专题03 语言表达、小作文、综合性学习-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（浙江专用）

专题03 语言表达、小作文、综合性学习 1．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）仔细观察下面这幅漫画，拟一个恰当的标题，并说明理由。要求表达准确、简洁、连贯，100字左右。 标题： 理由： 2．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读下面材料，完成任务。 12月30日，全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。 试以参赛学生、语文教师或评委的身份，选择一个立场报道这次作文大赛的事件，要求写一则100字以内的消息。 标题： 【本报讯 （填身份）】 3．（23-24八年级上·浙江温州·期末）学校组织研学活动，请参与。 研学地图的图标中央，需要添加一个主题字。请从“研”“学”二字中选择其一，结合活动内容及下面的字义，说明理由。 4．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）同学们准备邀请市山水文化馆王老师开设主题讲座。请你结合海报信息，拟写一封邀请函。 “山水梦寻”主题讲座 时间：2024年1月10日下午3点 地点：学校报告厅 要求：说明活动的背景、意义等相关信息；语言表达要得体；120字左右。 5．（23-24八年级上·浙江温州·期末）小组打算撰写关于非遗美食“永嘉麦饼”的通讯稿，向《温州非遗》期刊投稿，请参与。 【采访】 采访提纲 采访 背景 永嘉麦饼作为一种传统小吃，已录入浙江省非遗名录。而最近，一种“永嘉麦饼＋咖啡”的网红经营模式兴起，引起人们的关注。 采访构想 深入了解“永嘉麦饼＋咖啡”这一现象，挖掘其价值。 采访 对象 花开麦饼店消费者 花开麦饼店经营者陈先生 采访目的 了解顾客对这种经营方式的具体感受和评价。 了解麦饼店经营者的经营初衷；挖掘其对永嘉麦饼传承与保护的价值。 采访问题 你为什么会选择来这家店？ 你是如何想到开“永嘉麦饼＋咖啡”这样一家店的？…… 结合采访目的与采访片段，为小记者设计追问。 采访片段： 小记者：你为什么会选择来这家店？ 顾客：我觉得这家店还可以，所以来这家店。 小记者： ？ 顾客：…… 6．（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）2023年10月11日杭州亚运会男子百米冠军、亚洲“飞人”谢震业来绍兴柯桥为学弟学妹“传经送宝”，分享“战术秘籍”。柯桥区团委准备发布此新闻，同时打算用下图作为活动现场插图，你觉得这张图片合适吗？请说明理由。 7．（23-24八年级上·浙江·期末）名人邀请：浙江图书馆打算举行“经典阅读分享会”作为“让经典‘活’起来”活动的首个专场，将邀请作家、诗人李华作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你以浙江图书馆的名义写一份邀请函。要求：要素齐全，语言通顺、得体。 8．（23-24八年级上·浙江·期末）小安想邀请好朋友小兴一起结伴旅行，请补全他们的对话。 9．（23-24八年级上·浙江·期末）小安整理时发现山水是中国古代文人生命的一部分，本册第三单元写了各时节多样的山水之美。请从下面三处景点中选择一处作为旅游地，完成推荐语。 篇目 作者 朝代 所写景点 《三峡》 郦道元 北魏 三峡（湖北、重庆） 《答谢中书书》 陶弘景 南朝齐梁 句曲山（江苏镇江句容市） 《与朱元思书》 吴均 南朝梁 富春江（浙江杭州桐庐县） 推荐语：我推荐 （景 点），因为文中“ ， ”两句，描绘出 的画面，那山（或水）令人心驰神往。 10．（23-24八年级上·浙江·期末）为了旅途更有趣，小安就本册古诗词设计了活动一，请仿照，设计活动二。 活动一 名称：声情并茂诵古诗 形式：每人选一首古诗进行声情并茂朗诵，投票选出最佳。 活动二 名称：（1）       形式：（2） 11．（23-24八年级上·浙江台州·期末）学校图书馆本月好书推荐活动主题为“有一种力量，叫做坚持”。请你从以下书目中任选一本，围绕该主题写一段推荐词，150字左右。 名著：《红星照耀中国》  《昆虫记》  《飞向太空港》 12．（23-24八年级上·浙江金华·期末）学校定于本周五（29日）举行迎新活动的重头戏——文艺汇演，时间是下午1点开始，地点是学校体艺馆，班主任让同学们转告家长，欢迎家长观看。周四晚上，小明对爸爸妈妈说： 。 小明应该怎么说？请填在横线上。 13．（23-24八年级上·浙江衢州·期末）【传“信”】请任选以下一处场所，为其写一则“诚信”的标语。 A．考场    B．图书馆    C．超市 14．（23-24八年级上·浙江衢州·期末）【立“信”】请从备选古诗文中各选连续的两句，将下面活动的结束语补充完整。 人无“信”不立，传承千年，内涵丰富。它是颜回“人不堪其忧，回也不改其乐”守护承诺的本心；它是 ；它是 。写好“信”字，一笔一划间，倾注我们对修身立业的追求。 备选文章：《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》 备选诗歌：《使至塞上》《龟虽寿》《赠从弟（共二）》《雁门太守行》 15．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）央视网消息（新闻联播）： 6月15日是杭州第19届亚运会倒计时100天， 。 6月15日上午，杭州亚运会火种采集仪式在良渚古城的核心区大莫角山正式开始。“19”寓意第19届亚运会。19名身着白色服饰的采火使者缓步登上台阶，采火使者手持采火棒，走向采火装置，装置中心是一面凹面镜，外圈采用良渚玉璧造型，采火使者将采火棒伸向采火装置，成功点燃采火棒。 随着火种盒被点燃，杭州亚运会“数字火炬手”线上传递活动在“亚运一站通”平台上同步启动。