专题06 记叙文阅读（深圳专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（深圳专用）

专题06 记叙文阅读 一、三年真题知考向 （23-24九年级上·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成小题。 开篇写主人公变卖物资，“后事”一词暗示着书店即将倒闭。 书店常年亏损，但家人对卢娜的事业与理想都非常支持。 书店的起死回生也是卢娜人生理想的起死回生。 把灯光调亮，她真正想照亮的是什么？ 省城顾客的再次到来与前文文化局的电话照应，暗示了有热心人帮助、政府支持书店才能健康发展，深化了小说主题。 把灯光调亮张抗抗 ①这天，卢娜早早就来到书店，她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出变现、弥补亏空的物资：她必须速速把书店的“后事”料理完毕。她顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些时新换的灯泡。 ②那还是几个月前，店里来了一位省城的陌生顾客。他抽出书架上那本巨厚的《耶路撒冷三千年》，好奇地问：这部书去年刚上市，你一个民营书店怎么能进到货？ ③卢娜看他一眼，笑着说：“卖书人总有办法的，不要小看了老城的书店，这本书，本店已经卖出去一百多本了。”她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋。 ④这位顾客总共拿了20多本书。等着卢娜清点的辰光，他踱步走到店门外去，抬头朝着门楣上的招牌看，然后一字一顿念道：“明光书店！”又自言自语：“明光书店，这个名字，蛮好！读书就是给人带来亮光的。” ⑤卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下…… ⑥她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的。 ⑦临走前，顾客和卢娜说到：“我从不网上购书，都在书店里买。我，想让书店活下去。” ⑧卢娜心里又是一震，一股电流从头顶瞬间传到脚底。店里暗下来，她走过去开灯，店里所有的灯都亮起来。不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯。 ⑨差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今这家老区的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了。 ⑩那位顾客已走到门口，像是无心地转过身随口说一句：“书店的灯光好像暗了点，买书的人看不清书名。你看，能不能把灯光调亮一点？” ⑪或许是有所触动，卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡。但是几个月后的现在，看着刺眼的灯光和即将倒闭的店面，她心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？ 她气呼呼地把灯关掉了！ ⑫她连老公都没敢告诉，有人对她说新区大发展，老城肯定人心惶惶，要她早做打算……这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了…… ⑬“关店吧！”卢娜最终下了决心。 ⑭手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。 ⑮手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了！ ⑯这么说，明光书店就要起死回生了？她可以把这几年累计的债务亏空都补上了！老公的工资也不用再贴补书店了！ ⑰卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒新灯泡——把灯光再调亮一点！她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运…… ⑱就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。 ⑲卢娜眯起眼打量，他就是几个月前那个省城顾客！他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板，笑容满面地说：“嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！” ⑳接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话：县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店。作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重……卢娜下意识地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。 ㉑那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。 ㉒老公开口说：“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！” ㉓卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。 ㉔隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。 （选自张抗抗《把灯光调亮》，有删改） 1．本文围绕明光书店的兴衰讲述了一个曲折的故事。请任选一组角度，仿照示例，梳理故事情节。 《把灯光调亮》 示例：《我的叔叔于勒》 ①原因→结果（逻辑）： ①原因→结果（逻辑）：菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去。 ②破灭→期待（心理）： ②期待→破灭（心理）：听到于勒发财的消息，一家人期待他的归来→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。 2．本文主要以第三人称叙述，请说说这样安排的妙处。 3．联系上下文，揣摩第(12)自然段划线句的含义。 这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了…… 4．请结合全文，品析标题“把灯光调亮”好在哪里。 5．毕淑敏在自己精神的三间小屋中盛放了“爱与恨”“事业”“自身”。在本篇小说中，卢娜同样也有这样的三间小屋。请结合本文，任选卢娜的一间精神小屋谈谈你的理解。 【资料链接】 第一间，盛着我们的爱和恨……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。 第二间小屋，盛放我们的事业。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。 第三间，安放我们自身。这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢?我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 （节选自毕淑敏《精神的三间小屋》） （23-24九年级上·广东深圳·期末）军人是国家的脊梁，文学作品中有很多令人敬佩的军人形象。阅读文章，完成下面小题。 极限降落 孙利波 ①夜深了，西部战区某旅的高原驻训地一片宁静。 ②上等兵许耀文在行军床上躺了很久，听着风轻刮帐篷的声音。“伞包无法正常打开怎么办？”“不，不会的，伞衣叠得够平滑够整齐，每个步骤我都严格检查过的。”虽然对自己的叠伞标准足够自信，许耀文的脑海里还是不时冒出这样奇怪的念头。他平躺、侧卧、斜身，辗转反侧。 ③天亮后，许耀文要和战友们去执行一次特殊的伞降任务。伞降地域的海拔高度达到4500 米，是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞。对于依靠空气阻力支撑的伞降训练来说，高原与平原的境况大不相同：高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原。为了完成这次任务，许耀文和战友进行了两个月的强化训练。仅一个落地动作，就要按照标准要求，一次次从两米多高的模拟平台上跳下。每天如此，整条腿肿痛得厉害。“三肿三消，冲上云霄。”一次次消肿后，许耀文感觉自己练就了一双“铁腿” 。 ④战友们的阵阵鼾声传来，许耀文想起自己新兵时初次跳伞的情景。从直升机内跳出时，他不小心被机舱门刮了一下，导致身体姿态不太规范。伞包打开后，他一遍遍尝试拉动操纵杆调整伞的平衡，但是在强气流的干扰下效果甚微。落地时，在降落伞的拖动下，他仰面拍在了地上。想到这里，许耀文似乎感到一丝痛感从臀部袭到了腰部、背上、手臂。 ⑤在挑战极限海拔跳伞前的这一夜，这些念头总是不知疲倦地干扰着许耀文，说不清是紧张还是兴奋。许耀文知道这些想法纯属杞人忧天，甚至有些好笑。他尽量让自己静下心来，把空中特情的处置方法又默想了一遍。 ⑥慢慢地，睡意袭来，在战友的轻声呓语中，他渐渐沉入梦乡…… ⑦清晨，伴随着清脆的哨音，许耀文腾地从床上跳起来。迅速穿衣，请领武器，整理装具。十分钟后，许耀文昂首站在集合的队伍中，准备奔赴几十公里外的伞降场。 ⑧天色渐亮，运兵车颠簸前行，许耀文透过车窗望去，路边的簇簇枯草上挂着晶莹的霜花，一缕阳光把远处连绵的雪峰渐次抹红，天地间变得亮堂起来。 ⑨运输直升机掠地而起，徐徐升至400 米空中。淡淡的云翳触手可及，许耀文的心脏扑通扑通地跳。当看到远方群山间一泓蓝得出奇的湖泊，凝望着苍穹下朦胧的仙境时，他的心忽然安稳下来。 ⑩“全队注意，2分钟到达预定着陆地域，做好离机准备！ ”架次长的指令传来，许耀文立即坐直身子，托了托胸前的伞包，握紧手中的自动步枪。 ⑪“挂拉绳弹簧钩！ ”许耀文起立的同时将弹簧钩挂在钢丝绳上。 ⑫“准备离机！ ”许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。 ⑬“离机！”许耀文一跃而出——这是他在地面训练模拟过上千遍的动作。 ⑭急速下坠，冷风扑面，眉毛上似乎凝结了冰晶，许耀文胸口很闷。2秒钟后，降落伞包哗地拉开，下坠瞬间陡然变成慢动作。伞衣雪莲般绽放在碧蓝的天幕上，许耀文一边操作操纵杆，一边观察左右伞员，朵朵伞花呈现出完美的队形。往地面看去，高原的脉络毫无遮掩地呈现在眼前，大地闪着金光。地面越来越近，许耀文保持着规范姿势，稳稳落在预定区域。 ⑮“完美！”扩音器里传来总教练赞许的声音。 ⑯许耀文迅速解脱伞具，完成隐蔽伪装，和战友们采取战术队形向“敌” 目标实施破袭行动。阳光洒在他们涂满伪装油彩的面颊上，许耀文萌生了一种冲动，他想纵横莽原，他想挺立山巅，他想穿越风雪！ ⑰在高原阳光的沐浴下，他期待着下一次新的 “极限降落” 。 这期待，像高原上对呼吸的渴望一样，迫切而热烈……… （选自2023年1月9日《解放军报》， 有删改） 【“大”处把握】 6．请补充图示，呈现许耀文这次任务的“特殊”之处。 【“细”处留意】 7．第③段提到这次跳伞“难度与危险系数远大于平原”，请借助链接资料解释原因。   链接资料一： 降落伞采用的是空气阻力原理，在相同伞衣面积和挂载相同重量的情况下，空气密度越大，降落伞所产生的阻力就越大，降落伞下降速度就越慢； 反之，空气越稀疏，降落伞产生的阻力越小，下降速度越快。 （节选自秦杰 杨建岭《<真男>新兵的遗憾：“着陆场风大”，不能跳？ 》，有删改） 链接资料二： 如果按高度来划分，2500米以上的跳伞为高空跳伞，2500 米以下的为低空跳伞，而1000米以下的为超低空跳伞。如果跳伞高度仅仅1000米， 留给特种兵的开伞时间不足8秒钟。 （节选自夏阳《特种兵成建制高原低空伞降“高难”“精准”！》，有删改） 8．请按要求回答下列问题。 （1）人物的内心能通过环境展现，请结合第⑨段画横线句子进行阐释。 （2）动作能展现人物内心变化，丰富人物形象。请结合以下语句具体分析。 第②段：他平躺、侧卧、斜身，辗转反侧。 第⑫段：许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。 【“深”处思考】 9．习近平总书记提出，要“培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人”。小说主人公许耀文体现的“四有”品质中，哪一方面最激励你？请结合文章内容，联系你的经历写出感想。 （22-23九年级上·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成小题。 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用放刀车旋小件圆形木器的那种人。 ②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间。正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子。写的是“室雅何须大，花香不在多。”板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床。 ③戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，坐到车床的坐板上了。一个人走进他的工作，是叫人感动的。他这就和这张床成了一体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的：“百工居于球，以成其器。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。 ④有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。 ⑤戴车匠做的最细致的活是裴围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不！错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑥车匠的木料都是坚实细致的。檀木——白檀。紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板、执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草．如韭菜叶，如番瓜瓤．有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的．落在地面上，落在戴车匠的脚上。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。’到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快。他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑩一九八一年，我回乡了一次。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 （节选自汪曾祺的《截车匠》，有删改） 10．简要概括⑤—⑨段作者回忆了有关戴车匠的哪些往事？ 11．请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。 戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。 12．文章的开头与结尾都写到了侯家银匠店和杨家香店，有什么作用？ 13．首届大国工匠创新交流大会在北京召开，时代重新呼唤“工匠精神”。你从戴车匠身上，看到哪些可贵的“工匠精神”？请结合具体情节回答。 14．请以《戴车匠》一文的选材或主旨或语言为例，分析以下链接材料对汪曾祺小说的评价。 链接材料： 汪曾祺的小说，什么都平平淡淡，但读完之后你却不能平静，内心深处总会有一种隐隐的激动，不能自己。 ——著名作家、评论家  李陀 （22-23九年级上·广东深圳·期末）阅读下面文字，完成问题。 归航 陆颖墨 ①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。 ②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。 ③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！” ④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。 ⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！ ⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。 ⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。 ⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！ ⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大旋涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有旋涡的海面。 ⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。 ⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！ ⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！” ⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！ ⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！ ⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！ ⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！ ⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口…… ⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 ⑲肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。 ⑳但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！” （选自《百花园》，有删改） 15．【辨细节】下列对小说内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。 B．小说开头用“猛、扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。 C．“朝那漩涡开？是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出对肖海波的信任。 D．“是他当兵以来，声音最轻的命令”，这一句话反映了他历尽艰险身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。 16．【赏语言】请赏析第⑦自然段划线句子，体会其妙用。 17．【析手法】小说以“归航”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。 18．【悟人物】你认为舰长肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。 19．【明主旨】每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。 （21-22九年级上·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 突袭 王筠 ①正是一夜中最为寂静的时刻，严寒笼罩着大地，山上一片肃然。只有西北方向柳潭里与东南方向下碣隅里的隆隆炮声打破了黎明前的黑暗。 ②死鹰岭是横亘在柳谭里与下碣隅里之间的高山险岭，主阵地1419.2高地卧伏于下碣隅里到柳谭里的公路上方，它是美军陆战队的生死命门，也是志愿军部队的一把尖刀。守住了这一片阵地，就等于在美国人的心脏上戳了一刀子。所以师长和政委在电话里反复叮嘱吴铁锤，务必抢占并死守死鹰岭诸阵地。 ③攻击部队排成了散兵线，悄悄地向山上摸去。几百人的部队都反穿着单薄的棉衣光脚走在寒冷到极致的雪地上，冰铁一样的大地吸附着他们的脚板，一阵阵疼痛渗透到他们的心脏、骨髓和每一个毛孔，就像是无数的铁钉子扎进了他们的血肉，使他们本来就冻伤冻肿的脚板饱受着加倍的苦难。但他们全都紧咬着牙关，以免打战的牙齿惊扰了山头上美国人的好梦。 ④孙友壮腾出手来摸了摸他的一双大脚，脚板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孙友壮管不了那么许多，甩开了膀子，几乎是大步流星地走在了散兵线的最前面，走在了吴铁锤的身旁。不一会儿双脚就麻木了，好像是两根僵硬的木头戳在冰冷的雪地上。 ⑤到了半山腰，吴铁锤抬起胳膊压了压，先是近处后是远方，先是身边后是两翼的部队，都停了下来。吴铁锤听了听，山上山下一片寂静，美国人没有一点动静，搞不好都在睡大觉。吴铁锤没有大意，低声下达了他的第二个战斗命令：“都卧倒，匍匐前进！” ⑥所有的人都趴倒在雪地上，顺着山坡往上爬。光脚走在雪地上的动静自然是比穿着鞋子走路的响声要小，但也不是一点声音没有，而匍匐着爬行的效果就截然不同了，用悄无声息这个字眼来形容此时此刻吴铁锤和他带领的队伍也并不为过。他们就是这样反穿着单薄的棉衣裤，赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上。 ⑦守卫着死鹰岭1419.2主阵地峰腰部的是美军麦卡锡中尉所在的连。整整一个白天都相安无事，陆战队员们绷紧的神经免不了松弛下来。夜幕降临以后，气温也在急剧地下降，麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭。 ⑧周围一片宁静，只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡，麦卡锡不停地喊叫着他们，把他们一个一个从即将到来的梦境中拉出来。黑夜是中国人的白天，中国人总是在夜间进攻，他们善于在夜幕中发动袭击，麦卡锡经历过这样的教训，他惧怕夜幕，惧怕待在这黑漆漆的荒山野岭上。麦卡锡的叫喊声凄厉而刺耳，显得十分神经质，听起来不像是平日里的那个麦卡锡。本森下士感觉到他这个长官的神经即将崩溃。 ⑨倦意一阵阵袭来，美国士兵路易斯的眼睛很快就闭上了，可是随之而来的噩梦把他从睡梦中惊醒，他梦到了中国人袭击他们的情景，在七零八落的枪声中他落荒而逃，拼命奔跑，想远离那奇怪和恐怖的枪声，然而他的这一努力纯属徒劳，他脚步蹒跚，奔跑了半天还只是在原地转圈，两条腿好像不受自己控制。他使出了浑身的气力，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鸭绒睡袋中，睡袋拉扯着他的身体，使他从噩梦中醒来。 ⑩一阵急促和铿锵的金属撞击的声音在山坡上兀然而起，紧接着是一片远远近近的呐喊声，好像堤坝突然决口，山体突然崩塌。麦卡锡一个激灵清醒过来，下意识地感觉到这是中国人。中国人来了！ ⑪伴随着铿锵的金属撞击声（麦卡锡当然不知道那是吴铁锤祖传的铜锣），山洪暴发一般的喊杀声越来越近，爆炸声随之响遍了整个死鹰岭大大小小的阵地。几百颗手榴弹同时飞向黎明前寒冷的夜空，飞向美国人据守的山头要点，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麦卡锡和他的陆战队员们都蒙了。更要命的是紧跟着爆炸的硝烟和横飞的弹片，无数中国人冲进了他们的阵地，紧接着就是一场短兵相接的混战… ⑫麦卡锡中尉见大势已去，下达了紧急撤退的命令。 （节选自《长津湖》，有删改，标题为命题人所加） 20．请以吴铁锤的视角，简要概括小说故事情节。 21．小说中多次写雪地和天气的寒冷，有什么作用？ 22．课堂上，老师带着同学们探讨人物形象，请补充对话。 老师：这篇小说分别刻画了志愿军群像和美军群像。 小深：志愿军的英勇无畏、（1） 给我留下了深刻的印象。 小圳：小说中美军表现出一副（2） 、疲惫不堪的样子。 老师：的确，人物群像凸显了人物的共性。小说中，作者还在人物描写上尽量变换不同手法，让文字更有表现力。 小深：第④段运用了动作描写，“摸”“甩”“走”等动词具体写出了极度寒冷的天气下孙友壮的英勇无畏。 小圳：那我来说说第⑨段路易斯这个人物。（3） 老师：所以人物形象，是小说的核心要素！ 23．结合小说内容，请你全面分析志愿军这次突袭成功的原因。 24．请以“这盛世，如您所愿”为开头，写一段话，表达你对志愿军的敬意。 （21-22九年级上·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 故乡的煤油灯 甄承民 ①“啪！”随着一声巨响，停电了！噢，停电面积很大，是半个城区！ ②停电的事已多年不见，偶尔的突发事故，却让我又想起故乡的煤油灯。 ③那年月，乡下不通电，到了晚上俺家就靠那盏小小的煤油灯。严格地说，那盏煤油灯都不能算一种灯具。煤油灯的底座是个空墨水瓶，灯头是一个像铅笔粗细，长约十厘米的圆铁皮桶，靠上三分之一的位置加了个比瓶盖稍大的圆脖灯盖，这还是俺村的小炉匠帮忙焊接成的。父亲回来后，给灯头加了个捻芯，瓶里倒上油，然后用火柴一点，新的煤油灯就燃着了。煤油灯的灯火似黄豆粒儿大小，影影绰绰，漫不经心地摇曳着橘黄色的微光。 ④煤油灯燃烧了自己，照亮了漆黑寂寥的茅屋寒舍，也照亮了我那段苦涩的岁月。 ⑤儿时，乡村没有什么文化生活，但那些鬼呀神呀的传说故事特别多，如果谁家的孩子调皮不听话，大人总是用这些东西吓唬你，儿时的我都被吓破胆。每当夕阳西下，我就急匆匆地喝碗汤，钻进被窝里，收紧被角，露出小脸，在摇曳昏暗的灯光下，眨着眼睛，等母亲忙完，给我讲述那些美丽动听的故事。“小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来……”就是那时候跟母亲学会的第一首儿歌。最让我难忘的是母亲教我做煤油灯的游戏。母亲把煤油灯放在床头灯台上，教我在灯前单手或双手交叉组合成简单的图形，在灯光的映射下投影到墙上，就成了狗、猫和兔子等各种小动物，形象生动，惟妙惟肖，给我乏味难挨的漫漫长夜增添了些许的乐趣。 ⑥然而，这种幸福的时刻不多，因为兄弟姊妹多，家务琐事多，母亲对儿女的爱我不可能独享。小小的煤油灯，留给我的是母亲辛苦劳累的记忆。在我的记忆中，乡下的夜晚，到处黑灯瞎火，万籁俱寂，母亲或在弱不禁风的灯光下缝补浆洗，收湿晒干；或就着忽明忽暗的残灯，纺车婆娑，棉锭嗡嗡。此时，被窝中的我只能撅着小嘴，流着眼泪，辗转反侧，难以入睡……“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。” ⑦转眼到了我的少年时光，不成想，煤油灯和我竟成了亲密的伙伴。记得有一次，二哥的小伙伴买了几本小人书，是《岳飞传》。那年我才七岁，刚上学不久，还从未见过连环画。那岳飞枪挑小梁王、大战金兀术等画面太感人了。我不管三七二十一，抱起来就往家跑，晚上就着煤油灯，如痴如醉地阅读起来。夜深了，父亲嚷嚷，母亲劝，仍然是爱不释手，最终把几本小人书囫囵吞枣地看了个遍。那天晚上，加了两次油，第二天一看，满脸熏得黑乎乎的，三天才洗干净。 ⑧谁也没料到，打这之后，我像着了魔似的，到处借阅小人书。煤油灯做伴，小人书启蒙，让我养成了爱读书学习的习惯。我考上初中后，仅上了一年课就赶上“文化大革命”，只好回乡务农。后来，给了个好名声叫“六八届初中毕业生”，等复课后就直接上了高中。其实，初二、初三的教室根本没进过，一元二次方程不会解，平方根不会开，与高中的课目根本衔接不上，学习遇到了困难。为了解决这些问题，我心生一计，就找老师和学长，借来初二、初三的书，利用晚上的时间就着煤油灯自学。那时，白天课堂上老师教的是高中的课，晚上灯前补习的是初中的书。古人说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”你还别说，经过努力，以往落下的课程还真慢慢地给补上了。后来恢复高考，我在部队参加军校招生，竟以优异成绩被录取，圆了儿时的大学梦。 ⑨上世纪60年代，农村有了“罩子灯”。罩子灯贴上大红喜字，放在显眼位置，十分喜庆，新娘子脸上有光。记得那年，大嫂进门时，娘家也陪送了一对罩子灯。后来，她看我小小年纪废寝忘食地学习，眼睛都近视了，就把罩子灯借给我用，一年后，这近视眼还真好了许多。 ⑩哦，灯火幽然，似水流年。 （选自《散文选刊·下半月》2020年3期，有删改） 【衔接材料】 疫情不仅影响了经济，对教育也产生了巨大影响。开学后，老师们普遍反映，许多学生回到学校后就对学习感到厌倦，甚至有些学生想中途辍学，回家后不愿意回到学校。 疫情期间，因网课许多学生在家里失去了自觉性。虽然有些学生每天都上网学习，但他们都是使用电脑和手机上课，所以老师不能实时检查学生的学习情况。此外，许多父母因为工作太忙，没有时间陪孩子上网课。农村地区仍有许多留守儿童，爷爷奶奶受教育水平低，无法监督孩子的学习。复课后，老师可能会重新梳理网课的内容，然而，由于时间紧，教学任务重，老师只能做一个简单的复习，然后继续上新课，这样导致不少学生基础不扎实，新课内容听不懂。 25．作者围绕煤油灯写了哪几件事情，请简要概括。 26．第六段引用了“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”结合语境，你如何理解这句话的含义？ 27．第四段划线句子在文中的作用是什么？ 28．结合文章内容谈谈母亲是一个什么样的人？ 29．文章围绕煤油灯写了很多读书的故事，“我”在艰难生活中依然坚持读书。而衔接材料中，很多学生在疫情期间，反而失去了学习的自觉性。请结合文章和衔接材料，联系生活实际，谈谈如何培养学习的自觉性。 二、演练考题战期末 （23-24九年级上·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成小题。 传家宝 ①有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品，有假货；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。 ③什么宝贝呢？ ④一块银圆。 ⑤观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。 ⑥这位八零后，不亢不卑地说：刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。 ⑦“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬，也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。” ⑧“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。” ⑨“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。” ⑩石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？” ⑪石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑫老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑭第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。 ⑮新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑯八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” ⑰突然，观众席上爆发了长久的掌声。 30．情节是小说的三要素之一，指小说所描写的事件发展、演变的全过程，请结合文章内容，以对联的形式概括情节。 上联：爷爷真银圆换下假银圆 下联： 31．