11.1 探问人生目标 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第十一课 确立人生目标 第四单元 追求美好人生 11.1 探问人生目标 统编版（2024）七年级《道德与法治》（上） 1 1 1 政治认同 了解人的生命活动方式与动物不同，知道人能够积极主动规划人生，确立人生目标，过有意识、有目的的生活。 2 道德修养 树立正确的人生目标，沿着正确的人生道路成长成才。 3 法治观念 沿着正确的人生道路成长成才。 4 健全人格 培养热爱生活、积极向上的情感。 5 责任意识 通过分析实例，帮助学生理解人生目标的重要性。 核心素养目标 认真阅读课本P84-86页，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 1.人的生命活动方式与动物的区别是什么？ 2.为什么需要确立人生目标？ 3.人生目标的分类及其关系？ 3 马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。” （勤劳的建筑师:蜜蜂与它们的蜂巢） （水立方外观） （一） 观察下列两组材料：说说人和动物生命活动方式的显著区别。 “呦呦鹿鸣，食野之蒿”。 屠呦呦的名字，注定她与青蒿一生结缘。 屠呦呦的人生目标起初并不是学医，然而，她的求学之路被一次疾病而改变。16岁时，她不幸染上肺结核，经过两年多的治疗调理才康复。这次经历，让她对医药学产生了兴趣。“我学了医，不仅可以远离病痛，还能救治更多人，何乐而不为呢”！从此，屠呦呦决定向医而行…… 这段话揭示了人的活动之所以与其他生物单纯的活动不同，就在于人的活动具有自觉能动性。 虽然蜜蜂因建造的蜂房非常精巧而被称为自然界高超的"建筑师"，但是蜜蜂建筑蜂房仍属于先天的本能活动，是无目的、无计划的。人类建造房屋首先需要进行设计和规划，这个过程包括确定房屋的占地面积、高度、外在形态和建筑材料等。在设计过程中，建筑师还需要考虑到自然环境和气候条件等，以确保建造出的房屋能够适应当地环境。 马克思把蜜蜂的活动与建筑师的劳动相比较，说明人的劳动目标在劳动进行前就已经在劳动者的头脑中存在，人正是遵循这种目标的指引改造外部世界的。人的生命活动方式与动物的不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 总结：人的生命活动方式和动物有什么区别？ (1)人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。 笔记区:1.人生目标的来源 1.人的生命活动方式与动物的区别是什么？ ①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。 ②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 整体感知 探究新知 1928年，梁思成在回国之前，曾到欧洲各国游学，他亲眼看到国外的古建筑受到妥善保护，许多学者在对它们进行专门的研究。而对比我们自己的国家，珍贵的龙门石窟、敦煌壁画任意被盗卖、被抢劫，千年文物流落异邦，大批古建筑危立在风雨飘摇之中，甚至于当时中国人学习自己祖先的文化遗产都要依靠国外编著的书刊。 梁思成深深感到这是一种民族耻辱。他怀着激昂的爱国热忱，奋然下定决心：中国人一定要研究自己的建筑，中国人一定要写出自己的建筑史。 1.梁思成的人生目标是什么？ 2.梁思成的人生目标是如何确立的？ 探究一：识人生目标 活动二：探究与分享 自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北极星，从而快速，准确地找到前进的方向.这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。 思考：1、你如何看待北斗七星的作用？ 2、这对你走好人生道路有何启示？ 作用：辨别方向、导航 启示：要树立正确的人生目标，人生目标决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标使我们少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 探究新知 人生目标是在社会实践中对未来的向往和追求。 看到：外国的古建筑受到很好的保护，许多学者对其进行研究。 对比： 我国的古建筑遭受了抢夺和破坏，也没有人为这些古建筑编写相关著作。 决定：研究中国的建筑，写出中国自己的建筑史。 结合教材P85和以下这段话，谈谈这对我们有什么启示？ 李大钊（1889—1927） 启示：我们在生活中要树立正确的人生目标。 李大钊在《牺牲》一文中写道：“人生的目的，在发展自己的生命。可是，也有为发展生命必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。” 探究与分享 问题：结合李大钊先生的这段话，说说这对你走好人生道路有何启示？ 