专题03 语言表达、小作文、综合性学习-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（浙江专用）

专题03 语言表达、小作文、综合性学习 1．（23-24九年级上·浙江金华·期末）学校准备举行以“奔跑吧，少年”为主题的足球赛，为此，学校委托你制作一期关于该赛事的推文。关于推文封面的设计，以下是草拟好的设计方案，请根据设计要求完成推文封面的设计，并说明理由，100字左右。 “奔跑吧，少年”足球赛推文封面设计方案 设计要求 从“设计元素”中选择合适的配色、配文、配图 设计元素 配色 红、蓝、绿、黄…… 配文标题 ①出“球”制胜，势不可挡！ ②“足”够精彩，为锦标赛喝彩！ ③点球、点球，点燃激情，奔跑吧，少年！ 配图 图1 图2 封面： 色+图 +配文标题 理由： 2．（23-24九年级上·浙江杭州·期末）按要求回答问题。 （1）根据上联内容，在两组备选词语中分别选取最适合的词语，完成下联。 上联：想象新奇多寄寓， 下联： 备选一：意蕴深刻/精彩篇章    备选二：流传广/有情怀 （2）上题所完成的这副对联适合形容下面哪部作品？请选择合适的一项，结合作品相关内容简要说明理由。 A．《艾青诗选》（艾青）  B．《聊斋志异》（蒲松龄） 3．（23-24九年级上·浙江杭州·期末）2023年海峡两岸年度汉字为“融”，解说如下。回顾你的2023年，你会用哪一个汉字来作为自己的年度汉字呢？请写出自己的年度汉字并结合学习生活体验写一段文字解说。 要求：观点明确，表述清晰，语言顺畅，120字左右。 解说示例：“融”，融合。融合是海峡两岸共同的心声。“兄弟同心，其利断金”是“融”：“和而不同，互相包容”是“融”。一个“融”字，众望所归，代表了两岸同胞要和平、要交流、要合作、要发展的愿望。两岸同胞融为一体，其乐融融，共创中华民族的美好明天。 （23-24九年级上·浙江杭州·期末）同学们对“路”这一意象进行梳理探究，请你参与。 带“路”的诗文 “路”的特点 给人的启示 ★路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）★一封朝奏九重天，① 。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） 漫长 即便行程（1）遥远坚辛，也要走好脚下每一步。 ★② ，将登太行雪满山。（《行路难（其一）》）★溯洄从之，道阻且右。（《蒹葭》） 曲折 未来的道路（2）嶂碍重重，要勇于挑战。 ★黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。（《未选择的路》） ★③ ，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》） 分岔 面对不确定的方向，要镇定自若、处变不惊。 ★其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》） 荒芜 纵使前路未知，也要不断探索，敢于创新，（3）持之以衡。 ★沉舟侧畔千帆过，④ 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）★⑤ ， ⑥ 。（《行路难（其一）》 有方向 甲 ★如果因为错过太阳而流泪，你也将错过群星。（《飞鸟集》）★⑦ ，枳花明驿墙。（《商山早行》） ★偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（《行香子》） 有风景 乙 1．上表中加波浪线的三处词语各有一个别字，请在括号内写出正确的字。 （1）遥远坚辛（ ）  （2）嶂碍重重（ ）      （3）持之以衡（ ） 2．在横线①—⑦处填写诗句。 3．根据提示，在甲、乙两处横线上填写合适的内容。 4．请为“路”字字义演变图选择相应的例句，分别填入①-④处。 A．蓬山此去无多路（《无题》）         B．客路青山外，行舟绿水前 （《次北固山下》 C．沉醉不知归路（《如梦令》）         D．这一路拳，走得似锦上添花（《西游记》） 5．阅读上面的表、图后，可以发现“路”经常出现在诗文中。请你探究“路”成为文学创作重要意象的原因。6．从下面词云图中任选词语，以“路”为核心意象展开联想与想象，写一首小诗。要求：自拟标题，注意分行和语言的简洁、凝练，不超过6行。 （23-24九年级上·浙江宁波·期末） 宿命荒芜，至少我有风骨岁月淹埋，休想把我沉浮 一【甲__________】造化荒天默 一【乙__________】风骨擎天破 谁来续至尊和传说， 不费尔等的笔墨 全由我 ——苏见信《风骨》歌词节选 10．根据以上歌词的内容，为其中“风骨”一词选择恰当的释义。（   ） A．体格健硕，举止放荡 B．刚正坚韧，风度独特 11．为【甲】____【乙】____两处选择贴切的词。 A．炉    B．身 12．如果要从《儒林外史》中选择一个人物作为风骨的代言人，你会选择谁？结合相关情节陈述理由。 13．（23-24九年级上·浙江金华·期末）完成小题。 ①我和朋友去拜访一位有名气的老画家。 ②老画家从事绘画创作已有50多年，他的画风沉雄奇崛、浑厚苍润，又不乏清新俊远之气，其作品多次在国内外获得大奖。 ③朋友痴迷于绘画，总是幻想着哪天自己能在绘画领域出名，所以他和老画家一见面就向老人请教绘画“秘籍”。 ④老画家听完朋友的来意后哈哈大笑，他说：“哪有什么‘秘籍’呀，我15岁进入绘画班学习，当时许多同学都比我画得好，也比我有天赋和悟性。只不过，我比他们更坚持罢了。”没想到，被誉为绘画天才的老画家，还曾有过这样的成长历程，我以为天才一开始都是“手可摘星辰”呢。 ⑤老画家感叹：“很可惜我的同学最后都放弃了绘画，如果不放弃，他们肯定比我现在更有成就。在艺术这条道路上，我最大的感悟就是_________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。” 小金同学讲述了一个关于智慧的小故事《秘籍》，请在横线处补写出老画家的感悟。 14．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）仿照下面的例句，从所给词中任选一个，写两句正反同体咏物格言。 