专题十 工业革命与马克思主义的诞生 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动综合练习--2025届高三历史统编版必修中外历史纲要下二轮复习

专题十 工业革命与马克思主义的诞生 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（测试） 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。 1.虽然以蒸汽为动力的轮船出自一位美国人的发明，但英国对此类发明的讯息及技术资料，比当时任何一国都更有兴趣。英国人本来就有航海的传统，由市场需求和巨额利润刺激起来的热情，越发驱使他们倾心于对轮船的仿造。材料强调( ) A.美国拥有新式交通技术优势 B.世界市场奠定欧洲工业革命基础 C.英国社会环境易于技术推广 D.交通技术创新引发欧美经济转型 2.英国于1870年颁布《初等教育法》，规定实施全民教育；1891年，实施教育免费政策；1893年规定毕业年龄为十一岁，1899年增至十二岁，并为穷困家庭儿童制订特别条款。这些举措使得英国十岁儿童的入学比例从1870年的40%，增加到1900年的100%。英国的这场教育改革( ) A.推动了文官制度的建立 B.保证了工业化的人才需求 C.顺应了社会变革的需要 D.维护了“世界工厂”的地位 3.对于20世纪20年代的美国，一位西方学者这样描述道：“没有哪个国家没有感受到美元的力量，也没有哪个国家的政府在重要关头可以把美国排除在考虑之外”，它实际上“赢得了英国在滑铁卢战役之后到1914年间，以及法国在此前一个世纪时间里所拥有的那种地位”。美国的这种地位得益于( ) A.垄断资本主义继续发展 B.以欧洲为中心的国际格局的崩溃 C.操纵国联维护既得利益 D.以美元为中心的货币体系的建立 4.亚当·斯密认为：“分工一经完全确立，一个人自己劳动的生产物，便只能满足自己欲望的极小部分”，其余的欲望，须用自己消费不了的剩余劳动生产物交换别人的剩余部分来满足。“于是，一切人要依赖交换而生活……而社会本身，严格地说，也成了商业社会。”据此可知，该理论( ) A.认同英法的社会契约思想 B.适应了社会转型需要 C.深刻影响了科学社会主义 D.批判了封建专制王权 5.1831年，英格兰南端的老萨鲁姆是位于一座小山顶上、方圆不过百米的一块地方，完全不是什么城镇，它却是一个选邑，可以每年选两名议员进议会。新兴工业城市伯明翰人口超过十万，却无选民和议员名额。这反映了当时英国( ) A.资产阶级与土地贵族的妥协 B.封建势力牢固控制国家政权 C.经济发展与政治革新的滞后 D.阶级矛盾影响工业革命进展 6.为了稳定粮食价格，巴黎公社无偿地向粮食供应商提供储粮仓库。巴黎公社粮食委员会“负责用一切可能办法至少把三个月必需的食品送到巴黎，所有储存食品都由它管理和支配。如有需要它还负责把面粉分配给用户。”这反映出巴黎公社( ) A.倡导为社会服务的意识 B.尝试建立社会主义政权 C.提升了公社委员政治威信 D.注重加强革命政党的建设 7.史学家保尔·芒图在《十八世纪产业革命》一书中写道，“事实似乎足够证明，第一批发明家决不是科学家。他们是工艺匠，由于处在实际问题面前，他们就运用他们的天然智慧以及他们的工业习惯上的和工业需要上的高深知识来解决这些问题。”其旨在说明( ) A.实现科学技术与生产紧密结合 B.科学理论对生产实践影响深远 C.技术与生产实践相结合的重要 D.生产逐渐集中并出现垄断组织 8.1685年法国政府宣布新教非法后，成千上万的法国新教徒为避难移居英国，这些人中有许多技术工匠，他们带去的商业、工业和金融上的新技术很快在鼓励专利发明的英国实现了本土化并被广泛推广。这反映了在当时的英国( ) A.工匠精神决定经济发展的面貌 B.发生工业革命的条件已经成熟 C.多种因素共同为经济转型奠基 D.宗教改革助推社会经济的发展 9.1813年，英国议会通过法令，要求每年必须拨出一定款项用于印度文学与文化的“复兴”，以及向印度人介绍科学知识。