随后，火种护卫将火种引入火种灯，并护送火种灯离去，采集仪式圆满结束。 请你把上面消息的导语补写完整。 16．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）xx学校开展为期一周的“畅游山水间”研学活动，并在1月18日上午的启动仪式上邀请了教育局领导、作家浦子、宁波马拉松参赛选手敖苹平和家委会成员等作为活动嘉宾。请你以xx学校通讯员的口吻写一则简短的消息，字数100字左右。 【答案】示例： xx学校“畅游山水间”研学活动启动 本报讯  1月18日上午XX中学启动“畅游山水间”研学活动，教育局领导、作家浦子、宁波马拉松参赛选手敖苹平和家委会成员等参加了启动仪式。在仪式上，嘉宾浦子和敖苹平分享了畅游山水的故事。 17．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）学校开展为期一周的“畅游山水间”研学活动，并在1月18日上午的启动仪式上邀请了教育局领导、作家浦子、宁波马拉松参赛选手敖苹平和家委会成员等作为活动嘉宾。请你以学校通讯员的口吻写一则简短的消息（标题可以不写）。字数要求80字左右。 18．（23-24八年级上·浙江金华·期末）完成下面小题。 12月7日下午，金华市非遗馆（金华府城隍庙）里，来了一群“非凡同学”——他们身着古装，端坐茶桌前，跟随老师的示范，轻提执壶，注水，温碗，温笺，随后，搅动茶笺，慢慢的，茶碗内茶沫泛起，即可点茶作画。伴随着优雅的古乐，沐浴着午后的阳光，举手投足间尽显宋韵婺风。 这是上海财经大学浙江学院在金华市非遗保护和信息中心协助下举办的“婺州举岩茶宋代点茶技艺”非遗实践课的结课展示。来自财大外语系的一群大学生在传承人郑咏恩老师的悉心传授下，通过学习，不仅初步掌握了宋代点茶技艺，还对金华首个人类非遗项目婺州举岩、宋代茶文化乃至中华优秀传统文化的博大精深都有了系统认知。金宇琪同学表示：“要想点好一碗茶需要兼具耐心与毅力，我们从老师身上就能充分感受到工匠精神。” 外教老师Joe也被非遗之美所吸引。课堂上，他的那份全神贯注，就是对非遗的致敬。他说，东方文化独具魅力，这次学习机会让他对中国茶文化产生更浓厚的兴趣，原来非遗如此美妙有趣。 组织此次活动的曹艳梅老师说：“‘非凡同学，美在传承’，感谢金华非遗，这次的社会实践课意义非凡，同学们不仅仅学习点茶技艺，而且充分感知非遗之美，增进了对金华优秀传统文化的了解，更坚定当代大学生的文化自信。” （1）为这则新闻拟写一个标题。（20字以内） （2）小文同学想约你和小语后天上午9点一起去金华市非遗馆，近距离感受非遗文化遗产的魅力。第二天，你遇到了小语，请你将小文的话转述给小语。 （3）为全方位了解金华非物质文化遗产的传承情况，请根据这则新闻，选择两类不同的人群，各设计一个采访问题。 采访对象： 采访问题： 采访对象： 采访问题： 19．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）生活中我们可以怎样保护昆虫呢？小宁同学在杂志上找到一种叫做“昆虫旅馆”的装置（如下图）。 旅馆建材：无污染的木板、厚纸板、铁丝网、钉子。 旅馆功能：吸引昆虫“入住”，为昆虫提供栖居所。入住的客人可以帮助除去旅馆周边的部分害虫。 放置要求：请放置在可以遮风避雨又能照射到一定阳光的地方。 （1）请你根据图示，帮助小宁向同学们简要介绍“昆虫旅馆”。（150字左右） （2）《寂静的春天》启发我们应当为“昆虫旅馆”的放置要求补充一条内容。请你写下补充内容，并简述补充该内容的理由。 （23-24八年级上·浙江杭州·期末）为努力营造全社会“人人好读书，好书人人读”的浓厚氛围，1月20日，浙江图书馆将举办“让经典‘活’起来”活动。请按要求完成以下任务。 20．【任务一】好书推荐：请你就《红星照耀中国》向广大读者写一段推荐语（80字左右）。 21．【任务二】经典论坛：《美丽的颜色》中的居里夫人执着探究科学世界的奥秘。当我们去观察大自然，就会激发科学探索的兴趣。请围绕“执着探索”这一主题，选择以下作品中的任意一部，结合内容加以分析作答。 A 《飞向太空港》    B 《昆虫记》   C 《星星离我们有多远》    D 《寂静的春天》 22．【任务三】名人邀请：浙江图书馆打算举行“经典阅读分享会”作为“让经典‘活’起来”活动的首个专场，将邀请作家、诗人李华作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你以浙江图书馆的名义写一份邀请函。要求：要素齐全，语言通顺、得体。 23．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）学校举行“身边的文化遗产”综合性活动，请你参与完成相关任务。 （1）结合“知识卡片”，判断下列选项都属于非物质文化遗产的是（   ） 知识卡片非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （摘自《义务教育语文教科书八年级上册》） ①良渚古城遗址     ②余杭滚灯            ③胡庆余堂中药文化 ④半山立夏习俗     ⑤弥陀寺摩崖题刻      ⑥杭罗织造技艺 A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ （2）学校准备邀请杭州西泠印社篆刻专家潘教授为同学们进行主题讲座。请你根据要求，结合海报上的信息，代表学校给潘教授写一封邀请函。 要求：（1）只写正文，说明活动的背景、意义等相关信息；（2）100字左右；（3）不得出现真实的人名、校名。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 语言表达、小作文、综合性学习 1．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）仔细观察下面这幅漫画，拟一个恰当的标题，并说明理由。