专题09 现代文阅读（一）（广州专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（广州专用）

专题09 现代文阅读（一） （23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 壮行（刘博文） ①二十三岁学拳，为时不晚。 ②“尽管奇经八脉早就发育健全，但你尚存慧根，你小子聪明之处就在于拜在我咏春门下。”师父接过茶，轻轻沾一下嘴唇，如是言道。 ③手执茶水的薛岳俯首，嘴边挂着师父在上，一双眼却骨碌碌转个没停。宁当鸡头不做凤尾，要不是租界对面那家洪拳馆徒弟众多，担心学不到什么精髓，他才不会来这儿。 ④毕竟洪拳硬气，男子汉就该练它，多阳刚。 ⑤咏春，女人拳，扭扭捏捏，有没有用还得另说。 ⑥“有没有用一试便知！”看透薛岳心事的师父，清瘦的面颊上显出点点笑意，“你出手！” ⑦“当真？”薛岳脖子扬起。 ⑧“只管用拳，随便打。” ⑨先前在码头扛包维持生计，薛岳自负手劲异于常人，很少出重手。乱拳打死老师父的事，自民国成立以来，这些年间可没少发生，是以第一拳击出，他抱以谨慎的态度。 ⑩却不料虎虎拳风如砸在棉花上。 ⑪难不成真有点儿门道？第二拳伴随疑问击出，师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。 ⑫合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青之末。 ⑬薛岳尚未反应过来，一场斗力便告结束，事实证明，乱拳打死的只可能是假师父。 ⑭“你讲得没错，咏春的确是女人拳，但并非专门给女人练的，咏春拳乃百年前五枚师太所创立，后经女侠严咏春发扬光大，其与佛山梁博俦结为伉俪，乃广东武林一段佳话。”师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。 ⑮“与洪拳等大开大合的南拳不同，咏春注重近身搏杀中以巧卸力，以弱胜强，多为中线出手，两点之间，直线最短为其内核，摊、拍、圈、膀、伏、枕、护、耕，咏春由上述八种基本手法构成，莫要觉得我说的这些枯燥无味，练拳不练功，到老一场空。”师父合上茶盖，拜师茶结束。 ⑯那晚广州城枪声四起，枪快还是拳快的质疑遍布在大大小小的国术馆内。薛岳不在乎，或者说，自己学拳的动机单纯，练武不是为了喊打喊杀，无非是谋生时能不受人欺负。 ⑰不曾想，追随师父三年，除入门身法二字钳羊马，日字冲拳外，竟没学到任何搏斗本领。 ⑱师父，远比自己想象中孬。 ⑲“他若有种，就该与我一道，打平租界对面的洪拳馆，而非在我被沙包大的拳头围殴后，默不帮手，反而教训起我来。”薛岳心中有气，口中不平。 ⑳“你给我记住，中国人的拳头对外不对内！”师父厉声呵斥。 ㉑又来这套！薛岳无法接受这套满嘴冠冕堂皇的说辞，师父坐视不管的态度除了让自己寒心，也更坚定了他对于咏春不能打的看法。呸，不过是徒有虚名的孬种罢了。 ㉒良禽尚知择木而栖，倒不如回码头继续扛包来得安生！ ㉓在日本人大肆进军广州城后，薛岳才彻底明白，倾巢之下焉有完卵，国破岂有山河在？彼时城里城外，枪炮声此起彼伏，港口的江水都叫鲜血染作赤色。 ㉔乱世，硝烟，烽火，回过神，他已赶上离开港口最后那班轮渡。 ㉕上船前听得岸边传来熟悉的声音，竟是洪门铁线拳的弟子，薛岳眉头紧蹙，压低帽檐。 ㉖从大伙儿谈天中他才晓得，租界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆，师父说了，誓与广州共存亡，用咏春，为国术以壮行色。 ㉗各位爷猜猜，是咱拳头硬还是枪子儿更威猛？ ㉘众说纷纭，船舱中更有好事者支起赌档。 ㉙七步之内，拳快，七步之外，枪有必胜的把握。 ㉚不过，凡事都有但是。 ㉛向来瞧不上师父的他，在船驶出港口前纵身跃起，几个跳落，上岸，朝租界方向奔去，终究还是晚了一步。 ㉜子弹在师父身上迸射出扑鼻的血腥气。 ㉝“师父，您这是何苦？”薛岳跪泣。 ㉞“小子，快走！”师父纤瘦的手臂，指向北方。 ㉟一路向北，薛岳脑海中全是师父一息尚存前，耗尽气力给他的答复。 ㊱“天下兴亡，武夫有责。以吾辈一死开国人民智，为时不晚！” ㊲确实不晚，被师父竹竿状纤瘦手臂击碎喉咙的鬼子，无一人得以活命。 ㊳你记好，咏春向来讲究以弱胜强，去北方偷偷开枝散叶授拳，待到春光潋滟晴方好时，若我泉下有知，佑吾门人上阵多杀些鬼子。 ㊴薛岳挥泪，先北上，再南下，何惧关山路遥，当为师父以壮行色，用咏春。 （选自《小说月刊》，有删改） 1．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文围绕咏春这一国术，写了年轻人薛岳从拜师学拳到挥泪告别师父的成长经历。 B．在拜师礼中，师父向薛岳介绍咏春的起源和特点，让读者了解到咏春的相关知识。 C．薛岳被沙包大的拳头围殴，师父默不帮手还教训起薛岳，充分证明了咏春不能打。 D．日本人进军广州城的枪炮声和国人逃离广州的场面，展现了当时动荡的社会背景。 2．结合上下文，按要求赏析以下句子的表达效果。 （1）师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。（从修辞运用的角度） （2）师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。（根据加点字赏析） 3．在学咏春的过程中，薛岳对咏春的看法经历了哪些变化？结合全文简要回答。 4．请结合全文，谈谈你对文中“用咏春，为国术以壮行色”、“当为师父以壮行色，用咏春”这两个句子的理解。 （23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成问题。 一只破碗 （刘华） ①酒店典礼大厅布置得浪漫典雅。音乐奏响，我和丈夫牵手踏上婚礼主礼台。妈妈手捧着一个灰黑的木匣子，小心翼翼地走到台上。她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我。我留意到木匣子老旧而残破，四个角上雕刻着古老的纹饰。这个木匣子我还有印象，儿时曾在妈妈的木箱里见过。当时我打开木匣子，看到里面有一个碗。妈妈发现后，斥责了我一顿，从此锁上了箱子。 ②木匣子灰黑灰黑的，混在一大堆礼物中毫不起眼。婚礼后就忙得昏天黑地的，这个木匣子被我忘在脑后了。 ③周末，我去看望父母。爸爸在阳台为他的花儿剪枝，妈妈在厨房忙着晚餐，我坐在客厅看电视。电视里正播放一档很著名的鉴宝节目，一只略显残缺的碗最后被某专家认定为宋朝遗物。当他将碗的市场参考价报出时，全场轰动，碗的主人更是激动得泪流满面。 ④我看着电视中的那只碗，突然想到妈妈送的木匣子里装的就是这种碗，我激动起来，忙把爸爸拉到电视机前：“爸，我们家也有一只这样的老古董。”爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道。他压低声音告诫我：“千万别告诉你妈妈。”我感到很奇怪。爸爸说：“那只碗早被你妈妈打烂了。”我心里一惊：“怎么打烂了？妈妈明明把碗作为结婚礼物送给我了，就在我家。” ⑤爸爸叹息一声，说：“打烂就打烂了，你千万别在你妈妈面前提这事。那只碗是你外婆给她的陪嫁，据说是传了很多代的传家宝。当初你妈妈打烂那只碗时难受了好久……” ⑥那只用传统手工艺箍起来的碗，虽然有裂痕，可此刻正静静地躺在我家的柜子里，尽管价值打了折扣，可毕竟是祖传宝贝呀！ ⑦几个月后，爸妈要搬入新居。帮他们整理物品时，我翻出了当时妈妈装古董碗的木箱。这个箱子顶端有一把铜锁。我打开铜锁，木箱里存放着很多旧物件：妈妈年轻时的照片、爸爸写回家的信件、哥哥掉落的牙齿、我儿时的背带…… ⑧我既小心又激动地翻找着，妈妈进来了，说：“你在做什么呀？”我开玩笑地说：“找宝贝！说不定咱们家还藏着什么古董花瓶啊、古董玉佩啊之类呢。”妈妈愣了一下，笑了：“我们是普通人家，哪有什么古董呀，就是送你的结婚礼物也不过是一只普普通通的土碗。” ⑨“什么？那只碗不是老祖宗传下来的宝贝吗？”妈妈淡淡地说：“原来是有一只老祖宗传下来的碗，可早就被我卖掉了……”“卖掉了？什么时候的事？”我大吃一惊，“卖了多少钱？”“几千元吧。”妈妈笑了。 ⑩“几千元？你知道它现在的价格吗？”我虽然答应过爸爸不提碗的事，可还是忍不住把从鉴宝节目里看到的专家标价说了出来。“妈，”我说，“说不定电视上的那只碗就是你当初卖出的那只，按现在的标价，那可是我们一家人挣几辈子也挣不来的呀！你被骗了。” ⑪“20年前卖了，”妈妈抚摸着老旧的木箱，淡淡地说，“20年前的冬天，你爸检查出脑袋里长了瘤子，需要马上做手术。可我和你爸的工资除了养活你哥和你外，还要定期给爷爷奶奶寄生活费，哪有钱做手术！亲朋好友都借遍了，也凑不齐那一大笔手术费。我愁得整宿睡不着，想起了那只祖传的碗，就找到做古董收藏的人把那只碗卖了。然后，我带着你爸去北京做手术。你看，他到现在都健健康康的……后来你哥上大学的费用、你学小提琴的费用，花的都是卖碗的钱……一只祖上传下来的碗，不但给了我一个三代同堂的美满家庭，一个相伴至今的好丈夫，还有一双健康成长的儿女，我觉得那只碗卖得太值了！” ⑫我沉默了一会儿，又问：“爸爸说你把祖传的碗打烂是怎么回事？” ⑬妈妈笑起来：“千万别告诉你爸！你爸脾气倔，他不想加重家庭负担，也舍不得让我受苦。当年他得知自己长了瘤子后，一直不肯去做手术，说不用浪费钱，能为老人孩子省点儿就省点儿。无奈之下，我告诉他，在海外的叔叔借了一笔钱给我们……”说到这里，妈妈得意地笑了。之后，妈妈找了一只相似的土碗回来，打烂之后告知爸爸传家宝不小心打烂了。爸爸安慰了妈妈好久，从此不敢提起这个碗。妈妈请匠人把打烂的那只土碗箍起来，装在原来的木匣子里。“千万别告诉你爸！要是他知道因为自己的病让我卖了代代相传的宝贝，一定会难过的。”她叮嘱我，“孩子，妈妈把它送给你做新婚礼物，是想要留个念想——碗是不是古董不重要，你们小夫妻相互扶持、携手共度一生才是最重要的。” ⑭回到家中，我找出那只碗，久久端详着。这只碗承载了太多太多。面对着它，我第一次懂得了有价与无价的区别。 ⑮我小心翼翼地把碗收起来。我想，等我也有了孩子，在孩子结婚那天，我把这只碗作为礼物送给他（她），还要告诉他（她）关于这只碗和它背后的故事，让他（她）把这只碗和这段故事一代代传下去…… （摘自《知识文库》2005年11月，有修改） 5．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．小说的语言质朴无华，情节真实感人，刻画了一个坚强而又温婉大气的“妈妈”形象。 B．小说中的父母为了怕对方伤心，都把“破碗”藏在心底，其行为体现了亲人间的温情。 C．小说中那只“破碗”既是父母热爱家庭和相濡以沫的见证，也是推动故事发展的线索。 D．妈妈送的结婚礼物装在灰黑的木匣子里，一点儿不起眼，被“我”嫌弃得忘在脑后了。 6．小说中划线句妈妈两次强调“千万别告诉你爸”具体指的是什么事情？她为什么要这样做？ 7．根据括号中的提示，结合上下文赏析加点词和划线句的表达效果。 ①她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我。（从词语运用的角度） ②爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道。（从描写的角度） 8．本文“我第一次懂得了有价与无价的区别”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 9．（23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成问题。 秤王 厉剑童 ㅤㅤ①秤王，本姓王，又是个做秤的手艺人，石头镇的人按习惯称之为“秤王”。秤王自幼家贫，10岁那年父母托人把他送到镇上跟做秤的刘师傅当学徒，一学就是10年。出徒前一年父母双亡。出徒不久，刘师傅病重，临终把独生女儿嫁给秤王。秤王接管秤行，当了掌柜。改秤行为王记秤行，并在门头设一数丈条幅：不准，一赔十。 ㅤㅤ②小镇做秤的有两家：王记、赵记秤行。两家分居小镇南北。王记在南，赵记居北。秤王为人和气，手艺精湛，生意做得风声云起，十分兴隆，小镇千户人家七成使用王记秤行的秤。赵记秤行不免显得冷冷清清。 ㅤㅤ③同行是冤家，但秤王却主张和为贵，经常把送上门的生意借故推给赵记秤行。有人不解。秤王道：人家碗里有饭自己碗里才不会空着。 ㅤㅤ④一日，有陌生人来买秤。秤王热情接待。岂料那人却说秤不准。秤王也不多言，手指墙上的承诺，说，不准，一赔十。那人试秤，果然不准，相差三两。秤王脸上不惊，心中甚是诧异。反复称量，果然不准。按照承诺，秤王赔了3块大洋。那人得理不饶人，吵吵嚷嚷，闹得小镇没人不知秤王的秤不准的。不少要做秤的都跑到赵记那边去。 ㅤㅤ⑤晚上，秤王拿着秤反复端详，觉得事情十分蹊跷，反复试秤，猛然发现端倪，原来不知不觉中秤被人做了手脚。秤王把事情前前后后想了个遍，望着门庭若市的赵记秤行，顿时豁然开朗。看着冷清了许多的店门，秤王却并不气恼，闲着没事拿个小板凳靠店门坐下，专心致志制秤、测秤。 ㅤㅤ⑥这天一大早，秤王刚打开店门，有下乡收购东西的小贩找上门来，以高出一倍的价格请他给特制小秤（一斤东西秤出来却是八九两）。秤王不允，小贩将价钱升到三倍，秤王依然不允。再恳求，秤王脸色一沉，厉声说道：“出去！”小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：“到嘴的肉不吃真是个傻子”。秤王笑笑，也不争辩。 ㅤㅤ⑦秤王心里有杆秤。 ㅤㅤ⑧赵记秤行生意越发兴隆。 ㅤㅤ⑨秤王安之若素。依旧拿个小板凳，坐在门口，制秤、测秤。神情淡然。专心致志。 ㅤㅤ⑩秋凉时候，赵记秤行出事了，因做假秤被查封。赵掌柜锒铛入狱。秤王几次带着礼品前去探望，掌柜面露愧色，张嘴欲说，秤王用手势制止。赵掌柜更加羞愧。 ㅤㅤ⑪王记秤行重获生机，生意日盛一日。 ㅤㅤ⑫秤王不计前嫌，常让妻子带些吃食送给苦熬日月的赵记秤行的老板娘。 ㅤㅤ⑬后来，各地度量衡推行天平秤，手工制秤没了市场。外地不少秤行纷纷关门歇业。秤王生意一日日清淡下去，实在难以为继，但秤王仍坚持天天开门迎客。 ㅤㅤ⑭那时秤王年事已高，腰弯背驼，胡须花白。为贴补家用，做了一辈子手艺的秤王终于拿起了锄头，走向田野……农闲时候，秤王常拿个小板凳，坐在店门口，手不离秤，做秤、测秤、玩秤。 ㅤㅤ⑮这年，秤王费时三个月，做了一杆承重1.5吨的大杆子秤，被评为世界之最。又三个月，秤王做了一杆能秤1克的秤，也被评为世界之最。 ㅤㅤ⑯有人出高价购买，被秤王拒绝。 ㅤㅤ⑰秤王拿出平生积蓄，在石头镇上建起了一个博物馆，专门收藏他亲手制作和收集的各类手工秤。秤王自任馆长，全天候开放，免费供游人参观。 ㅤㅤ⑱老外见了，爱不释手，欲出巨资收购，被科王婉言谢绝。 ㅤㅤ⑲是年春，秤王无疾而终，享年101岁。数千人自发前来送葬，长队排了足足十余里，白幡遮天蔽日。为石头镇有史以来第一丧。 ㅤㅤ⑳临终前，秤王将博物馆捐出，只提出一个心愿，莫使制秤传统工艺失传。 ㅤㅤ㉑县志辟“奇人异事”专条，记载秤王事迹生平，称其为“秤王”。 ㅤㅤ㉒秤王心里有杆秤。 ㅤㅤ㉓其实人人心里都有一杆秤。 （选自《日照小小说》，有改动） （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文以时间为序，记述了秤王传奇的一生，展现了一个性格鲜明的人物形象。 B．由于秤王为人和气、手艺精湛，王记秤行生意火爆，遭到了赵记秤行的嫉妒。 C．赵掌柜因造假锒铛入狱，秤王多次带着礼物前去探望，这让赵掌柜感到羞愧。 D．秤王建博物馆，收藏他亲手制作和收集的手工秤，是为了证明自己技高一筹。 （2）结合上下文，从描写的角度分析文中划线句的表达效果。 ①秤王脸上不惊，心中甚是诧异。 ②小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：“到嘴的肉不吃，真是个傻子。” （3）本文除了正面描写，还运用了多种手法塑造“秤王”这一形象，请另选两种，结合文章内容加以分析。 （4）“秤王心里有杆秤。其实人人心里都有一杆秤”这一结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 （23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成问题。 旷野的呼喊 萧红 ①风撒欢儿。 ②在旷野，在远方，在看也看不见的地方，在听也听不清的地方。人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起来，屋顶的草被拔脱，墙头上的泥土在翻花，鸡和鸭子们被刮得站也站不住。过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。 ③陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气。 ④“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这些话他从昨天晚上就不停地反复着。 ⑤“他真随了义勇军了吗？明年一开春，就是这时候，就要给他娶媳妇了，若今年收成好，上秋也可以娶过来呀！当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，好汉子是要干的，可是他也得想想爹和娘啊！爹娘就他一个……” ⑥陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来就好像房子忽然透了洞，好像太阳也不从东边出来。陈姑妈还勉强地像是照常在过着日子，而陈公公完全是可怕的。儿子走了两夜，他通夜坐着，抽着烟。他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军。陈公公记得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。他说：“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。” ⑦陈公公就为着这话问过他：“你要干什么呢？” ⑧“爹，你想想要干什么去？”儿子说的只是这一句。 ⑨陈姑妈在香炉里插了三炷香，接着就跪下去，叩了三个头。让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无故地把孩子夺了去。她跪在灶王爷前边回想着她的一生。 ⑩就在这时候，房门忽然打开了。儿子回来了，身上背着一对野鸡。 ⑪“你到底跑出去干什么了呢？”陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。 ⑫儿子回答他的，偏偏是欺骗了他。“爹，我不是打回一对野鸡来嘛！跟前村的李二小子一块……跑出去100多里…… ⑬“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……” ⑭其实，陈公公的儿子没有去打错，也没有加入义勇军，他给日本人修了三天铁道，那一对野鸡是用三天的工钱买的，现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的。 ⑮第二天，儿子又是没有声响地就走了，这次他去了五天。第七天上，儿子又回来了，这回没带着野鸡，而带着一个号码：381号。 ⑯陈公公从这一天起可再不说什么“老的完蛋了”这一类话，有几次儿子刚一放下饭碗，他就说：“擦擦汗就去吧！扒拉扒拉饭粒就去吧！” ⑰别人若问他：“你儿子呢？”他就说：“人家修铁道去啦……”“大叔，听说你儿子修了铁道吗？”越问得详细，陈公公就越喜欢，他的道理是：“人非长成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陈公公觉得自己的儿子幸好已经20岁，不然，就好比这修铁道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自己偷着跑去了，这样的事情，一天五角多钱，怎么能有他的份儿呢？只要儿子没有加入义勇军，他就放心了。这孩子虽然说是跑得把人吓一跳，可到底跑得对。 ⑱到四月十八，陈姑妈在庙会上烧的香比哪一年烧的都多。 ⑲讨厌的大风又来了，当陈姑妈发现了大风把屋脊抬起来了的时候，陈公公蹬着房檐下酱缸的边沿上了房。陈姑妈把砖头或石块传给他。他用石头或砖头压着房脊上已经飞起来的草。 ⑳住在前村的老李来了，他跑得满身是汗。他喊着陈公公：“你下来一会儿，我有事，告……告诉你。” ㉑陈公公说：“有什么要紧的事，你等一等吧。” ㉒“这是要紧的事，陈大叔……陈大叔你快下来吧……” ㉓老李和陈姑妈走进屋去了。陈姑妈靠着炕沿听着李二小子被日本人抓去啦…… ㉔“什么？什么？是吗？是吗？”陈姑妈的黑眼球向上翻着，要翻到眉毛里去似的。 ㉕“我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……” ㉖“为着啥事抓的？” ㉗“弄翻了日本人的火车啦！” ㉘陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天夜里就向着西南大道上跑去。那天的风是连夜刮着，前后是黑滚滚的，远近是黑滚滚的，分不出头上是天，脚下是地，分不出东南西北。 ㉙陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：“你回来吧！你回来吧！没有了儿子，你也跑了，剩下我一个人，我可怎么活……”大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了。 ㉚陈公公倒下来了，等他重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁，地平线在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰。 （有删改） 10．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文讲述了陈公公面对儿子的离家、欺瞒、被抓走，从担忧、将信将疑到绝望的故事。 B．陈姑妈在香炉里插了三炷香，跪在灶王爷前边回想她的一生，希望神灵保佑自己平安。 C．划线句不仅表现了陈公公对儿子“打猎”的怀疑和不满，也为下文儿子被抓埋下伏笔。 D．陈公公、陈姑妈听说儿子被日本人抓去后万分惊恐，反映了战争给人们带来的灾难。 11．下面这处景物描写有什么作用？请简要分析。 过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。 12．文中的儿子是一个什么样的人？请结合全文分析。 13．小说以“旷野的呼喊”为标题有什么作用？请结合全文分析。 （23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 成长 李要军 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。 ②“天好像让谁给桶漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季，而就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。 ④令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时。乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了。把他们一个个抱上了冲锋舟。 ⑤“长大后我也要当解放军”的愿望，那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。 ⑧当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”的心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个“孬兵”。 ⑦孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。 ⑧雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那庄高近2米的石桥断为两截。在似万马奔腾的洪水中若隐若现。幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久。河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。 ⑨临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24 小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重突情的市区。很快，孙兵所在单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。 ⑩“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。 ⑪“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。 ⑫“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口今声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。 ⑬站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救动的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队......” ⑭不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好，恢复灾区交通。 ⑮面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。 ⑯孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加教援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑰第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。 ⑩“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （有删改） 14．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．父亲逼孙兵学游泳，主要是想锻炼儿子的胆量，帮儿子摆脱“怕水”的心理阴影。 B．文章多次对大雨滂沱的情景进行描写，是为了突出水灾的频繁，营造紧张的氛围。 C．在铺设桥板时，孙兵和战友们都毫不退缩，展现了军人英勇无畏的精神品质。 D．文章采用叙述与描写相结合的方式，塑造了鲜明的人物形象，传递了真挚的情感。 15．按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句的表达效果。 （1）听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。（从修辞手法的角度） （2）“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水。会游泳有用吗？”（从描写方法的角度） 16．文章第④段采用了哪种记叙方法？说说这样写的好处。 17．请结合文章的内容和主旨，分析标题“成长”的多重意蕴。 （22-23九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成各小题。 林教头刺配沧州道 施耐庵 ①[前情提要]林冲误入白虎堂，受脊杖二十，戴上刑枷，刺配沧州。临行前，陆虞候用金子收买了负责押解林冲的两个公人董超、薛霸，命他们在路上杀了林冲。 ②时遇六月天气，炎暑正热。看看天色又晚，三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌的醉了，和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得！”薛霸道：“出路人那里计较的许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报。”口里喃喃的骂了半夜，林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。 ③林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍掬将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着林冲，又行不动，只得又挨了四五里路。看看正走动了，早望见前而烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见： ④层层如雨脚，郁郁似云头。杈伢如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 ⑤这座猛恶林子、有名唤作“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。” ⑥三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。可怜豪杰，等闲来赴鬼门关；惜哉英雄，到此翻为槐国梦。万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。 （节选自《水浒传》第八回，人民文学出版社，有删改） 18．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．选文以质朴生动、简练明快的古代白话写出了林冲刺配沧州途中的经历。 B．董超看到林冲找不到草鞋，便送了他一双新草鞋，可见董超比薛霸和善。 C．“不知结果了多少好汉在此处”，暗示了董超和薛霸也想在这里杀害林冲。 D．选文结尾“林冲性命如何，且听下回分解”留下悬念，引发读者阅读兴趣。 19．选文中的划线句子从正面和侧面对野猪林进行了描写，请对此加以分析。 根盘地角，弯环有似蝣盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 20．选文中的林冲具有怎样的性格特点？请举例说明。 21．在野猪林里，董、薛二人是如何一步步将林冲逼入绝境的？这反映了当时怎样的社会现实？ （22-23九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 提琴 （美）保·琼斯 ①从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。 ②我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的人形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。 ③我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千元的借贷申请书上签个名就行了。” ④“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。” ⑤“我想稍微讲几句。”舅舅站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴说，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。” ⑥“哦，迈克！”母亲很吃惊。 ⑦“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。 ⑧“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。 ⑨过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。 ⑩“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。” ⑪母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。” ⑫“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。” ⑬那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。 ⑭在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。 ⑮“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？我们非要动那把琴不可吗？”一天晚上，父亲问我，面露难色。 ⑯我告诉他确实没有。 ⑰他突然说道：“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。” ⑱母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。 ⑲在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我出于好奇，还是提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。 ⑳我打开琴盒：“它值多少钱？” ㉑他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。” ㉒“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。 ㉓“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？” ㉔“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。 ㉕在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？” ㉖父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。” ㉗母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？” ㉘“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。 22．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．全文以第一人称“我”来写，“我”是贯穿全文的线索，小说通过“我”推动情节的发展，并使得父亲的形象更为饱满，主旨更为鲜明。 B．第②段，舅舅对小提琴的珍视以及“语调庄重”地介绍琴的来历，是为了突显小提琴价值连城，突出“我”家的富有，生活可以保持稳定状态。 C．第⑨段“（父亲）吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒”的动作描写，表现了父亲刻意隐瞒小提琴不值钱的事实，突出了父亲的善良，巧妙地保护家人。 D．文末“我”没有卖掉小提琴，把它“放到楼上自己的房间去了”，可知，“我”也像父亲一样善解人意，丰富了文章的内容，烘托了父亲的形象。 23．下面加点词表现了人物怎样的复杂心理？请简要分析。 （1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。 （2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。” 24．小说虽然到结尾才真相大白——小提琴是不值钱的。但前文却处处做好了铺垫。请你找到文中两处相关铺垫，并简要分析。 25．这是一个温暖的故事，文中的小提琴“已成为某种象征”，那么这把不值钱的“提琴”，究竟在文中象征了什么？ （22-23九年级上·广东广州·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 卖馄饨的夫妻 张子影 ①30多年前，我在南方某个小城生活。那时上小学，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲在送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。 ②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来。女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请。一碗馄饨9只，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。 ③男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，大约只到男人胸口，听说是幼年时患病之后就再也没有长高。但这些都不影响他们的营生。他们的馄饨，永远是那么鲜香，热乎。 ④馄饨里的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上4点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、发面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约5点半后，他们的摊子就出现在路边了。 ⑤买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。 ⑥在寒暑假期间，大人上班去了，孩子们没人带，每天都有小孩子围着他们的摊子打闹。男人也不恼，笑嘻嘻地看孩子们玩。半晌午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。鲜香的一碗，9只馄饨一只不少地上下起伏。女人会将碗吹了又吹，待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。 ⑦男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：阿宝，来。女人总是笑嘻嘻地说：好哩。 ⑧大约上午10点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一手端着盆碗，另一手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。 ⑨他们没有孩子，当然也是因为女人小时生病的缘故。 ⑩几年后我上了大学。大学在另一个城市。大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，新鲜的棒骨，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。馄饨还是那样的馄饨。 ⑪婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。 ⑫出了什么事？ ⑬男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说你走吧。 ⑭男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。伤得厉害吗？我问。 ⑮母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。听了这话，我的心挺沉重。 ⑯但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。 ⑰还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请。 ⑱我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。 ⑲胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。 ⑳上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。 ㉑还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他们已经打烊了。 ㉒明天早上来吧，我说。 ㉓为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。 ㉔正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。 ㉕男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说：哎，阿宝，来。女人笑嘻嘻地说：好哩。 ㉖他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 26．本文按“我”四个不同的人生阶段描述卖馄饨的夫妻。阅读全文，补写下表。 时间 卖馄饨的情形 “我”的感受 上小学 挑担在路边卖 ① 上大学 ② 喜欢 婚后第一个春节 男人瘸腿在路边推车卖 ③ 上个月 ④ 为真挚的爱情感动 27．请概括卖馄饨的男人的性格特点，并结合文本简要分析。 28．结合上下文，请分析下列句子的表达效果。要求第（1）句从修辞角度，第（2）句从描写角度分析。 （1）女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神 （2）女人会将碗吹了又吹，待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。 29．文章三次写到男人叫“阿宝，来”与女人“好哩”的应答，是否显得累赘？请结合全文简要分析。 30．（22-23九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成问题。 大刘教妻佟掌柜 ①老鸥回家的时候，脸色像猪肝，黑红黑红的。一进门，鞋往地上一甩，摘下口罩，把里面垫的三层纱布扔进垃圾袋，喷上84消毒液，扎好口，然后冲进卫生间关上门。 ②老鸥进门的脸色，大刘看在眼里，知道媳妇一定是在单位惹了气。 ③老鸥本名赵晓鸥，今年五十二岁，是长江社区卫生服务中心的会计。她平时说话粗声大气的，还好打抱不平，单位的同事都喊她老鸥。她不知道这是夸她多些还是损她多些，也不在意，谁喊老鸥她都应。 ④大年初一晚上，她正照顾卧病在床的老爸吃饺子，接到院长电话，“老鸥，局里发通知了，从明天开始，财务科长必须天天到岗。” ⑤“什么情况？大年初二就上班？” ⑥“现在疫情严重，各医院都要上报防疫物资，建立防疫物资库房管理制度。明天你来单位，有些具体问题还得跟你研究下。” ⑦第二天一大早，老鸥早早来到单位。院长正在门口，看见她来了，说：“昨天局里通知，在我院成立全区唯一一家发热门诊。为了避免医护人员和发热患者的更多接触，发热门诊设在大厅入口处。”他指了指对面的收款处，“收款处这些天一定不要有人离岗。” ⑧老鸥一听，眉头皱起来。年前，收款处两个人请假回家探亲，还有一个孕妇，特殊时期她想上班也不能让她上啊。 ⑨她咬咬牙，这时候不能说困难，自己顶个白班就是。“领导放心，财务科不会给领导添乱。”从初二开始，老鸥的单位基本停诊，但有不少人来问这问那，也有发烧患者前来就诊的，虽然都被送去市级医院了， 但她总觉得有病毒飞出来。一天洗手、消毒无数次，本来就粗糙的手背，如今更像起了皮，摸着都刺手。她很害怕，别因为自己不小心被传染，再把别人传染上。 ⑩一晃十多天过去了。前天老鸥跟大刘说：“官方发文要给疫情补助了，按二线算这十多天还能给 2000多元。钱到手给女儿买件衣服，过年都没舍得给她添新衣。” ⑪晚上，俩口子关紧卧室的门，大刘压低声问她：“媳妇，受啥气了？看你进屋那脸，跟猪肚子似的。”“太气人了！疫情补助没我们啥事！做表的时候，我心里这个堵。一线医护人员，给多少都应该，这没啥说的。我生气的是，天天让我们上班，咋到给钱的时候没有我们了？不给其实也没什么，那咋有的管理人员有？再说，没有我们可以，收款处应该有啊！”老鸥紧压着心中的怒气，声音都有些走调。 ⑫“你跟院长喊了？”“喊了，要不得憋死我！”“院长说啥了？” ⑬“他没搭理我。看着我喊了半天。” ⑭“你呀，怪不得成大姑娘，也就我娶你……”“滚！你说气人不气人，我生气不对吗？” ⑮“老鸥，我必须得说你，你的性子还得收！这样下去我真怕你不能陪我到老。这是什么时候？跟那些遇难的人比，这点事算个什么事？你再想想那些公交车司机、快递小哥、买菜的店员，谁给他们补助？你说你喊完有用吗？能改变这个结果吗？抬头三尺有神明，咱们老百姓，不给国家、政府、单位、别人添乱，做好自己就好。” ⑯老鸥眨巴着眼睛，久久没说话。好半天，叹了口气，把后背给了大刘。“睡吧，明天我还得早起上班呢。” （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．小说第一段对老鸥外貌、动作的描写，形象生动地表现了老鸥的心情，她因为怒火中烧而失去理智。 B．照顾卧病在床的老爸，过年没给女儿买新衣服，看似闲笔，却都是为塑造老鸥这个人物形象服务的。 C．老鸥上班时觉得有病毒飞来，不断洗手消毒，口罩里垫三层纱布，是担心自己被传染影响身体健康。 D．大刘“不给国家、政府、单位、别人添乱，做好自己就好”的思想体现了“独善其身”的处世哲学。 （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．小说在选材上紧扣现实生活，选择普通人的生活琐事，以小见大，来表现为人处世的大道理。 B．小说塑造人物手法多样，除正面描写外，还通过大刘、院长等其他人物的衬托塑造老鸥形象。 C．小说采用倒叙手法，开头即描写老鸥生气，后文再揭示生气原因，先抑后扬，使情节有起伏。 D．佟掌柜擅长长事短叙，能巧妙地把多余东西剔除，使情节更为紧凑，本文就体现了这一特点。 （3）没有矛盾就没有小说，本文围绕老鸥写了哪些矛盾？ （4）囿于篇幅限制，小说往往“把艺术的打击力量放在最后”，本文结尾一段有何妙处？请结合文本具体分析。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 现代文阅读（一） （23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 壮行（刘博文） ①二十三岁学拳，为时不晚。 ②“尽管奇经八脉早就发育健全，但你尚存慧根，你小子聪明之处就在于拜在我咏春门下。”师父接过茶，轻轻沾一下嘴唇，如是言道。 ③手执茶水的薛岳俯首，嘴边挂着师父在上，一双眼却骨碌碌转个没停。宁当鸡头不做凤尾，要不是租界对面那家洪拳馆徒弟众多，担心学不到什么精髓，他才不会来这儿。 ④毕竟洪拳硬气，男子汉就该练它，多阳刚。 ⑤咏春，女人拳，扭扭捏捏，有没有用还得另说。 ⑥“有没有用一试便知！”看透薛岳心事的师父，清瘦的面颊上显出点点笑意，“你出手！” ⑦“当真？”薛岳脖子扬起。 ⑧“只管用拳，随便打。” ⑨先前在码头扛包维持生计，薛岳自负手劲异于常人，很少出重手。乱拳打死老师父的事，自民国成立以来，这些年间可没少发生，是以第一拳击出，他抱以谨慎的态度。 ⑩却不料虎虎拳风如砸在棉花上。 ⑪难不成真有点儿门道？第二拳伴随疑问击出，师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。 ⑫合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青之末。 ⑬薛岳尚未反应过来，一场斗力便告结束，事实证明，乱拳打死的只可能是假师父。 ⑭“你讲得没错，咏春的确是女人拳，但并非专门给女人练的，咏春拳乃百年前五枚师太所创立，后经女侠严咏春发扬光大，其与佛山梁博俦结为伉俪，乃广东武林一段佳话。”师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。 ⑮“与洪拳等大开大合的南拳不同，咏春注重近身搏杀中以巧卸力，以弱胜强，多为中线出手，两点之间，直线最短为其内核，摊、拍、圈、膀、伏、枕、护、耕，咏春由上述八种基本手法构成，莫要觉得我说的这些枯燥无味，练拳不练功，到老一场空。”师父合上茶盖，拜师茶结束。 ⑯那晚广州城枪声四起，枪快还是拳快的质疑遍布在大大小小的国术馆内。薛岳不在乎，或者说，自己学拳的动机单纯，练武不是为了喊打喊杀，无非是谋生时能不受人欺负。 ⑰不曾想，追随师父三年，除入门身法二字钳羊马，日字冲拳外，竟没学到任何搏斗本领。 ⑱师父，远比自己想象中孬。 ⑲“他若有种，就该与我一道，打平租界对面的洪拳馆，而非在我被沙包大的拳头围殴后，默不帮手，反而教训起我来。”薛岳心中有气，口中不平。 ⑳“你给我记住，中国人的拳头对外不对内！”师父厉声呵斥。 ㉑又来这套！薛岳无法接受这套满嘴冠冕堂皇的说辞，师父坐视不管的态度除了让自己寒心，也更坚定了他对于咏春不能打的看法。呸，不过是徒有虚名的孬种罢了。 ㉒良禽尚知择木而栖，倒不如回码头继续扛包来得安生！ ㉓在日本人大肆进军广州城后，薛岳才彻底明白，倾巢之下焉有完卵，国破岂有山河在？彼时城里城外，枪炮声此起彼伏，港口的江水都叫鲜血染作赤色。 ㉔乱世，硝烟，烽火，回过神，他已赶上离开港口最后那班轮渡。 ㉕上船前听得岸边传来熟悉的声音，竟是洪门铁线拳的弟子，薛岳眉头紧蹙，压低帽檐。 ㉖从大伙儿谈天中他才晓得，租界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆，师父说了，誓与广州共存亡，用咏春，为国术以壮行色。 ㉗各位爷猜猜，是咱拳头硬还是枪子儿更威猛？ ㉘众说纷纭，船舱中更有好事者支起赌档。 ㉙七步之内，拳快，七步之外，枪有必胜的把握。 ㉚不过，凡事都有但是。 ㉛向来瞧不上师父的他，在船驶出港口前纵身跃起，几个跳落，上岸，朝租界方向奔去，终究还是晚了一步。 ㉜子弹在师父身上迸射出扑鼻的血腥气。 ㉝“师父，您这是何苦？”薛岳跪泣。 ㉞“小子，快走！”师父纤瘦的手臂，指向北方。 ㉟一路向北，薛岳脑海中全是师父一息尚存前，耗尽气力给他的答复。 ㊱“天下兴亡，武夫有责。以吾辈一死开国人民智，为时不晚！” ㊲确实不晚，被师父竹竿状纤瘦手臂击碎喉咙的鬼子，无一人得以活命。 ㊳你记好，咏春向来讲究以弱胜强，去北方偷偷开枝散叶授拳，待到春光潋滟晴方好时，若我泉下有知，佑吾门人上阵多杀些鬼子。 ㊴薛岳挥泪，先北上，再南下，何惧关山路遥，当为师父以壮行色，用咏春。 （选自《小说月刊》，有删改） 1．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文围绕咏春这一国术，写了年轻人薛岳从拜师学拳到挥泪告别师父的成长经历。 B．在拜师礼中，师父向薛岳介绍咏春的起源和特点，让读者了解到咏春的相关知识。 C．薛岳被沙包大的拳头围殴，师父默不帮手还教训起薛岳，充分证明了咏春不能打。 D．日本人进军广州城的枪炮声和国人逃离广州的场面，展现了当时动荡的社会背景。 2．结合上下文，按要求赏析以下句子的表达效果。 （1）师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。（从修辞运用的角度） （2）师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。（根据加点字赏析） 3．在学咏春的过程中，薛岳对咏春的看法经历了哪些变化？结合全文简要回答。 4．请结合全文，谈谈你对文中“用咏春，为国术以壮行色”、“当为师父以壮行色，用咏春”这两个句子的理解。 【答案】 1．C 2．（1）比喻，把师父的手臂比作竹竿，把师父的出拳比作探囊取物，生动形象写出了师父轻松取胜的过程，表现了咏春以柔克刚的特点。 （2）动作描写，通过“端起”“响亮地啜”等动作，生动形象地写出了师父说起咏春骄傲有底气的样子，表现了师父对咏春的赞许和自豪。 3．拜师前觉得咏春扭扭捏捏像女人拳，看不起咏春；与师父交手后感受到咏春的门道，认可咏春；追随师父三年没学到任何搏斗本领，坚定认为咏春不能打；被师父拼死与鬼子搏斗的精神触动，下决心发扬光大咏春。 4．（1）师父用咏春与日本鬼子搏斗，与广州城共存亡，鼓舞了徒弟薛岳，为中国武术增添了爱国色彩，表现了师父浓厚的爱国之情和对咏春的坚守。 （2）薛岳决定发扬光大咏春，不负师父临终嘱托，把中国武术发扬光大，传承师父的爱国精神，表现了薛岳强烈的责任意识和担当精神 【解析】 1．本题考查理解文章内容。C.结合第⑳段“你给我记住，中国人的拳头对外不对内！”可知，“充分证明了咏春不能打”错误，故选C。 2．本题考查赏析句子。 （1）“师父宛如探囊取物般”“竹竿状纤瘦的手臂”运用比喻，把师父的手臂比作竹竿，把师父的出拳比作探囊取物，生动形象写出了师父轻松取胜的过程，结合“却不料虎虎拳风如砸在棉花上”“合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青之末”可知，表现了咏春以柔克刚的特点。 （2）“师父端起茶杯，很响亮地啜了一口”运用了动作描写，通过“端起”“响亮地啜”等动作，结合“你讲得没错，咏春的确是女人拳，但并非专门给女人练的，咏春拳乃百年前五枚师太所创立，后经女侠严咏春发扬光大，其与佛山梁博俦结为伉俪，乃广东武林一段佳话”“与洪拳等大开大合的南拳不同，咏春注重近身搏杀中以巧卸力，以弱胜强，多为中线出手，两点之间，直线最短为其内核，摊、拍、圈、膀、伏、枕、护、耕，咏春由上述八种基本手法构成，莫要觉得我说的这些枯燥无味，练拳不练功，到老一场空”可知，生动形象地写出了师父说起咏春骄傲有底气的样子，表现了师父对咏春的赞许和自豪。 3．本题考查梳理和概括文章内容。结合第⑤段“咏春，女人拳，扭扭捏捏，有没有用还得另说”可知，拜师前觉得咏春扭扭捏捏像女人拳，看不起咏春；结合第⑪段“难不成真有点儿门道？”，第⑬段“薛岳尚未反应过来，一场斗力便告结束，事实证明，乱拳打死的只可能是假师父”可知，与师父交手后感受到咏春的门道，认可咏春；结合第⑰段“不曾想，追随师父三年，除入门身法二字钳羊马，日字冲拳外，竟没学到任何搏斗本领”可知，追随师父三年没学到任何搏斗本领，坚定认为咏春不能打；结合第㊴段“薛岳挥泪，先北上，再南下，何惧关山路遥，当为师父以壮行色，用咏春”可知，被师父拼死与鬼子搏斗的精神触动，下决心发扬光大咏春。 4．本题考查理解句子的含义。要结合上下文分析。（1）“用咏春，为国术以壮行色”在第㉖段，结合“从大伙儿谈天中他才晓得，租界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆，师父说了，誓与广州共存亡”，第㉜段“子弹在师父身上迸射出扑鼻的血腥气”可知，师父用咏春与日本鬼子搏斗，与广州城共存亡，鼓舞了徒弟薛岳，为中国武术增添了爱国色彩，表现了师父浓厚的爱国之情和对咏春的坚守。（2）“当为师父以壮行色，用咏春”在最后一段，结合上文“你记好，咏春向来讲究以弱胜强，去北方偷偷开枝散叶授拳，待到春光潋滟晴方好时，若我泉下有知，佑吾门人上阵多杀些鬼子”和第㊴段“薛岳挥泪，先北上，再南下，何惧关山路遥”可知，薛岳决定发扬光大咏春，不负师父临终嘱托，把中国武术发扬光大，传承师父的爱国精神，表现了薛岳强烈的责任意识和担当精神。 （23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成问题。 一只破碗 （刘华） ①酒店典礼大厅布置得浪漫典雅。音乐奏响，我和丈夫牵手踏上婚礼主礼台。妈妈手捧着一个灰黑的木匣子，小心翼翼地走到台上。她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我。我留意到木匣子老旧而残破，四个角上雕刻着古老的纹饰。这个木匣子我还有印象，儿时曾在妈妈的木箱里见过。当时我打开木匣子，看到里面有一个碗。妈妈发现后，斥责了我一顿，从此锁上了箱子。 ②木匣子灰黑灰黑的，混在一大堆礼物中毫不起眼。婚礼后就忙得昏天黑地的，这个木匣子被我忘在脑后了。 ③周末，我去看望父母。爸爸在阳台为他的花儿剪枝，妈妈在厨房忙着晚餐，我坐在客厅看电视。电视里正播放一档很著名的鉴宝节目，一只略显残缺的碗最后被某专家认定为宋朝遗物。当他将碗的市场参考价报出时，全场轰动，碗的主人更是激动得泪流满面。 ④我看着电视中的那只碗，突然想到妈妈送的木匣子里装的就是这种碗，我激动起来，忙把爸爸拉到电视机前：“爸，我们家也有一只这样的老古董。”爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道。他压低声音告诫我：“千万别告诉你妈妈。”我感到很奇怪。爸爸说：“那只碗早被你妈妈打烂了。”我心里一惊：“怎么打烂了？妈妈明明把碗作为结婚礼物送给我了，就在我家。” ⑤爸爸叹息一声，说：“打烂就打烂了，你千万别在你妈妈面前提这事。那只碗是你外婆给她的陪嫁，据说是传了很多代的传家宝。当初你妈妈打烂那只碗时难受了好久……” ⑥那只用传统手工艺箍起来的碗，虽然有裂痕，可此刻正静静地躺在我家的柜子里，尽管价值打了折扣，可毕竟是祖传宝贝呀！ ⑦几个月后，爸妈要搬入新居。帮他们整理物品时，我翻出了当时妈妈装古董碗的木箱。这个箱子顶端有一把铜锁。我打开铜锁，木箱里存放着很多旧物件：妈妈年轻时的照片、爸爸写回家的信件、哥哥掉落的牙齿、我儿时的背带…… ⑧我既小心又激动地翻找着，妈妈进来了，说：“你在做什么呀？”我开玩笑地说：“找宝贝！说不定咱们家还藏着什么古董花瓶啊、古董玉佩啊之类呢。”妈妈愣了一下，笑了：“我们是普通人家，哪有什么古董呀，就是送你的结婚礼物也不过是一只普普通通的土碗。” ⑨“什么？那只碗不是老祖宗传下来的宝贝吗？”妈妈淡淡地说：“原来是有一只老祖宗传下来的碗，可早就被我卖掉了……”“卖掉了？什么时候的事？”我大吃一惊，“卖了多少钱？”“几千元吧。”妈妈笑了。 ⑩“几千元？你知道它现在的价格吗？”我虽然答应过爸爸不提碗的事，可还是忍不住把从鉴宝节目里看到的专家标价说了出来。“妈，”我说，“说不定电视上的那只碗就是你当初卖出的那只，按现在的标价，那可是我们一家人挣几辈子也挣不来的呀！你被骗了。” ⑪“20年前卖了，”妈妈抚摸着老旧的木箱，淡淡地说，“20年前的冬天，你爸检查出脑袋里长了瘤子，需要马上做手术。可我和你爸的工资除了养活你哥和你外，还要定期给爷爷奶奶寄生活费，哪有钱做手术！亲朋好友都借遍了，也凑不齐那一大笔手术费。我愁得整宿睡不着，想起了那只祖传的碗，就找到做古董收藏的人把那只碗卖了。然后，我带着你爸去北京做手术。你看，他到现在都健健康康的……后来你哥上大学的费用、你学小提琴的费用，花的都是卖碗的钱……一只祖上传下来的碗，不但给了我一个三代同堂的美满家庭，一个相伴至今的好丈夫，还有一双健康成长的儿女，我觉得那只碗卖得太值了！” ⑫我沉默了一会儿，又问：“爸爸说你把祖传的碗打烂是怎么回事？” ⑬妈妈笑起来：“千万别告诉你爸！你爸脾气倔，他不想加重家庭负担，也舍不得让我受苦。当年他得知自己长了瘤子后，一直不肯去做手术，说不用浪费钱，能为老人孩子省点儿就省点儿。无奈之下，我告诉他，在海外的叔叔借了一笔钱给我们……”说到这里，妈妈得意地笑了。之后，妈妈找了一只相似的土碗回来，打烂之后告知爸爸传家宝不小心打烂了。爸爸安慰了妈妈好久，从此不敢提起这个碗。妈妈请匠人把打烂的那只土碗箍起来，装在原来的木匣子里。“千万别告诉你爸！要是他知道因为自己的病让我卖了代代相传的宝贝，一定会难过的。”她叮嘱我，“孩子，妈妈把它送给你做新婚礼物，是想要留个念想——碗是不是古董不重要，你们小夫妻相互扶持、携手共度一生才是最重要的。” ⑭回到家中，我找出那只碗，久久端详着。这只碗承载了太多太多。面对着它，我第一次懂得了有价与无价的区别。 ⑮我小心翼翼地把碗收起来。我想，等我也有了孩子，在孩子结婚那天，我把这只碗作为礼物送给他（她），还要告诉他（她）关于这只碗和它背后的故事，让他（她）把这只碗和这段故事一代代传下去…… （摘自《知识文库》2005年11月，有修改） 5．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．小说的语言质朴无华，情节真实感人，刻画了一个坚强而又温婉大气的“妈妈”形象。 B．小说中的父母为了怕对方伤心，都把“破碗”藏在心底，其行为体现了亲人间的温情。 C．小说中那只“破碗”既是父母热爱家庭和相濡以沫的见证，也是推动故事发展的线索。 D．妈妈送的结婚礼物装在灰黑的木匣子里，一点儿不起眼，被“我”嫌弃得忘在脑后了。 6．小说中划线句妈妈两次强调“千万别告诉你爸”具体指的是什么事情？她为什么要这样做？ 7．根据括号中的提示，结合上下文赏析加点词和划线句的表达效果。 ①她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我。（从词语运用的角度） ②爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道。（从描写的角度） 8．本文“我第一次懂得了有价与无价的区别”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】 5．D 6．20年前，为了给爸爸治病，妈妈把祖传的“碗”给卖了。 7．①“郑重其事”的意思是指对事情采取严肃认真的态度，这里形容妈妈捧着一个灰黑的木匣子送给“我”时认真庄重的态度，表现了妈妈对木匣的珍视。 ②运用动作描写的方法，“扶”“盯”“看”“抓”“换”一系列动词，具体细致地描写了爸爸看电视确认“碗”的价值的过程和害怕妈妈看到赶紧换频道的表现，表明了妈妈陪嫁的那只碗真的是古董，也体现了爸爸对妈妈的关心和爱护之情。 8．“有价”指的是祖传的碗是老古董，很贵重，但是再贵重都是可以明码标价的；“无价”指的是亲人的健康、孩子们的成长和前途都是不能用金钱来衡量的，是人世间最宝贵的财富。 【解析】 5．本题考查理解文章内容。D.根据第②段“木匣子灰黑灰黑的，混在一大堆礼物中毫不起眼。婚礼后就忙得昏天黑地的，这个木匣子被我忘在脑后了”可知，“我”因为太忙而忘记了这只碗，选项“被‘我’嫌弃得忘在脑后了”有误；故选D。 6．本题考查内容理解与概括。根据第⑪段“20年前的冬天，你爸检查出脑袋里长了瘤子，需要马上做手术。可我和你爸的工资除了养活你哥和你外，还要定期给爷爷奶奶寄生活费，哪有钱做手术！亲朋好友都借遍了，也凑不齐那一大笔手术费。我愁得整宿睡不着，想起了那只祖传的碗，就找到做古董收藏的人把那只碗卖了。然后，我带着你爸去北京做手术。你看，他到现在都健健康康的……后来你哥上大学的费用、你学小提琴的费用，花的都是卖碗的钱……一只祖上传下来的碗，不但给了我一个三代同堂的美满家庭，一个相伴至今的好丈夫，还有一双健康成长的儿女，我觉得那只碗卖得太值了”可知，妈妈两次强调“千万别告诉你爸”具体指的是：20年前，为了给爸爸治病，妈妈把祖传的“碗”给卖了。 7．①本题考查从词语的角度赏析句子。“郑重其事”的本义是指对事情采取严肃认真的态度。根据第①段“酒店典礼大厅布置得浪漫典雅。音乐奏响，我和丈夫牵手踏上婚礼主礼台。妈妈手捧着一个灰黑的木匣子，小心翼翼地走到台上”可知，“她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我”一句中的“郑重其事”用在这里是形容妈妈捧着一个灰黑的木匣子送给“我”时认真庄重的态度，从妈妈的态度中可看出妈妈对木匣的珍视，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 ②本题考查从描写的角度赏析句子。“爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道”一句的“扶”“盯”“看”“抓”“换”一系列动词，是运用了动作描写，根据第④段“我看着电视中的那只碗，突然想到妈妈送的木匣子里装的就是这种碗，我激动起来，忙把爸爸拉到电视机前：‘爸，我们家也有一只这样的老古董’”和下文“他压低声音告诫我：‘千万别告诉你妈妈。’我感到很奇怪。爸爸说：‘那只碗早被你妈妈打烂了’”“打烂就打烂了，你千万别在你妈妈面前提这事。那只碗是你外婆给她的陪嫁，据说是传了很多代的传家宝。当初你妈妈打烂那只碗时难受了好久”可知，这里具体细致地描写了爸爸看电视确认“碗”的价值的过程和害怕妈妈看到赶紧换频道的表现，表明了妈妈陪嫁的那只碗的确是古董，爸爸因不想妈妈看到这个电视节目而伤心，从而也体现了爸爸对妈妈的关心和爱护之情。 8．本题考查理解句子。这篇小说以“破碗”为线索，记叙了“我”结婚时妈妈把“碗”送给“我”、“我”看到鉴宝节目想起“碗”、爸爸怕妈妈知道伤心嘱咐“我”不要提起“碗”、妈妈告诉“我”真相是为给爸爸治病她早就把“碗”卖了，留给“我”的是假的。父母为了怕对方伤心，都把“破碗”藏在心底，其行为体现了亲人间的温情。根据本文的主要内容可知，“我第一次懂得了有价与无价的区别”一句的“有价”指的是祖传的碗是老古董，价值不菲，例如文中第③段“当他将碗的市场参考价报出时，全场轰动，碗的主人更是激动得泪流满面”，但是再贵重都是可以明码标价的；结合第⑪段“一只祖上传下来的碗，不但给了我一个三代同堂的美满家庭，一个相伴至今的好丈夫，还有一双健康成长的儿女，我觉得那只碗卖得太值了”可知，“无价”指的是亲人的健康、孩子们的成长和前途都是不能用金钱来衡量的，是人世间最宝贵的财富。 9．（23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成问题。 秤王 厉剑童 ㅤㅤ①秤王，本姓王，又是个做秤的手艺人，石头镇的人按习惯称之为“秤王”。秤王自幼家贫，10岁那年父母托人把他送到镇上跟做秤的刘师傅当学徒，一学就是10年。出徒前一年父母双亡。出徒不久，刘师傅病重，临终把独生女儿嫁给秤王。秤王接管秤行，当了掌柜。改秤行为王记秤行，并在门头设一数丈条幅：不准，一赔十。 ㅤㅤ②小镇做秤的有两家：王记、赵记秤行。两家分居小镇南北。王记在南，赵记居北。秤王为人和气，手艺精湛，生意做得风声云起，十分兴隆，小镇千户人家七成使用王记秤行的秤。赵记秤行不免显得冷冷清清。 ㅤㅤ③同行是冤家，但秤王却主张和为贵，经常把送上门的生意借故推给赵记秤行。有人不解。秤王道：人家碗里有饭自己碗里才不会空着。 ㅤㅤ④一日，有陌生人来买秤。秤王热情接待。岂料那人却说秤不准。秤王也不多言，手指墙上的承诺，说，不准，一赔十。那人试秤，果然不准，相差三两。秤王脸上不惊，心中甚是诧异。反复称量，果然不准。按照承诺，秤王赔了3块大洋。那人得理不饶人，吵吵嚷嚷，闹得小镇没人不知秤王的秤不准的。不少要做秤的都跑到赵记那边去。 ㅤㅤ⑤晚上，秤王拿着秤反复端详，觉得事情十分蹊跷，反复试秤，猛然发现端倪，原来不知不觉中秤被人做了手脚。