同时，总督们大力推行各项改革措施竭力将英国式“文明福音”带给南亚次大陆。英国此举主要目的是( ) A.推动印度民族文化复兴 B.促进亚洲经济转型 C.助力英国殖民体系构建 D.加速印度科技进步 10.20世纪初兴起的亚洲革命风暴，是继19世纪初拉丁美洲革命风暴之后的全世界历史新阶段的重大标志性事件，是第三世界历史进程中的历史性开端。列宁把这次革命风暴称为“亚洲觉醒”。之所以被称为“亚洲觉醒”，主要是因为( ) A.民族资产阶级成为革命领导阶级 B.无产阶级开始登上政治舞台 C.社会主义国家地理范围不断扩大 D.革命后各国实现了民族独立 11.《亚洲的觉醒》一文评价道；“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”文中的“新阶段”的含义是( ) A.开启了社会主义革命时代 B.帝国主义的统治体系受到冲击 C.马克思主义政党普遍建立 D.第一次尝试建立无产阶级政权 12.1906年提拉克在对印度民众的一次演讲中说：你们的工业被摧毁了，而且是被外国的统治摧毁的；你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况下，不能靠请愿，唯有抵制。该演讲( ) A.直接引发了孟买政治总罢工 B.推动了民族民主意识的觉醒 C.证明了人民群众力量的伟大 D.意在发展民族工业保护财富 13.19世纪末20世纪初，在西方列强压迫与剥削下，亚洲各国人民陷入极度的苦境。另一方面，在古老社会毁坏的基础上产生了许多新的非亚洲传统的经济、政治、文化思想和理论等因素。这些“因素”( ) A.使亚洲快速走上了民主道路 B.体现了对西方列强的依附 C.加剧了亚洲各国局势的动荡 D.客观上促进了亚洲的觉醒 14.19世纪末，印度国大党公开寻求在帝国范围内的印度自治。1909年英印殖民当局颁布有限特许状，允许富裕的印度人参与选举地方立法会代表。1916年国大党与全印穆斯林联盟结盟，后者是代表占印度人口25%的穆斯林社会团体中最大的一个。据此可知，这一时期的印度( ) A.反对英印殖民当局的社会改革 B.试图摆脱英印殖民当局的统治 C.非暴力不合作运动的成效突出 D.促使英印帝国统治秩序的崩溃 15.1885年柏林会议结束后，欧洲国家的传教士、“探险家”纷纷来到非洲，他们不仅带着甜酒、布头、珠子、枪械和弹药等物品，而且在口袋里塞着印好的条约文本，通过向当地酋长或上层人士赠送礼物，让他们在看不懂的条约上画押，表示已经接受“保护”。该现象出现的主要原因是( ) A.欧洲人士注重条约作用 B.欧洲国家间的矛盾激化 C.非洲酋长需要力量保护 D.“有效占领”原则的推行 16.1868年，德国化工染料业巨头赫斯特、拜耳等率先在企业内部建立实验室。19世纪70年代，这一做法在德国推广，各大企业为科学家提供了与业绩相关的薪酬方案，企业实验室制度后在美国、日本等国广泛建立。由此可知( ) A.垄断组织在德国的普遍建立 B.科学技术与生产紧密结合 C.资本主义世界市场最终形成 D.欧美社会结构出现新变化 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：在帝国主义时代，东方拥有丰富的自然资源和大量的廉价劳动力，是帝国主义的后方。十月革命后，列宁多次强调，能够把新生的苏维埃俄国从困难中拯救出来的是全欧洲的革命。1919年共产国际成立后，便拟定了在欧洲加速社会主义革命到来的“直接战略进攻”，匈牙利、德国等欧洲国家掀起了无产阶级革命风潮，但很快陷入低谷。就在此时，亚洲被压迫民族的解放运动开始高涨。在这种情况下，共产国际开始把更多的注意力转向东方。 ——摘编自黎世红《共产国际东方战略与中国北方大革命运动》 材料二：1919年3月共产国际成立后，就派人到各国访贤，做工作。中国有五四运动的基础，在共产国际的帮助和推动下，很快成立了中国共产党。在共产国际、斯大林的理论分析和形势估计的影响下，1927年11月党中央扩大会议就搞了盲动主义，号召到处暴动。