5 《 搭石》课件 -2024-2025学年语文五年级上册统编版

搭石 刘章（1939-2020），河北兴隆县人，当代诗人、散文家。中国作家协会会员，《诗刊》编委，河北省诗词协会副会长，主要作品有《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。 作者简介 自由的读课文思考两个问题： 1、什么是“搭石”? 2、“搭石”给你留下了怎样的印象? 我会认 汛 挽 间 惰 衡 协 绰 xùn wǎn jiàn duò héng xié chuò 4 间 jiàn 2.在人群中间（ ），他是那么高大。 jiān 间隔 间断 中间 间距 1.他每天都去锻炼身体，从没有间（ ）断过。 jiàn jiān 多音字 我会写 xùn fǎng xié wǎn gé lǎn duò wěn héng xié 汛 挽 隔 访 懒 惰 衡 协 鞋 稳 6 左中右结构，三部分要写得匀称。 为了避让右边 捺都变成“丶” 注意笔顺。 两个“土”，注意左右大体等宽。 被包围部分是一横，不能写成两横。 导学单： 默读第一自然段：（1）联系上下文，尝试理解词语“汛期”。（2）什么是搭石？圈画相关的语句，并尝试用自己话说一说。 9 汛期：就是河流水盛的时期。 提到小溪的流水常年不断。这表明小溪的水源充足，水流持续，为周围的环境提供了源源不断的水资源。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。这描绘出了一种自然的力量和生命的韵律。山洪过后，人们开始重新适应环境，出工、收工、赶集、访友，生活恢复正常。 天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 然而，由于溪水涨落，人们来来去去必须脱鞋挽裤，这在一定程度上给生活带来了不便。进入秋天，天气变凉，为了解决这一问题，家乡的人们想出了一个聪明的办法：他们从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，形成了一道石头桥，让人们从上面踏过。这就是搭石。 搭石， 构成了家乡的一道风景。 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 搭石，作为家乡的一道独特风景，不仅具有实用的价值，更融入了家乡人民的情感与责任。 秋凉以后，人们早早的将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到什么村民怎样的品质？ 村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质 摆搭石 画面美 心灵美 对于那些上了年纪的人，他们对待搭石的态度更加认真。即使他们急于赶路，如果发现哪块搭石不平稳，他们一定会停下来，放下手中的东西，寻找合适的石头来修复。他们会在上面踏上几个来回，确保搭石稳固，直到自己满意了才会离去。 这体现了他们对生活的认真态度和对后代的关心。他们希望通过自己的努力，为后人创造一个更安全、更便利的环境。这种行为也传达了一种责任感和承传精神，使得搭石不仅仅是一种过溪的工具，更是一种情感的传递和文化的承续。 搭石，它本身是天然的石块，所以踩上去难免会有些活动。为了保持平衡，人们必须快速地走过搭石。这里提到的“紧走”是指快速、稳步的行走方式。只有当你走得足够快，才能够更好地保持身体的平衡，避免因为石块的活动而失去稳定。 一行人走搭石的情景。 思考：这句话能体现出作者什么样的情感？ 21 在上工、下工的时候，当一行人一起走搭石时，他们的动作是那么协调有序。这里描述了一个非常美妙的画面：前面的人抬起脚来，后面的人紧跟上去，每一个人的步伐都与前一个人完美地衔接在一起。这种有序的行走方式不仅安全，而且展现出了一种和谐与美感。 嗒嗒的脚步声，听起来像轻快的音乐，给人一种节奏感和律动感。而清澈的溪水荡漾，人影在水面上摇曳，呈现出一幅如诗如画的美丽景象。这种美感不仅仅是视觉上的，还包括听觉、动觉上的，给人一种全方位的愉悦和享受。 每当上工下工， 后面的 一行人 紧跟上去。 走搭石的时候， 嗒嗒的声音， 动作 像轻快的音乐； 是那么协调有序！ 