专题02 名句名篇默写（深圳专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（深圳专用）

专题02 名句名篇默写 一、三年真题知考向 1．（23-24九年级上·广东深圳·期末）诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。 主题 诗词名句 出处 写景 秦观徜徉田园，写下“小园几许，① 。”，让我们一览春景；许浑“溪云初起日沉阁，② 。”此句中的景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围。 《行香子》 《咸阳城东楼》 乡思 苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“③ ，④ 。”。 温庭筠眼中的“客行”与心中的“故乡”交织叠加， “⑤ ，⑥ 。”道出自己浓厚的思乡之情。 深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑦ 。”的思乡之情。 《水调歌头》 《商山早行》 《月夜忆舍弟》 咏怀 不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑧ ，肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。 刘禹锡虽被贬，仍相信新事物终将取代旧事物“⑨ ，⑩ 。”，这是放眼未来、积极乐观的心态。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 【答案】收尽春光 山雨欲来风满楼 但愿人长久 千里共婵娟 晨起动征铎 客行悲故乡 月是故乡明 欲为圣明除弊事 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句默写。 注意以下易错字词的正确书写：“尽、欲、婵娟、铎、弊、沉、畔”。 2．（23-24九年级上·广东深圳·期末）中国古代许多诗文中就有建筑的身影，请将下列横线补充完整。 （1）三年谪宦此栖迟， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （3）槲叶落山路， 。（温庭筠《商山早行》） （4）远远围墙， 。（秦观《行香子》） （5） ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （6）范仲淹观岳阳楼画卷，想象到时间和景象变化的“大观”，写下“ ， ”，令人神往。（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】万古惟留楚客悲 溪云初起日沉阁 枳花明驿墙 隐隐茅堂 少年不识愁滋味 朝晖夕阴 气象万千 【解析】本题考查诗句默写。注意“惟”“初”“枳”“驿”“茅”“晖”“象”的写法。 3．（22-23九年级上·广东深圳·期末）小深观看完《典籍里的中国》，吟诵起经典诗文。请根据你的理解填空。 “长风破浪会有时，（1） ”是李白在《行路难》中积极乐观的精神；“（2） ，肯将衰朽惜残年！”是韩愈在（《左迁至蓝关示侄孙湘》）中老而弥坚的忠君之心；“但愿人长久，（3） ”是苏轼在《水调歌头·明月几时有》中对天下人的美好祝愿；“（4） ，况乃未休兵”是杜甫在《月夜忆舍弟》中的忧虑：“（5） ，（6） ”是李商隐在《无题》中对爱情至死不渝的忠贞：“（7） ，（8） ”是范仲淹在《渔家傲·秋思》中抒写的将士们思家与报国矛盾的心情；“（9） ，（10） ”是范仲淹在《岳阳楼记》中，忧国忧民的政治抱负。 【答案】直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 千里共婵娟 寄书长不达 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“直、济、弊、婵、娟、蜡、炬、勒、忧”等字要正确书写。 4．（22-23九年级上·广东深圳·期末）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）人不寐， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2） ，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4） ，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （5）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》） （6） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） （7）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》） （8）面对危难，诸葛亮在《出师表》中用一句“ ，奉命于危难之间。”表达了临危受命的决心。面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中用一句“ ？ 。”表达了慷慨赴死的大无畏精神。 【答案】将军白发征夫泪 锦帽貂裘 五十弦翻塞外声 杏花疏影里 也无风雨也无晴 鸟下绿芜秦苑夕 何事长向别时圆 受任于败军之际 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字：貂、弦、疏、芜、苑、汗、青。 5．（22-23九年级上·广东深圳·期末）默写。 古人登楼、赏景或拜访古迹时，常常对所看到的景物或古迹发出追忆、怀想或感慨。许浑登上咸阳城城楼时，生出无端的愁绪“一上高城万里愁，（1） ”；刘长卿在经过贾谊故居时，对贾谊被贬谪的遭遇颇为同情“寂寂江山摇落处，（2） ”；欧阳修宴饮醉翁亭，醉吟“（3） ，在乎山水之间也”；而范仲淹面对洞庭美景，发出“先天下之忧而忧，（4） ”的感慨；还有少年人不识愁滋味“（5） ，为赋新词强说愁”；又或者有刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋，（6） ”的幽叹。 我们今人，也会在登高对月时，借用杜甫在《月夜忆舍弟》中的“（7） ， ”寄托我们对家乡的思念；也会吟唱苏轼在《水调歌头》中的“（8） ， ”表达我们对普天下离人的美好祝愿。 【答案】蒹葭杨柳似汀洲 怜君何事到天涯 醉翁之意不在酒 后天下之乐而乐 爱上层楼 到乡翻似烂柯人 露从今夜白 月是故乡明 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查名篇名句默写。 解答此类题目要做到：首先，深入理解诗词；其次，认真审题，选准诗句；最后，准确默写，不添字、不漏字、不错字。本题中的关键字词有：“蒹葭”“天涯”“烂柯”“婵娟”等。 6．（21-22九年级上·广东深圳·期末）【默写诗文】请在下面横线上填写相应的句子。 （1）晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐《无题》） （2） ，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） （3） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） （4） ，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （5）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （6）树绕村庄， 。（秦观《行香子》） （7）爱上层楼， 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （8）浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （9）中秋之夜，小深收到小圳的信息：“海上生明月，天涯共此时。”他可以用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中意味相似的两句“ ， ”回复小圳。 【答案】夜吟应觉月光寒 因思杜陵梦 鸟下绿芜秦苑夕 汉文有道恩犹薄 肯将衰朽惜残年 水满陂塘 为赋新词强说愁 静影沉璧 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查名句默写。诗词默写要求：一是正确理解诗文含义；二是准确把握题干要求，选择合适的诗文句子填入；三是不错字，不漏字，不添字。易错字为“吟、陵、芜、苑、衰、陂、塘、赋、璧、婵娟”。 二、演练考题战期末 7．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）诗言志，歌咏言。诵读诗文，我们总是情动于中，内心激荡。