天津市天津市滨海新区塘沽五校联考2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024--2025 学年度第一学期期中五校联考检测卷 年级 九年级 学科 语文 试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分 ，检测形式全部为闭卷，试卷满分120分，检测时间120分钟。请将答案填写在答题纸规定区域内。 第Ⅰ卷 一、(本大题共11小题, 共29分, 1-4小题, 每题2分; 5-11小题, 每题3分) 1. 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是( ) A. 娉婷(pīng) 冠冕(guàn) 彬彬有礼 (bīn) 忸怩作态(ní) B. 鲜妍(yán) 旁骛(wù) 自吹自擂(léi) 间不容发(jiān) C. 宽宥( you) 麾下(huī) 不足为据(jù) 李代桃僵(jiāng) D. 豢养(huàn) 箴言(zhēn) 矫揉造作(jiāo) 根深蒂固(dì) 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它不仅多情，而且知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会 ；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩； 生命中如果没有诗歌，心灵便会 。诗歌，一代一代 地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。 A. 褪色 干枯 默默无闻 B. 变色 干枯 潜移默化 C. 褪色 干涸 潜移默化 D 变色 干涸 默默无闻 3. 下面一段文字中，有语病的一项是( ) ①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( ) “你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缕缕地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨； 它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀□ A. ? , 、 !” B. , ? : !” C. , ? , ”! D. , ? , !” 九年级语文 第1页 共8页 5. 下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗词的赏析有误的一项 ( ) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 A. “酬乐天”的“酬”是以诗相答的意思， 这首诗是诗人写给白居易的。 B. 首联概述自己被贬谪， 遣遗弃的境遇， 流露出无限的辛酸与愤懑不平。 C. 颔联连用两个典故写被贬归来的感触， 抒发诗人怀才不遇的苦闷之情。； D. 尾联点明酬答之意， 扣住诗题， 既有对友人的感谢， 也表达共勉之意。 阅读《守住内心的在乎》， 完成下面小题6-8小题。 守住内心的在乎 游游 ①我们要守住内心的“在乎”。 ②作家孙犁创作过多部优秀的小说和散文。一天， 天津市社科院文学所的评论家滕云与朋友一起去拜访他。其时滕云正准备研究孙犁的著作，有些问题想当面向孙犁请教，两人聊得很投机。后来滕云说了早就想说的话：“现在希望开一个孙犁作品研究会的呼声很高。”他希望得到孙犁本人的正面回应。没想到此话一出，气氛马上变了， 孙犁说： “这事我从不表态。花那么多钱， 没有那么多新东西， 本来就浅， 在浅的里边再评得更肤浅， 实在没什么意思。” ③写意画派宗师李苦禅一生特别守信，答应别人的事从不食言。某次， 有位老朋友请他作一幅画，因为有事在身， 他没有及时完成。不久，老友病逝。李苦禅深感内疚， 画了一幅“百莲图”， 一丝不苟地题上老友姓名， 盖上自己的印章， 拿到后院烧了。他吩咐在旁的儿子说： “今后再有老友要画，及时催我， 不可失信啊！ ” ④林则徐以钦差大臣的身份赴广东禁烟，其虎门销烟的壮举大快人心。1847年1月， 正在养病、自知来日无多的林则徐给三个儿子写了一份《析产间书》，书中有段话是这样的：“余服官己三十余年，并无经营田宅之暇。惟祖父母在时，每岁于俸廉中酌留甘旨之奉， 祖父母不肯享用， 略置家乡产业……利于庚寅年再出， 至今未得回闵， 惟尔母中间回家一次， 添买零产几处……目下无现银可分。”“苟利国家生死以”的林则徐到去世时， 才积累了一点儿家当， 令人感慨系之。 ⑤上述三则故事， 人物年代不同，做法不同， 但认真一想， 就能发现三个主人公做出了同样的选择： 守住内心的“在乎”。 ⑥孙犁在乎什么呢?他在乎名副其实。在我们看来， 孙犁的文学成就已经到了使人仰视的高度，但在他自己看来， 其实作品又“旧”又“浅”， 不值得召开一个研讨会。李苦禅在乎何物呢? 他在乎“诚信”。李苦禅希望践行的这种诚信不是想获得谁的好感，也不是要在公众面前树立什么“人设”，而是希望自己内心无愧。林则徐在乎哪样东西呢?在乎官员的良知。为官一任，得了应得的薪金， 就应该造福一方， 不能妄取百姓财物。正因为内心的“在乎”， 他们在面对这个世界时， 心有敬畏， 更有建立在敬畏之上的自律。 九年级语文 第2页 共8页 ⑦一个人能不能守住内心的“在乎”至关紧要。有些人其实也知道生活中哪些事该做、哪些事不该做，一旦面对声名、利益等方面的诱惑，他们会抛弃美好的初心，毫不犹豫地伸出不该伸出的手。最后他们因为贪婪而突破了内心“在乎”的红线，因而坠入万劫不复之渊。(选自《做人与处世》， 有改动) 6. 下面对文章中心论点的表述， 最恰当的一项是( ) A. 我们要守住内心的“在乎” B. 写意画派宗师李苦禅一生特别守信 C. 人们在面对这个世界时， 心有敬畏， 更有建立在敬畏之上的自律 D. 突破内心“在乎”的红线， 就会坠入万劫不复之渊 7. 下面对文章理解不恰当的一项是 ( ) A. 篇首“我们要守住内心的‘在乎’”一句， 富有警策意义， 有力地引领全文。 B. 文章②~⑤段， 列举三位人物事例， 并指出他们的共同点——守住内心的“在乎”。 C. 文章第⑥段， 作者分析三位人物“在乎”的具体内涵和守住“在乎”对于他们人生的意义。 D. 文章第⑦段列举有人突破内心“在乎”的红线的具体事例， 用讲道理的方法证明作者的观点。 