要求表达准确、简洁、连贯，100字左右。 标题： 理由： 【答案】示例：《一本看不完的书》 漫画中的孩子躺在翻开的书页上悠闲地睡觉，眼镜、手机放在一旁。表面看似是认真读书，但从漫画右上角两位老人的对话中看出，他只是用书“打掩护”。漫画形象地揭示了一些学生表面认真，实际上三心二意、拖延成性的读书状态。 【解析】本题考查图文转换。 观察漫画，漫画下方主体部分，一个孩子侧躺在一本大书上面睡觉，眼镜和手机在身旁。漫画右上角有两位站在云朵上的老人，其中一人对另一人说：“我观察一个多月了，这位学生还没看完这本书……”可据此拟写标题并阐述理由。 示例：标题：如此“学习” 理由：这幅漫画描绘了一个学生在书上悠闲地躺着，眼镜、手机放在一旁，表面看书，实则是在睡觉。而两个老人在云朵上讨论这个学生的情况。这幅漫画讽刺了那些表面上看起来在学习，但实际上却是三心二意、浪费时间的学生。 2．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读下面材料，完成任务。 12月30日，全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。 试以参赛学生、语文教师或评委的身份，选择一个立场报道这次作文大赛的事件，要求写一则100字以内的消息。 标题： 【本报讯 （填身份）】 【答案】示例：标题：规范用语再引关注 身份：评委 全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，网络语作文全被“刷下”。评委发现，许多学生的作文存在用词不规范的问题，网络语言虽新鲜有趣，但用在作文中却显得不伦不类。希望广大学生能够正确使用语言，规范自己的言行。 【解析】本题考查消息的拟写。首先明确消息的写作要求。消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。消息的标题要准确概括消息的主要内容，且要重点突出，简洁醒目；其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”；最后要注意字数限制（100字以内）。 其次分析题目要求。题目要求从参赛学生、语文教师或评委的身份，选择一个立场报道这次作文大赛的事件。首先根据报道身份的不同来分析，作为参赛学生来报道此则消息时，应突出自己对网络语的热爱以及使用网络语的合理性认知。可以提及网络语在日常交流中的广泛应用以及给作文带来的活力和新鲜感，表达对被刷下的不解和委屈，同时也可以适当反思自己在使用网络语时是否存在过度或不恰当的情况。消息的语言可以稍显活泼和情绪化，体现学生的个性特点。 示例1.标题：作文大赛拒网络语引关注 〔本报讯（参赛学生）〕：全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，众多含网络语作文被刷下。参赛学生认为，网络语在生活中广泛使用，能让作文更生动，然而却不被认可。他们觉得有些不公平，期待未来能有更包容的作文评判标准。 作为语文老师来报道此则消息时，应客观分析学生使用网络语的现象，既看到网络语的积极一面，如反映时代特色、贴近学生生活等，又要指出其在正式写作中的局限性，如规范性不足、表意不够准确等。从教学的角度提出建议和思考，如何引导学生正确使用语言，在保持语言活力的同时遵守语言规范，提高写作水平。语言应较为理性、专业，体现教师的教育视角。 示例2.标题：作文大赛引发语言规范思考 〔本报讯（语文教师）〕：全国中小学生作文大赛某省赛区成绩公布，大量网络语作文遭淘汰。语文教师指出，这反映出学生对语言规范的忽视。网络语虽有新意，但在作文中应适度使用，不能影响表达的规范性。加强语言规范教育刻不容缓。 作为评委来报道此则消息时，应明确阐述大赛的评选标准和拒绝网络语作文的理由，强调语言规范性、文学性对于作文的重要性。可以适当肯定网络语在特定场合的价值，但要指出在作文比赛这种正式场合应使用更规范、更具表现力的语言。语言要严谨、权威，体现评委的专业性和公正性。 示例3.标题：作文大赛，坚守规范语言之美 〔本报讯（评委）〕：全国中小学生作文大赛某省赛区成绩出炉，网络语作文全被“刷下”。 评委强调，并非排斥网络语，但作文需保证语言的规范性。网络语易造成表意模糊，不适合正式写作。希望学生们重视语言规范，提升写作素养。 3．（23-24八年级上·浙江温州·期末）学校组织研学活动，请参与。 研学地图的图标中央，需要添加一个主题字。请从“研”“学”二字中选择其一，结合活动内容及下面的字义，说明理由。 【答案】示例1：选“研”字，其有研磨之意，可以倡导同学们在实践中不断探究打磨，提升自己的能力。 示例2： 选“学”字，“学”表示有所领悟，希望我们能在这次实践活动中领悟真知。 【解析】本题考查拟写活动主题。 示例1：选“研”字。结合《说文解字注》“研：石磨物曰研也”“第三站：城市阳台（绘本创作）”“第四站：雁荡山（制作攻略）”，可知：“研”就倡导同学在实践中去研究，打磨自己的知识，做到“读万卷书，行万里路”，行知合一，提高自己知识水平。 示例2：选“学”字。结合《说文解字注》“学：觉悟也”“第一站：花开麦饼店（撰写通讯）”“第二站：三详湿地（带着名著去研学）”，可知：“学”就倡导同学在实践中去领悟新的知识，通过到当地亲身感悟，体验真知，提升自己领悟能力。 4．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）同学们准备邀请市山水文化馆王老师开设主题讲座。请你结合海报信息，拟写一封邀请函。 “山水梦寻”主题讲座 时间：2024年1月10日下午3点 地点：学校报告厅 要求：说明活动的背景、意义等相关信息；语言表达要得体；120字左右。 【答案】示例： 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ “山川之美，古来共谈。”为进一步理解和传承山水文化，我们学校正在开展“山水梦寻”主题研学活动。