专题21 非命题作文-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（北京专用）

专题20 非命题作文（解析版） 【1-2023-2024学年北京市西城区九上期末真题】《礁石》给你怎样的启发？请根据你的理解，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 礁石 艾青 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日 （摘自《艾青诗选》人民文学出版社） 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 我看礁石 一个又一个的浪打在了他的脸上，他的脸早已伤痕累累，但他没有落泪，仍微笑着面对大海，看着远方，看着天际，看着希望……他就是海边的那礁石，我们应像礁石一样微笑着面对一切。 面对挫折，我们应坦然接受。一场大火把爱迪生的心血都烧得一干二净，但他没有哭，他坦然说道，发明电灯时，他失败了无数次，他都没有放弃，面对这次小挫折，他怎能不接受？一切都会重新来过。这是他对挫折的坦然。挫折并不是恶魔，不要把它看得太可怕，回味曾经受过的挫折，也许在下次面对挫折时，我们也可以坦然接受。在经历了大风大浪、大起大落无数的是非之后，挫折带给我们的只是感悟。 面对挫折，我们应坚强面对。“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”，这是越王勾践的坚强；在磨难中，不屈的呐喊，用笔赞美生命，这是史铁生的坚强；不被世界认可，穿越风雨研究出地心引力，这是牛顿的坚强。面对着吴王那么强大的敌人，勾践害怕过，但他没有退缩；面对生命的挫折，史铁生消极过，但他最终没有放弃生命的价值；面对别人的不理解，牛顿彷徨过，但他坚持了自我。不要对世界消沉，用坚强来面对世界，来改变世界。挫折的确会使人丧失斗志，但我们要以坚强的意志对待。即使一落千丈，也会绝地而起，手可摘星辰。 面对挫折，我们应乐观对待。潮起潮落，一辈子宦海浮沉仍能写出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，这是苏东坡的乐观洒脱；与火焰斗争，与时间赛跑，在他们的岗位上，不管多么苦多么累，他们都微笑着面对每一天，面对每一次救援，这是消防员的乐观。面对挫折，面对生死，我们要报以微笑。即使与全世界为敌，我们也要有一种不放弃探索真理的精神。挫折不可怕，既然太阳上也有黑点。那人间的事情就不可能没有缺陷，我们要怀着一颗乐观的心，面对着明天。 “假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，相信吧，快乐的日子就会来到。”不管我们今后的人生中面对多少风浪，我们都应该像礁石那样，直视眼前的风浪，坚强地迎接它，微笑着迎接明天！ 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。分析材料，《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗，也是一首咏物诗。礁石，在一般人眼里是普通、不起眼、丑陋不堪的。而诗人从礁石的巍峨立姿中发现了其值得赞颂的美的一面：浪头一排一排打来，从晨到暮，从暮到晨，终无止息；而礁石却“我自岿然不动”，将冲杀来的浪头击个粉碎。日复一日，年复一年，纵然是浑身伤痕累累也依旧站立在那里，从不下跪，更不因此而倒下。诗人表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。故从主题上得到的启发可以从人生感悟角度立意：如讴歌生命的顽强，体悟逐梦的坚定信念，感受面对困境的不屈；还可以从家国利益角度立意，如中华民族的不屈精神应永久弘扬下去等。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文，通过记叙自己的成长经历，来表达自己的人生感悟。如经历了人生困境后觉得自己再也站不起来了，准备放弃自己随波逐流的时候，从诗歌上得到力量，获得启示，像礁石一般虽然普通，但坚毅的精神足够让自己立于不败之地。或者记叙自己在参加历史或民俗文化活动时了解到中华民族的精神，记录自己的感悟，抒发自己的志向。也可以选择议论文的格式来写，以“但做礁石，成就自己”“中华民族是一个怎样的民族呢？”为文章标题，引经据典，论证文章的中心论点。 【2-2023-2024学年北京市东城区九上期末真题】请发挥想象，将下面诗歌《刈草的孩子》改写为一个故事。题目自拟。 刈①草的孩子 艾青 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草。 低着头。弯曲昔身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了一 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草。 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 一九四〇年 注：①〔刈（yì）〕割（草或谷类）。 要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 草原上的小割草者 夕阳如火，染红了整片草原，仿佛为大地披上了一层金色的纱衣。在这如诗如画的景色中，一个小男孩正默默地割着草。 小男孩名叫阿力，年仅十岁，是这片草原上的孩子。他的脸上带着与年纪不符的坚毅，双手紧握着一把破旧的镰刀，专心致志地割着草。他的身影在夕阳的余晖中显得格外瘦小，但那坚韧的背影却给人留下了深刻的印象。 阿力的家境并不富裕，他的父母为了生计整日忙碌，无暇照顾这片自家草地的割草工作。但阿力从不抱怨，他明白父母的辛苦，所以他每天都会来到这片草地，默默地割起草来。 夕阳下，阿力低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边。他的动作虽然有些笨拙，但可以看出他十分努力。草丛中的蚊子不时地叮咬他，但他仿佛浑然不觉，只是埋头苦干。 随着时间的推移，太阳渐渐落下山头，天空中的云彩被染上了淡淡的橘红色。阿力终于割完了所有的草，他累得满头大汗，但脸上却露出了满足的微笑。他看着自己的劳动成果，心里充满了成就感。 在草丛里，我们只看见一只装满草的竹篓和几堆割下的草。虽然这些草看起来并不起眼，但对于阿力来说却是他辛勤劳动的见证。他知道，只有通过自己的双手，才能创造美好的生活。 此时此刻，夕阳已经完全落下山头，天空中的星星开始闪烁。阿力坐在草堆上，抬头仰望着星空，心中充满了对未来的憧憬和希望。他知道，只要自己不放弃努力，总有一天会实现自己的梦想。 阿力的故事告诉我们：无论生活多么艰难，我们都应该勇敢地面对。只有通过自己的双手去创造美好生活，才能真正实现自己的价值。让我们向阿力学习，勇敢地面对生活中的挑战和困难。 【解析】 本题考查材料作文。题干中给出的材料是艾青的诗歌《刈草的孩子》，要求将这个诗歌改写为一个故事。一、审题立意：首先，要准确把握诗歌《刈草的孩子》的主题和情感基调。这首诗通过描绘一个孩子在草原上割草的场景，表达了生活的艰辛和对未来的希望。因此，在改写为故事时，要围绕这个主题展开情节，传达出积极向上的生活态度。其次，在故事中要凸显出主题的普适性和启发性。可以将故事设置为一个孩子在困境中不屈不挠地努力奋斗的情节，通过展现他/她的坚韧和勇气，引发读者对生活的思考和感悟。二、选材构思：①选材：选择具有代表性的细节来表现主题。例如，可以重点描绘孩子割草的动作、表情和心理状态，通过这些细节刻画出他/她的坚韧和勇气。同时，可以选择一些典型的自然环境描写来衬托故事氛围，如夕阳、草原等。②构思：注重情节的推进和转折。可以设计一些波折和挑战，让孩子在克服困难的过程中逐渐成长和进步。同时，要注意情节的连贯性和逻辑性，让故事更有说服力。③视角：选择合适的叙述视角。可以采用第一人称或第三人称叙述，根据需要选择适合的视角来展开故事。第一人称叙述更具有代入感，让读者更深入地了解角色的内心世界；第三人称叙述则更具有客观性，能够全面地展现故事情节。④语言：运用生动、形象的语言来描绘场景和人物。可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，让语言更加富有表现力。同时，要注意语言的准确性和流畅性，让读者能够轻松地理解和感受故事情节。⑤结尾：设计一个有意义的结尾，让故事的主题得到升华。可以给出一个启示或教训，让读者在思考中获得成长。同时，结尾也要注意与开头相呼应，使故事结构更加完整。 【3-2023-2024学年北京市平谷区九上期末真题】按要求写一篇作文。 请你用上“土地”“风雨”“成长”这三个词语，以“金秋十月，我是燕山上的一片红叶”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 飘 金秋十月，我是燕山上的一片红叶，在万木争荣的季节里，我独自摇曳在枝头，沐浴着秋日的暖阳。我的颜色是那么的鲜艳，红的就像一团燃烧的火焰，在秋风中跳跃。然而，我并不满足于这片小小的天地，我渴望去看看外面的世界，纵使前方风雨无情，依然会勇敢地拥抱土地。 有一天，一阵狂风吹过，我脱离了枝头，开始了一段未知的旅程。我飘荡在空中，看着燕山在我的视线中逐渐远去，心中充满了激动和期待。不知道我将飘向何方，遇见什么样的人和事。 随着风的吹拂，我来到了一个小村庄。这里的人们正在忙碌着秋收，稻谷金黄一片，果园里硕果累累。我被一阵阵欢声笑语所吸引，落在一个小女孩的肩膀上。她发现了我，惊喜地拿起我，向她的伙伴们展示。小女孩用甜美的声音向我讲述着秋天的故事，关于丰收、关于感恩、关于希望、关于成长。我被这个温馨的小村庄所感动，感受到了生活的美好和纯真。 接着，我又随着风继续飘荡。