专题11 写 作（广州专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（广州专用）

专题11 写 作 1．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读以下文字，按要求作文 请以《谢谢你！我又找回了_______》为题，写一篇文章。 要求：①将作文题目补充完整；②自选文体（诗歌除外）；③内容具体充实，不少于600字：④文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 【答案】例文： 谢谢你！我又找回了自信 在生活的道路上，我曾一度失去了自我，失去了那个曾经充满自信的我。然而，就在我最迷茫、最无助的时候，我遇见了你，你帮助我找回了那个自信的我。谢谢你，我的朋友！ 记得那是一个阴沉沉的下午，我独自坐在教室里，看着窗外的雨淅淅沥沥地下着，心情如同这天气一般阴郁。那是我人生中的一次重大挫折，我在一场重要的考试中失败了，我感到了前所未有的挫败感。我开始怀疑自己的能力，我开始害怕面对现实，我开始逃避，我开始失去自信。 就在这个时候，你走进了我的生活。你是一个乐观、积极的人，你总是带着阳光般的笑容，无论遇到什么困难，你都能坦然面对。你看到我消沉的样子，没有嘲笑我，没有讽刺我，而是选择在我身边默默陪伴，给我力量。 你告诉我，失败并不可怕，可怕的是失去信心。你说，每一个人都会有失败的时候，重要的是我们如何从失败中站起来，如何面对失败，如何从中吸取教训。你还说，只有经历过失败，我们才能更深刻地理解成功的意义，才能更珍惜成功带来的喜悦。 你的话如同一道阳光，照亮了我内心的阴暗。我开始反思自己，我开始重新审视自己的失败，我开始重新找回那个自信的我。 在你的鼓励和帮助下，我重新振作起来，我重新投入到学习中去。我开始制定学习计划，我开始寻找自己的不足，我开始努力提升自己的能力。每一次遇到困难，我都会想起你的话，我会告诉自己，我不能放弃，我不能失去信心。 终于，经过一段时间的努力，我在下一次的考试中取得了优异的成绩。那一刻，我感到无比的喜悦和自豪，我知道，我找回了自信，我找回了自我。 谢谢你，我的朋友！是你帮助我走出了困境，是你帮助我找回了自信。我知道，人生的道路上还会有许多挫折和困难，但我相信，只要我有信心，我就能克服一切。我会带着你的鼓励和支持，继续前行，继续追求我的梦想。 谢谢你，我的朋友！我又找回了自信，我找回了那个曾经的我。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这篇作文《谢谢你！我又找回了_______》要求根据自己的生活经历和感受，将题目补充完整，并写一篇不少于600字的文章。首先，题目中的“谢谢你”明确表达了一种感激之情，这是文章的情感基调。而“我又找回了_______”则要求考生回忆并描述一段失去某物或某种情感、能力，而后又重新找回的经历。这里的空白部分需要考生根据自己的实际情况来填写，可能是自信、勇气、友情、梦想等等。立意是文章的中心思想或主题。考生需要思考自己在这段找回的过程中，有哪些深刻的体验和感悟。立意可以是对自我成长的肯定，对友情、亲情的珍视，或者是对生活态度的转变等。例如，可以选择“我又找回了自信”，通过描述失去自信的原因、找回自信的过程，以及找回自信后的变化，来表达自信对于个人成长的重要性。 二、构思选材。构思是文章的结构和框架。可以先确定要写的内容，然后思考如何组织这些内容。一般来说，文章可以分为三个部分：开头、主体和结尾。开头可以描述失去某物或某种情感、能力的情境和感受；主体部分详细叙述找回的过程，包括遇到的困难、得到的帮助以及自己的努力和改变；结尾部分则总结找回的意义和价值，以及对自己未来的期望。选材是文章内容的来源。考生需要根据自己的生活经历和感受来选择材料。可以选择一次失败的经历，导致自己失去了自信或勇气；也可以是一次与朋友的误会，让自己失去了友情；还可以是一次对梦想的放弃，让自己失去了追求的动力。关键是要选取那些对自己有深刻影响的事件，能够体现出找回某物或某种情感、能力的重要性。 2．（23-24八年级上·广东广州·期末）作文。 请以《点赞》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 点赞 拼搏，使我的人生更美丽精彩。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，为拼搏的我点赞。 曾经的我以为，“拼搏”这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。 在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加美丽精彩。 我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，纵使最终结果不尽如人意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最美丽、精彩的自己！为拼搏的我点赞！ 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题：“点赞”，适合写成记叙文或散文。写作本题时，首先要弄懂“点赞”的意思。“点赞”，即对生活中的人、事、景、情表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。 第二、立意：点赞的对象，非常广泛：可从人类社会写到自然万物，可从凡人凡事说到遥远却从未远去的历史风云人物；可以是儿女百态，亦可以是家国情怀。所写内容，宜具体而微，不宜空泛。如：具体的人、物、事、情。所选素材能体现“点赞”的亮色特点，更要与文题相扣合，如雪后，人人参与清扫路上的积雪；阳光下，小树努力向上生长的姿态；孩童肆意释放自己的善意的笑靥；劳动者身上豁朗的心性与勤勉精神等。 第三、构思：可以围绕那些曾经温暖我们内心的事件和人来记叙，可以围绕那些给我们留下深刻印象的物和情来刻画，要多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“点赞”的原因。要以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。 3．（23-24八年级上·广东广州·期末）作文。 请以“这也是语文”为题，写一篇记叙文。 要求：①写提纲；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】 例文： 这也是语文 在我们的日常生活中，语文无处不在。无论是口头交流还是文字表达，我们都在不断地接触和使用语文。但有时候，我们可能没有意识到，那些看似平常的场景和经历，其实也是语文的一部分。 记得有一次，我和家人在餐厅聚餐。席间，叔叔讲了一个笑话，引得大家笑声连连。那个笑话并不高深，却巧妙地运用了语言的双关和幽默感，让人会心一笑。这就是生活中的语言艺术。在我们的日常生活中，无论是家庭聚会还是朋友聚会，我们都在通过语言来表达情感，传递信息。这种语言艺术，既是一种沟通方式，也是一种情感表达。它让我们更好地理解彼此，也让我们的生活更加丰富多彩。 还有一次，我在图书馆里翻到一本好书。那本书的内容深深地吸引了我，让我沉浸其中。我通过阅读，了解到了一个全新的世界，也学会了如何去分析和理解这个世界。这就是阅读的乐趣。阅读不仅仅是一种娱乐方式，更是一种提升个人素养和思考能力的方式。通过阅读，我们可以拓宽视野，增加知识储备，也可以提升我们的语文水平。 我自己也尝试过写作。写日记、写博客、写信……每一次写作都是一次与自己的对话。在这个过程中，我学会了如何用文字表达自己的思想和感情，也学会了如何通过文字去理解他人。写作让我意识到，语文不仅是一种表达工具，更是一种思考工具。每一次的写作尝试都是一次对自我认知的深入探索和对语言运用的挑战与提升。 回顾这些经历，我更加深刻地理解了“这也是语文”的含义。语文不仅仅是学校的课程和考试的科目，它更是我们生活的一部分，是我们理解世界、表达思想、沟通交流的重要工具。无论是在家庭聚会中的谈笑风生，还是在图书馆中的静心阅读，亦或是在日记本上的倾诉心声，这些都是我们与语文的亲密接触和交流。 生活中处处有语文，只要我们用心去发现和体验。让我们一起在生活的每一个角落里寻找语文的踪迹，感受语文的魅力，享受语文带给我们的快乐和满足感。因为在这个多彩的世界中，“这也是语文”。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“这也是语文”是一个开放性的题目，需要从不同角度去理解和挖掘。语文不仅仅是语言文字，更是一种文化、一种思想、一种精神。因此，可以从不同角度去解读这个题目，例如从生活中的点滴细节中领悟语文的内涵，或者从不同领域中感受语文的魅力。可以从生活中的点滴细节入手，例如读一本书、看一部电影、听一首歌，或者与人交流，都可以感受到语文的存在和魅力。 二、选材构思。在选材上，可以选取一些具体的例子，例如读《红楼梦》中的诗词，感受到语言的韵味和情感；或者听歌时，歌词所传达的意境和思想；或者与人交流时，语言的表达和沟通。除了文学，语文还存在于很多其他领域中，例如历史、哲学、艺术等。可以从这些领域中选取一些具体的例子，例如读《史记》，感受到语言的古朴和典雅；或者读黑格尔的哲学著作，体会到语言的严谨和深邃；或者欣赏一幅画作，领略到画作中的诗意和语言之美。