秤王把事情前前后后想了个遍，望着门庭若市的赵记秤行，顿时豁然开朗。看着冷清了许多的店门，秤王却并不气恼，闲着没事拿个小板凳靠店门坐下，专心致志制秤、测秤。 ㅤㅤ⑥这天一大早，秤王刚打开店门，有下乡收购东西的小贩找上门来，以高出一倍的价格请他给特制小秤（一斤东西秤出来却是八九两）。秤王不允，小贩将价钱升到三倍，秤王依然不允。再恳求，秤王脸色一沉，厉声说道：“出去！”小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：“到嘴的肉不吃真是个傻子”。秤王笑笑，也不争辩。 ㅤㅤ⑦秤王心里有杆秤。 ㅤㅤ⑧赵记秤行生意越发兴隆。 ㅤㅤ⑨秤王安之若素。依旧拿个小板凳，坐在门口，制秤、测秤。神情淡然。专心致志。 ㅤㅤ⑩秋凉时候，赵记秤行出事了，因做假秤被查封。赵掌柜锒铛入狱。秤王几次带着礼品前去探望，掌柜面露愧色，张嘴欲说，秤王用手势制止。赵掌柜更加羞愧。 ㅤㅤ⑪王记秤行重获生机，生意日盛一日。 ㅤㅤ⑫秤王不计前嫌，常让妻子带些吃食送给苦熬日月的赵记秤行的老板娘。 ㅤㅤ⑬后来，各地度量衡推行天平秤，手工制秤没了市场。外地不少秤行纷纷关门歇业。秤王生意一日日清淡下去，实在难以为继，但秤王仍坚持天天开门迎客。 ㅤㅤ⑭那时秤王年事已高，腰弯背驼，胡须花白。为贴补家用，做了一辈子手艺的秤王终于拿起了锄头，走向田野……农闲时候，秤王常拿个小板凳，坐在店门口，手不离秤，做秤、测秤、玩秤。 ㅤㅤ⑮这年，秤王费时三个月，做了一杆承重1.5吨的大杆子秤，被评为世界之最。又三个月，秤王做了一杆能秤1克的秤，也被评为世界之最。 ㅤㅤ⑯有人出高价购买，被秤王拒绝。 ㅤㅤ⑰秤王拿出平生积蓄，在石头镇上建起了一个博物馆，专门收藏他亲手制作和收集的各类手工秤。秤王自任馆长，全天候开放，免费供游人参观。 ㅤㅤ⑱老外见了，爱不释手，欲出巨资收购，被科王婉言谢绝。 ㅤㅤ⑲是年春，秤王无疾而终，享年101岁。数千人自发前来送葬，长队排了足足十余里，白幡遮天蔽日。为石头镇有史以来第一丧。 ㅤㅤ⑳临终前，秤王将博物馆捐出，只提出一个心愿，莫使制秤传统工艺失传。 ㅤㅤ㉑县志辟“奇人异事”专条，记载秤王事迹生平，称其为“秤王”。 ㅤㅤ㉒秤王心里有杆秤。 ㅤㅤ㉓其实人人心里都有一杆秤。 （选自《日照小小说》，有改动） （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文以时间为序，记述了秤王传奇的一生，展现了一个性格鲜明的人物形象。 B．由于秤王为人和气、手艺精湛，王记秤行生意火爆，遭到了赵记秤行的嫉妒。 C．赵掌柜因造假锒铛入狱，秤王多次带着礼物前去探望，这让赵掌柜感到羞愧。 D．秤王建博物馆，收藏他亲手制作和收集的手工秤，是为了证明自己技高一筹。 （2）结合上下文，从描写的角度分析文中划线句的表达效果。 ①秤王脸上不惊，心中甚是诧异。 ②小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：“到嘴的肉不吃，真是个傻子。” （3）本文除了正面描写，还运用了多种手法塑造“秤王”这一形象，请另选两种，结合文章内容加以分析。 （4）“秤王心里有杆秤。其实人人心里都有一杆秤”这一结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 【答案】（1）D （2）①神态描写，表现了他遇事沉稳的性格特点。 ②动作和语言描写，生动地表现了他的贪婪和狡猾。 （3）文章通过多种手法塑造了“秤王”这一形象。一是通过其他人物的烘托，如赵记秤行的冷清对比王记秤行的兴隆，展现了秤王手艺精湛、为人和气的特点。二是通过他人的评价，表现了他的坚守诚信和道德底线。 （4）“秤王心里有杆秤。其实人人心里都有一杆秤”这一结尾意味着每个人心中都有自己的道德标准和判断，秤王心中的秤代表了他的诚信和道德，他以此为准则对待他人和事物。而每个人也都有自己的“秤”，用来衡量他人的行为和自己的选择。这句话强调了道德规范和自我约束的重要性。 【解析】（1）本题考查内容的理解。D．有误，结合⑳段“临终前，秤王将博物馆捐出，只提出一个心愿，莫使制秤传统工艺失传”句可知，“是为了证明自己技高一筹”句表述错误。故选D。 （2）本题考查赏析句子。 ①“秤王脸上不惊，心中甚是诧异”通过描写秤王的神态，结合“那人试秤，果然不准，相差三两。反复称量，果然不准。按照承诺，秤王赔了3块大洋。那人得理不饶人，吵吵嚷嚷，闹得小镇没人不知秤王的秤不准的。不少要做秤的都跑到赵记那边去”句可知，在自己的称被人证明不准后仍然如此，表现了他遇事沉稳的性格特点。 ②“小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：‘到嘴的肉不吃，真是个傻子’”句描写小贩的动作和语言，结合“有下乡收购东西的小贩找上门来，以高出一倍的价格请他给特制小秤（一斤东西秤出来却是八九两）”内容的交代，生动地表现了他的贪婪和狡猾。 （3）本题考查分析刻画人物形象的手法。文章通过多种手法塑造了“秤王”这一形象。由第②段“小镇做秤的有两家：王记、赵记秤行。两家分居小镇南北。王记在南，赵记居北。秤王为人和气，手艺精湛，生意做得风声云起，十分兴隆，小镇千户人家七成使用王记秤行的秤。赵记秤行不免显得冷冷清清”句可知，通过赵记秤行的冷清对比王记秤行的兴隆，展现了秤王手艺精湛、为人和气的特点。结合第⑥段“小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：‘到嘴的肉不吃，真是个傻子’”句小贩的动作和语言，通过小贩的贪婪和狡猾，侧面烘托了称王的讲信用，真诚。结合㉑段“县志辟‘奇人异事’专条，记载秤王事迹生平，称其为‘秤王’”句可知，通过他人的评价来刻画人物形象。 （4）本题考查句子的理解。由前文中称王一心一意作称，被人陷害也不惊慌；在小贩诱惑让他作小称时的果断拒绝；在同行犯错致使家庭经济困难时出手帮助；在时代进步自己的传统生意冷清时的心无旁骛作称的一系列事情来看，“秤王心里有杆秤。其实人人心里都有一杆秤”这一结尾意味着每个人心中都有自己的道德标准和判断，秤王心中的秤代表了他的诚信和道德，他以此为准则对待他人和事物。而每个人也都有自己的“秤”，用来衡量他人的行为和自己的选择。这句话强调了道德规范和自我约束的重要性。 （23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成问题。 旷野的呼喊 萧红 ①风撒欢儿。 ②在旷野，在远方，在看也看不见的地方，在听也听不清的地方。人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起来，屋顶的草被拔脱，墙头上的泥土在翻花，鸡和鸭子们被刮得站也站不住。过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。 ③陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气。 ④“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这些话他从昨天晚上就不停地反复着。 ⑤“他真随了义勇军了吗？明年一开春，就是这时候，就要给他娶媳妇了，若今年收成好，上秋也可以娶过来呀！当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，好汉子是要干的，可是他也得想想爹和娘啊！爹娘就他一个……” ⑥陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来就好像房子忽然透了洞，好像太阳也不从东边出来。陈姑妈还勉强地像是照常在过着日子，而陈公公完全是可怕的。儿子走了两夜，他通夜坐着，抽着烟。他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军。陈公公记得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。他说：“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。” ⑦陈公公就为着这话问过他：“你要干什么呢？” ⑧“爹，你想想要干什么去？”儿子说的只是这一句。 ⑨陈姑妈在香炉里插了三炷香，接着就跪下去，叩了三个头。让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无故地把孩子夺了去。她跪在灶王爷前边回想着她的一生。 ⑩就在这时候，房门忽然打开了。儿子回来了，身上背着一对野鸡。 ⑪“你到底跑出去干什么了呢？”陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。 ⑫儿子回答他的，偏偏是欺骗了他。“爹，我不是打回一对野鸡来嘛！跟前村的李二小子一块……跑出去100多里…… ⑬“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……” ⑭其实，陈公公的儿子没有去打错，也没有加入义勇军，他给日本人修了三天铁道，那一对野鸡是用三天的工钱买的，现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的。 ⑮第二天，儿子又是没有声响地就走了，这次他去了五天。第七天上，儿子又回来了，这回没带着野鸡，而带着一个号码：381号。 ⑯陈公公从这一天起可再不说什么“老的完蛋了”这一类话，有几次儿子刚一放下饭碗，他就说：“擦擦汗就去吧！扒拉扒拉饭粒就去吧！” ⑰别人若问他：“你儿子呢？”他就说：“人家修铁道去啦……”“大叔，听说你儿子修了铁道吗？”越问得详细，陈公公就越喜欢，他的道理是：“人非长成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陈公公觉得自己的儿子幸好已经20岁，不然，就好比这修铁道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自己偷着跑去了，这样的事情，一天五角多钱，怎么能有他的份儿呢？只要儿子没有加入义勇军，他就放心了。这孩子虽然说是跑得把人吓一跳，可到底跑得对。 ⑱到四月十八，陈姑妈在庙会上烧的香比哪一年烧的都多。 ⑲讨厌的大风又来了，当陈姑妈发现了大风把屋脊抬起来了的时候，陈公公蹬着房檐下酱缸的边沿上了房。陈姑妈把砖头或石块传给他。他用石头或砖头压着房脊上已经飞起来的草。 ⑳住在前村的老李来了，他跑得满身是汗。他喊着陈公公：“你下来一会儿，我有事，告……告诉你。” ㉑陈公公说：“有什么要紧的事，你等一等吧。” ㉒“这是要紧的事，陈大叔……陈大叔你快下来吧……” ㉓老李和陈姑妈走进屋去了。陈姑妈靠着炕沿听着李二小子被日本人抓去啦…… ㉔“什么？什么？是吗？是吗？”陈姑妈的黑眼球向上翻着，要翻到眉毛里去似的。 ㉕“我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……” ㉖“为着啥事抓的？” ㉗“弄翻了日本人的火车啦！” ㉘陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天夜里就向着西南大道上跑去。那天的风是连夜刮着，前后是黑滚滚的，远近是黑滚滚的，分不出头上是天，脚下是地，分不出东南西北。 ㉙陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：“你回来吧！你回来吧！没有了儿子，你也跑了，剩下我一个人，我可怎么活……”大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了。 ㉚陈公公倒下来了，等他重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁，地平线在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰。 （有删改） 10．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文讲述了陈公公面对儿子的离家、欺瞒、被抓走，从担忧、将信将疑到绝望的故事。 B．陈姑妈在香炉里插了三炷香，跪在灶王爷前边回想她的一生，希望神灵保佑自己平安。 C．划线句不仅表现了陈公公对儿子“打猎”的怀疑和不满，也为下文儿子被抓埋下伏笔。 D．陈公公、陈姑妈听说儿子被日本人抓去后万分惊恐，反映了战争给人们带来的灾难。 11．下面这处景物描写有什么作用？请简要分析。 过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。 12．文中的儿子是一个什么样的人？请结合全文分析。 13．小说以“旷野的呼喊”为标题有什么作用？请结合全文分析。 【答案】 10．B 11．表现出战争给人们造成的伤害，表达了对侵略者的痛恨之情。 12．文中的儿子是一个有主见、勇敢且充满正义感的人。从全文可以看出，儿子不愿意透露自己的真正行动计划，只是反复说着“你想想要干什么去？”这表明他有坚定的信念和目标，不愿意让父母担心。他出去修铁道，实际上是为了寻找机会破坏日本的铁路，表现出了他的爱国心和勇气。尽管他知道自己可能会因此被抓，但他仍然选择了这条道路，显示了他的牺牲精神和对国家的忠诚。此外，他还表现出了一定的机智，比如用三天的工钱买野鸡欺骗父亲，以免让父母知道他真正的危险行动。总的来说，文中的儿子是一个有理想、有勇气、有智慧，且愿意为国家付出一切的人。 13．象征意义：标题中的“旷野的呼喊”象征着主人公陈公公内心的挣扎和呼唤。他在狂风中呼喊，既是对失踪儿子的寻找，也是对生活意义的探寻。这种呼喊表达了他在艰难环境下的孤独和无助，以及对儿子的深深思念。突出主题：小说通过陈公公的旷野呼喊，展现了生存在日本侵华战争时期人们的苦难和对自由的渴望。标题强调了在极端环境下的生存状态，以及人们面对困境时的抗争和挣扎。 【解析】 10．本题考查内容理解。B.理解与分析不正确。根据⑨段“让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无故地把孩子夺了去”可知，陈姑妈在香炉里插了三炷香，跪在灶王爷前边回想她的一生，希望神灵保佑儿子平安，而非“希望神灵保佑自己平安”。故选B。 11．本题考查景物描写及作用。②段“过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的”中的“过新年时贴的红横批”是美好的事物，“都被大风撕得一条一条的、一块一块的”写出了大风的肆虐无情，渲染了凄凉的氛围；结合⑤段“当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，好汉子是要干的”可知，表现出战争给人们造成的伤害，表达了对侵略者的痛恨之情。 12．本题考查人物形象理解。根据⑥段“陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来就好像房子忽然透了洞，好像太阳也不从东边出来。陈姑妈还勉强地像是照常在过着日子，而陈公公完全是可怕的。儿子走了两夜，他通夜坐着，抽着烟。他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军。陈公公记得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。他说：‘要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。’”、⑧段“爹，你想想要干什么去？”和⑭段“他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的”儿子不愿意透露自己真正的行动计划，只是说“爹，你想想要干什么去？”，可见他是一个有坚定信念和目标，不愿让父母担心的人；根据⑭段“其实，陈公公的儿子没有去打错，也没有加入义勇军，他给日本人修了三天铁道，那一对野鸡是用三天的工钱买的，现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的”他出去给日本人修铁道，是为了弄翻日本人的火车，可见，他是一个有爱国心和勇气的人；结合㉕段“ 我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……”分析，尽管他知道自己可能被抓，但依然选择了这条道路，可见他是一个具有牺牲精神和对国家忠诚的人；根据⑩段“儿子回来了，身上背着一对野鸡”和⑭段“那一对野鸡是用三天的工钱买的，现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了”用三天的工钱买一对野鸡，骗取父亲的信任，可见，他是一个机智（或有智慧）的人。 