专题06 诗歌阅读（广州专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（广州专用）

专题06 诗歌阅读 1．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 钱塘湖春行 （白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗中的“几处”“谁家”可否改为“处处”“家家”？请结合诗句简要分析。 【答案】（1）描绘了一幅花迷人眼、草没马蹄的清新画面。 （2）不好。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，也表达了诗人的欣喜之情。 【解析】（1）本题考查画面描绘。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。此联细致地描绘了西湖春行所见景物，所用意象为“花”“草”，以“乱”写花的繁多，以“浅”写草的柔嫩，给人以清新之感。用词方面，“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，描绘了春的发展变化。此联准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，展现了花迷人眼、草没马蹄的画面，突出了春的勃勃生机。 （2）本题考查诗句赏析。“处处”是到处的意思，“几处”是说只有几个地方。题目是“钱塘湖春行”，内容上描绘了早春的特点。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态，既符合早春特点，有表现了诗人踏春的欣喜之情。同样，“家家”各家都有，是暮春以后的景象，“谁家”而不是“家家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想，结合“争暖树”“啄春泥”的语境，“几处”和“谁家”恰到好处地描绘了早春黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，写出了初春的生机。 2．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首词，然后回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去! （1）“天接云涛连晓雾”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“风休住，蓬舟吹取三山去”抒发了怎样的思想感情？ 【答案】（1）天空中云涛连接晨雾、星星在流转的银河中如千帆竞渡般的辽阔无垠的壮美图画。 （2）抒发了词人对美好生活的向往和追求。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解和画画的描绘。描绘诗句画面时要在翻译的基础上、抓住关键意象、进行合理地联想和想象，概括出画面的特点。诗句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”里叙写的意象有天、云、雾、星河、千帆等，通过这些意象描绘了一个水天相接、晨雾蒙蒙笼罩着大海波涛的场景。天空中，银河转动，繁星点点投向江面，有无数轻舟逐浪追波，展现了千帆竞渡般的辽阔无垠的壮美图画。据此理解，发挥想象描绘其画画即可。 （2）本题考查分析思想感。“风休住，蓬舟吹取三山去”意思是：风啊，请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。结合前一句“九万里风鹏正举”，运用的是《逍遥游》中大鹏鸟的典故，表达了自己也要像这只鹏鸟一样，扶摇直上，脱离自己困顿的生活，到达“蓬舟吹取三山去”的理想的生活状态，抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往之情。 3．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了怎样的画面？ （2）“提携玉龙为君死”表达诗人怎样的感情？ 【答案】（1）敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如黑云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。描绘了兵临城下的紧张画面。 （2）手拿宝剑甘愿为国血战到死，表现出将士们誓死报国，英勇赴战的精神。 【解析】（1）本题考查对诗句的理解。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是“敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁”。此句写敌军兵临城下、大敌压境，而城内的守军，以此与城外的敌军相对比，忽然风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。描绘了敌军兵临城下紧张危急，我军正披坚执锐，严阵以待的画面。 （2）本题考查理解作者的情感。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。“玉龙”是宝剑的名字，代指宝剑。依据“提携玉龙为君死”可知，诗人引用这个典故，写出将士们誓死报效朝廷的决心，赞扬了将士们的英雄气概，也表达了诗人的报国之志。 4．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了怎样的画面？ （2）本诗的尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】（1）城头弥漫着乌云，城墙仿佛将要坍塌。铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光，描绘出敌军兵临城下紧张危急的画面。 （2）这两句借用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达将士们忘身报国（誓死报国）的决心。 【解析】（1）此题考查的是对诗句的理解。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是“敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁”。此句写敌军兵临城下、大敌压境，而城内的守军，以此与城外的敌军相对比，忽然风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。描绘了敌军兵临城下紧张危急，我军正披坚执锐，严阵以待的画面。 （2）此题考查的是诗人情感。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是“为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死”。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们誓死报效朝廷的决心。 5．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首古诗，然后回答问题。 渡荆门送别 （唐）李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）请描绘颔联所展现的画面。 （2）尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。 【答案】（1）山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，江水仿佛流入荒漠辽远的原野。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 （2）还是最爱故乡的水，不远万里，来送我远行的小舟。用拟人手法，融情于景，抒发了诗人对故乡的惜别之情。 【解析】（1）本题考查诗歌画面的描绘。首先，我们要理解这首诗的内容和意境。颔联“山随平野尽，江入大荒流”描述的是船行过程中，山峦随着平原的出现而逐渐消失，而江水则浩浩荡荡地流入辽阔的原野，最终流入大海的场景。因此，题干要求的是对这一场景的具体描绘。 示例：在颔联“山随平野尽，江入大荒流”中，诗人李白乘船前行，两岸的山峦随着平原的出现逐渐消失在视线之外。与此同时，浩浩荡荡的江水汹涌奔腾，流入了一望无际的原野，最终汇入大海的怀抱。整个画面呈现出一种壮阔、辽远的自然景象，展现出诗人对自然景观的赞叹和敬畏之情。 （2）本题考查诗句赏析、情感主旨。“仍怜故乡水，万里送行舟”是意思是：我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。“送”是送别的意思。“送”字点诗题，运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。“送”字看似是写家乡的水对诗人的依依不舍，其实含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。借水之“送”将这一情感表达得含蓄而又浪漫。 6．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）“甲光向日金鳞开”描绘了一幅怎样的画面？ （2）请简析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”所表达的思想感情。 【答案】（1）铠甲迎着云缝中射下来的太阳光，如金色鳞片般闪闪发光，描绘了一幅大战在即的危急关头将士们临危不惧，严阵以待的画面。 （2）为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死，作者引用典故，赞扬了将士们誓死报国的决心。 【解析】（1）此题考查的是对诗句的理解。“甲光向日金鳞开”意思是“盔甲在日光的映照下，闪着金鳞似的光亮”。此句写城内的守军，以此与城外的敌军相对比，忽然风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。描绘了他们正披坚执锐，严阵以待的画面，显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。 （2）此题考查的是对诗句的赏析。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是“为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死”。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们誓死报效朝廷的决心。 7．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）“国破山河在，城春草木深”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然。 （2）既表达了对战火纷争的痛恨，“烽火连三月”，三个月，多么久的时间！更表达了对亲人对故乡深深的思念之情！一封家书，胜过万两黄金，这是多么思恋故土的表现啊！ 【解析】（1）本题考查对诗句的理解。“国破山河在，城春草木深”的意思是：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心，写出了国都沦陷，城池残破的景象；继而一个“深”字又令人满目凄然，写出乱草从生，林木郁郁的景象。在此理解基础上运用优美的语言，使用合理的联想和想象描绘画面即可。 示例：国家灭亡，山河依旧，却满目凄凉。春天到了，破旧的宫殿，乱草从生，林木郁郁。 （2）本题考查对诗句的理解与作者情感的理解。“烽火连三月，家书抵万金”意思是说战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。“抵”，可理解为价值、相当，“抵万金”表现了家信的价值之高，突出家信的难得。“家书抵万金”，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受到战争迫害的人民的共同心理，表达了对亲人对故乡深深的思念之情。反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。 8．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首古诗,然后回答问题。 野望 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 （1）诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面? （2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答案】（1）画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象.（2）举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失.只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志 【解析】（1）本题考查对诗句的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。“牧人驱犊返,猎马带禽归”写傍晚时分人的活动，从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境。诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的就是寂寞和孤寂。 （2）本题考查对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。尾联，诗人终于再也按捺不住内心的情感了，直抒胸臆。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 （23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首古诗,然后回答问题。 黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？ 10．请简要分析诗人表达的思想感情？ 【答案】 9．本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。 10．可从文章结构、表达技巧、文体特征等入手作答即可。 如：（1）本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境，抒发了作者愁而不怨的思乡之情。 （2）本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫，颔联紧承物在人非，鹤去楼空，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢，船归航，游子要归乡的思乡之情。 （3）诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨，后四句笔锋一转，展现晴川草树，抒发出作者的思乡之情。 【解析】 9．本题考查诗歌画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 阅读全诗，了解诗歌的意境，本句是写黄鹤楼前鹦鹉洲的景象，抓住诗句中的景物“树”与“草”以及表现其特点的字词，重点理解“历历”“萋萋”两词的意思。 示例：在阳光明媚的日子里，汉阳地区的树木清晰可见，鹦鹉洲上生长着茂盛的芳草。汉阳树和鹦鹉洲相互映衬，形成一幅色彩鲜明、层次分明的自然风景画。 10．本题考查诗歌情感。首先，从文章结构上看，《黄鹤楼》采用了典型的“起承转合”结构。开头两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，引出黄鹤楼的历史背景和仙人传说，为整首诗奠定了基调。接着，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句，以黄鹤的离去和白云的悠悠，表达出人生的无常和世事的变迁，承接上文，引出下文的情感表达。然后，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句，通过描绘汉阳树和鹦鹉洲的景象，展现出黄鹤楼的壮丽景色，同时也暗含了诗人的乡愁。最后，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句，以暮色和烟波为背景，表达了诗人的怀乡之情和漂泊之感，收束全诗，余韵悠长。 其次，在表达技巧上，崔颢在《黄鹤楼》中运用了多种表达技巧。首先，他使用了典故和传说，如“昔人已乘黄鹤去”，增加了诗歌的历史感和文化内涵。其次，他巧妙地运用了对比手法，如将黄鹤楼的永恒与人生的短暂相对比，使诗歌更具有哲学意味。此外，诗人还通过细腻的描写，如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，展现了黄鹤楼周边的自然风光，使诗歌更加生动形象。抒发了作者愁而不怨的思乡之情。 另外，这首诗是一首典型的七言律诗，具有鲜明的文体特征。首先，它在字数和句式上严格遵守了七律的规范，每句七个字，共八句，分为四联。其次，诗人在诗中巧妙地运用了押韵和平仄，使得诗歌在读音上更加和谐优美。此外，诗中还体现了古典诗歌的意象美和意境美，如“黄鹤”“白云”“晴川”“芳草”等意象的营造，以及通过这些意象所展现出的深远意境，都体现了古典诗歌的独特魅力。抒发出作者的思乡之情。 11．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）诗中作者用什么来比喻自己？ （2）颔联和颈联运用了动静结合的艺术手法来借景抒情，请简要分析。 【答案】（1）诗中用征蓬（蓬草），归雁（大雁）来比喻漂泊无定、悲凉郁闷的自己。 （2）颔联“出”“入”描绘动态景物，颈联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远，表达了诗人面对大漠雄浑景色时的慷慨悲壮（或“心胸开阔之感”）。 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。结合“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗句的意思是千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。在这里，诗人以“蓬草”“大雁”自比，传达出漂泊无定的感受，“征蓬”“归雁”既是实写所见景物，更是即景生情。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 （2）本题考查诗歌表现手法及情感分析。中间两联：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。颔联写动态之景，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。颈联主要写孤烟和落日，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的静态景象，而且将诗人的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 （22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面诗歌，回答问题。 饮酒（陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 12．下列对诗句理解有误的一项是（   ） A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意，达到物我合一的境界。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对美景神往而又迷惘的情形。 13．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．这首诗叙写田园生活的乐趣，歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 B．“悠然见南山”中“见”字用得好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。 C．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，万物各得其所。 D．“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心去感受，因而诗人只好“忘言了”。 【答案】12．B 13．A 【解析】12．本题考查内容理解。B.理解有误。“心远地自偏”意思是只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。而非“只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世”。故选B。 13．本题考查诗歌赏析。A.赏析有误。这首诗叙写田园生活，表现了田园的平静和无人打扰，而非“热闹的田园生活”。故选A。 14．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）既然“结庐在人境”，为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。 （2）诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能否改为“望”字，为什么？ 【答案】（1）心远地自偏 （2）不能。“见”字表现的是诗人对山不是有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态，“望”字则显刻意观望，而“见”强调是顺其自然，更能体现诗人恬淡、闲适的心境。 