清波漾漾， 前面的 人影绰绰， 抬起脚来， 给人画一般的美感。 边读边想象画面（动作美、声音美、画面美） 读出欢快的节奏 读得语气连贯、自然 走搭石 互相谦让、尊老敬老、理所当然 思考：你从这段话中感受到了什么？ 25 你从中感受到了什么？ 　　　　　　　　　如果有两个人面对面同时 　　　　　　　走到溪边，总会在第一块搭石 　　　　　　　前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 讲文明，互相谦让。 如果有两个人面对面同时走到溪边，他们会在第一块搭石前止步。这体现了人们的一种默契和尊重。他们招手示意，让对方先走，这种简单的动作背后蕴含着深深的善意与关怀。这种相互礼让的行为，不仅避免了可能发生的争执和冲突，更体现出家乡人民的友善和谦和。 你又体会到了什么 尊老敬老。 如果遇到老人来走搭石，年轻人总会伏下身子背老人过去。这种行为并不是出于任何外在的压力或要求，而是被人们看成是理所当然的事。这体现了家乡人民对老年人的尊重和关心，也展现了年轻人的一种责任感和奉献精神。这种精神是一种深深的文化传承，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 思考交流 假如遇到孩子来走搭石，大人总要_____，人们把这看成理所当然的事。 如果遇到______，______总要______，人们把这看成理所当然的事。 ______________，________________，人们把这看成理所当然的事。 这是一道互相谦让、尊老敬老的风景。 30 通过描绘人们面对搭石时的相互尊重、互助精神，以及年轻人对老年人的关心与尊重，展现了家乡人民的善良、友善、责任感和尊老爱幼的传统美德。这是一种深深根植于人们内心的美好情感和价值观，也是家乡文化的重要组成部分。 这份美好情感也是 ----- 家乡的一道风景 风景美心灵更美，这更是家乡的—— 一道风景 结尾是全文的中心句，赞美了搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好情感。 33 “一排排搭石，任人走，任人踏”，这描述了搭石的普遍存在和它的实用功能。搭石不仅仅是一块块石头，它们在实际生活中，为乡亲们提供了一种便捷的交通方式，连接了故乡的各处小路。 “它们联结着乡亲们美好的情感”。这里的搭石已经超越了它的物理功能，成为了一种情感的象征。它代表了乡亲们之间的深厚情感纽带。这种情感可能包含了相互关心、帮助、尊重等传统乡村文化中的美好情感。 每一个简单的搭石，都承载着乡村的文化和历史。它们见证了乡亲们的日常生活、喜怒哀乐，也承载了家乡的传统和文化。因此，当人们走在搭石上，不仅是在行走在实际的路上，更是在行走在历史和文化的长河之中。 课文主旨 课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 37 搭石 课文结构 （板书） 赞搭石 走搭石 摆搭石 话搭石 溪中间隔二尺左右的一排石头。 早摆好，常调整。 紧走、协调有序、谦让、背老人。 任人走、踏，联结路、人。 （花生） 默默奉献 平凡之美 随堂练习 选词填空。 1.会场人太多了，我们需要几个人来（ ）秩序。 2.老师在台上讲话时，下面的同学请（ ）安静。 维持 保持 39 随堂练习 句子赏析。 句中“无论怎样”“只要”“一定”等词语写出了老人摆搭石时的______________，从中可体会到老人________________________的精神。 我也能用句中加点的词语写一句话:_________________________ ________________________ 认真、细致 助人为乐、为他人着想 我只要有不懂的问题，一定会请教老师。 40 搭石是一些普普通通的石头，但它们又极不普通。在大家的心目中，搭石又是什么呢？ 小练笔 搭石，联接起故乡的小路； 搭石，是乡亲们美好情感的见证； 搭石， ； 搭石， 。 联接你我之间的友好感情 是你我与家乡互通的桥梁 课后作业 积累本文的好词佳句，尝试背诵下来。 小练笔：“美丽的风景”无处不在，记者要来我们学校采访，请把你心中最美的一道风景推荐给他。 $$