4.2 让家更美好 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

欢迎来到 道德与法治课堂 知 识 回顾 家的重要性 家是生命的居所，是心灵的港湾。 P27 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。P28 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。P28 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。P29 知 识 回顾 家风的作用P28 优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 如何构建一个幸福美好的家庭？ 新课导入 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 4.2 让家更美好 1.通过活动栏目和事例分析，能够归纳出建设美好家庭的具体做法。 2.通过家规家训的分享与交流，能够进一步总结出中华民族传统家庭美德的内容。 学习目标： 活动一：情境体验——感受家的美好 分享你感受到家人之爱的时刻。 以下是网友分享的与父母相处瞬间，你觉得这两种截然不同的表达方式是否都是“爱”？ 好不容易休假在家，爸妈会主动买一堆零食，在听到自己抱怨早餐不好吃时马上出门给自己买新鲜的豆浆油条。 嫌弃早餐不好吃?我妈能一脚给我踹飞。 活动一：情境体验——感受家的美好 每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它， 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 活动一：情境体验——感受家的美好 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 领导干部的模模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。 自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遮、凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。 1994年1月16 日孔繁森写给小女儿的一封信 岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。 孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。 活动二：情境探究——化解爱的“碰撞” 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动”。妈妈又说:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做? 活动二：情境探究——化解爱的“碰撞” 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 ②建设美好的家庭， 需要相互关爱、彼此尊重。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 活动二：情境探究——化解爱的“碰撞” 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》中说:"孝弟也者,其为仁之本与!"《礼记》中说:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。" 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。 孝亲敬老 既是道德要求也是法定义务。 活动三：说古论今——传承家庭美德 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮《诫子书》 和谐、‌快乐、‌ 注重民主和尊重。 ——《夏家家训》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——刘备《三国志》 你知道哪些家规家训？ 家规家训知多少 活动三：说古论今——传承家庭美德 家庭美德是人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。 尊老爱幼 是每个人的道德义务，更是家庭美德的集中体现。尊老尤其要注重“敬、礼、诚”，爱幼要注重“慈、爱、扶”。 男女平等 在家庭生活的各个方面，男女都能保持人格独立、地位平等,享有同等的权利，负有同等的义务，反对歧视和迫害女性。 夫妻和睦 是家庭幸福的重要前提和保证。夫妻关系应以平等互爱为基础。双方应该努力做到互敬、互爱、互信、互谅、互勉。 勤俭持家 是中华民族的优良传统。要强化奋斗观念、强化劳动观念、树立正确的财富观念、培育合理的消费观念。 邻里互助 是新时代社会主义道德在家庭生活中的体现。要与人为善，少争高低，小事忍让，大事劝解，和睦相处。 活动三：说古论今——传承家庭美德 ③建设美好的家庭， 需要传承中华民族传统家庭美德。 思考：上述材料启示我们应该如何建设美好的家庭？ 活动四：家庭责任“我”分担 ④建设美好的家庭， 是家庭成员的共同责任。 如何建设美好家庭？P30-32 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。P30 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。P31 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。P32 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。P32 知识总结： 用心体味亲情之爱 承担家庭责任的原因 承担家庭责任的做法 学会回报爱 正确处理家庭矛盾 家庭是道德养成起点 传承中华民族家庭传统美德的要求 亲情表现不尽相同 用心体悟亲情 让家更美好 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族家庭传统美德 家庭成员的共同责任 思维导图： 道法糕 课堂练习 B 1.(2023湖北宜昌中考)漫画启示我们,要处理好家庭关系,应该(　    ) A.享受家庭带来的甜蜜温暖　　     B.感恩家庭成员的默默付出　　     C.包容接纳家庭成员的缺点　　     D.共同创建美满幸福的家庭 课堂练习 2．（2024·江苏苏州·中考真题）下图漫画告诉我们（    ） A．每个家庭的亲情表现不尽相同 B．亲子冲突要用良好沟通来解决 C．孝亲敬长是中华民族传统美德 D．青少年需要增强家庭责任意识 B 道法糕 课堂练习 3．家，是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列诗词体现了促进和谐家庭建设的是（   ） ①古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ②惟孝顺父母，可以解忧 ③莫等闲、白了少年头，空悲切 ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ D 21 作业布置 1.预习第五课第一框《走近老师》 2.P34生活观察和P36探究与分享 $$