专题20 命题作文-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（北京专用）

专题20 命题作文（解析版） 【1-2023-2024学年北京市海淀区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 （1）烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是庙会上此起彼伏、丰富有趣的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、邻里寒暄、孩童嬉戏的美好场景……烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是有限生活空间里蒸腾出的无限热情……烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味，体会鲜活生命的充实丰盈。 请以“我爱这烟火气”为题作文，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 我爱这烟火气 清晨6:30，闹铃一响，晚了吧？我十万火急的拿着早饭和书包便下了楼，忙碌的一天就此展开…… 我在车上狼吞虎咽的吃着面包准备去补课。车子缓缓地停了下来，在人民医院门口等红绿灯时，我瞥了瞥来来往往的人群，路人一个个都行色匆匆，我兀自被那个身影吸引。 红色的帽子、橘色的背心、深色的打底衫——他，是一个朴素的环卫工人。他提着扫帚在医院门口的路上清洁着。六十多岁的他耐着高温酷暑，每天早起扫地，来来往往的人群应该早已习惯了这般常态，没有人注意他的存在。 就在这时，一个六七岁的老爷爷推着装满了食品、水果的电动车，步履艰难地走过来。大概是病人家属送东西来的吧，我想。转眼他就停在一个小台阶处，好像在用力往上推车，可车就是纹纹丝不动。我正愣神之际，穿着橘色衣服的那个老人出现在画面里。只见他放下扫帚，伸出了那双黝黑干涩的手，扶了扶车上摇摇欲坠的东西；另一只手搭在车尾，用力往前推那电动车。那个推车的老爷爷回过头来笑了笑，露出一颗牙来，车子便轻松的推了上去。 然后环卫工人望着路旁黑压压的一排电动车扫视。是在寻找空地儿，帮他找车位吧。我暗想着。没错，那位环卫工人手指一个方向，张着嘴说着什么似的，那位爷爷便立刻跟了上去，停好了车。 随后那位爷爷转过身来，举起手跟他打招呼，表示谢意。他摇着头，好心的拎起车上的东西，时不时的还抢着拎对方手上的袋子，互相推着，有说有笑的，走向医院。本是陌路的两人，开始有了交集。这画面使我顿生暖意。 不起眼，有温度，大概这就是人间烟火。 绿灯亮了，车子开动，缓缓的人间烟火的出现，让这个城市的雨季变得如此温暖，如此美丽。 这让我不觉想到：人间烟火最抚凡人心，城市利民最讨凡人喜。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。本题关键词是“烟火气”，烟火气是什么？指生机盎然、充满活力的生活气息，常跟日常饮食有关，但不止于饮食。根据材料“烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是庙会上此起彼伏、丰富有趣的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、邻里寒暄、孩童嬉戏的美好场景”的提示可知，家庭、邻里、社区的生活日常，社会上的热闹场所或活动，都可以。“我”是指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“爱”是对人或事物有很深的感情，表达了对“烟火气”的态度。根据材料“烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是有限生活空间里蒸腾出的无限热情”的提示，立意上，应表达一种积极向上的力量和对生活的热爱。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，选定“烟火气”的具体内容，如过年时家庭聚会，以家庭为核心，可扩展到亲人、邻里、社区；街边大排档——一个熟悉的路边摊或饭馆；陪奶奶去买菜，感受人间烟火；节日逛街逛庙会、去广场吃早餐等。然后叙写有关的故事，要写清楚时间、地人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，把“爱”这份感情渗透进字里行间。结尾点题，用议论抒情语句点明自己的喜爱之情。 （2）小说《修复旧时光》修复的是一段刻骨铭心的工作经历，一个明亮光鲜的青春印记。倘若发挥想象，你将会修复一段怎样的旧时光？请以“修复旧时光”为题作文，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 修复旧时光 每当看到外婆的照片，我禁不住泪眼婆娑。 一天我正整理东西，在抽屉里面发现了一张残破的照片，上面有很多的灰尘。 我用毛巾把灰尘擦 去，一个老人的样子立即映入我的眼帘，那便是我的外婆。一个饱经沧桑的老人，因为被岁月蚕食，已经满脸皱纹。 每次看到这张破损的照片，每次看到她，我都思绪万千…… 外婆已经去世十二年之久，随着时间的流逝，我都快把外婆忘记了。 外婆满头白发，小小的眼睛，洁白的牙齿，大大的嘴巴，显得十分的和蔼，她平易近人。 当我刚生下来的时候，只有三斤多重，邻居们都说我很难活。夜里，妈妈爸爸总是“泪流满面”。外婆知道了，便劝妈妈说：“让我来抚养罗鼎吧！”妈妈和爸爸点头同意了。从此，我便和外婆生活在了一起。 为了喂养我，外婆每天东奔西跑，为我买有营养的东西吃。她的劳累换来了我的茁壮成长。日复一日，年复一年，我已经慢慢地开始长大，慢慢地开始体会外婆的劳累。 我长大后，外婆带我去了一所小学，对于以前的我来说，学校是一个永不见天日的巨大的笼子，而我却像这笼中之鸟，苦苦在鸟笼里挣扎，对于年幼无知的我来说，我多么不想去上学，多么不想去那个可怕的“大笼子”里，还是外婆苦口婆心教导我让我喜欢上了学校。 印象最深的还是一个大雨倾盆的日子，我在班级门口等待外婆来接我，等着等着，就感到十分的无趣。于是，便跟别人打赌说：“如果谁的亲人先来，谁就可以获得二十颗的喜糖！”大家都“斗志昂扬”。就在这个时候，一个略显疲惫的身影映入了大家的眼帘。啊！外婆来接我了！我得意地对他们说：“明天可别忘记带喜糖哦！”便蹦蹦跳跳跟着外婆走了。在路上，我感觉到雨点打在了脸上、手上，好不舒服啊！再看看外婆，几乎半个身子都在伞的外面了。当时我对外婆说： “奶奶，你不怕雨淋在身上吗？”外婆用洪小孩子的口吻说：“奶奶的身体铁打的，我怎么会怕这些小小的雨点儿呢？”当时我并不理解外婆的意思。现在，我才终于明白了，啊！姥姥的爱是遮雨的伞，外婆的爱是挡风的衣！ 在照片中，外婆笑得那么灿烂，就像小孩在玩耍一样幸福。照片中的外婆没有一点异常，她还浑然不知自己已经被死神盯上了。我直视着照片里外婆的眼睛，发现外婆仿佛有伤心的泪水在眼眶里打转，显得十分无助。再看看外婆那闭着的嘴，好像在微微地苦笑。 外婆生前是一位受人尊敬的慈祥老人，特别喜欢小孩。每次我节假日去外婆家，她家总是有隔壁邻居家的小孩在玩，外婆便把很多好吃的东西捧出来分给大家吃，还一边讲故事给小朋友听，小朋友们可喜欢这位老奶奶啦！ 外婆还是一位乐观开朗的老人，她通情达理，从不和别人产生矛盾。妈妈要是有什么烦心事也喜欢和外婆说，外婆总是能把妈妈的心结打开，让妈妈高兴起来，真是我的好外婆呀！ 外婆已经走了十二年了，我对外婆的思念从来没有因为时间的流逝而减弱。想着外婆以前是那样的宠我、疼我、关心我，我的眼睛红了，鼻头一酸，落下泪来。 看着照片中的外婆，我想对外婆说：我一直记着您，我的好外婆。我会把您的这张照片好好的珍藏！ 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意：分析提示语“小说《修复旧时光》修复的是一段刻骨铭心的工作经历，一个明亮光鲜的青春印记。修整使恢复原样”，“倘若发挥想象，你将会修复一段怎样的旧时光？”可以知道，“修复”是对过去生活中的在线和回忆。“旧时光”指的是过去已经经历过的生活和事情。所以，“修复旧时光”是通过对往事的回味，引起“我”对过去生活的怀念和珍惜之情。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以通过眼前一幅老照片及其描述，引起“我”与照片有关事情的描述，从而表达对曾经经历的光阴和事情的美好回味，具体而言，按照时间顺序，通过回忆与一幅老照片有关的三件往事，表现了照片中某一位人物对“我”的关心与鼓励，以及“我”的成长进步，表达了“我”对他（她）的感激之情。写作的时候，应以回忆为主，采用叙述、描写这些表达方式，同时辅以抒情、议论，以达到“画龙点睛”的作用，使文章主旨水到渠成。 【2-2023-2024学年北京市朝阳区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 22. 请以“我很___________，但我做的事很酷”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 我很普通，但我做的事很酷 老妈总是给我讲很多成功人士的例子，让我向他们看齐。但我知道我是一个极其普通的人。我有时马马虎虎、丢三落四；我的字写得不好，考试成绩也忽高忽低；但我很快乐。 拥有良好心态的我是个乐天派，是个阳光男孩。我普通，但我很阳光。 我普通，但我热爱学习。在学校钻研难题，成了我的爱好。课余时间读书，我更是争分夺秒。处处留心皆学问，正是怀着好奇和热爱，我学到了很多的东西。看书时身心与书都融为一体，仿佛自己和主人公一起在孤岛上求生，大海中飘荡，在田野中漫步。合上书，书中的情景历历在目，就像自己亲身经历过一样。腹有诗书气自华，书也让我有了“欲上青天揽明月”的壮志。沉浸书中，我快乐而充实。 我普通，但我交际广泛，我和很多人都能找到共同语言，常和同学打成一片。有的朋友与我一起读书，谈论问题；有的朋友与我一起驰骋绿茵场，挥洒激情；有的朋友给我鼓励，让我重拾信心;有的朋友直言批评，促我进步……就连一个七十多岁的老爷爷与我在博客中相识交流，也成了忘年交，他是我名副其实的“老友”。 朋友多了，生活也就变得丰富多彩。沐浴着友情，温暖而愉悦。 我普通，当我兴趣广泛。我喜欢踢足球，每到星期五放学我总要在操场上踢几脚球。在绿茵茵的操场上尽情奔跑、挥洒汗水，心中的苦闷也就随之溜走了。我还喜欢搞一些小实验，看着鸡蛋付出水面，看着铁丝在氧气中火星四射，看着摩擦起电……我的心里有说不出的惊喜。我还喜欢爬山、玩水，大自然给我快乐，也给我灵感。 我普通，但我善于观察。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我总能发现一些别人没有发现的东西，草丛中的一株蘑菇，花盆中冒出的一棵小芽……这些都带给我快乐。 我普通，但我无畏。面对生活中、学习中的各种困难，我好不畏惧。逃避不如面对，我总是积极地寻找解决问题的办法。思考着，努力着，我总有收获与惊喜。 我想悄悄告诉我亲爱的老妈：我普通，但我很阳光；我普通，但我会做的事很酷。 【解析】 本题考查全半命题作文。 1.审题立意。以“我很_________，但我做的事很酷”为题目，首先理解“酷”的含义。“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”等，可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的“酷”，冷峻深沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”……还有各种品质上的“酷”，如自律、善良、踏实、勇气等。题目横线上要填的内容，应与“酷”形成反差，如“平凡”“普通”“懒散”“庸俗”“害羞”“小胆”等，从而突出“我做的事很酷”的主题。立意上，应表达积极向上的人生态度和追求，如坚强、阳光、善良、自律、勇敢等。 2.选材构思。文体适合写记叙文，以第一人称写“我”的“很酷”的事。如，考试失利后，痛定思痛，努力拼搏，终于获得了好成绩；父母外出打工，自己在家打理生活；每天坚持晨跑，锻炼出一身强健的体魄；运动会上，不小心摔伤了膝盖，依然咬牙跑完了全程……最后需要用抒情或议论的表达方式点明他的“酷炫”行为对自己产生的积极影响，力求写出真情实感。也可以写成议论文表达自己对“酷”这种现象的看法。可以考虑“酷”与时代的关系，“酷”与观念的关系，“酷”与认识的关系，“酷”与创新的关系……选择与“酷”有关的人和事，抒写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想。 23. 如果你拥有一位机器人伙伴，他（她）渊博，内存藏书上百万册；他（她）忠实，永远不会背叛朋友；他（她）幽默活泼，总能让你豁然开朗；他（她）恪守信条，绝不做违背道德、违反法规的事……最重要的一点是，他（她）只说真话。你们之间会发生怎样有趣的故事？ 请以“我的机器人伙伴”为题目，发挥想象，写一篇故事。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我的机器人伙伴 假如我告诉你，我有一个机器人朋友，你一定会很吃惊吧？没错，我就是有这么一位机器人朋友。 它叫丁丁，是我从小到大的好朋友，虽然他不及现在商店现在生产的机器人那么聪明，但是他却能够和我谈心，虽然他做事笨手笨脚，老是回答我一些很愚蠢的问题，但是他却能每天陪着我，而且通过我跟他不停的讲话交流，他居然也有一点点自我意识了。 有一次，天下雨了，我正好没带伞，我只好沿着街边的店铺慢慢地移回去。大雨无情的洒在我的书包和头发上，就当我望着大雨无计可施时，这时奇迹发生了，机器人丁丁冒着大雨拿着伞跑到我的面前，给我撑伞，贴心地送我回家，到家的时候，它却因为淋了雨而短路，害我修了好几遍，我问它怎么知道给我送伞，它说：“我早上看到你没带伞，就算准你放学出来的时间给你送雨伞。”我又问它：“你为什么不给自己带把雨伞呢？”它笨笨地回答道：“可是我只是看到一把雨伞呀！”真是一个既可爱又可笑的机器人朋友。 还有一次，我回家后就与同学玩，我的作业就连一个字也没有写。我不知玩了好久，一直到妈妈快要下班了，我还没有开始做作业。这时，丁丁焦急地来到我朋友家，对着我大叫起来：“快回家做作业，不然就来不及了！”然后不管我情不情愿，就硬生生地把我从朋友家拽了出来，它一路拉着我一路狂奔回到家，一回到家，它立马就把作业给我拿出来给我做。还贴心地为我倒水给我润嗓子。当我遇到难题，想抄别人的作业的时候，它就立马就制止我说：“主人，你曾经说过要独立完成作业，不能抄别人的。”在它的监督下，我终于在妈妈下班前独立地把作业都做完，还因此得到妈妈的表扬。 因为有了丁丁，我的生活变得充实而快乐，人也渐渐变得勤快而自信了，我的这一切转变都得感谢我的机器人好朋友——丁丁！ 【解析】 本题考查想象作文。 第一，审题立意。本次训练以“我的机器人伙伴”为题完成作文。根据材料“他（她）渊博，内存藏书上百万册；他（她）忠实，永远不会背叛朋友；他（她）幽默活泼，总能让你豁然开朗；他（她）恪守信条，绝不做违背道德、违反法规的”可知：机器人朋友是一个具有良好品德的伙伴，是“我”成长的好朋友。根据材料“最重要的一点是，他（她）只说真话。你们之间会发生怎样有趣的故事”可知：本文叙写的是“我”和机器人之间发生的故事，他（她）只说真话，那他是指正“我”的不足还是忠诚地把“我”希望说的话说出来呢？此题重在考查同学们写故事的能力，文章要在现实基础上进行合理想象，不能天马行空，脱离实际即可，故文章立意可深可浅，如通过叙写机器人朋友教“我”知识，表现科技的发达给人们带来的诸多便利。也可以从反面立意，写“我”身边只有机器人陪伴“我”，没有家人的陪伴，表达科技的发展代替了人类的很多行为，致使人和人之间缺少很多沟通交流，变得冷漠。呼吁人们重视亲情等。 第二，选材构思。写故事首先要注重情节的逻辑性和合理性，还要花一定的笔墨塑造人物形象，此题的主人公可以是智能机器人，也可以是与机器人产生互动或产生关联的人类，运用一定的描写，使得故事画面生动再现，最终达到表达文章主旨的目的。情节内容可以设定为：智能机器人陪伴我成长，教我许多道理，让我过得很开心。智能机器人替代家人陪“我”成长，他对“我”很忠诚，但是机器人没有情感，替代不了家人给“我”的温暖，有一次，机器人朋友把“我”渴望亲人陪伴的心声传达给家人，在它的帮助下，父母终于明白自己的错误，不再忙于工作，重视陪“我”了。表达“我”渴望亲情的主题。 【3-2023-2024学年北京市西城区九上期末真题】请以“在一起”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 在一起 成长路上，总会经历一些小风雨，总会在心里涌起一些小忧伤，总会为一些不称心的事情而难过。但是，停下脚步，回过头来，你会发现，原来阳光一直都和你在一起。 那是一个好日子。干净清爽的蓝天，温暖而柔和的阳光，微风带着花香抚摸着脸颊。初春三月，一切都那么美好。我的心情也和这春光一样美丽，因为这一天，是我的十四岁生日。 盼了好久，终于盼到了，而且还是在周末，终于能在家里过一次生日了！我心想，今天我的朋友们一定会来家里陪我过生日，以前在学校都是她们给我过生日的。想想都觉得开心。于是我满怀期待地等着朋友们的消息，妈妈则在厨房里准备丰盛的午餐。 真是时光如流水般飞逝啊，不一会儿就到了中午。我的肚子已经咕咕叫了，餐厅里也飘来了饭菜香。“过来吃饭咯，生日快乐！”妈妈笑着喊我。我说：“再等会儿吧，她们还没到呢！” 三月的天气也多变，天空暗了，阳光没了，毛毛细雨落了下来。等了一上午，都没等到她们的半点消息，连个电话都没人打。我的心情也随着天空暗了下来。她们忘了我的生日。 无奈，只好和妈妈一起过生日了。妈妈笑着安慰我：“没事，今天我陪你过生日。”那天，妈妈和我谈了许多，谈我的学习，谈我的朋友，谈我在学校里的日子…… 第二天，我拖着书包，带着一肚子怨气早早的来到了学校，准备给我那些不讲义气，忽略我的朋友们一点“颜色”看看。 走到我的座位上时，我怔住了。我的桌子上放满了礼物，生日贺卡，零食，照片还有各种小玩意……上面还有一张小字条，几行清秀的字迹：“以前你过生日都是在学校的，今年终于可以在家里过生日了，我们就不去了，你应该和你妈妈一起好好过一个生日。这些是我们的心意，14岁快乐！”我一眼就认出，这是我好朋友的字迹，原来她们没有忘记，原来…… 我突然想起，我的妈妈，想起我生日那天她在厨房里忙碌的身影，想起她为我准备的午餐，想起她和我谈心时高兴的样子。 原来，温暖一直和我在一起。我身边的阳光，它一直在。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。以“在一起”为题作文。“一起”意味着本文至少要写两个人或事物，可以是人也可以是物；可以是身边熟悉的人，比如父母、老师、同学、朋友等，还可以填动物、植物、书籍等；也可以是抽象的品质、习惯、一段难忘的时光等。“一起”是题眼，表示共同经历某件事，因而本命题的写作中心是表达老师、同学、家人或某些事物之间的美好的感情。感受到老师的关爱、教导，感受到同学的真挚、纯洁的友谊；感受到家的温馨、家的欢乐，感受到文化艺术的魅力等。“在一起”的对象，是对自己有利的，能体现“温馨美好”等主题。“在一起”不重在“形”，而重在“神”，重在“在一起”领悟的亲情，获得的快乐，精神的陶冶，感悟到的生命的意义和价值。 二、构思选材。文体适合写记叙文。可以围绕“奉献”“宽容”“关怀”“帮助”“勤劳”“敬业”等话题来赞美所填人物或事物的高尚品格。可以写因为团结给你我他带来的幸福和快乐，也可以写在一个团结的集体里如何承担分解彼此的痛苦；可以写在互相合作中取得的巨大成果，也可以写在生活里如何彼此分享快乐。还可以写疫情肆虐时，我们团结在一起，共同抗疫等。比如：“和老师在一起”，是老师，无论是学习上还是生活中都一直耐心地帮助我，像亲人一般给我带来无限的温暖；“和父亲在一起”，是父亲，看似冷漠，却给了我山一样的臂膀、海一样的胸怀，不断磨炼我，使我茁壮地成长。“我和书籍在一起”，是书籍，给我带来可贵的精神食粮。行文时，要集中一两件事来写，边叙述边写自己的感受。 【4-2023-2024学年北京市东城区九上期末真题】把心贴近生活，体味岁月的精彩；把心贴近自然，发现生命的美妙；把心贴近经典，感受文化的魅力……请将“把心贴近 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 把心贴近生活的旋律 生活，如同一个巨大的舞台，每个人都在其中扮演着自己的角色。有的人追求名利，有的人追求知识，有的人追求艺术。而我，更愿意把心贴近生活的旋律，去感受那些平凡中的美好。 