我来到了繁华的城市，高楼大厦林立，车水马龙喧嚣。我落在一个公园的长椅上，看着人们匆匆忙忙的身影，心中不禁感慨万千。在这里，我遇到了一位老者，他坐在我旁边，静静地看着远方的夕阳。我向他诉说我的旅行经历，他微笑着听我说话，告诉我关于人生的哲理。他告诉我，无论在何处，都要保持内心的平静和真挚。 最后，我来到了广袤的大海边。海浪拍打着岸边，发出一阵阵悦耳的声音。我落在一个小船上，随着波浪起伏。船上的渔夫发现了我，他拿起我端详了许久，然后轻轻地将我放回海中。他说：“这片红叶代表着希望和梦想，愿你的旅程永远不会停歇。” 在海水的涌动中，我开始了一段新的旅程。这次，我不仅仅是一片红叶，更是一个承载着梦想和希望的使者。我相信，无论我将飘向何方，我都会把美好和感动传递给更多的人。我会让爱洒满这一片土地。 【解析】 本题考查想象作文。 一、审题立意。题干设置了文章的开头“金秋十月，我是燕山上的一片红叶”，可知，应从我是谁写起，引出文章主要内容。根据题干“发挥想象，写一篇故事”，结合“用上‘土地’‘风雨’‘成长’这三个词语”可知，这是要写一篇关于探索与成长的想象故事，表现自己成长的故事。如去太空探险、去海底探险、去祖国大地游玩等，根据要求用上“风雨”这个词语，可见文章中还要有磨难的情景，在这个“风雨”中，“我”成长了。这篇想象故事可围绕“旅途、成长”方向立意，可以是展望或愿景，也可以是反思或感悟等，表达对人类美好生活的向往。 二、构思选材。本篇习作应写成想象作文。应根据对题意的理解，先确定选材的方向，如红叶可以化作春泥来护花，红叶可以历经风雨神采奕奕，红叶可以不断的成长等。开篇应扣选定的题材与题目，用“金秋十月，我是燕山上的一片红叶”为开头，点明自己的身份，引出旅行的原因，接下来发挥想象，写出旅途中发生的惊险的或是温暖人心的故事，结尾扣题表述，使文章结构完整。以第一人称来叙事，把自己设定为一片红叶的身份，可以通过不断设问的方式，来丰富文章内容，如：旅途的过程有什么奇遇？感受如何？看到了什么“闻所未闻，见所见”的奇观？它们有什么特点？注意叙事要完整，情节上最好能够曲折生动，有生动的描写。这样才能更好的吸引读者。 【4-2023-2024学年北京市门头沟区九上期末真题】身处科技高速发展的时代，科技离我们并不遥远。你一定有过与科技亲密接触而印象深刻的故事，或许你还有过参与科技创造的经历，或许你对科技发展有着自己的见解与看法，或许你也一直怀揣着一个关于科技的幻想…… 对此，你有怎样的联想与思考？可以讲述经历或见闻，可发表见解与看法，也可进行文学创作。 写作要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）②字数600-800字③不得抄袭、套作④不出现真实的校名、地名和师生姓名。 【答案】示例： 善假于物 借助现代科技的力量，人类首次用望远镜成功求索了追寻百年的黑洞真容。日新月异的时代，如何正确处理人类发展与现代科技之间的关系显得愈发重要。而这正如荀子在《劝学篇》中所言的：“君子生非异也，善假于物也。”借助古人穿越千年的智慧来对待科学技术，以我之拙见，那便是：善假于现代之科技，为我们、也为子孙后代们造福。 哲学家老子在《道德经》中指出：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”一言以蔽之，这句话就是说任何事物的价值与作用于人类而言都是相对的。在我看来这尤其体现在科技上。便利出行的汽车，带来了大气污染的烦恼；对话世界的互联网，带来了隐私泄露的问题；丰富生活的荧屏光线，摧毁了无数人的眼睛。 似乎这真的如德国诗人荷尔德林在《塔楼之诗》中所说的：“总是使人间变成地狱的东西恰恰是人们曾试图将其变成天堂。”难道只有彻底摈弃现代科技才是我们的生存之道吗？恐怕未必，我们自古以来便有铸剑为犁的哲理，也有道法自然和谐共生的劝勉，更有“祸福相依”的先人智慧。又如在当今，拥有摧毁世界力量的核能，也能被人类和平开发利用；新能源汽车正让我们的天空越发的湛蓝；墨子号量子卫星可通过加密钥匙让信息运输绝对安全。“合则留，不合则去。”再加上一颗直面困难的坦然之心或许是对待现代科技的最佳态度。 “这是最好的时代，也是最坏的时代；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是希望之春，也是失望之冬。人们正在直登天堂，人们也正在直下地狱。”让我们重温英国作家查尔斯狄更斯的名言，善假于器，可以去杀死庸碌的情怀，照亮前方的黯淡，时常带着怦然心动如往昔般的感觉，不做纵容的悲怆与哭喊，让我们一起拥抱科技新时代。 君子使物，不以物使。 【解析】 本题考查材料作文。 第一：审题立意。根据材料可知，我们需要围绕“科技”这一话题进行思考。科技对人类的工作生活都产生了巨大的影响，可以帮我们解决许多事项，减少我们的劳动量，但我们也能够联想到，随之可能带来的就业风险、科学伦理、隐私威胁等多方面的隐患。面对科技带来的积极影响，我们需要支持科技的发展，因为它终将作用于人类的生活带来积极有益变化；而面对科技带来的威胁，我们也需要保持警惕，适当减缓步伐，加强对科技发展的管理。立意上，应侧重于科技的积极影响，能够给人以正向引导。 第二：选材构思。本文既适合写议论文也适合写记叙文。如果写议论文，则需围绕对待科技发展的态度，表明自己的观点，阐述好理由，有理有据进行说理。比如：科技发展造福人类，我们应拥抱科技的进步；我们可以列举蒸汽机、电力技术原子技术互联网技术等科技发展给人类社会带来的巨大进步，论证科技发展的积极意义，从而表明自己支持科技飞速发展，并积极拥抱科技的态度；还可以写科技发展之我见，围绕支持科技发展带来的积极意义，采取必要措施减少科技应用过程中的消极影响、阐述自己对待科技发展的态度。议论文写作时，注意观点明确，论证有力，在结尾再次强调观点或提出策略，深化主题。如果写成记叙文，则选择生活中我们印象深刻的素材进行叙写。比如我们用软件搜题目答案，慢慢地让自己丧失了独立思考的能力，产生了一些依赖心理，当自己在考试中看到自己与别人的差距时，方才警醒，要合理运用现代科技等。在写作中要重点刻画科技带给自己的影响，以此突出文章主题。 【5-2022-2023学年北京市朝阳区九上期末真题】想象的快乐并非小说家的专利。寻找你周围生活中的素材，以“凌晨五点，我收到一条信息”为开头，自拟题目，写一篇小小说。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 穿越千年的相遇 凌晨五点，我收到一条信息：尊敬的用户，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”欢迎您来到唐都长安参观，祝您旅途快乐。 我一惊，恍惚间，一道金黄从手机屏幕闪过，我眼前一黑…… 再次醒来时，眼前已是一片古朴的街道，虽是夜晚，但是街上车水马龙，灯火辉煌，店铺一家连着一家。城门上写着——长安，我想起了昏迷前手机上的信息，难道真的穿越到了唐朝的长安城？我开心地在长安街上闲逛。 我来到一家茶馆，点了一壶茶和几个小菜，味道还不错。在我对面的，是一个二十出头，三十有余的白衣人侧身而坐，他气度不凡，两眼冷酸，腰间插着一把宝剑。 好像似曾相识。他要了一壶女儿红，一饮而尽，叫小二拿纸笔来。 只见他在纸上狂草道：“金樽清酒斗十钱，玉盘珍馐值万钱。”天哪！原来他就是李白！我最喜欢的大诗人李白！ 我低吟：“举杯停箸不能食，拔剑四顾心茫然。” 他好像听见了，看了我一眼，又道“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。” 这不是《月下独酌》吗？我走上前去说：“月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。如此良辰美景，李兄怎能独酌？就让小弟陪你一起狂欢醉饮” “哈哈，还没有谁说过我狂欢醉饮，你是第一个，其实也是如此，何须忌讳？来，干杯！”喝了几杯酒，我问他：“李兄文采非凡，为何不考取功名，进京当言？” “小弟啊，你可不知，如今国家鼎盛，可昌盛之中隐藏着一些危机，君王无能，官员腐败，我宁可流落，也不愿意去当言授禄。”说着，李白干脆扔掉酒杯，抱起坛子狂饮。 唉，李白啊李白，你可知道，在千年之后的今天，有多少人崇拜你，敬佩你这位一代诗仙啊。 这一夜，我与李白把酒言欢，他给我讲述一路走来的所见所闻，他比诗文里的少年更加的气宇轩昂，我也给他讲了很多现代的故事，他似懂非懂，但并不影响我们穿越千年的对饮，浆声灯影里，我的眼前又模糊起来…… 【解析】 本题考查情境作文。 1.审题立意。这是一篇情境作文。以“凌晨五点，我收到一条信息”为开头，围绕情境，自拟题目，写一篇小小说。要注意该类作文的写作思路和写作方法。想象作文，简单地说，就是具有联想、幻想的习作，其主要特征是“联想+幻想”，这篇作文题目很简单，只要写出“我收到一条信息”之后发生了什么故事就可以。想象不是胡思乱想，不是吹牛皮说大话，它需要知识和积累，从中选取积极、有意义的素材和话题来进行构思写作。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的想象作文。 2.构思选材。展开想象的翅膀，结合开头那句话，可用描述情景法，借助收到的信息的内容，快速进行小小说的主题，注意详略得当，切记头重脚轻。由开头快速引入所想象的地方、引出所见的人或物，可以穿过古今中外，实现与古人对话，利用自己日常的积累完成自己穿越的夙愿；或是未来的世界，大部分人都会想到智能化的机器人，会飞的交通工具等；可以想象是外星球发来的信息，邀请“我”去他的星球做客，此时宇宙已成为一个家园，大家都在这个家园生活，每个星球就是一个家庭。如果能写出别人难以想到的新鲜事物，你的作文就成功了一半。另外，也可以把自己想象成他人或者是物品，采取拟人化的写法，更具趣味性。收到信息后会发生什么奇妙的故事，让我们一起去开启一次奇妙的旅行吧。 