据此分析可知，文中的儿子是一个有理想、有勇气、有智慧，且愿意为国家付出一切的人。 13．本题考查标题作用。根据③段“陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气”和⑥段“陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来就好像房子忽然透了洞，好像太阳也不从东边出来。陈姑妈还勉强地像是照常在过着日子，而陈公公完全是可怕的。儿子走了两夜，他通夜坐着，抽着烟”可知，标题“旷野的呼喊”象征着主人公陈公公内心的挣扎和呼唤；根据㉚段“陈公公倒下来了，等他重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁，地平线在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰”可知，陈公公的呼喊，既是对失踪儿子的呼唤，又是对生命意义的探寻，突出主题；结合㉙段“陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：‘你回来吧！你回来吧！没有了儿子，你也跑了，剩下我一个人，我可怎么活……’大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了”可知，展现了生存在日军侵略下的人们的苦难和对生存的渴望，标题强调了在极端环境下的生存状态，以及人们面对困境时的抗争和挣扎。 （23-24九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 成长 李要军 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。 ②“天好像让谁给桶漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季，而就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。 ④令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时。乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了。把他们一个个抱上了冲锋舟。 ⑤“长大后我也要当解放军”的愿望，那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。 ⑧当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”的心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个“孬兵”。 ⑦孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。 ⑧雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那庄高近2米的石桥断为两截。在似万马奔腾的洪水中若隐若现。幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久。河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。 ⑨临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24 小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重突情的市区。很快，孙兵所在单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。 ⑩“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。 ⑪“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。 ⑫“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口今声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。 ⑬站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救动的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队......” ⑭不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好，恢复灾区交通。 ⑮面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。 ⑯孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加教援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑰第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。 ⑩“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （有删改） 14．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．父亲逼孙兵学游泳，主要是想锻炼儿子的胆量，帮儿子摆脱“怕水”的心理阴影。 B．文章多次对大雨滂沱的情景进行描写，是为了突出水灾的频繁，营造紧张的氛围。 C．在铺设桥板时，孙兵和战友们都毫不退缩，展现了军人英勇无畏的精神品质。 D．文章采用叙述与描写相结合的方式，塑造了鲜明的人物形象，传递了真挚的情感。 15．按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句的表达效果。 （1）听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。（从修辞手法的角度） （2）“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水。会游泳有用吗？”（从描写方法的角度） 16．文章第④段采用了哪种记叙方法？说说这样写的好处。 17．请结合文章的内容和主旨，分析标题“成长”的多重意蕴。 【答案】 14．B 15．（1）运用了比喻的修辞手法，把“洪水声”比作猛兽咆哮，生动形象地写出了水势之大，表现了孙兵对水势的担忧。 （2）运用了心理描写,写出了孙兵既想冲上前去又担心游泳技术不行的犹豫心理,表现此时孙兵仍未下定决心参加救援突击队。 16．采用了插叙的方法。好处：①补充交代孙兵小时被解放军救助的事情，丰富文章内容。②承上启下，承接上文孙兵怕水灾，为下文写孙兵参加抗汛突击队作铺垫。③使文章结构富于变化，避免平铺直叙。 17．①暴雨围困时，孙兵被解放军救助，立志长大后要当解放军。②新兵连拉练时，百姓送食物，浓浓的拥军情坚定了孙兵成长为一名解放军战士的愿望。③驻地遭遇水灾时，孙兵战胜恐惧完成架桥任务，他已经成长为令父亲自豪的解放军战士，孙兵的每一次成长，都表现出民拥军、军爱民的军民鱼水情。 【解析】 14．本题考查内容理解和辨析。B.有误。文章多次对大雨滂沱的情景进行描写的主要目的并非仅仅是为了突出水灾的频繁和营造紧张的氛围。这些描写为后文石桥被冲塌、需要紧急架桥等情节做铺垫。同时，这些描写也烘托了人物的心情，突显了人物在恶劣环境下的勇敢和担当；故选B。 15．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）这句话将“洪水声”比作“猛兽般咆哮”，通过比喻的修辞手法，生动形象地描绘了洪水的凶猛和恐怖。这种修辞手法不仅突出了水势的浩大，还通过孙兵的担忧情绪，传递了他对水势的紧张和不安。同时，这也为后文孙兵参与救援行动的决心和勇气埋下了伏笔。 （2）这句话通过孙兵内心的自问自答，运用了心理描写的手法，展现了他既想参与救援又担心自己游泳技术不足的犹豫心理。这种描写方式生动地刻画了孙兵内心的矛盾和挣扎，同时也表现了他对自己的游泳技术缺乏自信。这种心理描写不仅增加了人物形象的立体感，还为后文孙兵在救援行动中的成长和突破做铺垫。 16．本题考查记叙顺序的辨识及作用。文章第④段“令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜”是回忆往事，采用了插叙的记叙方法。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。通过插叙，读者可以更深入地了解孙兵的成长经历和他对解放军的深厚感情，这有助于丰富孙兵的人物形象，并使他的动机和行为更加合理和可信。这段插叙不仅解释了孙兵为什么怕水灾（因为他小时候经历过水灾的恐怖），还为下文他克服恐惧、参加抗汛突击队作了铺垫。这样的写法使文章的情节更加连贯，过渡更加自然。插叙的使用打破了文章原有的线性叙述结构，使文章在叙述上更加灵活多变，避免了平铺直叙的单调感。这种结构上的变化也有助于吸引读者的注意力，增强文章的可读性。 根据以上分析作答即可。 17．本题考查内容理解和情感主旨把握。 （1）根据第④段“令孙兵记忆最深的一次……‘长大后我也要当解放军’的愿望，那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。” 可知，孙兵从小经历了水灾的恐怖，被解放军救助后，他立下了长大后要当解放军的志向。 （2）根据第⑦段“新兵连第一次组织野营拉练时……浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。”可知，孙兵参军后，在新兵连拉练时，通过百姓送食物等举动，深刻体会到了军民之间的深厚情谊，这进一步坚定了他成长为一名优秀解放军战士的决心。 （3）根据第⑮段“孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声……而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。”可知，当驻地遭遇水灾时，孙兵最初感到恐惧和不安，但最终他战胜了内心的恐惧，勇敢地参与了架桥任务，并出色地完成了任务。这一过程中，孙兵不仅获得了勇气和自信，还赢得了父亲和战友们的认可和尊敬。 根据以上分析，标题“成长”的多重意蕴在文章中得到了充分的体现，包括孙兵个人身份的转变、职业责任的担当、以及心理层面的成熟和勇气的获得。同时，这些成长过程也深刻反映了军民之间的深厚情谊和相互支持。 （22-23九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成各小题。 林教头刺配沧州道 施耐庵 ①[前情提要]林冲误入白虎堂，受脊杖二十，戴上刑枷，刺配沧州。临行前，陆虞候用金子收买了负责押解林冲的两个公人董超、薛霸，命他们在路上杀了林冲。 ②时遇六月天气，炎暑正热。看看天色又晚，三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌的醉了，和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得！”薛霸道：“出路人那里计较的许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报。”口里喃喃的骂了半夜，林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。 ③林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍掬将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着林冲，又行不动，只得又挨了四五里路。看看正走动了，早望见前而烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见： ④层层如雨脚，郁郁似云头。杈伢如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 ⑤这座猛恶林子、有名唤作“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。” ⑥三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。可怜豪杰，等闲来赴鬼门关；惜哉英雄，到此翻为槐国梦。万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。 （节选自《水浒传》第八回，人民文学出版社，有删改） 18．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．选文以质朴生动、简练明快的古代白话写出了林冲刺配沧州途中的经历。 B．董超看到林冲找不到草鞋，便送了他一双新草鞋，可见董超比薛霸和善。 C．“不知结果了多少好汉在此处”，暗示了董超和薛霸也想在这里杀害林冲。 D．选文结尾“林冲性命如何，且听下回分解”留下悬念，引发读者阅读兴趣。 19．选文中的划线句子从正面和侧面对野猪林进行了描写，请对此加以分析。 根盘地角，弯环有似蝣盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 20．选文中的林冲具有怎样的性格特点？请举例说明。 21．在野猪林里，董、薛二人是如何一步步将林冲逼入绝境的？这反映了当时怎样的社会现实？ 【答案】 18．B 19．这一句是对野猪林的环境描写，“根盘地角，弯环有似蝣盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉”写了野猪林的阴森可怖，是正面描写，“直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人”交代这里曾有许多人葬身于此，是侧面描写，突出野猪林“猛恶”的特点。 20．①逆来顺受，忍辱负重。从他主动张罗酒菜请董、薛二人的讨好举动可见；从对他董、薛二人的小心恭敬可见；从他一路受尽董、薛二人的残忍折磨却一律顺从毫不反抗可见；从他面临生命危险却流泪求饶可见。②忠厚老实。从他不知薛霸给他洗脚是计还“只顾伸下脚来”可见；从他听信董、薛二人的说辞束手就缚可见。③敢作敢当。从他向董、薛二人表明“官司既已吃了，一世也不走”可见。 21．①他们先是提出要歇息，使得三人都在野猪林停留，方便杀害林冲；然后说要睡一睡，又怕林冲逃跑，就顺理成章地将林冲牢牢绑在树上；最后面对动弹不得的林冲，他露出杀机，准备杀死林冲。揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 ②揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 【解析】 18．本题考查对文章内容的理解。B.根据第②段“董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上”、第③段“林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓”可知，董超送的鞋是“耳朵并索儿却是麻编的”，林冲的脚已被烫伤，根本不能穿这样的鞋，董超也是想要害林冲；而非“董超比薛霸和善”；理解有误；故选B。 19．本题考查环境描写的作用。根据第④段“根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人”可知，“根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉”是对野猪林环境的正面描写，写出了野猪林的阴森可怖；“直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人”是侧面描写，交代了这里曾有许多人葬身于此，渲染了紧张氛围，烘托了三人紧张的心情；侧面表现这片林子的“猛恶”；根据第⑤段“这座猛恶林子、有名唤作‘野猪林’，此是东京去沧州路上第一个险峻去处”可知，这里运用正面和侧面描写相结合，表现野猪林的猛恶、阴森可怖，推动了情节的发展，为下文林冲两名差官谋害林冲做铺垫。 20．