清晨，当第一缕阳光洒在窗台，我听到了生活的晨曲。街道上，人们的喧闹声、车辆的喇叭声、鸟儿的鸣叫声交织在一起，构成了早晨的旋律。我喜欢这个时刻，它让我感受到生活的热闹与活力。 午后，阳光明媚，我选择在公园的长椅上坐下，静静地观察周围的人们。孩子们在草地上奔跑嬉戏，他们的笑声如同清脆的银铃；老人们在树荫下聊天，他们的皱纹里藏着无数的故事；恋人们在湖边漫步，他们的眼神中充满了甜蜜。这些平凡的画面，让我感受到生活的温馨与美好。 傍晚，当夕阳洒在屋顶，我听到了生活的夜曲。路灯下，人们匆匆忙忙地赶回家，商店的招牌在夜幕中闪烁，餐馆的香气弥漫在空气中。我喜欢这个时刻，它让我感受到生活的忙碌与充实。 当然，生活中也有挫折和困难。但正是这些经历，让我们更加坚强和成熟。当遇到挫折时，我会告诉自己，这是生活对我的考验，只要勇敢面对，一定能够克服。于是，我鼓起勇气，继续前行。 生活中还有许多美好的事物等待着我们去发现。一本书、一首歌、一幅画、一部电影，都可能成为我们心灵的触动。只要我们用心去感受，就能在其中找到生活的真谛。 最后，我想说，把心贴近生活的旋律，不是要逃避现实，而是要更加真实地面对生活。生活或许不完美，但正是这些不完美，让它变得更加丰富多彩。让我们珍惜每一天，用心去感受生活中的美好与温暖。 每个人的生活都有自己的旋律，只要我们用心去倾听，就能感受到它的美好。让我们一起把心贴近生活的旋律吧！ 【解析】 本题考查半命题作文。审题立意：首先，我们需要理解题目的要求，题目给出了半命题“把心贴近______”，需要我们补充完整。根据“把心贴近生活，体味岁月的精彩；把心贴近自然，发现生命的美妙；把心贴近经典，感受文化的魅力……”的提示，可以从生活、自然、经典三个方面进行思考。通过分析题目，我们可以得出以下思考：①生活：文章应体现对生活的观察和感悟，通过具体的事件和细节描写，展现生活的美好和价值。②自然：文章应体现对自然的敬畏和欣赏，通过描绘自然的美景和细节，展现自然的神奇和魅力。③经典：文章应体现对经典的研读和理解，通过解析经典的内涵和意义，展现经典的魅力和价值。选材构思：①选取具体的事件和细节，通过描绘和叙述，展现生活的美好和价值。例如，可以写一次旅行中的经历，通过描绘风景和人物，展现旅行的意义和价值。②选取自然中的美景和细节，通过描绘和叙述，展现自然的神奇和魅力。例如，可以写一次登山的过程，通过描绘山景和天气，展现自然的壮丽和美丽。③选取经典的著作和思想，通过解析和阐述，展现经典的魅力和价值。例如，可以写一本自己喜爱的书，通过解析书中的思想和内涵，展现书的意义和价值。在素材方面，可以从日常生活中的点滴细节入手，例如一束阳光、一首老歌、一个旧物等，都可以成为文章的素材。同时也可以引用一些经典的语句或诗句来增强文章的文化底蕴。在素材的选取上要注意与主题紧密相关，能够恰当地表达出自己的感悟和思考。 【5-2023-2024学年北京市大兴区九上期末真题】阅读下面的文字，按要求写一篇作文。 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生《这也是生活》中的一句话。无论时代怎样变迁，社会怎样发展，重温先生当年说的这句话，依然让我们有很多的感悟。心里有集体，胸中有国家。关爱他人，奉献社会；尊重自然，珍惜生命；传承文化，热爱国家…… 请以“______与我有关”为题，写一篇文章，可写实，可想象，不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： “闲事”与我有关 走在放学回家的路上，看着路旁一排乌黑的新栅栏，在阳光的照耀下，锃亮夺目。我不禁嘴角上扬。想起我管的那件闲事，不免有点自豪。“闲事”真地与我有关！ 三天前的一个傍晚，天空下着小雨，夹杂着寒风直往我脸上吹。我打了个哆嗦，于是赶紧竖起衣领，加快步伐，低头赶路，今天作业还多着呢。 突然，身后传来刺耳的“吱吱呀呀”摩擦声，伴随着此起彼伏的哈哈大笑声。我抬头回望，原来有几个背着书包的小学生，一手撑着伞，一手使劲摇晃着路旁绿化带的铁栅栏，一个比一个摇得使劲。此时的铁栅栏，如朽株枯木，佝偻着背，向着人行道无力地倾斜着，随时有倒塌的可能。我立刻把几个恶作剧的小学生喝住，他们嬉笑着一哄而散。 我走近细看才发现，好几根铁栅栏的根部，已在长年累月的风吹雨打中锈烂断开了，靠着旁边一些没完全腐朽的几根勉强连接着，还不至于完全倒下。“这么明显的安全隐患，咋没人管呢？”我心里嘀咕着，“算了，自会有人管。”于是，我继续低头赶路。 身旁不断有嬉戏打闹的小学生走过，我又不禁担心起来：万一栅栏真的有一天倒塌了，刚好砸中了路过的孩子，那后果不堪设想！既然这个闲事没人管，那就我来管。于是，我又折了回去，拿出手机拍了几张栅栏的照片，点开“都市快报”爆料公众号，上传了照片，详细描述了情况，告知了地点，渲染了事情的迫切。想想还是有点不放心，又打了爆料热线。直到电话那头确定会立刻通知并且安排工作人员到场处理，我才稍稍安心了。 抚摸着崭新的栅栏，我微微上扬的嘴角，难以掩饰内心的兴奋。并不是因为我做了一件多么惊天地泣鬼神的大事，恰恰是做了一件微不足道没人管的“闲事”。我的多管闲事，很可能避免了一个悲剧的发生。 “事不关己，高高挂起”、“各扫门前雪”，是很多人的处世之道。就像这个锈坏的栅栏，我绝对不是第一个发现的人。其他人并不是没有看见，而是不想多管闲事，反正我不管，自然会有他人管。可是，如果你也不管，他也不管，最后酿成大祸，又是谁的错呢？在力所能及的情况下，为何不多管一下“闲事”呢？ 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意。要认真审题，“与”是“跟”“和”之意，“我”可以是专指，指本人，也可以泛指，指我们，或者某一群体，或是芸芸众生。“有关”是“有关系”“有关联”“有影响”之意。要思考个体或群体与外界发生千丝万缕的联系，认识人与外界互动的重要性，其目的引导学生关注生活，关注社会，“家事国事天下事，事事关心”，以积极主动的态度对待人事，参与社会活动中去。 选材构思。本次作文以写间接联系为佳，就是写那些表面上没有联系，实际又有关联的事物。写记叙文，可以写身边不起眼、好似不相干的小事，比如家庭插曲、朋友离合、邻里事端、路上见闻等，写出自己涉事其中的感受和感悟。写议论文，可以写爱国、关爱他人、责任、环保、食品安全等主题，也可以批驳“与我无关”的自私自利、或认为人微言轻而无所作为的思想，强调我的责任心、同情心、危机感、主人翁意识。 【6-2023-2024学年北京市顺义区九上期末真题】请从下面两题中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 文题 回望过去，我们在成长的每一步，感受了艰辛，也收获了无数快乐，其中有读书的快乐，有锻炼的快乐，有合作的快乐……；还可能对“成长”与“快乐”间的关系有所思考感悟。 请你以“成长的快乐”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 成长的快乐 在岁月的长河中，我们每个人都在不断地成长，每一次的成长都伴随着欢笑和泪水，收获着知识和经验，更收获着无尽的快乐。在我看来，成长的快乐源于对生活的热爱，对挑战的勇气，以及对未来的憧憬。 回望过去，我记忆中最快乐的时刻都与成长有关。记得小时候，我第一次学会骑自行车，那种自由自在的感觉让我快乐无比。当我长大一些，开始学习各种学科知识，每当我解开一个难题或领悟一个新的知识点，都会感受到一种由内而外的喜悦。再后来，当我与朋友们一起参加各种活动，一起度过欢乐的时光，我体验到了与人分享快乐的美好。 读书是我成长中不可或缺的一部分。每当我沉浸在书的世界中，无论是小说中的人物故事，还是科学知识的奥秘，都让我感到无比的满足和快乐。读书不仅让我开阔了视野，更让我学会了思考和表达。在书中，我找到了对生活的热爱，对未来的憧憬。 锻炼也是让我感到快乐的一种方式。无论是跑步、游泳还是打球，每一次的挑战都让我感到兴奋和满足。锻炼不仅让我保持了健康的身体，更让我学会了坚持和毅力。在运动中，我感受到了自己的力量和潜力，这种快乐是无法用言语表达的。 在我成长的过程中，我还学会了合作和分享。与朋友们的合作中，我们互相支持、互相鼓励，一起面对挑战和困难。分享则让我更加珍惜快乐的时刻，让我明白快乐是可以传递和放大的。 总的来说，成长的快乐源于生活的每一个细节。每一次的成长都伴随着快乐的体验和感悟。无论是读书、锻炼还是与人合作分享，都是我成长中的快乐源泉。在未来的日子里，我会继续珍惜每一次的成长机会，用心去感受生活中的快乐和美好。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：当我们回望过去，我们会发现，每一个成长的步伐都伴随着艰辛与快乐。在这过程中，我们不仅收获了知识、技能和经验，更收获了无尽的快乐。这种快乐，源于读书的满足，锻炼的激情，合作的喜悦，以及对于成长与快乐之间关系的深刻理解。首先，我们要审题。题目“成长的快乐”要求我们关注成长的过程和其中的快乐体验。这需要我们从自己的生活经历中寻找素材，描述自己在成长过程中的快乐时刻。同时，我们也要思考快乐的源泉是什么，为什么成长会带来快乐。 选材构思：在选材方面，我们可以选择多种角度来呈现快乐的成长。比如，我们可以写读书带给我们的快乐，描述自己在书海中畅游，不断汲取知识的快乐；也可以写锻炼的快乐，讲述在运动中挑战自我，超越自我的喜悦；还可以写合作的快乐，表达在团队中互相支持，共同进步的幸福感。在写法上，我们可以采用多种手法来丰富文章的表现力。比如，我们可以运用细节描写，生动地再现快乐的场景；可以运用对比手法，突出成长的艰辛与快乐；还可以运用抒情的笔调，表达对成长的感慨和快乐的珍惜。总的来说，“成长的快乐”这个题目需要我们结合自己的生活经历，深入思考快乐的源泉，并运用生动的语言和多种手法来呈现快乐的成长。通过这样的写作过程，我们不仅可以提升自己的写作能力，更可以加深对成长与快乐的理解和感悟。 26. 文题 家乡，指自己小时候生长的地方，也是自己的家庭世代居住的地方，又被称为“故乡”“老家”“故园”等。家乡给予我们归属感和安全感，这里有你无限的眷恋。假如你有非常神奇的听力，能够听懂家乡的花草树木、虫鱼鸟兽、池榭河桥……每一种事物的语言，你就能听到这里的一切似乎也在呼唤你。 请以“家乡的呼唤”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 家乡的呼唤 小时候，我常常坐在家门口的小溪旁，听着溪水叮咚的歌唱，那时候的我无忧无虑，不知道什么是烦恼，也不知道什么是离别。可是如今，我已经长大，离开了那个熟悉的地方，去追寻自己的梦想。每当夜深人静的时候，我总是想起那个美好的地方，那里有我无尽的眷恋和思念。 突然有一天，我发现自己拥有了神奇的听力。我能听懂家乡的花草树木、虫鱼鸟兽、池榭河桥……每一种事物的语言。它们都在呼唤我，呼唤我回到那个美好的地方。我听见了小溪的歌声，它告诉我那里的水依然清澈见底；我听见了树木的呼唤，它告诉我那里的空气依然清新宜人；我听见了鸟儿的歌唱，它告诉我那里的天空依然湛蓝高远。 于是，我决定回到那个熟悉的地方。当我踏上那片土地时，我发现这里已经发生了翻天覆地的变化。原本破旧的小村庄已经变成了现代化的城镇，原本泥泞的小路已经变成了宽阔的柏油路。但是，这里依然保留着我小时候的记忆和情感。我看见了小时候一起玩耍的小伙伴们，他们都已经长大成人了；我看见了家门口那棵古老的樟树，它依然屹立不倒；我看见了小溪旁那一片绿油油的稻田，它依然在微风中摇曳生姿。 在这里，我感受到了家乡的呼唤。这里的一切都像我一样，已经长大，但是依然保持着那份纯真和美好。 我希望每个人都能听到家乡的呼唤，回到那个熟悉的地方，去认真地聆听家乡的呼唤，在这声声呼唤里去寻找自己的根和魂。只有这样，我们才能真正地成长和独立。让我们一起回到那个美好的地方吧！ 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：题目“家乡的呼唤”明确指出要写关于家乡的事物和情感。在审题时，我们需要围绕家乡展开，选取与家乡相关的素材，表达对家乡的热爱、眷恋和思念之情。同时，要特别注意题目中的“神奇听力”这一元素，通过这一元素来展开想象和创造，让文章具有奇幻色彩。 选材构思：在选材方面，可以从家乡的自然环境、人文景观、风土人情等方面入手。例如，可以写家乡的山水、花草、树木等自然景观，也可以写家乡的传统建筑、历史遗迹、民俗文化等人文景观。通过描绘这些景观的特点和价值，来表达对家乡的热爱和眷恋之情。同时，也可以通过“神奇听力”这一元素，让家乡的各种事物开口说话，让读者感受到家乡的生机与活力。在写法上，可以采用多种手法来表达对家乡的热爱和眷恋之情。例如，可以通过拟人化的手法，让家乡的各种事物具有人的性格和情感，让读者感受到它们的呼唤和情感。同时，也可以采用对比手法，通过对比家乡的过去和现在，来突出家乡的变化和进步。此外，还可以采用抒情的写法，通过对家乡的描写和赞美，来表达对家乡的无限眷恋之情。 【7-2023-2024学年北京市丰台区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 词语“寻味”，意为仔细体会。请以“寻味”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 寻味 我来到村庄，为了寻找走失在记忆里的炊烟的味道。 夕阳倚着秋的门槛，余晖懒洋洋地洒满广袤的田野。几只飞鸟披着满身的霞光落在树上，踽踽独行的风在阡陌间漫步，几垛茕茕孓立的稻草眺望着遥远的地平线，天色将暮未暮。 炊烟是房屋升起来的云朵。那柴草灶火的幽魂，轻柔地飘散，和风送来记忆中柴米油盐的味道。上学的孩子们最先闻见，背着书包飞快地往家跑，一路尘土飞扬，不管惊了谁家的鸡鸭。劳动了一天的农民抹一把额头的汗，拎着锨提着锄握着铲，慢慢走上不知走了多少年的土路。远归的旅人寻着炊烟的味道，一路梦游似的回家，一边走，一边揣测着菜肴，狗很远便跑出来迎接主人。 人们是风筝，炊烟是风筝线，我要寻找的炊烟的味道是家的味道。 炊烟是村庄的声色和呼吸。城市没有炊烟，炊烟把根丢在了村庄。我走在路上，路边静谧的小花被晚霞浸染得嫣红。许多人坐在门口的阶前向我微笑，喝住家中的狗，炊烟从一方小院中飘出，鸡和鸭在院中啄米，很专心地盯着地面。猪躺在角落里沉思。院墙下七横八竖地倚着农具，院墙上杂乱无章地攀着丝瓜。一张张淳朴的、素不相识的脸，邀我进院。白发苍苍的老祖母笑眯眯的，几个孩子怯生生地看我。 炊烟的味道笼罩了整个家，一次次让我的思绪回到从前，那些骨子里透着炊烟味的人们，是我寻找的味道。 炊烟袅袅的，在天空中缱绻，似与白云耳鬓厮磨，一会儿，极淡极淡地化开去， 人们有的躺在吱呀了许多年的藤椅上，有的走街串巷，还有的坐在大槐树下，大群孩子簇拥着，口口相传着那些亘古不变而又经久不衰的故事。 我寻找的炊烟的味道，是朴质生活的片刻欢喜滋味。 城市与农村泾渭分明之处，便在于炊烟。城市灯红酒绿的土地，长不出炊烟那样纯粹的植物；城市局促逼仄的天空，容纳不下炊烟那样婀娜的云朵；城市物欲横流的空气，飘浮不了炊烟那样质朴的味道。自以为从村庄越狱的每个人，其实不过是那一缕走散的炊烟。 我想象着，许多年后，我踏着去往远方的路走来，天色恰如今天一样。遥远的地平线上卧着村庄，而炊烟的味道飘过秋收后缄默的田野，飘过远方的远，落在一颗寻找的心上。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：“寻”是寻找的意思。“味”是味道的意思。“味道”可以有两种理解。一是本义的味道，如，食物的味道、母亲身上淡淡的香水味道、新发的书本散发出的墨香味道等。二是比喻义的味道。如，亲情的味道、友情的味道、拼搏的味道等。题目点明了写作的主要内容，即自己寻找某种味道的过程，表达出自己对于这种味道的理解与感悟。 选材构思：首先应确定“味”的具体指向，然后才可进行相应的选材构思。如，设定“味”为母亲做的饭菜的美味，表达自己对母爱的歌颂与赞美。又如，设定“味”为友情的味道。两人关系亲密时，友情的味道是甜蜜的。两人产生误会时，友情的味道是苦涩的。再如，设定“味”为书本的味道，描写发下新书后，自己闻着书本散发出的清新的墨香味道，内心的激动与喜悦之情……写作时，应有对“味”的具体描写，细致的展现这种“味”对自己的影响。 26. 我们每天都会面对海量的信息，它们来自微信、音频、视频等。这些信息或引起我们的思考，或改变我们的言行，或使我们兴奋不已，或激发无限遐想…… 请以“信息来了”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 信息来了 叮……信息来了！ 在很久以前，我们人类传递一个消息需要一个月甚至更久；而如今，信息的传递只在微秒之间。在这个快速而又虚拟的信息世界里，有人任意发声，随意评价。作为中学生的我认为：对于来到我们身边的信息，我们应当谨慎对待。 我们生活在这样的信息时代，一方面可以为自己能随时随地发声而感到“可喜”，但同时是不是也会因为海量信息的存在而觉得自己时时都有被淹没的“可悲”？ 在铺天盖地的信息圈里，每条信息并不会给自身贴标签，说自己是绝对真实或是假的。这就和坏人不会说自己是坏人一个道理。那么在这么多的信息里，我们又怎能辨别哪个是真实的，哪个是虚假的呢？在没有找到更合适的解决办法之前，我们能做的是在信息世界里谨慎。 或许“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，沉浸在科技世界中的人们只感受到其带来的一时愉悦。但也许换个角度，做一个局外人，你会发现“喜悦悲伤”的随意性和虚伪性。就像最近的某明星逃税事件。起初，网上掀起了投票热潮，即以“支持相信”和“无风不起浪”为选择进行投票；在这时，我们并不知道这件事是否属实，却妄下断言，很多人随大流跟风评价，甚至出现不好的言论攻击；待事件得到证实后，网上的谩骂声更甚。这就是当今信息时代“时时都可表达，个个都能发声”的一个写真，所以在信息世界里我们须谨慎。 每条信息所代表的含义都只是在发布人心里得到诠释，但相同信息在不同的人眼中就会散射出不同的意义。原央视主持人毕福剑，就因为在聚会时不在意吐出的一句话，便让信息网络给吞噬，最后无限发酵，迫使他退出主持界，离开了曾经亮丽的人生舞台。所以作为中学生，在如今的信息时代，对自己要说的话多斟酌，对自己要做的事多考虑；对别人发布的信息进行评论时，也要理性判断，科学合理评价。 科技发展的时代必将不是一个“默片时代”，而是一个“有声电影时代”。我们作为新时期的弄潮儿，信息来了，别忘了要谨慎对待哦！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。由材料“我们每天都会面对海量的信息，它们来自微信、音频、视频等”可知，题目中的“信息”应当为是用户通过手机或其他电信终端直接发送或接收的文字或数字信息，“信息来了”限制我们为“接收方”。结合“这些信息或引起我们的思考，或改变我们的言行，或使我们兴奋不已，或激发无限遐想……”可知，“信息来了”之后会带给我们一些情绪、思考、感想或者联想。这个信息有可能是来自于身边人的消息，带给我们喜悦、兴奋或者让我们感到温暖、受到鼓励等，也可以是平台发送的某些信息，在引起我们的好奇、兴奋、困惑或者厌恶的同时，引发了我们对“信息”和“网络”的某种思考。此文可以写成记叙文，也可以写成议论文。 第二，选材构思。以记叙文为例，可以用倒叙的形式来讲述自己钢琴考级的过程。如开头可写“叮~~~一声，我等候了一上午的信息终于来了。”，然后转而叙述自己练习钢琴的故事。从幼儿园开始，自己便被钢琴动听的声音所深深吸引，于是开始了自己的练琴之路，随着钢琴训练难度的加大，加上学习任务的逐年加重，在小学五年级的时候，突然产生了想要放弃的念头。正在那时候，我无意间翻到贝多芬的《命运进行曲》，了解到背后的故事，突然就明白了，钢琴不仅仅是一种乐器，还是一种信仰。于是，我打消了放弃的念头。从那以后，无论课业有的多重，时间有多晚，困难有多大，我从未轻易厌弃，直到今天。想到这些，我深吸一口气，打开手机的这条信息！我考过了！ 【8-2023-2024学年北京市昌平区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 23. 北京是六朝古都，北京人因而有大气、从容的特点；北京是国际化大都市，北京人因而更多地具有外向、包容的特点；北京是国家政治中心，北京人因而有爱国、积极的特点…… 请将“ 的北京人”补充完整，并作为题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。 【答案】示例： 智慧的北京人 北京，中国的首都，一个充满智慧与活力的城市。这里的人们，以其独特的智慧和才智，成为了这座城市的灵魂。他们以开放的胸怀接纳世界，以创新的思维引领潮流，以智慧的头脑应对挑战。 