内容正文:
5.3 实际问题与一元一次方程
---球赛积分表问题
引入新课
你喜欢看篮球赛吗?
你对篮球联赛中的积分规则有了解吗?
某次篮球联赛积分榜如右表:
新课讲解
队名 比赛场次 胜场 负场 积分
前进 14 10 4 24
东方 14 10 4 24
光明 14 9 5 23
蓝天 14 9 5 23
雄鹰 14 7 7 21
远大 14 7 7 21
卫星 14 4 10 18
钢铁 14 0 14 14
(1)用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系;
(2)某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗?
队名 比赛场次 胜场 负场 积分
前进 14 10 4 24
东方 14 10 4 24
光明 14 9 5 23
蓝天 14 9 5 23
雄鹰 14 7 7 21
远大 14 7 7 21
卫星 14 4 10 18
钢铁 14 0 14 14
问题1 你能从表格中了解到哪些信息?
2.总积分=胜场总积分+负场总积分;
1.胜场数+负场数=14;
3.胜场总积分=胜场数×胜一场积分;
新课讲解
4.负场总积分=负场数×负一场积分;
=
+
其中未知数有哪些?
队名 比赛场次 胜场 负场 积分
前进 14 10 4 24
东方 14 10 4 24
光明 14 9 5 23
蓝天 14 9 5 23
雄鹰 14 7 7 21
远大 14 7 7 21
卫星 14 4 10 18
钢铁 14 0 14 14
问题2 你能从表格中看出负一场
积多少分吗?
钢铁队总积分=14
新课讲解
钢铁队胜场积分=0
由此可知,负1场积分=1
=14×1
队名 比赛场次 胜场 负场 积分
前进 14 10 4 24
东方 14 10 4 24
光明 14 9 5 23
蓝天 14 9 5 23
雄鹰 14 7 7 21
远大 14 7 7 21
卫星 14 4 10 18
钢铁 14 0 14 14
新课讲解
问题3 你能进一步算出胜一场积多少分吗?
分析:设胜一场积 x 分,根据表中其他任何一队积分可列方程求解,以前进队为例:
解:设胜一场积 x 分,
10x+4=24.
解得 x=2.
经检验,x=2符合题意.
所以,胜一场积2分.
则胜场总积分为10x 分,
负场总积分为 分,
依题意可列方程:
4
1×4
(1) 怎样用式子表示总积分与胜、负场数之间的关系?
解:若一个队胜 m场,则负 (14-m) 场,
2m + (14-m) = m +14.
即胜 m场的总积分为 (m +14) 分.
新课讲解
胜场积分为 2m,负场积分为14-m,总积分为:
(2)某队胜场总积分能等于它负场总积分吗?
解:设一个队胜 x 场,则负 (14-x) 场,
2x=14-x.
小结:
判断一个结论是否成立时,可以先假设结论成立,再依据假设,通过计算进行判断;
解决实际问题时,要考虑得到的结果是否符合实际意义.
新课讲解
解得 x= .
x 表示所胜的场数,必须是整数,所以x= 不符合实际. 由此可以判定没有哪个队的胜场总积分等于负场总积分.
如果这个队胜场总积分等于负场总积分,可得方程:
x 表示什么量?它可以是分数吗?
参赛者 答对题数 答错题数 得分
A 20 0 100
B 19 1 94
C 18 2 88
D 14 6 64
E 10 10 40
课堂练习
某电视台组织知识竞赛,共设20道选择题,各题分值相同,每题必答.右表记录了5个参赛者的得分情况.
(1)参赛者F得76分,他答对了几道题?
答对题数+答错题数=20
总得分=答对题得分+答错题得分
答对题得分=答对题数×答对一题得分
答错题得分=答错题数×答错一题得分
分析:
参赛者 答对题数 答错题数 得分
A 20 0 100
B 19 1 94
C 18 2 88
D 14 6 64
E 10 10 40
课堂练习
某电视台组织知识竞赛,共设20道选择题,各题分值相同,每题必答.右表记录了5个参赛者的得分情况.
(2)参赛者G说他得了80分,你认为可能吗?为什么?
课堂小结
今天你学到了什么?
课堂小结
1、解决有关表格的问题时,首先尽可能多的获取表格中的信息,并由此表示或求出相关的未知量,再运用方程解决问题;
3、用方程解决实际问题时,要注意检验方程的解是否正确,且符合问题的实际意义;
2、判断一个结论是否成立时,可以先假设结论成立,再依据假设,通过计算进行判断;
队名 比赛场次 胜场 负场 积分
前进 14 10 4 24
东方 14 10 4 24
光明 14 9 5 23
蓝天 14 9 5 23
雄鹰 14 7 7 21
远大 14 7 7 21
卫星 14 4 10 18
钢铁 14 0 14 14
若把互动探究中积分榜的最后一行删去(如下表),如何求出胜一场积分,负一场积分.
课后思考
谢谢聆听,再见!
Lavf57.62.100
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