1935年7—8月，共产国际召开了第七次代表大会，当时通过了一个决议，一般不干涉各国党的内部事务。共产国际搞反法西斯统一战线，和中国搞抗日民族统一战线相结合。后来战争打起来，对我们党的干涉就很少了。到了1943年，共产国际就解散了。 ——根据《周恩来选集》整理 材料三：新中国成立后，曾有一段时间全面学习苏联建设经验，但毛泽东很快感觉到不能照搬苏联的做法。毛泽东在《论十大关系》中对每个方面的阐述，几乎都要谈到苏联和斯大林的错误，都要谈到应当吸取的教训。党的八大之后不久，毛泽东又发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。这都表明，中国正在努力探索自己的社会主义建设道路。 从整个国际共运来看，中苏两党围绕一系列重大问题展开争论，推动了各国共产党开始尝试把马克思列宁主义的普遍原理同本国实际相结合，力求自主地解决本国革命和建设的新问题。 ——摘编自李明斌《中苏大论战及其经验教训研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析共产国际“把更多的注意力转向东方”的历史背景。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明共产国际对中国革命的作用。（5分） （3）根据材料三并结合所学知识，回答新中国成立后，中国共产党独立探索社会主义建设道路的影响。（5分） 18.阅读材料，回答问题。（13分） 材料一：西方国家对非洲的殖民历程示意图。 图115世纪末—17世纪上半叶图2欧洲列强瓜分前（1876年）图3欧洲列强瓜分后（1914年） ——据张芝联等《世界历史地图集》 材料二：20世纪初，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚洲大陆，形成了20世纪亚非拉民族主义运动的第一次浪潮。各种既有民族主义色彩，又有西方先进文化特征的民族主义思潮纷纷兴起，如中国孙中山的民族主义、印度的甘地主义、土耳其的凯末尔主义等，形成了一场出现于亚非拉各国间的民族民主运动。第一次世界大战和十月革命后，现代民族主义运动在全球范围内广泛兴起，亚非拉民族主义运动出现第二次浪潮。第二次世界大战以后，亚非拉国家掀起民族主义运动的第三次浪潮，它们利用本国从传统农业社会向现代工业社会的逐步转化所获得的驱动力，摧垮了帝国主义殖民体系，创建了民族独立国家。 ——摘编自徐煌《20世纪亚非拉国家的民族主义及其对现代化进程的影响》 （1）根据材料一，结合时代背景，简述非洲殖民地化的历程。结合所学知识，指出15世纪以来西方国家殖民非洲的主要方式。（7分） （2）根据材料二，概括20世纪以来亚非拉国家民族主义运动的特点。结合所学知识，指出“亚非拉国家掀起民族主义运动的第三次浪潮”的背景。（6分） 19.阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料一：1847年英国颁布《十小时工作法》，将13到18岁之间的孩子的工作时间压缩到每天10个小时。《十小时工作法》也适用于女工。1842年通过的《煤矿法》禁止在煤矿中雇佣10岁以下的男孩以及任何女工。最终，男人们也将在限制工作时间的运动中受益。 ——摘编自[美]杰克逊·J·斯皮瓦格《西方文明简史》 材料二：英国工厂法保护女工是多种综合因素共同作用的结果：第一，成年男工支持工厂法保护女工，女工工作时间缩短了，男工工作时间也相应缩短；第二，工厂主之间、工厂主与农场主之间的竞争在保护女工中的作用；第三，女工的斗争在工厂法保护自身中的作用。除女工自身外，其他两者支持工厂法保护女工，是因为把她们当作为本阶级或阶层谋取利益的工具，要么是把更多的社会责任强加给她们。 ——宋严萍《论工业革命时期英国工厂女工的状况》 材料三：工业革命焕发出的巨大生产力，不仅使英国走进了富裕的现代社会，而且对社会生活的诸多方面都产生了深刻影响。