专题十 工业革命与马克思主义的诞生 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 训练题--2025届高三历史统编版必修中外历史纲要下二轮复习

专题十 工业革命与马克思主义的诞生 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（练重难） 1.19世纪上半期，德意志各邦逐渐进行农奴制改革，允许农民通过高额赎金或土地赎买封建义务，废除农民对地主的人身依附。贵族由此获得大量赎金，大批农奴则获得人身自由。这一改革( ) A.加速了德国对外扩张的步伐 B.推动了德国工业革命的进程 C.奠定了德国统一的经济基础 D.反映了德国民主政治的发展 2.1870年，英国、德国和美国在世界工业生产中所占的比例分别为32%、13%和23%，1913年分别为9%、12%和42%。这一变化反映了( ) A.世界各国工业发展差距明显缩小 B.主要资本主义国家经济发展不平衡 C.美国取代英国成为新的世界霸主 D.帝国主义列强之间的矛盾不断激化 3.1868年，美国政府与清政府签订《蒲安臣条约》，规定“在美国的中国人与在中国的美国人在旅行和居住方面享有同样的利益、豁免权和申述权”。该条款表明美国政府意图( ) A.践行人人平等的启蒙理念 B.推动美国社会的文化认同 C.保护在华美国传教士利益 D.吸引廉价华人劳动力赴美 4.1851年英国举办的第一次世界博览会期间，很多工厂和公司以不同形式鼓励工人参观展览：有的出钱购买门票，有的给员工放假并发放一定的补贴，有的对参观费用给予报销。这从侧面反映出( ) A.经济发展缩小贫富差距 B.工业革命激化了阶级矛盾 C.社会福利制度逐渐完善 D.资产阶级代议制逐渐完善 5.1847年，马克思在《雇佣劳动与资本》中指出，资本家所以能获得利润是因为工人所生产的产品价值超过了工人以工资形式所获得的生活资料的价值。这一论述( ) A.标志着科学社会主义的诞生 B.指出了资本主义制度基本矛盾的不可调和 C.肯定资本主义的历史进步性 D.揭露了资本主义雇佣劳动关系的剥削实质 6.1891年，泛德意志同盟成立，以抵制一切反对民族发展倾向，支持德意志民族愿望为目标。1912年，其主席宣称：“如果说某一个国家有理由关心如何扩大它的势力范围，这个国家就是德意志帝国……我们需要工业品的销售地区和工业原料产地。”这反映出德国( ) A.技术革新需求迫在眉睫 B.极端民族主义情绪高涨 C.民族独立意识逐步觉醒 D.外交政策发生重大转变 7.近代以来，西方一些政客认为，欧洲人出现在非洲是对“幼稚”“尚未成熟”的非洲人担负“责任”，进行“托管”，利用“土著人当局”对非洲实行间接管理，使非洲劣等种族“文明化”。这种认识意在( ) A.解释非洲落后的原因 B.压抑非洲民族意识的觉醒 C.掩盖西方侵略的本质 D.推动资本主义制度的扩展 8.1907年8月31日，《英俄条约》签订，该协议保证“尊重伊朗的领土完整和独立”，但继续把这个国家划分为俄国和英国的势力范围。伊朗政府实际上所能控制的不过是中央沙漠盆地。这说明( ) A.立宪革命并没有阻止伊朗的殖民化 B.世界殖民体系最终形成 C.伊朗问题成为帝国主义矛盾的中心 D.伊朗民族民主革命失败 9.“考迪罗”是独立后的拉美各国普遍出现的一种政治统治形式，指那些以暴力夺取政权，并以暴力维护其统治的独裁者的专制制度。“考迪罗”一般集军阀、大地主、教主于一身的三元寡头统治，拉美各国独立后，虽然部分“考迪罗”在人民压力下作出了一些改革，但由于其和大庄园主在经济及政治上的垄断密不可分，所以未触及大地产制度，逐渐成为拉美经济发展的主要阻碍之一。这反映了“考迪罗”统治的实质是( ) A.奴隶制下的贵族寡头政治 B.封建地主阶级维护统治的工具 C.资本剥削雇佣劳动的表现 D.殖民者进行政治渗透的代理人 10.西班牙和葡萄牙统治之下的拉美，教堂遍布各地，单墨西哥就有12000座教堂。教会势力渗透到拉丁美洲社会生活的各个方面，到18世纪末，拉美财产总值有1/3到1/2掌握在天主教会手中。这种现象( ) A.加大了拉美民族民主革命的难度 B.