北京人的智慧体现在他们对生活的深刻理解上。他们懂得如何将古老的智慧与现代的生活方式相结合，创造出一种独特的生活哲学。就拿饮食方面来说，北京人既能品味传统的老北京小吃，也能享受国际化的美食。他们懂得如何将传统的食材与现代的烹饪技术相结合，创造出美味又健康的食物。这种对生活的深刻理解，展现出北京人独特的智慧。 北京人的智慧也体现在他们的创新精神上。他们敢于挑战传统，勇于尝试新事物，不断开拓新的领域。无论是科技产业的发展，还是文化艺术的创新，北京人都能够走在时代的前沿，引领潮流。在北京的科技创新领域，许多世界级的科技成果都出自北京的科研机构和企业。这种创新精神不仅推动了北京的科技进步，也为中国在全球科技领域的发展做出了重要贡献。 此外，北京人的智慧还体现在他们的包容和开放上。他们尊重传统，珍视文化，同时也欣赏不同的思想和观念。这种包容和开放的态度让北京成为了各种文化和思想的交流平台，也让北京在全球化的大背景下更加具有竞争力。在北京，人们可以感受到不同文化之间的碰撞与融合，这种多元化的文化氛围激发了人们的创造力，也提升了城市的活力。 北京人的智慧还体现在他们的学习和成长上。他们热爱知识，善于学习，不断充实自己的头脑。无论是通过教育、培训还是自我学习，北京人都能够不断提升自己的素质和能力，让自己在各个领域都能够表现出色。这种对学习的执着和追求，不仅让北京人在个人成长上取得了巨大的成功，也为社会的发展和进步做出了重要贡献。 智慧的北京人以其对生活的深刻理解、创新精神、包容和开放的态度以及不断学习的精神，成为了这座城市的骄傲。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。材料中提到“北京人因而有大气、从容的特点”“北京人因而更多地具有外向、包容的特点”“北京人因而有爱国、积极的特点”，可以得知本文要围绕北京人的特点来写作。可以从北京人的品质出发，探讨这些品质对于城市的发展和进步的作用和意义。在写作时，应该注重结合自己的经历和感受，或者现实生活中的一些现象来展开论述，使文章更加生动和有说服力。同时，也应该注意文章的主题要积极向上，符合社会的主流价值观。 2.构思选材。本文文体不限，要充分展现北京人的特点，使文章有说服力，可以写成议论文。采用总分总的结构，围绕选取的特点，开篇写出中心论点，结尾总结全文。作文主体部分，分别从不同的角度来论证中心论点。由于北京人是一个群体，在选材上，可以选择一些有关北京人生活的故事或报道，如《老北京的故事》《新北京新奥运》等，通过这些故事或报道选择写作素材。也可以选择一些有关北京历史文化的资料，如《北京志》《燕京岁时记》等，通过这些资料来了解北京的历史和文化背景，为写作提供素材。 24. 《太空一日》这篇文章讲述了作者进入太空的经历和感受。人们总是会对未知及未涉足的地方充满了好奇心和探索欲。你是不是也有过这样的体验，去一个你未曾去过的地方，遇到不同的人，发生过特别的事情。或许还有一天，你会登上月球，或是去到更遥远的未知星球，甚至是超出人们认知的某个空间，你又会有怎样的经历和感受呢？ 请将“ 一日”补充完整，并作为题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。 【答案】例文 记住这一日 每一天，我们都平凡地度过，在忙碌中寻找快乐，从而衍生出许多积极的感想。那些过去的过不去的都将过去，但是有些日子，我将永远铭记。 小长假后的第一天，我头望向窗外灰蒙蒙的天空，阴凉的天气伴随着久违的毛毛细雨，刚才还的蓝天，怎么一下子变成这样，下一节课在技术楼，可这路该怎么走？我望着篮球场上坑坑洼洼的水塘，心情低落至极点。 然却也无奈，只得硬着头皮走在雨中，不知何时，手中拿着的书早已遮过额头，挡去微弱的小雨。正当烦躁时，忽然从篮球场上传来一阵爽朗的笑声。周围的同学都惊呼，下雨了，怎么还在这露天打篮球，不怕感冒么。自然，这些疑问只能是疑问，淹没在那些笑声中。 不由自主地，慢下了脚步，对这些在雨天打篮球的同学多了一份好奇。一边缓缓地走，一边仔细地看着他们精湛的球技，传球、扣球，动作一气呵成，再与同伴来一个击掌。在他们眼中，似乎没有学习的烦恼，也不在乎这低沉的天气，只有那一个篮球才能引起他们的兴趣。在雨中玩耍的他们，脸上永远带着灿烂的微笑，在那天真眸子的衬托下，只看得见豁达与乐观。 他们，是那样平凡，却也如辰星般闪耀，在他们身上，我似乎看到了自己曾经的影子，那样不畏任何而追求自己为所想要的勇气，那样付出所有只求不会后悔的信念，可现在呢，在现实的压迫下，打开后备的降落伞，渐渐地，曾经的理想最终变为梦想，遥远地令人绝望。 但是每个人总会这自己的坎坷，在经历过那些挫折后，总会让曾经的自己变得触手可及。我似乎又燃起了希望，带着满腔的勇气和信念，飞向曾经的理想。 我想，我会永远铭记，在一个阴沉的雨天，一群豁达的人们给我带来的强大的希望，让我充满勇气，继续前进。 感谢这一天。 【解析】 本题是半命题作文。 审题立意。这是一个很普通的作文题目，看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大。“一日”，题目只给出了时间，因此可自由发挥的空间非常大，根据写作提示，可写实，在这一天里你发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验；可想象，在那个星期天里，你经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹等。这一日之所以难忘，是因为那天对于你有特别的意义和感受，如：令人兴奋、感到伤心、非常愉快等。内容可以写一件或者几件这一日发生的故事，可以叙事，小写家庭小事，友情故事，大可以写社会变迁，疫情防控，爱心捐助；可以写人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以叙事写景，写某个季节出游赏景，途中见闻等。还可以发挥想象，写一篇类似科幻的想象作文。 构思选材。文体适合写记叙文。可以写人，也可以写事、也可以写景抒情，只要将时间与这一日关联即可。选材方面，中心内容放在这一日背景之中，主题思想应放在意义重大的一天，即“这一天”对你的影响与启示。诸如听某报告大家很激动的谈论和体会，去做社会调查，去参加志愿者活动，在家庭迁进新居的那“一日”，或者去跟老师告别听到老师的谆谆教导等等。那“一日”会让我们的生命更加丰富。如果写想象作文，要主题鲜明，有一定的现实基础，反映社会和科学的发展，不能漫无边际地编造。形式上可以创新。如果写事，可采用加小题目或者分镜头的形式，写几件事情或者一件事情的几个阶段，这样写会给人耳目一新的感觉；如果写人，要着重写出人物的精神品质；如果写景，可以以游踪为线索，写出景物的特征，人物的感受。 【9-2023-2024学年北京市通州区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 26. 请以“我经历的一次考试”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 我经历的一次考试 天上的月亮是多么恬静，微风轻轻地抚摸着我，轻轻翻动着窗前的书。周围是那么宁静，而我却心神激荡。早上发生的事不住地在脑海中浮现。 早上，天气格外好。昨夜刚下过一场雨，空气新鲜，到处鲜亮亮的，令人心旷神怡。我的心情也很好，因为今早的考试是最后一门的考试，也是我最有把握的一门——政治。考完了这门，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想着，真是越想越美。 不久，进场了，一张雪白的卷子摊在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎么有几道题没见过？我把心一横，管它呢，先写会的，于是我拿笔做起来。沙沙沙，教室里静极了，只听见笔和纸磨擦的声音。前面后面那些容易的我还可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好几道难题，都是多项选择的。我左手扶着头，右手紧握着笔，两眼闭着。我在搜索，在我的大脑里搜索，是“社会主义社会的生产关系”还是“社会主义的生产关系”……不管我怎么想，那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。天气虽然很凉爽，但我却浑身躁热。怎么办？离考试结束的时间快到了，我还有一个空没填。 我心里焦急地喊着：到底是哪一个呢？忽听耳边有个很轻的声音，“是A、C”我愕然抬头，只见我的一个最要好的朋友从我身边走过。她是去交卷的，她拿起包走了，走时还向我挤了挤眼。我低下头，看着那个空。我心里翻滚，到底填不填？我那位好朋友，成绩在班里那是数一数二的，她说的，十有八九是对的。可老师的教诲，父母严厉的目光在我眼前晃动。人说：诚实是金。可分数的力量非同小可，虽然只有三分。到底填不填？我问自己…… 最终，我把试卷交上去了，那个空仍然是空的。 晚上，我查了书，的确应是“A、C”，可我不后悔。在这次考试里，我通过了比考试成绩更重要的考试——心灵的考试！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题。对学生来说，考试是大家最熟悉的不过的事了，不过这里的“考试”，除了其本义之外，还有引申义，即除了指学习上的考试之外，还指其他方面的考试。因此，我们要拓展自己的思维，由“考试”应迅速联想到相关人、事、物、理，对一个人的学习情况的考查，工作能力的考核，行为品质的考察，生存能力的考验等等，均可作为“考试”的内容来写。写作时要把这一“考试”的过程写具体、清楚，言之有物，主题深刻，构思新颖，语言形象，表达富有你的个性特点。 第二，思路。 思路一：写常见的有形考试。莘莘学子，无不是久经沙场的“老将”。面对一张张的试卷，有人充满期望，有人苦不堪言；面对一个个的分数，有人乐得手舞足蹈，有人急得如火如焚。那种感受可谓“刻骨铭心”！写一次自己记忆深刻的、感触比较深的考试经历，写出在这次考试中的自己的所思所感，可以是关于学习的，可以是关于个人品质的等，写真实的考试，但是不能把主题局限在考试上，不要写功利性的考试，而是要写出考试的真正的意义和价值。 思路二：写无形的考试。写作时，我们要打开思路，学会从各种无形的考场中，寻找自己难忘的生活片断，如主持人招聘会上对能力的考查，体育比赛中对体力的考试，班干部选举中对品质的考验，社会上对人才的招聘……这些内容，角度不俗，易于出新。 第三，情节。在情节的安排上，要匠心独运，力争构架出波澜起伏的情节，真实地再现自己或别人在考场上的苦辣酸甜，写出自己对考试的独特感悟。可以充分运用心理描写、细节描写等，写出自己在特殊情境中的一些复杂的心理感受和思考。 第四，主题。本文不管写有形的考试还是无形的考试，而是要写出自己对考试的思考，自己在考试中的思考，在考试中的成长，这种成长是心灵上的、思想上的。 27. 中华历史的悠远长河孕育了丰富多彩的文化样态：有辉煌的文学艺术，有精美的民间工艺，有独特的人文习俗，有壮丽的名胜古迹……这些文化样态所蕴含的思想精华和精神基因是新时代文化自信之根。有没有哪一种文化样态是你最熟悉且为之骄傲的？ 请以“ ，我为你骄傲”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 春联，我为你骄傲 春节的脚步声渐渐逼近，大街小巷都弥漫着浓浓的年味。而对于我来说，春节最深刻的记忆，莫过于家门口那一对火红的春联。 小时候的春节，总是让我充满期待。那时，爷爷总是会在年前的一个月就开始准备写春联。他拿出一叠红纸，用剪刀裁成一条条长方形的对联纸，再拿出他那支已经用了很多年的毛笔，蘸上墨水，开始挥毫泼墨。 我总是站在一旁，看着爷爷的手在纸上飞舞，每一个字都像是有了生命一样，活灵活现地呈现在纸上。爷爷写字的时候非常专注，他的眼神里充满了对每一个字的热爱和敬畏。他时而低头沉思，时而挥笔疾书，每一个动作都显得那么自然、那么流畅。 有一次，我忍不住问爷爷：“为什么你要这么认真地写春联呢？”爷爷停下手中的笔，抬起头看着我，微笑着说：“春联不仅仅是一种装饰，它更是我们对新一年的期望和祝福。每一个字都蕴含着我们的心愿和希望，只有用心去写，才能让这些字充满生命力和感染力。” 听了爷爷的话，我更加认真地观察他写字的过程。我发现，爷爷在写每一个字的时候，都会先在心里默默地构思一下，然后再下笔。他的笔画非常有力，每一个转折处都显得那么自然、那么流畅。看着爷爷写字的样子，我仿佛看到了中华文化的博大精深和源远流长。 随着年龄的增长，我也开始尝试自己写春联。虽然我的字没有爷爷写得那么漂亮、那么有韵味，但我依然用心去写每一个字。我发现，写春联不仅是一种传统文化的传承，更是一种心灵的寄托和情感的表达。每当我写下“家和万事兴”这样的字眼时，我都会深深地感受到家庭的温暖和和谐；每当我写下“岁岁平安”这样的字眼时，我都会对新的一年充满期待和祝福。 如今的我已经长大成人，但对春节的记忆和对春联的热爱却依然如初。每当春节来临之际，我都会回到老家和爷爷一起写春联、贴春联；我也会在自己的家里挂上自己写的春联来迎接新的一年的到来；并默默许下心愿：希望中华文化能够永远传承下去并发扬光大！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。分析材料“有辉煌的文学艺术，有精美的民间工艺，有独特的人文习俗，有壮丽的名胜古迹……这些文化样态所蕴含的思想精华和精神基因是新时代文化自信之根。有没有哪一种文化样态是你最熟悉且为之骄傲的”可知，文章的主题的中华传统文化，而材料对文化的载体给了一些提示，如文学艺术、民间工艺、人文习俗、名胜古迹等。题目“ ，我为你骄傲”即要求我们行文应该选取一种载体，来体现具体的中华文化。可以记叙经历，也可以发表观点，或普及介绍，分享自己感受文化的心情，赞美中华文化的深刻底蕴，呼吁保护和传承中华文化。 第二，选材构思。文体适合写记叙文或散文。根据材料的提示，将文化的内涵，缩小定位在一个具体的点上，如书法、剪纸、月饼等，然后回忆自己与此相关的事件，或参观欣赏、或亲手制作，写出“我”和它的故事，要写清楚，与之发生故事的来龙去脉，重点写出这一文化元素的特点和自己的感悟。字里行间要包含喜爱和赞美之情。可用卒章显志法点明并升华主题，不仅体现对传统文化的喜爱与赞美，更要表达文化自信和对美好未来的期盼和向往。例如，以“汉字，我为你骄傲”为题，汉字在中国传承了几千年，从古代到现代，至今已有几千年的历史文化，从古代的毛笔字，到现代的硬笔书法，一点一滴都是积累了古代的经验，先人的经验。汉字从古至今已有几千年历史，我们要将它传承下去，发扬光大，不能让先进的科学技术代替汉字。汉字里承载着几千年文化，里面也载着古人发明汉字艰苦的历史文化故事。 【10-2023-2024学年北京市石景山区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 25. 以“我和诗歌的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 我和诗歌的故事 一朵松花酿酒，取一捧春水煎茶，在溶溶月下，捧一卷诗书。这成长的岁月，倾诉着我和诗歌的故事。 从记事起，我便在诗歌的熏陶中成长。犹记我躺在妈妈怀中，听她讲着一段段历史故事，诵着一首首诗篇，觉得有趣，便一声不吭，入迷地听着。“床前明月光，疑是地上霜”“锄禾日当午，汗滴禾下土”……妈妈温柔的声音和我稚嫩的噪音交织在一起，分外和谐。那时的我还不懂什么思乡愁绪，不懂什么豪情壮志，只怀着一颗好奇之心，在内心深处种下了一颗经典的种子。 实话说，我最早对诗词的喜爱，是出自我的虚荣心。二年级的一篇描写春天的作文中，应着春景我一口气运用了七八首诗句，获得了老师赞赏并当作范文向全班同学展示，小小的我自豪极了，开始寻找各种诗句，背诵并用在我的作文中，以便获得老师欣赏与同学们的称赞。于是，这颗诗词的种子偷偷地从土里长出嫩芽来。 我慢慢长大，妈妈常常对我说：“宝贝，‘书犹药也，善读可医愚’。唐诗宋词是老祖宗留给我们的瑰宝，诗词可以滋养我们的身心，让我们的生命更有厚度，好好学习可千万不能丢掉啊！”我小小的心灵开始明亮，“中国诗词大会”，更是让我沉浸于诗词而无法自拔，各行各业的人们，怀着对诗词同样的热爱相聚在此，互相欣赏，互相学习。导师和选手都由内而外的散发着一种特殊的光芒——那是诗词的底蕴，“腹有诗书气自华”！我崇拜康震老师的才华横溢，认真倾听他讲解的每一联诗句。我的眼中从此有了光，那是对诗词文化深深的热爱，对诗词大会的舞台充满了无尽的向往。 回首过往，我与诗词的邂逅，让我受益匪浅。我在诗词中赏“桃李春风多妩媚，杨柳更温柔”的多情之春，寻“绿槐高柳咽新蝉，熏风初入弦”的热情之夏，盼“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”的丰收之秋，迎“千里冰封，万里雪飘”的妖娆之冬。我在诗词中寻人生道理，受挫时，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”给我力量，失意时“天生我材必有用，千金散尽还复来”让我重拾信心，苏轼的“人生如逆旅，我亦是行人”让我豁然开朗，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激发了我的爱国之情、报国之心……诗词—我的良师益友。 年年岁岁，岁岁年年，花开花落，苍海桑田，唯诗词依旧。我与诗词的故事“未完待续”，它将伴我走过一生，我会将它薪火相传。我们的双向奔赴，正是这独一无二的“中国式浪漫”。 【解析】 本题考查命题作文的写作。 一、审题立意。题目中有三个关键词，“我”“诗歌”“故事”，本作文题重在围“诗歌”写出自己的经历。我们的成长过程免不了和诗歌产生交集，学习诗歌、体悟诗歌,甚至是写作诗歌、发表诗都是故事，是一种成长的经历。按记叙文的写作方法,写好前因后果。表达自己的感悟认知即可，可以从如下角度立意：我爱古诗词；感受到古诗词的美；因为诗歌，爱上传统文化；诗歌让我感受到生活的美；诗歌让我找到了知音，诗歌陶冶了我的情操等。 二、选材构思。成长中，我们与诗歌的故事很多。一次难忘的背诵、一场精彩的斗诗会、一次扣人心弦的诵读比赛，甚至是虽然幼稚但却饱含我们心血的诗歌写作，都可以作为选材，表达学习诗歌给我们气质带来的改变,给我们生活带来的影响，给我们成长带来的自信等主题。例如：可以回忆自己幼年时背诵诗歌的经历，也可以写上学之后，在诗歌学习中，发生过那些有趣的、难忘的事。比如课堂上回答老师提出的有关诗歌的问题，因为对诗歌的理解错误，闹出了一个笑话，从而促使你课下主动地去学习诗歌。在学习诗歌的过程中，自己有哪些感悟，学习诗歌对自己的学习、生活产生了哪些影响材。为了让你的故事更引人入胜，可以采用倒叙，插叙等叙述方式。 26. “归零”是指将原来环境里熟悉、习惯、喜欢的东西放下，从零开始。无论学习还是生活，有时我们也需要回归到初学者的状态，或放松心态，或打破束缚，以全新的姿态迎接挑战。请以“归零”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 归零 我倚靠在冰凉的窗台上，望着窗外的景观，我的心不再是从前的享受以及欢悦，取而代之的是阵阵的失望与伤心，望着手中紧握的考卷，上面那个不如意的分数让我无比痛苦，我的心如铅一般重。一瞬间，我认为，从前那个自信满满，自如应对考试的我不再会回来了，我永远只会成为一朵凋零后无力再绽放的无名花，渐渐地被人抛弃和遗忘在某一个不起眼的角落。 此时，我偶然看见了窗台上的昙花，它正开得如此绚丽。望着这棵昙花正努力地绽放自己，我忽然想起，在昙花美丽绽放的背后，它曾付出了多少辛酸，它曾经历了多少天的凋零，最终通过自己不懈的努力，开出了最美的花。 虽说昙花一现，这一现虽是短暂，但昙花无所畏惧，即使开放路上，它遇到再多的困难，它也忍受了，因为它知道，经历磨难后的自己会绽放得更美，它深信这一点。所以，在绽放时的它会开出最绚丽的花供大家观赏。即使后来凋零了，它也不怕，因为它深深地留在人们脑海里，依然有它美的样子存在，只要它勇敢地承受了风雨的阻击，便能再次绽放出最美的花，即使凋零也无所畏惧。因为这是成就美的过程。其实这也是一种美，曾经努力了，无论结果怎么样也问心无愧。 我恍然大悟，连花都明白的道理，我难道还不明白吗？其实暂时的失败是走向成功之路的一个过程，只要我们能有足够多的勇气去承受失败后的痛苦，那么我们便能像花一样，一切归零，待遇到重新绽放的机会。 面对这个不如意的分数，我不再是痛苦，反而是坦然地接受这一切，并找出自己的弱点，做出改正，我深信，此次的失败只是暂时的，只要我做足准备，便能像花一样，遇到再次绽放的机会。 面对困境，我们不应唉声叹气，而应找到解决的方法，勇敢地承受上天的挑战，像花面对凋零一样，归零，向再次绽放重新出发！