对妇女而言，工业革命使妇女以自由、独立的身份进入社会，发挥自己的作用，将以前从未离开过家庭的妇女从这狭小的天地中解脱了出来。工业革命从根本上提高了英国妇女的地位，为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基础。英国妇女地位的实质性提高，是以她们作为个人直接参加广泛的社会劳动为前提的。大工业也扩大了女工的活动范围与社会圈子，锻炼了她们各方面的能力，增加了她们的阅历，开阔了她们的政治眼界，从而使她们大有收益。 ——摘编自尹丽曼《论工业革命时期英国妇女的社会地位》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分析当时女工处境改善的原因。（5分） （2）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对妇女地位变化的认识。（6分） 20.阅读材料，回答问题。（14分） 工业革命：“革命”？“非革命”？ 塞缪尔·P.亨廷顿在《变化社会中的政治秩序》中认为：“革命，就是对一个社会居主导地位的价值观念及其政治制度、社会结构、领导体系、政治活动和政策，进行一场急速的、根本性的、暴烈的国内变革。” 材料一 对于工业革命，希顿指出：“一场持续了150年而且为了准备它至少另外花了150年的革命，看上去需要一个新的名称。” ——摘编自严鹏、陈文佳《工业革命：历史、理论与诠释》 材料二 汤因比在1880—1881年的一系列讲座使“工业革命”一词流行起来。他要用“革命”来表达英国经济和社会的质的变化：旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大打击而突然地瓦解成碎片，各种经济技术的革新“毁灭了旧世纪，创造了一个新世界”。 ——摘编自董正华《世界现代化进程十五讲》 史学界关于工业革命有“革命说”和“非革命说”两种观点。结合亨廷顿对革命的定义，你认同哪种观点？结合材料及所学知识进行阐释。（要求：观点明确，论证充分，逻辑清晰） 答案以及解析 1.答案：C 解析：A.美国拥有新式交通技术优势，是对材料信息的错误解读，排除；B.材料强调的是英国比美国更有技术革新的社会条件，没有体现出世界市场对欧洲工业革命的影响，排除；C.据材料“英国对此类发明的讯息及技术资料，比当时任何一国都更有兴趣”“由市场需求和巨额利润刺激起来的热情，越发驱使他们倾心于对轮船的仿造”可知，技术推广在英国社会具有广泛的社会基础。正确；D.材料未涉及交通技术创新对欧美经济转型的作用，排除。故选：C。 2.答案：C 解析：结合所学内容可知，近代英国大力推动教育的发展，有利于培养高素质的公民，这就适应了工业革命发展和民主政治发展的需要，C项正确；这场教育改革主要是顺应了政治经济变革的需要，文官考试制度此时已经建立，排除A项；保证了工业化的人才需求说法绝对化，排除B项；教育改革维护了“世界工厂”的地位说法夸大了教育改革的作用，排除D项。故选C项。 3.答案：A 解析：据材料时间“20世纪20年代”可知，此时期处于第二次工业革命结束之时，美国工业生产能力在第二次工业革命期间获得显著提高，结合材料“没有哪个国家没有感受到美元的力量，也没有哪个国家的政府在重要关头可以把美国排除在考虑之外”正是美国经济地位提高的体现，此外，第二次工业革命期间，资本主义国家进入到垄断资本主义时期，所以美国在20世纪20年代能够取得材料中地位的主要原因是第二次工业革命时期垄断资本主义的持续发展，A项正确；据所学知识可知，20世纪20年代，以欧洲为中心的国际格局尚未崩溃，B项与史实不符，排除B项；美国没有加入国联，排除C项；以美元为中心的货币体系是在二战后建立的，排除D项。故选A项。 4.答案：B 解析：根据材料“亚当·斯密”“分工一经完全确立，一个人自己劳动的生产物，便只能满足自己欲望的极小部分”结合所学知识可知，亚当·斯密提出来自由主义思想，认为社会分工能够提高劳动生产力，通过提高劳动生产力就能增加生活必需品和便利品，即能够增加国民财富，适应了近代西欧社会转型的需要，B项正确；材料强调的是社会分工与市场贸易，与社会契约无关，排除A项；自由主义经济思想虽然对科学社会主义产生一定影响，但是并非深远影响，排除C项；材料观点属于经济思想，不涉及批判封建专制王权，排除D项。