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 李大钊先生在《牺牲》一文中写道：“人生的目的，在发展自己的生命。可是，也有为发展生命必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。” 李大钊（1889—1927） （1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展方向。 （2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 笔记区:2.确立人生目标的意义 活动三：悟一悟 一名中学生想要成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，这是需要终生奋斗的目标，即长远目标。实现这一长远目标，需要具备扎实的理论基础，由此设定进入高等院校深造的目标；需要有探究奥秘的兴趣和解决问题的执着，由此设定每月阅读数本专业书籍、每年开展实地调研的目标；等等。这些目标可以被看作近期目标。在实现近期目标的过程中，我们可以获得新的动能，一步步向长远目标靠拢。 思考：1、材料给我们什么启示？ 2、你怎么看待长远目标和近期目标？ ①人生目标可以分为长远目标和近期目标。我们既要树立近期目标也要树立长远目标。 ②实现一个个近期日标，才能实现长远日标。所有的阶段目标都指向长远目标。 人应该立大志，立远志，不用制定近期目标。 我们在立远志的同时，也应该制定近期目标，然后去一点点的实现长远目标。 探究新知 辩一辩： 你同意谁的观点，请说明理由？ 只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 同意第二位同学的观点 探究二：明人生目标 探究与分享 回溯一百多年前，革命先驱带领中国青年勇立潮头，奋起拼搏。李大钊为鼓舞青年，曾为在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，中写道:“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。” 探究与分享 饭要一口一口吃，路要一步一步走，事要一件一件做。 目标的实现也不是一朝一夕的事，也要分阶段、有步骤地进行。 3、人生目标的分类及其关系？ 分类 ：人生目标可以分为长远目标和近期目标。 关系 ： ①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 笔记整理 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸； 目标如同灯塔,照亮前行的人生航程； 有了明确的目标,我们才能走出困境,迈向成功的道路！ 感悟升华 探问人生目标 确立人生目标的意义 人生目标的来源 区别 课堂小结 动物的活动是无意识的、本能的 人的活动是有意识的、有目的的 决定着人生道路的发展方向 正确的人生目标带来激励，指引我们走上正确的人生道路 ①只有实现近期目标，才能实现长远目标。 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 ③实现近期目标，有助于实现长远目标。 长远目标和 近期目标 21 ( )1. 邓恩铭16岁写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爱因斯坦12岁便选择探索世界奥秘的人生之路。他们的行为共同启示我们 A.初生牛犊不怕虎，对青春要有无尽遐想 B.人的理想都不同，树立目标只考虑自己 C.要主动规划人生，确立自己的人生目标 D.人的活动都是有意识、有目的的活动 一、选择题 C ( )2.“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明 A.所有人生目标都能指引我们走上正确的人生道路 B.人生目标中的长远目标都是围绕近期目标展开的 C.在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 D.确立一个难以实现的目标，才能发掘自己的潜能 C ( )3.研究者调查发现，学生时代，只有3%的人有明确的人生目标并知道怎么去做，97%的人没有明确的目标。二十七年后回访发现，那些没有目标的人，几乎无所成就，而有目标的人，都不同程度地接近目标。这项研究表明 A.要确立自己的人生目标 B.努力是生命的全部内容 C.只要有目标就能获得成功 D.有意义的生活在于创新 A ( )4.“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这告诉我们 ①正确的人生目标能让我们坚定前行、少走弯路　②人生如同航船，把准方向才能驶向幸福的彼岸　③有了人生目标，就一定能到达理想中的目的地　④制订了人生目标，所要到达的目的地就不能再修改 A．①②　 B．①③ C．②④ D．③④ A $$