圆规 橡皮 竹 例句：直尺：①一生都不走弯路，那一定是你在纸上谈人生。 ②因为本身正直，才敢于去度量别人。 我选择的词是： ： 。 15．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）我们需要诗，来感受生命的力量与美好，小宁与小波在阅读《泰戈尔诗选》《艾青诗选》《唐诗三百首》之后，准备以诗来缅怀诗人们。请仿照示例，来致敬诗人吧！ 泰戈尔的诗 轻轻地翻，闲闲地梭巡 旷野的飞鸟、绚烂的夏花他书写 哲学的思考、生命的遐想我徜徉 然后就这样 城市的喧嚣尖叫不再 艾青的诗 沉沉地想，缓缓地品味 他书写 我徜徉 然后就这样 的诗 细细地赏，轻轻地吟诵 他书写 我徜徉 然后就这样 16．（23-24九年级上·浙江杭州·期末）请发挥想象，仿照示例，选择一个恰当的意象，续写四行现代小诗，表达你对中华汉字的赞美之情。 【示例】 一个汉字，就是一颗星星 小，却闪亮 汇聚成中华文字 璀璨的银河 【你的创作】 一个汉字，就是 17．（23-24九年级上·浙江衢州·期末）下面这首《冬日》是人工智能生成的，请用你的创意“点亮”它。选择两处修改。 冬日冬天的风，刺骨而冷， 白雪覆盖大地，飞鸟已无踪迹。 炉火在角落里噼啪作响， 热茶温暖了手指尖。 这一刻，世界如此静好。 18．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）消息的写作对象是读者，因此要从读者的角度出发，选择读者感兴趣的信息并以简洁明了的语言传递。小语要把这则消息发在《科技日报》和《宁波晚报》上，根据下面方框中的材料，请为《科技日报》和《宁波晚报》分别拟写一个导语。 近日，中国预防医学科学院病毒学研究所古稀之年的研究员许兆祥历经十几年艰辛的专项研究发现，萝卜中含有一种抑制肿瘤的活性物质，能刺激细胞产生干扰素，其名为干扰素诱生剂。实验证明，此物质对人的离体食管癌、胃癌、鼻咽癌、子宫颈癌等癌细胞均有显著的抑制作用。在常见蔬菜特别是资源丰富而又廉价的萝卜中发现干扰素诱生剂，在世界还未见报道。许兆祥认为，萝卜的防癌保健功能在实验室内已有了充分证据，目前应该在肿瘤高发区，特别是胃癌、食道癌高发区大力提倡每日生吃细嚼100克左右的萝卜。 《科技日报》： 《宁波晚报》： 19．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”孔子认为自己的过人之处就在于“好学”。“学会学习”是中国学生发展核心素养的重要内容。对“学会学习”你有怎样的认识？请加以阐释。要求：观点明确，言之有据，150字左右。 知识卡片： 核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。 （选自《中国学生发展核心素养》） 20．（23-24九年级上·浙江金华·期末）“汉语盘点”活动始于2006年，旨在“用一个字、一个词描述当年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世界万象。2020年“民”，2021年“治”，2022年“稳”，对于刚刚过去的2023年，你又将用哪个字或哪个词来描述呢？请写一段文字阐述理由，100字左右。 21．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）请以“时间”为题，运用具体意象，创写五行小诗，表达你对时间的感悟。 22．（23-24九年级上·浙江台州·期末）你是否赞同下图的观点？请谈谈你的看法，不少于120字。 （23-24九年级上·浙江杭州·期末）阅读表格，回答问题。 名画 楼台名 取名由来 （局部）[明]谢时臣 岳阳楼 岳阳楼肇自汉晋，其前身为三国时期东吴将领鲁肃的阅兵楼。唐宋后多次重建，命名有多重说法，一说源于李白的诗歌《与夏十二登岳阳楼》： 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 （1）对上文加点字“肇”的解释，下列哪一项是正确的？（    ） A．端正     B．发生     C．击打     D．开始 （2）请写出范仲淹《岳阳楼记》中与李白的诗句“雁引愁心去，山衔好月来”心情相似的句子，需至少连续的两句。 （局部）[清]张培敦 醉翁亭 时欧阳修谪任滁州太守，常与宾客到此饮酒赋诗，自号“醉翁”，遂以此为亭命名。亭园内有九院七亭，如“意在亭”为方亭一座，指登亭可以仰观山景，俯听泉声，使人陶醉，体现了欧阳修在《醉翁亭记》中（3）“______，______”的追求。（用原句回答） 画暂空缺 咸阳城东楼 建于秦代，又名“清渭楼”，有“西北第一名楼”之美誉，为北宋诗人黄孝先所命名。文人墨客咏叹作品很多，其中以许浑的《咸阳城东楼》最为有名。 23．根据以上表格的梳理，完成（1）—（3）小题。 24．同学们没有搜索到咸阳城东楼（清渭楼）的名画，就根据自己的理解配了一幅画（下图）。请结合《咸阳城东楼》一诗从内容、意境等角度作简要评价。 25．综合以上梳理和日常积累，你认为文人与楼台之间往往有着怎样的关系？ 26．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）同学们想为“艾青诗歌朗诵会”选定一张宣传海报，请你在备选的（A）（B）两图中选择其一，并说明理由。 我选（ ）， ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 语言表达、小作文、综合性学习 1．（23-24九年级上·浙江金华·期末）学校准备举行以“奔跑吧，少年”为主题的足球赛，为此，学校委托你制作一期关于该赛事的推文。关于推文封面的设计，以下是草拟好的设计方案，请根据设计要求完成推文封面的设计，并说明理由，100字左右。 “奔跑吧，少年”足球赛推文封面设计方案 设计要求 从“设计元素”中选择合适的配色、配文、配图 设计元素 配色 红、蓝、绿、黄…… 配文标题 ①出“球”制胜，势不可挡！ ②“足”够精彩，为锦标赛喝彩！ ③点球、点球，点燃激情，奔跑吧，少年！ 配图 图1 图2 封面： 色+图 +配文标题 理由： 【答案】示例：红色 图2 配文标题① 理由：图2中，一名球员正踢出足球，画面富有力量感，照应配文“出‘球’制胜，势不可挡”，展现出赛场上球员们锐不可当的气势。