故选B项。 5.答案：C 解析：据材料可知，随着工业革命的开展，新兴工业城市伯明翰人口众多，却无选民和议员名额，反映了经济发展但政治革新滞后，因此有后来1832年的议会改革，C项正确；材料无法体现资产阶级与土地贵族的妥协，排除A项；光荣革命后，由资产阶级和新贵族组成的议会掌握了国家的权力，封建势力大大削弱，排除B项；材料无法反映阶级矛盾，材料体现的是经济发展与政治革新的滞后，排除D项。故选C项。 6.答案：A 解析：想方设法筹备粮食和食品，运用市场和行政手段稳定粮食价格等，反映出巴黎公社注重改善民生，倡导为社会服务的意识，A项正确；尝试建立社会主义政权与巴黎公社努力“稳定粮食价格”等不符，排除B项；公社委员政治威信的提升于材料中并未体现，排除C项；材料与革命政党的建设无关，排除D项。故选A项。 7.答案：C 解析：据材料“第一批发明家绝不是科学家。他们是工艺匠，由于处在实际问题面前，他们就运用他们的天然智慧以及他们的工业习惯上的和工业需要上的高深知识来解决这些问题”据所学知识可知，第一次工业革命时期的发明主要来源自实践中积累的技术经验，而非来自科学的指导，C项正确；据材料“事实似乎足够证明，第一批发明家绝不是科学家。他们是工艺匠”及所学知识可知，第一次工业革命时期，科学与技术尚未紧密结合，排除A项；材料强调的是经验和技术对生产的影响，而非科学理论对生产的影响，排除B项；据材料“十八世纪产业革命”可知，材料反映的是第一次工业革命，垄断组织出现于第二次工业革命，排除D项。故选C项。 8.答案：C 解析： 工匠精神是一种职业精神，能够影响经济发展，但“决定”说法绝对，排除A项；工业革命开始于18世纪中期，“已经成熟”说法错误，排除B项；D项只能体现材料的部分内容，排除。 9.答案：C 解析：根据材料“同时，总督们大力推行各项改革措施竭力将英国式‘文明福音’带给南亚次大陆。”结合所学知识可知，英国议会与地方总督在印度推行英国式“文明福音”其目的在于破坏印度的传统文化体系，加强文化殖民，为英国殖民体系构建创造条件，C项正确；“推动印度民族文化复兴”只是英国殖民当局进行文化殖民的借口，不是其目的，排除A项；材料没有涉及“亚洲经济转型”，排除B项；材料主旨为“英国对印度的文化殖民”，而“印度科技进步”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 10.答案：A 解析：根据材料和所学知识可知，“亚洲觉醒”是指亚洲资产阶级从改良走上革命，走上由资产阶级领导的、广大人民群众积极参加的反帝反封建的民族民主革命，A项正确；“亚洲觉醒”主要是指资产阶级领导成为革命领导阶级，不是无产阶级登上政治舞台，排除B项；二战后，东欧各国建立社会主义国家，社会主义国家地理范围不断扩大，排除C项；D项说法不符合史实，革命后大多数国家都处于殖民地或半殖民的地位，排除D项。故选A项。 11.答案：B 解析：亚洲民族民主运动冲击了帝国主义在亚洲的殖民统治，欧洲先进无产阶级冲击了帝国主义国家在其国内的统治，两者的共同点在于都冲击了帝国主义的统治体系，B项正确；亚洲觉醒的性质是资产阶级民族民主革命，排除A项；亚洲觉醒的性质是资产阶级民族民主革命，排除C项；D项是指巴黎公社，与亚洲觉醒无关，排除D项。故选B项。 12.答案：B 解析：根据材料“你们的工业被摧毁了，而且是被外国的统治摧毁的；你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平”结合所学知识可知，20世纪初，在英国的殖民统治之下，印度的工业遭到破坏，民众生活水平低，提拉克发表这样的演讲是为了唤起人们民族民主意识的觉醒，号召人们反抗英国殖民统治，B项正确；1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克直接引发了孟买政治总罢工，排除A项；材料没有体现人民群众力量的伟大，排除C项；材料强调的是英国殖民统治对印度的危害，与保护财富无关，排除D项。