小说人物的塑造，主要通过适当的描写方法、角度刻画，反映人物性格，请结合文章内容，分析下面语段中加点字的表达效果。 他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。 32．文章画线句两次写到观众的反应，有什么作用？请结合文章内容简要分析。 ①观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。 ②突然，观众席上爆发了长久的掌声。 33．假如你是《中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容和生活实际简述理由。 A似水流年    B．良善家风    C．大师风范 （23-24九年级上·四川绵阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。 为了盛开的等待 刘建东 ①初春时节，茫茫苍苍的大山里，寒气袭人，如果没有人提醒，根本意识不到，被冰霜包裹着的任性生长的古树，竟然是杜鹃。它们属于高山乔木杜鹃，在这海拔2000米之上的山林间，如果不是我们的到来打破片刻的宁静，它们会继续一起安静地、沉着地、耐心地，迎接着昼夜轮转、寒暑交替，迎接着下一次的花团锦簇、万紫千红。 ②重庆出发向东南，金佛山被浓浓的雾气笼罩着，这让我不免有些忧心。我们来的目的，并不是专程看杜鹃。很明显，这个季节，并不是杜鹃绽放的时候。每年四月至五月，五颜六色、争奇斗艳的杜鹃花，会把金佛山装点得妖娆多姿。各种颜色的杜鹃花，千娇百媚，一树树、一丛丛、一片片花朵相互依存着，奋力从浓密而耀眼的重重绿色之中挣脱出来，向着阳光，向着更高处，展现着俏丽的身姿、缤纷的笑颜和生命的活力。而这番美景，这番期盼，只能留待日后，只好暂时地把它珍藏在心中。 ③终于到达山顶。山间的路被零星的残雪覆盖着，路旁就是当地盛产的方竹。阔大的竹叶被一层厚实的冰覆盖着，晶莹剔透，似透着光的翡翠。本来秀丽挺拔的竹子在重重冰层的压迫下，谦逊地低下头，弯曲着身体。但是它们仍然相拥着，互相依靠，竹叶碰着竹叶，像是低语的智者。几根不屈的竹身，依旧保持着自己的尊严，从弯曲者的行列中脱颖而出，孤傲地昂起头，刺向寒冷的空中。 ④雾是另一个生命的主题，金佛山宛如梦境。士兵似的山崖就在对面，却不见其踪，山崖、植被、空谷之间，是激情四溢、自由洒脱的雾。雾从山顶处缓缓下移，并向四周扩散，翻卷着，似是在冰霜织成的植被上嬉戏玩耍。时而，它凝重如一块人生的帷幕，把山崖甚或整个山体，都紧紧地遮掩住，让人永远看不穿雾后的山形，却又永远在揣测与希冀之中。时而，它又飘忽不定，轻盈灵动，游戏于整个高山森林，左右着我们的视野，偶尔让山的一角、崖的一片显露出来，待我们定睛细看时，浓雾又卷土重来，倏忽间吞没了一切，只剩下惨白惨白的大团大团的雾。时而，它是一个可以忽略的配角，欢快地随性飘移，只成为金佛山二月风景这出大戏的装饰。时而，它又失魂落魄地停下来，定定地裹住你看到的一切，成为整个风景的主角。这些浓重的雾气，一定是金佛山生命体的一部分，它与山、与树、与花草、与天空，已经成为一体，它们是互相的安慰、互相的依靠和互相的想念。不只是山林被雾戏弄着，便是我们，又何尝不是呢？我们眼睛看到的，又有多少是事物的本来面貌呢！ ⑤即使我们不是为杜鹃树而来，但随处可见的它，仍然是一道顽固而无法绕开的风景。它不时出现在视野之中，令人忍不住驻足。据记载，金佛山的杜鹃有50多万株，品种多达64种，树龄超过50年的就有1.5万株。在高山寒冷空气的包裹中，寒湿的空气凝结成水汽，一旦与赤裸的树干、树枝相遇，便迅速地紧紧相拥在一起，结成冰霜。树枝变粗了，变壮了，外观呈透亮的洁白。相比于花朵满枝的季节，此时，在冰霜的陪伴下，古杜鹃树显得安静，似是陷入沉思，怀念它们经历过的漫长岁月。目光努力地穿透迷雾，看着不远处的一棵棵古杜鹃树，便像是穿行于童话世界之中，仿佛，每一棵树都有过一段不凡的故事。也许，它们更愿意相信一个事实，它们生命所及的并不是童话，而是更严酷的现实。花朵满枝的景象还停留在并不遥远的、不断重复的记忆里，我看到的一棵棵古杜鹃树更有骨感，更能展现出每一棵树的个性和灵魂。它们把自己的身体完全交给了比春夏更加宽广的空间，舒展着扭曲而不羁的身体，更加自由地呼吸和伸展。那棵传说中的杜鹃王子，据说经历过1000多年的雨雪风霜。它树身伟岸，树冠巨大，成一面扇形，体态雍容华贵，含蓄内敛，丝毫不张扬。不敢想象，花期时，能有万朵杜鹃花竞相开放，压弯树枝。这是一种自然的力量，更是一种自然的精神。唯有恒久的蕴积与蓄势，唯有不懈的耐心与坚持，才能迎来爆发的瞬间，才能舒展最畅快的身段，才能绽放出最美丽的姿色。 ⑥赶路匆匆，就会有失之交臂的遗憾与感伤。也许，把最好的春光里山花烂漫的景象，留在想象中，才会生出最美的幻想和最长久的期待。而有关金佛山，有关冰与雾的留恋与抒怀，在记忆里，会如同古杜鹃般，慢慢地成为一枚花蕾，等待着，一朵鲜艳夺目的杜鹃花的盛开。 34．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．冰雪方竹、浓雾山崖、古杜鹃树等均是作者在游览时的所见之景，作者将所见所感作为行文线索，脉络清晰。 B．文章以列数字的方法强调金佛山的杜鹃树的多，如“50多万株”表明数量之多，“多达64种”表明种类之多。 C．作者在对杜鹃树进行描写时，点面结合，既有对杜鹃树的群像描摹，也有对传说中的“杜鹃王子”的细致刻画。 D．作者在结尾强调自己“有失之交臂的遗憾与感伤”，是因为作者一行人为看杜鹃而来但是错过了杜鹃花的花期。 35．请从修辞角度简要赏析文中画横线的句子。 36．文章第④段画波浪线的句子充满哲理。请结合文本，谈谈你的理解。 37．文章标题“为了盛开的等待”，意蕴丰富。请结合文本，简要概括。 （23-24九年级上·甘肃酒泉·期末）阅读下面的文章，完成题目。 一把老钥匙 ①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：妈呀，您这是在翻传家宝吗？ ②母亲停住手看着我说：见我的钥匙没？ ③喏，在这儿。我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 ④我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。 ⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。 ⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。 ⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。 ⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。 ⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。 ⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。 ⑫三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 ⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。 ⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。 ⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：也好，咱们有钥匙。 ⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。 ⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 （选自《时代文学》2018年第7期，有删改） 38．请参照下面表述将主要事件补充完整。 母亲寻找钥匙——① ——② ——陪母亲回老宅——③ 39．阅读第⑨段画线语句，联系上下文，分析我和弟弟忐忑的原因。 40．理解文中第⑭段画线语句的含义。 那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。 41．结合文本，简要分析三婶这人物形象。 42．文中的老钥匙承载着哪些情感？请简要分析。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 记叙文阅读 一、三年真题知考向 （23-24九年级上·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成小题。 开篇写主人公变卖物资，“后事”一词暗示着书店即将倒闭。 书店常年亏损，但家人对卢娜的事业与理想都非常支持。 书店的起死回生也是卢娜人生理想的起死回生。 把灯光调亮，她真正想照亮的是什么？ 省城顾客的再次到来与前文文化局的电话照应，暗示了有热心人帮助、政府支持书店才能健康发展，深化了小说主题。 把灯光调亮张抗抗 ①这天，卢娜早早就来到书店，她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出变现、弥补亏空的物资：她必须速速把书店的“后事”料理完毕。她顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些时新换的灯泡。 ②那还是几个月前，店里来了一位省城的陌生顾客。他抽出书架上那本巨厚的《耶路撒冷三千年》，好奇地问：这部书去年刚上市，你一个民营书店怎么能进到货？ ③卢娜看他一眼，笑着说：“卖书人总有办法的，不要小看了老城的书店，这本书，本店已经卖出去一百多本了。”她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋。 ④这位顾客总共拿了20多本书。等着卢娜清点的辰光，他踱步走到店门外去，抬头朝着门楣上的招牌看，然后一字一顿念道：“明光书店！”又自言自语：“明光书店，这个名字，蛮好！读书就是给人带来亮光的。” ⑤卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下…… ⑥她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的。 ⑦临走前，顾客和卢娜说到：“我从不网上购书，都在书店里买。我，想让书店活下去。” ⑧卢娜心里又是一震，一股电流从头顶瞬间传到脚底。店里暗下来，她走过去开灯，店里所有的灯都亮起来。不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯。 ⑨差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今这家老区的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了。 ⑩那位顾客已走到门口，像是无心地转过身随口说一句：“书店的灯光好像暗了点，买书的人看不清书名。你看，能不能把灯光调亮一点？” ⑪或许是有所触动，卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡。但是几个月后的现在，看着刺眼的灯光和即将倒闭的店面，她心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？ 她气呼呼地把灯关掉了！ ⑫她连老公都没敢告诉，有人对她说新区大发展，老城肯定人心惶惶，要她早做打算……这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了…… ⑬“关店吧！”卢娜最终下了决心。 ⑭手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。 ⑮手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了！ ⑯这么说，明光书店就要起死回生了？她可以把这几年累计的债务亏空都补上了！老公的工资也不用再贴补书店了！ ⑰卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒新灯泡——把灯光再调亮一点！她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运…… ⑱就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。 ⑲卢娜眯起眼打量，他就是几个月前那个省城顾客！他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板，笑容满面地说：“嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！” ⑳接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话：县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店。作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重……卢娜下意识地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。 ㉑那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。 ㉒老公开口说：“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！” ㉓卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。 ㉔隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。 （选自张抗抗《把灯光调亮》，有删改） 1．本文围绕明光书店的兴衰讲述了一个曲折的故事。请任选一组角度，仿照示例，梳理故事情节。 《把灯光调亮》 示例：《我的叔叔于勒》 ①原因→结果（逻辑）： ①原因→结果（逻辑）：菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去。 ②破灭→期待（心理）： ②期待→破灭（心理）：听到于勒发财的消息，一家人期待他的归来→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。 2．本文主要以第三人称叙述，请说说这样安排的妙处。 3．联系上下文，揣摩第(12)自然段划线句的含义。 这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了…… 4．请结合全文，品析标题“把灯光调亮”好在哪里。 5．毕淑敏在自己精神的三间小屋中盛放了“爱与恨”“事业”“自身”。在本篇小说中，卢娜同样也有这样的三间小屋。请结合本文，任选卢娜的一间精神小屋谈谈你的理解。 【资料链接】 第一间，盛着我们的爱和恨……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。 第二间小屋，盛放我们的事业。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。 第三间，安放我们自身。这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢?我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 （节选自毕淑敏《精神的三间小屋》） 【答案】 1．原因→结果（逻辑）：卢娜及丈夫节省支出，用工资贴补，苦苦支撑濒临破产的明光书店，保持着极高的热情，保证图书的质量 陌生的省城客人向文化局推荐了明光书店，书店起死回生。示例2：破灭→期待（心理）：卢娜的明光书店销售额不佳，无法支撑，卢娜开书店的理想即将破灭→省城的客人向文化局推荐了明光书店，书店得到资助，卢娜重燃希望。 2．示例：第三人称不受时空限制，有利于串并联多个有关“把灯光调亮”的情节，使故事更集中，更顺畅。 示例：第三人称叙述能客观的展现故事背景及卢娜等人的性格和行为，能更加突出小说主旨，表达对以书店为代表的人民精神生活的关注，引发读者的思考与共鸣。 3．