记叙文主要是通过叙述事件来表达情感和思想，因此需要选取具体的事件和细节来展开。 在写作过程中，要注意事件的连贯性和生动性，以及情感的表达和思想的深度。记叙文的语言要求生动、形象、流畅、有感染力。在写作过程中，要注意语言的运用和表达，尽可能地使用形象的语言来描绘事件和人物，使读者能够更好地理解和感受。记叙文的结构要求紧凑、完整、有逻辑性。在写作过程中，要注意事件的起承转合和内在联系，以及情感的起伏和高潮。 4．（23-24八年级上·广东广州·期末）真的不容易 要求：①不少于650字。②文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 真的不容易 以前自己是对画画这项技能十分自信的，没事也喜欢露两手，经常把自己画的画上传到QQ空间，素描人像，城市速写等等都不在话下，自己也越来越自我，陷入了自我满足的状态中了。 正巧学校一节美术课，课题内容是静物素描，老师也知道我有不错的功底，又加上我喜欢展现，便上来给同学们做示范，我翩翩然走向讲台，自信地抓起笔和画板，一挑眉，开始画起来。切，不就是静物吗，太简单了，我小学四年级的功课！便越来越飘飘然，下笔也轻飘飘的，一切动作都显示着我的满不在乎。一会儿，就发现瓶子画歪了，我不禁一愣，慌忙用橡皮修改，却怎么擦也擦不干净。心中便愈来愈毛躁，再一看，果子画偏了，盘子画小了，完了，完了，今天怎么交差啊，这么简单的东西怎么会画不好呢？我又急急地做着修改，却发现是徒劳无功的，急得眼泪都要掉下来了。台下同学们也看出什么，指指点点，不停地小声议论。 好了，你先下去吧！老师一挥手，啊！这样好吧。我灰溜溜地走下讲台，趴在桌上一声不吭，我连复杂的头像速写都能画好，怎么简单的静物画不好呢？突然想起一句话：“把简单的事情做好了，就是不简单，把容易的事情做好了，就是不容易。”这是海尔总裁张瑞敏的话。现在想起来，这句话说得真是十分的正确。张瑞敏的成功也一定与这句话有一定的联系吧！ 在日常生活中，因为我们认为简单的事情太简单，所以不屑于去做它，不认真地去完成它，对简单的事不够重视，而是眼高手低，好高骛远，追求自己一时无法达到的境界。小事做不了，大事做不好。估计这句话说的就是现在的我吧！自己也常常买一些难度十分高的习题册，做10题5题都是错的，而原因是因为基础知识的不牢固。而对于基础知识，自己却认为看几题就够了，才导致了我数学考试的多次失利。自己应该沉下心来，踏踏实实从零做起，打下坚实的基础，如果一个人想获得成功，一定要从小事做起，如果一个人连小事都做不好，何谈大成就呢？ 简单的事情要想做好并非很容易，如果能做对最简单的事情，那么就是一个不简单的人。 【解析】本题考查全命题的作文。 一、审题立意。从初中生的角度解析题目“真的不容易”并确定主题，可以考虑以下几个方面：理解题目含义：首先，要明确“真的不容易”这个题目的含义。这个题目可以表达对生活中困难和挑战的感慨，也可以表达在经历挫折后获得的成长与感悟。初中生在写作时，可以从自己的生活经历出发，选取一个或几个具体的情境或事件，来表达自己对“真的不容易”的深刻体会。确定主题：在理解了题目的含义之后，初中生可以结合自己的生活经历和情感体验，确定一个主题。例如，可以写自己在面对学习压力、人际关系、自我成长等方面的困难时，如何坚持不懈地努力，最终克服了困难，获得了成长。这样的主题既符合题目的要求，也能够让读者产生共鸣。 二、选材构思。在确定了主题之后，需要从自己的生活经历中选取相关素材，进行构思。例如，可以选取自己在一次考试中遇到困难，通过不断努力最终获得好成绩的经历，来表达“真的不容易”的主题。在构思时，要注意详略得当，重点突出，能够让读者产生共鸣。表达情感与思考：在写作过程中，要注重表达自己的情感和思考。例如，可以写自己在面对困难时的心情和感受，以及克服困难后的收获和感悟。这样的表达方式能够让读者更加深入地理解主题，产生共鸣。联系实际：在写作过程中，可以联系实际，从生活中寻找具体的事例和情境来表达主题。例如，可以写自己在班级中遇到的不公平待遇，通过自己的努力争取到了公正的待遇。这样的例子既符合题目的要求，也能够让读者产生共鸣。 5．（23-24八年级上·广东广州·期末）请以《最使我 的人》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）;③不少于500字；④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 最使我敬佩的人 我最敬佩的一个人是我们小区的清洁工阿姨。她身材矮小，皮肤黝黑，每天都能看到她穿着蓝色制服，拿着扫帚和簸箕在小区里忙碌。 清洁工阿姨非常负责任。她总是早早起床，开始一天的工作。不论是刮风下雨还是酷暑严寒，她都没有缺席过。记得有一次，我们小区因为连日大雨，道路上有很多积水，阿姨只能穿着雨靴，拿着大扫帚在雨中清扫。她的脚被水浸泡得发白，但她还是坚持完成了工作。 清洁工阿姨非常勤劳。在我们小区里，不仅有固定的清洁时间，还有很多人随手扔垃圾的习惯。但是阿姨从不抱怨，她总是默默地承担着更多的工作量。有时候，我看到阿姨在捡拾路边的垃圾，心里非常不舒服，但是阿姨却总是微笑着说：“这是我的工作。” 清洁工阿姨非常善良。每当我遇到困难时，她总是第一个出现在我的身边。有一次，我不小心摔伤了膝盖，阿姨看到了，马上帮我消毒、包扎伤口，还不断地安慰我。她的善良和关心让我非常感动。 清洁工阿姨非常谦虚。虽然她的工作很平凡，但她对待工作非常认真和细致。有一次，我看到阿姨在清理一个垃圾桶时，不仅把垃圾桶清理干净了，还把周围的地板也擦得一尘不染。虽然她的工作很普通，但她对待工作的态度让我非常敬佩。 清洁工阿姨是我最敬佩的一个人，她虽然工作平凡，但是她的品质和态度让我非常钦佩。她的负责任、勤劳、善良和谦虚的品质让我受益匪浅。在她的身上，我看到了一个普通劳动者的光辉形象，也看到了一个平凡人做出的不平凡贡献。我将以她为榜样，学习她的品质和精神，做一个有责任感、勤奋努力、善良待人、谦虚谨慎的人。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。首先要补充完整题目。横线处应该填写“我”对这个人的态度和情感，如“感动”“崇拜”“感激”等词语，选材范围可从自己的身边选择一个平凡而伟大的人，平凡的是他的身份，伟大的是他的品质。写作时，需要用具体的事件表明自己对某人“崇拜”“感激”等情感的理由，写出真情实感。 2.选材构思。比如选择“感激”一词，题目为“最使我感激的人”，可以写父亲、母亲，在生活中无微不至的照顾你，在学习中时时刻刻地激励你，在遇到迷茫时耐心的指引你。自己成长的每一步都离不开父母的扶持，所以他们是自己最感激的人。比如题目为“最使我牵挂的人”，牵挂往往是因为某种客观原因不能相见，自己因为住宿离开了养育自己长大的奶奶心中时常牵挂，爸爸因为在部队工作不能时常回家，心中满是牵挂，在彼此的牵挂中展现亲情的美好。比如题目为“最使我敬佩的人”，可以选择几件事表现爷爷身上闪光的品质，让自己欣赏。根据要求，选取一两件事写作，人物描写至少要运用三种方法，如通过语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等生动刻画人物形象，突出人物的高贵品质。 6．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，按要求作文。 作家严文井说：“我们应该看到生命的神奇，生命流动着，永远不朽。”哲学家罗素说：“我觉得我活着值得。”每个人都有不一样的生命体验。法布尔享受研究昆虫的艰辛过程，字里行间洋溢着对生命的尊重和赞美；汪曾祺享受独特的地域物产，通过生活化的语言表达自己美好的生命体验；朱德享受母亲给自己的教益，用平实的语言表达对塑造自己生命的母亲的感恩。 请以“我学会享受 ”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我学会享受阅读 在成长的岁月里，我逐渐学会享受各种美好，其中最令我享受的莫过于阅读。阅读，让我在文字的海洋中漫游，感受到无尽的智慧与魅力。 小时候，我总是被那些五颜六色的绘本所吸引，那些生动的画面、有趣的故事让我对这个世界充满了好奇。随着年龄的增长，我开始阅读更多的书籍，从小说、散文到历史、科学，每一本书都为我打开了新的世界。 我喜欢在午后的阳光下，捧着一本书，沉浸在文字的世界中。书中的每一个情节、每一个细节都让我感到新奇和兴奋。有时候我会为主人公的悲惨遭遇而落泪，有时候我会为他们的胜利而欢呼。这些体验让我感受到生命的丰富多彩，也让我更加珍惜自己的生活。 阅读也让我学会了思考。书中的每一个观点、每一个论点都引发了我深入的思考。我开始思考人生、思考社会、思考自然。每一次思考都是一次心灵的洗礼，让我更加成熟、更加理智。 除了给我带来智慧和思考，阅读还让我学会了表达。通过阅读，我学会了如何用文字来表达自己的思想和感情。我开始尝试写文章、写诗，用文字来表达我对世界的理解和感悟。这种表达让我更加自信、更加勇敢。 回望过去的岁月，我深感阅读带给我的快乐和收获。在未来的日子里，我会继续享受阅读的美好，让书香陪伴我的成长。我相信，只要我保持对阅读的热爱和执着，我将在文字的世界中找到更多的智慧和力量。 阅读，是我学会享受的美好之一。它让我感受到生命的无限可能，也让我更加珍惜和热爱这个世界。在未来的日子里，我将继续与书为伴，享受那份宁静与美好。