【解析】（1）本题考查对诗词内容的分析能力。解答时，要联系全诗内容准确把握。“结庐在人境”是说“我”生活在嘈杂的地方。“车马喧”指人世间各种烦人的尘杂，也是世人为富贵荣华而竞相奔走的形象写照。作者之所以“结庐在人境”，“而无车马喧”，诗人接着回答道“问君何能尔，心远地自偏”，意思是问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。此处“心远”就是思想上绝弃富贵荣华之念，要心志高远。这样精神就远远超出于尘世之外了。这也就是诗文中说的“心远地自偏”。 （2）本题考查对诗词语言的鉴赏能力。“悠然见南山”一句写的是作者在院落的东墙脚下，采撷了菊花，抬头远眺就能看到南山的画面。“悠然”显示诗人此时的心态十分恬静淡然，“见”字描述了诗人在采菊时偶一抬头，南山便在无意中跃入眼帘的景象，如果改用“望”字就会显得过于刻意，与诗人随性闲适的心境不符合。所以原诗中的“见”字不能改为“望”字。 综合上述分析，即可得出答案。 15．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首古诗，然后回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）本诗首联写春望所见，一个“ ”字写出了使人触目惊心之景，一个“深”字写出了 。 （2）颈联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】（1）破 长安城里凄凉的春景 （2）“抵万金”指家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。 【解析】（1）本题考查对诗句的理解分析能力。解答时要明确全诗每一句的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。“国破山河在，城春草木深”的意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。前一句的“破”字突出长安城的破败景象，使人怵目惊心；“深”字描写出长安城战乱中凄凉的景象，让人痛苦和愁怨。据此分析作答即可。 （2）本题考查诗句关键词与作者情感的理解。“烽火连三月，家书抵万金”意思是说战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。抵，可理解为价值、相当，“抵万金”表现了家信的价值之高，突出家信的难得。由此可见作者对亲人的思念之情。 16．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）这首诗在题材上属于什么诗？ （2）诗歌最后两句采用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】（1）七绝/七言绝句/绝句 （2）①以小见大 ②感叹时势造英雄（机遇的难得），为自己生不逢时鸣不平，渴望机遇 的垂青，对前途充满希望的豪爽胸襟。 【解析】（1）本题考查文学常识。根据共四句诗句，二、四句押韵（ao韵），可知符合绝句特征；结合每句七言（或七个字）可知，属于七言绝句。 （2）本题考查诗句赏析。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。此句写赤壁之战的故事，诗人通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，以小见大，怀古抒怀，表现出诗人对历史非凡的认识，曲折地反映出他无处施展才能的抑郁不平之气。 17．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ （1）说说诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”描绘了一幅怎样的画面。 （2）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死！”表现出将士们怎样的精神？ 【答案】（1）示例：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。 （2）表现了将士浴血奋战，视死如归，尽忠报国的决心。 【解析】（1）本题考查诗句画面。根据诗意，发挥想象，描绘出画面即可。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 示例：敌军的力量像黑云一样压迫过来，城似乎要被压垮了。忽然风云变幻，一缕日光从云缝间透射下来，投射在战士的铠甲上闪闪发光。 （2）本题考查内容理解。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。　 18．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行（李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）示例：在万木摇落的深秋，在号角声的鼓舞下，唐军将士士气高昂，奋力战斗，与敌人从白昼一直厮杀到黄昏。褐色的塞土上洒下了殷红的血迹，夜雾中紫红的颜色显得更加浓重。 （2）此句运用典故，表现了守边战士浴血奋战、报效国家视死如归的决心和英雄气概。 【解析】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。“角声满天秋色里”的意思是秋色里，响亮军号震天动地。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。再理解句意的基础上加上自己的联想和想象，运用流畅、通顺的语言进行描绘即可。 示例：秋天的夜晚，显得异常寒冷寂寥，号角声响彻秋夜的长空，将士们英勇作战，奋力杀敌，边塞上将士们浴血奋战的血迹在寒夜中凝为紫色。 （2）本题考查理解作者的情感。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。“玉龙”是宝剑的名字，代指宝剑。依据“提携玉龙为君死”可知，诗人借此诗句赞扬了将士们为报效国家而视死如归的英雄气概，也表达了诗人的报国之志。 19．（21-22八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）“月下飞天镜”描绘了一幅怎样的画面？ （2）古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。 【答案】（1）诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮。 （2）“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。 【解析】（1）本题考查描绘画面。“月下飞天镜”意为：江面月影好似天上飞来的明镜。反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满了浪漫主义色彩，据此描绘画面。 示例：长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的。 （2）此题考查学生赏析诗歌中重点词句的能力。作答此类题，应仔细阅读重点词所在的诗句，理解诗句的意思，再进行分析。“山随平野尽，江入大荒流。”这一联，前句形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。