第二单元 声现象 单元测试 2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二单元 声现象 单元测试 一、选择题 1．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 2．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 3．生活中处处有物理，下列描述正确的是（　　） A．用B超检查身体是利用声音传递能量 B．利用超声波可以测出地球离月球的距离 C．汽车的倒车雷达利用超声波来定位 D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声 4．声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。关于声波的应用，下列说法正确的是（　　） A．B超是利用次声波检查身体 B．声纹锁是通过响度进行识别 C．在月球上利用超声波进行交流 D．超声波可用来探测鱼群的位置 5．如图所示，A为信号源发射器，B为接收器，A、B之间有一真空区域。当信号源A分别发射出可见光、紫外线、次声波和无线电波时，接收器B不能接收到的信号是（　　） A．次声波 B．紫外线 C．可见光 D．无线电波 6． 扬州古筝同扬州评话、淮扬菜系一样属于人类非物质文化遗产，扬州在上世纪九十年代被文化部授予“古筝之乡”的美誉，关于琴声说法正确的是（　　） A．演奏古筝时，声音是通过空气的振动而产生的 B．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦音调高 D．拨动同一琴弦的力度越大，发出声音的响度越大 7．无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音调、强弱不变的音“呜”，用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。由图可知，则（　　） A．距离s越长，测得的声音频率越低 B．声音在传播时，扬声器的纸盆振幅不变 C．声音在传播时，每秒内振动的次数减少 D．声音在传播得越远，分贝仪测得的声音响度不变 8． 如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以听到悦耳的哨音，上下推拉“活塞”，音调就会改变。下列说法正确的是（　　） A．哨音由竹管内的空气振动产生 B．保持活塞位置不变，用力吹可以增加哨音的音调 C．上下推拉“活塞”时改变了哨音音调，是利用声传递能量 D．保持吹气的力度不变，上下推拉“活塞”，管内空气振动频率不变 二、填空题 9．如图：敲击音叉，音叉发声，观察到乒乓球弹开。这说明声音是由物体　 　产生。 10．大型运输机运—20对我国建设战略空军具有重要意义。运—20的巨大轰鸣声能将小鸟震晕，说明声音可以传递 　 　。设计师尝试通过改进运—20发动机结构，以实现从 　 　处减弱噪声。 11．2024年3月31日，2024年扬州鉴真国际半程马拉松在市民中心鸣枪开跑。起跑发令声是通过　 　传到运动员耳中的，以运动员的手腕为参照物，其佩戴的智能手表是　 　的（选填“运动”或“静止”）。若该运动员在前10km的路程中用时40min，则他在前10km的平均速度是　 　km/h。 12．吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的　 　；（选填“音调”、“音色”、“响度”）；人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此有人认为此时敲鼓发出的应是次声，但人却能听到隆隆的鼓声，其原因是：鼓面振动的次数　 　（大于/等于/小于）20Hz。 13． 小康到湖边游玩，他听到悠扬的马头琴曲，根据　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）分辨出乐器的种类。把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的　 　产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：　 　不能传声。 三、实验探究题 14．（一）、在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体　 　产生的：此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫　 　； （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球　 　（“会”或“不会”）弹起： （3）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个现象说明声音不能在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的____。 A．通过通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学的推理得出的 （4）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）。 （5）（二）、在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音频率高低受各种因素的影响，他经过和同学们讨论提出了以下3个探究问题： ①琴弦发出声音的频率高低与琴弦的横截面积是否有关 ②琴弦发出声音的频率高低与琴弦的长度是否有关 ③琴弦发出声音的频率高低与琴弦的材料是否有关 下表是他们根据探究问题将实验材料分组的情况。 编号 材料 长度/ 横截面积/ A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 如果选择上表中A、B两组材料进行实验，则所探究的问题是　 　；（选填①、②或③） （6）如果探究③，实验中应控制横截面积和　 　不变。（选填“材料”或“长度”） 四、计算题 15．为了探测海底山脉分布，某南海科考探测船利用回声探测仪探测科考，探测船从某港口出发前往90km处的某海域科考探测，经过2.5h到达该海域（声波在海水中的传播速度是1500m/s）。 （1）求探测船行驶的平均速度； （2）探测船在海面上向海底发出声波，经过4s后收到回波，求此处海水的深度。 16．长度为400m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，如图所示在从山崖驶向大桥的过程中，司机在火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛8s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。求：（已知声音在空气中的传输速度为340m/s） （1）火车的速度； （2）大桥的长度； （3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 答案 1．A 2．A 3．C 4．D 5．A 6．D 7．B 8．A 9．振动 10．能量；声源 11．空气；静止；15 12．音调；大于 13．音色；振动；真空 14．（1）振动；转换法 （2）不会 （3）D （4）能量 （5）① （6）长度 15．（1）36km/h （2）3000m 16．（1）25m/s （2）350m （3）1260m 学科网（北京）股份有限公司 $$