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。以“归零”为题目，首先审读材料，抓住材料关键语句：无论学习还是生活，有时我们也需要回归到初学者的状态，或放松心态，或打破束缚，以全新的姿态迎接挑战。其实，归零是一种有取舍的生活态度。对于我们而言，归零意味着有选择的重新开始。那些重新开始的，可以帮助我们看到前行的希望，更好的找到人生的意义，而那些铭心刻骨的，则像警钟一样时刻提醒和激励着我们不断进步，成为更好的自己。归零是一次又一次战胜自我和超越自我。它更是人生的大智慧，让人们在不断清零的基点上重新起航。立意：①挑战自我，永不满足。②对自我的不断扬弃和否定。③忘却过去，特别是忘却成功。④不断清洗自己的大脑和心灵。⑤不断学习，与时俱进。⑥归零，重新出发。⑦完全抛弃以往懦弱、自卑的小我，重塑一个坚忍、透明的大我。 第二，构思选材。文体不限，适合写记叙文或议论文。如果写记叙文。先明确“归零”是指什么，“归零”可以理解为“挑战自我”，也可以理解为“忘掉过去”，还可以理解为“转变心态，轻装上阵”。如学习归零、阅读归零、钢琴学习归零、长跑归零等。然后叙写有关的故事。行文时，应先从某方面的失败或不尽如人意写起，要写出“归零”的原因，重点写“归零”后自己是如何轻装上阵，重新出发，去战胜新的高度，取得新的成绩的。写议论文，要注意使用正确的论证方法，使文章有条理，做到观点明确，有理有据。如选择“人生需要归零”这个立意，开头可以用一些精彩的关于归零过去的名言引入，明确归零的内涵及作用，得出结论“归零的作用是巨大的，我们需要归零”。然后从不同的角度分析论述，如学会归零人生，才能突破定势思维，进行创新；学会归零，才能保持谦卑之心，努力进取，获取更大的成功等。可以结合一些人物事例分析论述。最后可以总结，呼应开头。 【11-2023-2024学年北京市房山区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 23. 题目一：请以“起点”为题，写一篇文章。不限文体，诗歌除外。可写实可想象。 要 求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600——800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 起点 小时侯懵懂的我总喜欢把自己的人生比喻成一条长长的跑道，呱呱落地的那刻在起点，一个轮回与起点重合处便是终点，所以，我总认为人生只有一个起点。 稍长成熟的我经历了些世事沉浮，于是明白，降临与死亡是命中注定的起点与终点，但人生是由这两点连成的一段漫长旅程，这段必须由我亲自勾画的梦中楼阁。 于是，我为理想画下了奋斗的起点，为情感画下了真诚的起点，为品质画下了善良的起点……早闻于初三的“题海战术”，胆怯中悄悄地为自己种下了起点牌：奋斗。于是，上课时多了我大呼小叫的配合，美名曰“积极”。朗诵时多了我此起彼伏的嗓音，自评曰“胆量”。下课时多了我渴望地追问，自省曰“知之为知之，不知为不知”。回家时多了我持笔疾书的身影，自诩曰“用功”。终于，在后来的期中考中得到了验证，欣喜地在第一个起点牌上洒下星星点点，自豪萦绕身旁。哦，梦的开端…… 很早就听闻付出才有回报，很早就明白人生有朋友才不孤单，于是，我静静地为自己种下了又一个起点牌：真诚。在朋友心情不好时总会拉着他们乱跑乱跳，任凭笑声冲淡一切悲伤；在朋友心情好时又会静静地倾听他们甜甜的诉说，幸福相互传达；在朋友万般无聊时会设法找话题，聊上个一天半载驱除乏味。终于，一切的付出，让我得到了最纯真的友谊。仍然记忆犹新的是生日那天的凌晨0点0分，我收到了最有心的祝福。望着第二天朋友们睡眼惺忪的模样，我彻底沉浸在感动之中，哦，友谊的美丽…… 小时候听妈妈讲《白雪公主》的故事，痛恨于里面皇后的卑鄙心肠，于是坚定地在自己的人生道路上插上了“善良”的起点牌。也就是从那时起，我体会到熟悉的陌生人带给我的幸福。记得自从学校与希望中学结对后，每年班里总会捐款来资助他们学习，我也总是会写封信代表我们班级去询问他们的生活，关心他们，帮助他们。从没想过这种付出能得到什么，却在一天意外地收到了希望中学同学寄来的礼物——一盆他们亲自插的花。那花很漂亮，不娇艳但纯洁，那股带清香的花瓣使我感受到了希望中学的同学身上纯朴的气息。哦，美丽的惊喜…… 人生美丽的一个个小插曲成了我继续前进的新的小起点。我决定继续标定我的起点，继续勾画我的人生。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“起点”为题，写一篇文章。“起点”这个词，不仅指事情的开始，更象征着一种新的希望、新的挑战和新的机会。它代表着一切的可能性和期待。我们可以思考自己的起点，例如出生的那一刻，或者开始某项新任务的那一刻。也可以思考社会的起点，例如历史的转折点，或者技术的突破点。总的来说，“起点”这个题目要求我们深入思考生活的变化和进步，以及我们在其中的角色和责任。通过写作，展现自己的观点和感受，引导我们思考人生，探讨人生和社会的意义。 二、构思选材：此题可以写记叙文，我们可以从个人的经历中选取素材，写一段关于自己人生起点的故事，通过描绘自己的起点来展现自己的成长和变化。比如第一次学会骑车的经历，第一次做饭的情景等，这些个人经历能够生动地展现起点的意义和重要性。还可以写议论文，我们也可以从历史或社会的大背景中选取素材，例如某项技术的发明，或者某个重大历史事件的发生。这些大背景素材能够突出起点对社会和历史的影响。我们要注意素材的真实性和代表性，以及它们能否有力地支持我们的观点。我们还需要考虑如何将这些素材巧妙地编织在一起，形成一个有机的整体。 24. 题目二：请将“ 的力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 要 求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 梦想的力量 梦想，是每个人内心深处的火焰，它燃烧着我们的热情，激发着我们的动力，带领我们走向未知的远方。梦想的力量，它超越了物质的界限，成为了人类精神世界中最宝贵的财富。 梦想是人们前进的动力。有了梦想，我们才能在困难面前坚持不懈，勇往直前。梦想能够激发我们的潜能，让我们超越自我，实现自己的价值。正是因为梦想的力量，我们才能在人生的道路上不断前行，创造出属于自己的辉煌。 在人类历史的长河中，无数伟大的人物都曾因为梦想的力量而成就了自己的辉煌。像爱因斯坦，他的梦想是探索宇宙的奥秘，最终提出了相对论，改变了人类对世界的认识。像马丁·路德·金，他的梦想是实现种族平等，他的演讲《I Have a Dream》激励了无数人为平等权利而奋斗。这些伟大人物的事迹告诉我们，梦想的力量是无穷的，它可以让我们创造奇迹，改变世界。 然而，梦想的力量并不是一种神奇的魔力，它需要我们有坚定的信念和不懈的努力。没有付出和努力，梦想就只会是一个空想。只有当我们勇敢地追求梦想，用实际行动去实现它时，梦想的力量才会显现出来。 在实现梦想的过程中，我们难免会遇到挫折和困难。但只要我们不放弃，始终保持对梦想的热爱和执着，那么梦想的力量就会引导我们克服困难，实现目标。正如那句名言所说：“世上无难事，只怕有心人。”只要我们有坚定的信念和不懈的努力，梦想就一定能够实现。 最后，我想告诉大家：无论你的梦想是什么，无论你的目标有多么遥远，只要你拥有梦想的力量，只要你勇敢地追求梦想，你就一定能够创造出属于自己的辉煌。让我们一起用梦想的力量，书写自己的人生篇章！ 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。文题中的“力量”并不是某物的力气，而是强调某种精神或是经历能够促进我们成长，振奋我们的精神，提高我们的能力。因此审题时需要明白的是某种特定事物或情感所带来的积极影响和作用。横线处填写的词语应该是能够表达一种抽象或者具体的力量，这种力量可以是正面的，也可以是负面的，如：梦想、宽容、挫折、失败、善良、亲情、团结、坚持等具有深刻内涵的词语，作为本文的写作主题和核心。写作时，应该着重阐述这种力量的来源、影响和意义。 第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：写“梦想的力量”，可写自己在追求梦想的道路上遇到挫折，是心中的理想激励自己前进，还可以简要写《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的事例，来丰富文章内容；结尾通过议论兼抒情的语句表达什么的力量让自己不断成长，来深化中心。若写成议论文，开篇可通过引用名人名言来引出中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证自身观点，以“梦想的力量”为例，可列举运动员为了实现自身的梦想，克服伤病不断追求卓越的事例;最后扣住文题得出结论，重申论点。 【12-2023-2024学年北京市平谷区九上期末真题】按要求写一篇作文。 请将“我和 一起出发”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。不限文体，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 我和梦想一起出发 梦想，是激励我们前进的动力。每个人都有自己的梦想，我也不例外。我的梦想是成为一名优秀的科学家，为人类的进步做出贡献。为了实现这个梦想，我一直在努力着，不断学习、探索和实践。 在我的成长历程中，我曾经有过很多不同的梦想。小时候，我梦想成为一名医生，治病救人，让人们远离疾病的痛苦。后来，我又想成为一名教师，传授知识，培养更多的人才。但是，随着年龄的增长和阅历的增加，我逐渐明确了自己的梦想，那就是成为一名科学家。 要成为一名优秀的科学家，需要具备很多素质和条件。首先，要有强烈的好奇心和求知欲，不断探索未知的领域，发现新的知识和技术。其次，要有扎实的科学基础和广泛的知识储备，能够深入研究某一领域并取得突破。此外，还需要具备创新思维和实践能力，能够将理论知识转化为实际应用。 为了实现这个梦想，我一直努力学习着。在学校里，我认真听讲，努力掌握各种学科知识。在课外时间，我积极参加各种科技竞赛和实践活动，锻炼自己的创新能力和实践能力。同时，我也经常阅读科学家的传记和科技前沿的报道，了解科学发展的动态和趋势。 当然，实现梦想并不是一帆风顺的。在追梦的过程中，我遇到了很多困难和挑战。有时候是学习上的压力和困难，有时候是实践中的挫折和失败。但是，我从来没有放弃过自己的梦想。我相信只要坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。 在未来的道路上，我将继续努力前行。我会保持好奇心和求知欲，不断探索新的领域和知识。我会努力学习、实践和创新，不断提高自己的素质和能力。我相信在不久的将来，我将成为一名优秀的科学家，为实现人类的美好未来做出自己的贡献。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“我和 一起出发”这个题目是一个半命题作文，需要填写的内容应该是一个名词，这个名词可以是人、事、物，也可以是一种抽象的概念。这个题目旨在让学生通过自己的经历和感受，表达对某个特定事物的情感和认知。首先需要确定自己想要表达的主题来补全题目，比如“我和梦想一起出发”、“我和挫折一起出发”、“我和家人一起出发”等等。主题的选择应该基于自己的生活经历和情感体验，这样才能有真情实感，写出打动人的文章。在文章中，需要详细地展开论述，通过具体的事例和情感表达来支持主题。例如，在“我和梦想一起出发”这个主题下，可以写自己在追求梦想的过程中所遇到的挫折和困难，以及如何克服这些困难，最终实现梦想的经历。这样的论述可以使文章更加生动有力。 二、选材构思。选材切忌千篇一律，在写作过程中，应该注重表达自己的情感和心境，通过细腻的描绘来展现自己对某个事物的情感和认知。例如，在“我和家人一起出发”这个主题下，可以写自己在家庭旅行中所感受到的温馨和幸福，以及家人之间的互动和情感交流。这样的情感表达可以使文章更加有感染力。在写作时，可采用“先抑后扬”的手法，突出“一起出发”的意义所在；也可以“以小见大”“托物言志”“详略结合”等手法，让文章更精彩，在文章的结尾处，应该对全文进行总结，强调自己的观点和认知。例如，在“我和梦想一起出发”这个主题下，可以写自己在追求梦想的过程中所获得的成长和收获，以及对于未来的展望和期待。这样的总结可以使文章更加完整有力。总之，“我和 一起出发”这个题目需要从自己的生活经历和情感体验出发，通过具体的论述和情感表达来展现自己对某个事物的认知和感受。在写作过程中，要注重主题的选择、题目的补充、论述的展开、情感的表达以及全文的总结等方面，这样才能写出优秀的文章。 【13-2023-2024学年北京市密云区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 25. 杭州亚运会的口号“心心相融，@未来”寄托着亚洲人民团结向上、共创未来的美好愿望。“融”可以是心与心的交融，科技与生活的融合，不同文化、思想的融合，还可以是融入、融通……“融”使我们学会理解与包容，感受世界的广阔与多元，也会带来各种挑战…… 请以“融”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 融 滴答、滴答……表盘上的指针在走，走过夜阑人静，走过灯黯星稀，麻痹了我的神经，从笔尖夺走时间，留给我满目黑夜。 坐在桌前，精神却有些困倦无力，我斗志的炽焰愈发昏暗。平铺在桌案上的卷子映出苍白的脸孔，伴着寒夜气息，凝固了我的希望。 这是初三最后一个学期。想到即将到来的六月，再看看桌上堆积如山的习题册，还有间杂其中的红蓝黑交错的试卷——是的，黑笔是答案，蓝笔是标答，红笔则是如心电图起伏的数字，还有密密麻麻的改错和反思。三年，我如埋头的耕牛，在试卷上深耕细作，又像一个荷戟的士兵，在与看不见的压力奋笔作战。可是，在矛盾最胶着的时刻，无所不在的压力，让我仿佛身披桎梏，心压寒冰，我想停战缴械。真的当个逃兵吗？ 恍惚困倦中，推开轩窗一扇，只见一支玉兰透着月光，探入窗框。 玉兰绽放着，绚烂着，挺立于狭小的枝头上。白色的花瓣裹挟着娇嫩花蕊，随着晚风拂动，极富生气。细看花柄，在那嫩绿之上还氤氲着一圈淡粉，融在白色里，融进我心里。这压枝孤芳，生于黑夜死寂、白月苍冷，但依旧在自己的生命里闪耀绽放。这孤独地挺立于黑暗之中的纯净色彩，好似抗衡着整个星空宇宙。这抹卑微的白色，它倔强，不愿在黑夜中沉沦，用生命的昂首，嘲笑着黑夜无尽。我不曾料到，一抹算不上明丽的生命，却能以不屈之态，控诉黑暗。心头，仿佛有春水融化，一滴，两滴，三滴……那玉兰的白色，则融化了夜，悄悄地，为我明亮前方。 冰消雪融是春天。生命就是这样吧——冰封是波谷，压抑却在所难免；融化是起点，虽含蓄却蓄势待发；喷薄是波峰，值得期待却更需锲而不舍的坚定与顽强……而我，正在起点上。 窗外，晚风推携着花香涌入屋子。驻笔凝神，细嗅芳香，只觉清雅花语在鼻腔弥漫，顺着气息，涌向心房。窗外，玉兰白色，那融化了坚冰险阻的光，正在喷薄。这黑寂中的色彩，迸发出无穷尽的能量，坚守向上姿态，将我凝结的希望，融化开来。化作潺潺春水，奔向世界尽头，奔向彼岸未来。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。审题时应明确“融”的多重含义，题干中已给出几个角度，“心与心的交融，科技与生活的融合，不同文化、思想的融合，还可以是融入、融通……”无论选择哪种角度，文章的主题和情感都应该是积极向上的。在描述具体事例时，应强调“融”对于个体、社会、文化等层面的意义和价值，如促进理解、增进友谊、推动创新等。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。记叙文可以通过具体的故事、事件或人物经历来展现“融”的主题。在构思选材方面，如果选择“心与心的交融”这个角度，可以选择一个或几个真实的人物故事，描述他们如何通过心灵的交流和理解，笑出了彼此之间的隔阂和误解，实现了心灵的交融。例如，一个社区不同背景的人们如何通过理解和互助，形成了一个和谐的社区；如果选择“科技与生活的融合”可以描述现代科技如何融入我们的日常生活，如智能手机、互联网、人工智能等，它们如何改变了我们的生活方式，以及可能带来的挑战和机遇；如果选择“不同文化、思想的融合”，可以选择全球化背景下，不同文化、思想如何相互碰撞、融合，以及这种融合如何影响人们对世界的认知和价值观。 26. 在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自大自然的悦耳之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音……在运动员的心中，最动听的声音莫过于领奖台上的国歌；在航天员的心目中，最动听的声音也许是来自地球的问候…… 请以“最动听的声音”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 最动听的声音 蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声。 奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果，爷爷在后面跟着，什么话也没说。 “吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。 越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。 由红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下，两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声……年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来，可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。 随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。 又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我又一次拼尽全力提起水桶，踉跄地走了几步，忽然感觉手中一轻，那是一双枯瘦苍老的手，是爷爷的手。 “吱嘎”声已经不再，但爱一直都在。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题。以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。该题目中有两种关键词，一个是“最”，一个是“声音”，“最”说明涉及到的事件只能有一件，不能够出现多件，重点要强调“声音”带来的感触。我们可以把该题目化为：一个打动我心灵的声音，或者是让我久久不能忘的一种声音，按照这两个思路来写，都可以。本作文重点是写“声音”，所以应该合理的使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同时也要写出“我”的感受，这两点缺一不可。本文适合写叙事性的记叙文。 第二，立意。这篇文章的写作对象比较广，声音来源可以是同学、朋友、或陌生人，可以是父母、老师等长辈，也可以写自己，也可以是大自然等。这篇文章可以强调“声音”带来的作用和感触，如激励、鼓舞、安慰、信心、爱等。 第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。 【14-2023-2024学年北京市门头沟区九上期末真题】阅读下面的文字，按要求作文。 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话，抒真情，忌抄袭。 (3)文中不得透露个人信息。 (4)书写工整，不少于600字。 【答案】例文 这一次，我是主角 漫漫人生路，也许第一次站在舞台上会胆怯，但从此学会勇敢；也许第一次站在舞台上会犹豫，但从此学会果断。站在舞台上，我就是主角，是人生的主角！ 那是在初一进校不久的时候，我班举行了一次演讲比赛。老师让我准备参加这次比赛，看着老师那充满期待的眼神，我也没好意思拒绝，就摸着脑门，支支吾吾地答应了。可那时我哪会什么演讲啊！此后的每天晚上我都在刻苦地背诵着演讲的内容，读着那些熟透的枯燥乏味的黑字，学着大人的语气、语调和表情一次又一次的练习着，有模有样的模拟表演着。 