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。审题时，需要关注两个关键词：“学会”和“享受”。“学会”意味着这个过程是有意识地去学习、去体验、去领悟的，是一个从不懂到懂、从不会到会的过程。这个过程可以是因为某个人、某件事或某个情境的触动，也可以是自己主动地去探索和尝试。“享受”则是指一种愉悦、舒适、美好的状态。它可以是物质上的享受，也可以是精神上的享受；可以是对物质的满足，也可以是对精神的满足。结合这两个关键词，我们可以确定文章的主题是关于成长、关于体验、关于感悟的。具体来说，就是要写出自己在学习、生活中，通过不断的尝试和体验，逐渐学会享受某个事物或某种状态的过程，以及在这个过程中所获得的感悟和成长。 2.构思选材。需要开篇简短地引入主题，明确指出我们学会享受的事物或经历是什么。然后，通过具体的事例和细节描述，阐述在这个过程中我们如何逐渐学会享受，以及这个事物或经历给我们带来的积极影响。在描述过程中，要注意突出自己的感受和体验，使读者能够感同身受。最后，总结全文，强调学会享受生命中的美好事物的重要性，并鼓励读者也去尝试寻找和享受生命中的美好。选材时，可以从自己的生活经历中选取相关的事例和细节，以使文章更加生动、真实、感人。可以选择享受自然的美景、享受与家人朋友的相处时光、享受音乐或阅读等，只要是我们学会享受的事物或经历都可以作为素材。同时，我们也可以从名人名言、文学作品、哲学思想等方面获取灵感和素材，以丰富文章的内容和内涵。 7．（23-24八年级上·广东广州·期末）请以《唤起心中的__________》为题目，写一篇记叙文。 要求：①记叙文。②600字以上。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 唤起心中的勇敢 人生难得几回搏，我们热血男儿世上走一遭。不就是希望能够留下些什么，不枉为人哉！而我呢，则希望能留下我勇敢的形象。 记得那是一次班干部竞选的班会课。老师说，这节课没有其他限制，每位同学都可以上台演讲，来展示自己，竞争班干部。一番言语之后，是一阵热情的掌声。原来，我们班的顶级人物——小A上场了。 “我在同学们的信任下，担任了一年的班长，其中工作做的也不错，所以我希望同学们能够继续支持我……。”这一番精彩纷呈的演讲使得同学们热情高涨，雷打般的掌声响了起来。而我，当然也是如此，但心里总不是滋味。我愤恨自己，为什么那么胆怯，同是一个星光闪耀的舞台，展示自我的平台，我为什么不敢上去呢？我捏着准备已久的演讲稿，心里是如此的复杂。掌声再一次响起来，咋一看，心猛地一震，原来是我们班的小B，他竟然也上去了，但是同学们以同样的掌声欢迎他。“我虽然成绩不是很好，但是我相信，通过我的努力，一定会好起来的，请同学们相信我……”他显得是那样的自然，毫无胆怯之意。是什么？是什么让他如此自信，而我呢，成绩虽然比他好，但为什么就没有像他那么自信？我的心久久不能平静。他是那样的乐观，那样地充满信心，好像胸有成竹似的。对，是勇敢，是勇敢让人如此，它就是解答了我心中的“为什么？”的疑问。 终于，我怀着足够地信心走上台去了，我的脚步是如此的矫健而又平稳，一点儿也不哆嗦，上台后显得特别地自然。以“英雄总是最后登场的”赢得了同学们的信任。雷声般的掌声再次响起。 人生在世，如白驹过隙。但是，灯火阑珊处，隐隐约约对勇敢的呼唤是永不停息的！ 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等，也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了提升。可以补题如“勇敢、坚强、自信、理想、记忆、阳光、果敢、思考、意识、暖意、故园情”等。“唤起”之前和之后暗含着一个对比，即不勇敢和勇敢的对比，而这个对比，也就是作者的成长，然后从成长中表达对生活的感悟和思考。 二、选材构思。文体必须写成记叙文。选材时尽量选取生活中那些亲身经历的事情，然后，描写什么发生事件唤起了我什么样的情感，具体描写起因、经过、结果有波澜，有吸引力。最好从小处入手，从小事选材。比如我们可以写“一句话唤起了我心中的自信”，生活中一句很有哲理的话让你很受触动，或者亲人的某一句话对你来说很受感动，朋友的一句话让你改变了很多。总之，确定唤起的事物是前提，然后围绕这句话从生活中去选取材料，进而表现唤起的某种情感。行文要有转折性和过程性，选材时尽量从自身写起，将重点放在如何“唤起”的过程上，然后在结尾运用议论或抒情抒写自己的感受。 8．（23-24八年级上·广东广州·期末）请以《唤起心中的 》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）：③600字以上； ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】范文 唤起心中的勇气 在人生的旅途中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。有时候，这些挑战看似强大到无法克服，让我们感到恐惧和无助。然而，每个人的内心深处都有一股潜在的勇气，它等待着被唤醒，去面对生活中的困难和挑战。 我记得小时候，每次在黑暗中睡觉，我总是感到害怕。我害怕那些我看不到的东西，害怕黑夜的寂静和神秘。然而，我的父母总是告诉我：“勇敢一点，相信自己的力量。” 尽管我无法看到黑暗中的一切，但我还是鼓起勇气，闭上眼睛，告诉自己：“我不怕。” 渐渐地，我学会了在黑暗中入睡，不再害怕。 随着年龄的增长，我遇到了更多的挑战。学习上的困难、人际关系的处理、对未来的迷茫……每一次，我都在心中默默地呼唤那股勇气。我知道，只有勇敢面对，才能找到解决问题的方法。 有一次，我参加了一个学校的演讲比赛。我非常紧张，因为我知道我的对手都很强大。但是，我想起了小时候在黑暗中的经历，想起了父母告诉我要勇敢的话。我深呼吸，走上台，开始我的演讲。虽然我没有赢得比赛，但是我赢得了自己的尊重和认可。 现在，我已经成为了一个更加勇敢的人。我不再害怕黑暗，不再害怕挑战。我知道，只要我愿意去面对，去尝试，去克服，我就能够战胜任何困难。 唤起心中的勇气并不是一件容易的事情，它需要我们不断地挑战自己，不断地超越自己。但是，只有这样，我们才能真正地成长和进步。所以，让我们勇敢地去迎接生活中的挑战吧！相信自己，相信内心的力量。只要我们敢于面对，敢于挑战，我们就能创造属于自己的精彩人生。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申为“激起（引起）回忆、联想” “号召使奋起”等，“唤起”前后暗含着对比，而这个对比，也就是作者的成长，然后从成长中表达对生活的感悟和思考。横线处可以填写“梦想”“力量”“热情”“回忆”“勇气”“希望”等内容。要对自己所选的词有深刻的体会，并且能从中概括、上升到一个比较有深刻含义的主题。 第二，构思选材。根据补充完整的题目进行构思，“唤起”作为一个动词，是发生在个人身上的动作，并且能够给自己带来改变，是一个从无到有的过程，可以写成记叙文，通过记述某件事或某种经历，体现前后的对比变化，体现个人的成长。比如，唤起自己内心的自信，讲述自己没有自信的经历以及决心改变的契机，表现自信带给自己的意义。也可以写成议论文，表达自己对某种品质的态度和看法，运用多种论证方法加以论证，注意有理有据，不可假大空。 9．（23-24八年级上·广东广州·期末）甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ——《愚公移山》 河曲智叟与愚公的争辩似乎各有道理，而生活中我们总会遇见这样的人，他们或扮演着河曲智叟，或像极了愚公，总能给我们带来一些启发或者影响。 请以《那一次遇见》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上：③不得套作，不得抄袭；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 那一次遇见 每个人生命中都会遇见很多东西，有的人遇见了景物，有的人遇见了事情，而我，则遇到了一个人。 遇见他，是在小学一年级。上学第一天，我和他一同到了班里，也就正好坐到了一张桌子上。第一次上小学，第一次遇到同学，感觉非常好奇，于是我就跟他说起话来。那次说的什么现在我早已忘记了。不过，也正是这次谈话，让我对他有了第一印象，那就是怪。但直到四年级，我才知道他的怪，就是我们现在所说的娘。 可能是老师看我们俩关系挺好，并且身高又接近，就将我们两个分到了一桌。再次和他同桌，而且对他有着非常差的第一印象，心中自然是有着一万个不情愿。但再不情愿我也没有办法，只得跟他将就一下。继续和他同桌，不但没有减弱我对他的坏印象，反而有一种增强的趋势。虽然我和他很谈得来，但心中依旧有一种怪怪的感觉，不敢和他过于接近。 那天我妈有事出门，让我一个人在外面吃中午饭。倒霉的事，我的钱却掉了，这可把我急坏了。我找钱时让他发现了，于是他对我说：“没事，我还有十块钱，咱们一起去吃吧。”我说：“十块钱？这是你自己的饭钱吧？加上我够谁吃的？”“没事，十块钱够了，对面刚开的那家华仔馅饼，十块钱就能吃饱。” 于是，中午他就带我去了华仔馅饼，但选完菜我俩才发现，我们要的东西已远远超过十块钱。还好那位服务员阿姨好说话，让我俩把菜都退了，不然，还真不知道怎么收场。