诚邀您于1月10号下午3点在我校报告厅为同学们作主题为山水文化的主题讲座。 期待您的指导！ “山水梦寻”研学组 2024年12月31日 【解析】本题考查拟写邀请函。 邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人（尊敬的王老师），再一行空两格写上问候语（您好），再写正文内容，正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的（（为进一步理解和传承山水文化，我们学校正在开展“山水梦寻”主题研学活动）），活动事项（诚邀您为同学们作主题为山水文化的主题讲座），时间（2024年1月10日下午3点），地点（学校报告厅），最后表示诚挚的感谢与期待（期待您的指导），最后署名（“山水梦寻”研学组）和日期（2024年12月31日）。 5．（23-24八年级上·浙江温州·期末）小组打算撰写关于非遗美食“永嘉麦饼”的通讯稿，向《温州非遗》期刊投稿，请参与。 【采访】 采访提纲 采访 背景 永嘉麦饼作为一种传统小吃，已录入浙江省非遗名录。而最近，一种“永嘉麦饼＋咖啡”的网红经营模式兴起，引起人们的关注。 采访构想 深入了解“永嘉麦饼＋咖啡”这一现象，挖掘其价值。 采访 对象 花开麦饼店消费者 花开麦饼店经营者陈先生 采访目的 了解顾客对这种经营方式的具体感受和评价。 了解麦饼店经营者的经营初衷；挖掘其对永嘉麦饼传承与保护的价值。 采访问题 你为什么会选择来这家店？ 你是如何想到开“永嘉麦饼＋咖啡”这样一家店的？…… 结合采访目的与采访片段，为小记者设计追问。 采访片段： 小记者：你为什么会选择来这家店？ 顾客：我觉得这家店还可以，所以来这家店。 小记者： ？ 顾客：…… 【答案】示例1：你能具体说说这家店吸引你的原因吗？ 示例2：你喜欢这家店麦饼与咖啡的搭配吗？ 【解析】本题考查拟写采访词。 根据“采访片段：小记者：你为什么会选择来这家店？”“顾客：我觉得这家店还可以，所以来这家店”，可知顾客的回答太笼统，下面小记者的追问应该围绕“选择来这家店的具体原因”进行，如“请你具体说说这家店‘还可以’的表现吗”，或“请问麦饼加咖啡这种搭配合你的口味吗”等。 6．（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）2023年10月11日杭州亚运会男子百米冠军、亚洲“飞人”谢震业来绍兴柯桥为学弟学妹“传经送宝”，分享“战术秘籍”。柯桥区团委准备发布此新闻，同时打算用下图作为活动现场插图，你觉得这张图片合适吗？请说明理由。 【答案】此图合适。图片从画面人物上看，很好地呈现了新闻的主要内容，即谢震业来柯桥为学弟学妹“传经送宝”的主要事件。从标题上看，一语双关，不仅写出了主要内容，还特别巧妙地将飞人“震”“业”的名字镶嵌在两个短语之中，还用双引号表示强调，吸引眼球，突出重点，独具匠心。 【解析】本题考查图文转换。 首先根据题干“杭州亚运会男子百米冠军、亚洲‘飞人’谢震业来绍兴柯桥为学弟学妹‘传经送宝’，分享‘战术秘籍’”可知，本次活动主要内容是谢震业来柯桥为学弟学妹“传经送宝”。再整体把握图片，思考每一部分所表达的含义，与主题联系起来进行分析即可。 示例：合适。图片主要人物是几个中学生和谢震业，能很好地呈现本次活动的主要内容。图片中两个短语中的“震”和“业”是巧妙地将飞人的名字进行了运用，一语双关。 7．（23-24八年级上·浙江·期末）名人邀请：浙江图书馆打算举行“经典阅读分享会”作为“让经典‘活’起来”活动的首个专场，将邀请作家、诗人李华作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你以浙江图书馆的名义写一份邀请函。要求：要素齐全，语言通顺、得体。 【答案】示例： 尊敬的李华先生： 您好！浙江图书馆将于1月20日在报告厅举行“经典阅读分享会”启动仪式，诚挚邀请你前来参加，共享读书乐趣。 浙江图书馆 1月18日 【解析】本题考查拟写邀请函。题干要求以浙江图书馆的名义写一份邀请函，邀请作家、诗人李华作为嘉宾参加“经典阅读分享会”活动的启动仪式。这份邀请函需要满足几个关键要求：首先，邀请函的发出方是浙江图书馆，接收方是作家、诗人李华；其次，邀请函的内容需要明确说明活动的名称、目的以及李华被邀请的原因和具体参与的事项；最后，邀请函的语言需要通顺、得体，符合正式的邀请函写作规范。在撰写邀请函时，需要确保所有要素齐全，包括活动的名称（“经典阅读分享会”）、活动的目的（让经典“活”起来）、李华的身份（作家、诗人）以及邀请的具体事项（出席活动启动仪式并分享阅读心得）。同时，邀请函的语言应该体现出对李华的尊重和敬意，以及对活动的重视和期待，从而确保邀请函的得体性和有效性。 示例： 尊敬的李华先生： 您好！浙江图书馆即将举办“经典阅读分享会”，旨在让经典“活”起来。我们诚挚邀请您出席活动启动仪式，与广大读者分享您的阅读心得。您的参与定能为此次活动增添无限光彩，期待您的光临！ 浙江图书馆 XXXX年XX月XX日 8．（23-24八年级上·浙江·期末）小安想邀请好朋友小兴一起结伴旅行，请补全他们的对话。 【答案】（1）旅行也是学习，可以饱览课本中描写到的风景，领悟作者当时的感受。 （2）寒假这么短，景点这么多，怎么玩得过来呢？ 【解析】本题考查语言表达。 （1）由“可是旅行会耽误我的学习”“有道理！”可知，第一空内容要反驳旅行会耽误学习的观点；示例：旅行怎么会耽误学习呢？旅行途中可以让我们见识到很多书本上没有的东西，更能开阔我们的视野，反而是一种学习呢！ （2）由“祖国的大好河山岂是十天半个月能游遍的，我们选择一两处深度游，感受那里的自然、人文之美就足够了”可知，第二空内容要表达出担心，担心受时间限制不能去很多地方旅游；示例：咱们寒假时间短暂，想去的地方太多了，该怎么玩过来呢？ 9．（23-24八年级上·浙江·期末）小安整理时发现山水是中国古代文人生命的一部分，本册第三单元写了各时节多样的山水之美。请从下面三处景点中选择一处作为旅游地，完成推荐语。 