大约在一个星期后，比赛开始了。看着我前面的选手一个个的进场退场，我胆怯了，犹豫了。生怕自己哪里一个字读错了，哪里添字漏字了，怕看到老师和同学们的目光，怕听到同学们的议论声与说笑声，怕看到老师那充满着期待最后却变成失望的眼神。心似锤子似的敲打着，使我一时不知如何是好。但是，紧张的一刻始终是要到来的。主持人喊出来我的名字，我羞怯的缓慢地走上台，此时老师和同学们的目光都看向了我，一双双眼睛使我不由自主的抿了抿嘴唇。这时，心里突然传来一个声音：你准备了这么多天的演讲，不就是为了这一天到来吗？难道你此时就要放弃了吗？自信点，你可以的！你就是这舞台的主角。顿时，我心里忽然有了一种说不出的勇气，一种源源不断的力量，我深深地吸了一口气，大声响亮地开口了：“同学们，今天我要讲的主题是……”我自信而又不失优雅的说着每一个字和每一个词，手也不自主地随着摆动起来。 终于，漫长的演讲结束了，台下响起了雷鸣般的掌声。同学们，为我喝彩着，老师向我投来了敬佩的目光。我那颗忐忑不安的心终于平静了下来。短短的几分钟，让我觉得像几年那么漫长，但我凭借我的自信与勇气坚持了下来。我在心中为自己祝贺！ 这一次，我是舞台上最耀眼的主角！ 【解析】 这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步；在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根据确定好的中心来选取、组织材料；最后列好提纲，确定详略。首先审题。标题中的“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即主要人物，重要角色。所以对这个标题可以这样解读：在“这一次”的事件中，“我”成了生活的中心，别人重视“我”了；在“这一次”的事件中，“我”能够主宰自己的生活，“我”自立了；在“这一次”的事件，“我”成为大家瞩目的焦点，“我”成功了；经过“这一次”事件，“我”由自卑变得自信了……总之，要写出“我”的转变，写出“我”实现了自己的价值。其次选材。围绕确定好的主题去寻找并筛选材料。最好写“我”所亲身经历的事，这样便于写出真情实感。最后列好提纲，确定详略进行写作。 【点睛】命题作文从形式上看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示语或导语，这种形式审题难度大些；二是以“提示语+命题”的形式出现，为考生在审题和选材上做出了一定的引导，这种难度要小一些。命题作文首先要巧抓题眼，把握表意重心，审好题；然后围绕中心巧选素材，选材时注意关注社会热点、捕捉社会亮点、体现生活变化；最后巧列提纲，确定详略。 【15-2023-2024学年北京市燕山区九上期末真题】作文（40分） 23. 以“我的语文学习”为题目，完成一篇作文 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上 （2）作文内容积极向上 （3）字数在600-800之间 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名 【答案】示例： 我的语文学习 在小学，我最喜欢的科目便是语文，虽然成绩不能很97、98的同学比，但因为上课十分专心，笔记很全，所以从不担心语文考试。 上了初中后，我明显感觉语文变了许多，比如试卷上熟悉的身影越来越少，跟多的知识都偏向课外，上课时，老师不会再让你记一大堆笔记，靠记忆得分，最让我感到不同的便是课堂。课堂已不再是老师一个人的演讲，更多的时候，老师都会将问题留给我们，让我们去思考，去体会作者的情感和主人公的思想。这个过程我觉得是在学习方法吧，一种学习语文的方法，因为只有掌握了方法，你才有足够的能力去招架课外的阅读理解。 所以我认为课上与老师的互动尤为重要。 语文课上，老师总是会用各种方法渲染气氛，让我们更好的融入课堂。例如讲一些关于作者的小故事，或用PPT为我们介绍文章的写作背景，又或者在学习诗歌时，找伴奏让我们富有情感的朗读……这一切，都使我们的语文课别样生动。 其实语文是一门让人又爱又怕的科目。在课堂上你最骄傲的`时刻便是你与作者的思路相接轨，你完全可以感受到他内心的情感变化以及他所想表达的东西。怕的是你在读完一篇文章时，完全体会不到任何东西，思路陷入瓶颈…… 思路卡壳的次数和阅读量是成正比的。 阅读是语文学习的基础，而语文又是学习其他科目的前提。大量的阅读会使你的理解能力比同龄人强。所以，坐下来读一本好书把。 归结起来，我的语文学习是一个不断积累，学习的过程。我也在学习语文的过程中寻找着乐趣，寻找一个我从未踏足过的文学世界。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，题目是一个偏正式短语，中心语是“语文学习”，修饰语是“我的”，强调了应展现自己真实的语文学习。题目应有一定的时间跨度，可以是一天的语文学习，可以是一个学期的语文学习，还可以是自己从接触语文一直到现在的语文学习。需要表达的自己对于语文的喜爱，以及从语文中得到的学识的增长和成长的感悟，表达自己对语文的真挚情感。 选材构思：写作时，不管选择什么样的时间跨度，都宜采用时间顺序行文。如，记叙自己一天的语文学习，可按早、中、晚的顺序行文，记叙自己早上背诵古诗，白天在校上语文课，晚上写完作业后阅读经典名著。又如，记叙自己一个学期的语文学习，记叙自己从不喜欢语文，然后逐渐对语文学习产生兴趣，最终爱上语文，从语文中得到知识的增长与情感的陶冶…… 24. 按要求写一篇作文 设想有这样一本书，他会告诉你一个神奇的学习语文的本领 以“一本神奇的书”为题，发挥想象，完成一篇作文 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上 （2）作文内容积极向上 （3）字数在600-800之间 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名 【答案】示例： 一本神奇的书 我每天背着大约九斤的书包，压得我腰酸背痛，为了我和我同学们的健康，我绞尽脑汁设计了一本神奇的多功能书，它的名字叫《神奇的世界》。 这本书大约一斤重，它的形状是一顶帽子，帽子上有一朵七彩花，美丽极了，帽檐其实是书的自动光能充电器，它可以时刻将太阳光和灯光收集转化成电储存起来，决不会缺电。帽上的七彩花就是书的控制器，每一个花瓣都代表不同的功能键，黄色的花蕊是主控按钮，只要按下去，花蕊就会徐徐展开变成一本书。 我将我从幼儿教育到大学教育的所有课程全部用大容量的微型芯片保存进书里，我只需进入菜单选择所学科目和进度就可以翻开我的课本了。它还会绘声绘色地讲科学故事，如果你有什么疑问可以直接对它说，它有一个声音识别系统，它能听懂你的话。如果它出现故障，它会启动一键恢复功能。如果你累了，你只需按下绿色的花瓣，屏幕就会变成绿色，并且响起美妙动听的音乐，有助于读者休息，尽快消除大脑疲劳。每当想读书时，就按下蓝色的花瓣，屏幕就变成蓝色，读者看了便会心旷神怡，更愿意读书了。 这本书既能解决难题，也能探索奥秘；既能教外国小朋友学习汉语，也能教我们学习古诗文。它是我的得力助手，既是我的记事本，又是我的手机和电脑，还是我的旅游向导和电子地图，也是我的生活小秘书。 只需将手按下红色花瓣，它就能为我提供最新衣食住行的各大商场的信息和未来一周的天气预报，还能及时提醒我今日的日程安排。它还是我的生活保健小医生，只需将帽子戴在头上，用手按下紫色的花瓣，它就会用语音告诉我目前的身体状况和注意事项以及食物搭配配方等等。 这真是一本神奇的书啊，亲爱的朋友，让我们共同走进这本神奇的书中去遨游、去探索、去发现、去解决更多更难、更尖端的问题吧。 【解析】 这是一道命题作文题。 审题立意。文章突出书的“神奇”的特点。我们可以写现实中的故事，突出一本书的神奇之处，即带给了自己怎么的感动，让自己得到了什么样的启示，然后促进了自己的成长。也可以写一个想象的故事，在书的世界里，什么神奇的现象都可能发生，一切都变得那么神奇。 选材构思。如果你有一本神奇的书，你最想在书里见到谁？可以是古代圣人孔子，还是当代影视明星？是卡通世界的米老鼠，还是遥远天际的外星人？……让我们展开想象的翅膀，去进行一次神奇的探访。我去探访筑成青藏铁路的工人们，甚至铁路上的一段小小的枕木。我想知道支撑他们背井离乡，到高原去，一直的信念是什么呢？我想去天堂拜访已故的彭加木先生。我想知道，他在罗布泊呼吸的最后一秒，又没有后悔？如果给他第二次生命，他会不会选择继续当探险家？他会不会放弃自己的追求与梦想？……如果你有一本神奇的书，他会告诉你一个怎样的学习方法？让你写作文时文思如泉涌，做数学题时迎刃而解，被英语单词时记得又快有准，……总之，要写出神奇的特点。 【16-2022-2023学年北京市海淀区九上期末真题】在小说《茉莉的耳朵》中，“耳朵”说：“我的口袋里有很多财富，不一定都是快乐和美好，也有悲伤和遗憾。口袋里的一切就像是贝壳，有的漂亮完整，有的黯淡残缺，但是每一个贝壳都带着回忆，这些都是珍贵的财富。”生活中会有许多“珍贵的财富”，你认为最珍贵的是什么？ 请以“最珍贵的财富”为题，或回顾经历，写人叙事；或发表看法，议论说理；或发挥想象，虚构故事。写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600——800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 最珍贵的财富 这世上总有人在诉说着命运的不公、生活的不幸，抱怨着环境的阴暗，人心的冷漠，向往着那虚荣的金钱与地位。可他们是否真正的用心去感受，用眼睛去发现呢？世界上并非是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。上帝给了我一双眼睛，使我拥有了整个世界的财富。 一双眼睛，让我看到了如画的河山。走出家门，远离嘈杂的市区，来到郊外。晨露正在树叶上逗留，繁花正从梦中醒来。清澈的湖水如同宝石般反射着耀眼的光辉，层层叠叠的群山忽隐忽现，满目的艳丽在蔚蓝的天空中荡漾开来，霎时，天边燃起了一抹橘红，浩浩荡荡地向四周伸展开，蔚为壮观。它，使我感受到了自然的宝贵与美妙，舒缓了身心，找到了自我。这难道不是一笔让人欣喜的财富吗? 一双眼睛，让我领略到了书中的广阔世界。自小，我就对读书情有独钟。从幼时的儿童读物到现在的文学名著，每一本我都爱不释手。第一本图书《格林童话》至今是我最钟爱的一本书。那时还在呀呀学语的我，看到王子公主的圆满结局时，会弯起两只月牙般的小眼睛在妈妈的怀里手舞足蹈；看到深海女巫的诅咒，也会心生厌恶，默默祈祷；而现在的我，则会为简·爱的悲惨遭遇痛惜，被她的高尚人格所激励。书籍成了我进步的阶梯，而眼睛是指引我走向进步的明灯。它难道不是一笔可贵的财富吗? 一双眼睛，让我感受到了父母的关怀与呵护。走进校园，步入社会，身边看似平静，实则波涛汹涌，处处充满了竞争。而父母就是我最温暖，最坚实的依靠。当成绩不佳，考试失利时，我会看到一抹鼓励的微笑无声地在他们脸上绽放，从而激励我奋发向上；当我熬夜学习，赶补作业时，我会发现客厅中依然有他们疲惫的身影，使我那因枯燥的数学题而紧皱的眉头舒展开来。这双眼睛使我感受到了父母伟大而无私的爱，它难道不是我应珍视的财富吗? 一双眼睛，让我看到了如画的河山，领略到了书籍的美好，感受到了亲情的温暖。它，让我接纳感恩了整个世界，成为我最珍贵的财富。 【解析】 这是一则命题作文。 1.审题与立意。“财富”是指一切有价值的东西。“财富”既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。我们不要纯粹把“财富”等同于有形地财产、金钱，有形的财产只是物质财富；金钱是货币，是充当一切商品的等价物的特殊商品，是价值的一般代表。除了金钱、财产之类有形的物质财富外，我们人类还有各种无形的精神财富。作文时不妨这样考虑：我的财富是什么？是亲情、友情？是苦难、微笑？ 还是富有、贫穷？是读书、写诗？是走过的人生历程？还是现在拥有的美好青春？是追求崇高的理想，还是珍惜眼前的一切？最宝贵的是什么呢？如果注意打开自己地思路，从多角度多方面去考虑，那么文章可以写的内容就很多。 2.选材与构思。从要求来看，可以写成记叙文。可以从对财富的认识出发，结合自己的成长经历，说明最宝贵的财富是父母的关爱。现在虽然还在读书，没有工作，没有属于自己的一分钱，但是，我却拥有一笔很大的财富——父母的关爱。注意要尽力使文章生动形象，波澜起伏，曲折有致。如果抒发感情就要情动于衷，发自内心，深切真挚，表达要自然和谐。还可以写成故事新编，通过所罗门王的选择，说明拥有智慧才是最宝贵的财富。还可以写成访谈录，以虚拟记者的身份，采访各行各业人士，记录各行各业人士对“财富”发表的看法，表现身份、职业等对人们思想认识地影响。 【17-2022-2023学年北京市朝阳区九上期末真题】你好，少年！来，睁大眼睛，去看看世界的美好；静心思索，去体味成长的喜悦……请以“少年·成长”为题，写一篇文章，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 少年·成长 十三年前，我们从生命的起点出发。伴随着时光的变换，我们已经踏入了一生中最美好的一个阶段——少年时代！蓦然回首，看着小时候照片中的那个小男孩一点一点地长大，我突然间才意识到：原来——我已经悄悄长大了。 成长，如同一株嫩嫩的小草。春天还在来的路上，她却已经开始悄悄地生长，嫩嫩的，绿绿的。呵！这不是我们正泛着青涩的少年时代吗？她好嫩，因为可爱；她好美，因为是少年；她好新，因为萌发。当少年时代姗姗来迟的时候，成长笑着，哦，那是成长在迎接着少年时代。美丽地成长，可爱地成长，微甜而又略带青涩地成长。 成长，又如一篇嘹亮的诗歌。有着动人心弦的旋律和优美清丽的词曲，偶尔的跌宕起伏不小心与我们相撞，摩擦出了少年时代的另一片天地——挫折。可能有一些人经不起这份“礼物”，因为他们习惯了丰衣足食，习惯了做“温室里的花朵”，但是，没有挫折的打击、激励，那最后得到漫天彩虹、明媚阳光的喜悦又从何而来呢？挫折是成长赋予我们的财富，没有挫折，何来成长？挫折，是成长途中最美的记号。 成长，又像一条曲折的道路。在这条路上，既有挡着你前行之路的石头，也有沁人心脾的花朵，有着它们的陪伴，我们的旅途不会孤单，不会寂寞，甚至会变得生机勃勃。 成长，又如一幅秀丽的国画。色彩就是那画面，斑斓缤纷的颜色描绘着少年时代中最美丽的邂逅。 面对稍纵即逝的少年时代，我不会后悔，我不会悲叹；因为它的果实已经融入了我的血液中去。哼唱一首最为贴近少年时代和生命的歌曲吧，来赞叹所拥有的现在与未来，来邂逅少年时代的无悔和动人；对着渺渺长空来歌颂少年时代的短暂和宝贵，用一声叹息来送走幻影朦胧的少年时代！！ 少年时代的成长是悄然无声的，不希望它能永驻，只希望能在岁月中拥有一份如水一样的回忆，等到我们都白发苍苍时，再去像品读日记般细细品味，再去重温一份久违的五彩斑斓与刻骨铭心！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题。作文主题是“成长”，“少年”一词意味着可以写自己的成长故事，也可以写同龄人的成长故事。“成长”是一个非常大的话题，写作时要缩小范围，发掘内涵。具体写自己在某一方面的成长、变化，可以是从胆小到勇敢，从马虎到细心，从不知感恩到学会感恩，从悲观到乐观，等等。写出这个成长的过程，写出对人生的影响。 第二，选材。成长主题可选素材非常多，要能够体现一种变化，这种变化是外在的，更是内在的。结合“少年”这个年龄段的特点，可以从能力角度选择，例如，学会了某种技能，例如学会滑冰、学会跳舞、学会做饭等；可以从对待事物、人的态度角度选择，例如，原来不敢在公开场合发言，后来能够在公开场合演讲；原来对父母的付出漠不关心，现在体会到父母付出的不容易；原来路上遇到小偷等不好的事情不敢站出来，现在敢于发言、行动，等等；可以从精神宽度、深度角度选择，原来只关注自己生活的小圈子，现在学会用开阔的视野去观察、思考，等等。不论选择哪一种素材、选择哪一个素材，都是要从外在的成长写到内在的成长，突出心灵的、精神的成长。 第三，结构。文章可以采用一线串珠的方式，写一件事，也可以采用片段组合式，写几件和成长相关的事情，但是主题一致。 【18-2022-2023学年北京市西城区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 20. 婴儿学走路的时候，因为充满好奇与渴望，所以不怕摔倒与受伤，跌跌撞撞，反复尝试，最终迎来自由行走的成功与快乐。很多事都如此，起步阶段打好基础，未来发展会更顺畅。 请以“起步”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。 【答案】例文 起步 朋友，当你看到一个刚学走路的孩子挣脱爸爸妈妈的手，摇摇晃晃向前跑去时，你感觉如何？尤其当你看到他摆着小手拒绝父母的扶持时，你又想到了什么？是的，在我们刚刚起步时，要有一点自主，勇敢和顽强的精神。 人们常说“万事开头难”，这话不无道理，面对将来，我们是知难而退，还是激流勇进？是退避三舍，还是勇往直前？当然，我们想实现自己将来的目标和理想，就要在人生的起跑线上做出正确而又益于自己的一生选择。 你见过展翅高飞的雄鹰吗？你见过呼啸山林的百兽之王吗？它们也是在困扰迷茫之后鼓足勇气开始第一次展翅，第一声怒吼的。动物尚且如此，何况我们作为万物之灵的人类！我们承认最初步入人生的艰难，也承认未来的路很坎坷，但并不表示我们屈服于它，迁就于它，而是在承认之后蔑视它，对于它的困扰与阻碍，勇敢地抬起头，跨出人生的第一步。 纵观古今中外，凡成功者，有哪个不是在他（她）起步时，就立下凌云壮志的？华罗庚、爱迪生……无一不是在少年起步时，就立下大志，而后又顽强实现的。面对这一个个活生生的例子和一条条前人留下的宝贵经验，我们在这即将迈出的一步上,纵有天大困难，又有何畏惧？ 在这人生的起点上，除了克服困难，顽强斗争外，重要的还是要正确把握自己，看清社会发展的方向，我们正处在一个改革开放的环境中，许许多多新的东西还未领会，这就要靠我们从选择道路的那一天起，就决心选择一条为国为民的正确道路。 我们现在是中学生，正处在人生的十字路口，我们要在自主的前提下，认准目标，以新的姿态起步。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意：这是一篇命题作文。题目很简单，就是一个词语“起步”，而且没有任何的写作提示，所以难度较大。首先要理解“起步”的意思，即“开始走、开始步行”。文章肯定不是要学生写它的本义，应改写它的比喻义，如“千里之行，始于足下”，写人生的“起步”，踏实、勤奋的开始，成就美好的人生；也可以写一件事情的开始，起好第一步，成就未来。据此分析选材作文即可。 2.选材构思：首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，写什么，后写什么。可采用“分——总”的结构行文，开篇直接叙事，结尾通过表达自身感悟来深化中心。文章可多采用神态、心理等描写方法细致的刻画人物，使人物形象丰富可感，使事件记叙真实，增加文章的信服力和感染力。 21. 在语文学习的过程中，你通过完成课内外的各种语文任务，有效提升了自己的语文水平。也许，你还曾设想过用某个新奇的语文任务，来促进你的语文学习。 请以“语文任务”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。 【答案】范文 语文任务 语文，是令我最头疼的一门学科，基础知识不好，阅读理解能力不够，作文有些得不通顺。一切都显得那样的枯燥，自从经历了这一节课，我才渐渐的发现了语文的乐趣。 还记得那一次作文课，老师让我们每个人带几个气球，我们各个言听计从，但都不知道老师的葫芦里到底卖的是什么药。 上课了，老师笑着对我们说：这节课我们来玩个小游戏。听到游戏两字，我们像吃了兴奋剂一样活蹦乱跳起来。老师神秘地说起了规则：同学们分成两组，大家用自己吹好的气球，放在各组选出的大力王的屁股下面，压爆越多的小组获胜。老师的话音刚落，大家便摩拳擦掌，跃跃欲试起来。伴随着老师的一令下：开始！比赛便拉开了序幕，大家都在拼命地吹气球，人人脸上涨的通红。我们组的同学把气球放在了大力王的臀部，只听“啪”的一声那气球被炸成许多碎片，飞向天空。转眼间，地上到处都是气球碎片，宛如一张彩色的毛毯扑在教室的地上，真是惨不忍睹啊！我也参加了玩游戏的行列，和同学们一起引爆气球！终于，经过我组不懈的努力，我们赢了！大家笑得是那样的开心，甜蜜。游戏结束了，活跃的气氛还是没有停息，老师对我们说：玩过了游戏，我们来写一篇作文！平常语文及作文不太好的同学也都纷纷奋笔疾书起来。果真，这次的作文效果很好，大部分同学都得了满分。