表层含义：指书店资金匮乏，经营不善，虽然卢娜苦苦支撑也面临着即将倒闭。深层含义：运用了比喻的修辞手法，将卢娜心中的希望比作小火苗，生动形象地写出了卢娜的理想在现实的残酷面前产生动摇，面对现实她的希望将要破灭。 4．参考示例： （1）结构方面：把灯光调亮是行文的线索，贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整 严谨。（2）人物塑造方面：把灯光调亮的行为表现出了卢娜为顾客着想的温暖与热情，也暗示了卢娜用书店改变了自己与别人的人生。（3）表达效果方面：引发读者联想，吸引读者兴趣。（4）故事情节方面：一语双关，既指一次次调亮书店灯光，也暗示了书店的“起死回生”，主人公卢娜的人生理想一次次被肯定。（5）文章主旨方面：灯光既象征着知识，光明与希望，也指社会发展对人精神世界的关注，用书籍点亮心灵之灯。 5．卢娜“事业”的小屋里装载了她开书店的理想，她对于书店事业的热爱。她为了书店倾尽心血，为了第一时间进到最新最抢手的书她动过很多脑筋，为了顾客的书不被折角她打包很有办法。即使是书店遭遇危机，入不敷出，甚至自己已深陷绝望，她都依旧热爱着、坚持着自己的图书事业。在实体书店经营面临巨大市场挑战的前提下，卢娜依然坚持了做好文化工作的初心，是全社会关注精神文明建设的缩影，而她也最终实现了书店的重生，自己理想的复苏。 （小屋的内涵、对书店的热爱与尽心、遭遇挫折时的坚持、坚守初心实现理想，4点4分） 卢娜“自身”的小屋里装载了她自我的实现。面对书店的亏损，卢娜没有迷失在物质欲望中，她依旧想尽办法维持书店的经营，将自己投入自己所热爱的事务，最终实现了自我的价值。面对网络购书的兴起、新兴城区的发展对老城区、实体书店的冲击，卢娜没有随波逐流，听从他人早做打算的建议，依旧固守着自己本心，卢娜通过开书店实现了做自己，而书店也给人送去知识，帮助别人改变命运，卢娜在坚持自我的道路中还帮助了他人完成了自我实现。 【解析】 1．本题考查故事情节。 原因：结合第⑧段“不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯”第⑨段“老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资”可知卢娜及丈夫节省支出，用工资贴补，苦苦支撑濒临破产的明光书店，结合第③段“她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋”第⑥段“她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的”可知卢娜一直保持着极高的热情，保证图书的质量；结果：结合第⑮段“电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了”第⑳段“县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店”可知陌生的省城客人向文化局推荐了明光书店，书店起死回生。 破灭：结合第①段“她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出变现、弥补亏空的物资：她必须速速把书店的‘后事’料理完毕”可知卢娜的明光书店销售额不佳，无法支撑，卢娜开书店的理想即将破灭；期待：结合第⑮段“电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了”第⑳段“县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店”第㉓段“心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰”可知省城的客人向文化局推荐了明光书店，书店得到资助，卢娜重燃希望。 2．本题考查第三人称的好处。第三人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力；用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道，不做作，不矫情；以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。本篇文章用第三人称，可以更好地开展故事，把“把灯光调亮”的情节不受时空限制的面面俱到的讲解清晰，使读者一目了然。 3．本题考查句子含义。“这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……”这句话表面含义是指卢娜苦心经营的书店支撑不下去了，快要倒闭了。深层含义是通过比喻的手法，将卢娜心中的希望比作了小火苗，通过“一朵小火苗”“小”“弱”“风里雨里”“熄灭”几个关键词可知开书店经营书店是卢娜的理想，卢娜的理想在残酷的现实面前产生动摇，面对现实她的希望的火苗将要熄灭，她的理想也终将要破灭。 4．本题考查题目的好处。题目的好处：吸引读者；做线索，贯穿全文；概括文章主要内容；点明中心。 结合第①段“她抬头，看见了天花板上前些时新换的灯泡”第⑩段“能不能把灯光调亮一点？”第⑪段“卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡”第⑭段“把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑”第⑲段“灯光调过了？书店亮了许多哦”可知“把灯光调亮”贯穿全文，做文章的线索，是结构完整；设置悬，念吸引读，让人想知道为什么要把灯光调亮；“把灯光调亮”是卢娜接受陌生人的建议做的，表现了卢娜为顾客着想的温暖与热情，也暗示了卢娜用书店改变了自己与别人的人生，衬托了人物形象；运用双关，既指把书店的灯光调亮，也指卢娜的理想之光被调亮，暗示了书店的起死回生。 结合第④段“明光书店，这个名字，蛮好！读书就是给人带来亮光的”可以让我们知道书就是光亮，灯光亮些，可以更好地看清书籍，接近知识。而且灯光既象征着知识，光明与希望，也指社会发展对人精神世界的关注，用书籍点亮心灵之灯。 5．本题考查内容理解。结合第⑧段“不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯”第⑨段“老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资”结合第③段“她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋”第⑥段“她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的”可知她为了书店倾尽心血，为了第一时间进到最新最抢手的书她动过很多脑筋，为了顾客的书不被折角她打包很有办法。即使是书店遭遇危机，入不敷出，甚至自己已深陷绝望，她都依旧热爱着、坚持着自己的图书事业。所以卢娜“事业”的小屋里装载了她开书店的理想，她对于书店事业的热爱。 卢娜一直苦心经营的书店入不敷出，她想尽办法去维持，“为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋”“她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角”她听从顾客意见把灯光调亮，她想尽一切办法去经营书店，为的是把只是送给别人，也充盈自己的内心，固守着自己不变初心。最终在顾客的推荐下，她的书店起死回生。卢娜“自身”的小屋里装载了她自我的实现。 （23-24九年级上·广东深圳·期末）军人是国家的脊梁，文学作品中有很多令人敬佩的军人形象。阅读文章，完成下面小题。 极限降落 孙利波 ①夜深了，西部战区某旅的高原驻训地一片宁静。 ②上等兵许耀文在行军床上躺了很久，听着风轻刮帐篷的声音。“伞包无法正常打开怎么办？”“不，不会的，伞衣叠得够平滑够整齐，每个步骤我都严格检查过的。”虽然对自己的叠伞标准足够自信，许耀文的脑海里还是不时冒出这样奇怪的念头。他平躺、侧卧、斜身，辗转反侧。 ③天亮后，许耀文要和战友们去执行一次特殊的伞降任务。伞降地域的海拔高度达到4500 米，是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞。对于依靠空气阻力支撑的伞降训练来说，高原与平原的境况大不相同：高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原。为了完成这次任务，许耀文和战友进行了两个月的强化训练。仅一个落地动作，就要按照标准要求，一次次从两米多高的模拟平台上跳下。每天如此，整条腿肿痛得厉害。“三肿三消，冲上云霄。”一次次消肿后，许耀文感觉自己练就了一双“铁腿” 。 ④战友们的阵阵鼾声传来，许耀文想起自己新兵时初次跳伞的情景。从直升机内跳出时，他不小心被机舱门刮了一下，导致身体姿态不太规范。伞包打开后，他一遍遍尝试拉动操纵杆调整伞的平衡，但是在强气流的干扰下效果甚微。落地时，在降落伞的拖动下，他仰面拍在了地上。想到这里，许耀文似乎感到一丝痛感从臀部袭到了腰部、背上、手臂。 ⑤在挑战极限海拔跳伞前的这一夜，这些念头总是不知疲倦地干扰着许耀文，说不清是紧张还是兴奋。许耀文知道这些想法纯属杞人忧天，甚至有些好笑。他尽量让自己静下心来，把空中特情的处置方法又默想了一遍。 ⑥慢慢地，睡意袭来，在战友的轻声呓语中，他渐渐沉入梦乡…… ⑦清晨，伴随着清脆的哨音，许耀文腾地从床上跳起来。迅速穿衣，请领武器，整理装具。十分钟后，许耀文昂首站在集合的队伍中，准备奔赴几十公里外的伞降场。 ⑧天色渐亮，运兵车颠簸前行，许耀文透过车窗望去，路边的簇簇枯草上挂着晶莹的霜花，一缕阳光把远处连绵的雪峰渐次抹红，天地间变得亮堂起来。 ⑨运输直升机掠地而起，徐徐升至400 米空中。淡淡的云翳触手可及，许耀文的心脏扑通扑通地跳。当看到远方群山间一泓蓝得出奇的湖泊，凝望着苍穹下朦胧的仙境时，他的心忽然安稳下来。 ⑩“全队注意，2分钟到达预定着陆地域，做好离机准备！ ”架次长的指令传来，许耀文立即坐直身子，托了托胸前的伞包，握紧手中的自动步枪。 ⑪“挂拉绳弹簧钩！ ”许耀文起立的同时将弹簧钩挂在钢丝绳上。 ⑫“准备离机！ ”许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。 ⑬“离机！”许耀文一跃而出——这是他在地面训练模拟过上千遍的动作。 ⑭急速下坠，冷风扑面，眉毛上似乎凝结了冰晶，许耀文胸口很闷。2秒钟后，降落伞包哗地拉开，下坠瞬间陡然变成慢动作。伞衣雪莲般绽放在碧蓝的天幕上，许耀文一边操作操纵杆，一边观察左右伞员，朵朵伞花呈现出完美的队形。往地面看去，高原的脉络毫无遮掩地呈现在眼前，大地闪着金光。地面越来越近，许耀文保持着规范姿势，稳稳落在预定区域。 ⑮“完美！”扩音器里传来总教练赞许的声音。 ⑯许耀文迅速解脱伞具，完成隐蔽伪装，和战友们采取战术队形向“敌” 目标实施破袭行动。阳光洒在他们涂满伪装油彩的面颊上，许耀文萌生了一种冲动，他想纵横莽原，他想挺立山巅，他想穿越风雪！ ⑰在高原阳光的沐浴下，他期待着下一次新的 “极限降落” 。 这期待，像高原上对呼吸的渴望一样，迫切而热烈……… （选自2023年1月9日《解放军报》， 有删改） 【“大”处把握】 6．请补充图示，呈现许耀文这次任务的“特殊”之处。 【“细”处留意】 7．第③段提到这次跳伞“难度与危险系数远大于平原”，请借助链接资料解释原因。   链接资料一： 降落伞采用的是空气阻力原理，在相同伞衣面积和挂载相同重量的情况下，空气密度越大，降落伞所产生的阻力就越大，降落伞下降速度就越慢； 反之，空气越稀疏，降落伞产生的阻力越小，下降速度越快。 （节选自秦杰 杨建岭《<真男>新兵的遗憾：“着陆场风大”，不能跳？ 》，有删改） 链接资料二： 如果按高度来划分，2500米以上的跳伞为高空跳伞，2500 米以下的为低空跳伞，而1000米以下的为超低空跳伞。如果跳伞高度仅仅1000米， 留给特种兵的开伞时间不足8秒钟。 （节选自夏阳《特种兵成建制高原低空伞降“高难”“精准”！》，有删改） 8．请按要求回答下列问题。 （1）人物的内心能通过环境展现，请结合第⑨段画横线句子进行阐释。 （2）动作能展现人物内心变化，丰富人物形象。请结合以下语句具体分析。 第②段：他平躺、侧卧、斜身，辗转反侧。 第⑫段：许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。 【“深”处思考】 9．习近平总书记提出，要“培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人”。小说主人公许耀文体现的“四有”品质中，哪一方面最激励你？请结合文章内容，联系你的经历写出感想。 【答案】 6．（1）海拔4500米的高原；（2）低空跳伞；（3）向“敌”目标实施破袭行动。 7．①高原地区，空气稀疏，降落伞所产生的阻力小，下降速度快；②低空跳伞，留给特种兵的开伞时间短 8．（1）画线句子描绘了许耀文眼中所见的由群山和湖泊构成的仙境，衬托出许耀文在跳伞前由紧张变得安稳的心理变化，也正是如此美好的山河，让许耀文想起自己保疆卫国的责任和担当。 （2）跳伞前夜一系列动作，写出许耀文内心紧张不安；跳伞时连用5个动词，生动刻画他动作迅速，内心坚定。两处对比鲜明，体现出许耀文不断成长，日渐勇敢而坚定 9．示例一：他的“有本事”激励了我。高原低空跳伞是许耀文的本事，这种“本事”不是天赋，而是长期艰苦训练而成！文中多次插叙他训练的艰苦和危险，他的坚毅才成就了“完美” 的本事。我也常常羡慕一些同学“有本事”，学习成绩好，从许耀文的经历中我受到激励，“有本事”的背后是艰辛的付出，面对困难要接受挑战，战胜自己。 示例二：他的“有血性”激励了我。“有血性”就是“忠心赤诚”，许耀文面对极限挑战，有过紧张、害怕，但执行任务时，却勇敢坚定地完成，因为他懂得身为军人就要对国家忠诚，把国家放在第一位！作为少年人，在生活中，不畏艰难，忠于理想，也是“有血性”的表现，我将以革命军人为榜样，在逐梦路上做一个“有血性”的少年人。 【解析】 6．本题考查对文章内容的概括。由第③段“伞降地域的海拔高度达到4500米，是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞。对于依靠空气阻力支撑的伞降训练来说，高原与平原的境况大不相同：高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原。”可知，跳伞的地点在海拔高度达4500米的高原；执行的挑战任务是低空跳伞；由第⑯段“许耀文迅速解脱伞具，完成隐蔽伪装，和战友们采取战术队形向‘敌’目标实施破袭行动。”可知，行动目的是：向“敌”目标实施破袭行动。 7．本题考查对材料内容的理解。由材料一“在相同伞衣面积和挂载相同重量的情况下，空气密度越大，降落伞所产生的阻力就越大，降落伞下降速度就越慢； 反之，空气越稀疏，降落伞产生的阻力越小，下降速度越快。”和第③段“ 高原空气稀薄，降速更快”可知，此次跳伞在高原地区，空气稀薄，因此降落伞产生的阻力小，下降速度更快；由材料二“2500米以下的为低空跳伞，而1000米以下的为超低空跳伞。如果跳伞高度仅仅1000米， 留给特种兵的开伞时间不足8秒钟。”和第③段“是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞”可知，此次跳伞属于低空跳伞，因此留给特种兵的开伞时间短。 8．本题考查对词句的理解和赏析。 （1）结合第⑨段“许耀文的心脏扑通扑通地跳”可知，此时许耀文的心情紧张，由画线句“远方群山”“蓝得出奇的湖泊”“苍穹下朦胧的仙境”可知，此处为景物描写，描绘出了祖国秀丽的大好河山，结合此段“他的心忽然安稳下来”可知，许耀文因为看到了像仙境一般美好的山河景象后，内心的紧张渐渐平息，变得安稳和坚定，因为这样的河山美景让他想起了保卫祖国边疆的责任。 （2）结合画线句子中“平躺”“侧卧”“斜身”“辗转反侧”一连五个动词，展现出他难以入眠的情形，结合第②段“‘伞包无法正常打开怎么办？’‘不，不会的，伞衣叠得够平滑够整齐，每个步骤我都严格检查过的。’”可知，此时许耀文因担心和紧张而难以入眠；结合画线句中“夹紧”“抱紧”“前倾”“缩紧”“目视机舱口”等五个连续动作，可知许耀文跳伞的动作标准连贯迅速，展现出他内心的坚定。两处动作呈现出紧张不安和镇定自若的不同心理，前后形成鲜明的对比，表现出许耀文的不断成长，以及责任感和使命感。 9．本题考查对人物形象的理解和阅读启发。