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 徜徉在诗歌的国度，无数志士仁人的壮志豪情穿越了千古的记忆，携着文人的风骨与坚守，带给我们无限的精神力量。马踏平川，苏轼密州出猎，“ ，鬓微霜，又何妨！”充满洒脱豪迈；梦回军营，辛弃疾沙场点兵，“马作的卢飞快， ”尽显英姿勃发；挣脱束缚，鉴湖女侠巾帼不让须眉“ ？英雄末路当磨折”发出敢于抗争、投身革命的激越之音。苏轼在雨中徐行又吟啸，“ ， ”（定风波》）身处逆境却旷达超脱。若生不逢时，前路漫漫，他们心中便笼上壮志难酬的苦闷。“ ， ”（《渔家傲·秋思》）是范仲淹思家不得归的矛盾挣扎；“ ，半竿斜日旧关城”是纳兰性德惆怅幽恨的放歌；辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗：“ ，人道是，清光更多。” 【答案】酒酣胸胆尚开张 弓如霹雳弦惊 俗子胸襟谁识我 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 一抹晚烟荒戍垒 斫去桂婆娑 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酣、霹雳、胸襟、妨、吟啸、浊酒、燕然未勒、戍、垒、斫、婆娑”等字词容易写错。 8．（23-24九年级上·浙江金华·期末）读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上，完成“名句串烧”。 （1）“贬谪”是古诗词中一个永远绕不过的话题，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直抒自己获罪被贬原因的句子是：“ ， ”。 （2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉角度，描绘战斗激烈场面的句子是：“ ， ”。 （3）许浑《咸阳城东楼》中“ ， ”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 （4）文天祥《过零丁洋》中“ ， ”，表明诗人决心以死殉国，从容壮烈，一位大义凛然、视死如归的爱国志士与诗人的光辉形象跃然纸上。 （5）《鱼我所欲也》中体现全文中心论点的句子是：二者不可得兼， 。 （6）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学时遭到“先达”训斥的时候，自己“ ，礼愈至，不敢出一言以复”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。 以上这些都是千古传诵的名句，具有穿越时空的精神力量，值得我们珍藏。 【答案】一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 舍生而取义者也 色愈恭 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“奏、贬、潮州、的卢、霹雳、弦、溪、阁、愈、恭”等字词容易写错。 9．（23-24九年级上·四川绵阳·期末）名篇名句默写。 （1）大雪三日， 。  （张岱《湖心亭看雪》） （2） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）怀旧空吟闻笛赋， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，又恐琼楼玉宇。（苏轼《水调歌头》） （5）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的两句是： ， 。 （6）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃来表现晴明之景的句子是： ， 。 【答案】湖中人鸟声俱绝 野芳发而幽香 到乡翻似烂柯人 我欲乘风归去 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沙鸥翔集 锦鳞游泳 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俱、柯、沧、鳞”等字词容易写错。 10．（23-24九年级上·甘肃酒泉·期末）默写。 （1） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （4）莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） （5）范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， 。”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。 （6）宋濂《送东阳马生序》中描写了同舍诸生服饰鲜艳，如同神人，又用“ ， ”描写自己的服饰和心理，表达一心向学的精神。 【答案】八百里分麾下炙 山雨欲来风满楼 蜡炬成灰泪始干 何妨吟啸且徐行 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“麾、炙、蜡炬、吟啸、燕然、缊袍敝衣、慕艳”等字词容易写错。 11．（23-24九年级上·江西南昌·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人工智能技术在全世界掀起巨大的科技浪潮。当前，我国的人工智能产业发展极为迅速，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中所说“ ， ”，呈现遍地开花、欣欣向荣之势。 （2）国庆节期间，文文一家到大西北旅游，当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时，文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲•秋思》中的词句“ ， ”。 （3）当洪水来袭，北京门头沟处于危难之际，消防指战员临危受命，挺身而出，奋战在抗洪最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮《出师表》中的“ ， ”。 【答案】忽如一夜春风来 千树万树梨花开 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 受任于败军之际 奉命于危难之间 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字“衡、雁”的正确写法。 12．（23-24九年级上·甘肃酒泉·期末）默写。 范仲淹登岳阳楼，看见洞庭湖里“浮光跃金，（1） ”。思绪万千；刘长卿“长沙过贾谊宅”，即景生情：“秋草独寻人去后，（2） ”，惆怅又感伤；欧阳修醉翁亭静观山间朝暮的“晦明变化”：（3） ，（4） ；温庭筠“商山早行”，用一连串名词画出早行的清冷：（5） ，（6） ；李白感叹“行路难”，但壮志犹在，借用典故鼓励自己有朝一日东山再起，再建一番宏图伟业：（7） ，（8） 。许浑用（9） ，（10） ”既写眼前之景。也暗示时局将变化，营造出萧条苍凉的氛围。 【答案】静影沉璧 寒林空见日斜时 日出而林霏开 云归而岩穴暝 鸡声茅店月 人迹板桥霜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：静、璧、寒、斜、霏、暝、茅、溪、满。 13．（23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）请在横线处填写相应的古诗文名句。 （1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （2） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达回归之后的感受的诗句是： ， 。 （4）《醉翁亭记》贯穿全文主线的句子是： ， 。 （5）《湖心亭看雪》表达作者清高自赏、超凡脱俗的议论性语句是“ ， 。” 【答案】蜡炬成灰泪始干 鸡声茅店月 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 山水之乐 得之心而寓之酒也 莫说相公痴 更有痴似相公者 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蜡、炬、茅、赋、翻、寓、痴。 14．（23-24九年级上·新疆昌吉·期末）古诗文默写填空。 （1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。 （2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （3）《渔家傲·秋思》中表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理的句子是： ， 。 （4）《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻的手法描写边塞地区奇丽雪景的句子是： ， 。 （5）《过零丁洋》中作者直抒胸臆，表现自己舍生取义生死观的两句是： ？ 。 【答案】赢得生前身后名 一蓑烟雨任平生 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赢”“蓑”“浊”“勒”等字词容易写错。 15．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）请你将下面的诗句补充完整。 风骨在自立。秋瑾冲破家庭牢笼，投身革命，不惧生活折磨：（1） ，英雄末路当磨折。 风骨在自守。孟子不汲汲于富贵，重视名节与骨气：（2） ，万钟于我何加焉！ 风骨在笃学。宋濂在苦寒中勤勉投入，恳切专一：以中有足乐者，（3） 。 风骨在自勉。苏轼在逆境中搏击风雨，笑傲人生：（4） ，谁怕？（5） 。 风骨在济世。范仲淹在失意中满腹愁思，心忧家国：（6） ，人不寐，（7） 。 辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗：（8） ，人道是，（9） 。 【答案】俗子胸襟谁识我 万钟则不辩礼义而受之 不知口体之奉不若人也 竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生 羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪 斫去桂婆娑 清光更多 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：俗、襟、辩、杖、芒、蓑、羌、悠、霜、斫、婆、娑。 16．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）请按照提示的赏析角度将诗文名句作归类整理，并补全横线上相关内容。 意象：（1） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）批注：天气转凉，明月当空，诗人思乡之情乘着月色飞翔，设想故乡的月亮应该更明更亮。 （2） ？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）批注：此联即景抒情，诗人回望秦岭，云遮雾锁，眼前蓝关，大雪堵塞，借此抒发迷茫之情。 用典：（3）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）批注： （4） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）批注：作者设想战马飞驰、弓弦霹雳的战斗场面，抒写驰骋沙场、杀敌报国的豪情。 炼字：（5） ， 。（李白《行路难》）批注：诗人连用四个动词，表达其苦闷抑郁之情。 （6）雾凇沆砀， ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）批注：作者巧用一个连词，将上下景物“串”在一起，生动地描绘水天相接、浑然一体的景象。 【答案】露从今夜白 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 到乡翻似烂柯人 诗人借向秀、王质的典故，表达世事变迁、物是人非的怅惘之情。 马作的卢飞快 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 天与云与山与水 【解析】本题考查名句名篇默写和批注。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①②③④⑥⑦⑧⑨中注意“露、秦、蓝、柯、卢、箸、拔”等字的正确书写。 ⑤“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质，刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。此句用向秀、王质烂柯的典故，写出诗人贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。 17．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）根据课文默写。 ①野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ②欲为圣明除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ③ ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ④欲说还休， 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ⑤生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有范仲淹在《岳阳楼记》中写的那种“ ， ”良好心态，就能正确对待人生。 ⑥巨幅春联“千年古邑苍苍，继泰伯精神，建设又追新梦去”，“百里长河滚滚，彰勾吴气势，腾飞漫弄大潮来”悬挂于无锡梅里古镇。李白《行路难（其一）》中的诗句“ ， ”和这副春联的内涵、画面感很接近。 【答案】佳木秀而繁阴 肯将衰朽惜残年 春蚕到死丝方尽 却道天凉好个秋 不以物喜 不以己悲 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：繁阴、衰、蚕、济、沧。 18．（23-24九年级上·重庆南岸·期末）根据积累，填写句子。 简简单单的数量词，在古诗中却表达出丰富的意蕴。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中巧用数量词，以“① ，② ”两句诗表达对天下人美好的祝愿；岑参的③ ，④ ”两句诗中，通过运用表示极广的数量词，表现了边塞的奇寒（《白雪歌送武判官归京》）；范仲淹《渔家傲·秋思》中的两句诗“⑤ ，⑥ ”，通过数量词的对比，表达了边塞战士报国与思乡的矛盾心情；秋瑾妙用数词，借“⑦ ， ⑧ ”两句诗表达了自己面对国破，家事国事交织心中，情不自禁思念家乡的情感；《岳阳楼记》中的“而或⑨ ，⑩ ”，则用数量词描绘出江清月明的湖上风光。品味数量词，可让我们领略古诗文中深厚的情感，深邃的思想。 【答案】但愿人长久 千里共婵娟 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 长烟一空 皓月千里 【解析】本题考查古诗文默写。应注意易错及重难字词，如“婵娟”“阑”“凝”“勒”；要注意“瀚海”不要写成“翰海”，“未勒”不要写成“末勒”，“皓月”不要写成“浩月”。 19．（23-24九年级上·广东清远·期末）默写古诗文。 （1）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （2） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》） （3）苏轼的《江城子•密州出猎》中“ ， ”以魏尚自喻，含蓄地表达了作者企望重新受到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。 （4） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （6）而或长烟一空， ， ， ， ，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （7） ， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） 【答案】千里共婵娟 浊酒一杯家万里 持节云中 何日遣冯唐 怀旧空吟闻笛赋 一蓑烟雨任平生 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧 渔歌互答 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 【解析】本题考查默写。注意易错字：婵娟、遣、赋、蓑、璧、麾。 20．（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）根据所给信息默写相应内容。 ①青青子佩， 。《诗经·郑风》 ②醉翁之意不在酒， 。《醉翁亭记》欧阳修 ③ ，随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 ④一抹晚烟荒戍垒， 。《浣溪沙》纳兰性德 ⑤ ，家书抵万金。《春望》杜甫 ⑥而现在，乡愁是 。《乡愁》余光中 ⑦陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： ， 。 ⑧苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“ ， 。”