泣，周围两名医生也不知是在进行药物治疗还是心理干预…… 【小说·人物】 14．阅读完小说，请你结合文意和链接材料，说说尼娜是一个怎样的人。 [链接材料]创新性的“中性叙述”的写法也是刘心武的创作巧思。刘心武坦言：自己的作品是对现实的感受、观察思考，不是深情歌颂和无情揭露二元对立，作品中没有提倡学习的榜样，也没有反面，我只是把我观察到的生活摊开来给读者看。 【小说·主题】 15．《读者》杂志有“文明”“人物”“生活”这几个板块。如果将这篇小说放入《读者》，你认为放哪个板块最合适？结合文章内容说说你的理解。 【答案】 12．（1）尼娜接到公司裁员的通知，一刻钟内必须撤离。（2）尼娜遭公司裁员，拿着拉杆箱和大纸袋来到“我”家，希望将东西暂存。（3）为什么尼娜突然来访？ 13．（1）“我”说的“太不人道”是指公司通知裁员，仅给一刻钟时间撤离，没有任何回旋余地，过于残忍，表现出“我”的同情。 （2）尼娜说的“很人道”指公司很人道地准备了医务室，为及时救助无法承受这一刻钟的被裁人士，表现尼娜幽默又无奈的心理。 14．尼娜家境富裕，要面子，享受奢华的生活，从美国留学回来住着月供两万的房子，不愿放下身段；但是，她也是一个坚强的人，富有家庭责任感。自己是单身母亲，去年遭受母亲仙逝，现在又遭公司裁员，面对自称最恐怖的一刻钟她还能独自承受，面对突如其来的变故，她更担心的是自己的父亲和儿子。 15．放“生活”板块最合适。尼娜曾经在美国金融机构做事，并已获中层职衔，过着令人羡慕的优越生活，但因为公司裁员让尼娜遭受了令人难以承受的现实。她的经历让人们对生活多了一份启发：人的一生瞬息万变，充满了不确定因素，有些事情的发生令人猝不及防，却是人生难得的财富。无论身处何种情境，一定要给自己的生活选择正确的定位。 【解析】 12．本题考查内容理解概括。 一空，结合④段“原来，他们那家公司，全球同步裁员，尼娜两点一刻接到通知：她被裁了”、⑥段“她告诉我，公司裁员，按合同，会给她这样级别的雇员一定的补偿，但是， ‘别的不算，光我那房子的月供，一个月就得两万……把大房子换小，从技术上来说是一个系统工程，从心理上说，纵使我承受得了，老爸现在住我那儿，他能马上接受这样的事实吗？他能接受了，佳佳呢？原来开福特接他，他都觉得‘没面’，现在如果把本田再换成捷达甚至QQ……’”概括可得：尼娜接到公司裁员的通知，一刻钟内必须撤离；二空，结合③段“尼娜飘然而至。‘你要出远门？’她是跟名牌拉杆箱一起进屋的，我不由得如此发问。还不止拉杆箱，她还提着一个大纸袋，那样的纸袋本是装名牌服装的，现在鼓鼓囊囊的，似乎乱塞着一些零碎的物品”、⑥段“不敢想！我只能缓冲一下，把这些东西暂存您这儿，起码一周之内，还天天开车离家做上班状”概括可得：尼娜遭公司裁员，拿着拉杆箱和大纸袋来到“我”家，希望将东西暂存。 三空，结合①段“下午三点多，忽然接到尼娜的电话，问能不能来我家 “ 打扰一下 ” 。虽然吃惊，还是接纳”、③段“尼娜飘然而至。‘你要出远门？’她是跟名牌拉杆箱一起进屋的，我不由得如此发问。还不止拉杆箱，她还提着一个大纸袋，那样的纸袋本是装名牌服装的，现在鼓鼓囊囊的，似乎乱塞着一些零碎的物品”概括可得：为什么尼娜突然来访？ 13．本题考查人物心理。 （1）结合④段“公司规定，自接到裁员通知后，一刻钟内必须撤离。她想用座机往外打个电话，她那架电话已经撤销：想用电脑发封‘伊妹儿’，局域网已经不允许她进入；她赶紧收拾私人用品离开办公区；到了走廊，想进入茶水间喝杯咖啡放松一下，发现自己手里的钥匙卡已经无法开启那门：想进入卫生间，也一样。到前台，交回钥匙卡，从此她再也无法进入几年来所熟悉的空间了”可知，“我”说的“太不人道”是指公司通知裁员，仅给一刻钟时间撤离，没有任何回旋余地，过于残忍，表现出“我”对尼娜遭遇的同情。 （2）结合⑤段“我看见医务室的门大开，很显然是为了及时救助无法承受这一刻钟的被载人士。路过那里我没有停步，但一瞥之间，看见高大的姜森——他比我高一级，金发碧眼，平时很威严——正在那里面一张躺椅上抽泣，周围两名医生也不知是在进行药物治疗还是心理干预”可知，尼娜说的“很人道”指公司很人道地准备了医务室，为及时救助无法承受这一刻钟的被裁人士，表现尼娜乐观豁达的心理。 14．本题考查人物形象分析。 结合②段“尼娜从美国留学回来，在一家美国金融机构做事，前年已获中层职衔”、⑥段“她告诉我，公司裁员，按合同，会给她这样级别的雇员一定的补偿，但是，‘别的不算，光我那房子的月供，一个月就得两万……把大房子换小，从技术上来说是一个系统工程，从心理上说，纵使我承受得了，老爸现在住我那儿，他能马上接受这样的事实吗？他能接受了，佳佳呢？原来开福特接他，他都觉得‘没面’，现在如果把本田再换成捷达甚至QQ……’”等内容概括可知，尼娜家境富裕，享受富贵生活，好强要面子；结合③段“想到王嫂去年仙逝，我一叹。另一个里面是尼娜和儿子佳佳的照片。为什么她这个年龄段的白领丽人，多有像她这样成为‘单身母亲’的呢？再一叹。又拾起一个银制的小奖杯，上面鍪着英文，应该是公司为表彰她的业绩颁给她的”等内容可知，尼娜自己是单身母亲，去年遭受母亲仙逝，现在又遭公司裁员，面对自称最恐怖的一刻钟她还能独自承受，面对突如其来的变故，她更担心的是自己的父亲和儿子，由此可见，尼娜又是一个独立坚强的人。 15．本题考查主观表达。开放试题，言之有理即可。 示例：放“生活”板块最合适，家境富裕工作令人羡慕的尼娜过着优渥的生活，但因公司裁员让尼娜遭受了令人难以承受的现实。她的经历让我们明白：生活并非一帆风顺，总是充满波澜起伏和不确定性，我们要积极调整自己的心态，迎接生活中的未知。 （23-24九年级上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 酒馆逸事 揭方晓 ①冯半衣又来了，酒家用眼角余光瞄了一眼，手中算盘珠子的声音又响了一些。 ②每天中时刚过，冯半衣准来。 ③冯半衣是镇上一名私塾先生，自小寒窗苦读，奈何命途多舛，屡试不第，遂绝意不再进仕，在草棚里开科授徒、聚众讲学，挣个仨瓜俩枣。他无妻妾子女之累，每日中时一过，待徒众散去，踱到附近酒馆喝酒。冯半衣抒孤寂之情，又悲傲世之才，磨着日子过，才觉得身体里有丝丝生气。 ④若真如此，酒家的态度就有些奇怪了，来的都是客，为何大有拒其门外之意？原来，冯半衣回回都是带着佐酒菜来的。佐酒菜就是一个咸鸭蛋——在酒馆里选一上桌坐定，他便轻启衣袖，摸出一个白里带青、青里透绿的咸鸭蛋，往桌上一拍，一滚，一扒，蛋壳就剥个干净。再从袖子里抽出一根丝线，横横竖竖，只三两下，就将这剥好的咸鸭蛋栽成八份，撂碟子里，又从容地叫酒家拍几瓣蒜，撒在咸鸭蛋上，最后滴上几滴香油，佐酒菜就算齐全了。咂吧几下嘴，冯半衣从怀中掏出一个巴掌大小的粗瓷碗，让酒家往里倒半碗黄酒，自顾自地呷酒吃菜。 ⑤起初，酒家还殷勤地问：“客官，小店荤的素的都有，酱肘子、白切鸡、炖牛肉、四喜丸子、清蒸鲈鱼、水豆腐、椒盐花生、水煮毛豆，您随便点。” ⑥冯半衣指着那碟咸鸭蛋说：“这不就是下酒菜？” ⑦酒家愣住了，问：“敢情您就只点半碗酒呗？” ⑧“有何不可？”冯半衣傲然道。 ⑨酒家撇了撇嘴，转身走到柜台，继续拨弄算盘珠子，速度倒是快了些许。 ⑩酒客们或喧哗，或低语，或大笑，只有冯半衣自顾自地品着酒，配咸鸭蛋，沉浸其中。 ⑪冯半衣来得早，酒馆最好的那张靠窗桌子，回回都被他占了。后面来的客人多了，没地方坐，要求与冯半衣同桌而饮，冯半衣大多不肯，吹胡子瞪眼睛，甚至将桌子拍得山响。偏偏他又半碗酒、一个咸鸭蛋，硬生生从中时喝到酉时，往往酒散人去，最后一个才走。 ⑫菜没点一个，只要半碗酒，酒馆却搭了一张上好的桌位，难怪冯半衣一来，酒家的脸就拉得老长，脚前脚后冷飕飕的，没有一丝温度。若不是勉强遵从“不欺客”的古训，以及乡里乡亲实在抹不开面，酒家恐怕早就将冯半衣赶出酒馆了。 ⑬一天，冯半衣照例对窗独饮，身后传来阵阵聒噪声。冯半衣懒得转身，依旧呷酒吃菜，跟往日般若有所思。不过，不看并不表示没听，聒噪声一句不落地窜入冯半衣耳里。一伙外地客人路过此地，一时疲累，遂上这酒馆打尖喝酒。两三碗黄酒刚过，有人醉了，莫须有地责怪了酒家几句，说这黄酒有些淡，酒家不服，扯着脖子争辩，一来二去，双方起了冲突。看情形，要打起来了。冯半衣将酒碗重重往桌上一拍，轻叹一声：“喝个酒，浑也好淡也罢，终究只是寻乐之事，至于么？” ⑭领头的叫古自安，循声往冯半衣这边一瞧，认得，是自己的私塾先生。他赶忙上前请安：“在下山西古自安，今有幸得再见先生。先生说得极是，喝酒本为寻乐之事，我等俗念未消，锱铢必较，自讨没趣，惹了先生雅兴，自当告退。下次得闲，定当请先生好好喝几杯。”话毕，这伙人悄然离去。冯半衣没回头，也没应一句，甚至身形都没乱一下。 ⑮曾有一年，冯半衣随朋友前往山西游历，在一私塾馆里待了半月，随手指点了那里的几个小孩，古自安就是其中的一位。 ⑯古自安爹妈早逝，终日在街上与大几岁的混混们游荡，表叔看不过去，送他到私塾磨磨性子。可小孩儿终究不得安分，上树掏蛋、下河捞鱼，展现一切能力，好让人不轻看了他去。冯半衣来后，只将蛋、鱼一并让厨房做了。学生们津津有味，古自安眼笑眉飞，至于冯半衣嘛，一切如常。古自安待的时间不长，学了几个字，也读了几句圣贤书。一日课上，古自安神游太虚。冯半衣轻吟：“自安，好名也。”古自安缓过神来，与同学齐念：“天行健，君子以自强不息……” ⑰酒家很是感激，嗫嚅半天，没嘣出半个“谢”字。只是这以后，冯半衣仍天天来，仍自带咸鸭蛋，仍只点半碗黄酒。不过，那黄酒似乎更加醇厚，咸鸭蛋中配送的蒜瓣也分量更足。 ⑱算盘珠子又转动起来了，发出清脆的哒哒声。 （选自《小小说月刊》，有改动） 16．【梳理·情节】请从人物冲突的角度梳理小说内容，将下面的思维导图补充完整。 17．【研读·人物】阅读文章，按要求回答问题。 （1）文中横线句三个“一”字连用，有何表达效果？ 他便轻启衣袖，摸出一个白里带青、青里透绿的咸鸭蛋，往桌上一拍，一滚，一扒，蛋壳就剥个干净。 （2）文中人物名字意味深长。请从“冯半衣”“古自安”中选择一位，结合小说内容和提示，简要回答其取名用意。 ［小贴士］“半”往往与“整”相对，“安”则有“安定”“安心”“安放”等多种意思。 18．【聚焦·场景】文中三处画波浪线的句子反复描写酒家拨弄算盘珠子，有何作用？ 19．【联结·探究】将本文与名著联读，会有新的发现。从下面选项中任选一个，结合本文及名著中的相关内容，写出你的探究发现。 ①角度一：与《水浒传》中的侠义精神联结②角度二：与《世说新语》里的魏晋风度联结 【答案】 16．（1）冯半衣自带下酒菜，只点半碗酒（2）酒家因生意被影响，更为不满（3）冯半衣帮酒家解决与客人的冲突 17．（1）三个“一”连用表现出冯半衣剥蛋的动作熟练；也表现出冯半衣喝酒时从容惬意的状态，不在意他人眼光。 （2）示例：“冯半衣”取名深意：“半衣”表示一种不完整的状态，与冯半衣命途多舛的人生境遇相符合：“半衣”暗含一种“洒脱淡然”的人生心态，不过分苛求。 示例：“古自安”取名深意：“自安”可与“自我安定”“安放自身”等相关系，蕴含希望自强自立之意；古自安与酒家发生争执，后来在冯半衣的提点下，能及时醒悟、改进，可见他也能放下浮躁，心境自安。 18．这三处描写暗示了酒家对冯半衣前后态度的变化，烘托了故事推进过程中的不同氛围；前后呼应，推动情节的发展；衬托出冯半衣的傲气、洒脱又心存善意的人物形象。 19．示例：《水浒传》的侠义精神表现在该出手时就出手，路见不平，拔刀相助。如鲁智深大闹野猪林，救下命悬一线的林冲，为他人排忧解难；拳打镇关西救下金翠莲父女，展现了侠肝义胆，保护弱小。《酒馆逸事》中的冯半衣不因酒家先前的嫌弃，仍选择淡定化解酒家与客人的冲突。遇到他人需要帮助时敢于挺身而出，巧妙助人，这种助人之谊与《水浒传》的侠义精神有相似之处，且为人们所称道。 示例：《世说新语》里的王子猷雪夜访戴乘兴而行，兴尽而返，表现了魏晋名士的率性而为，洒脱不羁。《酒馆逸事》中的冯半衣屡试不第遂绝意不再进仕，又无妻妾子女之累，别人对他态度的好坏都不甚在意，仍然保持自身的那份傲气，率性而为又不忘本真。这种洒脱的处世之道与魏晋名士的风度有相似之处，表现出非常独特的人生态度。 【解析】 16．本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据题干信息“缘起”“殷勤推销菜品”可以定位到文章第⑤段，由第④段“原来，冯半衣回回都是带着佐酒菜来的……咂吧几下嘴，冯半衣从怀中掏出一个巴掌大小的粗瓷碗，让酒家往里倒半碗黄酒，自顾自地呷酒吃菜”可以归纳：冯半衣自带下酒菜，只点半碗酒；第二空：根据题干信息“升级”“总占着酒馆上好位置”可以定位到文章第⑪段，由第⑫段“菜没点一个，只要半碗酒，酒馆却搭了一张上好的桌位，难怪冯半衣一来，酒家的脸就拉得老长，脚前脚后冷飕飕的，没有一丝温度”可以归纳：酒家因生意被影响，更为不满；第三空：根据题干信息“化解”“很感激冯半一衣”可以定位到文章第⑰段，由第⑬—⑯段“看情形，要打起来了。冯半衣将酒碗重重往桌上一拍，轻叹一声：‘喝个酒，浑也好淡也罢，终究只是寻乐之事，至于么’”可以归纳：冯半衣帮酒家解决与客人的冲突。 17．本题考查内容的理解和分析。 （1）文中横线句三个“一”字连用，表达效果主要体现在两个方面。首先，通过重复使用“一”字，生动地展现了冯半衣剥蛋的熟练动作，从轻启衣袖、摸出咸鸭蛋，到一拍、一滚、一扒，蛋壳剥得干净利落，这一系列连贯的动作都显示出了他的技巧和经验。其次，这种重复使用也传达出冯半衣喝酒时的从容和惬意。他不受周围环境的干扰，不在意他人的眼光，只顾享受自己的时光，这种态度在他的饮酒习惯中得到了充分的体现。 （2）在文章中，人物的名字都富有深意，如“冯半衣”和“古自安”。以“冯半衣”为例，他的名字中的“半衣”二字寓意着一种不完整的状态，这与他命途多舛的人生境遇相契合。