篇目 作者 朝代 所写景点 《三峡》 郦道元 北魏 三峡（湖北、重庆） 《答谢中书书》 陶弘景 南朝齐梁 句曲山（江苏镇江句容市） 《与朱元思书》 吴均 南朝梁 富春江（浙江杭州桐庐县） 推荐语：我推荐 （景 点），因为文中“ ， ”两句，描绘出 的画面，那山（或水）令人心驰神往。 【答案】示例一：（1）三峡 （2）重岩叠嶂 （3）隐天蔽日 （4）重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。示例二：（1）句曲山  （2）高峰入云  （3）清流见底  （4）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。示例三：（1）富春江  （2）水皆缥碧  （3）千丈见底  （4）水都是青白色，清澈的水千丈深也可以见到底部。 【解析】本题考查古诗文积累与运用。 选择要推荐的景点，结合与景点相应的古诗文中的句子描绘的山水画面来完成推荐语。 示例：我推荐三峡，因为文中“素湍绿潭，回清倒影”两句，描绘出白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子的画面，那水令人心驰神往。 10．（23-24八年级上·浙江·期末）为了旅途更有趣，小安就本册古诗词设计了活动一，请仿照，设计活动二。 活动一 名称：声情并茂诵古诗 形式：每人选一首古诗进行声情并茂朗诵，投票选出最佳。 活动二 名称：（1）       形式：（2） 【答案】示例一活动名称：分门别类辑古诗词 活动形式：任选一个专题（思乡、爱国、志趣、朝代等），将古诗词整理成集。 示例二  活动名称：飞花令  活动形式：轮流说出一句诗词，里面要出现规定的字。 示例三  活动名称：谐音图片组诗词句  活动形式：出示几张谐音图，让对方猜出诗词句。 【解析】本题考查活动设计。注意场景是“在旅途中”，活动形式既要围绕古诗词主题，又要简单易操作。 示例： 活动名称：古诗词景物我来拍   活动形式：选取古诗词中的场景进行拍摄，评比出优秀照片。 11．（23-24八年级上·浙江台州·期末）学校图书馆本月好书推荐活动主题为“有一种力量，叫做坚持”。请你从以下书目中任选一本，围绕该主题写一段推荐词，150字左右。 名著：《红星照耀中国》  《昆虫记》  《飞向太空港》 【答案】示例1：我推荐《红星照耀中国》。在《红星照耀中国》中，斯诺用真实的笔触，记录下红军战士面对恶劣的自然环境、匮乏的物资、敌人的围追堵截，坚守信仰、坚持战斗，突破封锁线、强渡大渡河、翻越大草地……在坚持中走出一片红色天地，让我们看到坚持的力量。 示例2：我推荐《昆虫记》。《昆虫记》让我们看到了一个丰富生动的昆虫世界，也让我们看到了法布尔对昆虫研究的执着。从幼年起，他就对昆虫世界充满好奇，生活困窘、不被理解、各种艰辛都不能使他放弃。他几十年如一日追踪观察昆虫，不断假设，反复推理，严密求证，最终创作出这一史诗般的科普巨作，让我们看到坚持的力量。 示例3：我推荐《飞向太空港》。《飞向太空港》记录了“长征三号”首次成功发射国外商业卫星的全过程。过程中，每个关键节点都充满了挫折与挑战，环境艰苦、操作危险、沟通困难……中国航天人攻克了一道又一道难关，把中国航天事业不断向前推进。这本书，让我们读到了航天人对理想的执着追求，对国家荣誉的坚定守护，让我们看到坚持的力量。 【解析】本题考查推荐词拟写。要求围绕“有一种力量，叫做坚持”这个主题，任选一本名著，结合书中具体内容写一段推荐词，注意字数要求。 示例：我推荐《红星照耀中国》。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的经典之作，讲述了红军长征的艰辛历程。这本书展现了红军战士们在逆境中的坚韧与毅力，他们面对重重困难，始终坚守信仰，勇往直前。这本书是对“有一种力量，叫做坚持”的最好诠释。阅读它，让我们感受那份不屈不挠的力量，激励我们在生活中也能坚持不懈，勇往直前。 12．（23-24八年级上·浙江金华·期末）学校定于本周五（29日）举行迎新活动的重头戏——文艺汇演，时间是下午1点开始，地点是学校体艺馆，班主任让同学们转告家长，欢迎家长观看。周四晚上，小明对爸爸妈妈说： 。 小明应该怎么说？请填在横线上。 【答案】爸爸妈妈，我们学校明天下午1点在校体艺馆内进行文艺汇演，你们有时间吗？欢迎前来观看哦！（信息传递准确，完整，根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。） 【解析】本题考查语言表达能力。作答时应将具体的时间、地点和事件讲述清楚。 例如：爸爸妈妈，我们学校定于本周五（29日）下午1点在学校体艺馆举行迎新活动的重头戏——文艺汇演，你们方便过去观看吗？ 13．（23-24八年级上·浙江衢州·期末）【传“信”】请任选以下一处场所，为其写一则“诚信”的标语。 A．考场    B．图书馆    C．超市 【答案】示例1：选A.纵有考试分秋色，需从诚信见英雄。 示例2：选B.有阅有还，再阅不难。 示例3：选C.笔笔消费称良心，点点诚信铸和谐。 【解析】本题考查拟写宣传标语。从“考场、图书馆、超市”三处场所中任选一处，围绕“诚信”拟写一则标语即可。 示例：我选考场。越是诚信，越能创造属于自己的精彩。 14．（23-24八年级上·浙江衢州·期末）【立“信”】请从备选古诗文中各选连续的两句，将下面活动的结束语补充完整。 人无“信”不立，传承千年，内涵丰富。它是颜回“人不堪其忧，回也不改其乐”守护承诺的本心；它是 ；它是 。写好“信”字，一笔一划间，倾注我们对修身立业的追求。 备选文章：《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》 备选诗歌：《使至塞上》《龟虽寿》《赠从弟（共二）》《雁门太守行》 【答案】示例：它是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”回报信任的忠心； 它是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”坚守誓言的决心。 