第23课《得道多助，失道寡助》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

世界和平要不要？大声说出来。 因为你是个善良宝宝。 今天的话题是： 鱼与熊掌不可兼得 要！ 在战国时期，有这么一个人…… 热爱和平 讲性善论 擅长雄辩 孟子，名轲，字子舆。他是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。 孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的年代。面对这样的一个社会，孟子提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国重视人民的作用;强烈反对不义战争，宣扬“仁政”“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。 孟子 作者简介 设计意图：识记关于孟子的文学文化常识。 操作建议：课下注释有部分资料，故课下注释有的内容及学生学过的内容，可让学生回答并勾画在书上。课下注释没有且标红的内容，需要学生补充到课下注释。 《孟子》是一部记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子和弟子万章、公孙丑等人共同编著的。南宋朱熹把它和《大学》《中庸》《论语》合为“四书”。 深入探究 设计意图：识记关于《孟子》的文学文化常识。 操作建议：课下注释有部分资料，故课下注释有的内容及学生学过的内容，可让学生回答并勾画在书上。课下注释没有且标红的内容，需要学生补充到课下注释。 得道多助 失道寡助 《孟子·公孙丑下》 设计意图：展示标题，进入对课本具体内容的研读 操作建议：展示、读标题。 议论文三要素:论点、论据、论证 论点:作者表明的主张或观点(中心论点和分论点)。 论据:证明论点的事实和道理 道理论据:某种正确的言论、名言警句、公理等。 事实论据:有代表性的事例、史实。(包括历史事件、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象） 文体介绍 论证方法:阐述自己的观点之后，加以证明，使自己观点有一个证实的方法。 比喻论证:用比喻的修辞进行论证。 举例论证:用具体事例加以论证。 对比论证:用对比的手法进行论证。 道理论证:引用名言或警句加以论证。 文体介绍 《得道多助，失道寡助》 天时/不如地利，地利/不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有/得天时者矣；然而/不胜者，是/天时/不如地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟sù/非不多也；委而去之，是/地利/不如人和也。 故曰： 域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 得道者/多助，失道者/寡助。寡助之至，亲戚畔pàn之；多助之至，天下顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔；故/君子有不战，战/必胜矣。 自由朗读：①读准字音；②读出节奏； 有利于作战的地理形势 有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上人心所向、内部团结。 天时不如地利，地利不如人和。 有利于作战的天气、时令 比不上 人心所向、内部团结 疏通文意 8 译文：（比如一座）方圆三里的内城，（只有）方圆七里的外城,四面围起来攻打它却不能取胜。采用四面包围的方式攻城,必定是得到有利于作战的天气、时令了,这样却不能取胜,这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 表转折 句首发语词 这 判断句的标志:是 外城 这样 9 译文：城墙并不是不高，护城河并不是不深,武器装备并不是不坚固锋利（精良）,粮食供给也并不是不充足,(但是守城一方还是)弃城而逃,这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结啊。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 坚固锋利 粮食 充足 这 10 译文：所以说:使人民定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。 故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 凭借 依靠 名作动，震慑shè 形作动巩固 动词使动使……定居 所以 锐利 11 译文：行仁政的君主,支持、帮助他的人就多;不行仁政的君主,支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件,去攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君,所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 到 凭借 依靠 主谓之间，取消句子独立性 归顺 ……的人 12 1、本文的中心论点是什么？ 天时不如地利，地利不如人和。 2、作者又是怎样证明中心论点的？ 本文列举了两个有关战争的事例。 其一：攻城失利一事 其二：守城失利一事 整体感知 天时 而 环 攻 之 地利 天时不如地利 守方 不如 胜 败 其 一 ： 攻 城 失 利 一 事 深入探究 其 二 ： 守 城 失 利 一 事 城高 池深 兵革利 粮多 守方 地利 攻方 委而去之 人和 地利不如人和 胜 败 不如 深入探究 3、“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”运用了什么修辞方法？句式上有何特点？有什么作用？ ①排比 ②运用双重否定句式 ③从多个方面强调守城一方占尽地利，结果却弃城而逃，从而有力地证明了“人和”的重要。句式整齐，读起来富有气势，更有说服力、感染力。 深入探究 4、中心论点既然已经得到论证，为什么还要继续写“故曰，域名不以…战必胜矣。”? ①连用三个否定句构成排比，否定“封疆之界” “山溪之险”“兵革之利”的作用，从反面强调“人和”的重要性。将论点的范围从战争推及到治国，从而全面体现孟子的政治主张。 ②“得道”是实现“人和”的重要途径。 深入探究 对比论证：得道多助，失道寡助 （得人和要施行仁政） 【思路】 观点明确，思路清晰。 逻辑严密，结构严谨。 层层深入，论证有力。 5、用简洁语言说说本文的写作思路。 【格式】首先……，其次……，然后（接着）……，最后…… 提出论点 进行论证 得出结论 天时不如地利，地利不如人和 举例论证（正面）：战争需要人和 道理论证（反面）：治国需要人和 《得道多助，失道寡助》 是什么 为什么 怎么做 深入探究 18 本文借讨论战争来论述推行仁政、赢得人心的重要性,体现了孟子的“以民为本、推行仁政"这一中国传统政治主张。 文章主旨 $$