然而，“半衣”同时也暗含了一种洒脱淡然的人生心态。冯半衣虽然生活清贫，但他并不因此而过分苛求，反而能在有限的条件下过得从容自在。他选择开科授徒，与学生们分享知识和经验，这种生活方式既体现了他对人生的态度，也反映出他的智慧和坚韧。 18．本题考查词句的理解和分析。 首先，这三处描写通过酒家拨弄算盘珠子的声音变化，暗示了酒家对冯半衣前后态度的变化。一开始，当冯半衣来到酒馆时，酒家只是用眼角余光瞄了他一眼，算盘珠子的声音也只是稍微响了一些，表现出一种相对冷漠的态度。然而，随着故事的发展，当冯半衣的行为引起酒家的不满时，酒家拨弄算盘珠子的速度加快，暗示着他的不满和不耐烦。而最后，当冯半衣的行为让酒家对他产生敬意时，算盘珠子又转动起来，但这次发出的声音是清脆的哒哒声，表现出了酒家的愉悦和敬意。 其次，这三处描写也烘托了故事推进过程中的不同氛围。一开始的算盘珠子声音暗示了一种平静而冷漠的氛围，而中间的快速拨弄则营造出一种紧张和不满的氛围，最后的清脆声音则创造了一种轻松和愉悦的氛围。 此外，这三处描写还通过酒家的态度变化，衬托出冯半衣的人物形象。尽管冯半衣每天只点半碗黄酒和一个咸鸭蛋，但他并不因此自卑或妥协，反而表现出一种傲气和洒脱。他不受酒家的态度影响，只顾享受自己的时光。同时，冯半衣也在不经意间帮助了古自安，表现出了他心存善意的一面。 综上所述，这三处描写不仅通过酒家拨弄算盘珠子的声音变化暗示了酒家对冯半衣的态度变化，烘托了故事推进过程中的不同氛围，还衬托出冯半衣的傲气、洒脱又心存善意的人物形象。 19．本题考查拓展应用，开放性回答。本题要求考生将给定的文本与两部名著（《水浒传》和《世说新语》）进行联结，并从两个角度中选择一个进行探究发现。题干中明确指出了两个可能的联结角度：一是与《水浒传》中的侠义精神联结，二是与《世说新语》里的魏晋风度联结。考生需要在这两个角度中选择一个，并结合文本及名著中的相关内容，写出自己的探究发现。 示例： （1）在《水浒传》中，侠义精神体现为在关键时刻挺身而出，保护弱小，助人为乐。例如，鲁智深在野猪林救下了命悬一线的林冲，并为他排除了困难；又如他拳打镇关西，救下了金翠莲父女，展现了他的侠肝义胆。同样地，在本文中，冯半衣在面对酒家与客人发生冲突时，没有选择袖手旁观，而是巧妙地化解了冲突，展现了他的机智和勇气。这种助人之谊与《水浒传》中的侠义精神有着异曲同工之妙，都体现了保护弱小、助人为乐的精神。 （2）在《世说新语》里，从魏晋风度的角度来看，冯半衣的处世之道与魏晋名士的风度也有着相似之处。在《世说新语》中，王子猷雪夜访戴，乘兴而行，兴尽而返，展现了魏晋名士的率性而为、洒脱不羁。同样地，在本文中，冯半衣虽然屡试不第，但他并没有因此而沮丧或妥协，反而选择了开科授徒、聚众讲学的生活方式。他对于别人的态度好坏并不在意，只是淡定地过着自己的生活，这种洒脱的处世之道与魏晋名士的风度有着异曲同工之妙。 20．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）阅读《遗失的灵魂》，完成小题。 遗失的灵魂 ［波兰］奥尔加·托卡尔丘克① ①曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着。 ②从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后。 ③没了灵魂，他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也，觉得自己就像行走在数学笔记本里一张光滑的纸上，四周满是纵横交错、无处不在的网格线。 ④在某一次出差的旅途中，这个人半夜从酒店的房间里醒来，突然觉得无法呼吸。他看着窗外，却不太记得他在哪座城市。毕竟从酒店的窗户向外望去，所有的城市并无不同。他也不太记得他是怎么来到这里，又是为什么来到这里。而更不幸的是，他忘记了自己姓甚名谁。这种感觉很奇怪，因为他不知道该如何称呼自己，只能沉默。 ⑤整个清晨，他都没有说话，他真切地感受到了无比的孤独，就好像自己的躯壳里空空荡荡。他站在浴室的镜子前，所看到的自己不过是一片模糊的污迹。有那么一刻，他想他是叫安杰伊的吧，但下一秒他又确信，他叫玛丽安。最后，他惊慌失措地从行李箱底翻出了护照，看到了他的名字——杨。 ⑥第二天，他去见了一位年迈而睿智的女医生，医生说：“如果有人能从高处俯瞰我们，他会看到，这个世界上到处都是行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪的人，以及他们姗姗来迟、不翼而飞的灵魂，它们追不上自己的主人。巨大的混乱由此而生——灵魂失去了头脑，而人没有了心。灵魂知道它们跟丢了主人，人们却时常没有意识到，他们遗失了自己的灵魂。” ⑦这样的诊断令杨大惊失色。他问：“这怎么可能呢？我也弄丢了自己的灵魂吗？” ⑧睿智的医生回答他：“之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法。” ⑨这个名叫杨的男子照做了。他在城市的边缘为自己寻了一座小屋，每天坐在椅子上等待着，其他什么事也不做。就这样持续了很多天，很多个星期，很多个月。他的头发长长了，胡子甚至长到了腰间。 ⑩直到很久之后的某个下午，门被敲开了。他丢失的灵魂站在那里，疲惫不堪，风尘仆仆，伤痕累累。 ⑪“终于——”它气喘吁吁地说。 ⑫从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏。他还做了一件事——把手表和行李箱都埋在了后院。从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。 （摘自《读者》2023.11.23） 备注：①奥尔加·托卡尔丘克，波兰女作家，诺贝尔文学奖获得者。 阅读小说，完成下表。 阅读任务 内容 思考 梳理情节，厘清脉络 （1）从“开端→发展→高潮→结局”的角度梳理小说故事情节。 ① →咨询医生，找到病因→② →找回灵魂，快乐生活 按事情发展顺序记述，使得情节发展脉络清晰。 结合语境，品味字词 第③段：他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也。 （2）揣摩加点词“竟”“甚至” “然而”在语境中的表达效果。 关注夸张，想象画面 第⑫节：从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。 （3）文中多处运用夸张的表现手法，请以画线句为例，体会其妙处。 悟读人物，关联生活 （4）探究：本文塑造杨这一人物形象有何现实意义？联系全文内容谈谈你的理解。 【答案】辛劳工作，丢失灵魂 长久坚持，等待灵魂 “竟”表出乎意料，“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌；“然而”表示转折，它所连接的内容与前一句形成巨大反差，更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、混沌的生活状态。 “手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面，代表着慢节奏的自然生活状态，预示着杨已经真正放慢生活的步调，让身与心和谐统一，回归自然舒适的状态。与开头快节奏的迷茫生活形成对比，升华了主题。 文中的杨忙碌而辛劳，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪，逐渐忘记了生命的意义、活着的意义，内心感到孤独、空虚、迷茫。经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪”，灵魂却“姗姗来迟、不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，极具现实意义。 【详解】（1）本题考查梳理小说故事情节。 结合第①②段“曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着”“从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后”可概括出：辛劳工作，丢失灵魂。 结合第⑧段“你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法”可概括出：长久坚持，等待灵魂。 （2）本题考查赏析词句。 竟，①副词。终于；终究；②表示事出意外，相当于“居然”。“他竟还是过得很好”表出乎意料；“甚至”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，两个词凸显了主人公生活的忙碌、辛劳；“然而”意思是指从另一方面来说——表示转折关系。“然而有时候，他会觉得四周空空如也”更加凸显了丢失灵魂之后的主人公内心的空虚、迷茫，看似忙碌的背后是机械化的、怅惘无助的生活状态。 （3）本题考查分析写作手法。 “手表里长出了美丽的花朵”“行李箱里则有个巨大的南瓜在生长”运用夸张，展现出一幅生机盎然的画面。联系最后一段“从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏”可知，这样的慢节奏的自然生活状态，让杨身心和谐，享受大自然的温馨美好。与开头“忙碌而辛劳”的迷茫生活形成对比，升华主旨，引人深思。 （4）本题考查分析人物形象的意义与文章主旨。 文中的杨总是忙碌而辛劳地工作着，过快的生活节奏使他丢失了灵魂，忘记了自己姓甚名谁。看似“丰富”的快节奏生活早已令他疲惫不堪、孤独无比，逐渐忘记了生命的意义与价值，遗失了自己的灵魂，内心感到空虚迷茫。联系第⑧段“睿智的医生回答他：‘之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法’”分析，经睿智医生的提醒，他才意识到丢失了生命中极为珍贵的东西，开始耐心等待自己的灵魂，最终等回灵魂，放慢生活节奏，过上了快乐的生活。作者通过塑造杨这一形象，折射了现实生活中那些像杨一样“快节奏生活、没有灵魂、失去生活的意义、不堪重负”，灵魂却“不翼而飞”的人，深化了文章主题。引发读者的思考：在快节奏的当下，人应当怎样活着，具有现实意义。 （23-24九年级上·浙江绍兴·期末）阅读下面的文字，完成小题。 城里的麦子 刘帆 ①麦子本来住在高麦庄乡下，但少小便离家创业，又在城里娶妻生子，渐渐地，麦子就把年带到了城里。 ②小时候，父亲和母亲一年到头最为看重的节日就是过年。拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐，哪一样都值得回味。 ③但麦子住进城里后，就很久很久没有回去了。 ④跟着来的年埋怨麦子：“老家多好，你居然不回去。你知道你为什么叫麦子吗？你出生的时候，你老父亲看到丰收季节的麦浪，开心得不得了，嘴里念叨了十遍‘麦子’，因此，你生下来就叫‘麦子’。现在你倒好，过上城里人的生活，乐不思蜀，弄得我也跟着你，日日与车水马龙打交道。你整天早出晚归，哪一天才回去安逸的乡村呢？” ⑤年真的住够了，真的很想回去了。 ⑥“乡下很差吗？”夜深人静时，年忍不住问麦子。 ⑦“不是，不是。” ⑧“那是为什么？” ⑨“真的，你别问了！我是回不去的麦子。”麦子忍不住鼻子发酸，竟然哭了起来。 ⑩年手足无措，不知道怎样才能劝麦子不要伤心。年也知道麦子年年说赚钱，却年年都没赚到几个钱。时运不济，创业有风险，一家子吃喝拉撒，也够麦子烦的。 ⑪但这是理由吗？ ⑫有人说年：“你是藏得很深的怪兽，管得宽。你一生没见过大世面，无权苛责麦子。” ⑬年不乐意了：“谁说我是怪兽不讲人情？我本是神童，法力高强，是‘夕’这个怪兽总在每年年关出来伤人，让老百姓不得安生，年我怎能不出来？人们为了感谢和纪念我除掉了‘夕’，就把农历每年的最后一天唤作‘除夕’。” ⑭“年的本事高强，真了不起！” ⑮“本事大又怎样？还不是没有把麦子带回去？” ⑯“不怪年，是我麦子辜负了年。”麦子有一刻似乎想抓住年，把自己的心里话说出来，麦子想说：“其实我也知道，城里哪有我喜欢的月光？城里的月光是谁的我不知道，反正不是我的。我的月光在高麦庄，那里有一片高低起伏的麦浪，高高的月亮悬挂在天上。” ⑰“地上就是人间的高麦庄。”年听到麦子的心声，也跟着抒情起来。 ⑱是啊，美丽的高麦庄！那里的每一寸土地都是金贵的，蔬菜、庄稼、果树，哪一样都让人心潮起伏。麦子走到街心花园，忍不住浮想联翩。 ⑲刚下过雨的花园，叶子泛着光，泥土湿湿的，走过路过的人，没注意麦子的表情。不过，就算有人回头望一眼麦子，也不知道麦子对着泥土在看什么。 ⑳年不露声色，紧紧跟着麦子。 ㉑城里的天气越来越湿润，麦子的心情一天天不见好。妻子对麦子说：“你不会丢了魂吧？看把你神情恍惚的。是工作压力太大了吗？” ㉒“不是。” ㉓“那是什么？” ㉔“今儿都腊月十八了，年越来越近了。” ㉕年听到麦子念叨腊月、过年，心里总算宽慰了些：“麦子没有忘记过年，还有点儿良心。” ㉖麦子没有再说话，转头走出了自家的屋子，屋子被麦子称为“悬在空中的笼子”。 ㉗麦子漫无目的地行走在街心花园。一个围着围脖的老人，手里牵着一个孩子，孩子是上幼儿园的年龄。两人打着招呼问好。 ㉘老人对孩子说：“这是麦子叔叔。” ㉙孩子瞪大眼睛看向爷爷，又看向麦子，停顿了一下说：“我们老师说麦子是种在地里的，这位叔叔为什么叫麦子？城里怎么会有麦子呢？” ㉚“这孩子！胡说什么？”老人不好意思地对麦子说。 ㉛麦子摆摆手，老人就带着孩子走开了。 ㉜“我真不该住在城里！”麦子一个劲儿地说。 ㉝“再过几天，就是小年了。”