【6-2022-2023学年北京市大兴区九上期末真题】根据下面的提示，对叙事性文章《椴树花开》进行缩写。（不超过800字） 提示：第一，读懂原文，弄清楚哪些是主要内容，哪些是次要内容。第二，突出重点，删去次要内容，把一些事例过程概括叙述。第三，尊重原文，体现原文主题，保持情节、结构相对完整。第四，保持客观，缩写时不要加入你自己主观的评价和抒情。 要求：（1）请在答题卡上将所选题目对应方框用2B铅笔涂黑。（2）请将题目写在答题卡上相应位置。（3）作文内容积极向上，字数600～800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 《椴树花开》缩写 在长白山区，每当仲夏时节，椴树就会开出白白的花，一片一片，洁白如雪。 伴随着一片一片的花海，传来养蜂人那绵长的歌声“椴树花开哟一片片白，养蜂的哥哥进山来，肩挑蜂箱颤悠悠，踏香寻蜜云天外……” 几十年了，每当这首熟悉的歌声传来，人们就知道，椴树花开了。 唱歌的人是护林员老逄。老逄一直在这里工作。每当他寂寞的时候，就会情不自禁地哼唱起歌曲。歌声让他排遣孤独寂寞，让一幕幕记忆的画面浮现在眼前—— 刚在这里工作时，他被分配在林场小工队，是一名采伐油锯手。起初，他对这项工作是热爱的，也觉得这项工作有意思。可时间一久，他才发现完全不是这么回事。工作中的枯燥寂寞让人难忍。 一天下班往家走的路上，他遇见见一对夫妻在小火车道旁忙着搬运放置蜂箱。于是他主动搭讪。经过交谈，他知道人家是从遥远的江苏来的，而且是专门在这个季节里来采蜂蜜的。他和夫妻两个熟悉了，日子久了，便成了朋友。 一次，老逄问老佟夫妻两个：“你为啥非要千里迢迢跑到东北来，赶这茬椴树花呢？”老佟说：“因为长白山的椴树蜜稀少，珍贵，营养价值高，值钱。” 那些年，老佟夫妇像候鸟一般，每年如期而来。老佟夫妇俩每次来，都给老逄捎些稀罕的土特产，老逄则送他们些自己采的蘑菇、松子。他们的友谊更进一步了。 可是，过了一些年后，老佟夫妇再也不来了。老逄知道，是椴树少了，蜂蜜自然少了。 在老逄临退休的前三年，还是在椴树花开的时节，老佟终于回来了。 老逄说，现在你快看看，现在是不是椴树的花更多了！你们不用再四处奔走了，老逄高兴了，老佟更高兴了。两个人又像老朋似的。老逄也不寂寞了。 老佟对他说，只要有椴树开花，我就会再来。那时，我们一起看你曾经保护过的这片山林，咱老哥俩一同去采集最纯最好的椴树蜜…… 两个人相视而笑，望着眼前白如冬雪的段椴树花，美妙的歌声又传进了老佟的耳畔：“椴树花开哟一片片白，养蜂的哥哥进山来，肩挑蜂箱颤悠悠，踏香寻蜜云天外……” 【解析】 本题考查对文章的缩写能力。 第一，审题立意：本次作文是对一篇现代文的缩写。缩写前要读懂内容，抓住要点。本文以椴树为线索，写了人与自然的故事，也写了护林员老逄与老佟之间深厚的友谊。我们在缩写之前一定要认真阅读原文，认真分析出文章的中心和每段的主要内容，明确文章的中心，保留原作的要点和部分优美的词句，缩写出来的文章才能有血有肉，吸引读者。 第二，选材构思：缩写的时候，要抓住小说的中心和要点，摘录主要情节、主要段落和语句，适当增加衔接语言，连缀成文。在进行缩写的时候，要根据课文的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减并要考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。 【7-2022-2023学年北京市顺义区九上期末真题】假如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇在游船上发现的不是贫穷的卖牡蛎的于勒，而是已经成为百万富翁的于勒，后面的故事会怎样发展？ 请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 我的阔叔叔 “啊，上帝！这是真的么！我的亲弟弟，哦，于勒！我亲爱的弟弟。你去美洲回来了？遇到你实在太荣幸了！克拉丽丝，快！快过来！你看看！”父亲激动得涨红了脸。 我回过头去看母亲，她早已站在了离我们身后不远的地方。她太激动了，脸上的皱纹似乎一下子舒展开来，没有想到狼狈不堪的于勒如今衣冠整楚地站在我家门口，她呆在了那里。父亲终是整理好了情绪，对母亲喊道：“我的夫人！快来！领着孩子们看看他们善良、正直的叔叔！”“噢，好的。”母亲抚了抚发迹，骄傲地昂起头，领着我们在邻里们的羡慕的眼光中走出来，扭着臃肿的腰，走着从街上贵妇人那里模仿来的脚步走到父亲身边。 “快！孩子们，见过你们亲爱的叔父大人。”我是第一次从母亲嘴里听到“亲爱的”，不禁一颤，连忙随着姐姐叫了声“叔叔”。这时，邻里中传出阵阵议论声，“哦！真是有够幸运的！”“就是说嘛，有这么个阔亲戚！”……母亲对他们的话不屑一顾，他始终抬着头，处处显示高人一等的姿态。 我们围着叔叔问这问那，父亲说我们不成规矩，没大没小。叔叔却笑道：“没事。”就这样，在众人羡慕的神色中我们回到家中。 第二天清晨，母亲早早地起床，第一次不紧不慢地为全家准备丰盛的早餐。“于勒！亲爱的于勒，宝贝儿们，快来吃早餐！”等我们到齐之后，母亲开始喋喋不休地对于勒诉说这些年我们不好的境遇。“亲爱的于勒！你知道吗？这些年我们有多思念你？每次看到远方的油轮，我们都会想着你啊！这些年，苦啊……”父亲也在一旁不断地附和。直至叔叔拿出了一袋子法郎交给他们时，他们同时闭了嘴。眼睛紧紧盯着钱袋，生怕下一秒就会飞了似的。 晚上，我看见于勒叔父站在阳台上，叹息。 【解析】 本题考查故事不同结局的续写。 一、审题。本题目设置了一个情境：假如菲利普夫妇遇见了成为百万富翁的于勒，故事会怎么发展？这个情境跟课文的结局是截然不同的，但不管怎么变，不变的是“人心”。 续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。续写前，要紧的是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。只有这样，续写的部分才能与原文一脉相通，融成一体。 文章要求发挥想象，写一篇“记叙文”，所以根据自己对文章的了解，人物形象的熟悉，可以进行自由的创作，难度不大。我们不妨牢牢抓住以刻画菲利普夫妇和‘我’这鲜明的人物形象对比为中心，通过完整的故事情节和环境描写，进一步对人物的形象进行塑造。 二、立意。题目要求“作文内容积极向上”，我们在设计情节时要合情合理。我们从《我的叔叔于勒》这篇课文中知道，菲利普夫妇在盼望于勒成为富翁时是大家赞赏，到发现于勒变成穷鬼时就变得尖酸刻薄、冷漠无情，文章通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远、金钱至上、世态炎凉的情形。而这一切并不会因为于勒变成百万富翁就发生改变，因为这是时代的悲剧。 我们在创作时，可以采用夸张、对比、人物描写等方法继续深化人物形象，将菲利普夫妇谄媚逢迎的嘴脸刻画出来，用于勒的大气、重手足之情以及“我”的无奈来衬托他们的丑陋，这样能让人印象更加深刻。以此来表明“我”仍是那一股清流，看不惯父母对叔父的拍马屁，看不惯他们好吃懒做坐享其成，感叹社会的悲哀，从而深化主题。 【8-2022-2023学年北京市丰台区九上期末真题】题目：以“我拿到了一把钥匙”为开头，发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：①将作文题目或自拟的题目抄写在答题卡上。 ②作文内容积极向上，字数在600-800之间。 ③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 第一次火星之旅 我拿到了一把钥匙，打开了这艘航天飞船，和一位天文学家，带着全人类的美好希冀登上了前往火星的“探索号”。 一个小时后，飞船着陆火星。激动的心情在胸腔里迅速地膨胀，我迫不及待地背着氧气筒和穿着特制的宇航服，第一个冲下飞船，想要抢先看一看这个向往已久的星球。面前，这个美丽的世界让我惊叹不已！纵横交叉的“运河”静静流淌；白色的极光在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比，火星有更多样的地形：连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷，北方是被熔岩填平的低原、南方则是充满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地，以干冰和水冰组成的极冠镶嵌于南北两极，风成沙丘亦广布整个星球。整个星球闪耀不一样的美感，一种新奇感油然而生。 我已经完全陶醉于这一个美丽的星球中了，甚至差点儿忘了此次来到火星的目的。供给我们呼吸的氧气并不十分充裕，只够使用短短四个多小时，因此每分每秒都得抓紧。检查了登陆器的着陆情况，发现一切正常。我们拿出铁锹，采集了火星的土壤与岩石的样品，之后我从登陆舱中取出电视摄像机，安装在火星的表面。我的同伴又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了测定火星震级的火星测震仪。最后我们郑重地取出五星红旗，神色庄重地把它插在火星的土壤中。更令我兴奋的是，我们在火星上发现了生命存在的痕迹，这让人类探索火星的步伐，似乎又更上一层楼。 四个小时很快就过去了，我们终于完成了所有的任务，地球上的人类第一次在火星上留下足迹，但相信不久的将来会有更多的人来到这里！ 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。以“我拿到了一把钥匙”为开头，发挥想象，写一篇故事。钥匙，是开锁或上锁的工具，我们需要用它来打开门。打开的门后有什么，生活中有许多神秘的或美好的东西即“美好神秘的世界之门”，这可以作为命题的意义指向。可以用哲学的见解或文学的眼光，诠释或描写出某个具体的美好而神秘的世界或境界，如数学趣味、写作快感、昆虫世界、秀丽山水等。