选择红色，一是因为红色象征着激情、成功、斗志，二是因为红色能给人强烈的视觉效果。 【解析】本题考查封面设计。“奔跑吧，少年”这个主题强调了青春活力、拼搏进取和足球运动的激情。红色通常代表热情、活力和斗志，与足球赛的激烈氛围和少年的蓬勃朝气相契合。蓝色可以象征冷静、沉稳和团队协作，在足球比赛中也很重要。绿色代表生机和希望，也可体现运动的健康活力。黄色具有明亮、欢快的感觉，能增加封面的吸引力。观察图 1 和图 2 的内容，分析哪张图更能体现足球赛的主题和氛围，如球员们激烈拼搏的画面、足球在场上飞驰的瞬间等。根据主题的需求和设计元素的特点，选择最合适的配色、配文标题和配图，使封面能够吸引人的同时，准确传达足球赛的信息和精神。在理由部分，解释为什么选择特定的配色、配文标题和配图，强调它们与主题的契合度以及对传达信息的作用。例如，选择红色配色是因为它能体现足球赛的热情和少年的活力，选择某一配文标题是因为它更能突出比赛的关键元素或激发观众的情感，选择某一配图是因为它最能展现足球赛的精彩瞬间和少年的风采。 示例：红色+图2+配文标题③，图2是一个充满激情的少年奔跑在球场上，正用脚踢球，照应配文③“点球、点球，点燃激情，奔跑吧，少年！”，体现出少年充满朝气，有激情，有活力。选择红色是因为红色象征激情、胜利、力量，能给人一种积极向上的力量。 又如：蓝色+图1+配文标题②，图1直观地展示了足球赛的主题，足球作为核心元素，能迅速吸引足球爱好者的目光。配文“‘足’够精彩，为锦标赛喝彩！”直接突出了足球赛的精彩程度，能够激发观众对比赛的期待和热情。蓝色给人沉稳、冷静之感，同时也象征着广阔的天空和海洋，寓意着足球赛有着无限的可能和广阔的舞台。 2．（23-24九年级上·浙江杭州·期末）按要求回答问题。 （1）根据上联内容，在两组备选词语中分别选取最适合的词语，完成下联。 上联：想象新奇多寄寓， 下联： 备选一：意蕴深刻/精彩篇章    备选二：流传广/有情怀 （2）上题所完成的这副对联适合形容下面哪部作品？请选择合适的一项，结合作品相关内容简要说明理由。 A．《艾青诗选》（艾青）  B．《聊斋志异》（蒲松龄） 【答案】（1）意蕴深刻有情怀 （2）第一层级：能简述名著内容。 示例一：艾青《艾青诗选》：诗歌的画面感极强，具有独特的意象和主题，表达诗人强烈的爱国主义情怀。 示例二：蒲松龄《聊斋志异》：文言短篇小说集，故事情节曲折离奇，人物形象鲜明。 第二层级：能根据对联简述名著内容。 示例一：艾青《艾青诗选》：艾青的诗歌通过丰富的想象将互不相关的事物进行串联，形成多个意象群组合，如“土地意象群”和“太阳意象群”，表达对贫苦人民的同情和对光明的向往。 示例二：蒲松龄《聊斋志异》：《聊斋志异》艺术想象新奇，那些描写狐鬼花妖的故事，展现了奇幻的世界，表达美好希望，表现出对现实社会的关注和批判意识。 第三层级：能根据对联并结合名著的相关内容，进行针对性分析。 示例一：艾青《艾青诗选》：艾青善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，又通过新奇的想象将互不相关的事物进行串联，形成多个意象群组合，如“土地意象群”和“太阳意象群”，表达对贫苦人民的同情和对光明的向往。如《我爱这土地》中艾青想象自己化身成为一只鸟，永远不知疲倦地为祖国大地歌唱，表达诗人对土地的眷恋，忧伤祖国的命运，体现崇高的信仰，有着深刻的意蕴。 示例二：蒲松龄《聊斋志异》：《聊斋志异》艺术想象新奇，故事变幻莫测，以花妖狐魅的幻想故事，表达美好希望，表现出对现实社会的关注和批判意识。如《婴宁》写的是率真的狐女婴宁与王子服的相爱故事，表达了封建社会中的青年人追求坚贞、纯洁爱情的美好向往，也揭露和鞭挞了封建制度对人性的压迫，有着深刻的意蕴。 【解析】（1）本题考查补写对联的能力。 依据上联“想象新奇”可知，是主谓短语，依据“多寄寓”是动宾短语。 依据备选一可知，“意蕴深刻”是主谓短语，“精彩篇章”是偏正短语。依据备选二可知，“流传广”是动补短语，“有情怀”是动宾短语。 依据对联的对应关系可知，“想象新奇”应与“意蕴深刻”相对应。“多寄寓”应与“有情怀”对应。 所以，下联为：意蕴深刻有情怀。 （2）本题考查名著主题理解能力。 从名著内容角度： 示例1：《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实 主义手法,深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，在反映了中华 悲惨命运同时，他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们,为神圣的国土而英勇战斗。从而抒发了诗人强烈的爱国主义情怀。 示例2：蒲松龄《聊斋志异》：全书揭露了当时社会的黑暗。政治腐败、官贪吏虐、豪强横行、生灵涂炭，揭示了人民痛苦生活的原因主要来自贪官污吏。全书的另一重要内容是揭露了科举考试的种种弊端。蒲松龄才华过人却名落孙山，他对科场的黑暗、考官的昏聩、士子的心理等都非常熟悉，所以写起来能切中要害，力透纸背。通过一些梦幻的境界，作者嘲笑了那些醉心功名利禄的士子。作者通过想象、夸张的写法，塑造了鲜明的人物形象，强烈批判了社会的黑暗，彰显了自己的情怀和理想。 从对联简述名著内容： 示例1：艾青《艾青诗选》：他的诗歌作品充满了丰富的意象，神奇的想象，反映了他对生活、社会和人性的深刻思考。借助“土地”、“太阳”、“火把”等意象，表达对胜利、光明、胜利的呼唤。 示例2：蒲松龄《聊斋志异》：这是一部文言短篇小说集，作者花妖狐魅的幻想故事来反映现实生活，表达了作者对封建社会制度的批判，寄托了作者的美好理想，刻画了人物形象鲜明。 3．（23-24九年级上·浙江杭州·期末）2023年海峡两岸年度汉字为“融”，解说如下。回顾你的2023年，你会用哪一个汉字来作为自己的年度汉字呢？请写出自己的年度汉字并结合学习生活体验写一段文字解说。 要求：观点明确，表述清晰，语言顺畅，120字左右。 解说示例：“融”，融合。融合是海峡两岸共同的心声。“兄弟同心，其利断金”是“融”：“和而不同，互相包容”是“融”。一个“融”字，众望所归，代表了两岸同胞要和平、要交流、要合作、要发展的愿望。两岸同胞融为一体，其乐融融，共创中华民族的美好明天。 