结合题目应从“有灵魂、有本事、有血性、有品德”方面展开，并联系经历写出感想。 示例：他的有品德激励了我。为了完成一个落第动作，他一次次进行模拟，即便整条腿肿得厉害，他也坚持每天如此，这种坚持不懈的品质激励了我，这需要多么强大的意志力啊。我应该学习这种不言放弃、持之以恒、不怕困难、咬牙坚持的品德，在未来奋斗和逐梦的路上，勇往直前。 （22-23九年级上·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成小题。 戴车匠 汪曾祺 ①戴车匠是东街一景。车匠是一种很古老的行业了。所谓车匠，就是在木制的车床上用放刀车旋小件圆形木器的那种人。 ②车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间。正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子。写的是“室雅何须大，花香不在多。”板壁前面，是作坊。作坊放着两张车床。车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床。 ③戴车匠起得很早。在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，坐到车床的坐板上了。一个人走进他的工作，是叫人感动的。他这就和这张床成了一体，一刻不停地做起活来了。看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的：“百工居于球，以成其器。”中国的工匠，都是很勤快的。好吃懒做的工匠，大概没有。 ④有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他斡旋一件什么事，那一头今天该给回话；或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……似乎他把那点工作做好，即为满意。能分外多做几件就很按捺不住得意了。他自然可以有时间抽一袋烟，喝两口茶，伸个懒腰。 ⑤戴车匠做的最细致的活是裴围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不！错分毫。做得了的东西，都悬挂在西边墙上，真是琳琅满目，细巧玲珑。 ⑥车匠的木料都是坚实细致的。檀木——白檀。紫檀，红木，黄杨，枣木，梨木，最次的也是榆木的。戴车匠踩动踏板、执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草．如韭菜叶，如番瓜瓤．有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的．落在地面上，落在戴车匠的脚上。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。 ⑦孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里。洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着。戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。 ⑧这里的小孩子一年四季有各种各样的玩物。特别是清明，吃螺蛳之后还可用车匠做的螺蛳弓射螺蛳壳玩。孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远。家家孩子吃螺蛳，放螺蛳弓，因此每年夏天总要从瓦楞里打扫下好些螺蛳壳来。清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓。孩子们从戴车匠门前过，就都兴奋起来。’到了接近清明，戴车匠家就都是孩子。孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音。 ⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他八岁的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快。他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。 ⑩一九八一年，我回乡了一次。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。 （节选自汪曾祺的《截车匠》，有删改） 10．简要概括⑤—⑨段作者回忆了有关戴车匠的哪些往事？ 11．请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。 戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。 12．文章的开头与结尾都写到了侯家银匠店和杨家香店，有什么作用？ 13．首届大国工匠创新交流大会在北京召开，时代重新呼唤“工匠精神”。你从戴车匠身上，看到哪些可贵的“工匠精神”？请结合具体情节回答。 14．请以《戴车匠》一文的选材或主旨或语言为例，分析以下链接材料对汪曾祺小说的评价。 链接材料： 汪曾祺的小说，什么都平平淡淡，但读完之后你却不能平静，内心深处总会有一种隐隐的激动，不能自己。 ——著名作家、评论家  李陀 【答案】 10．（1）戴车匠做精细木工活，做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐。（2）戴车匠养着一窝洋老鼠给孩子玩。（3）戴车匠给孩子们做螺蛳弓。 11．用动作描写，“踩”“执”“旋”“吐出”等一系列鲜活的动词，生动地写出了戴木匠技术的娴熟，字里行间流露了作者的赞赏之情。 12．①开头写侯家银匠店和杨家香店点明了戴车匠店的位置，暗写了传统手工艺的兴盛；②结尾点明了手工艺的没落，不只是戴家车店，与开头相呼应（前后形成对比）；③深化了文章主题，对传统手工艺逐渐消失的惋惜，对故乡淳朴和谐的生活的怀念。 13．①专注执着，一丝不苟，戴车匠的作品“罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫”细巧玲珑，离不开他长期的专注与严谨的态度；②勤劳、吃苦耐劳，“戴车匠起得很早，一刻不停地做起活来”，“中国的工匠都是很勤快”。③淡泊名利，甘于寂寞。戴车匠一生劳作，并没有大富大贵，他默默地守住小店，“室雅何须大，花香不在多”就是他内心淡泊宁静的表现。 14．示例1：《戴车匠》一文在选材上关注到了戴车匠这一类“凡人小事”之美，虽然是一些古朴的、善良的、自食其力的平淡小人物，但他身上的工匠精神和对孩子的疼爱散发着无限的魅力。汪曾祺小说“平民化”是一大亮点，从平凡琐碎的小事着眼，从小人物入手，渗入了大量的民间生存状态，体现出了平平淡淡才是真的特点，但又韵味深长，引发读者对传统工艺和故乡童年的深思。 示例2： 《戴车匠》一文通过描绘车匠这个形象，写出了车匠在新旧交替的时代和后继无人的情况下慢慢消逝，引发读者对传统民间工艺消逝的叹惋。汪曾祺小说这些平淡的民间生活场景正在逐渐消亡，但他所表现的这些生活和人物，体现着丰富的人文精神。 【解析】 10．本题考查理解概括文章内容。要浏览全文，抓住关键语句，简洁准确概括。根据题干可锁定答题区域在第⑤—⑨段。结合第⑤段“戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐——罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫”可知，戴车匠做装围棋子的槟榔木的小圆罐最细致；结合第⑦段“孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里”“戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的”可知，戴车匠家养着一窝洋老鼠给独生儿子玩；结合第⑧段“清明前半个月，戴车匠就把别的活都停下来，整天地做螺蛳弓”“孩子们眼睛发亮，挑选着，比较着，挨挨挤挤，叽叽喳喳，好不热闹。到清明那天，到处是拉弓放箭的声音”可知，戴车匠给孩子们做螺蛳弓。 11．本题考查赏析语句。题目要求从描写方法的角度进行赏析，结合“戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花”分析，这个句子中运用了“踩”“执”“旋”“吐出”等一系列鲜活的动词，可知这是动作描写，写的是戴车匠做木工的动作，写出了他做木工工作流程的顺利，进而写出其技术的娴熟，字里行间流露了作者的赞美之情。 12．本题考查理解句段作用。结合开头第②段“车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间”可知，开头交代戴车匠店的位置，侯家银匠店和杨家香店作为传统手工艺店铺和戴车匠店在一起，暗示了传统手工艺在当时兴盛一时；结尾第⑩段“东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了”可知，戴家车匠店、侯家银匠店、杨家香店都不复存在了，点明了手工艺的没落，与开头传统手工艺的兴盛形成对比，首尾呼应，让文章结构更加完整。内容上，“也都没有了”表达了作者对传统手工艺逐渐消失的惋惜，对故乡淳朴和谐的生活的怀念，深化了文章主题。 13．本题考查分析人物形象。结合第②段“室雅何须大，花香不在多”可知，从戴木匠室内贴的对联看出他是一个生活志趣清雅的人；结合第③段“戴车匠起得很早。早早地选好材料，看看图样，就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了”可知，戴木匠整个人投入到工作中去，专注，勒奋，不记得辛苦，看到他工作专注勒奋，吃苦耐劳；结合第④段“有的时候，忽然，他停下来。那就是想到了一点什么事。或是刘长福托他翰旋一件什么事，那一头今天该给回话：或是澡堂里听来一个治风湿痛秘方，他麻二叔正用得着……”可知，戴木匠考虑的都是周围人的难处和需要，看出他热心，与周围人关系融洽；结合第⑤段“戴车匠做的最细致的活是装围棋子的槟榔木的小圆罐罐盖须严丝合缝，木理花纹不错分毫”可知，戴木匠做的东西非常精细、优秀，看出他车床技艺精湛；结合第⑦段“孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠，装在一个一面有玻璃的长方木箱里，洋老鼠在里面踩车，推磨，上楼，下楼，整天不闲着”可知，戴木匠吸取时代新知，没有固守成规，看出他具有创新精神；结合第⑨段“世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去”可知，戴木匠看到了自己这个行业前景的渺茫，看出他是有着行业（生存）忧患意识的传统手工艺人。 14．本题考查分析文章选材、主旨、语言。解答此题，需先分析链接材料对汪曾祺小说的评价，然后结合文章的选材、主旨、语言来分析这三个方面如何体现了链接材料对汪曾祺小说的评价。 链接材料对汪曾祺小说的评价是“汪曾祺的小说，什么都平平淡淡，但读完之后你却不能平静，内心深处总会有一种隐隐的激动，不能自已”。抓住第一个评价“平平淡淡”，可以从文章的选材、主旨或语言等方面来体现其平淡之处；抓住第二个评价“读完之后你却不能平静，内心深处总会有一种隐隐的激动，不能自已”，这句话的意思是汪曾祺的小说选材、主旨、语言等方面能打动读者，使读者感动或受到启发等等。 从选材上来看，本文选取的是戴木匠这一类手工业制作者，这是在生活中十分常见、十分普通、平凡的人物，文章叙述的是戴车匠做木工活、戴车匠养着一窝洋老鼠给孩子玩、戴车匠给孩子们做螺蛳弓等平凡小事，从这些角度来看，内容十分平淡。 从语言上来看，文章的用语也是十分普通、平淡的。如第②段“车匠店离草巷口不远，左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。戴家车匠店门面很小，只有一间。正面的板壁上有一副一尺多长，四寸来宽的小小的朱红对子，写的是‘室雅何须大，花香不在多’”，寥寥几句就点明了戴车匠店的位置，暗示了传统手工艺的兴盛；如第⑧段“孩子们用竹箭的尖端把螺蛳掏出来吃了，用螺蛳壳套在竹箭上，一拉弓弦，哒的一声，螺蛳壳便射了出去。射得相当高，相当远”，用几个动词就刻画了孩子们吃螺蛳、玩螺蛳壳的生活情趣，富有生活气息。但结合文章结尾段“一九八一年，我回乡了一次。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了——侯家银匠店，杨家香店，也都没有了”可知，本文的主旨是体现了传统手工艺的逐渐消失，表达了作者对此的惋惜。读者看了，也会深深为此感到遗憾和惋惜，这就让读者读完内心久久不能平静。据此分析。答案不唯一，言之有理即可。 示例：《戴车匠》一文语言贴近生活，在孩子们吃螺蛳玩螺蛳的情节里，“掏、套、拉、射”这些动词写活了孩子们的童趣，平淡却富有韵味。汪曾祺小说语言具有朴素、平淡的特点，常常使用一些独特的口语化幽默语言，让小说韵味无穷。 （22-23九年级上·广东深圳·期末）阅读下面文字，完成问题。 归航 陆颖墨 ①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。 ②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。 ③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！” ④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。 ⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！ ⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。 ⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。 ⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！ ⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大旋涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有旋涡的海面。 ⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。 ⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！ ⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！” ⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！ ⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！ ⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！ ⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！ ⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口…… ⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 ⑲肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。 ⑳但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！” （选自《百花园》，有删改） 15．【辨细节】下列对小说内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。 B．小说开头用“猛、扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。 C．“朝那漩涡开？是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出对肖海波的信任。 D．