看似神秘、美好、难以登堂入室，却往往在有勇气、善思考、敢行动者面前敞开大门，敞开胸襟，让你登堂，还让你入室。 第二，构思选材。选好材料恰当写作，我们要写清楚那把钥匙打开的是怎样的一道门；门内有些什么让“我”期待，让“我”想要用钥匙打开；打开门，“我”会收获什么：享受亲人的真情关爱，还是提升自己的信心，还是获取更深刻的领悟……文末升华，可以将所有的笔墨聚焦浓缩成一道门，用钥匙打开它，才能体会门背后潜藏着的爱，领悟生活的真谛，增添生命的底蕴。作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结尾议论抒情深化主题。 【9-2021-2022学年北京市海淀区九上期末真题】篆书、隶书、草书、楷书、行书，各有特色，各有气韵。如果你是一个汉字，你会是哪种字体？会有哪些奇妙的经历呢？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 汉字王国奇妙之旅 夜深了，伴随着几声怒吼，我又回到了书桌旁，灯光照在我被撕掉的作业本上，疲惫的我好像看到上面的字都在游动，我不禁使劲揉了揉眼睛，发现他们好像在冲着我笑，突然，我变成了一个字，也冲到了他们中间…… 就这样，我变成一个汉字，来到了汉字王国，看着周围各种各样不同的汉字，我既新奇又害怕。这时，左边，一个只有两条腿、两条胳膊、一个头的形状走过来，他告诉我，我因为不好好写字，被汉字王国的居民举报惩罚，来到了自己的汉字王国，要想离开这里，必须找到我的篆书、隶书、草书的字形。 对照着镜子，我看到自己是一个端端正正的楷体“写”字。心想，这还不容易，肯定马到成功。怀揣着雄心壮志，我奔跑起来，视线快速扫视。可是一路跑过去，我的心好像从油锅落在了冰川里，每个字我都好像认识，又都不认识，不敢确定。 我不知道自己在这条长长的街道上转悠了多久，看到来来往往的各式各样的汉字，有的浑身都是笔画，我猜那是篆书；有的端端正正的，扁平扁平的，我猜那是隶书；有的龙飞凤舞，穿着简单，我猜那是草书。我可以猜到他们的字体，却不知道他们的意思，想到可能永远回不了家，我不禁大哭起来，虽然没有眼泪，但是声音非常有力。 这时，一个人走过来了，他头上盖了一个锅盖，锅盖上好像放了一盆花，“你怎么了？”一个柔和的声音响起，我哭诉了自己的遭遇，他笑了，那朵花好像绽开了一般，接着说：“我就是‘写’的篆书，你好呀，我的晚辈。”看着这个顶着锅盖和花盆的人，我愣住了，原来“写”的篆书是这样的，是这样的美好。 然后他牵起我的手，带着我去找了隶书“写”，那是一个浓眉大眼的小伙，我们又一起去找了草书“写”，是一个身姿风流绰约的少年。看着顶着锅盖、花盆的“写”、端庄的“写”、身姿绰约的“写”，以及我这个端端正正的“写”，我好似明白了来到这里的意义了。 中国汉字源远流长，经历了漫长的演变，终于找到了最适合这个时代的字体——楷体，我们应该尊重，因为那些曾经也璀璨辉煌的其他字体为了今天，放弃了自己。 大梦初醒，打开灯，重新开始，这端正的方块一个个重新再现。 【解析】 本题考查想象类作文。 第一，审题。题干明确要求，本文要求写出一篇故事，即有人物，有情节。同时内容上要求设想自己是一个汉字，并且要求明确自己这个汉字的字体，是篆书、隶书、草书、楷书、行书中哪一种，在此基础上，进行合理的联想和想象。 本文要求写一个充满想象的故事，其可想、可写的范围非常广阔，看似天马行空，但是都被一根线拽着，就是主题，不论故事如何设想，主题要明确。这篇故事写作目的是什么？要表达点什么？这些都要明确，这是考场作文的基本要求。同时要考虑，主题必须积极、健康、阳光。题干提出的疑问是：你是哪一种字体，而不是你是哪一个汉字。同学们写作时一定要注意这一点。 第二，思路。先明确，你设想自己是哪一种字体，这就涉及到每种字体的特点了。 篆书，是汉字古代书体之一，形状比较细瘦，讲求每个字都横是平的，竖是直的。每个字大小的形状都比较的平均，大小非常的和谐。形状从远处看上去是一个竖着的长方形，但是篆书书写起来非常的慢，效率很低。 隶书一般情况多为宽扁型，它的横比较长，竖比较短，特点是字体扁方，左右分展，隶书最先开始起源于秦朝，流传下来的传说，说是程邈的创作，在东汉的时候达到了顶峰。 草书的特点是流跌宕落笔，整体看着难以辨认。 楷书由隶书逐渐演变而来更趋简化横平竖直。 每一种字体代表了不同的文化，代表了不同的性格，代表了不同的生活方式等等，在选择字体时可以根据对字体的基本理解来进行多方的联想，赋予它们不同的形象和性格等，例如篆书可能是一个瘦削的、古板的老人，隶书是一个端正柔和的中年人，草书是一个狂放不羁的青年人，而楷书则是一个方正的年轻人，要赋予它们灵魂，才能讲述它们的故事。 第三，情节。故事一定要有情节，可以从开端、发展、高潮、结局四个方面来设置。故事设计要合理而不落俗套，例如可以仿照小蝌蚪找妈妈的故事，设计一个字找妈妈的故事；可以设计一个多种字体辩论优劣的故事；等等。 【10-2021-2022学年北京市朝阳区九上期末真题】假如你有一面神奇的镜子，它能照出真相，能感知现在，能预见未来……你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我站在镜子前”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）不少于600字。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 我看到了未来的自己 此刻，我站在镜子前。 此刻，我站在“幻想路”上的一家小店里。 半小时之前，上学路上，“大胃王”牛猛一把按住我的肩膀：“走，我带你去探险。”我犹豫地说:“不上课了?”“上课的时间，才有险可探啊!” 两人在街上闲逛，发现了这家新开张的小店，里面只有一个用床单遮住的长方形东西。 “大姐姐，你这里卖什么呀?”我询问售货员。“能看到未来的镜子。”大姐姐说道。 “什么？我要看!”牛猛喊道，“长大后,我一定会创办‘肯德猪’餐饮连锁!” “唰”的一声，大姐姐扯下床单，露出一面大镜子。但是,牛猛并没有看见富得流油的自己，而是躺在水晶棺材里的自己!牛猛妈含着泪水，念着悼词：“由于牛猛吃了太多汉堡包，不幸去世……” “什么？”牛猛一蹦三尺高，“这不可能! 这破镜子，让我砸碎它!” “别急!”我拦住牛猛，“我还没照呢!” 于是，我站在镜子前。 我看见一个穿着破衣烂衫的男人，正向人行乞……一辆轿车停在他面前，车窗打开，一张百元大钞落在搪瓷缸里。我兴奋地大叫：“谢谢太太!” “不要谢我。”车里的女子叹了口气，“你要是认真学习，何至于此？唉!”我惊呆了! “我长大以后，变成了乞丐?坐在车里的好像是花朵!”花朵现在是我的同桌。“小时候逃课， 长大以后就是这个结果。”大姐姐意味深长地说。 我回到学校，开始拼命地学习。我知道这样的好日子是过一天少一天! 期末考试，我神奇地考了全班第二名！ 放假了，我来到“幻想路”，只见大姐姐手举着大镜子，正要关店门。原来大家都不愿意看到未来苍老的自己，小店开不下去了。 我说：“大姐，能不能再让我照一次镜子？” “可以啊。”大姐姐很爽快。 我站到镜子面前，镜中的自己变成一位气宇轩昂的男士! 我不敢相信自己的眼睛：“上一次，我明明是个乞丐!” “你是不是发奋读书了？知识渊博的人，怎么可能成为乞丐?” “我明白了!”我恍然大悟，“未来是可以改变的，关键看你现在怎么做!” 未来的自己再怎么落魄都不可怕，因为现在的你有机会去改变未来! 【解析】 这是一道情境作文。 1.审题与立意。作文题干已经设置了写作的情境：此刻，我站在镜子前。而镜子也不是普通的镜子，它是一面神奇的镜子，它能照出真相，能感知现在，能预见未来……这样就会面临使用的选择：我会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？我希望发生什么样的事情？想象作文看似离现实和时代很远，但其实是对现实和时代的折射和展望，因此这个作文题干，借助激发学生想象起到了对价值观的巧妙引领。照镜子的背后都有一个美好的、痛苦的、遗憾的原因，通过对照镜子后发生的事情的想象，让“我”表达对现实生活的感悟或反思。 2.选材与构思。本文是想象类作文，写故事，因此要写成记叙文。可以透过镜子看到父母没有言明的爱，把没有表达过的爱或者愧疚表达了；可以回到和某个朋友发生矛盾的时刻，发现自己的无理，更好地处理矛盾；可以看到未来的自己，明白现在的自己的做法是多么无聊可耻……通过对照镜子后的事情描写，表达自己对现实生活的思考和感受，注意更多的笔墨还是要集中在对具体生活的描摹上，无论是现实的，还是想象中的，两者之间可以构成对比，也可以互相衬托。 【11-2021-2022学年北京市西城区九上期末真题】请以“今天是我工作的第一天”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 20年后的新科技 今天是我工作的第一天，这天早晨，我来到交警大队，只见挂在墙上的液晶电视正在播放队长的`留言：“彭瑶同志，今天由你去西街管理交通。”我立刻去了车库。车库里有14辆极速警车，速度最快的一辆就连世界一流跑车也追得上。不过我的车技并不怎么样，所以就选择了一辆速度适中的警车。 我开着车来到西街，只见这里因为修路和争道，发生了交通堵塞。现在是烈日炎炎的夏天，虽说车里都有空调，但困着也不是办法。我立刻开始工作。我熟练地操纵着车里的按钮，警车下方的机械腿伸展开来，把车身顶到离地面三米的地方，让大家都能看到我。然后，从警车的左右两侧伸出了两只机械手臂。我按下一个红色的按钮，前挡风玻璃顿时变成了一个大屏幕，身下的交通状况也能一目了然。我又把信息感应器戴在手臂上，开始根据大屏幕上的情况做出指挥动作。车外的机械手臂感应到我的动作，也摆出了相同的姿势。这样，每个司机都看到了我的指挥。我还时不时通过车内的扩音器向司机发出指令，不一会儿，交通就畅通了。如果是在20年前会怎么样呢？我肯定会被太阳烤成“黑人”的！ 