【解析】本题考查仿写和补写。形式上，使用“ 它是……心”；内容上，从备选古诗文中各选连续的两句，写出所具内涵。 示例：（1）它是“老骥伏枥，志在千里”追求理想的雄心；（2）它是“岂不罹凝寒？松柏有本性”坚守高洁的决心。 15．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）央视网消息（新闻联播）： 6月15日是杭州第19届亚运会倒计时100天， 。 6月15日上午，杭州亚运会火种采集仪式在良渚古城的核心区大莫角山正式开始。“19”寓意第19届亚运会。19名身着白色服饰的采火使者缓步登上台阶，采火使者手持采火棒，走向采火装置，装置中心是一面凹面镜，外圈采用良渚玉璧造型，采火使者将采火棒伸向采火装置，成功点燃采火棒。 随着火种盒被点燃，杭州亚运会“数字火炬手”线上传递活动在“亚运一站通”平台上同步启动。随后，火种护卫将火种引入火种灯，并护送火种灯离去，采集仪式圆满结束。 请你把上面消息的导语补写完整。 【答案】杭州第19届亚运会火种在良渚古城遗址公园成功采集。 【解析】本题考查概括拟写导语的能力。导语是对新闻主体内容的高度概括，可依据主体内容进行提炼概括即可。 依据“杭州亚运会火种采集仪式在良渚古城的核心区大莫角山正式开始”“采集仪式圆满结束。”可以概括为：杭州第19届亚运会火种在良渚古城遗址公园成功采集。 16．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）xx学校开展为期一周的“畅游山水间”研学活动，并在1月18日上午的启动仪式上邀请了教育局领导、作家浦子、宁波马拉松参赛选手敖苹平和家委会成员等作为活动嘉宾。请你以xx学校通讯员的口吻写一则简短的消息，字数100字左右。 【答案】示例： xx学校“畅游山水间”研学活动启动 本报讯  1月18日上午XX中学启动“畅游山水间”研学活动，教育局领导、作家浦子、宁波马拉松参赛选手敖苹平和家委会成员等参加了启动仪式。在仪式上，嘉宾浦子和敖苹平分享了畅游山水的故事。 【解析】本题考查拟写消息。消息，指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁。从内部结构看，消息一般由标题、导语、主体、结尾和背景五个部分组成。据此结合题干给出的信息，进行拟写即可。答案不唯一。 示例： xx学校启动“畅游山水间”研学活动 本报讯  1月18日上午XX中学举行“畅游山水间”研学活动启动仪式。教育局领导、作家浦子、宁波马拉松参赛选手敖苹平以及学校家委会成员等作为特邀嘉宾参加了启动仪式。据悉，此次研学活动为期一周，学校将组织同学们前往xxx、xxx等景点进行研学活动。 17．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）学校开展为期一周的“畅游山水间”研学活动，并在1月18日上午的启动仪式上邀请了教育局领导、作家浦子、宁波马拉松参赛选手敖苹平和家委会成员等作为活动嘉宾。请你以学校通讯员的口吻写一则简短的消息（标题可以不写）。字数要求80字左右。 【答案】示例：本报讯1月18日上午XX中学启动“畅游山水间”研学活动，教育局领导、作家浦子、宁波马拉松参赛选手敖苹平以及学校家委会成员等参加了启动仪式。会上，特邀嘉宾浦子分享了自己畅游山水的故事，马拉松选手敖苹平再次感叹“宁波风景真美”。 【解析】本题考查拟写消息。消息，指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁。从内部结构看，消息一般由标题、导语、主体、结尾四个部分组成。据此结合题干给出的信息，进行拟写即可。答案不唯一。 示例：本报讯   1月18日上午XX中学召开“畅游山水间”研学活动启动仪式。教育局领导、作家浦子、宁波马拉松参赛选手敖苹平以及学校家委会成员等作为特邀嘉宾参加了启动仪式。据悉，此次研学活动为期一周，学校将组织同学们前往xxx、xxx等景点进行研学活动。 18．（23-24八年级上·浙江金华·期末）完成下面小题。 12月7日下午，金华市非遗馆（金华府城隍庙）里，来了一群“非凡同学”——他们身着古装，端坐茶桌前，跟随老师的示范，轻提执壶，注水，温碗，温笺，随后，搅动茶笺，慢慢的，茶碗内茶沫泛起，即可点茶作画。伴随着优雅的古乐，沐浴着午后的阳光，举手投足间尽显宋韵婺风。 这是上海财经大学浙江学院在金华市非遗保护和信息中心协助下举办的“婺州举岩茶宋代点茶技艺”非遗实践课的结课展示。来自财大外语系的一群大学生在传承人郑咏恩老师的悉心传授下，通过学习，不仅初步掌握了宋代点茶技艺，还对金华首个人类非遗项目婺州举岩、宋代茶文化乃至中华优秀传统文化的博大精深都有了系统认知。金宇琪同学表示：“要想点好一碗茶需要兼具耐心与毅力，我们从老师身上就能充分感受到工匠精神。” 外教老师Joe也被非遗之美所吸引。课堂上，他的那份全神贯注，就是对非遗的致敬。他说，东方文化独具魅力，这次学习机会让他对中国茶文化产生更浓厚的兴趣，原来非遗如此美妙有趣。 组织此次活动的曹艳梅老师说：“‘非凡同学，美在传承’，感谢金华非遗，这次的社会实践课意义非凡，同学们不仅仅学习点茶技艺，而且充分感知非遗之美，增进了对金华优秀传统文化的了解，更坚定当代大学生的文化自信。” （1）为这则新闻拟写一个标题。（20字以内） （2）小文同学想约你和小语后天上午9点一起去金华市非遗馆，近距离感受非遗文化遗产的魅力。第二天，你遇到了小语，请你将小文的话转述给小语。 （3）为全方位了解金华非物质文化遗产的传承情况，请根据这则新闻，选择两类不同的人群，各设计一个采访问题。 采访对象： 采访问题： 采访对象： 采访问题： 【答案】（1）非凡同学品茶香赏茶艺，传承宋韵婺风 （2）小语，小文让我和你说，他想和约我和你明天上午9：00一起去金华非遗馆，近距感受非物质文化遗产的魅力。我们明天一起去啊！ （3）采访对象：市民 采访问题：您是什么时候开始关注非物质文化遗产的？ 