“是他当兵以来，声音最轻的命令”，这一句话反映了他历尽艰险身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。 16．【赏语言】请赏析第⑦自然段划线句子，体会其妙用。 17．【析手法】小说以“归航”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。 18．【悟人物】你认为舰长肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。 19．【明主旨】每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。 【答案】 15．D 16．运用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了当时海情的凶险与西昌舰深陷危险的状况，渲染出紧张的氛围，也为下文西昌舰突围之艰难、肖建波与船员们的紧张与揪心作铺垫。写西昌舰的倔强与昂首，其实也是在写舰长肖海波的英勇，更有助于下文表现肖建波在处理险情时的勇敢与果断。 17．①设置悬念，引发阅读兴趣。②统摄全篇，使情节紧凑、集中。全文记述西昌舰回归祖国的艰难航程。③“归”字意蕴丰富，强调了回归祖国的执着和渴望，使主题更加鲜明突出。 18．①肖海波是一个忠诚爱国、恪尽职守的军人。担心西昌舰被台风劫持漂到别国带来麻烦，他几经艰难带领舰艇官兵胜利归航。②肖海波是一个冷静沉着、行为果敢的舰长。面对凶险的海情，他冷静判断，敢作敢为，砍断缆绳，开进漩涡，冲出台风圈。③肖海波是一个关爱士兵的指挥员。在官兵慌神之时，他拽回了试图冒险解缆的老水兵。 19．面对险情要镇定，调动相关的生活经验想办法，要敢于靠自己的力量克服困难，善于团结群体的力量共同克服困难，平日也要练就过硬的本领，善于观察生活且随机应变。 【解析】 15．本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。D.“是他当兵以来，声音最轻的命令”中的命令是克服困难以后下达的，因为没有困难面对，所以命令显得“轻”，也可以理解为“轻松”。而不是“有些后怕的虚弱状态”。故选D。 16．本题考查语句赏析。“几千吨的西昌舰像一叶小舟”运用了比喻的修辞，将庞大的西昌舰比喻成一叶小舟，“左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底”则运用了拟人的修辞，共同表现了当时西昌舰深陷危险的状况。对于大海与西昌舰的描写，渲染了当时紧张的气氛。联系后文写到的西昌舰艰难突围，肖海波与船员们的紧张与揪心可知，此处对于大海和西昌舰的描写，为后文西昌舰突围和肖海波与船员们的紧张与揪心作铺垫；“但它还是倔强地回过身来，昂起舰首”运用了拟人的修辞手法，此时肖海波正在指挥西昌舰，此处描写西昌舰的倔强与昂首，其实是在写舰长肖海波的英勇。如此紧张的气氛，这么危急的时刻，有助于下文表现肖海波在处理险情时的勇敢与果断，表现了作者对他的肯定与赞美之情。 17．本题考查文章标题的作用的理解分析。从“归航”题目的表达效果看，为什么归航，谁归航等引发读者关注，所以是设置悬念；整篇文章围绕肖海波几经艰难带领舰艇官兵胜利归航的过程，把这一事件作为主体来叙述，可见“归航”是主体，起统领作用；从结尾“归航，向着祖国”看，这“归”有特定含义，可以表达人物对祖国的情感，这是突出主题。 18．本题考查小说人物形象特征。从第⑬段“再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦”和末段中的“归航，向着祖国”可知，他是一个忠诚爱国，恪尽职守的军人。 从第④段“肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间”“没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面”可知，他是一个冷静沉着，行为果断的舰长。 从第③段“一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回”可知，他是一个关爱士兵的指挥员。 19．本题考查阅读启示。联系第⑧段中的“他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕”可得启示：遇到困难时，不要慌乱，要调动自己的平常所学，靠自己的力量克服困难。联系第④段中的“首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去”可得启示：遇到困难时，要敢于靠自己的力量克服困难。 联系第⑤段中的“副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心”可得启示：善于团结群体的力量共同克服困难。 （21-22九年级上·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 突袭 王筠 ①正是一夜中最为寂静的时刻，严寒笼罩着大地，山上一片肃然。只有西北方向柳潭里与东南方向下碣隅里的隆隆炮声打破了黎明前的黑暗。 ②死鹰岭是横亘在柳谭里与下碣隅里之间的高山险岭，主阵地1419.2高地卧伏于下碣隅里到柳谭里的公路上方，它是美军陆战队的生死命门，也是志愿军部队的一把尖刀。守住了这一片阵地，就等于在美国人的心脏上戳了一刀子。所以师长和政委在电话里反复叮嘱吴铁锤，务必抢占并死守死鹰岭诸阵地。 ③攻击部队排成了散兵线，悄悄地向山上摸去。几百人的部队都反穿着单薄的棉衣光脚走在寒冷到极致的雪地上，冰铁一样的大地吸附着他们的脚板，一阵阵疼痛渗透到他们的心脏、骨髓和每一个毛孔，就像是无数的铁钉子扎进了他们的血肉，使他们本来就冻伤冻肿的脚板饱受着加倍的苦难。但他们全都紧咬着牙关，以免打战的牙齿惊扰了山头上美国人的好梦。 ④孙友壮腾出手来摸了摸他的一双大脚，脚板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孙友壮管不了那么许多，甩开了膀子，几乎是大步流星地走在了散兵线的最前面，走在了吴铁锤的身旁。不一会儿双脚就麻木了，好像是两根僵硬的木头戳在冰冷的雪地上。 ⑤到了半山腰，吴铁锤抬起胳膊压了压，先是近处后是远方，先是身边后是两翼的部队，都停了下来。吴铁锤听了听，山上山下一片寂静，美国人没有一点动静，搞不好都在睡大觉。吴铁锤没有大意，低声下达了他的第二个战斗命令：“都卧倒，匍匐前进！” ⑥所有的人都趴倒在雪地上，顺着山坡往上爬。光脚走在雪地上的动静自然是比穿着鞋子走路的响声要小，但也不是一点声音没有，而匍匐着爬行的效果就截然不同了，用悄无声息这个字眼来形容此时此刻吴铁锤和他带领的队伍也并不为过。他们就是这样反穿着单薄的棉衣裤，赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上。 ⑦守卫着死鹰岭1419.2主阵地峰腰部的是美军麦卡锡中尉所在的连。整整一个白天都相安无事，陆战队员们绷紧的神经免不了松弛下来。夜幕降临以后，气温也在急剧地下降，麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭。 ⑧周围一片宁静，只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡，麦卡锡不停地喊叫着他们，把他们一个一个从即将到来的梦境中拉出来。黑夜是中国人的白天，中国人总是在夜间进攻，他们善于在夜幕中发动袭击，麦卡锡经历过这样的教训，他惧怕夜幕，惧怕待在这黑漆漆的荒山野岭上。麦卡锡的叫喊声凄厉而刺耳，显得十分神经质，听起来不像是平日里的那个麦卡锡。本森下士感觉到他这个长官的神经即将崩溃。 ⑨倦意一阵阵袭来，美国士兵路易斯的眼睛很快就闭上了，可是随之而来的噩梦把他从睡梦中惊醒，他梦到了中国人袭击他们的情景，在七零八落的枪声中他落荒而逃，拼命奔跑，想远离那奇怪和恐怖的枪声，然而他的这一努力纯属徒劳，他脚步蹒跚，奔跑了半天还只是在原地转圈，两条腿好像不受自己控制。他使出了浑身的气力，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鸭绒睡袋中，睡袋拉扯着他的身体，使他从噩梦中醒来。 ⑩一阵急促和铿锵的金属撞击的声音在山坡上兀然而起，紧接着是一片远远近近的呐喊声，好像堤坝突然决口，山体突然崩塌。麦卡锡一个激灵清醒过来，下意识地感觉到这是中国人。中国人来了！ ⑪伴随着铿锵的金属撞击声（麦卡锡当然不知道那是吴铁锤祖传的铜锣），山洪暴发一般的喊杀声越来越近，爆炸声随之响遍了整个死鹰岭大大小小的阵地。几百颗手榴弹同时飞向黎明前寒冷的夜空，飞向美国人据守的山头要点，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麦卡锡和他的陆战队员们都蒙了。更要命的是紧跟着爆炸的硝烟和横飞的弹片，无数中国人冲进了他们的阵地，紧接着就是一场短兵相接的混战… ⑫麦卡锡中尉见大势已去，下达了紧急撤退的命令。 （节选自《长津湖》，有删改，标题为命题人所加） 20．请以吴铁锤的视角，简要概括小说故事情节。 21．小说中多次写雪地和天气的寒冷，有什么作用？ 22．课堂上，老师带着同学们探讨人物形象，请补充对话。 老师：这篇小说分别刻画了志愿军群像和美军群像。 小深：志愿军的英勇无畏、（1） 给我留下了深刻的印象。 小圳：小说中美军表现出一副（2） 、疲惫不堪的样子。 老师：的确，人物群像凸显了人物的共性。小说中，作者还在人物描写上尽量变换不同手法，让文字更有表现力。 小深：第④段运用了动作描写，“摸”“甩”“走”等动词具体写出了极度寒冷的天气下孙友壮的英勇无畏。 小圳：那我来说说第⑨段路易斯这个人物。（3） 老师：所以人物形象，是小说的核心要素！ 23．结合小说内容，请你全面分析志愿军这次突袭成功的原因。 24．请以“这盛世，如您所愿”为开头，写一段话，表达你对志愿军的敬意。 【答案】 20．（1）我带着队伍向死鹰岭阵地发起突袭，和美军陆战队短兵相接。 （2）我们成功突袭，抢占了死鹰岭阵地。 21．（1）这是环境描写，交代了突袭时环境非常恶劣；（2）这是志愿军突袭成功的原因；（3）“雪地”和“寒冷”的天气推动了情节的发展；（4）志愿军和美军的行为形成了鲜明的对比，烘托出了志愿军英勇顽强，善于作战的形象。 22．善于战斗（不折不挠、意志顽强、坚忍不拔、顽强不屈等） 恐惧不安（紧张崩溃，惧怕寒冷等） 写路易斯梦见被中国人袭击落荒而逃，写出了路易斯心里的恐惧和不安，侧面烘托出志愿军的英勇善战。（言之有理即可。） 23．（1）这是正义的战争；（2）志愿军顽强无畏的精神；（3）志愿军有丰富的作战经验；（4）志愿军善于把握时机；（5）美军意志力不强，军心涣散。 24．示例：这盛世，如您所愿。神舟十三号上天，“蛟龙”号入海，宇宙不再是个秘密：国事外交中，我们守护主权，据理力争；奥运会上，健儿奋勇争金，为国争光。如今的中国，没有硝烟和战火，我们在宁静的校园里求学成长……所有这些，是你们用鲜血与生命创造的。我们向你们致敬！ 【解析】 20．本题考查梳理概括小说情节。此题要求从吴铁锤的视角进行概括。开端：“我收到务必抢占并死守死鹰岭诸阵地的命令”对应第①②段。发展：“我带着队伍忍受着极寒天气趁夜摸上山”对应第③至⑥段。“高潮”可由第⑩至⑪段内容概括为：“我带着队伍向死鹰岭阵地发起突袭，和美军陆战队短兵相接”。“结局”可由第⑫段内容概括为：“我们成功突袭，抢占了死鹰岭阵地”。 21．本题考查环境描写的作用。描写雪地和天气的寒冷是自然环境描写，自然环境描写的作用通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等。雪地、极寒天气，交代了当时环境的恶劣，结合志愿军战士穿单薄的棉衣裤、光着脚以及美军在散兵坑内昏昏欲睡等内容可知，志愿军和美军的行为形成了鲜明的对比，烘托了志愿军英勇顽强、善于作战的形象。“麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭”“寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡”，可见寒冷的天气使美军疲于戒备，是突袭成功的原因之一。“夜幕降临以后，气温也在急剧地下降”“周围一片宁静，只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景”，自然环境描写的语句贯穿全文，推动了情节的发展。 22．本题考查分析人物形象。（1）志愿军一方面英勇无畏，同时他们趁夜晚的严寒天气，光着脚向美军阵地悄悄靠近，发起突袭，这体现了他们善于战斗的特点。（2）“寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡，麦卡锡不停地喊叫着他们，把他们一个一个从即将到来的梦境中拉出来”体现了美军的疲惫不堪。“可是随之而来的噩梦把他从睡梦中惊醒，他梦到了中国人袭击他们的情景”体现了美军的恐惧不安。（3）第⑨段“他梦到了中国人袭击他们的情景……他使出了浑身的气力，拼命地蹬腿”描写的是路易斯的梦境，表现了他的恐惧不安，从侧面衬托出志愿军的英勇善战。 23．本题考查理解分析的能力。此题应结合文章内容，多角度分析原因。可从战争性质、作战时机、志愿军和美军行为对比等方面归纳胜利的原因。从战争性质上看，这场战争是志愿军保家卫国，是正义的战争。从第⑥段“他们就是这样反穿着单薄的棉衣裤，赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上”可知，志愿军们即使手脚冻伤，仍匍匐前行，具有顽强无畏的精神。作战时间选在严寒的夜晚，志愿军善于把握时机，有丰富的作战经验。“麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手，以抵御严寒的侵袭”“寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡”，可见寒冷的天气使美军疲于戒备，昏昏欲睡，精神即将崩溃，这也是突袭取得成功的原因之一。 24. 本题考查语言表达。按照题干要求，以“这盛世，如您所愿”为开头，联系如今我国繁荣强盛的现状写一段话，能表达对志愿军的敬意即可。示例：这盛世，如您所愿。一带一路，促进共同发展，实现共同繁荣，保护环境，扫除雾霾，南水北调，史无前例，三峡大坝，世界第一，神舟飞船，载人航天，奥运健儿，为国争光。如今的中国，已巍然屹立在世界的东方，我们生活在和平安定的环境里……所有这些，是你们用鲜血与生命换来的，我们向你们致敬！ （21-22九年级上·广东深圳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 故乡的煤油灯 甄承民 ①“啪！”随着一声巨响，停电了！噢，停电面积很大，是半个城区！ ②停电的事已多年不见，偶尔的突发事故，却让我又想起故乡的煤油灯。 ③那年月，乡下不通电，到了晚上俺家就靠那盏小小的煤油灯。严格地说，那盏煤油灯都不能算一种灯具。煤油灯的底座是个空墨水瓶，灯头是一个像铅笔粗细，长约十厘米的圆铁皮桶，靠上三分之一的位置加了个比瓶盖稍大的圆脖灯盖，这还是俺村的小炉匠帮忙焊接成的。父亲回来后，给灯头加了个捻芯，瓶里倒上油，然后用火柴一点，新的煤油灯就燃着了。煤油灯的灯火似黄豆粒儿大小，影影绰绰，漫不经心地摇曳着橘黄色的微光。 ④煤油灯燃烧了自己，照亮了漆黑寂寥的茅屋寒舍，也照亮了我那段苦涩的岁月。 ⑤儿时，乡村没有什么文化生活，但那些鬼呀神呀的传说故事特别多，如果谁家的孩子调皮不听话，大人总是用这些东西吓唬你，儿时的我都被吓破胆。每当夕阳西下，我就急匆匆地喝碗汤，钻进被窝里，收紧被角，露出小脸，在摇曳昏暗的灯光下，眨着眼睛，等母亲忙完，给我讲述那些美丽动听的故事。“小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来……”就是那时候跟母亲学会的第一首儿歌。最让我难忘的是母亲教我做煤油灯的游戏。母亲把煤油灯放在床头灯台上，教我在灯前单手或双手交叉组合成简单的图形，在灯光的映射下投影到墙上，就成了狗、猫和兔子等各种小动物，形象生动，惟妙惟肖，给我乏味难挨的漫漫长夜增添了些许的乐趣。 ⑥然而，这种幸福的时刻不多，因为兄弟姊妹多，家务琐事多，母亲对儿女的爱我不可能独享。小小的煤油灯，留给我的是母亲辛苦劳累的记忆。在我的记忆中，乡下的夜晚，到处黑灯瞎火，万籁俱寂，母亲或在弱不禁风的灯光下缝补浆洗，收湿晒干；或就着忽明忽暗的残灯，纺车婆娑，棉锭嗡嗡。