第二天，我去高速公路值勤。警车上的电脑通过卫星监控超速行驶和各种违规情况，一旦发现车辆超速，即使不在我的视力范围以内，卫星也会给违规车辆拍照，然后向对方的电脑发出一封处罚邮件，对方的电脑会马上将处罚通知自动打印出来。如果违规车辆仍然不停止违规行为，我的警车就会发射一种声波路障。这种路障虽然看不见，但却可以形成一种屏障，把违规车辆给拦下来，不让一个违反交通法规的人逃脱惩罚！ 这就是20年以后的科技，怎么样，羡慕吧！ 【解析】 这是一道情境作文。 第一，审题立意。题目限定了作文的开头，以“今天是我工作的第一天”为开头。题干中“发挥想象，写一篇故事”这一句，明确要求学生写一篇有故事的想象作文。既然是写故事，那便少不了故事的要素。与小说三要素相类似，故事也必然要有环境、人物、情节的设计与安排。另外，既是想象作文，学生便可在合理想象的原则下展开思维、大胆想象，不必拘泥于现实条件。从文体上来看，这是一篇向读者描绘自己壮丽理想的想象作文。写的是长大后的自己，现在你是中学生，正在家庭、学校和社会欢度自己的童年或少年时期，对未来充满魅力的幻想。长大后，我们将随着祖国飞跃发展的脚步，随着时代，长大成人，走上不同的工作岗位，为人类造福，为社会做贡献。现在的你，超越时空的限制，想象一下自己长大后，在哪个岗位工作，又是怎样工作的，就是这篇想象作文所要记叙的内容。根据文题的要求，本文的中心应该是通过叙述自己长大后从事某项工作的情景，表达自己振兴中华献智慧，为社会做贡献的美好愿望，对未来科技的畅想等。这崇高的理想和美好的愿望就是本文的立意。这样去考虑中心和立意，才能使文章主题鲜明，富有积极意义。围绕自己的理想组织内容，进行合理想象，才能使文章收到感人的效果。 第二，精心选材。本文记叙的是自己的美好愿望或崇高理想，因此要用第一人称“我”进行叙述。要通过描写自己长大后所从事的一项具体工作展开自己的美好理想。记叙时，要具体，合理地描绘出自己长大后，工作的场景，故事中和哪些人物有工作上的交集，言语上的交流，自己在工作中用哪些先进技术解决现实生活中存在的问题，自己内心的感受是怎样的等都要叙写清楚，使文章做到重点突出。比如，长大后的自己，是一名老师，开始了一天的工作，穿着得体的衣服，开车来到学校，拿好书籍和教具，站在讲台上大大方方的做自我介绍：“我叫某某某，今年担任你们的老师，我的经验不足，请大家多多指教。”讲课从课内延伸到课外，侃侃而谈，吸引学生的目光。下课时，我和学生就像是朋友一样，在小操场一起玩游戏，一起打球，在阅览室一起读书。我还认识了班里“舞蹈专家”，“故事大王”，他们教我跳舞，给我讲有趣的故事。我不会给他们布置太多的作业，作业是有分量的。让他们有休息的时间，有自己的天堂。我和孩子们在一起很快乐。我也希望我的教师职业生涯可以一直走下去…… 第三，写法指导。①想像的内容要具体。想像作文要做到内容具体，切忌说空话。想像未来的你是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；想像未来你在做什么，怎样展开工作的，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。②要表达自己的真情实感。想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。 【12-2021-2022学年北京市顺义区九上期末真题】“1、2、3”可能是解决问题的三个步骤，“1、2、3”可能是别人对你的的三点忠告，“1、2、3”可能是你拥有的三个物品……。你认为“1、2、3”是什么？ 请展开想象，构思一个故事。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】参考例文 父亲的三句话 父亲是位农民。他幼年失孤，家中贫穷，没有上过学，因而目不识丁。幸亏，“生活是本无字书，”他从生活中汲取了诸多人生经验和生活智慧，令我至今记忆犹新。 30多年前的一个冬夜，父亲有事出门，母亲睡在牛屋里看牛。半夜里，窃贼把牛屋的后墙掏出一个大洞，偷走了牛。那时，牛是农家的“半边天”，耕地打场都指望着它。这下“半边天”塌了，母亲自责得吃不下饭，父亲回来，不但没怪她一句，反而微微一笑安慰她说：“不要气，大风刮走鸭蛋壳，财帛去了人安乐，”后来，父亲借钱又买了一头小牛。 曾经，我家和二叔家共住一处老宅子。后来分家时，应一人一半，但二叔蛮不讲理地霸占了大半。父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑：“不要争。争名夺利是枉然，临死两手攥空拳。”过了几年，二叔因为和他儿媳妇争一点儿菜地，气出了脑溢血，匆匆离世。 那年，父亲从集市上买回一棵核桃树栽在院子里，栽好之后摸着我的脑袋说：“桃三杏四梨五年，枣树栽上就卖钱。等着这棵核桃树给你结核桃吃吧。”可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。听人说，核桃树有公母之分，母的结果，公的不结果，年年失望惹得我一肚子怒火，我拿着一把锯子对父亲说：“这棵核桃树是公的吧？还不如锯掉算了！”父亲拿过我手中的锯子，呵呵一笑：“不要急。天地从容，万物从容。” 我只好耐着性子又等了一年，它终于结出许多青青圆圆的核桃。秋天，核桃成熟了，敲破果壳，吃着清香的核桃仁，我想父亲的话是对的。天地从容，万物从容，人也要从容。 如今，闲暇时，我爱细细品味父亲的这三句话。“不要气”，他教我做一个豁达乐观的人；“不要争”，他教我做一个宽容厚道的人；“不要急”，他教我做一个镇定从容的人。这三句言，虽然简短，却意义深远，每一次品味都促我反躬自省，让我受益匪浅。 【解析】 题目是材料作文。 第一，审题立意。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关键词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。读材料可知，由“1、2、3”引发的联想，“1、2、3”可能是解决问题的三个步骤，“1、2、3”可能是别人对你的三点忠告，“1、2、3”可能是你拥有的三个物品……。首先要明确自己认为“1、2、3”是什么？儿童游戏或口号中用来统一行动时间在小孩子玩的游戏中常常会出现大家一起说：“123，嘿！”再说“嘿”的同时做某个动作。几个或一群人一起做某件事而保证统一行动的口号，比如拉某条船的时候，大家一起喊：“1、2、3，拉！”等等。其作用在于可以统一众人的行动时间，不至使需要一起行动时行为混乱。 我们可以这样思考：“1、2、3”可以是人生处事三个原则，“1、2、3”可以是自己最近要做的三件重要的事情，“1、2、3”可以是要爬的三座山、三条河，“1、2、3”可以是这学期要读的三本课外书籍，“1、2、3”可以是要培养的三种体育考试技能，“1、2、3”可以是人生三件感悟，最得意的三件事，感觉幸福的三件事，尝试要做的三件事，“1、2、3”可以是期末考试后要去旅行的三个地方，实现三个目标，兑现三个承诺，实现新年三个愿望，等等，不一而足，都可作为文章的材料，因此来展开想象，构思一个故事，写出事件背后的意义，自己由此得到的感悟和启发，是文章突出的重点。 第二，选材示例。 ①由“1、2、3”想到“1个和尚担水喝，2个和尚抬喝，3个和尚没水喝”的故事，通过叙述新时代“三个和尚（三个组比赛）”故事，生发感悟：缺乏团结协作，互相推卸责任。彼此欣赏，互相扶持，实现共赢。当你成就别人的同时，其实也在成就自己。 ②由“1、2、3”想到“1、2、3木头人”的游戏，写一次玩木头人的游戏过程，生发感悟：我们每个人都要有定力。无论怎样的干扰和诱惑，我们都要不为所动，只有这样，我们才能实现自己的既定标。做事要有兼顾能力，精神要集中，警惕性要高，反应要快，头脑跟肢体整体要协调。 第三，相关素材。人生中神奇的数字“1、2、3”。它代表着事物从小到大，从少到多的发展规律。 ①篮球场上，最著名的是3角进攻，最好的例子当属乔丹率领公牛队。1个人，个人能力再强，也是独木难支，毕竟球队是个整体，恐怕2009年赛季的NBA，小皇帝的个人能力无人怀疑，但要想拿到总冠军还是难上加难。2个人呢，2个人的经典组合就是爵士队的马龙和斯托克顿，但可惜他们一生也没有获得NBA总冠军戒指。飞人乔丹，创造了一个又一个NBA历史上的奇迹，但公牛队的撒手锏是魔术师——杰克逊的3角进攻。 ②战场上《三国演义》里讲的最多。张与夏大战30回合，单枪匹马，孤军奋战，不分胜负；亮出一计，又战，张诈败被追，关断夏退路，2人前后夹击，胜；次日再战，张再诈降被追，关从左，赵从右，张杀个回马枪，3面合围，夏大败。 第四。文体选择。“展开想象，构思一个故事”可知要写成记叙文，表达方式上要将记叙、描写、议论相结合，突出由“1、2、3”相关的故事所带来的感悟启发。 【13-2021-2022学年北京市丰台区九上期末真题】假如有一种神奇的装置，可以带我们回到过去，并选择崇拜的历史人物，与他（她）共同生活一段时间。你会选择哪位历史人物，你们可能共同经历些什么，又有怎样的收获。请以“我终于来到他（她）的身边……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上，并将所选题目对应的方框涂黑。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 我遇见了诸葛亮 我终于来到他的身边…… 那天晚上，时针刚走到九点一刻，从钟上的“3字”飞出一只瞌睡虫，钻入了我的眼帘。书中的一个个黑字开始模糊——不知过了多久，朦胧的视线出现了一个轮廓，我似乎被打了兴奋剂，一下子惊醒过来。站在我眼前的这一位不是爸爸妈妈，而是手执扇子的诸葛亮。我愣在那里，似乎惊讶得忘记了尖叫。 好一会儿，我回过神来。诸葛亮摇了摇手中的扇子，温和对我笑了笑，并询问我的名字。“叶子。”我轻声应答。他听了，又说道“那你知道我是谁吗？”