山东省齐河县刘桥乡2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年七年级（上）语文期中素养试卷答案 1.①谧　②zhuì　③润　④nì　 （4分，每空一分） 2.B　 3.D 4.A 7.D 12. B（每小题3分） 5.（12分，每句一分。⑤⑧⑨2分） ①　水何澹澹 ②　影入平羌江水流 ③　受降城外月如霜 ④　落花时节又逢君 ⑤　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ⑥　枯藤老树昏鸦 ⑦　一夜征人尽望乡 ⑧　三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ⑨　博学而笃志，切问而近思 6.读“相逢”时语气轻快些，表达与朋友不期而遇的喜悦之情。“更值”重读，读出明月溶溶、流萤点点的山村秋夜里诗人对眼前美景的沉醉之情。(3分) 8.入选人物：长妈妈、寿镜吾老先生 （人物正确 2 分；分别结合名著内容分析理由合理即可得 4 分） 长妈妈纯朴善良，对孩子倾注了一片心血，想方设法买来了《山海经》。寿镜吾老先生 质朴、博学，表面看似严厉，实则和蔼，不常用戒尺与罚规，是鲁迅非常尊敬的老师。这两个人物都是鲁迅温暖的回忆，都可以入围。 9.“生”字使“ 日”拟人化，赋予它人的意志和情思（1 分），写出了太阳从大海上孕育而出的喷薄之势（1 分），生动形象，富有情趣（1 分，答出“生动形象 ”可得分）。 （意思近即可得分，阅卷适当放宽要求） “海日生残夜” 的意思是夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起。“生”写出太阳从幽暗 的大海上一点点升起，如子因脱离母腹而渐现，将“海日”人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出太阳从大海上孕育而出的喷薄之势，而用“升”字则没有这种效果。（据此回答即可。） 10.两首诗都表达了作者对家乡的思念（1 分）。 不同之处：《次北固山下》一诗中， 作者在思乡的愁绪中有对未来积极的遐想（或者回答“时序交替的哲理 ”也可得分）（2 分）； 《渡荆门送别》一诗中，作者则抒发了游历楚地时对未来的憧憬和对大自然的赞美之情（2 分）。（分析合理即可得分） 11. （4分）(1)以……为快乐　(2)满足　(3)好的 (4)②(答“认错，道歉”也可) 13.（每小题3分） (1)选择他们好的方面来学习它，（如果也有）他们的缺点，就加以改正。 (2)在城外大道旁用酒食设宴送行，席间秦青打着节拍，高唱悲歌，嘹亮的歌声振动了林木，那声响止住了流动的云。 14. （4分）示例一：薛谭对自己的唱歌技巧过于自满，才会向师父辞别，却不知人外有人、学无止境，这是学习不够谦虚的表现。与“三人行，必有我师焉”中指明的学习需要谦虚相对应。 示例二：秦青没有强留学生，而是用自己绝妙的歌喉，让学生心中产生震动，自觉不足。与“不愤不启，不悱不发”中要求的启发性教学相对应。 示例三：秦青没有强留学生，而是用自己绝妙的歌喉，让学生对唱歌产生浓厚的兴趣，进而继续学习。与“好之者不如乐之者”强调兴趣对于学习的重要性相对应。 示例四：秦青没有因为学生的告辞而放弃学生，停止教学，反而用巧妙的方法挽留，进而不厌其烦地教学。与“诲人不倦”要求的观点相对应。 【甲参考译文】孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？” 孔子说：“教导学生，不到他心中渴望通达而自己不能实现的情况，不去开导；不到他想说却无法恰当说出来的时候，不去启发；不能做到告诉他一个方面，他就能推知其他三个方面的时候，就不再教导他。” 【乙参考译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就认为学完了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他。在城外大道旁用酒食设宴送行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那声响止住了流动的云。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回去。 15.（3分）“扑”“抓”生动准确地写出了母亲非常在意“我”内心的感受，（1 分）表现出母亲对“我”的呵护与担忧，（1 分）也形象地反映了母亲在拼尽全力的爱“我”。 （1 分） 16.（4分）示例一：课文结尾，描写北海的各色菊花，无论“淡雅”“高洁”，还是“热烈而深沉”，都是“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”。（1 分）这象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。（2 分）表达了对母亲的怀念之情。（1 分） 示例二：盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，（1 分）“我”最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，（1 分）有了面对生活的勇气和信心，这正是母亲的期望，（1 分）而菊花却成为怀念母亲的永远的寄托。