腊月二十，麦子睡在床上，窝在被窝里说。麦子的妻子外出买菜了，麦子就一个人躺在床上想着即将到来的春节。 ㉞年附在麦子的耳边说：“春天就要来了。”麦子猛然一个激灵，就听到门房锁扭动的声音。麦子跳下床，麻利地穿好衣服。 ㉟这时，妻子进了厨房，把新鲜的蔬菜放在地上。妻子走到麦子身边说：“街心花园要铲除了，挖掘机正在作业。听说这几天要另外种上草坪，添置儿童玩耍的滑滑梯、卡通树屋、旋转木马什么的。对了，还有彩虹地毯……” ㊱麦子脱口而出：“那是假草皮……” ㊲年听到开心一笑——麦子还没有忘本，还知道真假。年正要再耳语几句，没想到麦子的妻子突然开心地笑起来，对麦子说：“今年回家过年吧？” ㊳麦子回过神，看着妻子：“回家过年！” ㊴年对麦子点了点头。麦子一股热泪涌了出来。 （选自《百花园》2023年第9期，有删改） 21．阅读全文，梳理“年”的言行和情感变化，完成思维导图。 22．赏析文中画横线的语句，完成括号里的任务。 （1）麦子没有再说话，转头走出了自家的屋子，屋子被麦子称为“悬在空中的笼子”。（体会加点词的表达效果） （2）麦子脱口而出：“那是假草皮……”（作朗读设计，并阐明理由） 23．这篇小说具有寓言色彩，请结合小贴士分析“年”在文中的作用。 小贴士 寓言：用假托的故事或者自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常常有讽刺或劝诫的作用。 24．阅读全文，探究麦子决定回家过年的原因。 【答案】 21．（1）回忆着麦子名字的由来，数落着城里生活的忙碌（2）疑惑不解（3）讲述自己除“夕”的过程，却劝不回麦子（4）满足思念（5）听到麦子念叨过年 22．（1）运用比喻，将“城里的屋子”比作“悬在空中的笼子”，形象地写出了麦子漂泊在城市的状态，没有安全感，没有自由，只有束缚与无奈。与“地上的高麦庄”形成鲜明的对比，表达出麦子对家乡的思念。 （2）这句话，麦子脱口而出，可以用着急的语气朗读，“假”字要重读，突出街心花园设施再华丽，也比不上纯天然的乡村之美，“草皮”可以声音延长，表达麦子的不屑，足见麦子此刻已经顿惨。对故土有一份深深的眷恋。 23．文章将“年”拟人化，成为麦子的小跃班，也是劝说麦子回家过年的劝导者，是贯穿全文的线索，丰富了小说内容，吸引读者；虚构的故事情节让小说有了寓言色彩，有了委婉说明的艺术形式，年的一言一行，推动了故事情节的发展，对城里的麦子发现自己的内心有引导劝诫作用，给人留下深刻的印象。 24．分层赋分： 第一层级：年的劝说，妻子的建议。示例：年成为麦子的小跟班，一直在提醒并劝导麦子回家过年，麦子犹豫不决，最后妻子的建议，让妻子终于决定回家过年。 第二层级：街心花园的改造加剧麦子对高爱庄教育小意象？示例：年成为麦子的小跟班，一直在提醒并劝导麦子回家过年，麦子虽然想念高麦庄的月光，想念家乡，但还是犹豫不决，直到街心花园的改造，触发了他对家乡的深深怀念，认识到人不能忘本，让麦子终于决定回家过年。 第三层级：年就是另一个自己，麦子终于在激烈的思想斗争中找回了自己。示例：作者虚构一个年，跟在麦子身后，时时提醒麦子无论在外漂泊多么艰难，都要回家过年。年的每一次提醒劝说，其实都是麦子自己内心的痛苦抒心的理解无助自由等心理也是麦子的真实写照。麦子的根在乡下，迫于一家人的生计，在城里奔波，生活艰难，回家过年既有经济上的困难，又有自尊心在作祟，在激烈的思想斗争中找回了自己。人不能忘本，无论身在何处，家乡永远是内心牵挂，永远是精神港湾。小说借此反映社会现实，又给人以警醒。 【解析】 21．本题考查内容理解概括。 一空，结合④段“跟着来的年埋怨麦子：‘老家多好，你居然不回去。你知道你为什么叫麦子吗？你出生的时候，你老父亲看到丰收季节的麦浪，开心得不得了，嘴里念叨了十遍‘麦子’，因此，你生下来就叫‘麦子’。现在你倒好，过上城里人的生活，乐不思蜀，弄得我也跟着你，日日与车水马龙打交道。你整天早出晚归，哪一天才回去安逸的乡村呢？’”等内容概括可得：回忆着麦子名字的由来，数落着城里生活的忙碌；二空，结合第⑩段“年手足无措，不知道怎样才能劝麦子不要伤心。年也知道麦子年年说赚钱，却年年都没赚到几个钱。时运不济，创业有风险，一家子吃喝拉撒，也够麦子烦的”、⑪段“但这是理由吗？”概括可得：疑惑不解；三空，结合第⑬段“年不乐意了：‘谁说我是怪兽不讲人情？我本是神童，法力高强，是‘夕’这个怪兽总在每年年关出来伤人，让老百姓不得安生，年我怎能不出来？人们为了感谢和纪念我除掉了‘夕’，就把农历每年的最后一天唤作‘除夕’”、⑮段“本事大又怎样？还不是没有把麦子带回去？”概括可得：讲述自己除“夕”的过程，却劝不回麦子。 四空，结合第⑯段“‘不怪年，是我麦子辜负了年。’麦子有一刻似乎想抓住年，把自己的心里话说出来，麦子想说：‘其实我也知道，城里哪有我喜欢的月光？城里的月光是谁的我不知道，反正不是我的。我的月光在高麦庄，那里有一片高低起伏的麦浪，高高的月亮悬挂在天上。’”概括可得：满足思念；五空，结合第㉕段“年听到麦子念叨腊月、过年，心里总算宽慰了些：‘麦子没有忘记过年，还有点儿良心’”概括可得：听到麦子念叨过年。 22．本题考查词句理解赏析。 （1）结合第㉖段“麦子没有再说话，转头走出了自家的屋子，屋子被麦子称为‘悬在空中的笼子’”可知，这句话将城里的房子比作“悬在空中的笼子”，运用比喻的修辞手法，生动形象写出麦子漂泊在外，内心毫无依靠的孤寂之情，与“地上的高麦庄”鲜明对比，突出表达麦子和妻子对家乡的思念之情。 （2）结合㉟段“妻子走到麦子身边说：‘街心花园要铲除了，挖掘机正在作业。听说这几天要另外种上草坪，添置儿童玩耍的滑滑梯、卡通树屋、旋转木马什么的。对了，还有彩虹地毯’”、㊱段“麦子脱口而出：‘那是假草皮……’”等内容可知，麦子听到妻子说街心公园种上草坪后迅速回复，“那是假草皮”一句要用急促的语气朗读，“假”字要重读，突出麦子对街心公园假草坪的不屑，“草皮”一词可适当延长声调，进而表达麦子对家乡花草树木的怀念之情。 23．本题考查写作手法分析。 结合①段“渐渐地，麦子就把年带到了城里”、④段“跟着来的年埋怨麦子”、⑤段“年真的住够了，真的很想回去了”、⑩段“年手足无措，不知道怎样才能劝麦子不要伤心。年也知道麦子年年说赚钱，却年年都没赚到几个钱。时运不济，创业有风险，一家子吃喝拉撒，也够麦子烦的”、⑬段“年不乐意了”、㉕段“年听到麦子念叨腊月、过年，心里总算宽慰了些”、㉞段“年附在麦子的耳边说：‘春天就要来了’”、㊲段“年听到开心一笑——麦子还没有忘本，还知道真假”、㊴段“年对麦子点了点头”等内容可知，作者将文中的“年”赋予人的情态，运用拟人的修辞手法，与麦子沟通交流，既丰富了文章内容，又推动了故事情节发展，同时吸引了读者的好奇心和阅读兴趣；此外，“年”的一言一行对麦子起到引导劝解作用，具有很强的寓言特色，给人以启示。可据此作答。 24．本题考查内容理解探究。 结合⑨段“‘真的，你别问了！我是回不去的麦子。’麦子忍不住鼻子发酸，竟然哭了起来”、⑯段“‘不怪年，是我麦子辜负了年。’麦子有一刻似乎想抓住年，把自己的心里话说出来，麦子想说：‘其实我也知道，城里哪有我喜欢的月光？城里的月光是谁的我不知道，反正不是我的。我的月光在高麦庄，那里有一片高低起伏的麦浪，高高的月亮悬挂在天上’”、㉜段“‘我真不该住在城里！’麦子一个劲儿地说”、㊳段“麦子回过神，看着妻子：‘回家过年！’”等内容可知，文中的“年”实际指麦子对家乡思念的情怀，作者虚构“年”这一形象，“年”时刻提醒麦子，无论漂泊在外多久，无论多么艰难也要记得回家过年。“年”的每一次提醒都是麦子内心所做的挣扎。选文最后，麦子经过激烈思想斗争，终于找回了自己，深刻意识到家乡是每一个漂泊在外游子的避风港和心灵港湾，因此决定回家过年。小说借此反映在外打工者过年无法回家乡与亲人团聚这一现实，发人深省。可据此作答。 （23-24九年级上·浙江宁波·期末）【出乎其外】同学们准备借助“预学笔记”来制作“阅读手记”，请你参与。 长生鸟 ［英］西尔维亚•汤森•沃纳 ①斯特劳贝里勋爵喜欢养鸟。他有欧洲最好的鸟舍，宽敞得连老鹰也不会感到不舒服。这鸟舍布置得那么舒适，使蜂鸟和鹀鸟都感到有着非常适宜的气候。但是多年来，其中最优雅的一间“公寓”一直是空着的，上面只有一个标签，写着：“长生鸟。栖息地，阿拉伯半岛。” ②斯特劳贝里勋爵不时地从他的代理人那里得到被认为是长生鸟的鸟（连同其费用清单），但这些鸟经鉴定后却是用人工把各种羽毛巧妙地粘合上去的塞得胖胖的杂种鸟。（A）最后斯特劳贝里勋爵亲自去阿拉伯半岛。几个月后，他找到了一只长生鸟，逐步赢得了它信任之后就把它捉住了，并完美无损地把它带回了家。 ③这只非凡漂亮的鸟有着迷人的特性——与其它鸟儿相亲相爱，而且对斯特劳贝里勋爵非常亲热。这鸟一到英国，便在鸟类学家、记者、诗人和女帽设计商中引起了巨大的轰动。不断有人来访问它。但它没有被这些赞扬吹捧弄得趾高气扬。当它不再传为新闻，以及来访者逐渐减少时，它也没有表示出生气和怨恨的样子。它吃得很香，似乎对处境感到心满意足了。 ④维持好一个鸟舍得花费一大笔钱，所以斯特劳贝里勋爵死时，身无分文。这鸟舍被拿到市场上去拍卖了。最终，勋爵的继承人和“奇异世界游乐场”的拥有者波尔罗德先生成交了，因为他出了较高的价钱。 ⑤在相当长的一段时间内，波尔德罗先生认为他的长生鸟买得很合算。这是一只既文雅又亲切的鸟，而且很快就能适应新的环境。喂养它花不了多少钱，而且也不在乎孩子们的玩弄，虽然它还不会玩什么把戏，波尔德罗先生认为它不久就会学会一些的。更重要的是，许多人愿意付一克朗的票价前去“一睹真容”。 ⑥后来生意清淡了。但这长生鸟还是一样美，一样亲切。但正因为它太文静、太古板了，所以人们还是喜欢去看狒狒的滑稽动作，或去观赏那条已经吃掉过一个妇女的鳄鱼的表演。 ⑦一天，波尔德罗先生对他的经理说：“自从有傻瓜付钱来看这长生鸟以来，有多久了？” ⑧ “大约三个星期光景。”经理回答道。“这只鸟不值一养，”波尔德罗说，“更不要说付保险费了。为那鸟保险，我得每星期花上七个先令。” ⑨ “公众并不喜欢它，他们感到这只鸟太文静了。问题在于它不会找配偶也不会做其它任何事情。我为了使它交配，已不断地试用了漂亮的罂粟花、白色装饰的羽毛及美丽的孔雀给它看，给它看过的东西真是多得天晓得了，但它却不屑一顾。” ⑩ “不知道我们能否用它换到一只活泼的鸟？”波尔德罗先生说。 ⑪“不可能。在一段时期内只有这样一只长生鸟。你读过标签上写的话吗？” ⑫这稀有的、神话般的鸟是举世无双的。它是专门从东方进口来的，没有配偶，也不想有配偶。当老年来临时就自焚而死，又神奇般地再生。 ⑬（B）“我有一个想法，”波尔德罗先生继续说，“我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了。” ⑭经理点了点头。“我已在一本书上读到过，”他说，“你得给它们准备好有香气的木材等等东西，它们会做起一个窝来，在窝上面坐下，这样就会自然而然地焚烧起来，但直到这种鸟老了才会这样做。问题就在这儿，我看还在它精力旺盛时期。” ⑮ “这事让我来做好了，”波尔德罗先生说，“你去弄些香木，我来使它衰老起来。” ⑯使长生鸟衰老起来是件不容易的事。把它的食量减少一半又一半，虽然它变得越来越消瘦了，但视力并未减退，羽毛还是像以前一样光泽润滑。取暖器关掉了，在严寒中长生鸟展开羽毛来御寒，似乎一点也不觉得冷。把一些暴躁易怒的鸟关进长生鸟的笼子里，这些鸟啄着长生鸟，但长生鸟的态度是那么文雅亲切，一两天后它们却成了好友。后来波尔德罗先生试图把一种无家可归的杂种猫和长生鸟放在一起。长生鸟看到不能用文雅的举止把这些猫争取过来，就在它们头上急冲，用金黄色的翅膀拍打它们的脸，这样它就把它们吓呆了。 ⑰波尔德罗先生翻到一本讲阿拉伯半岛的书，获悉那儿的气候是很干燥的。于是他把长生鸟搬到一个顶上装有喷水设备的小笼里。每天晚上把喷水器开了，长生鸟就开始咳嗽起来。他几乎每天都亲自呆在鸟笼前来嘲弄和凌辱这只鸟。 ⑱春天来时，波尔德罗先生开始对长生鸟已老化了这事进行宣传，并且签订了拍长生鸟这部电影的合同。最后时机似乎成熟了，好几个星期以来大众对使长生鸟衰老的兴趣被逐步激发起来了。入场券的票价已上涨到二克朗。场子四周熙熙攘攘。灯光和摄像机都对准笼子。扩音机在向观众播送着即将发生的稀罕的事。 ⑲ “长生鸟，”扩音机播放着，“在生活上是鸟类的贵族。只有浸在奇异的香水中的最稀有最昂贵的木材品种才能诱使它来筑起它那奇特的巢来。” ⑳挑选好了的一堆干净的香气扑鼻的嫩枝和刨花推进了这鸟笼。 ㉑扩音机继续播着音：“它那东方的姿态，它那柔情的魅力，它那不沾染世俗的高洁……” ㉒ “这只鸟在筑巢了！”一个女人在人群里叫喊着。 ㉓这长生鸟抖动了一下翅膀，它的头左右转动起来，从栖息处摇摇晃晃地飞了下来，随后疲乏地开始拨弄那堆着的嫩枝和刨花。 ㉔于是摄像机卡嗒卡嗒对准笼子拍摄，照明灯光强烈地照着鸟笼。波尔德罗先生冲到扩音机前惊叫起来：“女士们、先生们，这是我们在世上屏息等待的最令人兴奋的时刻。在我们现代人的眼前，几世纪以来的传说正在付诸实现了，这只长生鸟……” ㉕长生鸟安稳地坐在自焚用的木堆上，看上去似乎是睡着了。 ㉖电影导演说：“好吧，即使这只长生鸟没有比这更大的价值，这样供大家欣赏一下也是有教育意义的。” ㉗话音未落，长生鸟和木材起火了，火焰直冲九霄，同时又向四周窜了出去。顷刻之间，大火吞没了一切，照亮了整个天空，这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生。 小宁：借助“预学笔记”，可以帮助我们来读懂这篇小说。 25．【小说阅读方法一】情节梳理 小宁：阅读小说时，我们可以关注紧凑有趣的起伏情节。比如《三国演义》里刘备凡三往，乃见诸葛亮；我根据《长生鸟》的情节，形成以下的思维导图。请补全①—③。 