于是，我们两个就一人买了一个只比馒头大一点的馅饼，都吃了个半饱。由于我丢了钱，害得他也没吃饱，但是，他却连半点怨言都没有，下午甚至还教我不会解的数学题。这一次，他在我心中的地位，终于有一个词盖过了娘，那就是情谊。 正是在开学时的那一次遇见，让我找到了一个可以共患难的朋友。 感谢，那一次的遇见。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“那一次遇见”，这个题目所写内容可以很多，“遇见”的对象可以是人、物、事、景，取材的范围比较广泛，如何确定写作对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布篇。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡•高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。此外，考生再进一步追问，遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。 第二、选材构思。文体可以写成记叙文，写作时围绕“遇见”这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”和“感谢”。其中细节刻画显得尤其重要，在细致的叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。在立意方面，由“遇见”带来的情感体验可以是感动、震撼、启迪、激励等，范围比较广，但学生要紧扣一个主题来写，注意不要写“散”了。 10．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以 《这也是种 》为题，写篇文章。   要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 这也是种爱 爱，是一个广泛而深刻的概念。它可以是父母对孩子的呵护，也可以是朋友之间的关心，还可以是恋人之间的甜蜜。但有时候，爱也可以是一种默默的付出，一种不被察觉的关注。这种爱，不需要言语，却同样能温暖人心。 记得有一次，我因为考试成绩不理想而心情低落。放学后，我一个人默默地走在路上，心中充满了自责和沮丧。就在这时，我突然听到有人在叫我的名字。我回头一看，原来是我的好朋友小明。 小明看到我一脸沮丧的样子，便走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，安慰我说：“别难过了，一次考试成绩并不能代表什么。你已经很努力了，下次一定会更好的。”我听了他的话，心中感到一丝温暖。但我还是低着头，没有说话。 小明似乎察觉到了我的情绪，便不再说什么，只是默默地陪我走着。我们走过了一条又一条街道，直到来到了一个公园。小明拉着我的手，走到了公园的湖边。他指着湖边的柳树，对我说：“你看，这些柳树虽然经历了风吹雨打，但它们依然坚强地生长着。我们也应该像它们一样，不放弃，不退缩。” 我抬起头，看着那些柳树，心中不由得感到一丝感动。我知道，小明并没有说什么大道理，但他的陪伴和话语却让我感到了一种深深的关爱。这种关爱，不需要过多的言语，却同样能让人感到温暖。 那天晚上，我回到家后，心情已经好了很多。我想，这就是爱吧。它不需要华丽的言语，也不需要昂贵的礼物，它只需要一颗关爱他人的心，一份默默地付出。这种爱，也许不被察觉，但它却能在人们最需要的时候，给予他们力量和勇气。 从那以后，我也学会了关心身边的人。有时候，我会给同学带一份早餐；有时候，我会帮老师擦黑板；有时候，我会给父母一个拥抱；有时候，我会选择对朋友的默默陪伴。这些看似微不足道的小事，却让我收获了更多的快乐和幸福。 因为我知道，默默地关心，这也是爱。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。半命题作文，首先需要学生根据自己的理解和感悟，将题目补充完整。这种形式既给了学生一定的写作自由度，又限定了文章的主题和方向。立意方向，学生可以通过补充题目来确定立意，例如“这也是种爱”“这也是种美丽”“这也是种幸福”等等。立意时应尽量选择独特、新颖的角度，避免落入俗套。题目中的“也”字暗示了所填内容可能与一般认知有所不同，需要学生进行深入思考，挖掘事物的内在意义和价值。 第二，文体思路。题目带有明显的叙事性，所以文体适合选择记叙文。以自己用心发现的过程为写作的重点，以自己从这一过程中获得的感悟为表达的主旨。如：自己一直认为父亲过于严厉，心有怨怼，觉得父亲不爱自己。后来，因为父亲的严厉要求，自己养成了好的学习习惯，掌握了很多的课外技能，不仅在学习上，在各种课外活动上也表现优异，获得了大家的认可和肯定，这时候，自己才明白，原来在严厉的背后，蕴含的也是深沉的父爱。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情在文末点明主旨。 11．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《保持 才行》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 保持自信才行 保持自信才能在人生的大舞台上展现自我。自信是成功的基石，它像一盏明灯，照亮了我们前进的道路，让我们在面对挑战和困难时，始终保持积极向上的心态。 自信可以激发我们的内在潜力。当我们相信自己具备克服困难的能力时，就会更加努力地去尝试和探索。这种心态有助于我们发现自己的优点和长处，从而更好地发挥自己的潜力。而当我们遇到挫折和失败时，自信也会让我们更加勇敢地面对，从中汲取经验和教训，不断提升自己的能力和水平。 自信还能帮助我们更好地与他人交往。在人际交往中，自信的人往往更容易赢得他人的信任和尊重。他们能够坦然面对自己的不足和错误，不会因此感到羞愧或自卑。这种自信的态度能够感染和影响身边的人，让他们更加愿意与我们交流和合作。同时，自信也能让我们更加自然地表达自己的观点和想法，从而更好地实现自己的目标。 然而，自信并不是盲目自大。自信是基于对自己能力和价值的正确认识和评估，是在客观分析自身情况的基础上建立起来的。我们需要清楚地认识到自己的优点和不足，并在此基础上制定适合自己的目标和计划。只有这样，我们才能在追求梦想的道路上更加坚定和从容。 保持自信需要不断地学习和成长。我们应该不断挑战自己，尝试新的事物和领域，不断拓展自己的知识和技能。同时，我们也应该学会接受失败和挫折，从中吸取教训，让自己变得更加坚强和成熟。在这个过程中，我们也会发现自己的潜力和价值，从而更加自信地面对未来的挑战。 总之，保持自信是我们追求成功和幸福的重要条件之一。我们应该珍惜自己的内在力量，相信自己能够克服一切困难和挑战。同时，我们也要不断学习和成长，让自己的内心变得更加坚强和自信。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。请以《保持 才行》为题，写一篇文章。保持的意思：维持某种状态使不消失或减弱。“才行”是才可以的意思。空白处，应该是某种情感或品质，如自信、善良、乐观、奋斗等等。立意要积极向上，传达出新时期中学生的良好精神风貌。 第二空，构思选材。如补题为“保持自信才行”，可以在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”“天生我材必有用，干金散尽还复来”“若手中有刀，何惧人生途中之荆棘”等等；还可以引用具体的人和事作为素材，如自己在学习上遇到了困难，在父母和老师的教导之下，再次充满自信，满血复活，努力奋斗，或者举古今中外的名人在面对困难、挫折时依旧充满自信，坚持不懈，最终取得成功的事例。从小的方面可以讲述个人的自信，从大的方面可以讲述国家自信，如中国社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信等等。 12．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以“今天我为我们_________”写一篇记叙文。 要求：①请在横线上填写恰当的词语。②600字以上，书写工整。③文中不能出现考生的姓名、班级。 【答案】例文： 今天我为我们骄傲 　　激动人心的全市第二十四届中小学生田径运动会胜利闭幕了，我们五中代表队取得了完美的胜利。回顾这五天来的比赛，那激动人心的一次次，那如诗如画的一幕幕，犹如流水潺潺，历历在目。五天来，是欢笑伴着泪水，是拼搏伴着喜悦，在成长的拔节声中，我们收获了自己的金秋。我们的自我超越，我们的敢于挑战，我们对胜利的渴望，我们坚持的信心，就像镌刻天上永远挥之不去的彩虹。那一刻，我为我们骄傲! 　　这几天，赛场上总是飘扬着五中的名字，令人魂牵梦绕。五个这样的日夜，我们始终在莫名的激动中苦苦煎熬，一次次把希望和信心放飞、拥抱，我们的每一滴汗水，都承载着太多五中人的心跳。那一刻，我为我们骄傲! 　　我们怀着满腔热血、颗颗感恩之心，为一个共同的荣耀而努力拼搏，我知道，我们的位置谁也替代不了。一次次从容的过杆，一次次果敢的自我超越，全市跳高第二名、第三名第四名多么荣耀，连日来训练的疲惫与伤痛全部被甩掉。我们，把五中带到了新的高度，那一刻，我为我们骄傲! 　　我知道，付出与收获的比例究竟是多少。