【答案】示例：我的年度字词是“振”。“振”，振兴，振奋。它是上升的趋势，发展的走向；是舒展的精神，奋起的姿态。刚刚过去的这一年，我的学习生活遇到不少困难和挑战时，为此我也曾消沉、失意，但是，我常常提醒自己，少年心志当拿云！振奋精神，坚定信心，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 【解析】本题考查文字解说。 结合解说示例可知，在写文字解说时，要包含三个方面：一是写出文字的本意；二是写出文字的引申义；三是结合生活实际，写出文字的现实意义。同时，在表达时要做到观点明确，表述清晰，语言流畅，字数控制在120字左右。 示例：我的年度汉字是“探”。“探”，探索，探寻。它是对未知的追求，对知识的渴望。在学习中，我深入探索学科知识，挑战自我；在生活中，我探索人际关系的奥秘，拓宽人生视野。每一个“探”的瞬间，都是我对未知世界的勇敢挑战。促使我勇往直前，探索人生的无限可能。 （23-24九年级上·浙江杭州·期末）同学们对“路”这一意象进行梳理探究，请你参与。 带“路”的诗文 “路”的特点 给人的启示 ★路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）★一封朝奏九重天，① 。（《左迁至蓝关示侄孙湘》） 漫长 即便行程（1）遥远坚辛，也要走好脚下每一步。 ★② ，将登太行雪满山。（《行路难（其一）》）★溯洄从之，道阻且右。（《蒹葭》） 曲折 未来的道路（2）嶂碍重重，要勇于挑战。 ★黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。（《未选择的路》） ★③ ，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》） 分岔 面对不确定的方向，要镇定自若、处变不惊。 ★其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》） 荒芜 纵使前路未知，也要不断探索，敢于创新，（3）持之以衡。 ★沉舟侧畔千帆过，④ 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）★⑤ ， ⑥ 。（《行路难（其一）》 有方向 甲 ★如果因为错过太阳而流泪，你也将错过群星。（《飞鸟集》）★⑦ ，枳花明驿墙。（《商山早行》） ★偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（《行香子》） 有风景 乙 1．上表中加波浪线的三处词语各有一个别字，请在括号内写出正确的字。 （1）遥远坚辛（ ）  （2）嶂碍重重（ ）      （3）持之以衡（ ） 2．在横线①—⑦处填写诗句。 3．根据提示，在甲、乙两处横线上填写合适的内容。 4．请为“路”字字义演变图选择相应的例句，分别填入①-④处。 A．蓬山此去无多路（《无题》）         B．客路青山外，行舟绿水前 （《次北固山下》 C．沉醉不知归路（《如梦令》）         D．这一路拳，走得似锦上添花（《西游记》） 5．阅读上面的表、图后，可以发现“路”经常出现在诗文中。请你探究“路”成为文学创作重要意象的原因。6．从下面词云图中任选词语，以“路”为核心意象展开联想与想象，写一首小诗。要求：自拟标题，注意分行和语言的简洁、凝练，不超过6行。 【答案】 1．坚—艰 嶂—障 衡—恒 2．①夕贬潮州路八千；②欲渡黄河冰塞川；③无为在歧路；④病树前头万木春；⑤长风破浪会有时；⑥直挂云帆济沧海；⑦槲叶落山路 3．甲：无论前路迷茫还是开阔，只要勇往直前，总能迎来希望。 乙：虽然路途遥远，充满艰辛，但不要忘记眼前明丽的风景，要珍惜当下。 4．B D C A 5．示例：“路”特点多，有丰富的象征意义；“路”字，本义到引申义，含义丰富，使用灵活；可以寄托丰富的思想情感内涵。 6．示例： 标题：一路向阳 脚下的路 有荆棘，有野花 不要在意足迹有多耀眼 昂起头 一路向阳 每一个黎明，都是希望 【解析】1．本题考查字形。 （1）遥远坚辛——遥远艰辛；（2）嶂碍重重——障碍重重；（3）持之以衡——持之以恒。 2．本题考查名句默写。注意以下易错字词的正确书写：“贬、塞、歧、济、槲”。 3．本题考查内容理解。甲：结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的诗句意思：沉舟既没，侧畔还有千帆竞发，病树已死，前方依旧万木争春；刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观，“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”的诗句意思：相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。可以分析出无论前路迷茫还是开阔，只要勇往直前，总能迎来希望。 乙：结合“如果因为错过太阳而流泪，你也将错过群星”意思失去了就让它失去，不要在意。珍惜已经拥有的，不然拥有的由于自己的疏忽，也要失去。“槲叶落山路，枳花明驿墙”意思是枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”意思是远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。可以分析出虽然路途遥远，充满艰辛，但不要忘记眼前明丽的风景，要珍惜当下的美好风光 4．本题考查一字多义。A.“蓬山此去无多路”意思是蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。 所以“路”的意思是名词，路程，应填到④处；B.“客路青山外，行舟绿水前”意思是郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。所以“路”的意思是动词，路过，应填到①处；C.“沉醉不知归路”意思是沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。所以“路”的意思是道路，应填到③处；D.“这一路拳，走得似锦上添花”中“路”是量词，应填到②处。 