（1 分） 17.（6分）示例：①金红成绩差，经常被父母打骂。 ②金红展现天赋，“我 ”建议他父母送他去学画画。 ③金红学绘画，得到了新的发展。（每点概括 2 分，意思对即可。） 18. （每小题3分） （1）示例： 比喻（夸张）（1 分），生动形象地描写出了（突出了）金红被他父母教训的场景（1 分），表达了“我 ”对金红当时处境的同情（1 分）。 （2）示例：“悬挂 ”是“将物体吊在空中 ”的意思，（1 分）巧用动词，生动形象地写了金红的作品给“我 ”留下的深刻印象，（1 分）表现了“我 ”对金红的挂念。（1 分） 19.（4 分）示例：运用倒叙（1 分）：先写金红在公交车上认出“我 ”的情景（1 分）；为下文我们的交流和引出回忆作铺垫（1 分）；丰富文章内容，使情节波澜起伏，激发阅读兴趣。（1 分） 20.（5分）示例：这句话是说，少年金红就像是一粒豆子，用恰当的方式实现了自己的价值。 （1 分）文章记述豆子在金红手中可以作画，在金红父母手中可以各尽其用的事；表现了“每个人都有自己的爱好特长，只要加以适当引导就可激发天赋，实现价值 ”的深刻道理。（2 分）运用比喻（双关），（1 分）生动形象，点明主旨，引发思考。（1 分） 21.略。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级（上）语文期中素养试卷 亲爱的同学们，半个学期的语文学习，我们感受了四季的不同风韵，领略了童趣盎然和哲思之美，体会了亲人们深沉的爱。下面让我们继续跟随文字的脚步，去发现人间的温暖，获取可贵的感动。亲爱的同学们，欢迎你来到“遇见初中，遇见美好”主题活动。 任务群一：遇见万物·与古人对话(28分) （一）活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报。下面是部分内容，请帮助他解决问题。完成1-3题。(10分) 静①______(mì)的月，已经悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地(　　)回来，把树点缀②______成一片片，一点点，显得十分(　　)。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在(　　)着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋③______(rùn)着你。一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。如此美好的月夜，我不忍心做其他的事。这是一个特殊的夜，我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐匿④______了。恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？ 1.根据拼音和汉字，依次写出对应的答案。(4分) ①______　　　②______　　　③______　　　④______ 2.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　)(3分) A．反弹　秘密　抚爱　 B．反射　神秘　抚摸　 C．反弹　神秘　抚摸　 D．反射　秘密　抚爱 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(3分) A．一阵风吹来，树影摇曳着，月光、树枝一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 B．一阵风吹来，树枝摇曳着，月光也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 C．一阵风吹来，月光摇曳着，树枝、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 D．一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 4.下列表述有误的一项是( ) (3分) A.《论语》是儒家学派的经典著作，是记录孔子言行的一本书。它与《大学》《中庸》《礼记》合称为 四书”。 B.作文竞赛将至，小敏将自己写好的作文放在语文老师桌上，并留言“亲爱的老师，这是我的拙作，希望您斧正。” C.古代对于不同的年龄有相应的称谓，如：“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁，“花甲”指六十岁。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，号青莲居士。古代常用“罢、黜、谪、夺”等表示贬官。 （二）下面是古诗文诵读活动的开场白，请补写出诗文名句。(12分) 5.古诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉其间，我们能领略“①______,山岛竦峙”的磅礴壮观；能体会到“峨眉山月半轮秋，②______”景色的融合变幻；似乎还能看见“回乐烽前沙似雪，③______ ” 大漠的苍茫；面对自然景色， 杜甫慨叹“正是江南好风景，④______”；看到明月，李白写出“⑤______，______”,希望月亮能够将自己的情思传递给远方的友人；孤独漂泊的马致远看到眼前的“⑥ ______,小桥流水人家”,不禁涌起浓浓的思乡之情；而在万籁俱寂的夜里，凄凉幽怨的芦笛声陡然唤醒了“征人”绵绵不绝的乡愁“不知何处吹芦管，⑦______。”情如此动人，志亦坚定不移。正如孔子的谆谆教诲“⑧______，______”,人的志向不可轻易改变。此外，孔子还教育我们既要广博地学习坚定志向，又要恳切地发问求教多思考当前的事⑨“ ______, ______” 。 6.参照示例，选择《秋夜喜遇王处士》中连续的两句，从重音、语速、语调等角度做朗读设计和说明。(3分) 秋夜喜遇王处士 (唐)王绩 北场芸藿①罢，东皋刈②黍归。 相逢秋月满，更值夜萤飞。 【注释】①芸藿：锄豆。②刈：割。 示例：星汉灿烂，若出其里。 设计和说明：“灿烂”重读，突显群星辉映，意境开阔；“其里”语调上扬，读出大海吞吐星河、包孕万物的胸怀，体现诗人伟大的抱负。 任务群二：遇见经典·观独特世界(9分) (三)阅读下面《朝花夕拾》选段，完成7-8题。(9分) ①她生得黄胖而矮，……说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。……他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ③她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 ④黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 7.选段分别描写了四个人物，下面的判断正确的一项是( )(3分) A.①衍太太 ②寿镜吾 ③阿长 ④藤野先生 B.①阿长 ②藤野先生 ③杨二嫂 ④范爱农 C.①衍太太 ②范爱农 ③杨二嫂 ④寿镜吾 D.①阿长 ②寿镜吾 ③衍太太 ④藤野先生 8.如果鲁迅要发一条名为“温暖回忆”的朋友圈，怀念对他成长产生深远影响的人。下面《朝花夕拾》中的哪两个人物能入选?请选出两个人物并结合名著内容说明理由。(6分) 长妈妈 寿镜吾老先生 衍太太 陈莲河 任务群三：遇见先贤·启哲思智慧(25分) （四）阅读下面两首诗，完成9-10题。(8分) 【甲】次北固山下(唐) 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 【乙】渡荆门送别（唐） 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 9.小语总是将“海日生残夜”中的“生”误写成“升”,请你向他解释为什么这里用“生”字，使他产生深刻的印象。(3分) 10.这两首诗都表达了什么感情?这种感情中又有什么细微的不同之处?(5分)（五）阅读下面两个文本，完成11-14题。(17分) 【甲】论语(节选) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子曰：“不愤①不启，不悱②不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”(《述而》) 【乙】薛谭学讴 薛谭学讴于秦青③，未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。(《列子·汤问》) 【注释】①愤：憋闷，心中渴望通达而未能实现。②悱：想说而不能恰当说出来。③秦青：古代传说人物，战国时秦国人，善歌，以教歌为业。 11．根据所给提示，解释加点的词。(4分) 文言句子 方法提示 加点词释义 好之者不如乐之者 用法：词类活用 (1)___________ 学而不厌 成语：贪得无厌 (2)___________ 择其善者而从之 字形探源：金文形体是上面一个“羊”，下面是两个“言”，传说“羊”是吉祥之物。 (3)___________ 薛谭乃谢求反 词典释义：①感谢，酬谢；②认错，道歉；③衰退，凋落。 (4)___________ 12.下列为【乙】文中的画线句断句正确的一项是(　　)(3分) A．未穷青之/技自谓尽之/遂辞归　 B．未穷青之技/自谓尽之/遂辞归 C．未穷/青之技自谓/尽之遂辞归 D．未穷/青之技自谓尽之/遂辞归 13．将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 (2)饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。 14．【乙】文的故事情节与【甲】文中的哪个观点相对应？请结合文本，谈谈你的看法。(4分) 任务群四：遇见阅读·品百味人生(28分) （六）高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！ 秋天的怀念(7分) ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我 ,忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 15. 