内容正文:
14.3 因式分解 同步练习
一、单选题
1.若△ABC三边分别是a、b、c,且满足(b﹣c)(a2+b2)=bc2﹣c3,则△ABC是( )
A.等边三角形 B.等腰三角形
C.直角三角形 D.等腰或直角三角形
2.下列各式中,从左到右的变形是因式分解的是( )
A.(x+2y)(x-2y)=x2-4y2 B.3(a+b)=3a+3b
C.ax-ay=a(x-y) D.2a2-2a=2a2(1- )
3.若 是一个完全平方式,则k的值是( )
A.14 B.7 C.±14 D.±7
4.下列从左到右的变形是因式分解的是( )
A.6a2b2=3ab•2ab B.﹣8x2+8x﹣2=﹣2(2x﹣1)2
C.2x2+8x﹣1=2x(x+4)﹣1 D.a2﹣1=a(a﹣ )
5.多项式m2﹣4n2与m2﹣4mn+4n2的公因式是( )
A.(m+2n)(m﹣2n) B.m+2n
C.m﹣2n D.(m+2n)(m﹣2n)2
6.多项式-16 分解因式的正确结果是( )
A.-16(a+b) (a-b) B.-4(4a+b) (4a-b)
C.-4(2a+b) (2a-b) D.4(2a+b) (2a-b)
7.已知可以用完全平方公式进行因式分解,则的值为( )
A.6 B. C.12 D.
8.已知边长分别为a、b的长方形的周长为10,面积4,则ab2+a2b的值为( )
A.10 B.20 C.40 D.80
9.下列二次三项式在实数范围内不能因式分解的是( )
A. B. C. D.
10.n是整数,式子 [1﹣(﹣1)n](n2﹣1)计算的结果( )
A.是0 B.总是奇数
C.总是偶数 D.可能是奇数也可能是偶数
二、填空题
11.若 .
12.已知方程组 和方程组 有相同的解,则a2﹣b2的值为 .
13.已知 ,求 的值为 .
14.已知a+b=5,ab=3,则a2b+ab2= .
15.若a,b,c为不同的整数,则3a2+2b2+4c2-ab-3bc-5ca的最小值为
三、计算题
16.
(1)计算:
(2)分解因式:
四、解答题
17. 我们知道,分解因式与整式乘法是互逆的运算.在分解因式的练习中我们也会遇到下面的问题,请你根据情况解答:
(1)已知,,是的三边,且满足.
判断的形状;
(2)两位同学将一个二次三项式分解因式时,其中一位同学因看错了一次项系数而分解成,另一位同学因看错了常数项而分解成,请你求出原来的多项式并将原式分解因式.
18.仔细阅读下面例题,解答问题:例题: 已知二次三项式x2 - 4x + m 有一个因式是 ( x + 3) ,求另一个因式以及 m 的值.
解:设另一个因式为 ( x + n) ,得x2 - 4x + m = ( x + 3) ( x + n)
则x2 - 4 x + m = x2 + (n + 3) x + 3n
∴
解得: n = -7, m = -21
∴ 另一个因式为 ( x - 7) , m 的值为-21 .
问题:仿照以上方法解答下面问题:
(1)已知二次三项式2x2+3x-k有一个因式是(2x-5),求另一个因式以及k的值.
(2)已知二次三项式6x2+4ax+2有一个因式是(2x+a),a是正整数,求另一个因式以及a的值.
19.已知a、b、c、为△ABC的三边长,a2+5b2﹣4ab﹣2b+1=0,且△ABC为等腰三角形,求△ABC的周长.
20.在学习用乘法公式分解因式时,我们知道把多项式及叫做“完全平方式”.杨老师布置了一道思维拓展题:代数式有最大值还是最小值?并求出这个最值.小宋的解题步骤如下:
的最小值为4
小宋的解法及结果得到了杨老师的肯定,请根据上述内容完成以下问题:
(1)下列多项式中①;③;③④是完全平方式的有______.(请填写序号)
(2)若是一个完全平方式,则的值等于______为常数).
(3)代数式有最大值还是最小值?并求出这个最值.
21.在学习完“因式分解”这章内容后,为了开拓学生的思维,张老师在黑板上写了下面两道题目让学生解答:
因式分解:(1);(2).
下面是晶晶和小舒的解法:
晶晶:
(分成两组)
(直接提公因式)
小舒:
(分成两组)
(直接运用公式)
请在她们的解法启发下解答下面各题:
(1)因式分解:;
(2)若,,求的值;
(3)已知的三边a,b,c满足,是什么三角形?
22.阅读下列因式分解的过程,再回答所提出的问题:
1+x+x(x+1)+x(x+1)2=(1+x)[1+x+x(x+1)]
=(1+x)2(1+x)
=(1+x)3
(1)上述分解因式的方法是 ,共应用了 次.
(2)若分解1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+ x(x+1)2004,则需应用上述方法 次,结果是 .
(3)分解因式:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+ x(x+1)n(n为正整数).
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