100米的路上，我们迈出的是从容的脚步；110米栏的途中，我们用实力证明着坚持的力量;400米和400米跨栏的征程，我们用努力丈量着超越的步调；800米的远征，我们那坚实的脚印诠释着什么最值得骄傲。我们，把五中速度带的更快，那一刻，我为你们骄傲! 　　我们是优秀的五中人的代表，赛场上的我们无所畏惧，我知道，没有什么能将我们吓倒。当我们坚定的眼神化作胜利的泪水，我知道，那是世界上最甜美的微笑。感谢我们，把最强壮的五中完美展现，那一刻，我为我们骄傲! 　　我们用热泪和歌声为自己祝福，为自己祈祷，祝福自己的人生路一步步走好，祈祷五中因我们而更高、更快、更强，所有的五中人因我们而倍感骄傲和自豪! 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：审题可知，题目中填写的应是自己因为“我们”的表现而产生的某种情感。题目中的“我们”可以是家庭的所有成员，可以是一个班集体，可以是一个小区，可以是一代青少年，可以是全体国民。空白处填写的应是一个正面的，表示褒奖的词语。如：自豪、骄傲、激动、振奋、点赞等。文体明确要求是记叙文。应以具体的事件来表现自己生发出的某种感情的原因，自然引出自己的情感或感悟。 选材构思：应从生活中选取写作对象，表达自己的真情实感。如，补题为“今天我为我们自豪”，将“我们”设定了全体国民。“今天”为冬奥会胜利开幕的那一天。描写冬奥会开幕的盛况，表达自己为了祖国的繁荣富强而自豪的心情。又如，补题为“今天我为我们骄傲”，将“我们”设定了班里的全体同学。“今天”为学校运动会胜利闭幕的那一天。回顾运动会上同学们努力拼搏，为班级争取荣誉的瞬间，表达心中的自豪骄傲之意。 13．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《幸好有你》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 幸好有你 每当我触碰到眉毛下方的那一道疤痕，就总会在心里感叹：那一刻，幸好有你！ 对于刚上小学的我，那绝对是一个惊心动魄的下午。当时，我和几个小伙伴在小区里疯狂玩耍，具体细节现在已经记忆模糊了，只记得自己撞击到一个金属支架，一抹脸，满手是血。我好像感觉不到疼痛，更多的是一种恐慌和绝望。因为伤口离眼睛很近，我甚至睁不开眼睛。我当时想我一定是瞎了，心中万念俱灰。 小伙伴们也吓坏了，赶紧找来了我的爸爸妈妈。我在昏睡中被送到了医院，醒来时已经躺在了急诊科的手术台上。刚刚因为恐惧导致的麻木已经消失，伤口处开始感觉到剧烈疼痛。虚弱的我试图睁开眼睛，但只是徒劳，眼泪却一滴一滴地从眼角挤出来，流到伤口上，疼痛更加剧烈了。 就在这时，一个浑厚而坚定的男中音飘进了我的耳朵： “小朋友，坚强点，这点皮外伤算不了什么！”我沉重的心情放松了一些，还好还好，只是皮外伤，眼睛没事。接着又听见男中音说：“准备一个两厘米的伤口缝合手术。”什么，手术？恐怕又是一场撕心裂肺的疼痛吧，我刚放松的心情又紧张了起来。男中音可能感觉到我的不安，声音柔和了许多：“放心，先麻醉再缝合，不会痛的，小朋友很坚强呀！”果然，我感到眼角周围被扎了几下之后，我真的没有感受到疼痛了，但我心中还保留着恐惧。 缝合的环节好像很轻松，我都感觉不到什么。只记得男中音很温柔地问我在哪里上学，有什么兴趣爱好，去过哪些好玩的地方，过了一会，他说：“好了，一个灰太狼诞生了！”好奇心使我克服了恐惧，我慢慢睁开眼，我倒要看看我是真的变成了“灰太狼”了吗？ 透过医院的镜子，我看到我的伤口已经被清理干净，又变回了那张白白净净的脸，但伤口处的缝合包扎比灰太狼的要整齐得多。这时，我终于看清了穿着白大褂的男中音，尽管他带着口罩，但依然能看见那双温柔而令人信赖的眼睛。 我真想对他说：那一刻，幸好有你！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题。首先明确“幸好”是幸亏的意思，表示因某种有利条件而避免不良后果；“有你”是“幸好”的前提，是因为“有你”，才有“幸好”的结果。写作本文，要体现“有你”之后给“我”带来的幸运感。这里的“你”，可以是生活中的人、事、物、情等，既可以是具体的，也可以是抽象的。“你”可以是指具体的人，如父母、老师、朋友等；可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等；还可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等。“你”可以是具体的实物，如诗歌、词、书籍、玩具等。 第二，立意。本文要写出“我”对“你”的感激之情。什么情况下我们会说“幸好有你”，在需要帮助时，在一筹莫展时，一个人（家人、同学、老师、邻居或者是陌生人）给了你帮助，你可能会说“幸好有你”。所以，写作本文，要表达出内心的感激之情。 第三，选材。写作前，我们要想一想，有没有哪一件事情让你真正觉得自己是因为一个人的帮助，让你觉得很庆幸，或者是哪件事情对你来说很触动的，那个时候你真正发自内心的感慨说，幸好有你。也就是说“你”的选择很重要。我们可以从家庭生活中选材，叙述家庭中的温馨故事，表现“幸好有你”的主题；可以从学校生活中选材，叙述同学之间互相帮助、师生之间和谐关系的故事，表现“幸好有你”的主题；材料还可以选择具体的“物”，如伴随自己的书籍，记载心情、见证长大的日记等；可选择生活中抽象的概念，如引领成长的理想和信念，鼓舞自己勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力等。无论选择什么材料，都要突出其对自己的巨大影响，突出“幸好有你”的主题。 14．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《因为你，我选择了_______》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 因为你，我选择了勇敢 在生活的长河中，有许多人以他们独特的方式，深深地影响着我，使我在困境中坚定，在挫折中成长。我想说，“因为你，我选择了勇敢。” 你是一个平凡的人，你的名字叫做托马斯·爱迪生。你在我的生活中出现，成为我成长道路上的一个重要人物。你的故事，你的精神，都深深地影响了我。 我从小就对科学充满了兴趣。然而，当我第一次尝试自己做一些科学实验时，我遭遇了失败。我对此感到非常沮丧，甚至想要放弃。就在这个时候，我看到了你的故事。 你是一个被认为没有天赋的孩子，但你从未放弃过对科学的热爱。你的失败比我的要多得多，但你从未被失败打倒。你的坚韧和毅力让我深深地感动。 你的故事激励我重新振作起来，再次尝试。我开始更努力地学习科学知识，更认真地对待每一次实验。我知道，我不能放弃，我要像你一样，勇敢地面对失败。 因为你，我选择了勇敢。我不再害怕失败，不再因为失败而放弃。我知道，只有通过不断的尝试和努力，我才能达到我想要的目标。 你不仅是一个伟大的发明家，更是一个精神的引导者。你的生活态度和价值观都对我的生活产生了深远的影响。我开始理解，勇敢并不意味着没有恐惧，而是在恐惧面前仍然选择前进。 我感激你对我生活的影响，感激你让我学会了勇敢。我希望我可以像你一样，无论遇到什么困难和挑战，都能保持坚韧不拔的精神，勇往直前。 最后，我想说，“因为你，我选择了勇敢。”你的生活和你的精神将永远是我前行的动力和灵感。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“因为你，我选择了_______”为题，写一篇文章。题目中的“你”可以是具体的人，也可以是一个物或者一个观念，而“我选择了_______”则表明了因为“你”的存在或影响，“我”做了某个决定或选择。在“你”身上，“我”感受到了某种精神品质，让“我”选择面对生活中的酸甜苦辣。例如：因为某个朋友的鼓励，我选择了勇敢面对困难；因为某个观念的影响，我选择了积极的态度面对生活等等。据此，我们可以补充词语：面对、坚强、勇敢、善良、宽容、努力、拼搏等等。通过写作，表达对于选择的思考和认识，以及对未来的展望和期待，或表达对“你”的感激和怀念等情感。 二、构思选材：我们可以从记忆中选材，根据“你”的影响和相关经历，确定选择的内容。首先要确定文章的写作结构，包括开头、中间和结尾。其次要明确每个部分的内容和要点，使文章条理清晰。比如以“因为你，我选择了面对”为题写作。开头通过引用名人名言、经典诗句等作为题记来增强文章的文化底蕴；中间部分可以详细地叙述“你”让“我”选择面对的具体事例，结尾总结全文，表达对“你”的敬佩和感激之情。从而突出主旨：因为你，“我”选择乐观面对挫折，勇于战胜困难，坚忍不拔，勇往直前追求崇高理想。在写作过程中，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。 15．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《哦，网课》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）600字以上。（3）文中不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。（4）不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 哦，网课 新型冠状病毒，在2020年的寒假袭击了武汉，并以惊人的速度向全国蔓延。