此时，被窝中的我只能撅着小嘴，流着眼泪，辗转反侧，难以入睡……“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。” ⑦转眼到了我的少年时光，不成想，煤油灯和我竟成了亲密的伙伴。记得有一次，二哥的小伙伴买了几本小人书，是《岳飞传》。那年我才七岁，刚上学不久，还从未见过连环画。那岳飞枪挑小梁王、大战金兀术等画面太感人了。我不管三七二十一，抱起来就往家跑，晚上就着煤油灯，如痴如醉地阅读起来。夜深了，父亲嚷嚷，母亲劝，仍然是爱不释手，最终把几本小人书囫囵吞枣地看了个遍。那天晚上，加了两次油，第二天一看，满脸熏得黑乎乎的，三天才洗干净。 ⑧谁也没料到，打这之后，我像着了魔似的，到处借阅小人书。煤油灯做伴，小人书启蒙，让我养成了爱读书学习的习惯。我考上初中后，仅上了一年课就赶上“文化大革命”，只好回乡务农。后来，给了个好名声叫“六八届初中毕业生”，等复课后就直接上了高中。其实，初二、初三的教室根本没进过，一元二次方程不会解，平方根不会开，与高中的课目根本衔接不上，学习遇到了困难。为了解决这些问题，我心生一计，就找老师和学长，借来初二、初三的书，利用晚上的时间就着煤油灯自学。那时，白天课堂上老师教的是高中的课，晚上灯前补习的是初中的书。古人说：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”你还别说，经过努力，以往落下的课程还真慢慢地给补上了。后来恢复高考，我在部队参加军校招生，竟以优异成绩被录取，圆了儿时的大学梦。 ⑨上世纪60年代，农村有了“罩子灯”。罩子灯贴上大红喜字，放在显眼位置，十分喜庆，新娘子脸上有光。记得那年，大嫂进门时，娘家也陪送了一对罩子灯。后来，她看我小小年纪废寝忘食地学习，眼睛都近视了，就把罩子灯借给我用，一年后，这近视眼还真好了许多。 ⑩哦，灯火幽然，似水流年。 （选自《散文选刊·下半月》2020年3期，有删改） 【衔接材料】 疫情不仅影响了经济，对教育也产生了巨大影响。开学后，老师们普遍反映，许多学生回到学校后就对学习感到厌倦，甚至有些学生想中途辍学，回家后不愿意回到学校。 疫情期间，因网课许多学生在家里失去了自觉性。虽然有些学生每天都上网学习，但他们都是使用电脑和手机上课，所以老师不能实时检查学生的学习情况。此外，许多父母因为工作太忙，没有时间陪孩子上网课。农村地区仍有许多留守儿童，爷爷奶奶受教育水平低，无法监督孩子的学习。复课后，老师可能会重新梳理网课的内容，然而，由于时间紧，教学任务重，老师只能做一个简单的复习，然后继续上新课，这样导致不少学生基础不扎实，新课内容听不懂。 25．作者围绕煤油灯写了哪几件事情，请简要概括。 26．第六段引用了“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”结合语境，你如何理解这句话的含义？ 27．第四段划线句子在文中的作用是什么？ 28．结合文章内容谈谈母亲是一个什么样的人？ 29．文章围绕煤油灯写了很多读书的故事，“我”在艰难生活中依然坚持读书。而衔接材料中，很多学生在疫情期间，反而失去了学习的自觉性。请结合文章和衔接材料，联系生活实际，谈谈如何培养学习的自觉性。 【答案】 25．（1）母亲在灯下给儿子讲故事，做手影。（2）母亲在灯下缝补、浆洗、纺线。（3）以煤油灯为伴，养成了爱阅读的爱学习的习惯。 26．（1）乡下条件艰苦，黑灯瞎火，所以是“一点残灯”，同时也蕴含“希望之光”“照亮青涩的岁月”。（2）母亲无法对儿女照顾细致，夜晚要借着灯光做事。孩子略感委屈又心疼母亲，辗转反侧，难以入眠，所以感觉“夜长”（3）诗意地写出了当时的生活面貌和成长的感受。 27．（1）结构上，这段有承上启下的作用，煤油灯是本文的叙述线索。（2）这句话蕴含着浓烈的情感：通过写煤油灯，表达作者对读书时光的怀念之情。 28．（1）从母亲给孩子讲故事的细节可以看出，她是一个有耐心的人。（2）从她在煤油灯前教孩子做手影的细节可以看出她是一个有智慧的人。（3）从她夜晚的辛苦劳累的细节看一看出她是一个勤劳的人。（答案有理有据即可得分） 29．结合文章和生活实际言之成理都行 【解析】 25．考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。通读全文可知，本文围绕“煤油灯”主要写了以下几件事。第⑤段“每当夕阳西下，我就急匆匆地喝碗汤，钻进被窝里，收紧被角，露出小脸，在摇曳昏暗的灯光下，眨着眼睛，等母亲忙完，给我讲述那些美丽动听的故事”“母亲把煤油灯放在床头灯台上，教我在灯前单手或双手交叉组合成简单的图形”主要写儿时母亲在煤油灯下给儿子讲故事，做手影；第⑥段“在我的记忆中，乡下的夜晚，到处黑灯瞎火，万籁俱寂，母亲或在弱不禁风的灯光下缝补浆洗，收湿晒干；或就着忽明忽暗的残灯，纺车婆娑，棉锭嗡嗡”写母亲在灯下缝补、浆洗、纺线；第⑦⑧段“我不管三七二十一，抱起来就往家跑，晚上就着煤油灯，如痴如醉地阅读起来”“谁也没料到，打这之后，我像着了魔似的，到处借阅小人书。煤油灯做伴，小人书启蒙，让我养成了爱读书学习的习惯”写少年时以煤油灯为伴，养成了爱阅读的爱学习的习惯。 26．本题考查的是引用诗句的作用。解答时要认真阅读短文分析其主要内容，再结合文章的上下文来思考。“更堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长”出自南宋女词人朱淑真的《秋夜有感》。这句诗的意思是怎能忍受细雨霏霏的初秋夜，一盏孤灯陪我苦熬夜的漫长。结合文章内容“小小的煤油灯，留给我的是母亲辛苦劳累的记忆。在我的记忆中，乡下的夜晚，到处黑灯瞎火”可知，这里的“一点残灯”指的是乡下条件艰苦，黑灯瞎火，所以是“一点残灯”，“煤油灯燃烧了自己，照亮了漆黑寂寥的茅屋寒舍，也照亮了我那段苦涩的岁月”同时也蕴含“希望之光”“照亮青涩的岁月”；由“母亲或在弱不禁风的灯光下缝补浆洗，收湿晒干；或就着忽明忽暗的残灯，纺车婆娑，棉锭嗡嗡。此时，被窝中的我只能撅着小嘴，流着眼泪，辗转反侧，难以入睡”可知母亲无法对儿女照顾细致，夜晚要借着灯光做事。孩子略感委屈又心疼母亲，辗转反侧，难以入眠，所以感觉“夜长”；引用诗句，也诗意地写出了当时的生活的艰难和成长的感受。据此分析作答即可。 27．本题考查的段落的作用。文章第4段画线句“煤油灯燃烧了自己，照亮了漆黑寂寥的茅屋寒舍，也照亮了我那段苦涩的岁月”单独成段，在结构上起承上启下的过渡作用，“煤油灯燃烧了自己，照亮了漆黑寂寥的茅屋寒舍”承上写了故乡的煤油灯的作用，引出下文对那段苦涩的岁月的回忆；全文都围绕“煤油灯”来写，“煤油灯”是贯穿全文的线索；“照亮”一词写出了煤油灯在那段艰难的岁月里给我带来的希望，表达作者对读书时光的怀念之情。 28．本题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。根据本题的要求，必须有内容，有形象特点。从“等母亲忙完，给我讲述那些美丽动听的故事”写母亲干完活之后还能给孩子讲故事，可以看出她是一个有耐心的人；“最让我难忘的是母亲教我做煤油灯的游戏。母亲把煤油灯放在床头灯台上，教我在灯前单手或双手交叉组合成简单的图形，在灯光的映射下投影到墙上，就成了狗、猫和兔子等各种小动物，形象生动，惟妙惟肖，给我乏味难挨的漫漫长夜增添了些许的乐趣”这一细节，母亲教孩子在煤油灯前做手影来打发乏味难挨的漫漫长夜，可以看出母亲是一个聪明的有智慧的人；“在我的记忆中，乡下的夜晚，到处黑灯瞎火，万籁俱寂，母亲或在弱不禁风的灯光下缝补浆洗，收湿晒干；或就着忽明忽暗的残灯，纺车婆娑，棉锭嗡嗡”写母亲在灯下缝补、浆洗、纺线，可以看出她是一个勤劳的人。 29．开放性试题。文章写“我”在当时那么艰苦的条件下，在煤油灯的陪伴下，仍然养成了爱阅读的爱学习的习惯。链接材料写很多学生在疫情期间，在这么优越的条件下反而失去了学习的自觉性。据此分析可知，学习的自觉性与外在条件没有直接的关系，主要在于学生的自身。据此联系生活实际组织语言作答即可。 示例：俗话说，兴趣是最好的老师。学习自觉性的培养首先你需要确定你是否对学习有兴趣，你是为自己读书呢，还是为他人。对学习有了兴趣那一切都好办了。要善于从学习中发现乐趣，培养学习的成就感很重要。其次要有目标，有了目标你就不会茫然。要有不达目标誓不罢休的豪气，毅力。有计划当然是最好的了，计划可以细化到每一节课，每一天，甚至每一分钟。当你看到自己的计划能够如期完成时，你一定会很有成就感。久而久之，你会很自觉地去学习了。 二、演练考题战期末 （23-24九年级上·浙江金华·期末）阅读下面的文字，完成小题。 传家宝 ①有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品，有假货；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。 ③什么宝贝呢？ ④一块银圆。 ⑤观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。 ⑥这位八零后，不亢不卑地说：刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。 ⑦“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬，也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。” ⑧“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。” ⑨“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。” ⑩石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？” ⑪石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑫老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑬石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑭第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。 ⑮新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑯八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” ⑰突然，观众席上爆发了长久的掌声。 30．情节是小说的三要素之一，指小说所描写的事件发展、演变的全过程，请结合文章内容，以对联的形式概括情节。 上联：爷爷真银圆换下假银圆 下联： 31．小说人物的塑造，主要通过适当的描写方法、角度刻画，反映人物性格，请结合文章内容，分析下面语段中加点字的表达效果。 他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。 32．文章画线句两次写到观众的反应，有什么作用？请结合文章内容简要分析。 ①观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。 ②突然，观众席上爆发了长久的掌声。 33．假如你是《中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容和生活实际简述理由。 A似水流年    B．良善家风    C．大师风范 【答案】30．银圆挡子弹救下爷爷命 31．“攥”是爷爷握住银圆的动作，写出了爷爷是否用仅剩的一块银圆买酒喝的内心的矛盾和纠结，刻画出爷爷的节俭 形象。 32．①两次描写观众的反应形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良。 ②侧面描写，第一次写出了小小的银圆的微不足道，第二次写出了银圆背后故事的感人。 ③第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文，突出了传家宝故事的感人，赞美了人性的善良。 ④前后呼应，使文章结构完整。 33．B.良善家风。本文讲述了战乱时期爷爷帮助老妇人的故事，刻画出了爷爷的善良，并且这块银圆代代相传，告诫后人，多做善事，自有福报，这正是体现了良善家风的传承，是一份无价之宝。好家风永远是中国现代家庭最好的传家宝，作为新时代的我们要弘扬中华民族优良传统美德，争做时代新人，传承好家风。 【解析】 30．本题考查内容概括。联系文章内容可知，本文主要有三个情节：一是爷爷攒下银圆；二是爷爷遇到被骗的老妇人，用自己的真银圆换下她的假银圆；三是战场上这块假银圆挡住了子弹，救了爷爷的命。写下联要注意字数相同。据此可对为：假银元挡下子弹救爷爷。 31．本题考查词语理解赏析。联系第⑦段“他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了”，当时爷爷的处境是大战前夕，生死难料，据此可知“他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花”，爷爷此时想痛痛快快地喝一次酒，也是情理之中的事，但“终究没舍得花”，把银元“攥”出了汗，可知“攥”这个动词，反映出当时爷爷内心的矛盾和纠结，也刻画了爷爷节俭的品质。 32．本题考查分析情节的作用。作答时，可以从结构和内容两个角度分析。 从结构上看：两次写观众的反应，一前一后形成呼应关系，使文章结构紧密；结合第③段“什么宝贝呢”、第④段“一块银圆”、第⑥段“这位八零后，不亢不卑地说：刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝”，八零后小伙子的传家宝是一块银元，据此可知第一次写观众发出嘘声一片的反应承上启下，留下悬念，既能吸引读者的阅读兴趣，又推动了情节的发展；结合第⑮段“新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报”第⑯段“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思……”，传家宝及其多做善事家风的世代传承，据此可知第二次写观众的反应，恰好解开了第一次的悬念，收束全文，结构浑然一体；从内容上看： 结合句中“类似喝倒彩”“长久的掌声”，前者是嘲笑之声，后者是赞赏之声，据此可知两次描写观众的反应，形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良；从描写手法上看，这属于侧面描写，通过观众的反应，表现所描写的对象，第一次写观众的嘘声，反映出银圆的微不足道，第二次写观众的真诚赞美，则突出了小银圆大故事、大美德的主旨。 33．本题考查对文章主旨的把握。首先明确把本文收录进“良善家风”专辑，然后再联系内容和主旨阐述理由。本文围绕“传家宝”，讲述了爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，而这块假银圆，在战场上救了他命的故事。结合第⑬段“石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营”，战乱时期爷爷用真银圆换下假银圆，帮助老妇人，可以看出爷爷的善良；再结合第⑮段“新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报”，爷爷把这块银圆代代相传，告诫后人，多做善事，自有福报，据此可知这正体现了良善家风的传承；所以选择：良善家风。 （23-24九年级上·四川绵阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。 为了盛开的等待 刘建东 ①初春时节，茫茫苍苍的大山里，寒气袭人，如果没有人提醒，根本意识不到，被冰霜包裹着的任性生长的古树，竟然是杜鹃。它们属于高山乔木杜鹃，在这海拔2000米之上的山林间，如果不是我们的到来打破片刻的宁静，它们会继续一起安静地、沉着地、耐心地，迎接着昼夜轮转、寒暑交替，迎接着下一次的花团锦簇、万紫千红。 ②重庆出发向东南，金佛山被浓浓的雾气笼罩着，这让我不免有些忧心。我们来的目的，并不是专程看杜鹃。很明显，这个季节，并不是杜鹃绽放的时候。每年四月至五月，五颜六色、争奇斗艳的杜鹃花，会把金佛山装点得妖娆多姿。