故选B项。 13.答案：D 解析：据材料可知，19世纪末20世纪初，在西方列强的压迫与剥削下，亚洲各国虽然陷入极度苦境，但在古老社会毁坏的基础上产生的新的非亚洲传统的经济、政治、文化思想和理论等因素，这些新因素包括新的经济发展模式、政治理念和文化思潮等。它们冲击了亚洲传统的社会结构和观念，激发了亚洲人民对国家独立、民族解放和社会进步的追求，客观上促进了亚洲的觉醒，D项正确；“使亚洲快速走上了民主道路”这种说法过于绝对，排除A项；这些新因素在一定程度上是对西方影响的一种回应和抗争，排除B项；这些新因素在短期内可能会带来一些社会变革的动荡，但从长远看，是推动亚洲进步和觉醒的力量，排除C项。故选D项。 14.答案：B 解析：材料中“19世纪末印度国大党公开寻求在帝国范围内的印度自治……1916年国大党与全印穆斯林联盟结盟”说明这一时期印度民族主义意识不断觉醒，试图摆脱英印殖民当局的统治，实现民族独立，B项正确；“英印殖民当局颁布有限特许状，允许富裕的印度人参与选举地方立法会代表”正是“印度国大党公开寻求在帝国范围内的印度自治”的结果，这说明印度支持英印殖民当局的社会改革，排除A项；印度非暴力不合作运动出现于第一次世界大战结束后，题干涉及时间截至1916年，此时一战尚未结束，排除C项；二战后，英国在印度的殖民统治秩序走向崩溃，时间不符，排除D项。故选B项。 15.答案：D 解析：根据材料及所学可知，柏林会议上所确立的“有效占领”原则要求列强在非洲必须是实际“占领”，因此欧洲传教士或“探险家”通过签约表明已经实际“占领”，从而建立其对该占领地的殖民统治，D项正确；欧洲人士并非注重条约作用，而是欲借条约进行殖民扩张，排除A项；“有效占领”原则缓和了欧洲国家间的关系，排除B项；根据材料可知，所谓的签约并非非洲酋长要求的，而是欧洲人的欺骗行为，排除C项。故选D项。 16.答案：B 解析：根据材料“企业实验室制度后在美国、日本等国广泛建立”并结合所学可知，企业内部设立研究实验室，使科学研究的成果快速实现转化，促进科学与技术的紧密结合，B项正确；垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中，居于重要地位的大企业之间的联合，是资本主义生产关系的局部调整，材料未涉及相关信息，排除A项；在第二次工业革命推动下，主要资本主义国家向帝国主义过渡，对外进行资本输出，在世界范围划分殖民地和势力范围，19世纪末20世纪初，世界基本上已被瓜分完毕，资本主义世界体系和世界市场最终建立起来，从材料不能得出，排除C项；第一次工业革命引起了社会的重大变革，社会日益分裂成为两大对抗阶级即工业资产阶级和无产阶级，二战后，当代西方社会结构发生了巨大变化，除了两大对立阶级之外，还出现了大量新的中间阶层，从材料不能得出社会结构的变化，排除D项。故选B项。 17.答案：（1）十月革命胜利，俄国建立了苏维埃政权；第一次世界大战后，帝国主义列强对苏维埃俄国进行了封锁和扼杀；欧洲无产阶级革命风潮和亚洲民族解放运动的高涨。 （2）推动中国共产党的成立，促成了国共第一次合作；加速了国民大革命的到来。 （3）促进了马克思列宁主义的普遍原理与中国实际的相结合，为探索一条中国特色社会主义建设道路奠定了基础；避免了苏联的部分错误，带领中国走向了独立自主发展的道路。 解析：（1）根据所学可知，俄国1917年十月革命后建立了新生的苏维埃政权，但遭到了帝国主义列强的武装干涉；再结合材料中“东方……是帝国主义的后方”及“匈牙利、德国等欧洲国家掀起了无产阶级革命风潮，但很快陷入低谷。就在此时，亚洲被压迫民族的解放运动开始高涨”等信息可得出，欧洲无产阶级革命风潮和亚洲民族解放运动的高涨。 （2）根据材料二并结合所学知识可得出，促进了中国共产党的成立，促成了国共第一次合作：加速了国民大革命的到来。 （3）材料三中提到的毛泽东的《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》都是毛泽东思想在新中国成立后的新发展，而毛泽东思想是马克思列宁主义的普遍原理与中国实际相结合的产物。再根据材料三“推动了各国共产党开始尝试把马克思列宁主义的普遍原理同本国实际相结合，力求自主地解决本国革命和建设的新问题”等信息即可得出答案。 18.答案：（1）历程：在新航路开辟之后，西欧国家开启殖民历程，此时对于非洲的殖民主要为了控制交通要道，所以此时西方在非洲的殖民地主要集中于沿海地区；在1876年前，由于工业革命之后，资本主义世界市场初步形成，资本主义发展需要进一步扩大市场，于是非洲的殖民点沿着河流开始向内地深入；在第二次工业革命之后，帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，非洲各地被欧洲列强瓜分完毕。 方式：黑奴贸易；不平等交换；殖民战争；商品输出和资本输出（争夺原料产地、商品市场、投资场所）；召开瓜分非洲的殖民会议（1884年柏林会议）等。（任答两点即可） （2）特点：具有民族民主革命双重性质；既追求民族独立，又探索现代化道路；民族主义思潮具有多样性；受西方国家和俄国十月革命的影响较大；形成多次浪潮；取得显著成果。（任答四点即可） 背景：两次世界大战削弱了帝国主义力量；亚非拉地区人民的民族民主意识增强；两极格局的形成，社会主义阵营的支持；联合国等国际组织的推动。（任答三点即可） 解析：（1）历程：根据材料“15世纪末—17世纪上半叶西方国家对非洲的殖民历程示意图”结合所学知识可知，在新航路开辟之后，西欧国家开启殖民历程，此时对于非洲的殖民主要为了控制交通要道，所以此时西方在非洲的殖民地主要集中于沿海地区；根据材料“欧洲列强瓜分前（1876年）西方国家对非洲的殖民历程示意图”结合所学知识，在1876年前，由于工业革命之后，资本主义世界市场初步形成，资本主义发展需要进一步扩大市场，于是非洲的殖民点沿着河流开始向内地深入；根据材料“洲列强瓜分后（1914年）西方国家对非洲的殖民历程示意图”结合所学知识可知，在第二次工业革命之后，帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，非洲各地被欧洲列强瓜分完毕。 方式：结合所学知识可知，15世纪以来西方国家殖民非洲的主要方式包括：黑奴贸易；不平等交换；殖民战争；商品输出和资本输出（争夺原料产地、商品市场、投资场所）；召开瓜分非洲的殖民会议（1884年柏林会议）等。 （2）特点：根据材料“20世纪初，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚洲大陆，形成了20世纪亚非拉民族主义运动的第一次浪潮。”可知，具有民族民主革命双重性质，既追求民族独立，又探索现代化道路；根据材料“各种既有民族主义色彩，又有西方先进文化特征的民族主义思潮纷纷兴起，如中国孙中山的民族主义、印度的甘地主义、土耳其的凯末尔主义等，形成了一场出现于亚非拉各国间的民族民主运动。”可知，民族主义思潮具有多样性；根据材料“第一次世界大战和十月革命后，现代民族主义运动在全球范围内广泛兴起，亚非拉民族主义运动出现第二次浪潮。”可知，受西方国家和俄国十月革命的影响较大，且形成多次浪潮；根据材料“第二次世界大战以后，亚非拉国家掀起民族主义运动的第三次浪潮，它们利用本国从传统农业社会向现代工业社会的逐步转化所获得的驱动力，摧垮了帝国主义殖民体系，创建了民族独立国家。”可知，取得显著成果。 背景：根据材料“第二次世界大战以后，亚非拉国家掀起民族主义运动的第三次浪潮，它们利用本国从传统农业社会向现代工业社会的逐步转化所获得的驱动力，摧垮了帝国主义殖民体系，创建了民族独立国家。”结合所学知识可知，可以从两次世界大战削弱了帝国主义力量；亚非拉地区人民的民族民主意识增强；两极格局的形成，社会主义阵营的支持；联合国等国际组织的推动等角度进行背景描述。 