有利于宗主国进行资本原始积累 C.阻断了印第安文化继续发展的路径 D.有效抵制了启蒙思想在拉美的传播 11.1945年12月，法国将阿尔及利亚的抗法英雄阿卜杜·卡德尔的住所列为历史遗址，后来遗址范围又扩大到他生活和居住过的清真寺等。这一做法旨在( ) A.释放和解信号维持殖民统治 B.修复国际关系促进和平发展 C.将民族自决确立为公认准则 D.融合两国文化助推非洲发展 12.马丁·伯纳尔在《黑色的雅典娜》（1987年）一书中指出，作为19世纪欧洲殖民主义的一个组成部分，欧洲人发明了一个所谓起源于“民主”的希腊的纯粹欧洲传统的历史神话，其实希腊也实行奴隶制和性别歧视。作者意在( ) A.解读传统神话历史渊源 B.批判欧洲文化殖民主义 C.指出欧洲文艺复兴本质 D.揭示历史的时代局限性 13.阅读材料，回答下列要求。 材料一：马克思（1818—1883年）在研究殖民主义问题时曾提出：“英国在印度受完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”……西方学者通常提引此观点，认为：殖民主义为殖民地人民带来了西式文明，促进了落后国家和地区向世界先进地区靠拢……所有对东方“野蛮”“专制”“未开化”等描述，无不导致了一个结论：东方需要西方来拯救。 ——摘编自于志伟《列宁琼川地理论研究》 材料二：在印度民族大起义、法国巴黎公社运动的影响下，马克思在晚年纠正了其对不列颠殖民主义的看法，对殖民主义在印度的历史作用进行了重新分析，深刻批驳了殖民统治在东方国家造成的沉重灾难。 ——摘编自李包庚、刘云霞《马克思对大不列颠伍凡主义的批判及其时代意义》 （1）根据材料一，分别概括马克思与西方学者对殖民主义的认识。 （2）根据材料二，概括马克思对殖民主义的新认识。结合所学知识，说明认识变化的原因。 14.阅读材料，完成下列要求。 材料：整个19世纪，墨西哥的食谱中、夏多布里昂牛排（一种高级法式牛排）逐渐取代了西班牙炖羊肉，同时也将当地土著所吃的玉米馅卷作为“低级”食品排除在外。在1910年的独立庆典上，没有一道墨西哥莱出现在为这一爱国场合而准备的二十桌法式宴席中。富有的智利人出口用移植至波尔多的葡萄酒酿制成的上好葡萄酒，他们从自己大陆的仿品中获利拉美的精英们参加晚宴时，身着精纺羊毛双排扣礼服大衣，头戴大礼帽，这身行头更适合多雾的伦敦而非热带的里约热内卢。但是到了20世纪30年代，法国菜肴开始从布宜诺斯艾利斯等地的公共宴席上退出，取而代之的是阿根廷的大块烤牛肉、秘鲁新鲜的酸橘汁腌鱼、智利的玉米蛋糕。 ——摘编自杰弗里·皮尔彻《世界历史上的食物》 提取材料中的历史信息，结合所学知识，写一则历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 答案以及解析 1.答案：B 解析：根据材料和所学可知，通过农奴制改革，大批农奴获得自由，成为自由劳动力，扩大了市场，贵族积累了大量工业化资金，由此推动了德国工业革命的进程，B项正确；德国由于分裂，无力开拓殖民地，对外扩张步伐加快是19世纪后半期，排除A项；农奴制改革只是推动了工业革命的进程，不能说是德国统一的经济基础，排除C项；德国统一后，民主政治建立，排除D项。故选B项。 2.答案：B 解析：由题干中相关数据的变化可知，19世纪末20世纪初，美国和德国经济发展赶上并超过英国，这表明主要资本主义国家经济发展呈现不平衡性，B项正确；据所学可知，20世纪初，资本主义国家间差距加大，排除A项；C项应为第二次世界大战的影响，晚于题干中“变化”的时间“1913年”，排除C项；题干中未提及“帝国主义国家之间的矛盾”，排除D项。故选B项。 3.答案：D 解析：根据材料“在美国的中国人与在中国的美国人在旅行和居住方面享有同样的利益、豁免权和申述权”可知，该规定使得赴美的中国人享受到优厚的待遇，这有利于吸引中国的劳动力赴美，结合所学可知，1868年美国处于第二次工业革命中，需要大量的劳动力，所以美国政府的意图是为了吸引更多的劳动力，D项正确；美国是为了吸引廉价华人劳动力，并非践行人人平等的启蒙理念，排除A项；美国政府也并非为了推动美国社会的文化认同，排除B项；保护在华美国传教士利益是目的之一，是对材料意思的部分解读，排除C项。