以往写作文对于我来说简直是比登天还难，但这一次不一样了，我亲身体验了这场惊心动魄的比赛，在玩中观察、学习，写出了一篇好作文。 的确，语文不仅可以在看书当中学好，还可以在一件事中深切地体验和实践，这样也能够学好。正是通过这一次的尝试，我才发现了语文的魅力所在；正是通过这一次的尝试，我才明白学好语文其实很简单！ 让我们开放式的去学习语文这一学科吧，这样就可以让我们自己在那一望无际的语文蓝天中自由自在地飞翔！ 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意：提示材料“在语文学习的过程中，你通过完成课内外的各种语文任务，有效提升了自己的语文水平。也许，你还曾设想过用某个新奇的语文任务，来促进你的语文学习。”以“语文任务”为题写一篇文章。立意方面，可将自己对生活中的语文资源作为写作立意点，阐述“生活处处是语文”的观点，号召我们仔细观察生活，留心生活，学会积累文学素材，做一个善思乐学的中学生。 2.选材思路：这是一篇命题作文，需围绕自己和学习语文的故事这一素材展开写作。文体可成记叙文，通过回自己的日常生活，抒发自己对学习语文的真切感受。比如，可从以下方面进行思索：学习语文你有哪些不一样的经历？有什么特别的感受和体验？把这些写出来就可以。我们可以讲述自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实践活动中的经历与感悟等。这一要求贴近学生的生活，不会没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有典型性。比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活跃的思维碰撞出知识的火车，这是有趣的；自己通过课外阅读，开拓了眼界，增长了学识，这是快乐的。然而，家长总认为自己不务正业，阻止自己课外阅读，这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上找广告牌匾上的错别字，既让我们掌握了字音字形，又维护了汉字的纯洁等。内容要充实具体，中心突出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。 【19-2022-2023学年北京市东城区九上期末真题】“重现”在《现代汉语词典》中作为动词，意思是“（过去的事情）重新显现”。其实，“重现”的不仅有“过去的事情”，也有场景、印象和情绪等等。根据自己的理解，以“重现”为题写一篇文章。 要求：⑴将作文题目抄写在答题卡上。⑵可写实，可想象。⑶不限文体（诗歌除外）。⑷字数600～800之间，不出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 参考例文： 重现 我静静地坐在树荫下，看着随风飘落的槐花瓣，思绪被拉回了从前，往事如放电影般在我的脑海重现。 “姥姥，我回来了。”远远地，我看见了倚在门槛上等我回家的您，好像风中一棵苍老衰弱的古树。我喊了一声，您听见了，笑着对我说：“妮，回来啦。”这时，我一手挽着您，一边开始眉飞色舞地讲述今天在学校发生的事。您总是让我先写作业，于是，我们一老一少又一起走到古槐树下。 那时，我讨厌数学，所以，那一串串阿拉伯数字也被我写的东倒西歪，您戴上老花镜，看见了我像虫子爬的字体，便扬起弯弯的拐杖吓唬我，我不服气，说让您写一个，您颤颤巍巍地接过铅笔头，认真的在本子上写了一个“1”，我笑了，笑你写出来的“1”像在地上爬的小蚯蚓，您听了，也笑了，露出几颗残缺的牙齿，还伸出您那枯树皮般满是裂口的手戳了一下我的额头：“你这丫头，真是鬼精灵，快写作业。” 您很会讲故事，我也总是缠住您，让您讲那个贫寒年代的故事，每次我都听得津津有味，那时，就觉得自己很幸福。您最后总是语重心长地对我说：“好好学习，争取考上清华北大，让姥姥也跟着沾沾光。”一向嘴甜的我说：“姥姥，我考上大学，一定在城里给您买个大院子，也栽一棵大槐树，这样我们还能在树下玩了。”您听了总是先欣慰的笑笑，再轻轻地叹气。 那时的我，也不知那叹气有何含义，继续滔滔不绝地描述我考上大学以后的情景，天好蓝，风好柔，空气中弥漫着温馨的气氛。 可是，夕阳里，古槐树下，一老一少，互相陪伴的场景永远的随着记忆的长河流向远方。 如今，您已去了那个叫西方极乐世界的地方，在那里，您又给谁一遍一遍讲故事？姥姥，我长大了，也明白了那一声叹息的含义了。姥姥，如今在那儿您过得还好吗？ 又是一年好春色，槐花开了，白云依然伴着蓝天，小鸟依然伴着大树，可槐树下，却剩我一人独自想。但是，时光还在继续，我会把那一段温暖的记忆珍藏在心中，让它激励我前行。 一阵微风吹来，两行清泪滑过，又飘来阵阵槐花的清香，往事如潮水般涌来，那棵古槐树，槐树下那一老一少的影像又重现在我眼前。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意：本题要求以“重现”为题，写一篇作文。要写好这篇作文，关键是理解“重现”的含义，根据题干提示语可知，“重现”是个动词，意思是（过去的事情）重新显现。“重现”的不仅有“过去的事情”，也有场景、印象和情绪等等。因此题目可以理解为：重现过去的事情、重现过去的场景、重现过去的印象、重现过去的情绪、重现过去的梦想等等。文章重在表现“重现”二字，为什么会重现过去的事情或场景，重现过去的什么事情或场景，重现过去的事情或场景的意义何在？写作时，要重点挖掘事件的意义，这也是文章主旨所在，文章可以通过对过去的事情或场景的叙述与描写，来表现对逝去美好时光的留恋；对亲情、友情的珍视；对梦想的坚守等等。 2.选材构思：这个题目适合写回忆性记叙文或散文，可以结合自己的亲身经历来完成。写作时要有适当的联想，要从眼前的情、景、事联想到过去的情、景、事，重现过去的情感、场景、事情，并注意时空的转换，过渡一定要巧妙自然，同时也要注意详略得当。文章可以重现童年往事；可以重现美好的小学时光；可以重现家庭趣事；可以重现的难忘的瞬间。如写重现美好的小学时光，可以写一次难忘的集体生日派对，一场扣人心弦的运动会，难忘的毕业典礼等。写作时要把事件的过程写清楚，同时还要注意场景描写，重现当时的场景。表达方式上，应以叙述为主，合理运用描写、抒情等表达方式，抒写出真情实感，点明主旨。 【20-2022-2023学年北京市大兴区九上期末真题】按要求写一篇文章。 24. “杂交水稻是我毕生追求的事业，50多年来我一直心怀两个梦想：一个是‘禾下乘凉梦’，就是要选育出高产、更高产的杂交水稻，让中国人的饭碗牢牢端在自己手里；另一个就是‘杂交水稻覆盖全球梦’，将杂交水稻推广到世界上其他国家和地区，造福更多的老百姓。”这番话体现了袁隆平院士对解决中国和世界粮食安全问题的担当精神。作为少年，你在家庭、学校、社会……是否有过自己的担当？请将“担当起_______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 提示：词典中“担当”的释义是“接受并负起责任”。“担当”是一个动词，文章中要叙述你自己的担当经历，或者谈谈你对担当的看法。 要求：（1）请在答题卡上将所选题目对应方框用2B铅笔涂黑。（2）请将题目写在答题卡上相应位置。（3）作文内容积极向上，字数600～800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 担当起家庭责任 傍晚，我端起一杯热水，缓缓地走向黑漆漆的房间。打开灯，微弱的灯光映在了母亲的脸颊上。母亲病倒了。 皱纹已爬上了母亲的眼角，两鬓的黑发中也掺杂了丝丝银色，母亲不时地咳嗽两声。我摸了摸她滚烫的额头，小声说道：“妈，起来喝点水吧。”母亲起了身，微微地驼着背，伸出苍白瘦弱的手，接过了手中的热水。这一刻，母亲那瘦弱憔悴的面庞让我不禁一愣—— 儿时，我得了很严重的病。我痛苦地躺在病床上，一边不停地咳嗽，一边因怕自己要打针而哭泣着。母亲守在一旁，在她的紧紧拥抱下，打针好像也不是很可怕的事情。晚上，我又开始一个劲地咳嗽，蜷缩着身子躺在床上。母亲依然守在一旁，时刻准备为我盖好被子——熟睡的我总爱踢被子。因为睡得不安稳，一晚上母亲不知道要重复多少次这个动作。第二天，我看到母亲趴在病床上，睡得很沉。我咳嗽了两声，母亲一下子直起了身，仿佛从未睡着，映入我眼帘的，是母亲那疲惫憔悴的面孔。 喝完水后，母亲又躺下了。“妈没事了，你去忙吧。”不一会儿，母亲转了个身，被子掉在了地上。我赶紧把被子提了起来，又给母亲盖好，然后守在一旁，就像小时候母亲守候我一样。 母亲已经一天没有吃东西了，父亲又出差在外，我便打算给母亲熬点粥。舀米、洗米、放米，几个简单的动作花费了我很长时间。煮好后，我又在粥上撒了点葱花。 晚上，我端着一碗热腾腾的粥，来到了母亲的身边。“妈，起来吃点东西了。”“妈不想吃，你自己在外面买点东西吃吧。”“不用，我给你熬了点粥，喝一点吧。”母亲起了身，看着我手里的粥，笑着点了点头。我舀起一口粥，吹了吹，送到了母亲的嘴边。“热乎乎的，还有葱花，好吃。”母亲苍白的脸上露出了欣慰的笑容，可是我却落下了不争气的眼泪。母亲以前就是这样悉心呵护我的呀！ 喝完粥后，母亲便满意地躺下了。我静静地坐在一旁，望着母亲安详地睡去，我的肩膀似乎变得沉重起来……我知道我的肩膀上有一种家庭的责任需要担起来。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“担当起 ”为题进行创作；题干的提示中已给出了“担当”的含义“接受并负起责任”。材料中点出了袁隆平的两个梦“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”，为让中国的饭碗端在自己手上，袁隆平院士将毕生的心血都放在了研究杂交水稻上，袁隆平院士的梦想是伟大的，体现了袁隆平院士对解决中国和世界粮食安全问题的担当精神；有一种以天下为己任的济世情怀在其中，勇担重任。引发我们思考，作为青少年应怎样担当，担当起怎样的责任。“作为少年，你在家庭、学校、社会”为我们提供了补题与立意方向，我们应该担当起有家庭中的责任，学校中的责任，社会中的责任。 第二，文体及选材。“‘担当’是一个动词，文章中要叙述你自己的担当经历，或者谈谈你对担当的看法”提示我们可以写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：父亲生病住院，我没有等着被照顾，而是主动承担起家庭责任，为父亲送饭、喂饭；在疫情上网课期间，作为课代表，我每天催促不按时上网课，不按时提交作业的同学，承担起老师赋予我的责任；我利用放假时间会当志愿者，在十字路口提醒相闯红灯的行人，等等。可围绕一方面或几方面写一写作为少年我们应该承担的责任是什么，不是除了学习就“事不关己，高高挂起”，结尾可通过议论兼抒情的语句点明中心，深化主旨。若写成议论文，可从“社会（国家）责任”入手来写，开篇可直接点明中心论点，如：以天下为己任。中间通过事实论据、道理论据来论证自身观点，道理论据可为“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等等，事例可为：范仲淹无论在朝主政、出帅戍边，均系国之安危；屠呦呦致力于医学研究，发现了青蒿素，降低疟疾患者的死亡率等等，可以列举古今事例来论证观点，使内容更具说服力，结尾再点明中心论点的同时，亦可点明作为中学生如何“以天下为己任”，写中学生现在就要努力学习，为将来建设祖国而奋斗。 【21-2022-2023学年北京市顺义区九上期末真题】幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。一杯热茶背后的体贴，一方纸巾携带的关怀，一句箴言流露的鼓励，一盏夜灯照亮的等待，一种眼神表达的依赖……你生活中肯定有这样因他人而产生幸福感的温馨时刻。 请以“有你就是幸福”为题，写一篇作文，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 有你就是幸福 有人说，幸福是鲜牛奶淌过舌尖的醇香。 有人说，幸福是穿上白色礼袍的美丽。 有人说，幸福是黄昏时刻，两人的窃窃蜜语。 还有人说，幸福是冬夜那篱火跳动的火花。 妈妈，其实，有你，无论怎样，就是幸福。5-12汶川大地震，我们这里也受到波及。还记得那是一个艳阳高照的日子，与其他日子没有什么不同，是一个很寻常的一天。我在教师里做作业，你在家里做家务。突然，我感到天晕地旋，房子在左右摇晃。我没多想，一下子就冲出教室至今我也没想起当初我是怎么奔出教室的，怎么下的楼梯。只顾飞跑到离教室不远的我家楼下，大声喊你：“妈妈！妈妈！妈妈！”声音听起来有几丝绝望，变得嘶哑，甚至歌斯底里的。在我大声喊你时，大地还在颤动，楼房还在摇摆，一边的瓦房在噼里啪啦往地下掉瓦，瓦一掉下来就摔个粉碎。你从楼上匆匆下来，我一看到你，就紧紧抱住你。我看着那篮球架在摇晃，似乎要挣脱大地的束缚，瓦房没了一会儿就没顶了。过了很久，大地才平息下来，而我却早已泪流满面。 妈妈，也许你不知道，我当时为什么那么害怕。不是因为害怕房子倒下会砸我自己，而是害怕大地一不小心就让你我失散，再也寻不到你的踪影。 妈妈，地震来临之际，我想了很多，很多，昨天不就是母亲节吗？我写给你的信，让你温暖了好久。我怕这是最后一次甜蜜祝福。在地震之前，我一直以为我有许多机会，可那时，我担心我没有机会，没有机会好好来爱你。 万幸，你我都相安无事，其他人也没事。我才知道，有你，就是幸福。 心中的风雨来了，妈妈，你化作一片荷叶，为我遮挡风雨。你我共同在风雨中摇曳，也许有那刺骨的寒风，也许被冷雨打得发抖，也许电闪雷鸣会惊醒沉睡的我。但我不会害怕，有你，就是幸福，就是艳阳天。 幸福其实是我触到你脸上的温暖。 幸福其实是我用手指轻轻抚平你眼角的皱纹。 幸福其实是你我手拉手的依恋。 幸福很多，都源于你，源于你对我的爱，源于我对你的依恋。 有你，就是我今生莫大的幸福，就是时时刻刻我都应该珍惜的幸福。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题与选材。材料告诉我们：幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。一杯热茶背后的体贴，一方纸巾携带的关怀，一句箴言流露的鼓励，一盏夜灯照亮的等待，一种眼神表达的依赖……你生活中肯定有这样因他人而产生幸福感的温馨时刻。题目“有你就是幸福”中“你”可以是人，如熟悉的人：亲人、朋友、老师、同学等，也可以是陌生人，如在你遇到困难是给你帮助的路人；也可以是物，有生命的物或无生命的物都可以。“幸福”是一种感觉，是从心底里感受到的。如因为有妈妈的温情，我享受到了关爱，妈妈，你就是幸福；因为有书，我学到了知识，提升了气质。书，你就是幸福；因为有宠物的陪伴，我享受到心的安宁，这个宠物的存在，就是幸福。这个题目适合写成记叙文，写作思路参考：你是谁，为什么说有你就是幸福；你的存在，给我带来了什么等。 第二，立意参考。在明确主题时，要注意文章的深刻性。什么是幸福，和平的生活是幸福，家人的陪伴是幸福，努力付出获得回报是幸福，美好的大自然供我们享受是幸福，能读书是幸福，等等。在写对幸福的认识、理解时，要深一些，要具体一些，不能太大、太空，要有真实的思考。一定要从自己的生活出发去写作，写出自己的真情实感。其中引发小作者对幸福理解的事件或细节比较重要，要谨慎选择。这个事件可以是父母的话或某个行为；可以是自己的一个特殊的经历；可以是社会上一些特殊的现象，例如消防官兵的奉献和牺牲，让我们重新认识到平凡的生活就是幸福；可以是书上的、故事中某个人物的一句话、一段经历；可以是自然界中某个现象、某个画面等。 【22-2022-2023学年北京市丰台区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 22. 按要求作文 生活中，总有一些瞬间，让你深深感动；总有一些记忆，值得你品味珍藏；总有一些鼓励，让你倍感温暖；总有一些美景，让你流连忘返；总有一些成功，让你欣喜若狂…… 请将“这些让我______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 这些让我铭记 每个人都有过艰苦奋斗的日子，每一次艰苦奋斗过后都一定会有所收获。这就是人生，每个人的人生都会在高潮和低潮之间沉浮，我当然也不例外。 记得去年秋天，大概十月中旬的样子，也就是期中考试前最紧张的时候。我在一次共享单车的骑行过程中有幸得到了上天的“眷顾”——我骨折了。左手桡骨的骨折对正在备战期中考试的我来说，这是一次沉痛地打击。为了复习，我虽然坚持着来学校，脸上却显示出痛苦与无奈。 有一天，体育一千米要进行补测了，本来按理来说，我是不能补测的。但是一想到自己的成绩，我想，我就算是骨折更加严重也要上。于是在那天下午，我站上了跑道。老师哨声一吹，我尽管只能单手摆臂，也是咬着牙冲了上去。到了第三圈的时候，尽管我在补测大队中还保持着第三的优势，但事实上我也已是“强弩之末”了。忽然我听到了体育委员与同学们的呐喊声，忽然之间就又有了勇气和动力，于是我拼着一口气跑完了全程。我认为即使再艰苦，但是在同学们的鼓励下，那都不是事！ 有了同学们的鼓励和帮助，我复习的干劲也越来越足，只要一有空闲，我便拿起各科的提纲，努力背记。因为我知道我晚上复习的时间比别人少，所以我必须抓紧一切可利用的时间。的确，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”于是，我每天都抓紧一切机会复习。我立志要在这种情况下冲进全校前一百名，因为我坚信--天道酬勤。果然，功夫不负有心人，我考到了年级一百二十名，虽然没进前一百，比起以前的成绩来，应该是很不错的了。不过，我有更大地收获。成绩所能够表现出来的毕竟只是一部分而已。我所收获的友情、学习地干劲以及坚持不懈的精神才是最应该值得高兴的。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这些艰苦奋斗的日子，将让我一生都会铭记。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目是“这些让我……”，其中的关键词是“这些”，根据材料的提示，“这些”可以是生活的美好的瞬间、记忆、长辈和朋友的鼓励、大自然中的美景以及自己经过努力奋斗取得的成功等等，当然，除了可以包括美好的事物之外，“这些”也可以是生活中的挫折、他人的批评教育等等。题目中需要补充的内容，材料中也有明显的提示，如我们可以给文章立意为“生活的美好的瞬间让我深受感动；这些记忆让我品味珍藏；他人的鼓励让我倍感温暖；自然中的美景让我流连忘返；取得的成功让我欣喜若狂”，再比如，我们还可以这样来立意“生活中的挫折让我学会成长；这些艰苦奋斗的日子让我铭记”等等，只要审清题目，立意的方向就会有很多。 二、选材构思。文体适合选择记叙文。结合自己的真实经历，完成这篇作文的写作。如写“这些让我学会成熟”，可紧紧围绕自己经历过的艰苦奋斗的日子或者通过生活中的某几件让自己获得成长道理的事情下手，用生动细致的语言叙述自己在面对困难或重大事件时，所做出的决定和处理的过程，最终收获了生活的道理，学会了成熟。文章的最后可以点明自己的启发，突出文章的主题，往往我们经历的困难和挫折以及生活中面临的重大事件都会让我们学会成熟，因此不要轻易的退缩和害怕，要勇敢面对。 23. 按要求作文 每个人都希望自己的梦想能够成为现实。你的梦想是什么？当梦想实现时你的心情如何？会做些什么呢？ 请以“我的梦想实现了”为题目，发挥想象，写一篇故事。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 我的梦想实现了 如果每个人都有自己的翅膀，那么我的翅膀—定很重，因为那上面载满了我的梦想。 当我第一次听到“梦想”这个词的时候，我就有了自己的梦想——成为一名设计师。每当在网页上、书本上看到那些伟大的设计师设计的画面时，我就会想起我的梦想。 很小的时候，妈妈就送我到画画班去学习，那时我还小，并不明白其中的用意，反正学就学嘛，没什么大不了的，怀着这种心态，我进入学习。每一个周六的下午我都要到老师家中去学画画，同时要把老师对我所做的画的评价重复讲给妈妈听。后来我学到水粉画，教师说，画水粉画要有很好的色感，在连续几个月的学习中，我发现自己能够很好地判断两种色彩结合的是否协调。再到下一个阶段就是进行简单的素描绘画，素描绘画的学习培养了我对事物的空间感。这两年的绘画历程，对我的帮助很大，同时也令我深深地爱上了“设计”这个词。 后来我参加了校黑板制作，设计尾花，画尾花，往往都能在黑板报上锦上添花。我特别喜欢设计，也会利用空余时间写一写，画一画。每当看到好的设计作品，我都会沉浸在其中，看到好的三维效果制作图，我也会默默地欣赏。我还参加了科技节的网页制作，因为曾经学过画画的原因，我知道该怎样搭配色彩，因此我设计的网页，色彩搭配很好，并且内容丰富。