19.答案：（1）工业革命的开展；启蒙思想的传播；工人运动的推动；政府立法（政府颁布《十小时工作法》）；成年男工的支持；社会竞争；女工自身的斗争。 （2）工业革命后，妇女地位的提高是社会进步的表现。增加了工业革命对劳动力的需求，有利于资本主义经济发展；提高妇女家庭地位和社会地位，有利于妇女独立意识增强；妇女参与社会活动，有利于实现男女平等，推动民主政治发展。 解析：（1）原因：结合时代背景和所学，可从工业革命、启蒙运动、工人运动、政府立法、女工自身的斗争等方面进行分析。工业革命的开展；启蒙思想的传播；工人运动的推动；政府立法（政府颁布《十小时工作法》）；成年男工的支持；社会竞争；女工自身的斗争。 （2）认识：根据材料二“对妇女而言，工业革命使妇女以自由、独立的身份进入社会，发挥自己的作用，将以前从未离开过家庭的妇女从这狭小的天地中解脱了出来”可知工业革命后，妇女地位的提高是社会进步的表现，增加了工业革命对劳动力的需求，有利于资本主义经济发展；根据材料二“工业革命从根本上提高了英国妇女的地位，为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基础”可知，提高妇女家庭地位和社会地位，有利于妇女独立意识增强；根据材料二“英国妇女地位的实质性提高，是以她们作为个人直接参加广泛的社会劳动为前提的”可知，妇女参与社会活动，有利于实现男女平等，推动民主政治发展。 20.答案：示例一观点：工业革命不符合亨廷顿主张的革命具有“急速”的特点，从农业社会向工业社会的转变经历了漫长的量变过程，不能称为革命。 阐释：从工业化发生的背景看，工业革命经过了漫长积累。君主立宪制的确立为经济发展提供了稳定的政局：殖民帝国的形成为工业化提供了丰富的原料来源与大量的市场需求；手工工场的专业化生产提高了技术水平；16—17世纪的科学革命促进了科学技术发展、理性思维形成。从工业化的进程看，技术进步经历了漫长的创新之路。工业革命动力的改进经历了由蒸汽机到内燃机再到发电机的过程。从工业革命的影响看，工业革命对世界的影响持久且漫长。工业革命从一国扩展到多国、从局部扩展到整体，从18世纪60年代至20世纪初，历经了一百多年。 综上所述，工业革命不符合亨廷顿主张的革命具有“急速”的特点，不能称为革命。 示例二观点：工业革命符合亨廷顿主张的革命具有“根本性”的特点，工业革命对人类社会产生了根本性影响，应该称为革命。 阐释：工业革命带来了生产力的极大提升，生产力经历了由人力、畜力、自然力到蒸汽、化石燃料、电力的转变；工业革命带来了生产组织的重大变革，社会生产组织由手工作坊、手工工场转变为机器工厂、垄断组织，生产效率大幅提高；工业革命带来了阶级结构的巨大调整，社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级；工业革命给人们的社会生活带来了翻天覆地的变化，人们的物质水平由相对匮乏到相对丰裕，城市化水平大大提升，交通更为便利，教育水平得到极大提高。总之，工业革命对人类社会的多个方面产生了革命性的影响，应该称为革命。 解析： 第一步，获取情境关键点 信息1：亨廷顿对革命的定义为“革命，就是对一个社会居主导地位的价值观念……进行一场急速的、根本性的、暴烈的国内变革” 信息2：希顿认为工业革命准备且持续的时间较长 信息3：汤因比认为工业革命带来了根本性的社会变革 第二步，加工整理信息，表明自己的看法 根据信息1、2可得出：工业革命不符合亨廷顿主张的革命具有“急速”的特点，从农业社会向工业社会的转变经历了漫长的量变过程，不能称为革命 根据信息1、3可得出：工业革命符合亨廷顿主张的革命具有“根本性”的特点，工业革命对人类社会产生了根本性影响，应该称为革命 第三步，进行阐述 赞成“非革命说”可从工业化发生的背景、工业化的进程、工业革命的影响等方面进行阐述；赞成“革命说”可从工业革命对生产力、生产组织、阶级结构、社会生活等方面带来的根本性变革进行阐述 学科网（北京）股份有限公司 $$