我几乎是脱口而出，“诸葛亮。”他笑着说：“那我来考考你，你知不知道关于我的一些故事吗？”我略微想了一会儿说：“刘备三顾茅庐，请您出山之后，你被刘备的举止所感动，并答应辅佐他打天下。您还为刘备出锦囊妙计，使孙权赔了夫人又折兵。”诸葛亮点点头，很欣慰的样子。我继续说道：“周瑜曾要置刘备于死地，想出了一条条的诡计，但都被您一一破解，从而到后面的‘三气周瑜’，周瑜因为心胸狭窄，在怒气之下，离开了人世……”诸葛亮很惊奇我的记性，我说在谷歌一搜索，也不用翻《三国演义》，都有！ 诸葛亮笑了笑说：“看来你了解了很多呀！现在，我要出道题来考考你。”我听了，一下子清醒了很多。“相信你一定听过草船借箭的故事吧！”我点点了头，说我知道你就从“草船借箭”的故事开始。诸葛亮继续说道：“如果让你来当出谋划策的人，你会怎样去预测风向的转变？”“我只要打开电脑，上全国的气象网站，就能对全国各地的气象状况一览无余。风向的预测更是不在话下。”诸葛亮听了，说：“原来这么简单，一个小小的‘四方盒子’竟然能知道这么多。” “还不止这些呢！过去，每个人的远程交流都需要靠飞鸽传书，或者是叫信者传达，这不免花去许多时间，甚至会耽误一些需要紧急告知的事情。现在，只用一个手机或是电话，就能与他人直接通话，您说，这是不是很方便呀？”诸葛亮听了十分佩服，感慨万分：“科技改变了生活！在不同的年代，真是一年一个样子。叶子，生活已经变得如此方便，但是，读书的生活还是一如既往的艰辛，或许不需要古人的‘十年寒窗苦读’，可是，也要付出许多的汗水才能占到胜利的顶峰。” 当我再想问诸葛亮一些问题时，才发现他已经消失了……原来是起床的铃声赶走了瞌睡虫。 【解析】 本题考查材料作文。 （1）审题立意。根据材料“假如有一种神奇的装置，可以带我们回到过去”和“发挥想象”，可知，这是一篇想象作文，根据材料“选择崇拜的历史人物，与他（她）共同生活一段时间”，可知应选择自己崇拜的历史人物，如屈原、岳飞等对国家和民族有杰出贡献的正面人物，切忌选秦桧、汪精卫等反面人物。立意上，要突出人物的崇高品质和家国情怀，表达自己的崇拜之情，进而写出对自己成长的影响。根据材料“写一篇故事”，应写成记叙文。 （2）选材构思。首先应确定自己崇拜的历史人物是谁，然后，根据自己与人物的关系或想象的中心事件为出发点拟定题目，如我与司马迁、岳飞教我学武艺等。行文时，要以“我终于来到他（她）的身边……”，并写出带你来到他（她）身边神奇装置是什么，重点写清楚与他（她）共同生活的经历，自己有何收获。回到现实，你又是如何做的。选材要切合任务的身份、品德和业绩，不可胡编乱造。结构上，神奇的装置带你“入梦”，也要带你“出梦”，这样前后呼应，才合情合理。 【14-2021-2022学年北京市昌平区九上期末真题】一代代航天人逐梦九天，作为神舟N号的航天员，你会在太空有怎样奇妙的经历呢？请以“这一次，我坐着神舟第N号飞船返回了地球，不禁想起了……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 我的太空之旅 这一次，我坐着神舟第N号飞船返回了地球，不禁想起了从发射升空到返回地球的全过程。 七天前，我朝思暮想的太空之旅梦想终于实现了。工作人员为我们戴好防护面罩，穿上宇航服，检查好所有设备后，我们就登上我国最新研制的“光速号”宇宙飞船。 登上宇宙飞船后，我发现飞船十分宽敞、舒适。我找好自己的位置，躺了下来。 没过多久，指挥部开始倒计时：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！点火！起飞！”随后，我便感觉到有一股强大的推力让我离开地面，我向外面望去，所有的事物都迅速地向后掠过。大山不见了，白云不见了，“光速号”以极快的速度推离地面，直指苍穹。 也就过了几分钟时间，蓝天从我眼前消失了，取而代之的是一阵刺眼的光芒，它将周围黑色的天都给照成了金色。 渐渐地，“光速号”的速度变得缓慢了。我走出舱门，结果一不小心，在太空中连翻几个跟头。令我惊奇的是，这深不见底的黑暗，竟没有让我掉下去，而是稳稳地飘在空中。在这里，我体验到飞翔的畅快感，可以在这儿“游泳”，可以在这儿玩耍，别提有多高兴了！ 我回头望去，有一颗蔚蓝的星球出现在我的眼前，在这颗巨大的“蓝宝石”中间，镶嵌着一块块绿岛。她是多么的美丽和伟大！我真不希望她的美丽被我们毁掉，最终变成一个荒芜贫瘠的星球。 我在太空生活了整整七天，临返回之际，我拿出照相机，给地球、“光速号”和自己照了张合影，当作是我太空之旅的纪念。 飞船开动了，我望着这片黑暗，心想：这宇宙中到底还藏着多少未知的秘密呢？我一定要揭开它神秘的面纱！ 近了，近了，离地球越来越近了，白云出现了，大山出现了，地上的人们也出现了，我回来了，地球！ 【解析】 这是一道想象类的情境作文。 1.审题。科幻作文是凭着对科学知识的了解及对科学规律的掌握，立足现实，大胆想象。本文要求你以航天员的身份，以“我的太空之旅”为主题，写一篇故事。会发生什么故事呢？发挥合理的想象，想象你是怎样上去太空的，在太空看到了什么，有什么有趣的发现，你是是怎样睡觉、进食、洗脸、刷牙和洗澡的，在太空你们都干了些什么事情，最后结果如何？充分写出这次旅行过程中的体验和收获。 2.思路点拨。大胆想象，情节离奇。想象、拟人、夸张是想象作文的生命。这类作文是不嫌怪诞离奇的，甚至越是离奇，越能彰显出所要表达的道理。如拟写题目：《奇妙的太空之旅》，运用大胆的想象，写“我”以航天员的身份，跟随神舟N号载人飞船飞到太空，看到太空可干净了，不像地球脏兮兮的。在太空，每天都有太空清洁工打扫，有空气净化人来净化空气。最神的要数太空植树了，在太空环境下，植物生长的特别快，太空园丁只要把树苗往电控花盆里一插，再把生长键一按，小树就变成大树了。太空的房子可不像地球上的房屋建在地上，而是悬在空中的，这样既节省地方又美观。由于借助想象，文章的情节显得夸张和离奇，通过细致的描绘，故事充满了趣味性。 【15-2021-2022学年北京市石景山区九上期末真题】题目： “代入感”是读者在阅读小说时将自己替换为小说中的人物，感同身受，与角色同呼吸共命运。你在阅读某一部小说时，将自己“代入”哪个角色？有怎样的体验和感悟？ 请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 又见迅哥儿 我愁眉苦脸地从田里走过来，手里拿着一杆只沾着口水的烟管。今年大旱，粮食收成不好，多半得卖了着几亩薄田周转周转，最好再能少捐些钱财。突然听见田头上谁在叫我：“闰土！你的信！” 原来，是我爹多年前在城里当长工时的老太太寄来的信，说她要搬家，有些旧东西想让我拉回来用。 我脑子里突然浮现出一个人来，那便是迅哥儿。小时候曾到他家里住过一段日子，结下了深厚的友谊。 接着得了确切的时间，我便回家拿了些晒干的青豆，又找了艘船，准备用这艘船来拉些木器之类的。 一进城里老太太的家门，我便看见有人穿着长衫，坐在木椅上正喝着茶。听见有人进来了，他抬起头来，非常出惊，慌忙站起来，迎着我走来。 这喝茶的便是迅哥儿，我立刻高兴起来。虽然我一见便知道是迅哥儿，但他又不是我记忆中的迅哥儿了。他身材魁梧而起来，先前紫实的脸已经变得干瘦，胡子只留了嘴唇上面的一条，眼睛还是一样的小，但比幼时似乎多了份冷峻。 我接着便想问他这些年是去干了什么，此次搬家是否是放了道台。但终究因为嘴笨，说不出口去。 我又忽地感到一阵凄凉，动了动嘴唇，想问他现在是否还把我当作是朋友，可终究做不得声，只是因欢喜和凄凉颤着身子。我又忽然意识到迅哥儿是我的“老爷”，我把态度放恭敬起来，叫了一声：“老爷。” “老爷”似乎打了个寒噤，并没有说话，但我似乎不该管这些，我回过头，看见身后紧紧抓着我衣角的水生，让他去和老爷磕头。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢得不得了，知道老爷回来……” “啊！你怎的这样客气起来，你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”老太太看起来也很高兴。“啊呀，老太太真是……这成什么规矩？那时是孩子，不懂事儿” 老爷问问我的境况。饥荒，干旱，苛税，匪，兵，绅，官……从何说起啊！我们谈了一会，“老爷”脸色越来越严峻。 吃过饭，挑了些木器、烛台。晚上，我和老爷又谈些闲天，我有些紧张，幸好老爷似乎兴致不高，不久便睡了。半夜里，我因为担心家里的光景，横竖睡不着。 第二天我便领了水生回去了，并载回一船的木器、家具之类。 【解析】 这是一篇想象作文。要求把自己当成一篇小说中的人物，进行叙述视角的转化，改写小说。从写作提示可以看出，在阅读小说时将自己替换为小说中的人物，感同身受，与角色同呼吸共命运。即运用叙述视角的转化对小说进行再创造，可以给人全新的感受和体验。 小说大多是以第三人称叙述的，我们在进行转化时，要将第三人称转化为第一人称，通过小说中的人物“我”的视角来叙述。比如《范进中举》，可以将“我”想象为小说中的范进，从范进的视角来叙述；再如《三顾茅庐》，将“我”设定为小说中的刘备或诸葛亮，从相应的视角来叙述。如果小说以第一人称叙述，可把自己当成小说中除了“我”之外的人物，比如《故乡》，小说是从“我”的视角在叙述，可以将文中的“母亲”或者“闰土”的口吻来叙述故事；再如《我的叔叔于勒》，小说是从“我（若瑟夫）”的视角在叙述，可以将“我”转化为“于勒”。叙述视角的转化还可以直接是叙述主体的转化，比如《智取生辰纲》，小说是从杨志一伙的角度在叙述，我们可以直接转化为从吴用一伙的视角叙述。叙述时，原文的故事不能有大的改动，要尽量忠实于原文。 【16-2021-2022学年北京市平谷区九上期末真题】按要求作文 高科技闪耀北京冬奥会，机器人“笨笨”就是其中之一。他的任务是移动测温和防疫监督。2022年2月4日，北京冬奥会如期举行。假如你就是冬奥会上的“笨笨”，会发生哪些有趣的故事。 