它好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来；“入”字，写出了长江气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。 20．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面的词，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了怎样的画面？ （2）本诗前两联是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人怎样的感情？ 【答案】（1）晴空里，能清楚地看到隔水相望的汉阳树木以及鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一幅空明、悠远的画面。 （2）本诗前两联都是先从神话传说起笔——“黄鹤去”“黄鹤不复返”，然后再回到现实情境——空荡荡的黄鹤楼和独自飘荡千年的白云，转换自然，情景交融。从句中两个“空”字可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。 【解析】（1）本题考查描绘诗歌画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。描绘画面时，要抓住诗句中的景物“树”与“草”，以及表现其特点的字词，重点理解“历历（清晰可见）”“萋萋（草木茂盛）”两词的意思。阅读全诗，了解诗句的意思，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是写诗人站在黄鹤楼上看见的景象：阳光照耀下的汉阳原野，一棵棵葱翠的树木清晰可见；江中的鹦鹉洲上，绿草如茵茂盛生长。所见景象让人感受到春意盎然、生机勃勃、色彩的明丽。 （2）本题考查写作手法及情感。本诗首联从神话传说写起，仙人已乘黄鹤离去，此时只留下黄鹤楼。黄鹤离去之后再也没有回来，只有白云千百年看来悠悠飘荡。“黄鹤一去不复返”一句连古接今，黄鹤离去不再回来既承接了首联仙人乘鹤离去，又引出下句白云千载以来的悠悠飘荡。既有岁月不再、古人不可见之憾，又表现出世事茫茫之慨。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情。前两联吊古,表达了诗人岁月不再、古人不可见之憾；又表现出世事茫茫之慨。第三联写自己于楼上远望之景，引出自己的思乡之情；暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。据此可以整理出答案。 21．（21-22八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 （唐·李白） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）发挥想象，描绘颔联壮阔的画面。 （2）尾联脍炙人口、情深动人，试从修辞手法角度进行赏析。 【答案】（1）山随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。描绘了一副气势磅礴的万里长江图。 （2）运用了拟人的修辞手法，赋予了江水以人的情态，描写了诗人还是爱恋故乡的江水，它陪伴着诗人，把诗人的船送到万里之外，抒发了对故乡之水的喜爱与对故乡的思念之情。 【解析】（1）本题考查对诗句画面的理解。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合合理的想象，用生动形象的语言再现画面即可。不要求统一答案。 示例：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天空寥廓，境界高远。 （2）本题考查诗句赏析。“仍怜故乡水，万里送行舟”是意思是：我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。“送”是送别的意思。“送”字点诗题，运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。“送”字看似是写家乡的水对诗人的依依不舍，其实含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。借水之“送”将这一情感表达得含蓄而又浪漫。 （21-22八年级上·广东广州·期末）古代诗歌阅读 雁门太守行 李贺〔唐代〕 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 22．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（    ） A．全诗只写了三个画面：一个在白天，表现敌军云集而来，官军戒备森严；一个从白天到黄昏，表现战争的惨烈；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。 B．全诗共八句，三、四句分别从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨切的战争气氛，从侧面写战争，给人以悲壮之感。 C．从“半卷红旗临易水”可以看出驰援部队黑夜行军，偃旗息鼓，既表明交战的地点，又暗示将士们具有壮怀激烈的豪情。 D．诗作结尾用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，写出了将士们报效朝廷的决心，这里表现出的忘身报国之情，感人至深。 23．请从修辞的角度赏析“黑云压城城欲摧”这一诗句。 【答案】 22．B 23．这句诗运用了比喻、夸张的修辞手法，用“黑云压城”比喻敌军攻城的气势，既写出敌军人马众多、来势凶猛，而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶;“城欲摧”是夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。（意思相近即可） 【解析】 22．考查对诗歌内容的理解和辨析。B.“三、四句分别从视觉和听觉两方面”有误，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，意思是号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。应为“三、四分别从听觉和视觉两方面”；故选B。 23．考查对诗句的赏析。解答时，结合诗句内容，按照题干要求的角度进行赏析。“黑云压城城欲摧”，意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。把敌兵比作黑云，运用了比喻修辞手法，“黑云压城”，既写出敌军人马众多、来势凶猛，而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“城欲摧”，运用夸张修辞方法，突出了情势的危急，把敌军人马众多以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地表现出来。 24．（21-22八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 饮 酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）请描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 （2）本诗是言志之作，从中你体会到诗人怎样的人生追求？ 