我从各个网站下载有关资料，精心制作，终于功夫不负有心人，我荣获了一等奖的好成绩。 每个人都有自己想要实现的梦想，可是光想，不去实现又有什么意义呢？梦想需要我们付出太多汗水、毅力与信念，但是为自己的梦想付出，这不算什么。沉重的学习负担，并没有让我放弃了这个梦想。反之，我会继续努力！斯坦尼斯拉夫斯基说过，不管前面的路如何艰险，只要有信念，敢于向着梦想奋斗，那么这一天终将会到来，也许我付出再多努力与汗水也成不了一位著名的设计师，但只要奋斗努力就好。不要让泪水和懦弱浸湿今天。让我们带着阳光—样的微笑，扇动起载满梦想的翅膀，去追逐自己的梦想。 我相信，今天的梦想是未来真实的投影。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目为“我的梦想实现了”，其中“我的”意味着这篇文章的主人公应该是写作者自己；“梦想”指是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。“实现了”可指自己的“梦想”在努力下已经完成，这时在文章中，重点突出的应是梦想实现的过程，对自己经过了怎样的努力和奋斗，需要进行细致的描写；也可以指在未来，自己的梦想实现了，这时，可以充分发挥想象力，在文章中不仅可以描写自己实现梦想的过程，也可以细致描写当自己的梦想实现后，自己希望完成的一些事情。因此学生们在立意的时候可以以此作为参考，如“我非常喜爱篮球，因此通过刻苦训练，我实现了在初中加入校篮球队的梦想”“我希望自己可以考上市重点高中，经过三年不间断的努力学习，我终于实现了这个目标”等等。 二、选材构思。本题适合写作记叙文。结合自己的真实经历，或充分发挥想象力，写未来梦想实现的事情。如文章中写自己的篮球梦实现了，第一部分可以详细描述自己为了进入校篮球队所付出的辛苦和汗水，以及遇到的困难，有了这些内容的铺垫，更能够衬托的梦想实现的来之不易和喜悦之情，第二部分可以写自己在实现第一步篮球梦之后也要继续往前冲，为自己下一阶段的梦想做准备；再如文章中写自己做设计师的梦想实现了，可以重点描述自己成为设计师之后所做的事情，为穷困山区的小孩设计梦想卡片，让他们向往山外的世界，像自己一样实现梦想等等。文章的结尾应该弘扬正能量，号召大家一起向自己的梦想前进，做一个积极向上，有目标有追求的少年。 【23-2022-2023学年北京市昌平区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 《孤独之旅》中的杜小康在孤独的旅程中，获得了内心的成长。现实生活中，我们是否也发生过特别的事情，收获过别样的成长体验呢？请以“成长的故事”为题目写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 【答案】示例： 成长的故事 每个人的成长，都是一次难忘的经历；每个人的成长，都是一次心灵的洗礼。在成长的岁月里，我们哭过、笑过，也正是因为经历了这些酸甜苦辣，我们的成长过程才会如此的多姿多彩，令人难忘。 自从家里新添了弟弟，我的地位就直线下降，不再是家里的“小公主”，一切需求都以弟弟为先，我心里不服气，可也没有办法。抢吃的、弄脏作业、弄坏笔……弟弟的劣迹数不胜数，每当我向爸爸妈妈诉苦时，他们一句话就打发了我：“弟弟小，你让着弟弟。”我把所有的委屈都憋在了心里，变得沉默了。 而那天，不知为什么，我爆发了。就在弟弟把我最喜欢的一幅画当作美食塞进嘴里的时候，刚刚走到屋里的我，一个箭步窜到弟弟跟前，抡起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一个红红的“五指山”。顿时，“哇”的一声，震耳欲聋的哭声直冲云霄，惊动了家里的每一个人。“怎么了？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三岁呀！”“你是怎么当姐姐的？”爸爸妈妈责备的话语直面扑来，我面红耳赤，大声吼道：“够了，你们就知道向着他，他是你们的孩子，我就不是吗？”爸爸妈妈当场就愣住了，我心虚地看着他们，妈妈的眼圈红了，在他们的目光里，有失望、有心疼，似乎还有很多我看不懂的东西。妈妈哽咽着：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸妈妈的心头肉，我们一样爱你们。你这么大时，妈妈也舍不得你受到一点伤害。你都十二岁了，还不能体会爸爸妈妈的心吗？”妈妈的眼泪顺着脸颊流了下来，让我的心一颤，是啊，我都已经是初中生了，不再是小孩子了，怎么还这么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和宽容我都学到哪去了？我急忙走到爸爸妈妈面前承认了错误，“好孩子！”妈妈欣慰地把我搂在了怀里。 这一次事件让我改变了很多，我不再与弟弟争风吃醋，而是成为教导弟弟、疼爱弟弟的大姐姐。这次的经历深深地刻在我的记忆里，鞭策我不断成长！ 【解析】 本题次考查命题作文的写作能力。 一、审题立意。本次考查成长类作文，成长经历类作文由两部分组成。第一部分是作者的某一段或几段的经历；第二部分是表现出经历这些事件之后，作者所获得的成长。关于成长类型，可以有多种理解，具体细分一下可以有：①品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言，坚持原则……②学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；知道细心的重要……③能力方面的成长：学会了一项技能；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……④亲情、友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让；能体会到大人的苦心了……⑤在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……总之， “成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，在写作文时还要注意这种变化。 二、选材立意。作文可围绕“成功、奋斗、努力、理解、宽容、蜕变、乐观、坚强、责任”等方向立意，立意应积极向上体现初中生的精神风貌。本篇习作适合写成记叙文。开篇可通过议论兼抒情的语言表达在我们的成长过程中什么是不可或缺的，为下文的叙事做铺垫。接下来，可采用对比表现手法，综合运用多种描写方法，如动作描写、神态描写、语言描写等，生动的记叙事件。事件可为：叛逆的我不服管教，经常给班级“抹黑”，老师却从未对我发过脾气，我逐渐转变；身为卫生组长，我不再像以前一样在做值日时偷偷溜掉，我明白了每个人都应该承担属于自己的责任等，事件应体现自己成长变化的原因，最后表述自己成长是什么来深化中心。 26. 作家王蒙在《青春万岁》的序诗里写道：所有的日子/所有的日子都来吧/让我们编织你们/用青春的金线/和幸福的璎珞/编织你们。作为中学生的我们应该如何编织未来，才能无愧所有的日子呢？请你发挥想象，以“编织未来”为题目写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 编织未来 未来，无人知晓，总是藏着深不可测的谜。但，有一天，我来到了未来。 我来到了未来，高楼大厦都是用泡沫做的，高达一二百层，少则五六十层。各种各样的颜色，有奶黄色的，有珊瑚红的，有浅绿色的……有平底屋，有三角屋甚至还有圆形屋，多姿多彩如春天百花盛开一样。 不仅房屋外表美观，家具空间还很节约呢！在未来城市的居民们家中外表看起来十分渺小，但屋内十分舒畅，家具设备齐全。这如此小的房子如何装得下庞大的物品呢？其实，他们运用了"节俭空间"的方法，才让未来城市的人民不断繁殖、空间节俭。 在广阔的未来城市，人们不用费神又费力地提着大包小包出门旅游。他们只需提起一张吊床放在高达十五层的窗台上既可以享用食物又能遮挡太阳，左边是山，右边是海多方便哪！即使将要摔下楼也没有关系，因为吊床有安全功能，它将你往窗台上一弹，便安安稳稳地落下了。这使人们多自由多惬意呀！ 未来城市里的汽车也别有一番风味。它们不是方形的也不是圆型的，它们是圆形的活像一粒小弹球。只要调整好速度和到达地点，便可以闭目养神了。不过这车子不是以车轮滚动的而是整个车子在滚动的。但是我们不可能翻天覆地。遇到危险会自动调节行驶，不必再为车祸而烦恼了。还能长出翅膀飞上天空，感觉云朵的浮动。能变成潜水艇，跟小鱼小虾们一起四处游荡…… 未来，只是我的一个想象，只要更好地学习科技知识，一定能造福于人类，造福于社会。世上没有一条路看得到尽头，因为路总是不停的向前穿行，它在变宽变美丽，它更在不停的往前延伸，伸向我们无法探知的未来，伸向迷雾的远方，不知未来的路如何，更不晓未来的我们怎样，但我、家乡、祖国，我们，依然奋勇向前。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。请你发挥想象，以“编织未来”为题目写一篇文章。结合材料可知，要想成就美好的未来，要有高度的自信，自信我能做好当下，不负未来；要有拼搏的精神，打拼出一片未来的好天地；要有坚定的信念，百折不回地奔向未来；要有严谨的自律，要有博大的襟怀，要有乐观的心态……“编织未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“未来”这个词对于人们来说充满希望，无论，这一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的拼搏大于放弃。 第二，构思选材。题目中的关键信息点是：“未来”，“未来”是什么样的图景，就是我们这次作文中所要描绘的内容，可以是：智能机器人在各行各业完全代替了人类一切体力劳动；也可以是：人类生物工程方面取得巨大突破——人类长生不老；也可以是：几十年后母校的巨大变化等等。只要是对未来的合理想象就行，行文时注意场景的描绘和细节的描写。“编织未来”它所体现的是一种积极乐观的态度。不论未来美好与否，我们都要坚定地向着未来而去。遇见困难也好，遭遇险阻也罢，我们都应怀着希望和信心向未来走去。一起向未来，必须同心协力，团结一致。 【24-2022-2023学年北京市通州区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 19. 有人说，成长的过程就是不断发现问题、解决问题的过程；也有人说，问题是创新的起点，也是创新的动力源。每一次问题的解决，都掀开了发展和进步的新篇章。 以“我解决了这个问题”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 我解决了这个问题 我运着球，死死盯着势在必得的防守人，又望着篮筐猛地一吸气，左腿用力蹬着地板，身体一轻如闪电般突破了防守人，我眼中此刻只有篮筐，我纵身一跃。右手轻轻一跳，“唰”的一 声干脆利落，入网声像流水般悦耳。随即便是队友们雷鸣般的掌声与欢呼声，我微微一笑，擦了擦头上的汗水，似乎看到了自己挥汗训练的身影。 记得初出茅庐的我，连球都运不稳，我为这个问题苦恼不已。 在篮球馆里，我半蹲下身，略弯下腰，将球在身前如钟摆一样来回摆动，可那球像和我的手有同种电荷一样，总是脱离手掌，每当我狼狈的去捡球时，就有种家长对叛逆的孩子一样无奈的心情。但我没有放弃，一次两次三次……豆大的汗水从脸颊流下，我的上衣，不觉的变了种颜色，我感觉我的头都在发麻，嘴唇又干又燥，嗓子像着了火似的，手又麻又酸，连握起拳头的力量都没有了，后背僵直，两腿像两座摇摇欲坠的危墙，但我，并没有因自己的疲惫而抱怨，似乎还多了一份乐趣，因为我的每一次努力都离成功近了一步。 我又拿起球。咬牙练习……也许是我的坚持打动了这个浪荡不羁的篮球，等我再一次做这个动作时，他一下子像一个顺从的宠物一样，任由我在手中波动，我不禁笑出了声，“我成功了！”我呐喊到。那一刻，我感觉流进嘴里的汗都是甜的，尽管这套动作是学习篮球中最简单的，但我还是无比兴奋，因为在解决问题的路上，我保持着那份热爱，持之以恒的努力，赢得了成功。 “你见过洛杉矶凌晨四点钟的太阳吗？” NBA历史巨星科比布莱恩特说。正是有着那份对篮球的热爱与执着，他拼命的训练，解决了一个又一个问题，用坚持铺平了通往成功道路，我不正应该像他一样吗？ 梦想实现的过程就是解决一个个难题的过程，这个过程是为梦想拼搏的过程，因热爱而拼搏，用坚持与毅力赢得这人生中最美好的，最幸福的时刻。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我解决了这个问题”为题进行创作。“我“字”限制了人称，需要用第一人称来写自己的亲身经历，点明了写作对象。“解决问题”提示了写作的内容，需要选择成长过程中的某一个问题作为材料，“问题”，可以是学习上遇到的问题，可以是人际交往上的问题，还可以是自己在成长过程中遇到的一些困惑等等。具体描述自己解决这一问题的过程、方法以及感悟。解决问题的过程是表现的重点，在这个解决问题的过程中获得的感悟与启示是表现的主旨。 第二，文体及内容。本篇习作应写成记叙文。我们可以通过不断设疑的方式思考写作内容，自己解决的哪方面的问题，自己如何解决的问题，解决问题主要靠什么，解决问题后的感悟是什么等等，在设疑与回答的过程中，写作内容也就充实了，如：在合作中解决了难题，在换位思考中解决了父母的小矛盾，在坚持不懈的搜集资料的过程中解决了某道题，等等。文章结尾最好能够通过抒发感悟来深化中心，给人以启发。 20. 以“盼”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 盼 每个人都有自己盼望的事，我当然也不例外。今年我最盼望的一件事就是我们可以去劳动实践基地了！这可让爸妈、以及熟悉我的朋友都大吃一惊。 周四晚上的家长会是妈妈去参加的，一听到门外钥匙转动的声音，我立即蹿到门口候着。妈妈打开门进来，一眼瞧见我巴巴地看着她，就笑着说：“已经帮你填表报名了，放心吧。”“噢耶！”我高兴地围着老妈蹦跳起来，这下我可安心了。 周五早上，一睁开眼，我就笑着对妈妈说：“倒计时开始，第三天！”而这个周五的课间，同学们的话题不出所料地全是有关劳动基地的。有的忧心忡忡，说着从高年级哥哥姐姐听来的各种传闻，诉说着自己的担心；有的则兴高采烈，热火朝天地探讨着都要带些什么，如何收拾行李；还有人认真地拿出小本本记录着。在这异常热闹的氛围里，这一天到底上了什么课，学了什么东西，我压根不清楚。脑海不断浮起的，就是那即将到来的、充满期盼的一周。这兴奋持续到晚上，直到上床仍让我辗转反侧，真恨不得一觉醒来就已经是星期一了！ 周六我也不赖床了，一大早起来就拉着妈妈要收拾行李。妈妈叹口气说：“你先吃早餐，我得先去买菜。你可以列个行李清单，我们晚点再收拾吧。”说完随即就出门了。等她回来时，一手拎着菜，一手拿着杯饮料。妈妈举起来晃了晃：“经过水果店看到有鲜榨的甘蔗汁，就给你带了杯，趁新鲜喝吧。”难得妈妈主动给我买饮料，我惊喜地伸手想接过来，手伸到一半时脑海警铃大响：“这鲜榨的甘蔗汁，会不会太凉，会不会不卫生？万一，万一我着凉了，或者拉肚子什么的，那不是就去不成劳动基地了？不行，不行！非常时期，我得忍住诱惑！”看到我伸出的手又缩回去，妈妈疑惑地问：“又转性了，不喜欢喝甘蔗汁？”我摇摇脑袋，咽了咽口水，义正辞严地拒绝：“不喝，我怕自己受不了。”妈妈用奇怪的眼神看着我，好一会才说：“好吧，那我喝了。”说着就自己喝起来，我在一边哈喇子都快掉了一地。哎，为了去劳动实践基地，我也真是很拼的。 千盼万盼，那“遥远”的星期一终于到啦！天蒙蒙亮我就爬起来，不断地催促着爸爸妈妈，快点起床，快点吃饭，快点去学校！当我放好行李，在大巴上坐稳后，心里也踏实了。 现在想起那几天的“盼”，我还是忍不住发笑，总算是亲身体验了什么叫“度日如年”。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。“盼”的基本意思是盼望和看，本题应为“盼望”之意。每个人的“盼望”有很多，如盼望成熟，盼望成绩优秀（或进步），盼望得到关爱、理解、救助你、呵护等，审题时，应在心里补出主语——谁在盼望，如“我”、妈妈、老师、医护人员、学校、党、国家等，补出宾语——盼望什么，如长大、成才、快乐、勇敢、坚强、健康、兴旺、富裕、强大等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的的理解，暗中补出主语和宾语，以明确立意和选材的方向，如妈妈盼我优秀、我盼自己坚强、老师盼我关心集体等。然后根据立意和选材，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“盼”对人物的影响或作用。 【25-2022-2023学年北京市石景山区九上期末真题】作文（40分） 13. 有人说，成长就像短视频，一个高光时刻或是一次难忘经历，就会让人瞬间长大；也有人说，成长应该是连续剧，走过一段又一段的旅程，我们才能遇见更好的自己。 请以“成长就在那一刻”或“我的成长连续剧”为题目，结合自身经历，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600到800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 【答案】 例文一： 成长就在那一刻 雪渐渐地停了，它洒在校园里，也洒在我的心里。我推开教室的窗户，一股冷气扑了进来。通往校门的大路被雪覆盖后，再经行人一踏，留下了一行行清晰的脚印。 母亲去世早，父亲带着我们三个孩子，家境的艰难是可想而知了。可是，父亲仍然“望子成龙”，竭力支持我到县城里的初中读书。到离家十里路的县城上学，我需要住校，但是生活费负担不起，所以父亲常常需要送饭给我。没有了母亲，做饭的事就由父亲包了下来。父亲总是做了面饼，在每个星期天的晚上送来，因为他白天下地。 有一天，下雪了，我望着那一片洁白的世界，心里却不安起来。今天是星期天，是父亲送饭来的日子。每个星期天，我都盼着父亲来，哪怕他什么话也不说，只要我们能默默地相对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲将要在雪地上蹒跚，我又希望他不要来。忐忑不安地上完自习，夹在同学们中间走向宿舍。刚准备踏进寝室，我惊呆了，一个瘦小的老人，佝偻在门旁，提着一个鼓鼓的包。“爸爸！”我惊叫着扑过去。雪还在纷纷扬扬地飘着。屋檐下，父亲的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进我的宿舍，不再畏惧同学们的眼光。 “下自习了？”父亲的声音嘶哑无力，但饱含着无限的爱。“嗯。”我应了一句。我感到这种爱，幸福得真想哭。我接过了父亲做的面饼，让他在我床上休息一会。他却不动，站着，从口袋里掏了点零花钱给我，就急着要走。父亲那年才四十，但额上五线谱似的皱纹，已记载着他全部的辛苦；他的头发已经变得花白，每根白发，都记载着他的辛劳和坎坷。 看来，父亲在我刚上自习的时候就到了，怕影响我学习，就一直捱到我下自习课。他穿的衣服并不多，在雪夜里，冻得直哆嗦，还直对我说:“不冷。”父亲刚走了几步，又回来了，告诉我，最上面的一个饼中夹着他当晚炒的菜，是我最喜欢的大葱炒鸡蛋。“要快吃，或许还热着哩。”然后，父亲才头也不回地走了。昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈模糊…… 蓦然回首，我已渐渐长大。父亲，您坚忍无私的爱，一路鼓舞着我，一步步走向成熟，走向未来！ 例文二： 我的成长连续剧 成长就是一部生动的情景剧，不知不觉中我们成熟了…… 那年，秋天。行道树下，一位老人突然倒地，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。行人匆匆，没有人去关注那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。一位男孩看向对街，逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。在那个身影中我学会了善良。成长的这部电视剧还在继续着…… 那年，冬天。寒风呼呼的刮着，雪花纷纷扬扬。弟弟嚷嚷要和热豆我无奈的只好换上厚厚的大衣，出门买豆浆。走在大街上，刺骨的寒风便向我吹来，钻进我的衣缝里。我不禁缩了缩脖子。街上的人屈指可数。终于走到了早餐店，我哈了口气，大声喊着：“阿姨，来两杯豆浆。”“好嘞”，老板娘阿姨麻利的递给我两杯豆浆。“咦！小姑娘你怎么不排队呀？”老板娘惊讶的看着我。我一回头一看，好几个排队的人都望着我。老板娘的提醒让我一下子脸红到耳朵根，我低下头不敢看众人的目光。哎，我光想着买豆浆，怎么没注意到要排队呢？