采访对象：非遗传承人 采访问题：关于如何激发民众对非物质文化遗产的兴趣，您有何看法？ 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。 结合第一段“金华市非遗馆（金华府城隍庙）里，来了一群‘非凡同学’——他们身着古装，端坐茶桌前，跟随老师的示范，轻提执壶，注水，温碗，温笺，随后，搅动茶笺，慢慢的，茶碗内茶沫泛起，即可点茶作画。伴随着优雅的古乐，沐浴着午后的阳光，举手投足间尽显宋韵婺风”，可知：写作对象是：非凡同学。写作的事件是：非凡同学跟随老师学习点茶技艺，举止尽显宋韵婺风。据此可概括：非凡同学学习点茶技艺，尽显宋韵婺风。 （2）本题考查转述句子。 转述句子的时候要注意人称的转换，要将“你和小语”中的“你”变换成“我”；时间的转换，要将“后天上午9点”改为“明天上午9点”；要将转述内容转述完整。 示例： 小语，小文让我跟你说，他想约我和你明天上午九点一起去金华非遗馆，近距离感受非遗文化遗产的魅力。咱们明天不见不散！ （3）本题考查采访问题设计。 设计采访问题，要符合主题和人物的特点，还要注意问题具体、表达得体。 采访主题：全方位了解金华非物质文化遗产的传承情况；采访对象：选择两类不同的人群。 结合新闻第二段“来自财大外语系的一群大学生在传承人郑咏恩老师的悉心传授下”，可知：新闻报道有学习非遗的学生和非物质文化遗产的传承人。如果是采访学生的话，可采访他们学习的过程以及学习的收获；如果采访的是非物质文化遗产传承人可围绕传承非物质文化遗产的责任心和使命感来谈。 示例： 采访对象：一般学生；采访问题：你认为在这次非遗实践课学习有什么收获吗？ 采访对象：非物质文化遗产传承人。采访问题：你认为怎么才能激发普通市民对非遗的热爱？ 19．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）生活中我们可以怎样保护昆虫呢？小宁同学在杂志上找到一种叫做“昆虫旅馆”的装置（如下图）。 旅馆建材：无污染的木板、厚纸板、铁丝网、钉子。 旅馆功能：吸引昆虫“入住”，为昆虫提供栖居所。入住的客人可以帮助除去旅馆周边的部分害虫。 放置要求：请放置在可以遮风避雨又能照射到一定阳光的地方。 （1）请你根据图示，帮助小宁向同学们简要介绍“昆虫旅馆”。（150字左右） （2）《寂静的春天》启发我们应当为“昆虫旅馆”的放置要求补充一条内容。请你写下补充内容，并简述补充该内容的理由。 【答案】（1）示例：昆虫旅馆，顾名思义，是为昆虫建造的，为他们提供住所的一种装置。它的外形类似小屋，由木板（或厚纸板）搭建。屋内可以分隔为多个隔间，供不同的昆虫居住。隔间内填入枯叶、空心砖等不同的材料，模拟昆虫的栖居环境，吸引它们入住。如空心砖是模拟蜂巢，吸引木蜂来筑巢。它需放置在遮风避雨又能照射到一定阳光的地方。它不仅为昆虫提供了住所，还有利于防治害虫，保持生态平衡。 （2）应补充：不要放在常喷洒农药的区域。理由：《寂静的春天》告诉我们高毒杀虫剂对昆虫的杀害是致命的，不仅杀害虫，还把其他昆虫一并杀害。 【解析】（1）本题考查图文转换。本题要求考生根据图示，帮助小宁向同学们简要介绍“昆虫旅馆”。首先，考生需要仔细观察图示，理解昆虫旅馆的基本构造和特点。图示通常会展示昆虫旅馆的外形、内部结构以及所使用的材料等信息。考生需要准确捕捉这些信息，以便在介绍时能够准确描述昆虫旅馆的样貌。其次，考生需要了解昆虫旅馆的功能和作用。昆虫旅馆是为昆虫提供住所的一种装置，通过模拟昆虫的自然栖居环境，吸引它们入住。这不仅有助于保护昆虫多样性，维持生态平衡，还可以防治害虫，对农业生产和环境保护都有积极作用。最后，考生需要用简洁明了的语言进行介绍。由于字数限制在150字左右，考生需要抓住重点，突出昆虫旅馆的主要特点和功能，避免冗长和复杂的描述。同时，语言要通俗易懂，方便同学们理解。综上所述，题干要求考生通过观察图示、理解昆虫旅馆的功能，并用简洁明了的语言进行介绍。这既考查了考生的观察能力，也考查了其语言表达能力和对生态保护知识的理解。 示例：昆虫旅馆，就像昆虫的小家，专为它们打造，提供温馨住所。外形小巧可爱，由木板精心搭建而成。内部隔间多样，填充枯叶、空心砖等材料，模拟自然栖居环境。例如，空心砖模拟蜂巢，吸引木蜂筑巢。旅馆应置于避雨又向阳之地，既保障舒适又便于昆虫活动。它不仅为昆虫提供家园，更有助于防治害虫，维护生态平衡。昆虫旅馆，让我们与昆虫和谐共生。 （2）本题考查拓展应用。本题要求考生根据《寂静的春天》一书的内容，为“昆虫旅馆”的放置要求补充一条内容，并简述补充该内容的理由。这一题目旨在考察考生对《寂静的春天》一书主旨的理解，以及对昆虫旅馆放置要求的认知。首先，考生需要回顾《寂静的春天》一书的核心内容，该书主要探讨了化学农药对生态环境和生物多样性的影响，强调了环境保护和生态平衡的重要性。其次，考生需要结合昆虫旅馆的放置要求，思考如何在保护昆虫和生态环境的前提下，为其选择一个合适的放置地点。最后，考生需要根据上述思考，为昆虫旅馆的放置要求补充一条内容，并简述理由。这条内容应当与《寂静的春天》的主旨相契合，同时符合昆虫旅馆的放置要求。 示例：化学农药会对昆虫造成严重的伤害，甚至导致其死亡。将昆虫旅馆放置在远离化学农药的区域，可以保护昆虫免受伤害，维护其生存环境和生态平衡。 （23-24八年级上·浙江杭州·期末）为努力营造全社会“人人好读书，好书人人读”的浓厚氛围，1月20日，浙江图书馆将举办“让经典‘活’起来”活动。请按要求完成以下任务。 20．【任务一】好书推荐：请你就《红星照耀中国》向广大读者写一段推荐语（80字左右）。 21．【任务二】经典论坛：《美丽的颜色》中的居里夫人执着探究科学世界的奥秘。当我们去观察大自然，就会激发科学探索的兴趣。请围绕“执着探索”这一主题，选择以下作品中的任意一部，结合内容加以分析作答。 A 《飞向太空港》    B 《昆虫记》   C 《星星离我们有多远》    D 《寂静的春天》 22．