每位医生与专家变身为“超级英雄”，向病毒展开了猛烈地攻击。而每位老师化身为“智慧主播”，继续浇灌着祖国的花朵。我们也利用平板的空中课堂，开始了网络上直播学习。 也许习惯了学校里的教学方式，如今独自一人面对平板学习，竟有些怀念在学校里每一天吵吵闹闹的学习生活。每天早上六点准时起床洗漱，没有了同学们“起床太早，睡眠不足”的抱怨，没有了镜子面前总是拥挤的那群人，也没有了同学们争先恐后跑向教室的匆匆步伐。但是家中也有家中独有的温暖与动力。我喜欢听见闹钟立马起床的自己，我喜欢洗漱完后对着镜子微笑的自己，我也喜欢坐在书桌前专心致志晨读的自己。都说，家的温暖与安逸会让人颓废，但我相信，我会更加坚强！ 带着满满的饱腹感进入直播间，熟悉的面孔上洋溢着阳光的笑容，语文老师亲切地问同学们：“早饭香吗？”评论区立马活跃起来，各种回答千奇百怪、层出不穷，关于“真香”“我家今早吃……”“老师，你家早饭香吗？”等等回答已是多见。看到这些回答，我忍俊不禁。曾经朝夕相处的同学们还是和以前一个模样，冷静的依旧沉着，活跃的还是老师攻击的对象。尽管无法做到面对面交谈，尽管无法看见对方的笑脸，但我知道评论区中的每一句话都是同学们慎重考虑后发表的看法，每一段文字都有温度。 时间从指缝中悄悄地溜走，三个星期稍纵即逝。网上教学这一措施刚开始实行时，就瞬间引起了广大学生和家长们的热议。看法各异，有疑惑，有勉强接受，有排斥，也有乐观期待。在我看来，网课其实是一次逐渐拉开人与人之间距离的试验，我只要在原来的基础上保持对学习的热爱和勤奋与坚持，我就可以更加优秀。回顾这三个星期，我有做得优秀的地方，也有差劲的地方。网课给了我不一样的体验，也带给我了更多的反思，我希望我能够从中吸取经验，稳步前进。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”时间并不会对谁有所优待，你在成长的同时，别人也在进步。 待病毒消灭，待疫情结束，待春暖花开，待重新归来，我会是不一样的我。因为，我的进步，在每一天的有趣的网课中。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“哦”感叹词，表示感叹。“网课”指网上教学的课。是“网课”，也叫线上上课，不是线下上课，故不能选材线下上课。疫情期间，我们学了很多网络课程：语文、数学、外语、历史、生物、音乐、体育、校本课程……哪堂课在你心中留下最深刻的印象。写出为什么有趣，上课的具体过程如何。 二、选材构思。可以叙写自己的上网课经历和见闻，也可以对网课发表自己的看法或谈论上网课的心得体会。在文体方面可以选择记叙文或议论文写作。叙述时选择与网课有关的印象深刻的事件来记叙，如记叙课程的内容，师生的课堂互动，课堂检测，学生“瞒天过海”式的上网课等，最后得出感悟、启示或就此评论网课的利与弊。写作议论文时，可以选择典型的正反事例来论述上网课的利与弊。在写法上，可以使用以小见大、对比衬托等写法，突出作文中心。 16．（22-23八年级上·广东广州·期末）作文题目：你是我最_____________的人 要求：①把题目补完整。②文中不得出现真实校名和姓名。③文体不限，字数不少于600字。 【答案】例文： 你是我最牵挂的人 每当我耳畔回响起“你在南方的艳阳里大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春”这句百听不厌的歌词时，就开始抑制不住对你的牵挂。我亲爱的哥哥，你在遥远的南国可安好？ 五岁那年，一碗热气腾腾的鸡汤融化了我稚嫩的心窝，将你我的心紧紧地连在了一起，密不可分。 那天全家欢聚，你的木筷灵巧地穿梭于众人之筷中，一根泛着奶黄油花的鸡腿稳稳地落在我的碗中。你宠溺地抚着我细碎的头发说：“小胖子，多吃点。以后哥哥不在你身边可要记得想哥哥哦。”我摸摸你消瘦白皙的脸，心想：你是我最亲的哥哥啊，我怎会不想你呢？ 九岁那年，你只身踏上了开往南方的火车。从此，你便真的成为了我日日夜夜的牵挂。 那年深秋寒风凛冽，你一身戎装英勇干练，向着涕泗纵横的我坚定地挥了挥双手，嘱咐道：“好好学习，在家里要懂事，知道吗？”那日一别，我的牵挂便随着那满地的枯叶蔓延，蔓延。春去秋来，夏蝉冬雪，千千万万张布满歪扭字体的书信都不足以表达我对你深入骨髓的思念。跨过青山，绕过万水，直抵你心房。 十二岁那年，一条来自南方的红色羊绒围巾，又温暖了我整整一个漫长的冬。 那个冬天出奇得暖。火红的围巾，似那秋日山谷枫叶那种满山遍野的红，在纷纷扬扬的银白世界中格外的显眼。我爱不释手，不管去哪都要带上这条围巾——你送的围巾。书信中你工工整整地写到：“小家伙，东西收到了吗？过了年我就回去，你可要听话。”牵挂愈来愈浓，我恨不得插上一双硕大的翅膀，连夜飞去你那。 如今，你已参军数年，我已不再年少。眼见北方那难熬的严冬又要来临，回想起你那张明朗的笑脸，思念便开始昔昔不停地花枝招展，你那爽朗的笑声便又在云霄中不停地盘转，回旋。 只愿你能够在南方的艳阳里一切安好。 牵挂，依旧。 【解析】本题考查半命题的作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“你是我最______的人”为题进行创作，“你”是第二人称，在作文的行文中需要注意的。在审题中尤其要注意“最”字，“最”字是体现出这个人与其他人的区别之处，是其最典型的形象特征，是令“我”牵挂、感激、敬佩、贴心、欣赏等的原因所在。而所补充的词语是“我”情感的抒发点，或者是文章的线索。首先根据题目，要突出的是人物“最”这一典型特征。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文。我们可以记叙生活中你所描写的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质。例如，从贴心角度，可以写：老师、父母、同学等人在生活中非常理解你、关心你的事件；从感激角度写；可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）；从牵挂角度写，可以写：在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而令你牵挂；从欣赏角度写，可以写：某个人身上闪光的精神、品质，让你敬佩（可以选择身边的小人物）。注意叙事要完整，情节要生动感人。为此，可以使用细节描写、以小见大、倒叙的写法，并合理安排记叙的线索或改变人称，为文章增色。 17．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《这里风景独好》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文 这里风景独好 群山环绕，连绵起伏。青松翠柏，四季常青。人们勤劳耕作，安居乐业。正如《过故人庄》里所描写的：绿色村边合，青山郭外斜。 这里是生我养我的地方。她几乎是看着我长大的，我几乎也是看着她变老的。这里是春天万物复苏，各种花争斗艳，田地绿油油的；夏天绿树成阴，鲜花盛开；秋天秋风气爽，收获肥硕的瓜果；冬天白雪皑皑，别有一番景致。 春天，河里的碎冰还没有完全化去，泥土还未完全解冻，但人们已经开始耕作了；当早晨第一声鸡鸣响起，人们就背着竹篓，到田里插秧去了。田地里，总能看到人们忙碌的身影，他们为了秋天的收获，在田地劳动着。远处，近处，田野里一片绿色，映得山上也是一片绿。 夏天，烈日当空，绿色成阴，田野里的绿意更深了，鲜花争先恐后地出来赶趟儿，蜜蜂蝴蝶翩翩起舞，总能给人一种愉快的感觉。下午，当人们劳动完，总会去附近的河里游泳；河里的水清澈到底，为人们洗去一天的疲劳。不管老老小小，都喜欢在这河水里嬉戏、玩耍。 秋天，天高云淡、大雁往南飞。又是一年一度的丰收季节。高粱笑红了脸，谷子笑弯了腰，人们早出晚归，收获那春天劳动的结晶。天地间，田野里，一片金黄。哦，是人们那辛勤的汗水，闪耀出的不一样的光芒！ 冬天，天地间一片白色。生命在这白色的天地间走向消亡。只有山上那些青松翠柏，仍然在风雪中傲然挺立着。房屋上的炊烟，融化了屋顶上积雪，化作雪水，嘀嗒嘀嗒。真是别有一番精致。 然而，这里最美的不是一年四季，而是人们纯洁美好的心灵，他们早出晚归，日出而作，日落而息。他们朴实无华，勤劳耕作不为金钱，而是为国家、社会发展提供最坚实的保障。 这些都是这里最美丽的风景，无论是四季还是这儿的人们。这里风景独好。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“风景”景色；一定地区内由自然环境、建筑物等形成的可供人观赏的景象。“风景”的含义有很多，可以实指自然界中的美丽景色，有趣或者感人的场景，也可以虚指某一份情感，心田的某一个角落，某一本书，某种感悟等等。在具体写作中，很多选题都可以入文，比如迤逦生香的课堂：师生同堂演示的芳华，言笑晏晏的精彩；梦中萦系的乡村：炊烟袅袅的情愫，野花盛放的绮丽，乡农劳作的活力；令人心驰神往的自然风景：彪炳青史的武侯祠，诗文并茂的黄鹤楼，驰名中外的水绘园，都是璀璨夺目的人文风景。“独好”一词要突出一个“独”字，所以，在文章中，要突出风景的特别之处。而“好”，不仅指外在风景美，更有内质好（人品好、人性善、人内心丰富）。“这里”，近指代词。特指这边，不是别的地方。