故选D项。 4.答案：B 解析：据题意可知，英国举办第一届世界博览会期间，很多工厂和公司以不同形式鼓励工人参观展览，这是给工人补贴福利，缓和矛盾的表现，这说明当时的阶级矛盾已经逐渐尖锐，B项正确；材料内容体现的是阶级矛盾尖锐，是贫富差距扩大，而非缩小，排除A项；当时还没有建立起社会福利制度，排除C项；材料反映的不是资产阶级代议制的完善，排除D项。故选B项。 5.答案：D 解析：据本题材料信息得出主要结论：马克思提出了“剩余价值”理论，揭露了资本主义劳动雇佣关系的剥削实质，D项正确；科学社会主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，排除A项；资本主义制度基本矛盾是生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾，排除B项；资本主义社会相对于封建社会而言是历史的进步，但与题干信息无关，排除C项。故选D项。 6.答案：B 解析：根据材料并结合所学知识可知，第二次工业革命极大地提高了生产力水平，使德国经济得到迅速发展，但由于其殖民地范围的不足，德国缺乏广阔的商品销售地及工业原料产地，亟需拓展广阔的工业品销售市场，故德国进行急剧扩张，极端民族主义情绪高涨，故选B项。材料反映出德国极端民族主义情绪高涨，未涉及技术革新需求，排除A项。C项不符合材料主旨，排除C项。材料未体现外交政策发生重大转变，排除D项。 7.答案：C 解析：材料反映的是西方帝国主义逻辑对待非洲的认知，非洲“幼稚”“尚未成熟”，欧洲担负起“责任”，使非洲走向文明，这种认识意在掩盖西方侵略的本质，C项正确；西方帝国主义的逻辑，并不是为了解释非洲落后的原因，也不是推动资本主义制度的扩展，而是为了掩盖西方对非洲的侵略，排除AD项；在列强的侵略扩张下，无法压抑非洲民族意识的觉醒，B项说法错误，排除B项。故选C项。 8.答案：A 解析：据题意可知，虽然《英俄条约》中宣称尊重伊朗的领土完整和独立，但伊朗仍然被英国和俄国瓜分，说明当时伊朗爆发的立宪革命没有阻止伊朗的殖民化，A项正确；世界殖民体系的形成并不是以英俄瓜分伊朗为标志，与题意无关，排除B项；伊朗问题不是帝国主义矛盾的中心，与史实不符，排除C项；材料反映的是伊朗的殖民化，与伊朗的民族民主革命没有关系，不符合题意主旨，排除D项。故选A项。 9.答案：B 解析：根据材料“但由于其和大庄园主在经济及政治上的垄断密不可分，所以未触及大地产制度，逐渐成为拉美经济发展的主要阻碍之一”结合所学知识可知，很多拉美国家独立后，土地问题没有解决，经济上盛行大地产制，政治上民主流于形式，形成了军事独裁的“考迪罗”制度，是封建地主阶级维护统治的工具，B项正确；拉美国家并不是奴隶制社会，排除A项；拉美国家并未确立资本主义制度，排除C项；材料没有涉及殖民者的活动，排除D项。故选B项。 10.答案：A 解析：根据材料“教堂遍布各地，单墨西哥就有12000座教堂。教会势力渗透到拉丁美洲社会生活的各个方面，到18世纪末，拉美财产总值有1/3到1/2掌握在天主学会手中”可知，教会势力在拉丁美洲异常强大，且拥有大量财产，教会是封建制度的精神支柱，教会势力的强大反映的是封建势力的强大，这必然会加大拉美民族民主革命的难度，A项正确；资本原始积累是通过暴力使直接生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，材料反映的是教会势力在拉丁美洲社会生活的渗透，与宗主国的资本原始积累无关，排除B项；“阻断了”的表述绝对化，排除C项；抵制了启蒙思想在拉美的传播与史实不符，排除D项。故选A项。 11.答案：A 解析：结合所学知识阿卜杜·卡德尔是反法殖民主义的代表人物，材料法国将阿尔及利亚的抗法英雄阿卜杜·卡德尔的住所列为历史遗址，说明法国这一做法旨在释放和解信号维持殖民统治，A项正确；修复国际关系促进和平发展夸大了法国这一做法，排除B项；公认准则说法太绝对，排除C项；助推非洲发展不是法国的根本目的，排除D项。