8. 读完上面文章后， 有同学搜集了下列四项材料以作为此文的补充论据， 你认为其中最恰当的一项是 ( ) A. 文天祥被俘后， 多次拒绝元世祖召他入朝为官的要求， 最后面向南方从容就义。 B. “路虽迩， 不行不至； 事虽小， 不为不成”这句话出自《荀子·修身》， 其意是路虽然很近， 但是不走下去， 就不能到达目的地； 事情虽然很容易， 但是不做， 就一定不能够成功。 C. “人无远虑, 必有近忧。”(《论语》) D. “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”(李斯《谏逐客书》) 这两话的意思是， 泰山不舍弃任何土壤，所以才能那样高大； 河海不排斥任何细流， 所以才能那样深广。 阅读《岳阳楼记》， 回答9-11题 ①庆历四年春， 滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和， 百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上， 属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状， 在洞庭一湖。衔远山， 吞长江， 浩浩汤汤， 横无际涯， 朝晖夕阴， 气象万千， 此则岳阳楼之大观也， 前人之述备矣。然则北通巫峡， 南极潇湘， 迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎? ③若夫淫雨霏霏， 连月不开， 阴风怒号， 浊浪排空， 日星隐曜， 山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧， 薄暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也， 则有去国怀乡， 忧谗畏讥。满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明， 波澜不惊， 上下天光， 一碧万顷， 沙鸥翔集， 锦鳞游泳， 岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金， 静影沉璧， 渔歌互答， 此乐何极！ 登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘， 把酒临风， 其喜洋洋者矣。 九年级语文 第3页 共8页 ⑤嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归? 时六年九月十五日。 9. 下列加点词语解释有误的一项是( ) A. 百废具兴(同“俱”, 全、皆) B. 则有去国怀乡(国都) C. 南极潇湘(至，到达) D. 而或长烟一空(在空中)` 10. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A. 不以物喜 醒能述以文者 B. 刻唐贤今人诗赋于其上 多会于此 C. 然则何时而乐耶? 而不知太守之乐其乐 D. 属予作文以记之 前人之述备矣 11. 下列对选文的分析有误的一项是( ) A. “衔远山，吞长江”中的“衔”“吞”二字，形象地写出了洞庭湖水面宽阔、浩瀚磅礴的特点。 B. 文章第三段和第四段并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。 C. “微斯人，吾谁与归? ”一句作者感慨万千：如果没有这种人，我同谁一道呢? 这既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 D. 文章将各种表达方式巧妙结合在一起，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论，传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12. 课文原句填空 (1) 闲来垂钓碧溪上， 。《行路难(其一)》 (2) 江山如此多娇， 。(毛泽东《沁园春·雪》) (3) ?雪拥蓝关马不前。《左迁至蓝关示侄孙湘》 (4) 露从今夜白， 。《月夜忆舍弟》 (5) 苏轼在《水调歌头·明月几时有》一词中，表达了对天下离别之人美好祝愿的词句是：“ , .” 九年级语文 第4页 共8页 三、阅读下面文言文，完成下面小题.-(本大题共3小题，共7分) 方克勤，字去矜，宁海人，投济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓诏旨不信、辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日牌，民食以裕。盛夏,守将督民夫筑城。克勤曰:“民方耕耘不暇，奈何复困于此役?”请之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年，户口增数倍，一郡饶足。 【注释】①视事：办公。 13. 解释文中加点词语的意思。(2分) (1) 辄弃去 辄: (2) 田复荒 复: 14. 将文中的画线句子翻译成现代汉语。(2分) 民方耕耘不暇，奈何复困于此役? 15. 结合选文内容，分析方克勤是如何做到“视事三年，户口增数倍，一郡饶足”的? (3分) 四、阅读《种爱》, 回答16-19小题。(本大题共4小题, 共15分) 种爱 丁丽梅 ①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。 ②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。 ③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。 ④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。 ⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。 ⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。 ⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。 九年级语文 第5页 共8页 ⑧我们都有些黯然， 春天的气息， 正在蓬勃。