5．本题考查探究结果。结合“‘路’的特点”有：漫长、曲折、分岔、荒芜、有方向、有风景等可知路的特点多，有丰富的象征义；路给人的启示多：即便行程遥远艰辛，也要走好脚下每一步；未来的道路障碍重重，要勇于挑战；面对不确定的方向，要镇定自若、处变不惊；纵使前路未知，也要不断探索，敢于创新，持之以恒；无论前路迷茫还是开阔，只要勇往直前，总能迎来希望；虽然路途遥远，充满艰辛，但不要忘记眼前明丽的风景，要珍惜当下；“路”的含义多：本义，引申义，具体义，抽象义，比喻义，含义丰富，使用灵活。 6．本题考查写诗。 示例：奔跑 路在脚下延伸 奔跑航标指引向前。 心中有梦想 就不畏艰难 航标高举指明方向 前路漫漫勇闯关 （23-24九年级上·浙江宁波·期末） 宿命荒芜，至少我有风骨岁月淹埋，休想把我沉浮 一【甲__________】造化荒天默 一【乙__________】风骨擎天破 谁来续至尊和传说， 不费尔等的笔墨 全由我 ——苏见信《风骨》歌词节选 10．根据以上歌词的内容，为其中“风骨”一词选择恰当的释义。（   ） A．体格健硕，举止放荡 B．刚正坚韧，风度独特 11．为【甲】____【乙】____两处选择贴切的词。 A．炉    B．身 12．如果要从《儒林外史》中选择一个人物作为风骨的代言人，你会选择谁？结合相关情节陈述理由。 【答案】 10．B 11．甲A 乙B 12．举例：王冕王冕性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。 【分析】10．本题考查词语理解。“风骨”本意是：①指诗文书画中雄健有力的风格。②指人刚强不屈的品格。根据“宿命荒芜，至少我有风骨/岁月淹埋，休想把我沉浮”可知，“风骨”这里有刚正坚韧之意；根据“谁来续至尊和传说，/不费尔等的笔墨/全由我”可知，“风骨”这里有风度独特之意；故选B。 11．本题考查词语的使用。 A.一炉：全炉。熔炼的炉次，每次的熔炼量 。 B,一身：全身。 甲处，根据“一【甲____】造化荒天默”语境分析可知，“炉”富有空间感，与“造化”搭配得当；故选A。 乙处，根据“一【乙____】风骨擎天破”语境分析可知，“身”能体现整个人盛满正气凛然人，与“风骨”搭配得当；故选B。 12．本题考查名著人物理解。从《儒林外史》中选择一个具有风骨的人物，结合相关情节陈述理由即可。 示例：我选杜少卿。 理由：他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。 13．（23-24九年级上·浙江金华·期末）完成小题。 ①我和朋友去拜访一位有名气的老画家。 ②老画家从事绘画创作已有50多年，他的画风沉雄奇崛、浑厚苍润，又不乏清新俊远之气，其作品多次在国内外获得大奖。 ③朋友痴迷于绘画，总是幻想着哪天自己能在绘画领域出名，所以他和老画家一见面就向老人请教绘画“秘籍”。 ④老画家听完朋友的来意后哈哈大笑，他说：“哪有什么‘秘籍’呀，我15岁进入绘画班学习，当时许多同学都比我画得好，也比我有天赋和悟性。只不过，我比他们更坚持罢了。”没想到，被誉为绘画天才的老画家，还曾有过这样的成长历程，我以为天才一开始都是“手可摘星辰”呢。 ⑤老画家感叹：“很可惜我的同学最后都放弃了绘画，如果不放弃，他们肯定比我现在更有成就。在艺术这条道路上，我最大的感悟就是_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。” 小金同学讲述了一个关于智慧的小故事《秘籍》，请在横线处补写出老画家的感悟。 【答案】成功没有秘籍，要想成功就必须付出足够努力，且要持之以恒。 【解析】本题考查情景补写。首先要结合前文内容：老画家讲述自己曾不如许多同学画得好，有天赋和悟性，但自己坚持下来了，而同学都放弃了；然后分析成功的要素：从老画家的经历可以看出，成功并非依靠所谓的“秘籍”，而是需要付出努力并且持之以恒。 结合④段“老画家听完朋友的来意后哈哈大笑，他说：‘哪有什么‘秘籍’呀，我15岁进入绘画班学习，当时许多同学都比我画得好，也比我有天赋和悟性。只不过，我比他们更坚持罢了’”可知，老画家一开始就说没有“秘籍”，这回应了朋友向他请教绘画“秘籍”的行为。老画家提到自己15岁进入绘画班学习时，很多同学比他画得好、有天赋和悟性，然而最后成功的却是老画家自己，原因就在于他的坚持。这说明成功不是靠先天的优势，而是靠后天的努力和坚持。如果那些有天赋的同学不放弃，肯定会比老画家更有成就，进一步强调了坚持的重要性。所以老画家的感悟是：成功没有秘籍，要想成功就必须付出足够努力，且要持之以恒。 14．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）仿照下面的例句，从所给词中任选一个，写两句正反同体咏物格言。 圆规 橡皮 竹 例句：直尺：①一生都不走弯路，那一定是你在纸上谈人生。 ②因为本身正直，才敢于去度量别人。 我选择的词是： ： 。 【答案】圆规 ①真自豪，你的一生都是圆满的。②真可怜，你一生都与方正无缘。 橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春 竹：①每攀登一步，都做一次小结。②内在的虚空，终究不能成为栋梁。 【解析】本题考查句子仿写。题干要求仿照给定的例句，从所给的词中任选一个，创作两句正反同体咏物格言。所谓正反同体，即每一句格言既可以从正面解读，也可以从反面解读，且两句格言之间应有内在的逻辑联系或对比关系。给定的例句是关于“直尺”的，其中第一句从反面解读直尺的“不走弯路”为纸上谈兵，缺乏实际行动；第二句则从正面赞美直尺的正直品质，使其敢于度量他人。 示例： 圆规：① 画出的都是完美的圆，但一旦脱离纸面，便失去了方向。②始终保持固定的距离，是因为心中有着不变的信念。 橡皮：① 总是忙着抹去别人的错误，却忘了检查自己的缺点。②只有勇于面对并修正错误，才能书写更完美的篇章。 竹：① 虽然外表看似柔弱，但内心却坚韧不拔，能抵抗风雨的侵袭。②过于刚直，有时反而难以适应复杂多变的环境。 15．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）我们需要诗，来感受生命的力量与美好，小宁与小波在阅读《泰戈尔诗选》《艾青诗选》《唐诗三百首》之后，准备以诗来缅怀诗人们。