预习过程中，小语想把“母亲扑过来抓住我的手”中的动词“扑”“抓”换成“走”“拉”,请你说服她。(3分) 16.小语对文段中画线句“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话”的含义不太清楚，谈谈你的理解。(4分) 少年如豆（21分） ①少年把我招呼到他身边的座位上，我有点惊喜地问：“我都戴了口罩，你还认得出是我呀?” ②“阿姨，我认得出来的，您的眼晴跟其他人不一样。”少年微笑 着回答我。这是在进城的公交车上，我与一个男孩的对话。这个男孩叫 金红。 ③两年前，他们一家人租住在我家隔壁。那时，金红才上初一。他 的父母经营着一家小饭店，金红的学习成绩很差。每隔几天，他就像一 台破机器一样，被父母“修理”一通。 ④印象最深的一个晚上，我听到金红的哭喊声胜过雨声，急忙穿上 拖鞋去救场，就看到了无比惨烈的一幕。金红的妈妈举了一张试卷，金 红的爸爸挥舞着皮带。 ⑤父母的打骂，彻底浇灭了金红学习的心。他跟父母提出不再上学， 要么外出打工，要么帮父母打理小饭店的生意。大人为了给孩子一个反 省期，叫他老老实实待在家。因为要忙着照顾小饭店的生意，金红的父 母背地里请求我帮他们照看一下孩子。 ⑥正好，我的孩子从学校回来，我就把金红叫到我家，给彼此找个 玩伴。两个孩子玩得不亦乐乎，我便忙着做钻石绣。 ⑦我埋头往底布上粘了好几十颗水钻后，金红问我：“阿姨，能让 我试一下吗?”我眼晴盯着底布盯得有些生疼，金红的问话正合我意。 拿着绣图交代一番后，我起身，金红落座。没粘上几颗水钻，这孩子忽 地站起来说：“我回家拿些豆子来!” ⑧金红把父母用的红豆、绿豆，黄豆，黑豆，青豆，都带了一些到 我家。他还带来饭店用的酒精炉与小铁锅，带了蜡烛，又带了盖食物用 的大白粗布。征得我的同意后，他把蜡烛放到小锅里加热熔化。 ⑨一切准备就绪，金红拿着我的“八马飞奔”绣图最前面的一匹马 作参照。铺开白粗布后，他拿各种豆当水钻，拿蜡烛液当粘胶。 ⑩金红用一天半的时间完成了一幅单马奔腾图。只见五色豆粒，不 论外形是否饱满、圆润，在这孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之 地。这幅栩栩如生的豆粒骏马，让我惊叹! ⑪周日晚上，忙于生计的夫妻俩，终于收工回家了。我上门递上他 们儿子的杰作。他们惊诧了一下，又开始责骂孩子的心思用歪了。作为 局外人的我，没有马上离开，而是背着孩子跟他们好好聊了一会儿。这 之后没几天，金红家便搬走了。小小的少年，就这样远离了我。他的豆 粒作品，却一直悬挂在我的心壁。 ⑫两年后，在公交车上被金红认了出来，着实让我意外。挨着他坐 下后，这个背着大画板的少年告诉我，他的父母当初听取了我的建议， 在周末与假期都送他去学绘画。 ⑬金红刚接触绘画，就显露出天赋。因为爱好得以发挥，金红反过 来又爱上了文化课的学习。才稍稍费些功夫，他的成绩就突飞猛进。初中毕业考试，他顺利地考入了理想的高中，开始了自己的追梦人生。 ⑭“阿姨，那天晚上，您跟我的父母到底说了什么,他们竟然同意 我去学画画。”金红害羞地笑着问我。 ⑮“说了什么呢，让我想想，哦，当时，我只是叫他们把你看成你 家小饭店里要用的各种豆子。一粒粒豆子，在他们的巧手下，能变成豆 浆、豆腐脑、豆沙、豆面，甚至是豆芽。而豆粒在你的安排下，又能成 为奔腾的……”我的话还没说完，金红到站了，他下了车，对着我喊： “谢谢您，阿姨!” ⑯望着少年步履矫健的背影，我在公交车内庆幸，终于有人能明白， 少年如豆、豆如少年的道理。我更坚信，每一颗豆都有价值。 17.通读全文，请根据提示，按照文章顺序概括主要内容。(6分) 金红与“我”在汽车上相遇，我们一起回忆往事； ①__________________________________________； ②__________________________________________； ③__________________________________________； 金红下车离去，我为他的改变感到庆幸。 18. 品味语言，回答下面问题。(6分) (1)从修辞手法的角度，赏析第③段划线句。(3分) 每隔几天，他就像一台破机器一样，被父母“修理”一通。 (2)结合语境，赏析第⑪段中加点词语。(3分) 他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。 19.按照事件发展顺序，第①②段应出现在文章中间部分，作者为什么放在开头?(4分) 20.结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“我更坚信，每一颗豆都有价值”的理解。(5分) 任务群五：遇见成长·书生活之美(60分) （七）阅读下面的文字，根据要求写作。 21.在《秋天的怀念》中，我们遇见史铁生，懂得了母爱的无私与伟大；在田间散步时，我们遇见莫怀戚，懂得了责任与担当；在鲁迅与恩师的交往中，我们遇见藤野先生，懂得了正直与严谨……生命就是在不断地遇见和懂得中逐渐成长。 请以“懂得”为话题，写一篇记叙文，表达自己的真情实感。 要求：①题目自拟；②文章不少于600字；③文中不要出现含有自己信息的人名、校名、地名等。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$