请以 “喂，请您等一等”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 嗨，我是笨笨 喂，请您等一等，我开启我的体温检测模式，检测到您的体温是37.5度，超过了正常体温。请跟我到隔离室，配合医生，接受全面的检查…… 喂，请您等一等，您使用过得纸巾不能随便乱扔。使用过的纸巾，里面的细菌很多，在这疫情还比较严重，防疫时期刻不容缓，请您要进行垃圾分类，扔进它该去的地方…… 喂，请您等一等，听我说一说：先生您没有戴口罩。在这疫情还没有结束的情况下，戴口罩是最基本的防疫。因为您没有戴口罩，违反了规定，我要为您普及一些戴口罩的知识这是我的工作，请您配合。虽然目前流行的新型冠状病毒的传播途径尚不清楚，但是按照以往的经验，接触到感染者咳嗽或打喷嚏飞溅出的体液，或者和感染者握手可能会导致感染。如果您的手触摸感染者触摸过的东西，然后又触摸您自己的嘴、鼻子或眼睛，也可能传染病毒。正常情况下，人的肺中大约会有1升的液体， 每次打喷嚏，肺部都会像被挤压的矿泉水瓶一样把这些液体成雾状喷射出去。到了体外后，它们会分成4万多个小滴液，每个滴液中都包含着大量的病毒和细菌。由于体内巨大推力的影响，这些液体的速度能高达35米/秒，传播距离能达到3到8米。就算接触到了感染者，戴口罩可以阻拦你直接吸入飞沫里的病毒。所以，为了您和他人的健康，请一定要戴口罩！ 喂，请您等一等…… 听到我说的话，看了我做的事，知道我是谁了吧？哈哈，我就是在冬奥会上为您服务的机器人“笨笨”，我的任务是移动测温和防疫监督。每天我会在会场与工作人员一起，为运动员、观众等人做好测量体温的工作，还会和防疫人员一起，做好防疫监督的工作。我拥有移动式红外测温筛查、循环播报提醒等功能，在会场启用疫情防控模式，进行全方位地监控，无死角地巡逻。 为了冬奥会的顺利举办，为了大家的健康，每天，我都会不停歇地在会场巡逻，每天，我都会和大家普及防疫知识，每天，我说得最多的话是“喂，请您等一等……” 【解析】 本题考查写材料加想象作文。 审题与选材：材料中告诉我们“高科技闪耀北京冬奥会，机器人‘笨笨’就是其中之一。他的任务是移动测温和防疫监督”，因此，作文要围绕“笨笨”身份（机器人）和任务（移动测温和防疫监督）来写；材料“假如你就是冬奥会上的‘笨笨’，会发生哪些有趣的故事”指出故事的主人公是笨笨，围绕着笨笨的任务来写一件或几件有趣的故事。“喂，请您等一等”，这个“您”可以是冬奥会的工作人员，也可以是观众或运动员；“等一等”表明要等笨笨来做某件事，可以是笨笨给某个不遵守规则的观众普及防疫知识，也可以是笨笨发现某人的体温异常后，处理这个情况的过程；还可以是防疫人员等笨笨一起去做某个与防疫有关的工作。写作时，注意要发挥自己的想象，做到内容积极向上。 立意示例： （1）“喂，请您等一等”，请您戴好口罩，做好防疫第一步。 （2）“喂，请您等一等”，听我介绍我们冬奥会是如何做好防疫工作的。 【17-2021-2022学年北京市密云区九上期末真题】2021年10月14日，我国第一颗太阳探测卫星“羲和号”在太原卫星发射中心顺利升空，进行太阳构造观测、太阳对地球大气和生物圈的影响等研究。假如若干年后，你能够搭载飞船开展探日研究，会有哪些奇遇呢？也许你会在空间站生活并观测太阳活动，也许会寻找到另一颗人类宜居行星，也许会无意间穿越到某个朝代…… 请以“这一天，我登上了‘羲和H号’飞船”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 神奇的探日之旅 这一天，我登上了‘羲和H号’飞船，正在准备去探索太阳系。等到一切都准备好后，我就准备出发，准备来一场奇妙的太阳系探索。 我开着飞船，已经穿过了大气层，看到了茫茫的宇宙。 我第一个要探索的是水星。我来到虫洞旁边，穿过了虫洞就看到了水星。大家谁都知道水星上面没有水源，不过据我观察，当我们人类还没有出生的时候水星上面应该有水源，后来不知道什么原因把水给变没了，我采了一些沙石和水星上面的东西，就准备去下一颗星球了。 我要探索的第二个行星是金星，我找了半天，都没有找到虫洞，只能用虫洞制造机来制虫洞了。我穿过了虫洞，看到了金星，我开着飞船进去了金星里面，外面都是沙子，没有氧气，而且指南针也不受控制。我穿上了宇航服就出去采一些沙子，这些沙子很特殊，也不知道是不是沙子，随便叫一个名字就行了。我坐上了飞船，准备去下一个行星。 在这里你们应该有一个小疑问吧？为什么不是从金星再到水星？这是因为我利用虫洞来穿梭就可以按九大行星的顺序来排列，当然，地球就不用去啦！ 我正在准备去火星的时候，看到了一个奇怪的东西从我面前飞过去，我急忙去追，可他的速度太快了，我追不上，只好返回火星了。我登陆在火星上了，这里面有好多的洞洞，我找了其中一个跳进去看，我发现了一根骨头。难道火星有生物吗？不可能呀！我把这块骨头收起来，想回去做进一步的研究，可到了飞船上这块骨头就不翼而飞，我也不知道怎么回事。我启动飞船，准备向下一颗行星出发。 我要去探索木星了，木星是太阳系最大的行星，我不知道里面有什么东西，我穿过了虫洞，“不”刚好到了黑洞旁边，“救命”SOS，我忘记这是太空，没有人。我把飞船动力调到最大，我开了所有可以让飞船前进的开关，把所有动力调到最大，终于脱离了黑洞的引力，可是没油了，我出去加油，站在飞船的上面，我把油加满了以后，回到了飞船的里面，向木星出发。 我到了木星，我刚要进去，就被里面的一股风给吹了回来，我怎么样都进不去，只好不开心的离开了木星，去下一颗行星。 我飞到了土星，被土星的光环所迷住，真是太漂亮了，这是用小岩石和大岩石组成的，实在是太美丽了，我从来没有看过这么美丽的地方。我进去里面采了一些沙石就离开了土星，因为里面气温好低，要冷死我了，我做准备去下一颗行星了。 我来到了天王星，不过有一些巨大的石头来攻击我，我闪、闪、闪，因为太冷了，飞船都快结冰了，我马上离开了这里，在我走的时候，飞船上有一点残冰，我把他刮下来，做成了天王星的标本，我真是太聪明了。 由于海王星地表很冷，我的飞船下不去，所以，我在里面安了一个标本采集器，它会把标本采来给我，还有一些照片。 因为我的飞船没油了，灯开不了，又太黑了，所以我就不去探索最后一个行星了。 我这次的太阳系之旅到此结束了，我下次要来一个外星人大寻找，解开外星人之迷，我要回地球了，很快我还会再来的——宇宙！ 【解析】 从形式上来看，这是一篇材料作文。从内容来看，这是一篇科幻作文。 通过阅读材料，我们首先从中找出写作的方向，结合“你能够搭载飞船开展探日研究，会有哪些奇遇呢？也许你会在空间站生活并观测太阳活动，也许会寻找到另一颗人类宜居行星，也许会无意间穿越到某个朝代”一句我们确定文章的内容：可以是一次奇遇，可以是对另一颗星球的探索，或者是实现了某次穿越…… 这是一篇科幻作文，我们需要展开想象力和创造力。在这篇文章里所有的一切都是因为你的想象而存在，你想得越多，这个世界就越丰富多彩，反之，如果你的想象力贫乏的话，这个世界将会黯淡无光。当然，所有的想象从某个角度看，都是现实生活的折射，都离不开现实生活。只有一定现实依据的想象才是能够被大多数人所接受的。所以我们要在自己积累的天文科学方面的知识的基础上进行大胆合理的假设和创新，想象出自己此次的探日之旅的经历。例如，在到达目的地后，本来想象中的一片荒芜，没想到却出乎意料，你见到了一种神奇的生物，这种生物长相奇特，并且带你了解了这里的环境，之后你依依不舍地与它告别。再如，在这次探索旅行中你经历了一场劫难，特殊恶劣的宇宙环境给了你一个巨大的考验，但是依靠自己过硬的本领和知识，成功的脱险，并发誓今后一定会再次造访，并征服它。等等。构思完成后，以“这一天，我登上了‘羲和H号’飞船”为开头进行写作即可。 写作过程中要较多地采用记叙和描写的表达方式，将自己的经历和见闻形象地展现出来，其间可以通过议论或抒情穿插自己的感受。 【18-2021-2022学年北京市门头沟区九上期末真题】以“我静静地坐在窗前”为开头，自拟题目，发挥想象，完成作文一篇作文。 要求：①要有真情实感；作文内容积极向上；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文 温暖的窗外 我静静地坐在窗前，窗外，盛夏的阳光放肆的洒满整个世界，花草无力的耷拉着脑袋，似火的骄阳仿佛要将他们身体里的水分全部蒸干，街边的狗舌头伸的老长，不住的呼哧呼哧的大喘。翻滚的热浪好像要将一切熔化，热的人一动也不想动，使人禁不住想起《骆驼祥子》里老北京闷热的夏天，原来，沿海的夏日也会热得让人受不了。 门“嘭”的一声关上。我从书桌前起身，揉了揉酸痛的后颈，给自己倒了杯水，来到窗前，漫无目的的朝窗外看去。 “这么热的天气，还好是呆在家里，要是没有空调，还真不知道这个夏天该怎么过。唉！要是没有妈妈一天到晚的监视就更好了。”这样想着，我回头看了一眼桌子上摞的像十二层楼那么高的课本和作业，禁不住又叹了口气。 窗外的太阳似乎越来越耀眼，像一团烧得正旺的大火球，火苗灼烤着地面上的每一个角落。街上来来往往的人少了许多，这么热的天，怕是早就猫到屋子里去了吧。 突然，我的目光被吸引到了一个角落，像是无数条平行的光线在一瞬间被聚集在一个点上。这个点的中心一对母女并排坐在台阶上，女儿大概也就五六岁的样子，手里拿着一个冰激凌，正伸长了手臂，将它送到妈妈的嘴边，妈妈含着笑，俯下身，轻轻的在冰激凌上啄了一下，然后抬起头，对着女儿微笑。这一个镜头在空旷的大街上被无限的拉伸，放大，再放大，直到最后，汇入我的眼中。 我忍不住想起了小时候，那时，我也是这样跟妈妈并排坐着，将毛茸茸的小脑袋靠在妈妈身上，那时，我觉得这是世界上最值得依靠的地方。往事历历在目，像是多年不曾翻过的书，书页已经发黄，但书上的文字还是清晰可见；又像一首很久没有听过的老歌，听起来还是那么熟悉，让人心里涌现出许久不曾有过的感动。 我在窗边站着，呆呆的。许久，一阵熟悉的脚步声在门口响起，我扔下手中的杯子，冲过去打开门，门外的人一脸惊异的表情，那个人，我刚刚一直在想。 窗外，一片温暖，原来，不只是阳光那么简单…… 【解析】 本题考查情境类作文写作。 1.