请仿照示例，来致敬诗人吧！ 泰戈尔的诗 轻轻地翻，闲闲地梭巡 旷野的飞鸟、绚烂的夏花他书写 哲学的思考、生命的遐想我徜徉 然后就这样 城市的喧嚣尖叫不再 艾青的诗 沉沉地想，缓缓地品味 他书写 我徜徉 然后就这样 的诗 细细地赏，轻轻地吟诵 他书写 我徜徉 然后就这样 【答案】热烈的太阳，苦难的土地 光明的礼赞，不渝的挚爱 民族的韧性反抗绽放 杜甫的诗 破败的茅屋，百姓的流亡 岁月的沧桑，济世的情怀 民生的疾苦忧愁体尝 【解析】本题考查仿写。 ①—③空结合艾青诗歌的意象及主要歌颂抒发的情感进行拟写，合理即可。 示例：炽热的阳光，悲苦的大地；光明的赞歌，执着的爱恋。人民的斗志觉醒呐喊。 ④—⑦空任选一位诗人，结合其作品特点及情感主旨进行拟写，合理即可。 示例：李白的诗；月下的行舟，庐山的瀑布；浪漫的情怀，唯美的人生；世间的洒脱率性张扬。 16．（23-24九年级上·浙江杭州·期末）请发挥想象，仿照示例，选择一个恰当的意象，续写四行现代小诗，表达你对中华汉字的赞美之情。 【示例】 一个汉字，就是一颗星星 小，却闪亮 汇聚成中华文字 璀璨的银河 【你的创作】 一个汉字，就是 【答案】答案： 示例一：一个音符 小，却动听 汇聚成中华文字 嘹亮的歌曲 示例二：一条小溪 弯，却流长 汇聚成中华文字 广阔的海洋 【解析】本题考查的是仿写句子以及现代诗歌的创作能力。首先，选择一个与汉字有相似特性的意象，如“一颗种子”“一滴水”等。然后，通过描述这个意象的微小却具有生命力的特性，来类比汉字虽小却蕴含丰富内涵的特点。接着，可以进一步展开，描述这些微小的意象如何汇聚成更大的力量，如“森林”“大海”等，来类比汉字汇聚成的中华文化。最后，注意语言的韵律和美感，使诗歌读起来朗朗上口，富有感染力。 示例： （一个汉字，就是）一滴水 小，却晶莹 汇聚成中华文化的 汪洋大海 17．（23-24九年级上·浙江衢州·期末）下面这首《冬日》是人工智能生成的，请用你的创意“点亮”它。选择两处修改。 冬日冬天的风，刺骨而冷， 白雪覆盖大地，飞鸟已无踪迹。 炉火在角落里噼啪作响， 热茶温暖了手指尖。 这一刻，世界如此静好。 【答案】示例1：“冬天的风，刺骨而冷”改成“冬，在骨缝里哀嚎”。 示例2：“飞鸟已无踪迹”改成“飞鸟是冬的隐士”。 【解析】本题考查诗句的修饰。题干要求用创意“点亮”它，也即让句子更加生动形象，那么我们可理解为在不改变句意的情况下把句子用上修辞手法，如比喻、拟人等。 例如：“白雪覆盖大地”改成“白雪给大地送来了白色的毛毯”。 又如：“炉火在角落里噼啪作响”改成“炉火在角落里欢快歌唱”。 再如：“热茶温暖了手指尖”改成“热茶隔着杯壁亲吻着手指尖”。 18．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）消息的写作对象是读者，因此要从读者的角度出发，选择读者感兴趣的信息并以简洁明了的语言传递。小语要把这则消息发在《科技日报》和《宁波晚报》上，根据下面方框中的材料，请为《科技日报》和《宁波晚报》分别拟写一个导语。 近日，中国预防医学科学院病毒学研究所古稀之年的研究员许兆祥历经十几年艰辛的专项研究发现，萝卜中含有一种抑制肿瘤的活性物质，能刺激细胞产生干扰素，其名为干扰素诱生剂。实验证明，此物质对人的离体食管癌、胃癌、鼻咽癌、子宫颈癌等癌细胞均有显著的抑制作用。在常见蔬菜特别是资源丰富而又廉价的萝卜中发现干扰素诱生剂，在世界还未见报道。许兆祥认为，萝卜的防癌保健功能在实验室内已有了充分证据，目前应该在肿瘤高发区，特别是胃癌、食道癌高发区大力提倡每日生吃细嚼100克左右的萝卜。 《科技日报》： 《宁波晚报》： 【答案】科技日报》文章：萝卜中竟含有抑制肿瘤的干扰素诱生剂，这是近日中国预防医学科学院病毒学研究所研究员许兆祥的研究发现，这一发现在世界还未见报道。 《宁波晚报》文章：萝卜能防癌，这是最近的科学研究发现。服法：生吃细嚼；服量：每天2两。 【解析】本题考查导语。 《科技日报》导语侧重点应该是科技研究方面的内容，根据“近日，中国预防医学科学院病毒学研究所古稀之年的研究员许兆祥历经十几年艰辛的专项研究发现”可知，这是近日中国预防医学科学院病毒学研究所研究员许兆祥的研究发现；根据“萝卜中含有一种抑制肿瘤的活性物质，能刺激细胞产生干扰素，其名为干扰素诱生剂”可知，萝卜中竟含有抑制肿瘤的干扰素诱生剂；根据“在常见蔬菜特别是资源丰富而又廉价的萝卜中发现干扰素诱生剂，在世界还未见报道”可知，这一发现在世界还未见报道。 《宁波晚报》导语侧重点应该是事件本身结论性的新闻报道，根据“许兆祥认为，萝卜的防癌保健功能在实验室内已有了充分证据，目前应该在肿瘤高发区，特别是胃癌、食道癌高发区大力提倡每日生吃细嚼100克左右的萝卜”可知，萝卜能防癌，这是最近的科学研究发现。服法：生吃细嚼；服量：每天2两。 19．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”孔子认为自己的过人之处就在于“好学”。“学会学习”是中国学生发展核心素养的重要内容。对“学会学习”你有怎样的认识？请加以阐释。要求：观点明确，言之有据，150字左右。 知识卡片： 核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。 （选自《中国学生发展核心素养》） 【答案】示例：我们必须不断发现并保持对学习的浓厚兴趣，这是持之以恒学习的动力源泉。同时，掌握科学的学习方法至关重要，它能有效提高我们的学习效率。在学习过程中，我们还应该善于灵活运用各种学习方式，如合作学习促进交流，探究学习激发思考，自主学习培养独立。形成良好的学习习惯，树立终生学习的意识则能确保我们不断适应变化的世界，持续自我提升。 【解析】本题考查对“学会学习”这一核心素养的理解与阐释。解答时，首先明确“学会学习”的重要性，它是中国学生发展核心素养的重要内容，关乎个人全面发展。接着阐释“学会学习”的内涵，包括学习方法、学习态度、学习能力等方面。最后结合孔子的观点，强调“好学”是学会学习的关键，只有持续不断地学习，才能不断提升自己。 示例：学会学习是实现个人全面发展的重要途径，也是核心素养中不可或缺的一部分。它决定个人发展的广度与深度。学习者需积极面对挑战，勇于突破自我，掌握有效学习策略，如合理规划时间、善用资源、及时反思。