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 【答案】悠悠我思 在乎山水之间也 我寄愁心与明月 半竿斜日旧关城 烽火连三月 一湾浅浅的海峡 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：悠、寄、竿、烽、峡、疑、柳、漠、落、圆。 21．（23-24九年级上·广东·期末）默写古诗文。 （1）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （2） ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》其一） （3）槲叶落山路， 。（温庭筠《商山早行》） （4）我欲乘风归去， ，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》） （5）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （6）请从李商隐《无题》中选择合适的诗句，补充下面的句子。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，是诸葛亮爱国精神的赞颂。 ， ，是张桂梅奉献精神的写照。 （7）诗歌可以引起我们无限遐想：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“ ， ”，一片忠君报国之心激起我们无限感慨；刘长卿《长沙过贾谊宅》中的“ ，湘水无情吊岂知”，一腔为朝廷革除弊政的热血让我们敬佩不已。 【答案】山雨欲来风满楼 闲来垂钓碧溪上 枳花明驿墙 又恐琼楼玉宇 得之心而寓之酒也 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 汉文有道恩犹薄 【解析】本题考查古诗文默写。应注意易错及重难字词，如“垂钓”“驿”“琼”“弊”；要注意“枳花”不要写成“积花”，“蜡炬”不要写成“蜡矩”，“衰朽”不要写成“哀朽”。 22．（23-24九年级上·广东珠海·期末）默写古诗文。 （1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）春蚕到死丝方尽， 。晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐《无题》） （5）俄顷风定云墨色， 。布衾多年冷似铁， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6）皎皎明月，悠悠诗情，在我国古典诗文中，“月”是常见的意象。不同诗文中的月有着不同的特点，代表不同的情感。有的以月寄托思念之情，如苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“ ， ”；有的以月渲染悠闲愉悦的氛围，如范仲淹《岳阳楼记》中的“浮光跃金， ”；有的以月烘托凄清孤寂的心境，如苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“ ，漏断人初静”。 【答案】天涯若比邻 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 鸡声茅店月 蜡炬成灰泪始干 夜吟应觉月光寒 秋天漠漠向昏黑 娇儿恶卧踏里裂 但愿人长久 千里共婵娟 静影沉璧 缺月挂疏桐 【解析】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。   本题中要注意“涯、抟、茅、蜡、踏、裂、婵、璧、疏”等字的书写。 23．（23-24九年级上·广东汕头·期末）古诗文名句默写。 （1） ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （2） ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）悠哉悠哉， 。（《关雎》） （4）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：四顾八荒茫，天何其高也； 下联： ，人奚足算哉。 （5）李商隐的《无题》以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： ， 。 （6）人有悲欢离合， 。此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （7）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （8） ， 。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》） 【答案】少年不识愁滋味 欲为圣明除弊事 辗转反侧 一览众山小 相见时难别亦难 东风无力百花残 月有阴晴圆缺 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：滋、弊、辗、览、缺、婵娟、畔、渡、满。 24．（23-24九年级上·陕西汉中·期末）经典诗文默写。 （1） ，将登太行雪满山。[李白《行路难（其一）》] （2）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （4）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》） （5）野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （6） ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （7）中秋夜苏轼赏月饮酒时，想起弟弟，希望弟弟怀有豁达之心，把人间悲欢当作月的圆缺一样来看待，于是吟出“ ， ”[苏轼《水调歌头（明月几时有）》]的千古名句。 （8）寄情山水，范仲淹面对人生悲喜得失，有“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的豁达胸襟。 【答案】欲渡黄河冰塞川 到乡翻似烂柯人 蓬山此去无多路 引无数英雄竞折腰 佳木秀而繁阴 天与云与山与水 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 不以物喜 不以己悲 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“渡、柯、蓬、竞、折、阴、圆、己”等字的正确书写。 25．（23-24九年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 人生可能会有困境，韩愈即景抒情，“（1） ？ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），大雪拥塞，马亦不前，道尽英雄失路的悲慨。被贬的愁绪，恰似千古文人的悲剧命运，“（2） ， ？”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）；思亲的心情，如苏轼一般无可奈何，只能用埋怨的口吻对月亮地发问，“（3） ， ？”（《水调歌头》）。但刘禹锡却不因个人的沉沦而悲慨，反而看到了新生事物的力量，“（4） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；李白不再因暂时的失意沉沦，对将来抱着必胜的信念，“（5） ， ”［《行路难》（其一）］。 【答案】云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 不应有恨 何事长向别时圆 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：秦、薄、畔、济、沧。 26．（23-24九年级上·河南信阳·期末）【壮美山河】中华大地山河壮美，文化厚重。小语同学准备将本学期所学古诗文写景名句用在介绍古代名人写景技巧的幻灯片中，请你帮他将空白处补充完整。 古诗文中美景如画：张岱《湖心亭看雪》中“天与云与山与水， ”描绘了西湖的雪后奇景；欧阳修《醉翁亭记》则从“ ，云归而岩穴暝”的朝暮之景中感受到无穷的乐趣；范仲淹的《渔家傲·秋思》以“ ， ”总起，渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异。景中既可寄情，景中也可蕴理：如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”即包含新事物必取代旧事物的哲理；而李白《行路难（其一）》中的“ ， ”则鼓励后人面对困境时不要放弃理想。 【答案】上下一白 日出而林霏开 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：霏、衡、雁、畔、帆、帆、沧。 27．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）品读古典诗歌，有一些方法可以遵循，我们一起学习两种解读诗歌的办法。 （1）古典诗歌的意象寄托着诗人的情感，品读诗歌可从解读意象入手。苏轼《水调歌头》中“ ， ”两句，移情于月，好像是对月的埋怨，其实是写亲人不能团聚的惆怅；我们可以运用想象和联想，在意象间建立联系，温庭筠《商山早行》中“ ， ”，六个意象连缀成句，我们通过分析意象间的逻辑关系，便会看到一幅山路早行图。 （2）用典，是诗歌中常见的修辞手法。关注典故，可帮助我们更好地理解诗歌情感。李白《行路难（其一）》中“ ， ”两句，化用典故，表明诗人壮志未减，对未来满怀信心；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句，运用典故，感慨岁月流逝，人事变迁；李商隐《无题》中“ ， ”两句，也借用典故，写出了相思之情的寄望，惆怅又伤感。 【答案】不应有恨 何事长向别时圆 鸡声茅店月 人迹板桥霜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 【解析】本题考查诗句默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“茅、沧、赋、蓬、殷勤”等字词容易写错。 28．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）默写。 爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。“① ，② ”（《出师表》），诸葛亮在国家需要、形势危急之时接受任命，忠君爱国；“③ ，④ ”（《行路难》其一）。李白连用两个典故表明自己对从政仍有所期待，希望能重新得到朝廷的重用，为国效力的爱国之情浸透每个字词：“⑤ ，⑥ ”（《渔家傲·秋思》），范仲淹抒发虽心有无限思乡意，但不勒石记功誓不还的征人之情；“⑦ ， ⑧ ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾虽失意闲居，但在醉里、梦中仍渴望杀敌报国，收复失地：“⑨ ？⑩ ”（《过零丁洋》），文天祥发出的慷慨壮语，尽显民族气节和舍生取义的生死观。 【答案】受任于败军之际 奉命于危难之间 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查默写。注意易错字：碧、溪、浊、勒、计、剑、营、丹。 29．（23-24九年级上·云南保山·期末）名篇名句默写。 （1） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红·小住京华》） （2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （4）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （5）孟子在《鱼我所欲也》一文中表达出面对生死考验，自己的选择的语句是“ ， 。” （6）小鹏在最近的考试中成绩一直不太理想，他十分苦闷。你可以用范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”的语句来劝他要有达观的态度、平和的心态。 【答案】四面歌残终破楚 病树前头万木春 长风破浪会有时 何事长向别时圆 二者不可得兼 舍生而取义者也 不以物喜 不以己悲 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“残、春、长、事、长、时、兼、以、己”等字要正确书写。 30．（23-24九年级上·云南曲靖·期末）名篇名句默写。 （1）大雪三日， 。（张岱《湖心亭看雪》） （2） ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） （3）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （5）《行路难（其一）》中常用来激励人们即使处于困境中也要有积极乐观精神的句子是： ， 。 （6）“心心相融，@未来”是杭州亚运会的主题口号，意在期许亚洲各国团结同心，携手迎接未来挑战。请写出含有“心”字的连续两句古诗词： ， 。（课内外均可） 【答案】湖中人鸟声俱绝 停杯投箸不能食 到乡翻似烂柯人 晓镜但愁云鬓改 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例：感时花溅泪 恨别鸟惊心。谁言寸草心，报得三春晖 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：俱、箸、柯、鬓、济、沧。（6）题写出含有“心”字的连续两句古诗词即可，如：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 31．（23-24九年级上·山东济南·期末）根据原文默写。 （1）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）古今多少事， 。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （4） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） （5）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》） （6）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现收复失地的远大志向，表达爱国激情最强音的句子是： ， 。 （7）范仲淹在《渔家傲·秋思》中通过典故感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成、愁思满怀的句子是： ， 。 【答案】千树万树梨花开 会挽雕弓如满月 渔唱起三更 一抹晚烟荒戍垒 不求闻达于诸侯 了却君王天下事 赢得生前身后名 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“梨、挽、渔、抹、戍、侯、赢、酒、燕”等字的正确书写。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 名句名篇默写 一、三年真题知考向 1．（23-24九年级上·广东深圳·期末）诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。 主题 诗词名句 出处 写景 秦观徜徉田园，写下“小园几许，① 。”，让我们一览春景；许浑“溪云初起日沉阁，② 。”此句中的景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围。 《行香子》 《咸阳城东楼》 乡思 苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“③ ，④ 。”。 温庭筠眼中的“客行”与心中的“故乡”交织叠加， “⑤ ，⑥ 。”道出自己浓厚的思乡之情。 深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑦ 。”的思乡之情。 《水调歌头》 《商山早行》 《月夜忆舍弟》 咏怀 不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑧ ，肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。 刘禹锡虽被贬，仍相信新事物终将取代旧事物“⑨ ，⑩ 。”，这是放眼未来、积极乐观的心态。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 2．（23-24九年级上·广东深圳·期末）中国古代许多诗文中就有建筑的身影，请将下列横线补充完整。 （1）三年谪宦此栖迟， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （3）槲叶落山路， 。（温庭筠《商山早行》） （4）远远围墙， 。（秦观《行香子》） （5） ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （6）范仲淹观岳阳楼画卷，想象到时间和景象变化的“大观”，写下“ ， ”，令人神往。（范仲淹《岳阳楼记》） 3．（22-23九年级上·广东深圳·期末）小深观看完《典籍里的中国》，吟诵起经典诗文。请根据你的理解填空。 “长风破浪会有时，（1） ”是李白在《行路难》中积极乐观的精神；“（2） ，肯将衰朽惜残年！”是韩愈在（《左迁至蓝关示侄孙湘》）中老而弥坚的忠君之心；“但愿人长久，（3） ”是苏轼在《水调歌头·明月几时有》中对天下人的美好祝愿；“（4） ，况乃未休兵”是杜甫在《月夜忆舍弟》中的忧虑：“（5） ，（6） ”是李商隐在《无题》中对爱情至死不渝的忠贞：“（7） ，（8） ”是范仲淹在《渔家傲·秋思》中抒写的将士们思家与报国矛盾的心情；“（9） ，（10） ”是范仲淹在《岳阳楼记》中，忧国忧民的政治抱负。 