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文或写景散文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“这里”的具体指什么，如美丽的校园、精彩的课堂、丰富的社团、魂牵梦绕的故乡、流连忘返的黄果树瀑布等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要写出“风景”的特点，可采用对比的手法，加上精彩的描摹，优美的文笔，突出“独好”。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句表达自己的喜爱和赞美之情。 18．（22-23八年级上·广东广州·期末）微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界……我们都曾微笑过，我们都曾看到过…… 请你以“一个 的微笑”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）联系自己的生活体验，可以记叙经历，编写故事，也可以发表议论，抒发感情；（3）不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 一个动人的微笑　　 以前，我是一个脆弱的人，经不起一点儿的困难与挫折。但是从那一幕之后，我变了，变得自信与坚强，我不会忘记，是那拨动心弦的微笑给了我无限的勇气。　　 那是一次竞赛失利后，我很难过。放学了，同学们都陆续地离开了，唯有我独自一人，坐在那空旷无人的操场上。校园在夕阳的映衬下显得格外凝重。树上的知了依旧不知疲倦地鸣叫，仿佛和我一样，烦闷、忧郁。　　 突然间，我看到了校园里那棵广玉兰。她在夕阳的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺立在那儿，任寒风吹拂她干燥的面颊，任暴雨击打她疲惫的身躯。她，是那么坚强；她，是那么勇敢；她，是那么倔强；她，是那么执著！　　 想着想着，突然发现，广玉兰树下出现了一个美丽的身影。她就是我的语文老师，她微笑着，仿佛是正在盛开的广玉兰花，如此纯洁，如此美丽。她朝我走来，牵起我，一直到广玉兰的树下，我们一同坐在广玉兰花下，细心体会着这顽强的生命。她，依旧微笑着。只是，那微笑好似三月的春风轻拂我的脸颊，好似六月的细雨滋润我干涸的内心，好似母亲的疼爱亲吻。她什么也没说，只是一直微笑着，微笑着……　　 顿时，我恍然大悟，这慧心的微笑是想让我明白，微笑是使广玉兰经历风雨，但依然屹立不倒的原因；是使广玉兰虽无生机，但仍用微笑承受着一切。“黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。”我终于明白，经历风雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用动人心弦的微笑告诉我：“失败是为下一次的成功奠定基础。”从那拨动心弦的微笑中，我感悟到了生命的意义。 此后，无论遇到任何事，我都坚强地面对。即使想放弃的时候，想想广玉兰树下那拨动心弦的微笑，我就会抬起头，告诉自己，不能认输。 那微笑好美，好美！ 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。以“一个 的微笑”为题，写一篇记叙文。“微笑”指微微的笑。可以考虑微笑里蕴含什么含义，或者在别人的微笑里，你读出了什么内容，写作时，应按这个思路来写。“微笑”可以化为这几种含义：母爱、鼓励、批评、理解等，这样写作难度就会降低很多。因为题目包括“微笑”，在作文中会有外貌描写，还要有看到微笑后的心理体验，所以，文章中也可以有心理描写，可以再加上相关其它心理描写，使文章更加充实。可以写一个人的一种微笑，或自己的微笑，或者在别人的微笑里，你读出了什么美丽的、感人内容。 第二，构思宣传。选材上，我们可以写生活中最熟悉的家人、朋友、老师对你的微笑，这微笑代表安慰、鼓励和支持，从而来表达美好的亲情、友情、师生情；也可以写自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾与仇恨，用微笑传递信任与关爱，用微笑构建美丽与和谐，从而来展现微笑的美妙。可以写不同人的几种微笑，写几种微笑时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉 。 19．（21-22八年级上·广东广州·期末）按要求作文。 《家庭科技》杂志，以介绍生活科技知识，指导建设幸福家庭为宗旨；以畅想未来生活，指导读者形成科学的生活方式为己任。 请以《我的智能家居生活》为题，写一篇文章，投稿给该杂志社的“智能家居生活”栏目。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我的智能家居生活 转眼间，时间来到了2135年，随着科技的发展，我们所居住的地方和生活方式都发生了翻天覆地的变化。 如今我还是住在南郑，但它已不再是一个小小的城镇了，一栋栋大楼拔地而起，一个个智能化的大屏幕在大楼侧面展现出来，人们驾着悬浮汽车在高楼间穿梭……如果你觉得这还不够震撼你的话，那就跟我来看看我的智能家居生活吧！ 这些年基本上每一户家庭都增添了一位新成员——智能家庭管家，它可以帮助我们管理各种日常事务，我家居生活的智能享受，也就是从这些改变开始的。 每天早上7：00，家中的窗帘会自动拉开，让阳光散射进来，随着动听的音乐也响了起来，直到把我叫醒。起来后，只要说一声“我要看电视”，电视机就会自动在智能墙上呈现出来，播放今天的早间新闻。 我走下床，被子就自动被天花板上的机械手臂给叠好了。我张开双臂，机械手臂又会根据我的日程安排，自动为我穿配好衣物。我说了一声“我要吃早餐”，厨房操作间立马操作起来，两三分钟之内，伴随着一阵喷香的饭菜香味，智能家庭管家已把营养丰富的饭菜端上了桌，让我尽情享用。 吃完早饭我就去上班了，坐上自家的智能悬浮汽车，加上防护罩，以光速奔向了公司。在公司上班期间，如果担心家中情况，可以通过云端随时观察到家中的一切。如果有什么东西忘了取，一声指令管家就可以用光速快递送到我手中来。 如果想念家人了，没关系，通过云端，对方的全息投影可以传输过来，那感觉就像面对面交流似的。 快要下班了，我们可以通过云端向管家发送信息，把自己想吃的菜单发送会回去，这样一回到家就可以享用自己想吃的美食了。 到了晚上，我们躺在床上，可以通过云端系统和自己的朋友视频聊天。到自己想睡时就可以倒头就睡，完全不用担心家用电器耗电，因为它们会和你一起“入睡”。 这就是我的智能家居生活，你喜欢吗？ 【解析】本题考查写作命题作文。 1、审题立意，以“我的智能家居生活”为题，发挥你的想象，写文章。这次习作要求我们写一篇科技想象作文，可自由发挥的空间非常广。可以描绘智能家居生活带给自己的舒适便捷。也可以写智能家居生活造成的困惑。 2、构思选材。要写好这篇科技想象作文，需从以下三个方面做起。（1）选好对象。这次习作选材的范围十分宽泛，可以写的事物实在是太多！航天、生物、计算机、新能源……衣、食、住、行……样样均可，可以写想象中的一种生活用品、一种玩具，也可以写想象中的一种公共设施……只要是你感兴趣的、熟悉的一种事物，都可以把它作为写作的对象。（2）大胆想象。选好了想要写的事物，还不能马上动笔去写。在动笔之前，要展开想象的翅膀，大胆地去想象。想象要合理，要以现有的科学知识为基础，以当今社会科学技术的发展水平为依据。在此基础上，想象得越大胆越新奇越好。还要将自己的美好愿望包含其中。（3）精巧构思。习作的开头可直接说明所要想象的事物，也可描述一种情景，引出所要想象的事物，还可提出问题，引起读者的阅读兴趣，再过渡到所要想象的事物。习作的主体要详细地介绍所要想象的事物的具体情形。文末可用一句话自然结束，也可直接抒发自己的感情，总结全文，还可用一句话来总结所要想象的事物的特点。 20．（21-22八年级上·广东广州·期末）请以《今天是星期天》为题，写一篇600字以上的记叙文。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③ 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】范文 今天是星期天 星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。起床，翻看手机，却发现连不上wifi了。 这可怎么办？连不上网络，手机就就成“死机”了吗？ 这时，爸爸收拾好，准备去上班。爸爸在交警队上班，今天去路口值勤。我灵机一动，恳求爸爸带我一起去上岗执勤。爸爸犹豫片刻，答应了。 我的心里高兴极了。爸爸交给我的任务是协助他和他的同事维护交通秩序。我手里拿着一面小黄旗，站在非机动车道上，红灯亮时，把小黄旗举起来，禁止非机动车辆通行，绿灯亮时，把小黄旗放下，示意非机动车辆可以通过。大部分人都能自觉遵守交通法规，当然，也有些人太不自觉，闯红灯，与机动车辆抢行。这时，爸爸就喊住闯红灯的人，对他进行教育，给他讲道理，讲不遵纪守法的危害性。 时间一分一秒地过去了，爸爸和他的同事站在十字路口中央，认认真真，一丝不苟地指挥着南来北往的车辆。汗水顺着他们的脸庞直往下流，然而，他们全然不顾，仍然那么认真负责。这时候，我的手脚累得开始不听使唤了，差一点跪倒。那时我的感觉坏极了，脚麻得抬不起来，每走一步，就像刀割一样。我和爸爸说了一声，好不容易来到路边就再也不想起来了。