小波：上图让我明白，阅读小说时可以聚焦情节的 。（A巧合B。矛盾C。伏笔） 26．【小说阅读方法二】厘清环境与人物的关系 小波：我在厘清环境与人物的关系时，发现作者对环境的描写可以营造氛围，反映主人公的心理变化，如林冲与风雪；也可以反映社会现状，展现人物形象，如刘姥姥与贾府…… 小宁：我在《长生鸟》中划出了三处环境描写，它们在文中的作用是 27．【小说阅读方法三】关注细节，感知人物形象 小宁：这只神奇的长生鸟有两任主人——斯特劳贝里勋爵和波尔德罗先生，他们的形象在文中也别有意味，我找出了AB两处语句及加点词，我想对我们感知人物形象会有帮助。 小波：我是这么分析的 28．【品意图  感主旨】 小宁：和你的讨论让我想起诺贝尔文学奖获得者奥尔罕•帕慕克曾在他的作品中提到“天真的和感伤的小说家”，你认为《长生鸟》的作者西尔维亚•汤森•沃纳属于哪类小说家呢？ 链接材料：“天真的”小说家率性地写作，是一种不追求深思熟虑的匠心而追求直白袒露出的感情的创作状态。而“感伤的”小说家为了更好的把读者引向中心。将自身对这个世界的怀疑用理智写进小说中，是思辨的，更具目的性的。 小波：通过阅读链接材料并结合文本，我认为西尔维亚•汤森•沃纳是一位 （天真的/感伤的）小说家，因为 【答案】 25．①太文静，太古板，不会玩把戏吸引游客②为了引起公众的兴趣，想让长生鸟自焚再生③自焚时燃尽了周围的一切，包括波尔德罗先生 阅读小说时可以聚焦情节的：B矛盾 26．它们在文中的作用是：反映社会现状，展现人物形象。传说中神秘的长生鸟刚到英国，各行各业的人们便趋之若鹜地拜访；而热潮退去，比起欣赏高贵优雅但是不会玩把戏的长生鸟，人们更喜欢看一些滑稽或刺激的表演；当商人大肆报道长生鸟的衰老，场地里又一次挤满了人，等待着见证刺激的“自焚”。这展现了整个社会的浮躁、浅薄，人们跟风追捧热门事物，极具猎奇心理的末世之风。这也为唯利是图，金钱至上的奸商波尔德罗先生大行其道提供了背景舞台。 27．A处从“亲自”可知斯特劳贝里勋爵对寻找到传说中的长生鸟一事十分重视，事事亲力亲为，渴望得到长生鸟不惜一切的决心，“逐步”可见他花了大量的时间和精力来获得长生鸟的信任，“完美无损”可见他舍不得长生鸟受一点伤害，体现了斯特劳贝里勋爵对长生鸟发自内心的喜爱和珍惜；B处的“做好广告”和“引起公众兴趣”可知波尔德罗先生想利用长生鸟自焚再生的特性博取大众的关注，“卖得出去”可见他已经冷漠地决定了这只长生鸟的死亡，以便获取一只有着浪漫色彩、更适合赚钱牟利的“新”鸟，这种完全不关心长生鸟、不择手段追逐利益的行径与斯特劳贝里勋爵形成了鲜明对比，突出了波尔德罗先生的唯利是图、贪婪残暴。 28．感伤的 示例一：长生鸟在两任主人处获得了截然不同的待遇，斯特劳贝里勋爵爱鸟，能欣赏与呵护它的高洁典雅。只可惜好景不长，这世上最懂鸟也最爱鸟的人离世，长生鸟沦为了资本商人波尔德罗先生的赚钱工具，当游人们对长生鸟兴致缺缺之时，商人又生一毒计，想尽一切办法令长生鸟衰老，甚至宣传它的现场“自焚”来赚钱。整个社会猎奇、浅薄与浮躁的风气更是助长了奸商的气焰，整个社会陷入一种迫害长生鸟来获取刺激的狂热中，而在万众瞩目中终于“自焚”的长生鸟焚尽了周遭罪恶的一切。读完小说，我们不禁思考：谁是这场大火的罪魁祸首呢？是金钱至上的商人，是盲目随大流的群众，是无公德的媒体……他们都在助长这场大火的“气焰”，焚毁了这世上的纯净、高洁、宽容、平和，最终也引火上身，自取灭亡。长生鸟涅槃重生后，等待着它的是否会是一个新的世界呢？这应当就是阅读完这篇小说后我们这些读者的使命了，这是具有思辨和目的性的。 示例二：文中不在乎外界看法、高洁典雅的长生鸟与跟风追捧热门事物的人们形成对比，单纯爱鸟、不在乎花费的斯特劳贝里勋爵和不在乎长生鸟、只想赚钱的波尔德罗先生形成对比，两任主人的前者呵护后者利用形成对比，最终在人们狂热地围观长生鸟自焚再生以满足自身的猎奇心或金钱利益时，长生鸟燃起了大到超乎所有人想象的烈火，烧毁周边一切，包括波尔德罗先生。小说的情节设计可见作者对盲目追求热点这一社会现状的厌恶，对为了自身利益毫无底线的人们的批判，他理智地引导读者思考“玩火自焚”这一道理，盲目无知、无良无德、唯利是图的人最终定是没有好下场的，而像长生鸟那样宽容平和的人也许能够“涅槃重生”，拥有新的未来。 【解析】 25．本题考查筛选信息概括内容。 第一空：结合第⑤段“这是一只既文雅又亲切的鸟，而且很快就能适应新的环境。喂养它花不了多少钱，而且也不在乎孩子们的玩弄，虽然它还不会玩什么把戏，波尔德罗先生认为它不久就会学会一些的”，⑥段“后来生意清淡了。但这长生鸟还是一样美，一样亲切。但正因为它太文静、太古板了”可知，长生鸟太文静，太古板，不会玩把戏吸引游客；第二空：结合第⑬段“‘我有一个想法，’波尔德罗先生继续说，‘我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了’”，第⑮段“‘这事让我来做好了，’波尔德罗先生说，‘你去弄些香木，我来使它衰老起来’”可知，波尔德罗先生为了引起公众的兴趣，想让长生鸟自焚再生；第三空：结合第㉗段“话音未落，长生鸟和木材起火了，火焰直冲九霄，同时又向四周窜了出去。顷刻之间，大火吞没了一切，照亮了整个天空，这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生”可知，长生鸟自焚时燃尽了周围的一切，包括波尔德罗先生。 结合思维导图的内容“波尔德罗先生购买长生鸟来展出来赚钱，期待它玩把戏，吸引游客，但长生鸟却太文静，太古板，不会玩把戏吸引游客；波尔德罗先生不断给长生鸟看美丽的东西，促使它交配，但长生鸟不屑一顾；长生鸟正处于精力旺盛期，但波尔德罗先生为了引起公众的兴趣，想让长生鸟自焚再生”等可知，故事情节总是处于不断的矛盾中，小说通过一次又一次地矛盾冲突，推动故事情节的发展，故阅读小说时，我们可以聚焦情节的矛盾。故选B。 26．本题考查环境描写。 结合第③段“这鸟一到英国，便在鸟类学家、记者、诗人和女帽设计商中引起了巨大的轰动。不断有人来访问它”可知，传说中神秘的长生鸟刚到英国，各行各业的人们便趋之若鹜地拜访；结合第⑥段“所以人们还是喜欢去看狒狒的滑稽动作，或去观赏那条已经吃掉过一个妇女的鳄鱼的表演”可知，当观赏的热潮退去，比起欣赏高贵优雅但是不会玩把戏的长生鸟，人们更喜欢看一些滑稽或刺激的表演；结合第⑱段“场子四周熙熙攘攘。灯光和摄像机都对准笼子。扩音机在向观众播送着即将发生的稀罕的事”可知，当波尔德罗先生大肆报道长生鸟的衰老，场地里又一次挤满了人，等待着见证刺激的长生鸟“自焚”；据此可知，这三处环境描写在文中的作用是：反映社会现状，展现人物形象。三处环境描写展现了整个社会的浮躁、浅薄，人们跟风追捧热门事物，极具猎奇心理的世风，同时也为唯利是图，金钱至上的奸商波尔德罗先生大行其道提供了社会背景。 27．本题考查赏析语句。 结合（A）句“最后斯特劳贝里勋爵亲自去阿拉伯半岛。几个月后，他找到了一只长生鸟，逐步赢得了它信任之后就把它捉住了，并完美无损地把它带回了家”分析，加点词“亲自”是自己出面，直接去做的意思，句中是指斯特劳贝里勋爵自己出面去阿拉伯半岛寻找长生鸟，可见他十分重视长生鸟，亲力亲为，表现了他渴望得到长生鸟不惜一切的决心；“逐步”是表示一步一步地（指动作行为有意识有节奏地循序渐进），句中是指斯特劳贝里勋爵一步步地花时间和精力赢得了长生鸟的信任；“完美无损”是很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺的意思，句中是指斯特劳贝里勋爵把长生鸟完好无缺地带回了家，写出了斯特劳贝里勋爵舍不得长生鸟受一点伤害，表现了斯特劳贝里勋爵对长生鸟发自内心的喜爱和珍惜；结合（B）句“‘我有一个想法，’波尔德罗先生继续说，‘我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了’”分析，加点词语“做好广告”“引起公众兴趣”写出了波尔德罗先生想通过广告，用长生鸟自焚再生的特性来博取公众的关注，“做好广告”“引起公众兴趣”才能赚更多的钱；加点词语“卖得出去”是指长生鸟自焚再生后会有一只新的鸟，而这样的鸟能够给波尔德罗先生带来利益，加点词语写出了波尔德罗先生已经冷漠地决定了这只长生鸟的死亡，这种完全不关心长生鸟、不择手段追逐利益的行径与斯特劳贝里勋爵爱鸟护鸟形成了鲜明的对比，突出了波尔德罗先生的唯利是图、贪婪残暴的性格。 28．本题考查理解文章主旨。 结合第②段“最后斯特劳贝里勋爵亲自去阿拉伯半岛。几个月后，他找到了一只长生鸟，逐步赢得了它信任之后就把它捉住了，并完美无损地把它带回了家”，第④段“维持好一个鸟舍得花费一大笔钱，所以斯特劳贝里勋爵死时，身无分文。这鸟舍被拿到市场上去拍卖了。最终，勋爵的继承人和‘奇异世界游乐场’的拥有者波尔罗德先生成交了，因为他出了较高的价钱”，第⑬段“‘我有一个想法，’波尔德罗先生继续说，‘我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了’”，第⑮段“‘这事让我来做好了，’波尔德罗先生说，‘你去弄些香木，我来使它衰老起来’”，第⑰段“他几乎每天都亲自呆在鸟笼前来嘲弄和凌辱这只鸟”，第⑱段“春天来时，波尔德罗先生开始对长生鸟已老化了这事进行宣传，并且签订了拍长生鸟这部电影的合同”，第㉗段“话音未落，长生鸟和木材起火了，火焰直冲九霄，同时又向四周窜了出去。顷刻之间，大火吞没了一切，照亮了整个天空，这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生”可知，长生鸟在两任主人处获得了截然不同的待遇，斯特劳贝里勋爵爱鸟，能欣赏与呵护它的高洁典雅。只可惜好景不长，这世上最懂鸟也最爱鸟的人离世，长生鸟沦为了资本商人波尔德罗先生的赚钱工具，当游人们对长生鸟兴致缺缺之时，商人心生毒计，想尽一切办法令长生鸟衰老，甚至宣传它的现场“自焚”来赚钱。整个社会猎奇、浅薄与浮躁的风气更是助长了奸商的气焰，整个社会陷入一种迫害长生鸟来获取刺激的狂热中，而在万众瞩目中终于“自焚”的长生鸟焚尽了周遭罪恶的一切。读了小说，我们不禁思考：谁为这场大火负责？是什么摧毁了长生鸟？长生鸟自焚后是会重生？重生后的世界又是怎样的？这此思考是具有思辨和目的性的；结合“链接材料：‘天真的’小说家率性地写作，是一种不追求深思熟虑的匠心而追求直白袒露出的感情的创作状态。而‘感伤的’小说家为了更好的把读者引向中心。将自身对这个世界的怀疑用理智写进小说中，是思辨的，更具目的性的”可知，西尔维亚•汤森•沃纳是一位感伤的小说家。 （23-24九年级上·浙江嘉兴·期末）阅读文本，完成各题。 领作 ①陆翔的出海渔船快要造好了，船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去，像一幢吊脚小木楼，煞是威风。 ②造船时，陆翔脸上挂满笑容，天天到海滩上看进度，还跑前跑后给造船师傅打下手。但船体成型后，陆翔脸上的笑容却消失不见了。因为领作的李师傅告诉他，这排斧还得由老于头领作打。 ③在传统造船工艺中，打排斧是造船最后一道至为关键的工序。打排斧时，二三十位造船师傅分列船舷两侧，应着领作师傅吆喝的节奏，众人一齐发力敲钉卯榫。打排斧很有讲究，必须整齐划一、前后呼应、力道均衡，否则造出的船不结实，还易漏水。对于常年在海上经受风浪的渔民来说，排斧打得不好，就会上演船毁人亡的悲剧，谁也不敢掉以轻心。 ④领作师傅是打排斧的灵魂人物，备受渔民尊崇。按照渔村的老传统，领作师傅有对渔船命名的特权。领作师傅一旦命了名，谁也不能改。如此一来，做领作师傅数十年的老于头在当地渔村当然是个人人尊敬的人物。他领作造出的渔船有上百艘，全是他命的名。他命名的方式有两种，一种是根据船的形状来命名，如“咸菜瓢儿”,说的是渔船像咸菜根部的菜瓢儿。另一种是根据船主的为人来命名，就把船命名为“着肉刀”。 ⑤陆翔原先跟老于头是邻居，两家因宅基地的事闹过不少矛盾。陆翔搬到新居后，本以为跟老于头老死不相往来，没想到还是有事求到老于头。当然，陆翔是不想去求的，他在造新渔船时，特意到外面请了李师傅。李师傅先是推辞，说你们渔村有老于头在，不敢来班门弄斧。陆翔只得借口说老于头忙，请不到。李师傅这才带着一班人来帮陆翔造船。 ⑥可眼看造船就要大功告成，李师傅突然将了陆翔一军，要把打排斧的领作权交给老于头。陆翔不解，问李师傅：“你们不是造过好多船吗，为啥要老于头领作?”李师傅笑答：“一方领作管一方事，这船只有老于头来领作才灵光。”陆翔没辙了，只得硬着头皮去请老于头。老于头倒也没为难他，随口应承下来。老于头这么爽快，反倒引起陆翔的疑惑，老于头会不会借机报复? ⑦隔天上午，老于头精神抖擞，率着李师傅的那班人马，声势浩大地打好了排斧。等到最后一斧落定，老于头在前头领声高呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。”众人跟呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。”陆翔悬在心中的石头这才落了地。这“鱼翔”就是新船的名号，既吉祥，又威风。（（1）文中加点词“咸菜瓢儿”“着肉刀”“鱼翔”体现了浓郁的乡土韵味，这类语言有怎样的表达效果？） ⑧老于头随后绕船体走了三圈，细细端详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在船体边上的长木头，让人放进底舱的指定位置。老于头跟着钻进底舱一番敲打，出来时把斧头交给陆翔，叮嘱他：“我在底舱安了根定船木，任何时候都不能移动。要是在海上遇到突发情况，你拿这把斧头对着这定船木两端各敲三斧，保证无恙。”老于头说完这话，自顾自走了。 ⑨三个月后，陆翔有次驾船出海打鱼。不料天气突变，海上风高浪急，渔船在风口浪尖中漂浮不定。陆翔好不容易掌稳了船舵，底舱却开始渗水，眼看着海水就要漫过小腿，情急之中，陆翔想起低悬在底舱的定船木，拿起斧头对着定船木两端各自狠敲了三下，奇迹出现了，下沉的定船木精准地堵住了渗漏处，渔船得以平安回港。 ⑩陆翔有惊无险地上了岸，旋即请李师傅来检修渔船。李师傅里里外外认真检查一番后，对陆翔说：“不用修，船体绝对稳固。” ⑪当天晚上，陆翔热情地留李师傅吃饭。李师傅的酒喝得有点儿多，他趁着酒劲儿说：“告诉你一个秘密，造你这艘船时，底舱的卯榫没算好，留有缝隙，如果拆掉重做，船身就得解体，耗费点儿船材我们赔得起，但这一拆，我们这班人以后就再也不能接活儿了。” ⑫陆翔惊讶地问：“所以你们就让我请老于头?”李师傅点头称是。陆翔再问：“老于头是怎么知道的呢?”李师傅答：“打排斧时，老于头能听音辨声。他知道底舱有问题，就放了根定船木，以备不测。”“那当时为啥不说?”陆翔道问。“都是做工匠的，总得留点儿脸面……”说到这儿，李师傅不胜酒力，趴在桌上打起了呼嗜。 ⑬陆翔看看李师傅，又看看门外。室外，星光斑斓，星河璀璨。（（2）小说结尾处景色描写意蕴丰富。你如何理解？）陆翔想了想，明天，明天一定请老于头好好喝两杯。 （选自《安徽文学》2023年第5期  作者  徐向林  有删改） 29．班级同学从陆翔视角绘制了小说情节导图，请你帮助补充完整。 30．为把故事讲顺畅，同学建议把第⑤段的内容调整到开头，你赞同吗？请简述理由。 31．借助批注进行阅读，是一种良好的阅读方法。在研读作品时，同学们就文中两处批注进行了讨论，请你参与并表达看法。 32．请结合小说内容，探究作者以“领作”为题的用意。 【答案】 29．（1）请老于头领作打排斧   （2）驾船出海化险为夷（出海有惊无险）（3）释然感激 30．不认同，第⑤段的内容属于插叙，交代了陆翔最初不请老于头造船的原因：由于两家矛盾，陆翔对老于头产生了嫌隙。原文放在李师傅坚决辞掉打排斧的工作后，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。放在开头，会使故事情节显得平铺直叙，缺少波折。 31．（1）作者在渔船的命名上保留了生活化口语的原汁原味，通俗顺口，形象幽默，独具地方特色。如“鱼翔”取自“鱼翔出港，鱼虾满仓”之意，体现了依水而生的渔民们对满载而归的丰收场景的憧憬。同时乡土语言能凸显鲜明的人物特点，还能展现不同地域的民风民俗。如“着肉刀”是领作老于头根据船主的为人性格来命名渔船，既体现了老于头耿直磊落的个性，也体现了村民间质朴和谐的睦邻关系，渔村当地民风的淳朴与悠长。 （2）小说结尾处描绘了星光倾洒在水面，光彩灿烂、绚丽迷人的乡村夜景，富有浪漫与诗意美。此处的美景又是陆翔内心情感的投射，体现了陆翔对老于头能摒弃嫌隙尽心尽责为自己的渔船打排斧，还用定船木稳固船体，让自己得以化险为夷的感激之情。星光与星河也是老于头包容宽广的气度、推己及人的博大胸襟的象征，揭示了小说的主旨。 32．第一层级：理解肤浅，只简单梳理文章内容。或只是对“领作”意思作解释 示例1：小说主要写陆翔请领作师傅带领着造船师傅打排斧的故事，所以以“领作”为题。 示例2：“领作”是带领着做的意思。是带头人的意思。 第二层级：能结合文本内容，对人物有一定的理解。 示例：小说《领作》围绕领作师傅老于头来写。写老于头具有能听音辨声的高超造船技术和经验，是真正受人尊崇的领作。也表现出他不计前嫌的美好品质。 第三层级：能结合文章内容，从人物塑造及主旨角度进行关联思考并具体分析，但又有欠缺，就事论事。示例1：“领作”是带领着做的意思。小说主要写的是领作师傅造船打排斧的故事。小说写老于头能够真诚尽力地帮助李师傅解决造船时的纰漏，尽心尽责为陆翔的渔船打排斧，并维护工匠李师傅的尊严，未在顾主面前说破。作者以“领作”为题，展现了老于头淳朴善良的人格魅力，体现出作者的创作意图。 示例2：小说写了两位领作师傅。他们都有高超的造船技术，作为造船工匠他们相互尊重、惺惺相惜。李师傅向陆翔推荐老于头，他真诚地敬重技艺高、德行过人的老于头，老于头能够真诚尽力地帮助李师傅解决造船时的纰漏，并维护工匠李师傅的尊严，未在顾主面前说破，他能够设身处地地顾及别人感受，为人谦逊善良品质令人折服，体现了小说的主题，故以此为题。 第四层级：能根据小说的特质，从人物塑造角度、主旨角度深入分析作者创作意图。 示例1：“领作”是带领着做的意思。小说主要写的是领作师傅造船打排斧的故事。小说写老于头能够真诚尽力地帮助李师傅解决造船时的纰漏，摒弃嫌隙尽心尽责为陆翔的渔船打排斧，并维护工匠李师傅的尊严，未在顾主面前说破。作者以“领作”为题，意在展现老于头淳朴善良的人格魅力，并揭示小说的主旨：传递唯有抛开嫌隙，虚怀若谷，才能赢得人们尊重，只有技术与德行兼备方是真正的领作这一主题。 示例2：“领作”，是方言中表示领头人的意思。文中不管是老于头还是李师傅都有一身造船的本事，尤其可贵的是他们是同行，却不相忌，反而能互相帮助，相互全了脸面，更是以船主人的身家性命为重。德行高尚，让人敬仰。尤其老于头，能摒弃嫌隙尽心尽责为陆翔的渔船打排斧，文中还有对打排斧的场面描写，无一不是表现了一种和谐团结、淳朴良善的民风。很好地诠释了“领作”——团队跟领头人合作工作的内涵。作者借小说展现了行业敬业精神，也引导读者对“领作”这一身份的思考：怎样的人适合做“领作”？怎样才能做好“领作”？作者以“领作”为题，充满了视觉的冲击感。 【解析】 29．本题考查概括文章内容。 （1）结合第⑥段“可眼看造船就要大功告成，李师傅突然将了陆翔一军，要把打排斧的领作权交给老于头”可得：请老于头领作打排斧。      （2）结合第⑨段“三个月后，陆翔有次驾船出海打鱼。不料天气突变，海上风高浪急，渔船在风口浪尖中漂浮不定。陆翔好不容易掌稳了船舵，底舱却开始渗水，眼看着海水就要漫过小腿，情急之中，陆翔想起低悬在底舱的定船木，拿起斧头对着定船木两端各自狠敲了三下，奇迹出现了，下沉的定船木精准地堵住了渗漏处，渔船得以平安回港”可得：驾船出海化险为夷（出海有惊无险）。 （3）结合第⑬段“陆翔看看李师傅，又看看门外。室外，星光斑斓，星河璀璨。陆翔想了想，明天，明天一定请老于头好好喝两杯”可得：释然感激。 30．本题考查语段的作用。第⑤段写“陆翔原先跟老于头是邻居，两家因宅基地的事闹过不少矛盾”，是运用了插叙，交代了陆翔最初不请老于头造船的原因。插叙的作用：内容上，补充交代了……（句意），解释了……的原因；丰富了文章的内容；突出人物的某种性格或品质，使人物形象更丰满；突出或深化了文章的主题；与如今的……情形形成对比，突出如今的……。结构上，避免平铺直叙，使情节波澜起伏，吸引读者阅读兴趣；与上下文相照应，为下文做铺垫。“陆翔原先跟老于头是邻居，两家因宅基地的事闹过不少矛盾”交代了陆翔最初不请老于头造船的原因：“陆翔是不想去求的，他在造新渔船时，特意到外面请了李师傅。李师傅先是推辞，说你们渔村有老于头在，不敢来班门弄斧。陆翔只得借口说老于头忙，请不到”写由于两家矛盾，陆翔对老于头产生了嫌隙。结合第②段“因为领作的李师傅告诉他，这排斧还得由老于头领作打”内容可知，原文放在李师傅坚决辞掉打排斧的工作后，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。放在开头，成为按时间的先后顺序，会使故事情节显得平铺直叙，缺少波折。因此，不认同。 31．本题考查做批注。 （1）本题考查炼字。结合“他命名的方式有两种，一种是根据船的形状来命名，如‘咸菜瓢儿’,说的是渔船像咸菜根部的菜瓢儿。另一种是根据船主的为人来命名，就把船命名为‘着肉刀’”可知，作者在渔船的命名上保留了生活化口语的原汁原味，通俗顺口，形象幽默，独具地方特色。结合“老于头在前头领声高呼：‘鱼翔出港，鱼虾满舱。’众人跟呼：‘鱼翔出港，鱼虾满舱。’”可知，如“鱼翔”取自“鱼翔出港，鱼虾满仓”之意，体现了依水而生的渔民们对满载而归的丰收场景的憧憬。同时，老于头有能听音辨声的高超造船技术和经验，且不计前嫌，是真正受人尊崇的领作，“着肉刀”这样的乡土语言能凸显鲜明的人物特点，还能展现不同地域的民风民俗。 （2）本题考查景物描写的作用。“室外，星光斑斓，星河璀璨”属于景物描写，描绘了星光倾洒在水面，光彩灿烂、绚丽迷人的乡村夜景，富有浪漫与诗意美。结合“陆翔想了想，明天，明天一定请老于头好好喝两杯”可知，此处的美景又是陆翔内心情感的投射，体现了陆翔对老于头能摒弃嫌隙尽心尽责为自己的渔船打排斧，还用定船木稳固船体，让自己得以化险为夷的感激之情。结合上文“都是做工匠的，总得留点儿脸面……”可知，星光与星河也是老于头包容宽广的气度、推己及人的博大胸襟的象征，揭示了小说的主旨。 32．本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“领作”是带领着做的意思。小说主要写的是领作师傅造船打排斧的故事，可见，此题概括了文章的内容。小说写李师傅向陆翔推荐老于头，他真诚地敬重技艺高、德行过人的老于头，老于头能够真诚尽力地帮助李师傅解决造船时的纰漏，并维护工匠李师傅的尊严，未在顾主面前说破，他能够设身处地地顾及别人感受，为人谦逊善良品质令人折服，体现了小说的主题。结合文章最后“陆翔想了想，明天，明天一定请老于头好好喝两杯”可知，深化了文章的中心：传递唯有抛开嫌隙，虚怀若谷，才能赢得人们尊重，只有技术与德行兼备方是真正的领作。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 小说阅读（一） （23-24九年级上·浙江绍兴·期末）班级举行“经典新编”小说阅读沙龙，请你一起参加。【材料一】这篇小说是汪曾祺根据蒲松龄同名小说《石清虚》改写的。 【材料一】 石清虚 汪曾祺 ①邢云飞，爱石头。书桌上，条几上，书架上，柜橱里，多宝格里，到处都是石头。这些石头有的是他不惜重价买来的，有的是他登山涉水满世界寻觅来的。每天早晚，他把这些石头挨着个儿看一遍。有时对着一块石头能端详半天。 ②一天，在河里打鱼，觉得有什么东西挂了网，挺沉，他脱了衣服，一个猛子扎下去，一摸，是块石头。抱上来一看，石头不小，直径够一尺，高三尺有余。四面玲珑，峰峦叠秀。高兴极了。带回家了，配了一个紫檀木的座，供在客厅的案上。 ③一天，天要下雨，邢云飞发现：这块石头出云。石头有很多小窟窿，每个窟窿里都有云，白白的，像一团一团的新棉花，袅袅飞动，忽淡忽浓。他左看右看，看呆了。以后，每到天要下雨，都是这样。这块石头是个稀世之宝！ ④这就传开了。很多人都来看这块石头。一到阴天，来看的人更多。 ⑤邢云飞怕惹事，就把石头移到室内，只留一个檀木座在客厅案上。再有人来要看，就说石头丢了。 ⑥一天，有一个老叟敲门，说想看看那块石头。邢云飞说：“石头已经丢失很久了。”老叟说：“不是在您的客厅里供着吗?”——“您不信就请到客厅看。”——“好，请！”一跨进客厅，邢云飞愣了：石头果然好好地嵌在檀木座里。咦！ ⑦老叟抚摸着石头，说：“这是我家的旧物，丢失了很久了，现在还在这里啊。既然叫我看见了，就请赐还给我。”邢云飞哪肯呀：“这是我家传了几代的东西，怎么会是你的！”——“是我的。”——“我的！”两个争了半天。老叟笑道：“既是你家的，有什么验证?”邢云飞答不上来。老叟说：“你说不上来，我可知道。这石头前后共有九十二个窟窿，最大的窟窿里有五个字‘清虚石天供’。”邢云飞仔细一看，大窟窿里果然有五个字，才小米粒大，使劲看，才能辨出笔画。又数数窟窿，不多不少，九十二。邢云飞没有话说，但就是不给。老叟说：“是谁家的东西，应该归谁，怎么能由得你呢?”说完一拱手，走了。邢云飞送到门外，回来，石头没了。大惊，惊疑是老叟带走了，急忙追出门来。老叟慢慢地走着，还没走远。赶紧奔上去，拉住老叟的袖子，哀求道：“你把石头还给我吧！”老叟说：“这可是奇怪了，那么大的一块石头，我能攥在手里，揣在袖子里吗？”邢云飞知道这老叟很神，就强拉硬拽，把老叟拽回来，给老叟下了一跪，不起来，直说：“您给我吧，给我吧！”老叟说：“石头到底是你家的，是我家的？”——“您家的！您家的！求您割爱！求您割爱！”老叟说：“既是这样，那么，石头还在。”邢云飞一扭头，石头还在座里，没挪窝。 ⑧老叟说：“天下之宝，当与爱惜之人。这块石头能自己选择一个主人，我也很喜欢。然而，它太急于自现了。出世早，劫运未除，对主人也不利。我本想带走，等过了三年，再赠送给你。既想留下，那你就得减寿三年，这块石头才能随着你一辈子，你愿意吗?”——“愿意！愿意！”老叟于是用两个指头捏了一个窟窿一下，窟窿软得像泥，闭上了。随手闭了三个窟窿，完了，说：“石上窟窿，就是你的寿数。”说罢，飘然而去。 ⑨有一个权豪之家，听说邢家有一块能出云的石头，就惦记上了。一天派了两个家奴闯到邢家，抢了石头便走。邢云飞追出去，拼命拽住。家奴说石头是他们主人的，邢云飞说：“我的！”于是经了官。地方官坐堂问案，说是你们各执一词，都说说，有什么验证。家奴说：“有！这石头有九十二个窟窿。”——原来这权豪之家早就派了清客，到邢家看过几趟，暗记了窟窿数目。问邢云飞：“人家说出验证来了，你还有什么话说！”邢云飞说：“回大人，他们说得不对。石头只有八十九个窟窿。有三个窟窿闭了，还有六个指头印。”——“呈上来！”地方官当堂验看，邢云飞所说，一字不差，只好把石头断给邢云飞。 ⑩邢云飞得了石头回来，用一方古锦把石头包起来，藏在一只铁梨木匣子里。想看看，一定得先焚一炷香，然后才开匣子。也怪，石头很沉，别人搬起来很费劲；邢云飞搬起来却是轻而易举。 ⑪邢云飞到了八十九岁，自己置办了装裹棺木，抱着石头往棺材里一躺，死了。 （选自《〈聊斋〉新义》） 【材料二】 ①有势豪某，踵门求观。既见，举付健仆，策马径去。