4．（22-23九年级上·广东深圳·期末）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）人不寐， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2） ，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4） ，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （5）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》） （6） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） （7）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》） （8）面对危难，诸葛亮在《出师表》中用一句“ ，奉命于危难之间。”表达了临危受命的决心。面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中用一句“ ？ 。”表达了慷慨赴死的大无畏精神。 5．（22-23九年级上·广东深圳·期末）默写。 古人登楼、赏景或拜访古迹时，常常对所看到的景物或古迹发出追忆、怀想或感慨。许浑登上咸阳城城楼时，生出无端的愁绪“一上高城万里愁，（1） ”；刘长卿在经过贾谊故居时，对贾谊被贬谪的遭遇颇为同情“寂寂江山摇落处，（2） ”；欧阳修宴饮醉翁亭，醉吟“（3） ，在乎山水之间也”；而范仲淹面对洞庭美景，发出“先天下之忧而忧，（4） ”的感慨；还有少年人不识愁滋味“（5） ，为赋新词强说愁”；又或者有刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋，（6） ”的幽叹。 我们今人，也会在登高对月时，借用杜甫在《月夜忆舍弟》中的“（7） ， ”寄托我们对家乡的思念；也会吟唱苏轼在《水调歌头》中的“（8） ， ”表达我们对普天下离人的美好祝愿。 6．（21-22九年级上·广东深圳·期末）【默写诗文】请在下面横线上填写相应的句子。 （1）晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐《无题》） （2） ，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） （3） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） （4） ，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （5）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （6）树绕村庄， 。（秦观《行香子》） （7）爱上层楼， 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （8）浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （9）中秋之夜，小深收到小圳的信息：“海上生明月，天涯共此时。”他可以用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中意味相似的两句“ ， ”回复小圳。 二、演练考题战期末 7．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）诗言志，歌咏言。诵读诗文，我们总是情动于中，内心激荡。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 徜徉在诗歌的国度，无数志士仁人的壮志豪情穿越了千古的记忆，携着文人的风骨与坚守，带给我们无限的精神力量。马踏平川，苏轼密州出猎，“ ，鬓微霜，又何妨！”充满洒脱豪迈；梦回军营，辛弃疾沙场点兵，“马作的卢飞快， ”尽显英姿勃发；挣脱束缚，鉴湖女侠巾帼不让须眉“ ？英雄末路当磨折”发出敢于抗争、投身革命的激越之音。苏轼在雨中徐行又吟啸，“ ， ”（定风波》）身处逆境却旷达超脱。若生不逢时，前路漫漫，他们心中便笼上壮志难酬的苦闷。“ ， ”（《渔家傲·秋思》）是范仲淹思家不得归的矛盾挣扎；“ ，半竿斜日旧关城”是纳兰性德惆怅幽恨的放歌；辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗：“ ，人道是，清光更多。” 8．（23-24九年级上·浙江金华·期末）读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上，完成“名句串烧”。 （1）“贬谪”是古诗词中一个永远绕不过的话题，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直抒自己获罪被贬原因的句子是：“ ， ”。 （2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉角度，描绘战斗激烈场面的句子是：“ ， ”。 （3）许浑《咸阳城东楼》中“ ， ”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。 （4）文天祥《过零丁洋》中“ ， ”，表明诗人决心以死殉国，从容壮烈，一位大义凛然、视死如归的爱国志士与诗人的光辉形象跃然纸上。 （5）《鱼我所欲也》中体现全文中心论点的句子是：二者不可得兼， 。 （6）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学时遭到“先达”训斥的时候，自己“ ，礼愈至，不敢出一言以复”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。 以上这些都是千古传诵的名句，具有穿越时空的精神力量，值得我们珍藏。 9．（23-24九年级上·四川绵阳·期末）名篇名句默写。 （1）大雪三日， 。  （张岱《湖心亭看雪》） （2） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）怀旧空吟闻笛赋， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，又恐琼楼玉宇。（苏轼《水调歌头》） （5）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的两句是： ， 。 （6）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃来表现晴明之景的句子是： ， 。 10．（23-24九年级上·甘肃酒泉·期末）默写。 （1） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （4）莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） （5）范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， 。”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。 （6）宋濂《送东阳马生序》中描写了同舍诸生服饰鲜艳，如同神人，又用“ ， ”描写自己的服饰和心理，表达一心向学的精神。 11．（23-24九年级上·江西南昌·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人工智能技术在全世界掀起巨大的科技浪潮。当前，我国的人工智能产业发展极为迅速，如岑参在《白雪歌送武判官归京》中所说“ ， ”，呈现遍地开花、欣欣向荣之势。 （2）国庆节期间，文文一家到大西北旅游，当看到秋风乍起、大雁南飞的景象时，文文不由地吟诵起范仲淹《渔家傲•秋思》中的词句“ ， ”。 （3）当洪水来袭，北京门头沟处于危难之际，消防指战员临危受命，挺身而出，奋战在抗洪最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮《出师表》中的“ ， ”。 12．（23-24九年级上·甘肃酒泉·期末）默写。 范仲淹登岳阳楼，看见洞庭湖里“浮光跃金，（1） ”。思绪万千；刘长卿“长沙过贾谊宅”，即景生情：“秋草独寻人去后，（2） ”，惆怅又感伤；欧阳修醉翁亭静观山间朝暮的“晦明变化”：（3） ，（4） ；温庭筠“商山早行”，用一连串名词画出早行的清冷：（5） ，（6） ；李白感叹“行路难”，但壮志犹在，借用典故鼓励自己有朝一日东山再起，再建一番宏图伟业：（7） ，（8） 。许浑用（9） ，（10） ”既写眼前之景。也暗示时局将变化，营造出萧条苍凉的氛围。 13．（23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）请在横线处填写相应的古诗文名句。 （1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （2） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达回归之后的感受的诗句是： ， 。 （4）《醉翁亭记》贯穿全文主线的句子是： ， 。 （5）《湖心亭看雪》表达作者清高自赏、超凡脱俗的议论性语句是“ ， 。” 14．（23-24九年级上·新疆昌吉·期末）古诗文默写填空。 （1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。 （2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （3）《渔家傲·秋思》中表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理的句子是： ， 。 （4）《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻的手法描写边塞地区奇丽雪景的句子是： ， 。 （5）《过零丁洋》中作者直抒胸臆，表现自己舍生取义生死观的两句是： ？ 。 15．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）请你将下面的诗句补充完整。 风骨在自立。秋瑾冲破家庭牢笼，投身革命，不惧生活折磨：（1） ，英雄末路当磨折。 风骨在自守。孟子不汲汲于富贵，重视名节与骨气：（2） ，万钟于我何加焉！ 风骨在笃学。宋濂在苦寒中勤勉投入，恳切专一：以中有足乐者，（3） 。 风骨在自勉。苏轼在逆境中搏击风雨，笑傲人生：（4） ，谁怕？（5） 。 风骨在济世。范仲淹在失意中满腹愁思，心忧家国：（6） ，人不寐，（7） 。 辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗：（8） ，人道是，（9） 。 16．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）请按照提示的赏析角度将诗文名句作归类整理，并补全横线上相关内容。 意象：（1） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）批注：天气转凉，明月当空，诗人思乡之情乘着月色飞翔，设想故乡的月亮应该更明更亮。 （2） ？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）批注：此联即景抒情，诗人回望秦岭，云遮雾锁，眼前蓝关，大雪堵塞，借此抒发迷茫之情。 用典：（3）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）批注： （4） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）批注：作者设想战马飞驰、弓弦霹雳的战斗场面，抒写驰骋沙场、杀敌报国的豪情。 炼字：（5） ， 。（李白《行路难》）批注：诗人连用四个动词，表达其苦闷抑郁之情。 （6）雾凇沆砀， ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）批注：作者巧用一个连词，将上下景物“串”在一起，生动地描绘水天相接、浑然一体的景象。 17．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）根据课文默写。 ①野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ②欲为圣明除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ③ ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ④欲说还休， 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ⑤生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有范仲淹在《岳阳楼记》中写的那种“ ， ”良好心态，就能正确对待人生。 ⑥巨幅春联“千年古邑苍苍，继泰伯精神，建设又追新梦去”，“百里长河滚滚，彰勾吴气势，腾飞漫弄大潮来”悬挂于无锡梅里古镇。李白《行路难（其一）》中的诗句“ ， ”和这副春联的内涵、画面感很接近。 18．（23-24九年级上·重庆南岸·期末）根据积累，填写句子。 简简单单的数量词，在古诗中却表达出丰富的意蕴。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中巧用数量词，以“① ，② ”两句诗表达对天下人美好的祝愿；岑参的③ ，④ ”两句诗中，通过运用表示极广的数量词，表现了边塞的奇寒（《白雪歌送武判官归京》）；范仲淹《渔家傲·秋思》中的两句诗“⑤ ，⑥ ”，通过数量词的对比，表达了边塞战士报国与思乡的矛盾心情；秋瑾妙用数词，借“⑦ ， ⑧ ”两句诗表达了自己面对国破，家事国事交织心中，情不自禁思念家乡的情感；《岳阳楼记》中的“而或⑨ ，⑩ ”，则用数量词描绘出江清月明的湖上风光。品味数量词，可让我们领略古诗文中深厚的情感，深邃的思想。 19．（23-24九年级上·广东清远·期末）默写古诗文。 （1）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （2） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》） （3）苏轼的《江城子•密州出猎》中“ ， ”以魏尚自喻，含蓄地表达了作者企望重新受到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。 （4） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） （6）而或长烟一空， ， ， ， ，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （7） ， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） 20．（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）根据所给信息默写相应内容。 ①青青子佩， 。《诗经·郑风》 ②醉翁之意不在酒， 。《醉翁亭记》欧阳修 ③ ，随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 ④一抹晚烟荒戍垒， 。《浣溪沙》纳兰性德 ⑤ ，家书抵万金。《春望》杜甫 ⑥而现在，乡愁是 。《乡愁》余光中 ⑦陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是： ， 。 ⑧苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“ ， 。”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 21．（23-24九年级上·广东·期末）默写古诗文。 （1）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （2） ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》其一） （3）槲叶落山路， 。（温庭筠《商山早行》） （4）我欲乘风归去， ，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》） （5）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （6）请从李商隐《无题》中选择合适的诗句，补充下面的句子。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，是诸葛亮爱国精神的赞颂。 ， ，是张桂梅奉献精神的写照。 （7）诗歌可以引起我们无限遐想：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“ ， ”，一片忠君报国之心激起我们无限感慨；刘长卿《长沙过贾谊宅》中的“ ，湘水无情吊岂知”，一腔为朝廷革除弊政的热血让我们敬佩不已。 22．（23-24九年级上·广东珠海·期末）默写古诗文。 （1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）春蚕到死丝方尽， 。晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐《无题》） （5）俄顷风定云墨色， 。布衾多年冷似铁， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6）皎皎明月，悠悠诗情，在我国古典诗文中，“月”是常见的意象。