不知过了多长时间，爸爸来到我身边，看到爸爸的上衣被汗水浸透，我心里有种说不出的感动。 回到家，爸爸问我累不累，我如实地回答：“太累人了!”我问爸爸：“你们每天都这样站岗累吗？”“累，当然累了，但是，为了道路畅通无阻，为了人民平平安安，再累我也高兴。”听了爸爸的这番话，一股暖流涌向我的心胸…… 通过我的亲身体验，我明白了“隔岸观火”与“身临其境”这两个成语的真正含义。交通警察每天在自己的岗位上默默无闻地工作着，看起来平凡，但是，就因为他们的默默无闻、无私奉献才使他们可爱而伟大。 这个没有wifi的星期天，过得实在太有意义了。 【解析】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。该题目中有个两关键词：“今天”“星期天”。首先要确定文章的感情基调，给“星期天”加上修饰语，突出自己的心情，那天对于自己的意义，如：难忘的、令人兴奋的、伤心的、愉快的等。内容可以写“今天这个星期天”里发生的一件或者几件故事，可以叙事，小写家庭小事，友情故事，大可以写社会变迁，疫情防控，爱心捐助；可以写人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以叙事写景，写某个季节出游赏景，途中见闻等。 第二、思路选材。文体要求写成记叙文。所写的人，所叙的事，只要将时间与“星期天”关联即可。选材方面，中心内容放在“星期天”背景之中，主题思想应放在“意义重大的一天”，即“这一天”对我的影响与启示。诸如听某报告大家很激动的谈论和体会，去作社会调查，去参加志愿者活动，在家庭迁进新居的那个星期天，或者去跟老师告别，大家听到老师的谆谆教导等等。这个“星期天”会让我们的生命更加丰富。 第三、形式创新。如果写事，可采用加小题目或者分镜头的形式，写几件事情或者一件事情的几个阶段，这样写会给人耳目一新的感觉；如果写人，要着重写出人物的精神品质；如果写景，可以以游踪为线索，写出景物的特征，人物的感受。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 写 作 1．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读以下文字，按要求作文 请以《谢谢你！我又找回了_______》为题，写一篇文章。 要求：①将作文题目补充完整；②自选文体（诗歌除外）；③内容具体充实，不少于600字：④文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 2．（23-24八年级上·广东广州·期末）作文。 请以《点赞》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 3．（23-24八年级上·广东广州·期末）作文。 请以“这也是语文”为题，写一篇记叙文。 要求：①写提纲；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 4．（23-24八年级上·广东广州·期末）真的不容易 要求：①不少于650字。②文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 5．（23-24八年级上·广东广州·期末）请以《最使我 的人》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）;③不少于500字；④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 6．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面文字，按要求作文。 作家严文井说：“我们应该看到生命的神奇，生命流动着，永远不朽。”哲学家罗素说：“我觉得我活着值得。”每个人都有不一样的生命体验。法布尔享受研究昆虫的艰辛过程，字里行间洋溢着对生命的尊重和赞美；汪曾祺享受独特的地域物产，通过生活化的语言表达自己美好的生命体验；朱德享受母亲给自己的教益，用平实的语言表达对塑造自己生命的母亲的感恩。 请以“我学会享受 ”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 7．（23-24八年级上·广东广州·期末）请以《唤起心中的__________》为题目，写一篇记叙文。 要求：①记叙文。②600字以上。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 8．（23-24八年级上·广东广州·期末）请以《唤起心中的 》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）：③600字以上； ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 9．（23-24八年级上·广东广州·期末）甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ——《愚公移山》 河曲智叟与愚公的争辩似乎各有道理，而生活中我们总会遇见这样的人，他们或扮演着河曲智叟，或像极了愚公，总能给我们带来一些启发或者影响。 请以《那一次遇见》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上：③不得套作，不得抄袭；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 10．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以 《这也是种 》为题，写篇文章。   要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 11．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《保持 才行》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 12．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以“今天我为我们_________”写一篇记叙文。 要求：①请在横线上填写恰当的词语。②600字以上，书写工整。③文中不能出现考生的姓名、班级。 13．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《幸好有你》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。 14．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《因为你，我选择了_______》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 15．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《哦，网课》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）600字以上。（3）文中不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。（4）不能照抄试卷中的文段。 16．（22-23八年级上·广东广州·期末）作文题目：你是我最_____________的人 要求：①把题目补完整。②文中不得出现真实校名和姓名。③文体不限，字数不少于600字。 17．（22-23八年级上·广东广州·期末）请以《这里风景独好》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 18．（22-23八年级上·广东广州·期末）微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界……我们都曾微笑过，我们都曾看到过…… 请你以“一个 的微笑”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）联系自己的生活体验，可以记叙经历，编写故事，也可以发表议论，抒发感情；（3）不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。 19．（21-22八年级上·广东广州·期末）按要求作文。 《家庭科技》杂志，以介绍生活科技知识，指导建设幸福家庭为宗旨；以畅想未来生活，指导读者形成科学的生活方式为己任。 请以《我的智能家居生活》为题，写一篇文章，投稿给该杂志社的“智能家居生活”栏目。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 20．（21-22八年级上·广东广州·期末）请以《今天是星期天》为题，写一篇600字以上的记叙文。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③ 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 ( 1 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