各种颜色的杜鹃花，千娇百媚，一树树、一丛丛、一片片花朵相互依存着，奋力从浓密而耀眼的重重绿色之中挣脱出来，向着阳光，向着更高处，展现着俏丽的身姿、缤纷的笑颜和生命的活力。而这番美景，这番期盼，只能留待日后，只好暂时地把它珍藏在心中。 ③终于到达山顶。山间的路被零星的残雪覆盖着，路旁就是当地盛产的方竹。阔大的竹叶被一层厚实的冰覆盖着，晶莹剔透，似透着光的翡翠。本来秀丽挺拔的竹子在重重冰层的压迫下，谦逊地低下头，弯曲着身体。但是它们仍然相拥着，互相依靠，竹叶碰着竹叶，像是低语的智者。几根不屈的竹身，依旧保持着自己的尊严，从弯曲者的行列中脱颖而出，孤傲地昂起头，刺向寒冷的空中。 ④雾是另一个生命的主题，金佛山宛如梦境。士兵似的山崖就在对面，却不见其踪，山崖、植被、空谷之间，是激情四溢、自由洒脱的雾。雾从山顶处缓缓下移，并向四周扩散，翻卷着，似是在冰霜织成的植被上嬉戏玩耍。时而，它凝重如一块人生的帷幕，把山崖甚或整个山体，都紧紧地遮掩住，让人永远看不穿雾后的山形，却又永远在揣测与希冀之中。时而，它又飘忽不定，轻盈灵动，游戏于整个高山森林，左右着我们的视野，偶尔让山的一角、崖的一片显露出来，待我们定睛细看时，浓雾又卷土重来，倏忽间吞没了一切，只剩下惨白惨白的大团大团的雾。时而，它是一个可以忽略的配角，欢快地随性飘移，只成为金佛山二月风景这出大戏的装饰。时而，它又失魂落魄地停下来，定定地裹住你看到的一切，成为整个风景的主角。这些浓重的雾气，一定是金佛山生命体的一部分，它与山、与树、与花草、与天空，已经成为一体，它们是互相的安慰、互相的依靠和互相的想念。不只是山林被雾戏弄着，便是我们，又何尝不是呢？我们眼睛看到的，又有多少是事物的本来面貌呢！ ⑤即使我们不是为杜鹃树而来，但随处可见的它，仍然是一道顽固而无法绕开的风景。它不时出现在视野之中，令人忍不住驻足。据记载，金佛山的杜鹃有50多万株，品种多达64种，树龄超过50年的就有1.5万株。在高山寒冷空气的包裹中，寒湿的空气凝结成水汽，一旦与赤裸的树干、树枝相遇，便迅速地紧紧相拥在一起，结成冰霜。树枝变粗了，变壮了，外观呈透亮的洁白。相比于花朵满枝的季节，此时，在冰霜的陪伴下，古杜鹃树显得安静，似是陷入沉思，怀念它们经历过的漫长岁月。目光努力地穿透迷雾，看着不远处的一棵棵古杜鹃树，便像是穿行于童话世界之中，仿佛，每一棵树都有过一段不凡的故事。也许，它们更愿意相信一个事实，它们生命所及的并不是童话，而是更严酷的现实。花朵满枝的景象还停留在并不遥远的、不断重复的记忆里，我看到的一棵棵古杜鹃树更有骨感，更能展现出每一棵树的个性和灵魂。它们把自己的身体完全交给了比春夏更加宽广的空间，舒展着扭曲而不羁的身体，更加自由地呼吸和伸展。那棵传说中的杜鹃王子，据说经历过1000多年的雨雪风霜。它树身伟岸，树冠巨大，成一面扇形，体态雍容华贵，含蓄内敛，丝毫不张扬。不敢想象，花期时，能有万朵杜鹃花竞相开放，压弯树枝。这是一种自然的力量，更是一种自然的精神。唯有恒久的蕴积与蓄势，唯有不懈的耐心与坚持，才能迎来爆发的瞬间，才能舒展最畅快的身段，才能绽放出最美丽的姿色。 ⑥赶路匆匆，就会有失之交臂的遗憾与感伤。也许，把最好的春光里山花烂漫的景象，留在想象中，才会生出最美的幻想和最长久的期待。而有关金佛山，有关冰与雾的留恋与抒怀，在记忆里，会如同古杜鹃般，慢慢地成为一枚花蕾，等待着，一朵鲜艳夺目的杜鹃花的盛开。 34．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．冰雪方竹、浓雾山崖、古杜鹃树等均是作者在游览时的所见之景，作者将所见所感作为行文线索，脉络清晰。 B．文章以列数字的方法强调金佛山的杜鹃树的多，如“50多万株”表明数量之多，“多达64种”表明种类之多。 C．作者在对杜鹃树进行描写时，点面结合，既有对杜鹃树的群像描摹，也有对传说中的“杜鹃王子”的细致刻画。 D．作者在结尾强调自己“有失之交臂的遗憾与感伤”，是因为作者一行人为看杜鹃而来但是错过了杜鹃花的花期。 35．请从修辞角度简要赏析文中画横线的句子。 36．文章第④段画波浪线的句子充满哲理。请结合文本，谈谈你的理解。 37．文章标题“为了盛开的等待”，意蕴丰富。请结合文本，简要概括。 【答案】 34．D 35．①运用拟人手法，赋予杜鹃花人的情态，写出其努力绽放的生命姿态，突出其活力与美丽。②运用排比手法，表现金佛山杜鹃花的种类和数量之多。 36．生活中，我们如同山林一样，容易被“雾”所迷惑，难以看到事物的本来面目；因此，我们要要保持定力，尝试拨开云雾，努力发掘事实的真相。 37．①指杜鹃需要等待，要蕴各与蓄势才能绽放出最美的姿态；②指作者需要等待，要时机恰当才能看到金佛山的美景景；③指人生需要等待，要有耐心与坚持，才能取得成功。 【解析】 34．本题考查对内容的理解。D.结合第①段“我们来的目的，并不是专程看杜鹃”可知，作者一行人并非专程看杜鹃，作者并不是因为错过杜鹃花的花期而感到遗憾。在文章结尾处，作者所表达的是一种对于没有充分体验和感受当下自然景象的惋惜，以及在匆匆赶路中未能饱览潜藏于想象中的最美春光的遗憾。这种感伤源于没能细细品味自然的全部美好，以及错过了一些可能的美妙体验。故选D。 35．本题考查词句的赏析。结合句子中“千娇百媚”“挣脱”“俏丽的身姿、缤纷的笑颜”等词句可知，此句赋予了杜鹃人的情态，因此采用了拟人的修辞手法，“千娇百媚”“俏丽的身姿”可见杜鹃花的妩媚娇美、缤纷多彩和楚楚动人，“挣脱”“缤纷的笑颜”可见杜鹃花奋力生长的样子，可见杜鹃花生命力的旺盛；结合句子“一树树、一丛丛、一片片花朵相互依存着”“展现着俏丽的身姿、缤纷的笑颜和生命的活力”可知，此句采用了排比的修辞手法。“树”“丛”“片”由远到近，由整体到局部得描绘出了杜鹃花数量之多，开得繁茂，可见其旺盛的生命力，而“俏丽的身姿、缤纷的笑颜和生命的活力”则从外形、色彩和内在生命力展现出了杜鹃花的美丽和活力，富有文采和感染力。 36．本题考查词句的理解。结合第④段“时而，它凝重如一块人生的帷幕，把山崖甚或整个山体，都紧紧地遮掩住，让人永远看不穿雾后的山形，却又永远在揣测与希冀之中。时而，它又飘忽不定，轻盈灵动，游戏于整个高山森林，左右着我们的视野，偶尔让山的一角、崖的一片显露出来，待我们定睛细看时，浓雾又卷土重来，倏忽间吞没了一切，只剩下惨白惨白的大团大团的雾。时而，它是一个可以忽略的配角，欢快地随性飘移，只成为金佛山二月风景这出大戏的装饰。时而，它又失魂落魄地停下来，定定地裹住你看到的一切，成为整个风景的主角”可知，雾飘忽不定、变幻莫测，游戏于山林中，时而成为山林的主角，时而又变成配角，因此说“山林被雾戏弄着”，结合“它凝重如一块人生的帷幕，把山崖甚或整个山体，都紧紧地遮掩住，让人永远看不穿雾后的山形”可知，我们的人生有时候也会出现这样的“雾”遮挡了事物本来的面目，蒙蔽了我们的双眼，因此我们要做的便是拨开迷雾，睁大双眼，努力探索出事物的本来面目，努力发掘出事实的真相。 37．本题考查标题的含义。结合第①段“它们会继续一起安静地、沉着地、耐心地，迎接着昼夜轮转、寒暑交替，迎接着下一次的花团锦簇、万紫千红”，第⑤段“那棵传说中的杜鹃王子，据说经历过1000多年的雨雪风霜……花期时，能有万朵杜鹃花竞相开放，压弯树枝”可知，杜鹃需要经历漫长的蛰伏和等待，经日月光华、雨打风吹，才能盛开；根据第④段中的“山崖、植被、空谷之间，是激情四溢、自由洒脱的雾。雾从山顶处缓缓下移，并向四周扩散，翻卷着，似是在冰霜织成的植被上嬉戏玩耍。时而，它凝重如一块人生的帷幕，把山崖甚或整个山体，都紧紧地遮掩住，让人永远看不穿雾后的山形……游戏于整个高山森林，左右着我们的视野，偶尔让山的一角、崖的一片显露出来，待我们定睛细看时，浓雾又卷土重来，倏忽间吞没了一切……时而，它又失魂落魄地停下来，定定地裹住你看到的一切，成为整个风景的主角”可知，山林中的雾气自由洒脱，从山顶处缓缓下移，向四周扩散翻卷，因此作者需要长久的等待，才能看到金佛山的奇景；根据第⑤段“这是一种自然的力量，更是一种自然的精神。唯有恒久的蕴积与蓄势，唯有不懈的耐心与坚持，才能迎来爆发的瞬间，才能舒展最畅快的身段，才能绽放出最美丽的姿色”可知：只有持之以恒、坚定不移、耐心地积蓄力量才能迎来人生的成功，厚积薄发，人生需要等待，需要坚持，需要力量的积蓄。 （23-24九年级上·甘肃酒泉·期末）阅读下面的文章，完成题目。 一把老钥匙 ①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：妈呀，您这是在翻传家宝吗？ ②母亲停住手看着我说：见我的钥匙没？ ③喏，在这儿。我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 ④我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。 ⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。 ⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。 ⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。 ⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。 ⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。 ⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。 ⑫三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 ⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。 ⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。 ⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：也好，咱们有钥匙。 ⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。 ⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。 （选自《时代文学》2018年第7期，有删改） 38．请参照下面表述将主要事件补充完整。 母亲寻找钥匙——① ——② ——陪母亲回老宅——③ 39．阅读第⑨段画线语句，联系上下文，分析我和弟弟忐忑的原因。 40．理解文中第⑭段画线语句的含义。 那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。 41．结合文本，简要分析三婶这人物形象。 42．文中的老钥匙承载着哪些情感？请简要分析。 【答案】 38．弟弟卖掉老宅；三婶买下老宅；母亲保管钥匙。 39．我和弟弟卖掉了老宅；害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅； 40．“匙痕”指老宅钥匙的齿痕，“打开岁月的珍藏”指对老屋的回忆。老屋钥匙上的齿痕，就像一把记忆的开关钥匙，拿到手里，就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。 41．善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给了我们，体现了她的善良；三婶一直保存着自己老宅家的钥匙，写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚。 42．对老屋的怀念和归属感；对母亲的愧疚；对三婶的感激；对根的寻找。 【解析】 38．本题考查理解概括文章内容。第一空：结合第⑤段“其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉”，第⑥段“一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元”可知，弟弟卖掉老宅；第二空：结合第⑦段“那天下班，在小区外碰到三婶”“我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅”可知，三婶买下老宅并送钥匙给“我”；第三空：结合第⑯段“几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过”可知，母亲保存（保管）钥匙。据此概括作答。 39．本题考查理解文章内容。结合第⑤段“其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉”，第⑥段“一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头”，第⑧段“母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里”，第⑨段“农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看”可知，“我”和弟弟感到忐忑是因为“我”和弟弟没有告诉母亲就卖掉了老宅，现在母亲执意要回去看看，“我”和弟弟害怕老宅不是记记中的老宅，怕母亲会失落。 40．本题考查理解语句含义。结合第⑭段“从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏”分析，“那一个个匙痕”是指那把老宅的钥匙上的齿痕；“打开岁月的珍藏”是想起与老宅有关的生活记忆；“那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏”是指老钥匙的一个个齿痕，就像是一个记忆的开关钥匙，能让我们想起老宅，唤醒、开启在老宅的那段有意义的潜藏在心底的生活记忆，产生一种家的归属感。 41．本题考查分析人物形象。结合第⑦段“那天下班，在小区外碰到三婶”“三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅”，第⑪段“我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里”可知，三婶买下了我们的老宅却来给我们送钥匙，因为她知道母亲舍不下老家，可见她是一个善良的人；结合第⑩段“三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋”可知，三婶知道我们回来，招呼我们去她家，真诚地招呼我们；三婶和母亲一直处得很好；可见她是一个真诚待人的人；结合第⑪段“另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好”可知，三婶总是带着自己的老钥匙，想家的时候就看看摸摸老钥匙，可见她是一个淳朴重情的人。 42．本题考查理解文章情感主旨。结合第⑤段“其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉”，第⑥段“一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头”可知，老钥匙上承载着“我”对母亲的愧疚；结合第⑩段“三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过”，第⑪段“我送三婶到大门口，对她说谢谢”，第⑫段“三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里”可知，老钥匙承载着“我”对三婶的感激；结合第⑪段“三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因”“我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好”可知，老钥匙承载着对根的寻找，老钥匙承载着对家人和往事的怀念；结合第⑬段“回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人”可知，老钥匙承载着家的归属感；结合第⑭段“从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏”可知，老钥匙承载着“我”对老宅的回忆与怀念。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$