空气中，满在着新生命的香， 叶在长， 花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶， 一阵风来， 眼看着它就要坠下来， 坠下来。 ⑨我去上班， 他在半路上拦下我。那个时候， 他已瘦得不成样， 脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么? 我说， 当然可以。他听了很高兴， 说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么? 他用期盼的眼神看着我， 见我狐疑地盯着他， 他补充道， 在家闲着也无聊， 想找点事做。 ⑩我跑了一些花店， 找到许多花的种子带回来， 太阳花， 风仙花， 虞美人， 喇叭花， 一串红……他小心地伸手托着， 像对待小小的婴儿， 眼睛里， 有欢喜的波在荡。 ⑪这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了， 筷子都拿不动的人， 却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾， 哪个劝了也不听。 ⑫我笑笑，我的眼前， 浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样， 生命有个重新开始的机会。 ⑬一晃， 春天要过去了。某天大清早， 买菜回来的婆婆突然说， 陈家老四死了。 ⑭像空谷里一声绝响， 让人怅怅的。我买了花圈送去， 第一次踏进他家小院， 以为定是灰暗与冷清的， 却不， 一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放， 仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁， 拉着我的手， 含泪带笑地说，这些， 都是我家老四种的。 ⑮我一时感动无言，不觉悲哀， 只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式， 重新存活的， 就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲， 有了花的陪伴， 日子亦不会太凄凉。 16. 文章叙写了陈家老四的三件事， 根据提示用简洁的语言将另两件概括出来。(4分) (1) (2) 得了肝癌却不去医院在小院子坐着； (3)_ 17. 结合语境， 简要赏析下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 他小心地伸手托着， 像对待小小的婴儿， 眼睛里， 有欢喜的波在荡。 18 文章第⑧段划线句子属于什么描写? 有何作用? (4分) 19. 请从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。(4分) 九年级语文 第6页 共8页 五、(本大题共4小题，共13分) (一) 综合性学习(5分) 博物馆是人类收藏历史记忆和熔铸新文化的殿堂，是传承和弘扬中华优秀传统文化的阵地和窗口。党的十八大以来，天津市委、市政府对博物馆事业的支持力度持续加大，文物博物馆事业取得显著成绩，馆藏文物保护利用水平不断提高。 【材料一】 【材料二】 天津博物馆联合教育部门推出三批“中小学生实践课堂”，开展全市博物馆青少年教育案例推介各文博场馆积极组织送展览、送讲座进学校、社区活动及冬夏令营活动。“天博讲堂”“科普讲堂”等系列公益讲座已成为博物馆的品牌栏目。 【材料三】 天津博物馆已完成三期馆藏文物预防性保护项目，完善馆藏文物保护环境监测和控制系统，增设文物清洁养护系统。努力提高馆藏文物保护能力，将文物本体保护、预防性保护和数字化保护有机结合，改善文物保存环境。 【材料四】 天津市文博场馆不断推进智慧博物馆建设，从智慧保护、智慧管理、智慧服务三方面持续提升加强数字信息化水平。天津博物馆推出5G智能互动体验展，通过5G+混合现实(AR+VR)、CG等数字互动技术，让文物和历史生动“复活”。 20、请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 九年级语文 第7页 共8页 21、根据上面【材料二】【材料三】【材料三】，概括天津博物馆建设近十年来取得的成就。(3分) 二)名著阅读(8分) 22. 根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。(4分) 艾青是中国现当代著名的诗人，青年时期，因为参加了“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，在监狱中写下来长诗《 (1) 》，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。到了抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“ (2) ”和“ (3) ”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“(4) ”的歌手。 (1) (2) (3) (4) 23.《少年中国说》中曾写道：“少年强则国强。”青少年时代的经历会影响人的一生。请从下列给出的人物中选择一位，谈谈他青少年时代的经历对于他人生的影响。(4分) 保尔——《钢铁是怎样炼成的》 鲁迅——《朝花夕拾》 六、作文(本大题共1小题，共50分) 在成长中，总有一些美好伴随着我们。也许是大自然中花草树木的芬芳、坚韧、顽强； 也许是生活中一个值得感悟的道理，一些值得珍藏的记忆； 也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰； 也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。 请以“生活，因 而美好”为题目，写一篇文章。 要求：(1) 将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限；(诗歌、戏剧除外)(4)不少于600字； (5) 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 九年级语文 第8页共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$