故选A项。 12.答案：B 解析：结合所学内容可知，马丁·伯纳尔指出，欧洲人虽然发明出一个所谓起源于“民主”的希腊的纯粹欧洲传统的历史神话来粉饰19世纪欧洲的殖民主义，但实际上希腊也实行奴隶制和性别歧视，即对19世纪欧洲的殖民主义持批判的态度，B项正确；马丁·伯纳尔是在批判欧洲的文化殖民主义，并不是在解读传统神话的历史渊源，排除A项；19世纪的欧洲殖民主义不是文艺复兴的内容，所以不是指出欧洲文艺复兴的实质，排除C项；作者意在批判欧洲文化殖民主义，并非是揭示历史的时代局限性，排除D项。故选B项。 13.答案：（1）认识：马克思认为殖民主义具有破坏和建设的双重作用；西方学者认为殖民主义具有积极作用。 （2）新认识：强调了殖民主义的破坏性。原因：资本主义制度的弊端日益暴露；资产阶级剥削的加重；殖民侵略加剧；马克思对殖民主义本质的认识加深。 解析：（1）根据材料“一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”可知，马克思认为殖民主义具有破坏和建设的双重作用；根据材料一“殖民主义为当地人民带来西式文明，促进其向世界先进地区靠拢”可知，西方学者认为殖民主义具有积极作用。 （2）第一小问新认识，根据材料而“深刻批驳了殖民统治在东方国家造成的沉重灾难。”可知，强调了殖民主义的破坏性；第二小问原因，根据材料“另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”与“一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会”结合所学知识可知，资本主义制度的弊端，资产阶级剥削加重与殖民侵略加剧；再结合所学知识可知，马克思对殖民主义本质的认识加深。 14.答案：南美饮食结构的影响因素 南美地区自新航路开辟之后，就受到西方的殖民侵略，这种殖民活动影响了南美地区的饮食习惯，但后期民族独立意识和自身的饮食习惯也对南美饮食结构产生了影响。在19世纪时，西班牙在对外扩张中逐渐处于下风，被实力更为强大的英国和法国取代，所以在整个19世纪，墨西哥的食谱中、夏多布里昂牛排（一种高级法式牛排）逐渐取代了西班牙炖羊肉，且同时也将当地土著所吃的玉米馅卷作为“低级”食品排除在外。在1910年的独立庆典上，没有一道墨西哥莱出现在为这一爱国场合而准备的二十桌法式宴席中，可见其对南美饮食习惯影响的作用之大。但是到了20世纪30年代，法国菜肴开始从布宜诺斯艾利斯等地的公共宴席上退出，取而代之的是阿根廷的大块烤牛肉、秘鲁新鲜的酸橘汁腌鱼、智利的玉米蛋糕，可见殖民活动虽然会对殖民地的饮食结构产生影响，但随着国家独立意识和自身饮食习惯的影响还是会倾向于民族特色。总之，饮食结构会受多种因素影响，殖民活动会对饮食结构产生一定的影响，但最终主体会回归于民族特色饮食。 解析：首先，提取材料中的历史信息，整合观点，如依据“整个19世纪，墨西哥的食谱中、夏多布里昂牛排（一种高级法式牛排）逐渐取代了西班牙炖羊肉和但是到了20世纪30年代，法国菜肴开始从布宜诺斯艾利斯等地的公共宴席上退出，取而代之的是阿根廷的大块烤牛肉”，可得出观点南美饮食结构的影响因素。其次，对材料内容进行归纳、整理，逻辑严谨，表述成文，如在19世纪时，西班牙在对外扩张中逐渐处于下风，被实力更为强大的英国和法国取代，所以在整个19世纪，墨西哥的食谱中、夏多布里昂牛排（一种高级法式牛排）逐渐取代了西班牙炖羊肉，且同时也将当地土著所吃的玉米馅卷作为“低级”食品排除在外。在1910年的独立庆典上，没有一道墨西哥莱出现在为这一爱国场合而准备的二十桌法式宴席中，可见其对南美饮食习惯影响的作用之大。但是到了20世纪30年代，法国菜肴开始从布宜诺斯艾利斯等地的公共宴席上退出，取而代之的是阿根廷的大块烤牛肉、秘鲁新鲜的酸橘汁腌鱼、智利的玉米蛋糕，可见殖民活动虽然会对殖民地的饮食结构产生影响，但随着国家独立意识和自身饮食习惯的影响还是会倾向于民族特色。最后，回扣主题，总结提升，饮食结构会受多种因素影响，殖民活动会对饮食结构产生一定的影响，但最终主体会回归于民族特色饮食。 学科网（北京）股份有限公司 $$