13《 少年中国说（节选）》课件 -2024-2025学年语文五年级上册统编版

少年中国说(节选) 13 语文 五年级 上册 1 任务： 与梁任公对话 梁启超 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。梁启超是中国近代著名政治家、思想家、教育家。他是戊戌变法领袖之一，倡导新文化运动。在学术上，其著作等身，对历史、文学等诸多领域有深入研究，为近代思想启蒙和学术发展作出卓越贡献。 了解作者 3 自由朗读课文，借助拼音将课文读正确，不添字，不落字，读流利。 初读课文 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 地履其黄 美哉 zāi xiè lín huánɡ tāi lǚ 学认字 5 识字方法 形声字。原指没于水下的活动。 字理识字： 潜 加一加： 月+台= 胎 6 少 shào shǎo 多少 多音字 少年 近义词 反义词 责任—— 独立—— 进步—— 义务 自立 进取 退步 败 弱 词语对对碰 进步—— 胜—— 强—— 纵—— 横 潜 泻 试 胎 疆 履 皇 生字我会写 9 qián 右半部分中第一个“夫”字的最后一笔捺变点。 书写指导 shì 左右结构，要写得左窄右宽，不要多写一撇。 jiāng 左半部分中的“土”不要丢掉，“土”最后一笔变成提，右半部分“畺”中间的横最长，其次是下横，上横最短。 自读课文，结合注释和工具书，厘清课文大致内容。 梳理课文内容 先写建设少年中国的责任在于中国少年 接着写少年中国的光辉前景 最后赞美了少年中国和中国少年 第1自然段：阐明了建设少年中国之责任在中国少年。 第2自然段：运用了象征等手法，描绘了少年中国的光辉前程。 第3自然段：直抒胸臆，感情饱满地赞颂了少年中国“与天不老”，讴歌了中国少年“与国无疆”。 第1自然段：朗读时语调可逐渐拔高，读出磅礴的气势。 第2自然段：朗读时要读出韵律美，读出少年中国蓬勃的生命力。 第3自然段：朗读时要读得高亢，充满力量，读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。 少 年 中 国 国雄于地球 国独立 国强 国富 国智 少年雄于地球 少年胜于欧洲 少年进步 少年自由 少年智 少年富 少年强 少年独立 国胜于欧洲 国进步 国自由 少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为国家的强大靠的是少年的强大。 研读课文 将下面的关联词代入第1自然段中，齐读该段，体会中国少年和少年中国的关系。 合作探究 因为……所以…… 如果……就…… 只要……就…… 只有……才…… 有怎样的少年，就有怎样的中国。 讨论交流 作者认为今日中国之责任都在谁身上呢？ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 谁能用自己的话说说中国少年的责任是什么？ 振兴中华…… 感受少年中国的蓬勃生命力 齐读第2自然段，思考： 借助注释，你能读懂这些句子 的意思吗？ 作者把少年中国都比作了什么？ 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 注 释 【大光】光芒四射。 【伏流】潜伏底下的水流。 【一泻汪洋】形容水流迅速、水势浩大。 你能用自己的话说一说句子的意思吗？ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 注 释 【啸谷】在山谷中吼叫。 【震惶】震惊而惶恐。 【鹰隼试翼，风尘吸张】鹰隼展翅试飞，掀起 狂风，飞沙走石。 你能用自己的话说一说句子的意思吗？ 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。 潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。 鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。 雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃。 奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。 注 释 【初胎】刚开始孕育花蕾。 【矞矞皇皇】华美瑰丽，富丽堂皇。 【干将】古代的宝剑名。这里代指宝剑。 【硎】磨刀石。 你能用自己的话说一说句子的意思吗？ 天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 注 释 【纵】从纵向的时间来看。 【横】从横向的空间来看。 【八荒】指东、南、西、北、东南、东北、西南、 西北八个方向上极远的地方。这里指辽阔的疆域。 【来日方长】未来的日子还很长，表示事有可为， 或劝人不必急于做某事。 “天戴其苍，地履其黄。”这句话用天戴其苍、地履其黄来比喻中国青少年的雄心壮志和远大抱负。他们头顶着苍天，脚踏着黄土大地，拥有着宏伟的抱负和雄心壮志。 干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。 宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。 引用典故 红日初升 河出伏流 潜龙腾渊 乳虎啸谷 鹰隼试翼 奇花初胎 干将发硎 用各种美好的事物来象征美好的中国，表达了作者对少年中国的无限期望：少年中国是最具有生命力，最具有发展前途的。 纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。 从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就像大海一样宽广，未来的岁月正长。 一边读一边想象画面，读出少年中国的朝气蓬勃。 读一读 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 直抒胸臆，表达了作者对祖国的未来充满希望。 译文:丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 要读得高亢，充满力量 朗读指导 你能举例子说明“少年强则中国强”吗？ 周恩来在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。 中国少年 少年中国 相辅相成 35 在为实现中国强盛的历史过程中，有哪些中国人作出过巨大的贡献? 狼牙山五壮士 董存瑞 黄继光 …… 邓稼先 李四光 袁隆平 …… 36 这篇课文以整齐的句式描绘了少年中国的 ，激励中国少年 ，勇挑 的历史重任，表现了作者 。 对祖国繁荣富强的热切期盼 发奋图强 建设少年中国 光辉前程 主题概括 13 少年中国说 少年中国 中国少年 讴歌少年 期盼未来 光辉前景 美 壮 结构梳理 “少年强则国强” 课堂小结 1.“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程，“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量。（ ） 一、判断。 2.“潜龙腾渊”象征少年被水淹没无法腾飞；“乳虎啸谷”象征少年中国还小，不能震慑百兽。（ ） × √ 课堂演练 40 二、作者认为当今“少年”应该怎样做，才会达到“少年强则中国强，少年智则中国智”的程度？请概括回答。 要有理想；具备相当的国际视野；要自强、修身。 　　背诵课文。 课后作业 $$