【任务三】名人邀请：浙江图书馆打算举行“经典阅读分享会”作为“让经典‘活’起来”活动的首个专场，将邀请作家、诗人李华作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你以浙江图书馆的名义写一份邀请函。要求：要素齐全，语言通顺、得体。 【答案】 20．示例：《红星照耀中国》值得我们一读，它深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，揭示了中国人民对于自由、民主和独立的渴望，表达了中华民族不屈不挠的抗争精神与坚定信仰，以及在艰难险阻中战胜困难的顽强意志。让我们一起领略这种震撼人心的革命精神吧。 21．结合作品内容，围绕“执着探索”谈认识即可。 22．示例： 尊敬的李华先生： 您好！浙江图书馆将于1月20日在报告厅举行“经典阅读分享会”启动仪式，诚挚邀请你前来参加，共享读书乐趣。 浙江图书馆 1月18日 【解析】20．本题考查语言运用和表达能力。推荐语应简洁明了，突出书籍的特点和价值，吸引读者的兴趣。 示例：红星照耀中国》是了解中国革命历程的必读之作，它真实记录了中国共产党人的斗争生活，展现了他们坚定的信仰和无私的奉献精神。阅读这本书，你将感受到中国革命的伟大力量，汲取前行的勇气和智慧。 21．本题考查对作品的理解分析能力以及语言表达能力。结合作品内容，围绕“执着探索”谈认识即可。 示例一：选择A：《飞向太空港》。《飞向太空港》通过描写中国航天事业的发展历程，展现了人类对太空执着探索的精神。作品中，科学家们面对重重困难和挑战，从未放弃对太空的探索和研究。他们通过不断的实验、创新和实践，最终实现了中国航天事业的跨越式发展。这种执着探索的精神，不仅推动了中国航天事业的进步，也为人类探索太空的未来提供了强大的动力。 示例二：选择B：《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的一部昆虫学巨著，作品中充满了对昆虫世界的执着探索精神。法布尔通过长期、细致的观察和研究，揭示了昆虫世界的种种奥秘。他不仅记录了昆虫的形态、习性和行为，还深入探究了昆虫与环境、昆虫与植物之间的相互关系。这种对昆虫世界的深入探索，展现了科学家对自然世界的无限好奇和追求真理的执着精神。 示例三：选择C：《星星离我们有多远》。《星星离我们有多远》是一本天文学科普作品，书中通过介绍天文学家们如何测量星星的距离，展现了人类对宇宙执着探索的精神。天文学家们面对浩瀚的宇宙，不断运用新的科学方法和技术手段，去探索宇宙的奥秘。他们通过长期的观测、计算和分析，逐渐揭示了星星的真实距离和宇宙的广阔无垠。这种对宇宙的深入探索，不仅让我们更好地认识了宇宙，也让我们更加敬畏和欣赏自然的神奇和美丽。 示例四：选择D：《寂静的春天》。《寂静的春天》是一本环境科学经典之作，书中通过描写化学农药对环境和生态系统的破坏，呼唤人们对环境保护的执着探索精神。作者蕾切尔·卡森通过深入调查和研究，揭示了化学农药对自然环境和人类健康的危害。她以科学家的严谨态度和社会责任感，呼吁人们重视环境保护，探索更加可持续的发展道路。这种对环境保护的执着探索精神，不仅推动了环境科学的发展，也为人类社会的可持续发展提供了重要的思想基础。 22．本题考查邀请函撰写以及语言运用能力。邀请函，包括称呼、正文、结尾敬语、署名和日期等要素。邀请函应该简洁明了，语言得体，表达出邀请的诚意和目的。 示例： 尊敬的李华先生： 我谨代表浙江图书馆，诚挚地邀请您作为特邀嘉宾，出席我们即将于1月20日举办的“让经典‘活’起来”活动的启动仪式，并在随后的“经典阅读分享会”中发表演讲，分享您的阅读心得与创作感悟。期待您的光临！ 此致 敬礼！ 浙江图书馆 XXXX年XX月XX日 23．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）学校举行“身边的文化遗产”综合性活动，请你参与完成相关任务。 （1）结合“知识卡片”，判断下列选项都属于非物质文化遗产的是（   ） 知识卡片非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （摘自《义务教育语文教科书八年级上册》） ①良渚古城遗址     ②余杭滚灯            ③胡庆余堂中药文化 ④半山立夏习俗     ⑤弥陀寺摩崖题刻      ⑥杭罗织造技艺 A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ （2）学校准备邀请杭州西泠印社篆刻专家潘教授为同学们进行主题讲座。请你根据要求，结合海报上的信息，代表学校给潘教授写一封邀请函。 要求：（1）只写正文，说明活动的背景、意义等相关信息；（2）100字左右；（3）不得出现真实的人名、校名。 【答案】（1）D （2）为进一步了解身边的文化遗产，我校将举办“身边的文化遗产”主题活动之非遗讲坛。诚挚邀请您于1月5日下午2点在校二楼报告厅为同学们做主题为“方寸之美”的中国篆刻艺术专题讲座。恭候您亲临指导！ 【解析】（1）本题考查文化常识的理解。 “物质文化遗产”是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等文物。“非物质文化遗产”是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。据此可判断②③④⑥为非物质文化遗产；①⑤为物质文化遗产；故选D。 （2）本题考查撰写邀请函。 邀请函包括称谓、邀请事由、具体内容、活动时间、活动地点、相关事宜、联系方式、落款等是必不可少的部分，不能丢漏信息。 示例：为了让同学们更加深入的了解“身边的文化遗产”知识，我校准备开展“‘身边的文化遗产’主题活动之非遗讲坛”活动。诚挚邀请您从百忙中抽空于2024年1月5日下午2点在学校二楼报告厅里为同学们举办“方寸之美——中国篆刻艺术”专题讲座，热切恭候您的光临指导！ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$