邢无奈，顿足悲愤而已。仆负石至河滨，息肩桥上，忽失手堕诸河。豪怒，鞭仆。即出金雇善泅者，百计冥搜，竟不可见。乃悬金署约而去。由是寻石者日盈于河，迄无获者。后邢至落石处，临流於邑①，但见河水清澈，则石固在水中。邢大喜，解衣入水，抱之而出。携归，不敢设诸厅所，洁治内室供之。 ②积年余，邢以故他出，夜有贼入室，诸无所失，惟窃石而去。邢归，悼丧欲死。访察购求，全无踪迹。积有数年，偶入报国寺，见卖石者，则故物也，将便认取。卖者不服，因负石至官。官问：“何所质验②？”卖石者能言窍数。邢问其他，则茫然矣。邢乃言窍中五字及三指痕，理遂得伸。官欲杖责卖石者，卖石者自言以二十金买诸市，遂释之。邢得石归，裹以锦，藏椟中，时出一赏，先焚异香而后出之。 ③有尚书某，购以百金。邢曰：“虽万金不易也。”尚书怒，阴以他事中伤③之。邢被收，典质田产。尚书托他人风示其子。子告邢，邢愿以死殉石。妻窃与子谋，献石尚书家。邢出狱始知，骂妻殴子，屡欲自经，家人觉救，得不死。夜梦一丈夫来，自言：“石清虚。”戒邢勿戚：“特与君年余别耳。明年八月二十日，昧爽④时，可诣海岱门，以两贯相赎。”邢得梦，喜，谨志其日。其石在尚书家，更无出云之异，久亦不甚贵重之。明年，尚书以罪削职，寻死。邢如期至海岱门，则其家人窃石出售，因以两贯市归。 ④半年许，贼发墓，劫石去。子知之，莫可追诘。越二三日，同仆在道，忽见两人奔踬⑤汗流，望空投拜，曰：“邢先生，勿相逼！我二人将石去，不过卖四两银耳。”遂絷送到官，一讯即伏。问石，则鬻宫氏。取石至官爱玩欲得之命寄诸库。吏举石，石忽堕地，碎为数十余片。皆失色。官乃重械两盗论死。邢子拾碎石出，仍瘗⑥墓中。 （节选自蒲松龄《石清虚》） 【注释】①临流於（wū）邑：面对河水悲泣。於邑，同“呜唈”，怨愤悲伤而气塞。②质验：凭证。③中伤：诬陷或恶意造谣，旨在毁坏人的名誉。④昧爽：拂晓，黎明。⑤奔踬（zhì）：跌跌撞撞地奔跑。⑥瘗（yì）：埋葬。 ◆阅读材料一，梳理情节 1．这篇小说以“奇石的得失”为线索推动情节发展，请根据文章内容，用简要的文字补全思维导图。 ◆阅读材料二，理解词句 2．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方  法 解释 （1）豪怒，鞭仆 语境推断法 （2）因负石至官     课内迁移法：至于负者歌于途（《醉翁亭记》） （3）邢被收，典质田产 查阅词典法：①逮捕，拘押。②收拾，收敛。③收取，征收。④收获，收成。⑥结束，停止。（《古代汉语词典》） （填序号） （4）则鬻宫氏 参考成语法：卖官鬻爵 3．两位同学给画线句断句时发生了分歧，你同意谁的断法？请说说理由。 甲：取石至/官爱玩/欲得之/命寄诸库 乙：取石至官/爱玩/欲得之/命寄诸库 ◆整合两则材料，感悟形象 4．小说语言极富表现力，联系上下文，完成括号内的任务。 （1）邢云飞，爱石头。书桌上，条几上，书架上，柜厨里，多宝格里，到处都是石头。（从句式、标点等角度品味句子的表达效果。） （2）（邢云飞）直说：“您给我吧，给我吧！”老叟说：“石头到底是你家的，是我家的？”——“您家的！您家的！——求您割爱！求您割爱！”（细读两人对话，关注语言形式，分析邢云飞从“您给我吧”到“求您割爱”的心理变化。） 5．蒲松龄在《石清虚》文末写道“至欲以身殉石，亦痴甚矣！而卒之石与人相终始，谁谓石无情哉？”结合两则材料，思考下面两个问题。 （1）说说哪些地方能读出邢云飞的“痴”。 （2）“谁谓石无情哉？”你觉得这块清虚石有“情”吗？请你简述理由。 ◆辨析两则材料，感悟主旨 6．材料一这篇小说改编过程中，作者删除了一些情节，请结合材料二，用简洁的语言分条概括这些删掉的情节。汪曾祺为什么要删除这些情节？请结合材料一和链接材料对汪曾祺删除的意图作分析探究。 【链接材料】 汪曾祺说，“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”“我追求的不是深刻，而是和谐。” 【情节】 【意图】 （23-24九年级上·浙江金华·期末）班级开展“走进小说天地”读书交流会，请你一起参与。 想读一本你写的书 原上秋 ①咣咣，咣咣。小陈和小林边干着活儿，一边和这家的主人聊天。主人是个老头，相貌和善。小陈和小林很愿意在这样的人家干活儿。 ②小陈问，你做什么工作？ ③主人说，在报社，退休了。 ④是个领导吧？ ⑤副刊部主任。 ⑥小陈和小林讨论半天，副刊部是个啥部门，有副刊部就有正刊部吧。 ⑦房子已经很破了，主人在劳动市场找到小陈和小林，计划把屋里整一整。他们没有签合同，小陈和小林报了个价，主人就同意了。 ⑧主人退休在家，大部分时间，他不是把头埋在书里，就是埋在报纸里。 ⑨小陈就说，你很用功啊。 ⑩主人说，现在只有一只眼睛能看见，另一只什么都看不到。 ⑪小陈和小林就停下手中的活儿，过来看个究竞。可不是么，一只眼睛里的眼珠子都泛白了。小陈问，一点儿都看不到吗？主人说，一点儿都看不到。 ⑫想不到，这个老人每天都是用一只眼睛看书看报看世界。 ⑬咣咣，咣咣。小陈和小林做得很认真。主人不看书报的时候，会过来和他们聊天。问他们父母的状况，问他们有没有成家，问庄稼的收成，问在外打工的苦乐。小陈和小林会把自己的情况一一说给他听。 ⑭两天下来，他们渐渐熟悉了，俨然成了朋友。 ⑮和主人熟悉之后，小陈和小林的活动范围就大了。休息的时候，他们端着茶杯进到了主人的书房。书架上有很多书，小陈和小林只看，不摸。他们喝着主人泡的好茶，感叹，好多书啊。 ⑯主人说，上面两层是文学名著，下面一层是自己写的。 ⑰小陈和小林吃了一惊。刘——亮——德，你叫刘亮德？ ⑱主人说，是我。 ⑲署名刘亮德的书有十几种：《白话人生》《眼光放在灯笼前面》《只眼窥世》……主人介绍，《白话人生》是在报社写的专栏，《只眼窥世》是一只眼睛瞎了之后写的。 ⑳小林说，写电视剧才挣钱。 ㉑小陈拍了小林一下，嫌他多话。他们和书保持着适当的距离，用一种敬慕的神态看了一遍又一遍。 ㉒小陈问，这些书里都写的什么？ ㉓主人说，人生感悟。怕他们理解不透彻，他讲了书里的一个故事： ㉔一个武士向一位老禅师询问天堂和地狱的区别，老禅师故意轻蔑地说，你是个粗鄙的人，我没时间和你论道。武士恼羞成怒，拔剑大吼，老头无理，看我一剑杀死你。老禅师缓缓道，这就是地狱。武士恍然大悟，心平气和地纳剑入鞘，鞠躬感谢禅师的指点。老禅师接着说，这就是天堂。 ㉕主人说，善恶就在一念之间，天底下没有绝对的好人和坏人，只有好事与坏事。 ㉖有意思。小陈和小林听得入了迷。 ㉗咣咣，咣咣。小陈和小林很长时间只埋头干活儿，好像一直在回味武士和老禅师的故事。 ㉘有一天，小陈和小林来晚了。他们互相埋怨，都说前一天不该喝那么多酒。主人笑着说，你们喜欢喝两杯啊。小陈说，他们一出来就好多天，有点儿想家，想家的时候喝点儿酒。小林插话说，喝了酒更想家。 ㉙小陈和小林干活儿没有精神，因为他们喝了很多劣质酒。主人问他们喝的什么酒。他们说了很多牌子，都是小饭馆里面的低档货。 ㉚他们感叹，哪一天挣了大钱，一定买一瓶茅台，尝尝啥滋味。 ㉛晚上收工的时候，主人拿出一瓶茅台送给他们。 ㉜他说自己平时不喝酒，这酒是一个朋友送的，就剩下这一瓶了。 ㉝小陈和小林欣喜万分，他们轮番拿着酒瓶看来看去。小林边看边说，这酒拿回老家喝才有面子。 ㉞几天后，房子装修好了。双方都很满意。主人给他们工钱的时候，小陈和小林也在心里数数。A.数到最后，两个人的心抖了一下。他们没说什么，拿着钱走了。 ㉟B.出了门，他们找了一个没人的地方数钱，数了一遍，又数了一遍。小林督促小陈，走吧，他眼神本来就有问题，哪能怨咱们。 ㊱小陈发了脾气，我们这样走了，对不起刘亮德。他们又折返了回来。 ㊲他们来还多出的两百元钱，他们还想让刘亮德送给他们两本书。刘亮德讲的故事，很吸引他们。 ㊳刘亮德在阳台上看到了他们。他想，他们一定是来还那两百元钱的。其实，他们哪里知道，那是刘亮德偷偷给他们的奖金。 ㊴小陈和小林跟刘亮德打招呼的时候，发现站在高处的他另一只眼睛好像已经好了，像从前一样，明亮有神。 （选自《小小说月刊》2023.06） 【情节·梳理】 7．根据提示，完成小说的思维导图。 【人物·点评】 8．请仿照示例，为文中的“主人”制作一张小说人物档案卡片进行交流展示。 示例：小说人物档案卡片 小说人物卡片 人物：于勒 出处：法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》 人物身份：我的叔叔，菲利普的亲弟弟 人物点评：年轻时行为荒唐，后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良：破产之后，在贫困线上挣扎，能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知。 人物：主人 出处：原上秋《想读一本你写的书》 人物身份：报社副刊部主任，已退休。 人物点评： （60字左右。） 【心理·揣摩】 9．请根据上下文，揣摩句子中加点词，并以第一人称的口吻刻画此时人物的心理活动。60字左右，任选一句做。 A数到最后，两个人的心抖了一下。 B出了门，他们找了一个没人的地方数钱，数了一遍，又数了一遍。 我选择（ ）， 【主题·思考】 10．上文最后一段写到：小陈和小林跟刘亮德打招呼的时候，发现站在高处的他另一只眼睛好像已经好了，像从前一样，明亮有神。这与前文中提到刘亮德“只有一只眼睛能看见”是否矛盾？请结合文意分析原因。 【话题·探讨】 11．同学们在阅读了这篇小说后，围绕文中提到的“善与恶”、“好与坏”开展了讨论。请你补全小语和小文的对话。 小语：我认为人没有绝对的善恶、好坏之分，只是取决于做的事情是好事还是坏事，比如《朝花夕拾中》的阿长，谋害我的隐鼠是坏事，让我觉得她是坏人，但她想方设法帮我买到山海经就是好事，我就觉得她是好人。再比如 。（请结合《水浒传》中一个人物的经历，为小语再补充一个例子。3分） 小文：你说得对，坏事好事也是可以互相转化的，是由人决定的，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋， ”是坏事，而“ ，病树前头万木春”就是好事；李白《行路难》中“行路难，行路难， ，今安在？”是坏事，而“ ， ”就是好事。 （23-24九年级上·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成小题。 一刻钟 刘心武 ①下午三点多，忽然接到尼娜的电话，问能不能来我家“打扰一下”。虽然吃惊，还是接纳。 ②尼娜是她在公司的化名，真名是王爱红，她的父亲是我中学同窗，比我大一岁。我和王兄穿越历史烟尘一直保持联系，我是看着尼娜长大的。尼娜从美国留学回来，在一家美国金融机构做事，前年已获中层职衔。偶尔应邀去尼娜家与王兄晤面，开始我也并不多想，但——“老弟，你看京城的万家灯火！”在他们家客厅落地窗前，王兄一拍我的肩膀，我就禁不住有些惭愧了。自己的儿子不过是介乎白领、蓝领之间的打工仔，哪能提供这种“法式情调、英式管理”的空间来让我独自待客。不过回到自己家里，也就自劝：人各有运，知足常乐。他们过得固然极好，我也并不糟。祝福他们，也祝福自己。 ③尼娜飘然而至。“你要出远门？”她是跟名牌拉杆箱一起进屋的，我不由得如此发问。还不止拉杆箱，她还提着一个大纸袋，那样的纸袋本是装名牌服装的，现在鼓鼓囊囊的，似乎乱塞着一些零碎的物品。“叔叔，我不出门，我一会儿回家去。我想求您——这些东西暂存您家。”我莫名其妙，她却又说：“我可以用一下您家卫生间吗？”当然可以，她匆匆进了卫生间，那临时搁在我家茶几边的纸袋歪倒了，里面有东西滑落出来，我拾起两个小镜框，一个里面是她妈妈的照片。想到王嫂去年仙逝，我一叹。另一个里面是尼娜和儿子佳佳的照片。为什么她这个年龄段的白领丽人，多有像她这样成为“单身母亲”的呢？再一叹。又拾起一个银制的小奖杯，上面鍪着英文，应该是公司为表彰她的业绩颁给她的。我把滑落的东西往纸袋里放妥，尼娜从卫生间出来，又问：“能不能喝杯热茶？”我知道她是习惯喝咖啡的，就说：“我这里虽然没有现磨的喷雾咖啡，不过速溶的品牌是靠得住的……”我一边冲咖啡一边问她：“怎么回事？”她把自己身体抛进沙发，双手拢拢头发，简洁地说：“我刚经历了人生中最恐怖的一刻钟！” ④原来，他们那家公司，全球同步裁员，尼娜两点一刻接到通知：她被裁了。当时她还正忙着，也用不着她跟谁交接。公司规定，自接到裁员通知后，一刻钟内必须撤离。她想用座机往外打个电话，她那架电话已经撤销：想用电脑发封“伊妹儿”，局域网已经不允许她进入；她赶紧收拾私人用品离开办公区；到了走廊，想进入茶水间喝杯咖啡放松一下，发现自己手里的钥匙卡已经无法开启那门：想进入卫生间，也一样。到前台，交回钥匙卡，从此她再也无法进入几年来所熟悉的空间了…… ⑤“这太不人道了啊！”针对我的说法，她惨然一笑：“很人道的——我看见医务室的门大开，很显然是为了及时救助无法承受这一刻钟的被载人士。路过那里我没有停步，但一瞥之间，看见高大的姜森——他比我高一级，金发碧眼，平时很威严——正在那里面一张躺椅上抽泣，周围两名医生也不知是在进行药物治疗还是心理干预……” ⑥我不知道该如何安慰尼娜。但她喝了几口热咖啡后，镇定下来，冷静地对我说：“尽管我们早知道公司会有裁员大动作，也知道所谓‘一刻钟撤离’的游戏规则，不过事到临头，还是有些发蒙。”我问：“你下一步怎么办？”她一时沉吟不答，我就说：“如果你有困难，叔叔虽然不特别富裕，总还能⋯⋯”她没等我说完，抬起头，笑了：“我们这种人，遇到的问题，不是没饭吃，而是今后能不能换个小碗吃饭。可是，一旦过惯了这样的生活，放下身段来，那不是一桩简单的事！”她告诉我，公司裁员，按合同，会给她这样级别的雇员一定的补偿，但是，“别的不算，光我那房子的月供，一个月就得两万……把大房子换小，从技术上来说是一个系统工程，从心理上说，纵使我承受得了，老爸现在住我那儿，他能马上接受这样的事实吗？