学习态度与方法同样关键，积极心态与科学策略相结合，助力我们在知识海洋中自如航行，不断提升自我，成为时代所需的优秀人才。 20．（23-24九年级上·浙江金华·期末）“汉语盘点”活动始于2006年，旨在“用一个字、一个词描述当年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世界万象。2020年“民”，2021年“治”，2022年“稳”，对于刚刚过去的2023年，你又将用哪个字或哪个词来描述呢？请写一段文字阐述理由，100字左右。 【答案】 “振” 理由：2023年的中国，提振经济，稳扎稳打。从中国倡议走向国际实践，从理念转化为行动，从愿景转变为现实。客观上，“振”是上升的趋势，发展的走向；主观上，“振”是舒展的精神，奋起的姿态。长路有险夷，无论是国家还是个体，面对挑战时不失本心、遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。 【解析】本题考查开放题。言之有理即可。示例： 关键字：危 理由：当今世界，多重挑战和危机交织叠加，世界经济复苏艰难，发展鸿沟不断拉大，生态环境持续恶化，冷战思维阴魂不散，或胀或缩，各国都面临各自的难题，人类社会现代化进程又一次来到历史的十字路口。在危机中育新机，以对话弥合分歧、以合作化解争端，才能为世界营造公道正义、共建共享的安全格局。 21．（23-24九年级上·浙江宁波·期末）请以“时间”为题，运用具体意象，创写五行小诗，表达你对时间的感悟。 【答案】示例：时间啊！化作云朵远去。化作溪水流入大海。化作黄昏时的点点窠鸦，飞向巢中。（化抽象为具体意象） 【解析】本题考查微写作。以“时间”为题，运用具体意象创作五行小诗，表达对时间的感悟。开放试题，合理即可。 示例：时间 时间的列车疾驰而过， 将生命的片段， 连成一副精美绝伦的画面。 清风拂岗，明月照江， 都揉碎在镜花水月的梦境。 22．（23-24九年级上·浙江台州·期末）你是否赞同下图的观点？请谈谈你的看法，不少于120字。 【答案】示例一：我赞同“最好的贵人，就是拼命努力的自己”，因为只有努力，才能够让我们不断地学习，不断地提升自我，从而成为更好的自己。机遇往往属于有准备的人，如果我们没有付出足够的努力，缺乏相应的能力，即使机会降临，也可能无法把握。努力还可以让我们更加自信和坚定，去面对生活中的更种挑战，从而走向成功。 示例二：我反对“最好的贵人，就是拼命努力的自己”，因为一味的努力，未必就能够通向成功。成功需要正确的方向和方法，更需要合适的机遇。在人生中，能给你指明方向的人，可以让你不走或少走弯路；能教给你正确方法的人，可以让你事半功倍；能够给你提供机遇的人，可以让你走向通往成功的捷径……这些人才是你生命中真正的贵人。 示例三：我赞同“最好的贵人，就是拼命努力的自己”。董宇辉出生在陕西潼关一个农民家庭，他在中学时经过自己不懈的努力，终于从倒数考到了全年级第一的好成绩；上大学后，他不断地听广播学习口语，夜以继日地学习，终于克服了自己的方言口语障碍；成为新东方的老师后，董宇辉又不断地努力研究历年的试卷，靠着自己的努力，成为了新东方最年轻的教研主管；在新东方改做直播商务后，他也是凭着自己的双语直播、吟诗作赋走红网络，坐拥百万粉丝。 示例四：“最好的贵人，就是拼命努力的自己”，这个观点有一定的道理，但需辩证看待。自我努力确实至关重要，它可以让我们提升能力，积累经验，为自己的未来奠定基础。但是单纯依赖个人努力并不足以保证成功，还需要学会利用外部资源、寻求他人的帮助，这些外部因素同样重要，有时候甚至起到决定性的作用。因此，我们需要努力和机遇相结合，才能更好地实现自己的梦想。 【解析】本题考查表达能力。 示例：我赞同“最好的贵人，就是拼命努力的自己”，因为努力的自己，才能提高自己的能力和素质，从而增加自己的竞争力和价值。“天行健，君子以自强不息”。这句话强调了自强不息，积极进取的精神。我们应该效法天道之健，不断地进德修业，提升自我价值。努力的自己，才能坚持自己的信念和理想，从而克服困难和挑战。“见机而作，不俟终日”。这句话告诉我们要抓住有利的时机，勇敢地行动起来。我们不应该等待机会降临，而应该主动创造机会。 （23-24九年级上·浙江杭州·期末）阅读表格，回答问题。 名画 楼台名 取名由来 （局部）[明]谢时臣 岳阳楼 岳阳楼肇自汉晋，其前身为三国时期东吴将领鲁肃的阅兵楼。唐宋后多次重建，命名有多重说法，一说源于李白的诗歌《与夏十二登岳阳楼》： 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 （1）对上文加点字“肇”的解释，下列哪一项是正确的？（    ） A．端正     B．发生     C．击打     D．开始 （2）请写出范仲淹《岳阳楼记》中与李白的诗句“雁引愁心去，山衔好月来”心情相似的句子，需至少连续的两句。 （局部）[清]张培敦 醉翁亭 时欧阳修谪任滁州太守，常与宾客到此饮酒赋诗，自号“醉翁”，遂以此为亭命名。亭园内有九院七亭，如“意在亭”为方亭一座，指登亭可以仰观山景，俯听泉声，使人陶醉，体现了欧阳修在《醉翁亭记》中（3）“______，______”的追求。（用原句回答） 画暂空缺 咸阳城东楼 建于秦代，又名“清渭楼”，有“西北第一名楼”之美誉，为北宋诗人黄孝先所命名。文人墨客咏叹作品很多，其中以许浑的《咸阳城东楼》最为有名。 23．根据以上表格的梳理，完成（1）—（3）小题。 24．同学们没有搜索到咸阳城东楼（清渭楼）的名画，就根据自己的理解配了一幅画（下图）。请结合《咸阳城东楼》一诗从内容、意境等角度作简要评价。 25．综合以上梳理和日常积累，你认为文人与楼台之间往往有着怎样的关系？ 【答案】 23．D 春和景明，波澜不惊（或“上下天光，一碧万顷”，或“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，或“岸芷汀兰，郁郁青青”，或“长烟一空，皓月千里”，或“浮光跃金，静影沉璧”） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 24．配画中有高耸的楼阁、西沉的落日、随风拂动的蒹葭，表现出苍茫寂寥的意境。