11.1 探问人生目标 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

　　道德与法治　七年级上册 第十一课 确立人生目标 第一框 探问人生目标 教学目标 道德素养：学会树立正确的人生目标沿着正确的人生道路成长成才。 健全人格：养成热爱生活积极向上的品质，树立正确的人生目标，促进自己发展。 责任意识：树立为国家建设奋斗的人生目标，积极承担责任，增强责任意识。教学重点 为什么要确立人生目标？ 教学难点 长远目标与近期目标的关系？ 教学过程 新课导入 【教师活动】播放视频《目标的重要性》，提出问题：思考：看完视频你有什么感悟？ 【学生活动】看视频，思考并回答问题。 【教师总结】人生目标宛如灯塔，在黑暗中为我们指引方向；又仿若引擎，给予我们不断前行的动力。你的人生目标是什么呢？为什么会设置这样的目标呢？今天，我们一起来学习《11.1 探问人生目标》。 自主学习 请同学们认真阅读课本P85-86内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 1.人的生命活动方式与动物有什么不同? P85 2.确立人生目标的意义？ P85 3.长远目标和近期目标的关系? P86 新知探究 一、人的生命活动方式与动物有什么不同? 【教师活动】播放视频《人与动物的区别》，提出问题：请结合视频说说人与动物有哪些不同？ 【学生活动】看视频，思考并回答问题。（答案：人类的生命活动常带有长远规划和复杂目的，动物更多是出于本能，像饿了就觅食、到繁殖期就寻找配偶，目的较为直接简单；动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。） 【教师总结】人的生命活动方式与动物有什么不同? ①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 2、 确立人生目标的意义？ 【教师活动】播放视频《哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查》，展示材料：哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人进行了关于目标对人生影响的跟踪调查，结果如下 ：27%的人没有目标：25年后，他们几乎都生活在社会的最底层，生活不如意，常常失业，靠社会救济，并且喜欢怨天尤人。60%的人目标模糊：25年后，他们大多生活在社会的中下层，能够安稳地生活与学习，但没有什么特别的成绩。10%的人有清晰但短期的目标：25年后，他们大多生活在社会中上层，短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为了各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师等。3%的人有清晰且长期的目标：25年来几乎不曾更改过自己的人生目标，一直朝着一个方向努力，25年后，几乎都成为了社会各界的顶尖成功人士，包括白手起家的创业者、行业领袖、社会精英等 。 提出问题：请你猜想：25年后不同目标的人生是怎样的呢？有什么感悟？ 【学生活动】看视频，思考并回答问题。（答案：25 年后，有清晰长远目标者多成各界顶尖人士；有清晰短期目标者成为各行业专业人才，处社会中上层；目标模糊者在中下层安稳度日；无目标者居社会底层，常失业靠救济。感悟：目标是人生指引，明确与否造就不同境遇，坚持目标、合理规划且付诸行动，方能铸就成功人生，否则易陷入迷茫与困厄。） 【教师总结】确立人生目标的意义？①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 三、长远目标和近期目标的关系? 【教师活动】展示材料：日本马拉松选手山田本一曾两次夺冠。如果一次夺冠是偶然，那么两次夺冠就一定有秘诀。他在自传中说，他在参加马拉松比赛之前，会先乘车将路程全部熟悉一遍，将全程分为若干段，用显著的标志如银行、大树、房子等隔开，将四十多千米外的目标分解为若干个小目标，在比赛时，只是盯着一个个小目标，最后便可较为轻松地跑完全程。 提出问题：思考：山田本一实现目标的做法对我们有何启示？ 【学生活动】看材料，思考并回答问题。（答案：只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。） 【教师总结】长远目标和近期目标的关系?①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 课堂小结 【教师活动】展示知识框架 课堂检测 1.马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话主要告我们（ A ） ①人的生命活动方式与动物不同 ②动物的活动是无意识的，本能的活动 ③人的活动则是有意识，有目的的活动 ④人和动物的活动是相同的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.李大钊为鼓舞青年，在文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这告诉我们青少年（ C ） A.只要树立了人生目标，就可以实现一切梦想 B.人生目标可有可无，对我们的成长没有多大作用 C.正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 D.人生目标可以分为长远目标和近期目标 3.古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。确立正确的人生目标（ B ） ①体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 ②决定着人生道路的发展方向 ③让我们排除干扰，实现一切梦想 ④会带来稳定而持久的内在激励 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 4.人生目标可以分为长远目标和近期目标。其二者的关系是（ D ） ①长远目标和近期目标是相互对立、相互矛盾的 ②实现近期目标，才能实现长远目标 ③所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ④近期目标是实现长远目标的基础和前提 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$