不同诗文中的月有着不同的特点，代表不同的情感。有的以月寄托思念之情，如苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“ ， ”；有的以月渲染悠闲愉悦的氛围，如范仲淹《岳阳楼记》中的“浮光跃金， ”；有的以月烘托凄清孤寂的心境，如苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“ ，漏断人初静”。 23．（23-24九年级上·广东汕头·期末）古诗文名句默写。 （1） ，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （2） ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）悠哉悠哉， 。（《关雎》） （4）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：四顾八荒茫，天何其高也； 下联： ，人奚足算哉。 （5）李商隐的《无题》以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： ， 。 （6）人有悲欢离合， 。此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （7）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （8） ， 。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》） 24．（23-24九年级上·陕西汉中·期末）经典诗文默写。 （1） ，将登太行雪满山。[李白《行路难（其一）》] （2）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （4）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》） （5）野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （6） ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （7）中秋夜苏轼赏月饮酒时，想起弟弟，希望弟弟怀有豁达之心，把人间悲欢当作月的圆缺一样来看待，于是吟出“ ， ”[苏轼《水调歌头（明月几时有）》]的千古名句。 （8）寄情山水，范仲淹面对人生悲喜得失，有“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的豁达胸襟。 25．（23-24九年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 人生可能会有困境，韩愈即景抒情，“（1） ？ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），大雪拥塞，马亦不前，道尽英雄失路的悲慨。被贬的愁绪，恰似千古文人的悲剧命运，“（2） ， ？”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）；思亲的心情，如苏轼一般无可奈何，只能用埋怨的口吻对月亮地发问，“（3） ， ？”（《水调歌头》）。但刘禹锡却不因个人的沉沦而悲慨，反而看到了新生事物的力量，“（4） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；李白不再因暂时的失意沉沦，对将来抱着必胜的信念，“（5） ， ”［《行路难》（其一）］。 26．（23-24九年级上·河南信阳·期末）【壮美山河】中华大地山河壮美，文化厚重。小语同学准备将本学期所学古诗文写景名句用在介绍古代名人写景技巧的幻灯片中，请你帮他将空白处补充完整。 古诗文中美景如画：张岱《湖心亭看雪》中“天与云与山与水， ”描绘了西湖的雪后奇景；欧阳修《醉翁亭记》则从“ ，云归而岩穴暝”的朝暮之景中感受到无穷的乐趣；范仲淹的《渔家傲·秋思》以“ ， ”总起，渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异。景中既可寄情，景中也可蕴理：如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”即包含新事物必取代旧事物的哲理；而李白《行路难（其一）》中的“ ， ”则鼓励后人面对困境时不要放弃理想。 27．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）品读古典诗歌，有一些方法可以遵循，我们一起学习两种解读诗歌的办法。 （1）古典诗歌的意象寄托着诗人的情感，品读诗歌可从解读意象入手。苏轼《水调歌头》中“ ， ”两句，移情于月，好像是对月的埋怨，其实是写亲人不能团聚的惆怅；我们可以运用想象和联想，在意象间建立联系，温庭筠《商山早行》中“ ， ”，六个意象连缀成句，我们通过分析意象间的逻辑关系，便会看到一幅山路早行图。 （2）用典，是诗歌中常见的修辞手法。关注典故，可帮助我们更好地理解诗歌情感。李白《行路难（其一）》中“ ， ”两句，化用典故，表明诗人壮志未减，对未来满怀信心；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句，运用典故，感慨岁月流逝，人事变迁；李商隐《无题》中“ ， ”两句，也借用典故，写出了相思之情的寄望，惆怅又伤感。 28．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）默写。 爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。“① ，② ”（《出师表》），诸葛亮在国家需要、形势危急之时接受任命，忠君爱国；“③ ，④ ”（《行路难》其一）。李白连用两个典故表明自己对从政仍有所期待，希望能重新得到朝廷的重用，为国效力的爱国之情浸透每个字词：“⑤ ，⑥ ”（《渔家傲·秋思》），范仲淹抒发虽心有无限思乡意，但不勒石记功誓不还的征人之情；“⑦ ， ⑧ ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾虽失意闲居，但在醉里、梦中仍渴望杀敌报国，收复失地：“⑨ ？⑩ ”（《过零丁洋》），文天祥发出的慷慨壮语，尽显民族气节和舍生取义的生死观。 29．（23-24九年级上·云南保山·期末）名篇名句默写。 （1） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红·小住京华》） （2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （4）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （5）孟子在《鱼我所欲也》一文中表达出面对生死考验，自己的选择的语句是“ ， 。” （6）小鹏在最近的考试中成绩一直不太理想，他十分苦闷。你可以用范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”的语句来劝他要有达观的态度、平和的心态。 30．（23-24九年级上·云南曲靖·期末）名篇名句默写。 （1）大雪三日， 。（张岱《湖心亭看雪》） （2） ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》） （3）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （5）《行路难（其一）》中常用来激励人们即使处于困境中也要有积极乐观精神的句子是： ， 。 （6）“心心相融，@未来”是杭州亚运会的主题口号，意在期许亚洲各国团结同心，携手迎接未来挑战。请写出含有“心”字的连续两句古诗词： ， 。（课内外均可） 31．（23-24九年级上·山东济南·期末）根据原文默写。 （1）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）古今多少事， 。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （4） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） （5）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》） （6）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现收复失地的远大志向，表达爱国激情最强音的句子是： ， 。 （7）范仲淹在《渔家傲·秋思》中通过典故感慨无法像窦宪一样勒石燕然，表达自己功业未成、愁思满怀的句子是： ， 。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$