“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”，写诗人登上高楼，眼前芦苇杨柳丛生，好似江南汀洲，万里乡愁油然而生，表现了苍凉伤感的情怀。所以这幅图符合《咸阳城东楼》的意境。 25．李白登岳阳楼，极目远眺所见到的景象，表现了乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。范仲淹通过写岳阳楼的景色，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。欧阳修通过描绘醉翁亭的美景，表现了与民同乐的情怀。许浑通过对咸阳城东楼景物的描写，表现了苍凉伤感的情怀。由此可见，楼台对文人来说有一种特殊的魅力，楼台在文人的主观意念中具有亲近自然、钩沉历史、消释块垒或抒怀寄情的精神调适作用。 【解析】23．本题考查文言字词句理解、识记及运用。 （1）本题考查文言词语在文中的含义。 “岳阳楼肇自汉晋”意思是岳阳楼从汉晋时期开始。“肇”的意思是“开始”；故选D。 （2）本题考查古诗文名句默写。 李白的诗句“雁引愁心去，山衔好月来”意思是雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。表现的是作者遇赦后的喜悦心情。范仲淹《岳阳楼记》中与此心情相似的句子有很多，如：春和景明，波澜不惊（或“上下天光，一碧万顷”，或“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，或“岸芷汀兰，郁郁青青”，或“长烟一空，皓月千里”，或“浮光跃金，静影沉璧”）。写出其中连续的两句即可。 （3）本题考查古诗文名句默写。 醉翁亭园内“意在亭”为方亭一座，指登亭可以仰观山景，俯听泉声，使人陶醉。《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的意思是醉翁的情趣不在喝酒上，而在于欣赏山水之间的美景。这句诗表达了欧阳修在贬谪后，寄情山水，以自然美景来排遣内心的抑郁和苦闷的心态。欧阳修《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”与“意在亭”的情趣追求相一致。 24．本题考查诗歌内容理解和意境把握。 画中的高耸楼阁与诗中的“咸阳城东楼”相呼应，给人一种历史的沧桑感。楼阁在夕阳的映照下，更显得古朴而庄重，这与诗中表达的对过往历史的缅怀和对现实的感慨是相吻合的。配画中的蒹葭在风中摇曳，营造出一种苍茫而寂寥的意境。这与诗中“蒹葭杨柳似汀洲”的描绘相契合，都表现出了一种苍凉的美感。同时，蒹葭也象征着诗人的乡愁和对远方的思念，使得画面的情感层次更加丰富。此外，画中的落日余晖洒满大地，给整个画面增添了一种温暖而柔和的色调。这与诗中表达的愁绪形成了一种微妙的对比，使得画面在表现苍凉伤感的同时，也不失为一种美的享受。根据以上分析，这幅配画在内容和意境上都较好地体现了《咸阳城东楼》一诗的精神内涵，通过画面中的元素和色彩的运用，成功地营造出了一种既苍凉又美丽的氛围。根据以上分析作答即可。 25．本题考查文人与楼台关系的理解和分析。 根据“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来”可知，岳阳楼的景色使李白忘却了忧愁，表现出乐以忘忧的闲适旷达情怀。这表明楼台对文人来说具有亲近自然、调适精神的作用。根据“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，他在《岳阳楼记》中通过描绘岳阳楼的景色，表达了自己的远大抱负。这表明楼台可以成为文人寄托政治理想和抱负的重要载体。根据“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，他在描绘醉翁亭时表现了与民同乐的情怀。醉翁亭作为他饮酒赋诗的场所，成为了他寄托对自然山水的热爱和对与民同乐的理想追求的重要象征。这表明楼台对文人来说具有抒怀寄情的精神作用。根据“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”可知，许浑在《咸阳城东楼》中通过对城东楼景物的描写，表现了苍凉伤感的情怀。这表明楼台也可以成为文人表达对历史沧桑的感慨和对现实不满的重要载体。根据以上分析可见，楼台不仅是文人欣赏美景、抒发情感的场所，更是诗人作者寄托怀抱、表达理想的重要工具。通过楼台这一建筑形式，文人得以与自然亲近、钩沉历史、消释块垒或抒怀寄情并实现精神上的满足和调适。 26．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）同学们想为“艾青诗歌朗诵会”选定一张宣传海报，请你在备选的（A）（B）两图中选择其一，并说明理由。 我选（ ）， 【答案】示例：我选A。 A图总体画面色调柔和（总体画面比较温馨）。画面主体为一位妇女抱着一个小男孩坐在竹椅上，让人自然联想起艾青的成名作《大堰河——我的保姆》。用A图做宣传海报让人对诗歌朗诵会充满期待。 示例：我选B。B图上面是金色的太阳，下面是无限延伸的大路，画面给人一定的视觉冲击力。B图画面的主体“太阳”和“土地”也是艾青诗歌的两大主要意象。B图做宣传海报符合“艾青”诗歌朗诵会的主题。 【解析】本题考查名著内容理解和图文转换。解答时，结合画面内容，联系艾青诗歌内容，进行分析叙述即可。 图A画面主体为一位妇女抱着一个小男孩坐在竹椅上，营造出出温馨的氛围，让人自然联想起艾青的成名作《大堰河——我的保姆》。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 图B，画面上方是一轮金色的太阳，下面是向远方无限延伸的大路，画面具有强烈的视觉冲击力。该画面则体现出艾青土地和太阳的中心意象。据此组织语言叙述即可。 示例：我选B。图中上方是金色的太阳，下方是无限延伸的大路，让人想到艾青诗歌的两大主要意象——太阳和土地。在艾青的诗歌中,土地意象通常被用来象征祖国和人民。与土地意象相对，太阳在艾青的诗歌中常常被用来象征光明、希望和新生。B图做宣传海报符合“艾青”诗歌朗诵会的主题。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$