【答案】（1）太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，非常美丽，外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。 （2）①诗人厌倦官场，远离世俗，不愿与世俗同流合污。②诗人热爱自然，喜欢恬淡闲适的田园生活。 【解析】（1）本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。“山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是“傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还”。在此基础上描绘，如：夕阳西下，山村雾霭缭绕，令人神清气爽，到了傍晚，天空的鸟儿也结伴归巢。 （2）本题考查对诗歌情感的把握。在理解诗歌内容的基础上体会诗歌情感。“结庐在人境，而无车马喧”的意思是“将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰”，表达了对黑暗官场的鄙弃和厌恶；“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人对田园生活的热爱；“山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是“傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还”，表达了诗人返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感；“此中有真意，欲辨已忘”的意思是“其中藏有真切的意义啊，只是想说出来时却不知道如何表达”，归隐田园的乐趣对诗人来说是无法用言语表达的，只能够用心体会。据此综述为：表达了诗人悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，描绘出返回自然的人生理想，表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的追求的思想感情。 25．（21-22八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首词，然后回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）“星河欲转千帆舞”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“风休住，蓬舟吹取三山去”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）描绘了天上的银河似乎在转动一般，海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进的画面。 （2）表达了作者有大鹏高飞之志，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把作者的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活的情感。表达了诗人对幸福的追求和对自由的渴望。 【解析】（1）考查描绘句中画面。开放类试题，在尊重句子原意的基础上，用生动形象的语言再现画面即可。如：透过云雾远远望去，那天河也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 （2）考查赏析作者感情。“风休住，蓬舟吹取三山去”，风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛。前句“九万里风鹏正举”化用《逍遥游》中的句子“抟扶摇而上者九万里”，说九万里风鹏正举，是对风的烘托描绘，生动形象地表现了作者的高远志向，要如同大鹏一样乘风高飞，实现人生的理想，胆气豪迈，境界高远。从写作手法的角度赏析，这一句又是作者的想象，借用大鹏乘飞扶摇直上和“三山”的典故，“三山”是传说中的海上三座仙山，表现了作者对幸福生活的渴望和对理想社会的追求。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 诗歌阅读 1．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 钱塘湖春行 （白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗中的“几处”“谁家”可否改为“处处”“家家”？请结合诗句简要分析。 2．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首词，然后回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去! （1）“天接云涛连晓雾”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“风休住，蓬舟吹取三山去”抒发了怎样的思想感情？ 3．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了怎样的画面？ （2）“提携玉龙为君死”表达诗人怎样的感情？ 4．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了怎样的画面？ （2）本诗的尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。 5．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首古诗，然后回答问题。 渡荆门送别 （唐）李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）请描绘颔联所展现的画面。 （2）尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。 6．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）“甲光向日金鳞开”描绘了一幅怎样的画面？ （2）请简析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”所表达的思想感情。 7．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）“国破山河在，城春草木深”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人怎样的思想感情？ 8．（23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首古诗,然后回答问题。 野望 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 （1）诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面? （2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 （23-24八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首古诗,然后回答问题。 黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？ 10．请简要分析诗人表达的思想感情？ 11．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）诗中作者用什么来比喻自己？ （2）颔联和颈联运用了动静结合的艺术手法来借景抒情，请简要分析。 （22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面诗歌，回答问题。 饮酒（陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 12．下列对诗句理解有误的一项是（   ） A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意，达到物我合一的境界。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对美景神往而又迷惘的情形。 13．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．这首诗叙写田园生活的乐趣，歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 B．“悠然见南山”中“见”字用得好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。 C．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，万物各得其所。 D．“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心去感受，因而诗人只好“忘言了”。 14．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）既然“结庐在人境”，为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。 （2）诗中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能否改为“望”字，为什么？ 15．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首古诗，然后回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）本诗首联写春望所见，一个“ ”字写出了使人触目惊心之景，一个“深”字写出了 。 （2）颈联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 16．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）这首诗在题材上属于什么诗？ （2）诗歌最后两句采用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 17．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ （1）说说诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”描绘了一幅怎样的画面。 （2）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死！”表现出将士们怎样的精神？ 18．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行（李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了诗人怎样的思想感情？ 19．（21-22八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）“月下飞天镜”描绘了一幅怎样的画面？ （2）古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。 20．（22-23八年级上·广东广州·期末）阅读下面的词，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了怎样的画面？ （2）本诗前两联是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人怎样的感情？ 21．（21-22八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 （唐·李白） 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）发挥想象，描绘颔联壮阔的画面。 （2）尾联脍炙人口、情深动人，试从修辞手法角度进行赏析。 （21-22八年级上·广东广州·期末）古代诗歌阅读 雁门太守行 李贺〔唐代〕 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 22．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（    ） A．全诗只写了三个画面：一个在白天，表现敌军云集而来，官军戒备森严；一个从白天到黄昏，表现战争的惨烈；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。 B．全诗共八句，三、四句分别从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨切的战争气氛，从侧面写战争，给人以悲壮之感。 C．从“半卷红旗临易水”可以看出驰援部队黑夜行军，偃旗息鼓，既表明交战的地点，又暗示将士们具有壮怀激烈的豪情。 D．诗作结尾用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，写出了将士们报效朝廷的决心，这里表现出的忘身报国之情，感人至深。 23．请从修辞的角度赏析“黑云压城城欲摧”这一诗句。 24．（21-22八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 饮 酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）请描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 （2）本诗是言志之作，从中你体会到诗人怎样的人生追求？ 25．（21-22八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首词，然后回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）“星河欲转千帆舞”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“风休住，蓬舟吹取三山去”表达了诗人怎样的思想感情？ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$