本题考查对人物形象的分析。根据第②段“林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃”可知，林冲主动张罗酒菜请董、薛二人的讨好举动，可以看出他是一个小心恭敬的人；根据第②段“林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得”“林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身”、第③段“林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓”等可知，他一路受尽董、 薛二人的残忍折磨，却一律顺从、毫不反抗可以看出他是一个逆来顺受、忍辱负重的人；根据第②段“林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里”、第⑥段“薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲”等可知，他不知薛霸给他洗脚是计还“只顾伸下脚来”，听信董、薛二人的说辞束手就缚，可以看出他是一个忠厚老实的人；根据第⑥段“林冲答道：‘小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。’”可知，他向董、薛二人表明“官司既已吃了，一世也不走”，可以看出他是一个光明磊落、敢作敢当的人。 21．本题考查对文章内容理解分析。 第一问：根据第⑤段“今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：‘走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。’薛霸道：‘我也走不得了，且就林子里歇一歇’”可知，两人到达野猪林，先是提出要在此歇息，方便伺机杀害林冲；根据第⑥段“只见董超说道：‘行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行’”“董超、薛霸道：“‘俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳’”可知，两人说要睡一睡，又怕林冲逃跑，就顺理成章地将林冲牢牢绑在树上；根据第⑥段“两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：‘不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己’”可知，两人露出杀机，准备杀死林冲。 第二问：结合原著内容可知，林冲被高俅陷害，被发配沧州，途中受到董超薛霸两个差人的种种虐待，到了野猪林二人哄骗林冲，将林冲牢牢绑到树上，面对动弹林二人哄骗林冲，将林冲牢牢绑到树上，面对动弹不得的林冲，他们露出杀机，准备杀死林冲。后被鲁智深所救，后来又经过一系列的遭遇，林冲终于被逼上梁山。由此，揭露了封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削。 （22-23九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 提琴 （美）保·琼斯 ①从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。 ②我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的人形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。 ③我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千元的借贷申请书上签个名就行了。” ④“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。” ⑤“我想稍微讲几句。”舅舅站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴说，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。” ⑥“哦，迈克！”母亲很吃惊。 ⑦“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。 ⑧“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。 ⑨过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。 ⑩“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。” ⑪母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。” ⑫“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。” ⑬那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。 ⑭在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。 ⑮“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？我们非要动那把琴不可吗？”一天晚上，父亲问我，面露难色。 ⑯我告诉他确实没有。 ⑰他突然说道：“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。” ⑱母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。 ⑲在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我出于好奇，还是提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。 ⑳我打开琴盒：“它值多少钱？” ㉑他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。” ㉒“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。 ㉓“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？” ㉔“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。 ㉕在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？” ㉖父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。” ㉗母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？” ㉘“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。 22．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．全文以第一人称“我”来写，“我”是贯穿全文的线索，小说通过“我”推动情节的发展，并使得父亲的形象更为饱满，主旨更为鲜明。 B．第②段，舅舅对小提琴的珍视以及“语调庄重”地介绍琴的来历，是为了突显小提琴价值连城，突出“我”家的富有，生活可以保持稳定状态。 C．第⑨段“（父亲）吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒”的动作描写，表现了父亲刻意隐瞒小提琴不值钱的事实，突出了父亲的善良，巧妙地保护家人。 D．文末“我”没有卖掉小提琴，把它“放到楼上自己的房间去了”，可知，“我”也像父亲一样善解人意，丰富了文章的内容，烘托了父亲的形象。 23．下面加点词表现了人物怎样的复杂心理？请简要分析。 （1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。 （2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。” 24．小说虽然到结尾才真相大白——小提琴是不值钱的。但前文却处处做好了铺垫。请你找到文中两处相关铺垫，并简要分析。 25．这是一个温暖的故事，文中的小提琴“已成为某种象征”，那么这把不值钱的“提琴”，究竟在文中象征了什么？ 【答案】 22．B 23．（1）因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。 （2）父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的作法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。（答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽而回避”也对） 24．第一处：“他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的人形音孔观看里面褪了色的标记”，因为小提琴不是大师制作的，所以标记才会褪色。 第二处：“‘他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？我们非要动那把琴不可吗？’一天晚上，父亲问我，面露难色”，因为父亲知道小提琴不是大师制作的，不值钱，所以才会阻止我要卖琴的想法，面露难色。 25．①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。（需多角度分析，言之成理即可） 【解析】 22．本题考查辨析信息。B．本项“突出‘我’家的富有，生活可以保持稳定状态”有误。根据第④段中的“‘可如果是抵押贷款，’她呜咽地说道，‘他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。’”可知，我家生活拮据，所以才会生出要卖掉小提琴，补贴家用的想法。 故选B。 23．本题考查揣摩人物心理。 （1）根据第②段中的“是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的”可知，舅舅一直认为这把琴是一把免贵的琴，而且是祖上传下来的。如今要卖掉，心中不舍，所以才会“双手微微颤抖”。根据第④段中的“‘可如果是抵押贷款，’她呜咽地说道，‘他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。’”可知，卖掉这把琴，就可以帮助我家渡过难关，他因为可以帮妹妹一家渡过难关而欣慰，所以“他的语调却异常平静”。 （2）联系第㉓段中的“他彬彬有礼地说道，‘许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。’”可知，父亲估计我已经知道了真相。联系第㉗段中的“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸”可知，我不想让父母为我担心，所以决定不卖掉小提琴。从我的话里，父亲感受到我的懂事与对家庭的责任感。父亲感到无奈与不忍，所以才会“避开了我的目光”。也可以理解为父亲怕我从他的眼神里看出破绽，所以才会有意避开我。 24．本题考查写作手法与内容理解。第②段中的“并且让我透过琴面的人形音孔观看里面褪了色的标记”是第一处铺垫。如果这把琴是真品，那么它的标记就不会褪色。所以它一定是假的，不值钱。 第⑮段中的“‘他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？我们非要动那把琴不可吗？’一天晚上，父亲问我，面露难色”是第二处铺垫。此时的父亲已经知道了这把琴是并不是大师作品，不值钱，怕我知道真相，所以才会阻止我把琴卖掉，面有难色。 25．本题考查赏析主旨。根据第⑤段中的“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔”可知，舅舅决定把琴卖掉，帮助妹妹家渡过难关。根据⑭段中的“在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我”，舅舅把琴当作遗产送给我。由这些情节可知，琴是亲情的象征。根据第⑨段中的“过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒”，第⑮段中的“‘他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？我们非要动那把琴不可吗？’一天晚上，父亲问我，面露难色”可知，父亲并没有把琴不值钱的真相告诉我和妈妈，让我们保持着希望，也让舅舅保持着梦想。这些情节体现了父亲的善良。所以琴还是善良心地的象征。根据第㉗段中的“我继续说道，‘那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？’”可知，我知道了琴不值钱，和当初的父亲一样没有说出真相。这一情节体现了父亲对我的影响，我也像父亲一样，成为了一个善良的人，这是父亲传给我的精神财富。所以琴还是精神财富的象征。 （22-23九年级上·广东广州·期末）阅读以下材料，完成下面小题。 卖馄饨的夫妻 张子影 ①30多年前，我在南方某个小城生活。那时上小学，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲在送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。 ②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来。女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请。一碗馄饨9只，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。 ③男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，大约只到男人胸口，听说是幼年时患病之后就再也没有长高。但这些都不影响他们的营生。他们的馄饨，永远是那么鲜香，热乎。 ④馄饨里的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上4点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、发面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约5点半后，他们的摊子就出现在路边了。 ⑤买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。 ⑥在寒暑假期间，大人上班去了，孩子们没人带，每天都有小孩子围着他们的摊子打闹。男人也不恼，笑嘻嘻地看孩子们玩。半晌午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。鲜香的一碗，9只馄饨一只不少地上下起伏。女人会将碗吹了又吹，待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。 ⑦男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：阿宝，来。女人总是笑嘻嘻地说：好哩。 ⑧大约上午10点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一手端着盆碗，另一手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。 ⑨他们没有孩子，当然也是因为女人小时生病的缘故。 ⑩几年后我上了大学。大学在另一个城市。大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，新鲜的棒骨，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。馄饨还是那样的馄饨。 ⑪婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。 ⑫出了什么事？ ⑬男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说你走吧。 ⑭男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。伤得厉害吗？我问。 ⑮母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。听了这话，我的心挺沉重。 ⑯但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。 ⑰还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请。 ⑱我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。 ⑲胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。 ⑳上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。 ㉑还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他们已经打烊了。 ㉒明天早上来吧，我说。 ㉓为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。 ㉔正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。 ㉕男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说：哎，阿宝，来。女人笑嘻嘻地说：好哩。 ㉖他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。 （选自《人民日报海外版》，有删改） 26．本文按“我”四个不同的人生阶段描述卖馄饨的夫妻。阅读全文，补写下表。 时间 卖馄饨的情形 “我”的感受 上小学 挑担在路边卖 ① 上大学 ② 喜欢 婚后第一个春节 男人瘸腿在路边推车卖 ③ 上个月 ④ 为真挚的爱情感动 27．请概括卖馄饨的男人的性格特点，并结合文本简要分析。 28．结合上下文，请分析下列句子的表达效果。要求第（1）句从修辞角度，第（2）句从描写角度分析。 （1）女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神 （2）女人会将碗吹了又吹，待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。 29．文章三次写到男人叫“阿宝，来”与女人“好哩”的应答，是否显得累赘？请结合全文简要分析。 【答案】 26．①热乎乎香喷喷；②用小推车在路边卖；③内心沉重；④租了铺子卖。 27．①脾气温和，深爱妻子，总是轻声叫妻子为“阿宝”。②吃苦耐劳，每天早上四点钟去采购。③诚信敬业，做良心馄饨（食材都用新鲜的）。④爱孩子，笑嘻嘻地看着孩子们玩闹。⑤不计较得失，孩子少了钱但馄饨份量不少。⑥善良，体恤他人，放弃小货车司机的赔偿。 28．（1）运用了拟人的修辞手法。将馄饨人格化，形象生动地写出了馄饨料足、饱满的姿态。（或反映了女人心灵手巧）。 （2）用了动作描写（细节描写），用“吹”“摸”“端”等动词描摹女人让馄饨由滚烫至温热后，递给孩子吃的行为过程，表现了女人对孩子的关爱（细心照顾、温柔善良）。 29．答案示例一：不累赘。①强调了男人温和、女人柔顺的性格。②突出表现了两人情谊深厚、和睦以待的夫妻关系。③强化了对底层劳动者身体残疾却相互体恤的人性美讴歌的主题。（强化了对底层劳动者生活艰辛却相濡以沫的人性美讴歌的主题。）④三次写并非简单的重复，第一次在情境中具体写，第二次为概括写，都为实写；第三次为虚写。⑤利于创设温馨情境，让读者为夫妻深情而感动。 答案示例二：累赘。①没有增加新的信息，相对而言减少了文本容量。②第二次写与上下文不衔接，使文脉不贯通。③女人总是笑嘻嘻地回答不真实，他们生活艰辛，难以想象每次都能笑出来。④第三次虽为虚写，但此时二人已老，还称呼为“阿宝”让人难接受。 【分析】 26．本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“时间”是“上小学”和“卖馄饨的情形”是“挑担在路边卖”的提示，找到⑤段“吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去”可知“‘我’的感受”是：热乎乎香喷喷；（2）根据题干“时间”是“上大学”和“‘我’的感受”是“喜欢”的提示，找到⑩段“大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车”可知“卖馄饨的情形”是：用小推车在路边卖；（3）根据题干“时间”是“婚后第一个春节”和“卖馄饨的情形”是“男人瘸腿在路边推车卖”的提示，找到⑮段“听了这话，我的心挺沉重”可“‘我’的感受”是：内心沉重；（4）根据题干“时间”是“上个月”和“‘我’的感受”是“为真挚的爱情感动”的提示，找到㉑段“ 还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨”可知“卖馄饨的情形”是：租了铺子卖。 27．本题考查分析人物性格。根据②段“这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来。”和⑦段“男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：阿宝，来”可知，他脾气温和，深爱妻子，总是轻声叫妻子为“阿宝”；根据④段“男人因此每天早上4点钟就要去菜场采购”可知：他吃苦耐劳，每天早上四点钟去采购；根据④段“馄饨里的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的”可知，他诚信敬业，馄饨的食材都用新鲜的；根据⑥段“天都有小孩子围着他们的摊子打闹。男人也不恼，笑嘻嘻地看孩子们玩”可知，他爱孩子，笑嘻嘻地看着孩子们玩闹；根据⑥段“递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤”可知，他不计较得失，孩子少了钱但馄饨份量不少；根据⑬段“听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说你走吧”可知，他善良，体恤他人，放弃小货车司机的赔偿。 28．本题考查赏析句子。 （1）要求从修辞的角度赏析。 根据②段画线句“女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神”句中的“一个个站得整齐又精神”把包好的馄饨人格化，这是拟人的修辞。因为女人包的馄饨用料足而饱满，所以才会“整齐又精神”，故此处拟人生动形象地表现了馄饨料足、饱满的姿态，从侧面表现了女人的心灵手巧。 （2）要求从描写角度分析。根据⑥段画线句“女人会将碗吹了又吹，待摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子”中的“吹了又吹”“摸着”“端给”等动词可知，运用了动作描写，生动形象地表现了女人等碗不烫手后端给孩子们吃的过程。女人这样做，是怕烫到了孩子。所以此处描写表现了女人对孩子们的关爱，表现了她细心温柔，善良体贴的特点。 29．本题考查对文本内容的理解。开放类试题，言之成理即可。如果认为不累赘。理由可以围绕着“多次强调两人之间这简单的对话，强调了男人温和，女人柔顺的性格特点，表现了两人之间感情的深厚。最终两人都成了残疾人，两个残疾人相互扶持，虽然生活艰难，却依然享受到了属于他们的幸福，从而强化了底层劳动者身体残疾却相互体恤的人性美讴歌的主题。两人前两次的对话为实写，最后一次为虚写，存在于作者的想象之中，不是简单的重复。两人的对话，创设了温馨的氛围，多次强调，可以让读者印象深刻，深受感动”来表述。 如果认为累赘。理由可以围绕着“这三次只是简单的重复，没有新的内容。第二次出现两人对话，与上下文没有联系，显得过于突兀。第三次出现虽是虚写，但此时两人已老，还这样如同热恋中的青年男女一样，让人难以接受。两人生活艰难，都说贫贱夫妻百事哀，他们这样的笑嘻嘻的对话，不合情理”来表述。 30．（22-23九年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，完成问题。 大刘教妻佟掌柜 ①老鸥回家的时候，脸色像猪肝，黑红黑红的。一进门，鞋往地上一甩，摘下口罩，把里面垫的三层纱布扔进垃圾袋，喷上84消毒液，扎好口，然后冲进卫生间关上门。 ②老鸥进门的脸色，大刘看在眼里，知道媳妇一定是在单位惹了气。 ③老鸥本名赵晓鸥，今年五十二岁，是长江社区卫生服务中心的会计。她平时说话粗声大气的，还好打抱不平，单位的同事都喊她老鸥。她不知道这是夸她多些还是损她多些，也不在意，谁喊老鸥她都应。 ④大年初一晚上，她正照顾卧病在床的老爸吃饺子，接到院长电话，“老鸥，局里发通知了，从明天开始，财务科长必须天天到岗。” ⑤“什么情况？大年初二就上班？” ⑥“现在疫情严重，各医院都要上报防疫物资，建立防疫物资库房管理制度。明天你来单位，有些具体问题还得跟你研究下。” ⑦第二天一大早，老鸥早早来到单位。院长正在门口，看见她来了，说：“昨天局里通知，在我院成立全区唯一一家发热门诊。为了避免医护人员和发热患者的更多接触，发热门诊设在大厅入口处。”他指了指对面的收款处，“收款处这些天一定不要有人离岗。” ⑧老鸥一听，眉头皱起来。年前，收款处两个人请假回家探亲，还有一个孕妇，特殊时期她想上班也不能让她上啊。 ⑨她咬咬牙，这时候不能说困难，自己顶个白班就是。“领导放心，财务科不会给领导添乱。”从初二开始，老鸥的单位基本停诊，但有不少人来问这问那，也有发烧患者前来就诊的，虽然都被送去市级医院了， 但她总觉得有病毒飞出来。一天洗手、消毒无数次，本来就粗糙的手背，如今更像起了皮，摸着都刺手。她很害怕，别因为自己不小心被传染，再把别人传染上。 ⑩一晃十多天过去了。前天老鸥跟大刘说：“官方发文要给疫情补助了，按二线算这十多天还能给 2000多元。钱到手给女儿买件衣服，过年都没舍得给她添新衣。” ⑪晚上，俩口子关紧卧室的门，大刘压低声问她：“媳妇，受啥气了？看你进屋那脸，跟猪肚子似的。”“太气人了！疫情补助没我们啥事！做表的时候，我心里这个堵。一线医护人员，给多少都应该，这没啥说的。我生气的是，天天让我们上班，咋到给钱的时候没有我们了？不给其实也没什么，那咋有的管理人员有？再说，没有我们可以，收款处应该有啊！”老鸥紧压着心中的怒气，声音都有些走调。 ⑫“你跟院长喊了？”“喊了，要不得憋死我！”“院长说啥了？” ⑬“他没搭理我。看着我喊了半天。” ⑭“你呀，怪不得成大姑娘，也就我娶你……”“滚！你说气人不气人，我生气不对吗？” ⑮“老鸥，我必须得说你，你的性子还得收！这样下去我真怕你不能陪我到老。这是什么时候？跟那些遇难的人比，这点事算个什么事？你再想想那些公交车司机、快递小哥、买菜的店员，谁给他们补助？你说你喊完有用吗？能改变这个结果吗？抬头三尺有神明，咱们老百姓，不给国家、政府、单位、别人添乱，做好自己就好。” ⑯老鸥眨巴着眼睛，久久没说话。好半天，叹了口气，把后背给了大刘。“睡吧，明天我还得早起上班呢。” （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．小说第一段对老鸥外貌、动作的描写，形象生动地表现了老鸥的心情，她因为怒火中烧而失去理智。 B．照顾卧病在床的老爸，过年没给女儿买新衣服，看似闲笔，却都是为塑造老鸥这个人物形象服务的。 C．老鸥上班时觉得有病毒飞来，不断洗手消毒，口罩里垫三层纱布，是担心自己被传染影响身体健康。 D．大刘“不给国家、政府、单位、别人添乱，做好自己就好”的思想体现了“独善其身”的处世哲学。 （2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．小说在选材上紧扣现实生活，选择普通人的生活琐事，以小见大，来表现为人处世的大道理。 B．小说塑造人物手法多样，除正面描写外，还通过大刘、院长等其他人物的衬托塑造老鸥形象。 C．小说采用倒叙手法，开头即描写老鸥生气，后文再揭示生气原因，先抑后扬，使情节有起伏。 D．佟掌柜擅长长事短叙，能巧妙地把多余东西剔除，使情节更为紧凑，本文就体现了这一特点。 （3）没有矛盾就没有小说，本文围绕老鸥写了哪些矛盾？ （4）囿于篇幅限制，小说往往“把艺术的打击力量放在最后”，本文结尾一段有何妙处？请结合文本具体分析。 【答案】（1）B （2）C （3）①老欧工作与家庭生活的矛盾。（大年初一晚上，老鸥正照顾卧病在床的老爸吃饺子，尚未来得及给女儿添新衣。而疫情严重，她只能提前上班）②老鸥与院长的矛盾。（老鸥为待遇的事找院长评理，院长既没有做出合理的解释，也没有进行适当的安抚，而是“没搭理”）③老鸥与丈夫思想认识上的分歧。（夫妻俩思想认识、为人处世方法不同，从大刘对妻子的开导看出）④本文重点突出了老鸥内心深处“德”（道德）与“得”（利益）的矛盾与纠结，最后通过丈夫老刘开导才得以化解，从而升华了主题。 （4）①人物方面：突出了人物的思想性格的转变,平和的语调表现了心情已经平静。火爆性格的老鸥不再跟大刘理论，是因为被丈夫所说的道理折服，惦记着第二天上班表现其敬业精神和无私奉献的精神。 ②情节方面：使情节完整，以老鸥心情激动开始，以其心情平静结束；照应标题“大刘教妻”。 ③艺术特色方面：含蓄，有回味，有张力，借老鸥的话语表现其思想上的转变。 ④主题方面：突出主题：生活不易，需心平气和；疫情当前，更需无私奉献。 【解析】（1）本题考查对材料内容的理解和分析。A.“她因为怒火中烧而失去理智”说法错误。根据第①段“摘下口罩，把里面垫的三层纱布扔进垃圾袋，喷上84消毒液，扎好口，然后冲进卫生间关上门”可知，老鸥做事有条理，可见，并没有失去理智，故说法错误；C.“是担心自己被传染影响身体健康”说法错误。根据第⑨段“她很害怕，别因为自己不小心被传染，再把别人传染上”可知，老鸥担心的是会传染别人；D.“体现了‘独善其身’的处世哲学”说法错误。独善其身原指修身养性，保全己身，不管世事；现多指只顾自己，不管他人。含贬义。“不给国家、政府、单位、别人添乱，做好自己就好”体现的是大局意识。 故选B。 （2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏。C.“小说采用倒叙手法，开头即描写老鸥生气，后文再揭示生气原因，先抑后扬”说法错误。小说采用顺叙，中间部分运用了插叙。先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，先写坏的，后写好的。老欧在开头生气是人物正常心理，没有“抑”的意思，后文揭示生气原因，也非“扬”。故选C。 （3）本题考查对小说内容的理解。根据文章第④段“大年初一晚上，她正照顾卧病在床的老爸吃饺子，接到院长电话，‘老鸥，局里发通知了，从明天开始，财务科长必须天天到岗。’”可知，老鸥一方面需要照顾生病的父亲，一方面又因为疫情需要不得不去医院上班，由此产生了工作与家庭生活的矛盾。根据文章第⑪段“我生气的是，天天让我们上班，咋到给钱的时候没有我们了？不给其实也没什么，那咋有的管理人员有？再说，没有我们可以，收款处应该有啊！”“他没搭理我。看着我喊了半天。”可知，老鸥上了十几天的班，却没有领到该有的补助，跟院长评理，院长却并未理她，由此产生了老鸥与院长的矛盾。根据第⑮段“这是什么时候？跟那些遇难的人比，这点事算个什么事？你再想想那些公交车司机、快递小哥、买菜的店员，谁给他们补助？你说你喊完有用吗？能改变这个结果吗？抬头三尺有神明，咱们老百姓，不给国家、政府、单位、别人添乱，做好自己就好。”第⑪段“疫情补助没我们啥事！做表的时候，我心里这个堵”可知，老鸥认为自己加班应当有补助，丈夫却开导他说司机、快递小哥都没有补助，夫妻两人又有思想认识上的分歧。通览全文可以看出，老鸥一方面以疫情为重，排除万难，丢下家中生病的父亲前去上班，这是老鸥内心深处“德”的体现；工作十几天，却没有领到她认为的应得的补助，由此产生了“德”与“得”的矛盾，最终她在丈夫的开导下，对这些矛盾有了正确的认知，升华了小说的主题。 （4）本题考查分析文中重要语段作用的能力。从人物形象方面，老鸥由生气到丈夫开导后的心情平和，同时还考虑到第二天上班的问题，可见结尾展现了人物思想的转变，进而也能升华主题；就情节而言，使得故事有结尾，比较完整。结构上体现标题内容，小说的中心事件是老鸥因利益的问题而生气，丈夫大刘给老鸥分析情况，教导老鸥，照应标题“大刘教妻”。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$