他能接受了，佳佳呢？原来开福特接他，他都觉得‘没面’，现在如果把本田再换成捷达甚至QQ……不敢想！我只能缓冲一下，把这些东西暂存您这儿，起码一周之内，还天天开车离家做上班状！” ⑦尼娜告别后，我想，于她那样的人士而言，人生中的这一刻钟，是既狼狈而又宝贵的，一切在于今后能不能给生活以更朴实的定位。 （选自《1978-2018中国优秀小小说》） 【小说·情节】 12．对小说故事情节的梳理可以有不同的角度。请按下面的提示，将方框补充完整。 （1）按“原因结果”的逻辑关系来梳理。 （2）按“过去现在”的情节发展来梳理。 （3）按“悬念结局”的小说技巧来梳理。 【小说·语言】 13．公司规定，自接到裁员通知后，一刻钟内必须撤离。文中的“我”和尼娜对公司是否人道的看法是不同的。请联系上下文，分析他们的心理。 （1）我：这太不人道了啊！ （2）尼娜：很人道的——我看见医务室的门大开，很显然是为了及时救助无法承受这一刻钟的被裁人士。路过那里我没有停步，但一瞥之间，看见高大的姜森——他比我高一级，金发碧眼，平时很威严——正在那里面一张躺椅上抽泣，周围两名医生也不知是在进行药物治疗还是心理干预…… 【小说·人物】 14．阅读完小说，请你结合文意和链接材料，说说尼娜是一个怎样的人。 [链接材料]创新性的“中性叙述”的写法也是刘心武的创作巧思。刘心武坦言：自己的作品是对现实的感受、观察思考，不是深情歌颂和无情揭露二元对立，作品中没有提倡学习的榜样，也没有反面，我只是把我观察到的生活摊开来给读者看。 【小说·主题】 15．《读者》杂志有“文明”“人物”“生活”这几个板块。如果将这篇小说放入《读者》，你认为放哪个板块最合适？结合文章内容说说你的理解。 （23-24九年级上·浙江杭州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 酒馆逸事 揭方晓 ①冯半衣又来了，酒家用眼角余光瞄了一眼，手中算盘珠子的声音又响了一些。 ②每天中时刚过，冯半衣准来。 ③冯半衣是镇上一名私塾先生，自小寒窗苦读，奈何命途多舛，屡试不第，遂绝意不再进仕，在草棚里开科授徒、聚众讲学，挣个仨瓜俩枣。他无妻妾子女之累，每日中时一过，待徒众散去，踱到附近酒馆喝酒。冯半衣抒孤寂之情，又悲傲世之才，磨着日子过，才觉得身体里有丝丝生气。 ④若真如此，酒家的态度就有些奇怪了，来的都是客，为何大有拒其门外之意？原来，冯半衣回回都是带着佐酒菜来的。佐酒菜就是一个咸鸭蛋——在酒馆里选一上桌坐定，他便轻启衣袖，摸出一个白里带青、青里透绿的咸鸭蛋，往桌上一拍，一滚，一扒，蛋壳就剥个干净。再从袖子里抽出一根丝线，横横竖竖，只三两下，就将这剥好的咸鸭蛋栽成八份，撂碟子里，又从容地叫酒家拍几瓣蒜，撒在咸鸭蛋上，最后滴上几滴香油，佐酒菜就算齐全了。咂吧几下嘴，冯半衣从怀中掏出一个巴掌大小的粗瓷碗，让酒家往里倒半碗黄酒，自顾自地呷酒吃菜。 ⑤起初，酒家还殷勤地问：“客官，小店荤的素的都有，酱肘子、白切鸡、炖牛肉、四喜丸子、清蒸鲈鱼、水豆腐、椒盐花生、水煮毛豆，您随便点。” ⑥冯半衣指着那碟咸鸭蛋说：“这不就是下酒菜？” ⑦酒家愣住了，问：“敢情您就只点半碗酒呗？” ⑧“有何不可？”冯半衣傲然道。 ⑨酒家撇了撇嘴，转身走到柜台，继续拨弄算盘珠子，速度倒是快了些许。 ⑩酒客们或喧哗，或低语，或大笑，只有冯半衣自顾自地品着酒，配咸鸭蛋，沉浸其中。 ⑪冯半衣来得早，酒馆最好的那张靠窗桌子，回回都被他占了。后面来的客人多了，没地方坐，要求与冯半衣同桌而饮，冯半衣大多不肯，吹胡子瞪眼睛，甚至将桌子拍得山响。偏偏他又半碗酒、一个咸鸭蛋，硬生生从中时喝到酉时，往往酒散人去，最后一个才走。 ⑫菜没点一个，只要半碗酒，酒馆却搭了一张上好的桌位，难怪冯半衣一来，酒家的脸就拉得老长，脚前脚后冷飕飕的，没有一丝温度。若不是勉强遵从“不欺客”的古训，以及乡里乡亲实在抹不开面，酒家恐怕早就将冯半衣赶出酒馆了。 ⑬一天，冯半衣照例对窗独饮，身后传来阵阵聒噪声。冯半衣懒得转身，依旧呷酒吃菜，跟往日般若有所思。不过，不看并不表示没听，聒噪声一句不落地窜入冯半衣耳里。一伙外地客人路过此地，一时疲累，遂上这酒馆打尖喝酒。两三碗黄酒刚过，有人醉了，莫须有地责怪了酒家几句，说这黄酒有些淡，酒家不服，扯着脖子争辩，一来二去，双方起了冲突。看情形，要打起来了。冯半衣将酒碗重重往桌上一拍，轻叹一声：“喝个酒，浑也好淡也罢，终究只是寻乐之事，至于么？” ⑭领头的叫古自安，循声往冯半衣这边一瞧，认得，是自己的私塾先生。他赶忙上前请安：“在下山西古自安，今有幸得再见先生。先生说得极是，喝酒本为寻乐之事，我等俗念未消，锱铢必较，自讨没趣，惹了先生雅兴，自当告退。下次得闲，定当请先生好好喝几杯。”话毕，这伙人悄然离去。冯半衣没回头，也没应一句，甚至身形都没乱一下。 ⑮曾有一年，冯半衣随朋友前往山西游历，在一私塾馆里待了半月，随手指点了那里的几个小孩，古自安就是其中的一位。 ⑯古自安爹妈早逝，终日在街上与大几岁的混混们游荡，表叔看不过去，送他到私塾磨磨性子。可小孩儿终究不得安分，上树掏蛋、下河捞鱼，展现一切能力，好让人不轻看了他去。冯半衣来后，只将蛋、鱼一并让厨房做了。学生们津津有味，古自安眼笑眉飞，至于冯半衣嘛，一切如常。古自安待的时间不长，学了几个字，也读了几句圣贤书。一日课上，古自安神游太虚。冯半衣轻吟：“自安，好名也。”古自安缓过神来，与同学齐念：“天行健，君子以自强不息……” ⑰酒家很是感激，嗫嚅半天，没嘣出半个“谢”字。只是这以后，冯半衣仍天天来，仍自带咸鸭蛋，仍只点半碗黄酒。不过，那黄酒似乎更加醇厚，咸鸭蛋中配送的蒜瓣也分量更足。 ⑱算盘珠子又转动起来了，发出清脆的哒哒声。 （选自《小小说月刊》，有改动） 16．【梳理·情节】请从人物冲突的角度梳理小说内容，将下面的思维导图补充完整。 17．【研读·人物】阅读文章，按要求回答问题。 （1）文中横线句三个“一”字连用，有何表达效果？ 他便轻启衣袖，摸出一个白里带青、青里透绿的咸鸭蛋，往桌上一拍，一滚，一扒，蛋壳就剥个干净。 （2）文中人物名字意味深长。请从“冯半衣”“古自安”中选择一位，结合小说内容和提示，简要回答其取名用意。 ［小贴士］“半”往往与“整”相对，“安”则有“安定”“安心”“安放”等多种意思。 18．【聚焦·场景】文中三处画波浪线的句子反复描写酒家拨弄算盘珠子，有何作用？ 19．【联结·探究】将本文与名著联读，会有新的发现。从下面选项中任选一个，结合本文及名著中的相关内容，写出你的探究发现。 ①角度一：与《水浒传》中的侠义精神联结②角度二：与《世说新语》里的魏晋风度联结 20．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）阅读《遗失的灵魂》，完成小题。 遗失的灵魂 ［波兰］奥尔加·托卡尔丘克① ①曾经有这样一个人，他总是忙碌而辛劳地工作着。 ②从很久以前开始，他的灵魂就被远远地丢在了身后。 ③没了灵魂，他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也，觉得自己就像行走在数学笔记本里一张光滑的纸上，四周满是纵横交错、无处不在的网格线。 ④在某一次出差的旅途中，这个人半夜从酒店的房间里醒来，突然觉得无法呼吸。他看着窗外，却不太记得他在哪座城市。毕竟从酒店的窗户向外望去，所有的城市并无不同。他也不太记得他是怎么来到这里，又是为什么来到这里。而更不幸的是，他忘记了自己姓甚名谁。这种感觉很奇怪，因为他不知道该如何称呼自己，只能沉默。 ⑤整个清晨，他都没有说话，他真切地感受到了无比的孤独，就好像自己的躯壳里空空荡荡。他站在浴室的镜子前，所看到的自己不过是一片模糊的污迹。有那么一刻，他想他是叫安杰伊的吧，但下一秒他又确信，他叫玛丽安。最后，他惊慌失措地从行李箱底翻出了护照，看到了他的名字——杨。 ⑥第二天，他去见了一位年迈而睿智的女医生，医生说：“如果有人能从高处俯瞰我们，他会看到，这个世界上到处都是行色匆匆、汗流浃背、疲惫不堪的人，以及他们姗姗来迟、不翼而飞的灵魂，它们追不上自己的主人。巨大的混乱由此而生——灵魂失去了头脑，而人没有了心。灵魂知道它们跟丢了主人，人们却时常没有意识到，他们遗失了自己的灵魂。” ⑦这样的诊断令杨大惊失色。他问：“这怎么可能呢？我也弄丢了自己的灵魂吗？” ⑧睿智的医生回答他：“之所以会这样，是因为灵魂的移动速度远落后于身体的移动速度。在宇宙大爆炸后的那遥远的时光里，灵魂一同出世。当这宇宙还未如此步履匆匆时，它总是能够在镜中清晰地看见自己。你必须找一个地方，心平气和地坐在那里，等待你的灵魂。它一定还停留在两三年前你所在的地方，所以这份等待或许会历久经年，但这是唯一的办法。” ⑨这个名叫杨的男子照做了。他在城市的边缘为自己寻了一座小屋，每天坐在椅子上等待着，其他什么事也不做。就这样持续了很多天，很多个星期，很多个月。他的头发长长了，胡子甚至长到了腰间。 ⑩直到很久之后的某个下午，门被敲开了。他丢失的灵魂站在那里，疲惫不堪，风尘仆仆，伤痕累累。 ⑪“终于——”它气喘吁吁地说。 ⑫从那以后，杨真正过上了快乐的生活，为了让灵魂能够跟上他，他有意识地放慢了生活的节奏。他还做了一件事——把手表和行李箱都埋在了后院。从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。 （摘自《读者》2023.11.23） 备注：①奥尔加·托卡尔丘克，波兰女作家，诺贝尔文学奖获得者。 阅读小说，完成下表。 阅读任务 内容 思考 梳理情节，厘清脉络 （1）从“开端→发展→高潮→结局”的角度梳理小说故事情节。 ① →咨询医生，找到病因→② →找回灵魂，快乐生活 按事情发展顺序记述，使得情节发展脉络清晰。 结合语境，品味字词 第③段：他竟还是过得很好——他睡觉、吃饭、工作、开车，甚至还打网球。然而有时候，他会觉得四周空空如也。 （2）揣摩加点词“竟”“甚至” “然而”在语境中的表达效果。 关注夸张，想象画面 第⑫节：从手表里长出了美丽的花朵，仿若五彩缤纷的铃铛。行李箱里则有个巨大的南瓜在生长，那是在此之后的每一个宁静冬日里，他得以饱腹的食物。 （3）文中多处运用夸张的表现手法，请以画线句为例，体会其妙处。 悟读人物，关联生活 （4）探究：本文塑造杨这一人物形象有何现实意义？联系全文内容谈谈你的理解。 （23-24九年级上·浙江绍兴·期末）阅读下面的文字，完成小题。 城里的麦子 刘帆 ①麦子本来住在高麦庄乡下，但少小便离家创业，又在城里娶妻生子，渐渐地，麦子就把年带到了城里。 ②小时候，父亲和母亲一年到头最为看重的节日就是过年。拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐，哪一样都值得回味。 ③但麦子住进城里后，就很久很久没有回去了。 ④跟着来的年埋怨麦子：“老家多好，你居然不回去。你知道你为什么叫麦子吗？你出生的时候，你老父亲看到丰收季节的麦浪，开心得不得了，嘴里念叨了十遍‘麦子’，因此，你生下来就叫‘麦子’。现在你倒好，过上城里人的生活，乐不思蜀，弄得我也跟着你，日日与车水马龙打交道。你整天早出晚归，哪一天才回去安逸的乡村呢？” ⑤年真的住够了，真的很想回去了。 ⑥“乡下很差吗？”夜深人静时，年忍不住问麦子。 ⑦“不是，不是。” ⑧“那是为什么？” ⑨“真的，你别问了！我是回不去的麦子。”麦子忍不住鼻子发酸，竟然哭了起来。 ⑩年手足无措，不知道怎样才能劝麦子不要伤心。年也知道麦子年年说赚钱，却年年都没赚到几个钱。时运不济，创业有风险，一家子吃喝拉撒，也够麦子烦的。 ⑪但这是理由吗？ ⑫有人说年：“你是藏得很深的怪兽，管得宽。你一生没见过大世面，无权苛责麦子。” ⑬年不乐意了：“谁说我是怪兽不讲人情？我本是神童，法力高强，是‘夕’这个怪兽总在每年年关出来伤人，让老百姓不得安生，年我怎能不出来？人们为了感谢和纪念我除掉了‘夕’，就把农历每年的最后一天唤作‘除夕’。” ⑭“年的本事高强，真了不起！” ⑮“本事大又怎样？还不是没有把麦子带回去？” ⑯“不怪年，是我麦子辜负了年。”麦子有一刻似乎想抓住年，把自己的心里话说出来，麦子想说：“其实我也知道，城里哪有我喜欢的月光？城里的月光是谁的我不知道，反正不是我的。我的月光在高麦庄，那里有一片高低起伏的麦浪，高高的月亮悬挂在天上。” ⑰“地上就是人间的高麦庄。”年听到麦子的心声，也跟着抒情起来。 ⑱是啊，美丽的高麦庄！那里的每一寸土地都是金贵的，蔬菜、庄稼、果树，哪一样都让人心潮起伏。麦子走到街心花园，忍不住浮想联翩。 ⑲刚下过雨的花园，叶子泛着光，泥土湿湿的，走过路过的人，没注意麦子的表情。不过，就算有人回头望一眼麦子，也不知道麦子对着泥土在看什么。 ⑳年不露声色，紧紧跟着麦子。 ㉑城里的天气越来越湿润，麦子的心情一天天不见好。妻子对麦子说：“你不会丢了魂吧？看把你神情恍惚的。是工作压力太大了吗？” ㉒“不是。” ㉓“那是什么？” ㉔“今儿都腊月十八了，年越来越近了。” ㉕年听到麦子念叨腊月、过年，心里总算宽慰了些：“麦子没有忘记过年，还有点儿良心。” ㉖麦子没有再说话，转头走出了自家的屋子，屋子被麦子称为“悬在空中的笼子”。 ㉗麦子漫无目的地行走在街心花园。一个围着围脖的老人，手里牵着一个孩子，孩子是上幼儿园的年龄。两人打着招呼问好。 ㉘老人对孩子说：“这是麦子叔叔。” ㉙孩子瞪大眼睛看向爷爷，又看向麦子，停顿了一下说：“我们老师说麦子是种在地里的，这位叔叔为什么叫麦子？城里怎么会有麦子呢？” ㉚“这孩子！胡说什么？”老人不好意思地对麦子说。 ㉛麦子摆摆手，老人就带着孩子走开了。 ㉜“我真不该住在城里！”麦子一个劲儿地说。 ㉝“再过几天，就是小年了。”腊月二十，麦子睡在床上，窝在被窝里说。麦子的妻子外出买菜了，麦子就一个人躺在床上想着即将到来的春节。 ㉞年附在麦子的耳边说：“春天就要来了。”麦子猛然一个激灵，就听到门房锁扭动的声音。麦子跳下床，麻利地穿好衣服。 ㉟这时，妻子进了厨房，把新鲜的蔬菜放在地上。妻子走到麦子身边说：“街心花园要铲除了，挖掘机正在作业。听说这几天要另外种上草坪，添置儿童玩耍的滑滑梯、卡通树屋、旋转木马什么的。对了，还有彩虹地毯……” ㊱麦子脱口而出：“那是假草皮……” ㊲年听到开心一笑——麦子还没有忘本，还知道真假。年正要再耳语几句，没想到麦子的妻子突然开心地笑起来，对麦子说：“今年回家过年吧？” ㊳麦子回过神，看着妻子：“回家过年！” ㊴年对麦子点了点头。麦子一股热泪涌了出来。 （选自《百花园》2023年第9期，有删改） 21．阅读全文，梳理“年”的言行和情感变化，完成思维导图。 22．赏析文中画横线的语句，完成括号里的任务。 （1）麦子没有再说话，转头走出了自家的屋子，屋子被麦子称为“悬在空中的笼子”。（体会加点词的表达效果） （2）麦子脱口而出：“那是假草皮……”（作朗读设计，并阐明理由） 23．这篇小说具有寓言色彩，请结合小贴士分析“年”在文中的作用。 小贴士 寓言：用假托的故事或者自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常常有讽刺或劝诫的作用。 24．阅读全文，探究麦子决定回家过年的原因。 （23-24九年级上·浙江宁波·期末）【出乎其外】同学们准备借助“预学笔记”来制作“阅读手记”，请你参与。 长生鸟 ［英］西尔维亚•汤森•沃纳 ①斯特劳贝里勋爵喜欢养鸟。他有欧洲最好的鸟舍，宽敞得连老鹰也不会感到不舒服。这鸟舍布置得那么舒适，使蜂鸟和鹀鸟都感到有着非常适宜的气候。但是多年来，其中最优雅的一间“公寓”一直是空着的，上面只有一个标签，写着：“长生鸟。栖息地，阿拉伯半岛。” ②斯特劳贝里勋爵不时地从他的代理人那里得到被认为是长生鸟的鸟（连同其费用清单），但这些鸟经鉴定后却是用人工把各种羽毛巧妙地粘合上去的塞得胖胖的杂种鸟。（A）最后斯特劳贝里勋爵亲自去阿拉伯半岛。几个月后，他找到了一只长生鸟，逐步赢得了它信任之后就把它捉住了，并完美无损地把它带回了家。 ③这只非凡漂亮的鸟有着迷人的特性——与其它鸟儿相亲相爱，而且对斯特劳贝里勋爵非常亲热。这鸟一到英国，便在鸟类学家、记者、诗人和女帽设计商中引起了巨大的轰动。不断有人来访问它。但它没有被这些赞扬吹捧弄得趾高气扬。当它不再传为新闻，以及来访者逐渐减少时，它也没有表示出生气和怨恨的样子。它吃得很香，似乎对处境感到心满意足了。 ④维持好一个鸟舍得花费一大笔钱，所以斯特劳贝里勋爵死时，身无分文。这鸟舍被拿到市场上去拍卖了。最终，勋爵的继承人和“奇异世界游乐场”的拥有者波尔罗德先生成交了，因为他出了较高的价钱。 ⑤在相当长的一段时间内，波尔德罗先生认为他的长生鸟买得很合算。这是一只既文雅又亲切的鸟，而且很快就能适应新的环境。喂养它花不了多少钱，而且也不在乎孩子们的玩弄，虽然它还不会玩什么把戏，波尔德罗先生认为它不久就会学会一些的。更重要的是，许多人愿意付一克朗的票价前去“一睹真容”。 ⑥后来生意清淡了。但这长生鸟还是一样美，一样亲切。但正因为它太文静、太古板了，所以人们还是喜欢去看狒狒的滑稽动作，或去观赏那条已经吃掉过一个妇女的鳄鱼的表演。 ⑦一天，波尔德罗先生对他的经理说：“自从有傻瓜付钱来看这长生鸟以来，有多久了？” ⑧ “大约三个星期光景。”经理回答道。“这只鸟不值一养，”波尔德罗说，“更不要说付保险费了。为那鸟保险，我得每星期花上七个先令。” ⑨ “公众并不喜欢它，他们感到这只鸟太文静了。问题在于它不会找配偶也不会做其它任何事情。我为了使它交配，已不断地试用了漂亮的罂粟花、白色装饰的羽毛及美丽的孔雀给它看，给它看过的东西真是多得天晓得了，但它却不屑一顾。” ⑩ “不知道我们能否用它换到一只活泼的鸟？”波尔德罗先生说。 ⑪“不可能。在一段时期内只有这样一只长生鸟。你读过标签上写的话吗？” ⑫这稀有的、神话般的鸟是举世无双的。它是专门从东方进口来的，没有配偶，也不想有配偶。当老年来临时就自焚而死，又神奇般地再生。 ⑬（B）“我有一个想法，”波尔德罗先生继续说，“我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了。” ⑭经理点了点头。“我已在一本书上读到过，”他说，“你得给它们准备好有香气的木材等等东西，它们会做起一个窝来，在窝上面坐下，这样就会自然而然地焚烧起来，但直到这种鸟老了才会这样做。问题就在这儿，我看还在它精力旺盛时期。” ⑮ “这事让我来做好了，”波尔德罗先生说，“你去弄些香木，我来使它衰老起来。” ⑯使长生鸟衰老起来是件不容易的事。把它的食量减少一半又一半，虽然它变得越来越消瘦了，但视力并未减退，羽毛还是像以前一样光泽润滑。取暖器关掉了，在严寒中长生鸟展开羽毛来御寒，似乎一点也不觉得冷。把一些暴躁易怒的鸟关进长生鸟的笼子里，这些鸟啄着长生鸟，但长生鸟的态度是那么文雅亲切，一两天后它们却成了好友。后来波尔德罗先生试图把一种无家可归的杂种猫和长生鸟放在一起。长生鸟看到不能用文雅的举止把这些猫争取过来，就在它们头上急冲，用金黄色的翅膀拍打它们的脸，这样它就把它们吓呆了。 ⑰波尔德罗先生翻到一本讲阿拉伯半岛的书，获悉那儿的气候是很干燥的。于是他把长生鸟搬到一个顶上装有喷水设备的小笼里。每天晚上把喷水器开了，长生鸟就开始咳嗽起来。他几乎每天都亲自呆在鸟笼前来嘲弄和凌辱这只鸟。 ⑱春天来时，波尔德罗先生开始对长生鸟已老化了这事进行宣传，并且签订了拍长生鸟这部电影的合同。最后时机似乎成熟了，好几个星期以来大众对使长生鸟衰老的兴趣被逐步激发起来了。入场券的票价已上涨到二克朗。场子四周熙熙攘攘。灯光和摄像机都对准笼子。扩音机在向观众播送着即将发生的稀罕的事。 ⑲ “长生鸟，”扩音机播放着，“在生活上是鸟类的贵族。只有浸在奇异的香水中的最稀有最昂贵的木材品种才能诱使它来筑起它那奇特的巢来。” ⑳挑选好了的一堆干净的香气扑鼻的嫩枝和刨花推进了这鸟笼。 ㉑扩音机继续播着音：“它那东方的姿态，它那柔情的魅力，它那不沾染世俗的高洁……” ㉒ “这只鸟在筑巢了！”一个女人在人群里叫喊着。 ㉓这长生鸟抖动了一下翅膀，它的头左右转动起来，从栖息处摇摇晃晃地飞了下来，随后疲乏地开始拨弄那堆着的嫩枝和刨花。 ㉔于是摄像机卡嗒卡嗒对准笼子拍摄，照明灯光强烈地照着鸟笼。波尔德罗先生冲到扩音机前惊叫起来：“女士们、先生们，这是我们在世上屏息等待的最令人兴奋的时刻。在我们现代人的眼前，几世纪以来的传说正在付诸实现了，这只长生鸟……” ㉕长生鸟安稳地坐在自焚用的木堆上，看上去似乎是睡着了。 ㉖电影导演说：“好吧，即使这只长生鸟没有比这更大的价值，这样供大家欣赏一下也是有教育意义的。” ㉗话音未落，长生鸟和木材起火了，火焰直冲九霄，同时又向四周窜了出去。顷刻之间，大火吞没了一切，照亮了整个天空，这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生。 小宁：借助“预学笔记”，可以帮助我们来读懂这篇小说。 25．【小说阅读方法一】情节梳理 小宁：阅读小说时，我们可以关注紧凑有趣的起伏情节。比如《三国演义》里刘备凡三往，乃见诸葛亮；我根据《长生鸟》的情节，形成以下的思维导图。请补全①—③。 小波：上图让我明白，阅读小说时可以聚焦情节的 。（A巧合B。矛盾C。伏笔） 26．【小说阅读方法二】厘清环境与人物的关系 小波：我在厘清环境与人物的关系时，发现作者对环境的描写可以营造氛围，反映主人公的心理变化，如林冲与风雪；也可以反映社会现状，展现人物形象，如刘姥姥与贾府…… 小宁：我在《长生鸟》中划出了三处环境描写，它们在文中的作用是 27．【小说阅读方法三】关注细节，感知人物形象 小宁：这只神奇的长生鸟有两任主人——斯特劳贝里勋爵和波尔德罗先生，他们的形象在文中也别有意味，我找出了AB两处语句及加点词，我想对我们感知人物形象会有帮助。 小波：我是这么分析的 28．【品意图  感主旨】 小宁：和你的讨论让我想起诺贝尔文学奖获得者奥尔罕•帕慕克曾在他的作品中提到“天真的和感伤的小说家”，你认为《长生鸟》的作者西尔维亚•汤森•沃纳属于哪类小说家呢？ 链接材料：“天真的”小说家率性地写作，是一种不追求深思熟虑的匠心而追求直白袒露出的感情的创作状态。而“感伤的”小说家为了更好的把读者引向中心。将自身对这个世界的怀疑用理智写进小说中，是思辨的，更具目的性的。 小波：通过阅读链接材料并结合文本，我认为西尔维亚•汤森•沃纳是一位 （天真的/感伤的）小说家，因为 （23-24九年级上·浙江嘉兴·期末）阅读文本，完成各题。 领作 ①陆翔的出海渔船快要造好了，船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去，像一幢吊脚小木楼，煞是威风。 ②造船时，陆翔脸上挂满笑容，天天到海滩上看进度，还跑前跑后给造船师傅打下手。但船体成型后，陆翔脸上的笑容却消失不见了。因为领作的李师傅告诉他，这排斧还得由老于头领作打。 ③在传统造船工艺中，打排斧是造船最后一道至为关键的工序。打排斧时，二三十位造船师傅分列船舷两侧，应着领作师傅吆喝的节奏，众人一齐发力敲钉卯榫。打排斧很有讲究，必须整齐划一、前后呼应、力道均衡，否则造出的船不结实，还易漏水。对于常年在海上经受风浪的渔民来说，排斧打得不好，就会上演船毁人亡的悲剧，谁也不敢掉以轻心。 ④领作师傅是打排斧的灵魂人物，备受渔民尊崇。按照渔村的老传统，领作师傅有对渔船命名的特权。领作师傅一旦命了名，谁也不能改。如此一来，做领作师傅数十年的老于头在当地渔村当然是个人人尊敬的人物。他领作造出的渔船有上百艘，全是他命的名。他命名的方式有两种，一种是根据船的形状来命名，如“咸菜瓢儿”,说的是渔船像咸菜根部的菜瓢儿。另一种是根据船主的为人来命名，就把船命名为“着肉刀”。 ⑤陆翔原先跟老于头是邻居，两家因宅基地的事闹过不少矛盾。陆翔搬到新居后，本以为跟老于头老死不相往来，没想到还是有事求到老于头。当然，陆翔是不想去求的，他在造新渔船时，特意到外面请了李师傅。李师傅先是推辞，说你们渔村有老于头在，不敢来班门弄斧。陆翔只得借口说老于头忙，请不到。李师傅这才带着一班人来帮陆翔造船。 ⑥可眼看造船就要大功告成，李师傅突然将了陆翔一军，要把打排斧的领作权交给老于头。陆翔不解，问李师傅：“你们不是造过好多船吗，为啥要老于头领作?”李师傅笑答：“一方领作管一方事，这船只有老于头来领作才灵光。”陆翔没辙了，只得硬着头皮去请老于头。老于头倒也没为难他，随口应承下来。老于头这么爽快，反倒引起陆翔的疑惑，老于头会不会借机报复? ⑦隔天上午，老于头精神抖擞，率着李师傅的那班人马，声势浩大地打好了排斧。等到最后一斧落定，老于头在前头领声高呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。”众人跟呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。”陆翔悬在心中的石头这才落了地。这“鱼翔”就是新船的名号，既吉祥，又威风。（（1）文中加点词“咸菜瓢儿”“着肉刀”“鱼翔”体现了浓郁的乡土韵味，这类语言有怎样的表达效果？） ⑧老于头随后绕船体走了三圈，细细端详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在船体边上的长木头，让人放进底舱的指定位置。老于头跟着钻进底舱一番敲打，出来时把斧头交给陆翔，叮嘱他：“我在底舱安了根定船木，任何时候都不能移动。要是在海上遇到突发情况，你拿这把斧头对着这定船木两端各敲三斧，保证无恙。”老于头说完这话，自顾自走了。 ⑨三个月后，陆翔有次驾船出海打鱼。不料天气突变，海上风高浪急，渔船在风口浪尖中漂浮不定。陆翔好不容易掌稳了船舵，底舱却开始渗水，眼看着海水就要漫过小腿，情急之中，陆翔想起低悬在底舱的定船木，拿起斧头对着定船木两端各自狠敲了三下，奇迹出现了，下沉的定船木精准地堵住了渗漏处，渔船得以平安回港。 ⑩陆翔有惊无险地上了岸，旋即请李师傅来检修渔船。李师傅里里外外认真检查一番后，对陆翔说：“不用修，船体绝对稳固。” ⑪当天晚上，陆翔热情地留李师傅吃饭。李师傅的酒喝得有点儿多，他趁着酒劲儿说：“告诉你一个秘密，造你这艘船时，底舱的卯榫没算好，留有缝隙，如果拆掉重做，船身就得解体，耗费点儿船材我们赔得起，但这一拆，我们这班人以后就再也不能接活儿了。” ⑫陆翔惊讶地问：“所以你们就让我请老于头?”李师傅点头称是。陆翔再问：“老于头是怎么知道的呢?”李师傅答：“打排斧时，老于头能听音辨声。他知道底舱有问题，就放了根定船木，以备不测。”“那当时为啥不说?”陆翔道问。“都是做工匠的，总得留点儿脸面……”说到这儿，李师傅不胜酒力，趴在桌上打起了呼嗜。 ⑬陆翔看看李师傅，又看看门外。室外，星光斑斓，星河璀璨。（（2）小说结尾处景色描写意蕴丰富。你如何理解？）陆翔想了想，明天，明天一定请老于头好好喝两杯。 （选自《安徽文学》2023年第5期  作者  徐向林  有删改） 29．班级同学从陆翔视角绘制了小说情节导图，请你帮助补充完整。 30．为把故事讲顺畅，同学建议把第⑤段的内容调整到开头，你赞同吗？请简述理由。 31．借助批注进行阅读，是一种良好的阅读方法。在研读作品时，同学们就文中两处批注进行了讨论，请你参与并表达看法。 32．请结合小说内容，探究作者以“领作”为题的用意。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$