审题：写作提示以“我静静地坐在窗前”为开头，从中可知，写作角度是第一人称“我”，并且作文第一句话必须为“我静静地坐在窗前”；题目自拟，发挥想象展开写作。 2.立意：可从“我”坐在窗前的所见作为写作立意点，详细描述“我”所看到的情景，突出这种情景的特点，以及该情景带给“我”的内心感受； 此外，可将“我”坐在窗前的感受作为写作立意点，强调自己的所思所想，表明自己对某种思绪或情感的认知体会。 3.思路：以“我静静地坐在窗前”为开头，发挥想象，写一篇想象类的记叙文。 以“我的奇妙之旅”为题，开篇通过描写窗外的景色营造氛围；正文首先制造某种机缘巧合引入想象的时空；可将自己设想为动漫中的英雄人物，或者是历史中赫赫有名的传奇人物；紧接着叙写几件小事，将该人物身上具备的某种特殊能力或精神品质加以放大，投射到自己的生活之中，制造跌宕起伏的情节；最后以回到现实结尾，收束全篇。 再如，以“冬天的语言”为题，写一篇写景散文。 文章开篇以环境描写切入，营造窗外冬日静谧祥和的气氛；然后以“我”的视角描绘窗外的别样风景；可采用情景交融的写法，抒发自己对大自然神奇秀美景色的赞美和喜爱之情；此外，选取具有代表性的景物进行细致刻画，采用拟人、比喻等修辞令景物描写更加生动形象；最后可运用直抒胸臆的方式，表达自己对窗外冬日美景的喜爱和赞美。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题20 非命题作文（原卷版） 【1-2023-2024学年北京市西城区九上期末真题】《礁石》给你怎样的启发？请根据你的理解，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 礁石 艾青 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日 （摘自《艾青诗选》人民文学出版社） 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【2-2023-2024学年北京市东城区九上期末真题】请发挥想象，将下面诗歌《刈草的孩子》改写为一个故事。题目自拟。 刈①草的孩子 艾青 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草。 低着头。弯曲昔身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了一 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草。 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 一九四〇年 注：①〔刈（yì）〕割（草或谷类）。 要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【3-2023-2024学年北京市平谷区九上期末真题】按要求写一篇作文。 请你用上“土地”“风雨”“成长”这三个词语，以“金秋十月，我是燕山上的一片红叶”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【4-2023-2024学年北京市门头沟区九上期末真题】身处科技高速发展的时代，科技离我们并不遥远。你一定有过与科技亲密接触而印象深刻的故事，或许你还有过参与科技创造的经历，或许你对科技发展有着自己的见解与看法，或许你也一直怀揣着一个关于科技的幻想…… 对此，你有怎样的联想与思考？可以讲述经历或见闻，可发表见解与看法，也可进行文学创作。 写作要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）②字数600-800字③不得抄袭、套作④不出现真实的校名、地名和师生姓名。 【5-2022-2023学年北京市朝阳区九上期末真题】想象的快乐并非小说家的专利。寻找你周围生活中的素材，以“凌晨五点，我收到一条信息”为开头，自拟题目，写一篇小小说。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【6-2022-2023学年北京市大兴区九上期末真题】根据下面的提示，对叙事性文章《椴树花开》进行缩写。（不超过800字） 提示：第一，读懂原文，弄清楚哪些是主要内容，哪些是次要内容。第二，突出重点，删去次要内容，把一些事例过程概括叙述。第三，尊重原文，体现原文主题，保持情节、结构相对完整。第四，保持客观，缩写时不要加入你自己主观的评价和抒情。 要求：（1）请在答题卡上将所选题目对应方框用2B铅笔涂黑。（2）请将题目写在答题卡上相应位置。（3）作文内容积极向上，字数600～800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【7-2022-2023学年北京市顺义区九上期末真题】假如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇在游船上发现的不是贫穷的卖牡蛎的于勒，而是已经成为百万富翁的于勒，后面的故事会怎样发展？ 请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【8-2022-2023学年北京市丰台区九上期末真题】题目：以“我拿到了一把钥匙”为开头，发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：①将作文题目或自拟的题目抄写在答题卡上。 ②作文内容积极向上，字数在600-800之间。 ③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【9-2021-2022学年北京市海淀区九上期末真题】篆书、隶书、草书、楷书、行书，各有特色，各有气韵。如果你是一个汉字，你会是哪种字体？会有哪些奇妙的经历呢？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【10-2021-2022学年北京市朝阳区九上期末真题】假如你有一面神奇的镜子，它能照出真相，能感知现在，能预见未来……你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我站在镜子前”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）不少于600字。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【11-2021-2022学年北京市西城区九上期末真题】请以“今天是我工作的第一天”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【12-2021-2022学年北京市顺义区九上期末真题】“1、2、3”可能是解决问题的三个步骤，“1、2、3”可能是别人对你的的三点忠告，“1、2、3”可能是你拥有的三个物品……。你认为“1、2、3”是什么？ 请展开想象，构思一个故事。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【13-2021-2022学年北京市丰台区九上期末真题】假如有一种神奇的装置，可以带我们回到过去，并选择崇拜的历史人物，与他（她）共同生活一段时间。你会选择哪位历史人物，你们可能共同经历些什么，又有怎样的收获。请以“我终于来到他（她）的身边……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上，并将所选题目对应的方框涂黑。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【14-2021-2022学年北京市昌平区九上期末真题】一代代航天人逐梦九天，作为神舟N号的航天员，你会在太空有怎样奇妙的经历呢？请以“这一次，我坐着神舟第N号飞船返回了地球，不禁想起了……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【15-2021-2022学年北京市石景山区九上期末真题】题目： “代入感”是读者在阅读小说时将自己替换为小说中的人物，感同身受，与角色同呼吸共命运。你在阅读某一部小说时，将自己“代入”哪个角色？有怎样的体验和感悟？ 请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【16-2021-2022学年北京市平谷区九上期末真题】按要求作文 高科技闪耀北京冬奥会，机器人“笨笨”就是其中之一。他的任务是移动测温和防疫监督。2022年2月4日，北京冬奥会如期举行。假如你就是冬奥会上的“笨笨”，会发生哪些有趣的故事。 请以 “喂，请您等一等”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【17-2021-2022学年北京市密云区九上期末真题】2021年10月14日，我国第一颗太阳探测卫星“羲和号”在太原卫星发射中心顺利升空，进行太阳构造观测、太阳对地球大气和生物圈的影响等研究。假如若干年后，你能够搭载飞船开展探日研究，会有哪些奇遇呢？也许你会在空间站生活并观测太阳活动，也许会寻找到另一颗人类宜居行星，也许会无意间穿越到某个朝代…… 请以“这一天，我登上了‘羲和H号’飞船”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【18-2021-2022学年北京市门头沟区九上期末真题】以“我静静地坐在窗前”为开头，自拟题目，发挥想象，完成作文一篇作文。 要求：①要有真情实感；作文内容积极向上；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$