怎么办，怎么办，肯定要被骂了！“没事，没事的，小姑娘肯定饿了，让她先买，我们不急。”我身后的老奶奶笑盈盈的说。其他的叔叔阿姨们也随声附和：“没事，没事的。”老奶奶仿佛看出了我的尴尬，走了过来，摸摸我的头说：“天冷，快回去吧。”“谢谢你们”我逃跑似的离开了。 正当我加快回家的步伐时，突然被迎面跑过来的一个小孩撞了下，我一下子跌倒在路上，刚买的豆浆也全洒了。我生气的站起来，“你没……”刚要脱口而出的脏话，却看见那个小孩儿满脸惊恐的看着我。嘴巴张张合合却说不出一句话。这张惊慌的脸庞让我想起刚才那个买豆浆的自己，心里的怒气立刻烟消云散，我也学着那个奶奶，微笑的说：“没事的，天冷，快回去吧。下次走路要小心些哦。”那个小孩望着我，小声的说：“谢谢姐姐。”这才慢慢的离开。原来，我也学会了善良。 成长这部电视剧还会继续演绎，走过秋冬，迎来春夏…… 【解析】 本题考查命题作文。 任务一：本篇习作要求以“成长就在那一刻”为题进行创作；“成长”不仅仅指身体的长大，更是心理上的成熟，启发我们思考成人的意义，思考人生，“成长”体现在行为或思想上。联系材料“有人说，成长就像短视频，一个高光时刻或是一次难忘经历，就会让人瞬间长大”可知，“那一刻”指的过去的某一时间节点，强调的是短时间内明白何为“成长”。文章可围绕体现“成长”的方面展开，如“敢于承担责任，懂得体谅他人，学会换位思考，敢担当敢作为，自律（慎独）”等。 第二，文体及内容。本篇习作适合写成记叙文。可从自己的生活出发选材，写自己某一刻的成长。先明确成长的具体内容，最好把其细化，例如懂得了责任，懂得了学习的重要性，懂得了父母的爱的深厚，懂得了友谊的珍贵等等。然后明 确要用“哪一刻”来促使成长的到来。如：我问父母什么是成长（长大），父母笑而不语，直到那次同学骑车载我，不小心撞到了一位老奶奶，她骑车逃跑，我却留下来，联系自己的父母，那一刻我成长了；我主动为父母分担家务，照顾生病的父亲，那一刻我成长了，等等。结尾通过议论兼抒情的语句表达自己对成长的看法，自己成长（成熟）后的感悟，来深化中心。 任务二：本篇习作要求以“我的成长连续剧”为题进行创作；文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，写作对象是自己，应记叙自己的成长经历。“成长”不仅仅指身体的长大，更是心理上的成熟，启发我们思考成人的意义，思考人生，“成长”体现在行为或思想上。联系材料“也有人说，成长应该是连续剧，走过一段又一段的旅程，我们才能遇见更好的自己”可知，“成长连续剧”意在体现，在不断的经历中，我们的思想不断成熟，学会为人处世，学会不断奋斗等，体现促使自己的成长的内因与外因。可围绕“亲友的影响，老师的影响，书籍的影响”等。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可围绕一个主体，记叙自己成长的经历，如：围绕书籍带给自己的影响展开，可分为幼儿园、小学、初中阶段，从不同阶段阅读的不同书籍带给自己的不同影响，使自己成长，构成一部“成长连续剧”；亦或是围绕身边的人写，不同的人带给自己的触动，自己有何成长，如：从母亲那里学会了务实，从老师那里学会了学习方法，从同学那里学会了包容等等，通过对不同情境的转换，展现自己如何“成长”，构成一部“成长连续剧”。可用文题“我的成长连续剧”来抒发感悟，来扣合中心，最后可使用省略号的方式结尾，点明“成长连续剧”是“未完待续”，是没有终止的。 【26-2022-2023学年北京市房山区九上期末真题】题目： 在《敬业与乐业》一文中梁启超先生写道：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中在这事上头，一点不旁骛，便是敬。”你有这样“敬”的经历吗？你对这样的“敬”又有什么想法呢？ 请你以“敬”为题写一篇文章。 要求：①将作文题目或自拟的题目抄写在答题卡上。 ②作文内容积极向上，字数在600-800之间。 ③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 敬 敬，通警，意为自我鞭策，自我激励。敬，使人言行趋向真善美，使人慎言慎行。敬曰修己，此之谓敬。 然，人皆知敬，却不知何以敬。 敬，发于人之内心，众所周知，我们中华民族的先辈们最爱讲谦敬，他们用于下对上、臣对君、晚辈对长辈，无一不是内心的尊重驱使他们行敬、言敬、孝敬，敬使人们的一言一行都经深思熟虑并不断向真善美发展，我想：人类社会能够有序发展，文明在不断进步就是源于此吧。 敬，表于人之行为。敬之所在，无不一片欣然。清朝时有一位当朝宰相位高权重，一次，家里人要在老家修建房屋，正巧，邻居也要重新修缮，两家人都想把房屋修得宽大阔气，邻居就把篱墙向外推移了三尺，这家人心里当然很气，写信给他，让他给理理公道，然而他却回信说：“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。一句打油诗，便诉出了其中的道理，家人也就不再计较，而邻居这时也感到此举不妥，便又将墙退了回去，于是“六尺巷”的美名便传开了。所以以后，再待人遇事有不公时，我们不妨劝劝自己，“让他三尺又何妨呢”？这不失为一种智慧和生存哲学，更是敬之于行为的体现。 敬，影响于双方。敬往往是一个双向的动作，正因你敬了我，予以回应，我也应予你以敬的回复。现实社会中的礼尚往来就是最好的印证。同时敬也会使生活更加美好，在敬中，人们的精神需求大大提高，达到了不一样的更高的境界。敬也可以纯化人的心灵，使人走向思想上澄澈与永恒。正因敬，使世间长存了一种不一样的美好，这份美好会在时间长河的沉浮交替中，越变越美好。 同样，敬也是一种放大效应，俗语说：“人敬我一尺，我敬人一丈”。试想，如此往来，敬的范围岂不越来越大，敬的程度岂不在步步加深？那么，在全社会营造一种“敬”的良好氛围就并非难于上青天了！ 敬，发自于内心，表现于行动，影响于双方，如此，若使敬于生命中绽放，在全社会中绽放，在中国梦中绽放，则缔造我中华之强国，实现我民族之复兴，发出我中华雄狮之怒吼，必将指日可待！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。审题可知，“敬”内涵丰富，涵盖了我们对自然的敬畏、对生命的敬重、对先贤的敬仰、对亲朋的敬爱等方方面面，选取其中一个“点”进行写作即可。如“敬己”是指尊重自己，爱惜生命，爱惜美好的光阴，在困难挫折面前不低头，自强不息，弹奏出属于自己生命的最强音；“敬人”指在家孝敬长辈；在校友爱同学，尊敬老师；在社会上关爱、善待他人；在科学文化上敬佩先贤。“敬物”就是对自然万物心怀敬畏，爱护生态环境，珍惜劳动成果，勤俭节约，呵护弱小生灵；“敬业”指爱学习，学有所成；干事业，业有建树等。作文时，可以参考以下立意：端正自己，鞭策自己，提高自我修养，尊敬他人，敬畏自然等。 第二，选材构思。本题内涵丰富，写作角度涉及家庭、学校、社会、自然，素材更为丰富，既可以写自己的故事，也可以写别人的故事；既可以从正面立意，对身边的“敬物”者进行赞扬，表达敬意；也可以从反面立意，对那些伤害自然万物、破坏生态环境、浪费各种资源、恃强凌弱者进行痛斥；既可以议论如何去“敬人”，也可以对一些不好的现象进行批评……具体写作时，可结合自己的素材掌握情况，确定一个写作方向，定好文体，拟好题目，然后再谋篇布局，生动表达。如果写成记叙文，除了要刻画好人物外，还应在情节安排上下功夫，情节力求曲折生动，引人入胜。如果写成议论文，首先要引出话题，亮明观点，然后再运用多种论证方法进行论证，举例、引用、正面、反面都要充分考虑，最后再总结全文，呼应开头，明确观点。另外，还可以在文体上进行创新，比如把作文写成童话、剧本等，令读者耳目一新。 【27-2022-2023学年北京市平谷区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 11. 请以“携手而行”为题，写一篇文章。不限文体。（诗歌除外） 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600—800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 携手而行 一天，我正在观看关于中国空间站的纪录片，看着看着我就睡着了。 迷茫之中，我听见聂海胜叔叔对我说：“快醒醒吧！我们要前往空间站的飞船‘神舟25号’就要发射了，赶快起来。”听到这里，我连忙睁开了眼睛，爬了起来，同聂海胜叔叔一起来到了火箭舱内，并和另外两位航天员汤洪波和刘伯明叔叔一起成功地到达了空间站。 进入空间站，我便被眼前的景象深深震撼。整个空间站的空间貌似“三室一厅”的豪华大宅，生活设施样样齐备。这个空间站基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱3个舱段，整体呈现出一个立体T字对称形。看到眼前的一切我再次被震撼了，心想：我国航空航天事业的起步虽然晚一些，可现在空间站的建设并不输给其他国家。作为能够和航天员一起携手前行的我能来到空间站工作，真是一件无比自豪的事情。 走了几步，我便来到了生活区。这时，刘伯明叔叔为我介绍：“现在这里是我们的卧室，首先你看到的是我们的小牛，它象征扭转乾坤，象征着我们的航天事业牛气冲天。然后，这是汤洪波叔叔的舱位，上面这张照片中的人是他的儿子，怎么样，帅吧！” “嗯，帅，和汤洪波叔叔一样帅！”我边点头一边大声地说。“此刻，我们正飞过祖国的上空，祖国的领空是多么的美啊！这也是你们未来的领谷！”刘伯明叔叔说罢，三位航天员不约而同地转向祖国的方向敬了一个标准的军礼，我也不由自主地抬起手敬了一个礼。那一刻，我的耳边是三位航天员响亮的声音：“请党放心，强国有我。”那一刻，我在心中默默为祖国明天的繁荣富强而祝福。 运动了一个小时后，我的肚子便“咕咕”地叫了起来，我立马不好意思地笑了。汤洪波叔叔拉着我的手说：“饿了吧！来，我们现在去就餐区吃饭吧！你一定会觉得很神奇。我先来给你表演用筷子夹茶喝。”他拿出一包泡好的茶，轻轻挤出了一点儿，茶水就像一颗颗褐色的珍珠一样漂浮在空中。只见他握好筷子，轻轻夹到嘴里，嘴唇一闭，便吞了下去。这看得我都惊呆了。 正当我准备品尝航天食品时，一阵闹钟声把我惊醒了——哦，原来是一场梦啊！一场美梦！不过这场梦好真实，中国空间站里的吃住行让我真实地感受到了其中的温暖。我一定要好好学习，将来投身航天建设工作，和各位航天前辈一起，携手而行，为我国的航天工作贡献自己的力量。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“携手”意思是手拉着手，形容齐心协力、共同奋斗。“携手”修饰“而行”指两个个体，或者一个团体互相帮助、互相激励、互相影响，在合作中共同前行。因此，“携手而行”的可以是个体，也可以是群体。写作的重点是他或他们的行为、事业、精神、经验等对你的影响和引领；也可以是你们共同克服困难的过程给你留下的深刻印象和感受；还可以是你对他人的劝说和鼓励。可以写一件事，也可以写几件事，突出“携手而行，共创美好”的思想。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙文，或者议论文。可写的材料很多，要筛选出与众不同、富有个性的新颖材料，给人耳目一新的感觉。如以梦境为话题，写你参与航空航天活动，通过细致描述航天员的生活环境、工作方式、科技氛围等，激发你努力学习，将来投身航天工作，与各位前辈携手而行的进取精神；以帮扶为话题，写你的朋友遇到困难，对前景失去信心，你通过摆事实、讲道理、引名言等方式帮他打破思想桎梏，告诉他你会与他携手而行，陪他度过苦辣酸甜的日子……行文上可以用一般叙述的方式，也可采用画面罗列的方式，或者采用书信体，力求形式新颖，内容充实，主题鲜明。 12. 请将“2023年的春天真_____！”补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600﹣800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 2023年的春天真特殊 即使满街挂满了灯笼，各家店门前贴上了春联，有了春节的样子却没有春节的气氛，2023年的春节真冷清。 大年三十贴完对联，我们早早地坐在茶几前，等着春晚开始。年三十是特殊的日子，是一年的末尾，以往的惯例，八点前，我们都能听见窗外的爆竹声，可以坐在世纪广场观看美丽的烟花。但，现在虽然能看见小区里的万家灯火，却已经没有了往日的热闹。没有年的味道，不能走亲访友，我和父母整日里不是在电视机前追剧，就是躺在床上刷手机。坐在窗边，看着整个小区都空荡荡的，这让我想起了《生化危机》中被丧尸入侵的城市。寂寥的感觉深深印在心里。 新冠肺炎的出现，使全国人民陷入了恐慌之中。人们主动减少出门，不参加聚会，一个个都成了宅男宅女，“在家躺着就能为国家做贡献”的梦想实现了。我打开手机，发现因为科技的发展，信息通讯变得发达，以往本应聚在一起的亲人们在微信里拜年，长辈们还给晚辈们发红包，祝福晚辈们新年里茁壮成长，新年新气象。我忙领了祝福，站进晚辈向长辈拜年的队伍里。 大年初一，没有被爆竹声吵醒的我，有些不习惯。因为新冠病毒，父母都在家，无聊的我拉着父亲下棋。长时间没有和爷爷下棋，我基本上已经忘记了象棋的套路了。于是，我被父亲毫不留情地杀了个片甲不留，我也第一次见识到了父亲的实力，一连几局，我都被他碾压。奶奶在身边直笑：“你欺负孩儿干啥。” 悠闲地度过了上午，母亲被叫去值班。作为一名医生，在疫情发生时，母亲毫不犹豫地提交了申请书，申请上一线。为此，母亲提前就为我做好了准备，交代她不在家要做的所有事。她的同事郑叔叔，身为党员，身先士卒，抢在母亲的前边，进入了新冠肺炎治疗一线，至今都奋战在那里。他们都是这个时代的英雄，我相信，有如此拼命的医生，这场与病毒的抗战一定能赢！正如钟南山那爷爷说的：“武汉是一个英雄的城市，武汉肯定能过关。” 因为冠状病毒，虽然我们被迫在家，但我们却见证了祖国的强大，也加深了与家人之间亲情，这真是一个特别的春节！ 【解析】 本题是一道半命题作文。 第一，审题：由于“2023年的春天”还没有到来，所以要写想象类的作文。“2023年的”专指今年的，步入2023年的。“春天”是具体季节，应该写和春天有联系的故事。春天是春暖花开的季节，也是希望的季节，可以扩展为和希望有关的，和理想有关的，和憧憬有关的事情来写。春天还是生机勃勃的季节，但是不能写消沉的事件，否则文章格调不高。横线上所补充的内容，是对春天的修饰，也是文章的感情基调，如“2023年的春天真美丽”“2023年的春天真幸运”“2023年的春天真高兴”“2023年的春天真有趣”等等。 第二，选材：根据要求“发挥想象，写一篇故事”可知，文章适合写叙事的记叙文。可以记叙一件发生在某年春天的事，用真情实感去叙述一件事春天里的故事。2023年，全国各地不再疫情防控了，可以到处旅游观景了，可以近距离的感受各地的春天了。如：“2023年的春天真美丽”。想象着带着对春天的向往之情走进大自然，去寻找春天，观察春天。用自己的眼、口、鼻、心去体验春天的美。通过亲身体验，真正感受到春天是美丽的，多彩的，抒发热爱春天之情。 【28-2022-2023学年北京市门头沟区九上期末真题】任选一题写作。 9. 按要求写作。 步入初三的你，一定参加过许多劳动。比如做家务，手工制作，干农活，参加志愿服务类的公益性劳动……相信有的劳动经历，让你至今难忘。 请将“劳动让我 _____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 劳动让我更精彩 今天，我兴致勃勃地读完了《劳动最美》的第三章《劳动成就人生》，书中几位人物的故事不断地感动着我，给我信心和力量。特别是居里夫人的故事让我激动不已，思绪无限，心灵受到极大地震撼。 居里夫人半生清贫，命运坎坷，幼年丧母，中年丧夫，晚年始终被流言和疾病折磨，一生都在与命运做着不屈不挠的斗争，但她却懂得用恬淡的心态去面对清贫，用卓越的工作去赢得荣光。在极其简陋、艰苦的条件下，她和居里一起，提炼出了放射性物质——钋和镭。由于她在放射性研究方面成绩显著，1903年她获得了诺贝尔物理学奖。 书中讲到，居里夫人在研究镭的过程中，尽管失败不断向她袭来，但她凭着执着与坚强，坦然面对一次次的失败，矢志不渝地朝着既定的目标不断努力，最终取得了成功。在烟熏火燎中，用自己艰辛的探索成就了获得诺贝尔奖的荣光。在这样一位庄严、勇敢、高雅、平和的女性面前，岁月的长河始终无法让这个伟大的名字销声匿迹，她如一朵铿锵玫瑰，不会随着岁月的流逝而枯萎凋谢，而永远在天地之间散发着幽幽的馨香，沁人心脾。因为她用自己辛勤的劳动成果给人类带来了福音和美好，让人类永远铭记了这个光辉的名字，并世世代代传承下去。 人生因劳动而精彩，生命因劳动而美丽。居里夫人的一生是伟大的一生，精彩的一生。她用自己的劳动诠释了生命存在的价值，她用自己辉煌的劳动成果证明了劳动对于人类的意义。让我们以居里夫人为榜样，积极投身劳动，用劳动创造自己幸福的生活，用劳动创造美好的未来。 习总书记多次强调“空谈误国，实干兴邦”。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。千古不变的真理告诉我们：美好的未来，需要我们以百折不挠的毅力和脚踏实地的劳动，去耕耘，去创造。人生有梦，让我们心怀希望，而筑梦的基石，则是我们每月每日、每分每秒的拼搏进取、添砖加瓦。惟其如此，梦想才会从蓝图变成巍峨的大厦，我们也才能享受到收获的喜悦和成功的欢乐。 劳动是人类文明进步的源泉，是推动社会发展进步的主要力量。实现伟大的中国梦，正需要你我埋头苦干、踏实劳作，用劳动创造更美好的未来，用奋斗成就最美的梦想。 爱劳动，颂劳动，勤劳动，劳动让我更精彩，用劳动成就我们的人生吧！ 【解析】 本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一道半命题作文，要求以“劳动让我___”为题目，写一篇文章。“劳动”是人类创造物质财富和精神财富的有目的的活动。劳动有家务劳动、学校的义务劳动等。有的人在劳动的过程中体会到了快乐，享受流过汗水后的乐趣；有的人在这里品尝了丰收的滋味，明白了有付出就有收获的道理；有的人则因为一次劳动而懂得了他人的艰辛……我们可以补充题目为“劳动让我骄傲”“劳动让我快乐”“劳动让我学会给予”“劳动让我成长“劳动让我学会感恩”“劳动让我感到浪费的可耻”“劳动让我懂得了珍惜”等等，写出自己经过劳动之后获得的感受感悟。 第二，思路点拨。本文适合写成记叙文。记叙一次印象深刻的劳动经历，如家庭劳动，帮妈妈做饭洗碗的经历、擦地板的经历、洗衣服的经历、插秧的经历、给农作物施肥的经历等；学校劳动，如，一次学校的大扫除，班内的大清理、一次劳动实践课等；也可以写社会劳动，敬老院帮助老人，清明扫墓活动等。在写作时注意劳动的主人公是自己，经过一个印象深刻的劳动，把自己的真实感受表达清楚，升华作文主旨，如，明白了劳动最光荣的道理；经过艰苦辛勤的劳动，体现自己的价值；一粥一饭来之不易，要珍惜粮食等。 10. 按要求写作。 在成长的道路上，生活中的一些人和事，常常会给我们带来许多不一样的感受。 请你以“不一样的 _____”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 不一样的爱 在生活中，家人往往会约束我们的行为，使我们不能随心所欲地支配自己的时间，不能自由地活动，当然会心生怨念。但事后，我们总能感悟到这些约束的背后，往往都包含对我们浓浓的爱…… 炎炎夏日中，酷暑难耐，汗流浃背的我们，最渴望的，莫过于与伙伴相约，一同去河中游泳、戏水。可在我们“全副武装”准备出发之时，外婆总会出来阻挠。“不许去！要去，就得让我陪着去！”不管我怎样争辩、发誓，外婆的态度依然坚决，“不准就是不准！”为了能去小河边，我只好极不情愿地答应了外婆的要求——让她跟着。在小河中玩耍时，一双威严的眼睛时刻盯着我，稍有大胆的冒险尝试，立马就被厉声喝止。玩得太不爽，太憋屈了！因此，我对外婆这一约束，有着深深的不满。 长大后，当看到一则又一则关于因独自去水库而溺水身亡的新闻，我又不禁感到幸运。正是外婆这一约束，才保证了我的安全，保证了全家的欢乐幸福，才有家人其乐融融。对此，我终于感悟到，外婆的约束是爱的约束。 在学习期间，舅舅保管着我和姐姐的手机。即使是假期，每天也只能“碰”一小会儿。看到其他同学周末都能整天抱着手机，不禁对舅舅这一约束产生抱怨：为何学习比我好的能玩，比我差的能玩，偏偏我就不能玩？为此，我曾与家人有过很激烈的争吵。可不管我们怎样乞求与哭闹，舅舅总是对此笑而不语，“刀枪不入”。只好在心里一直咒骂：可恶！可恶！ 但在后来，我渐渐发现，我难以抵抗这小小“魔盒”散发出的诱惑。如果没有家人的提醒、约束，我可能会沉迷其中，不可自拔。此时，我才明白舅舅的良苦用心：正是因为我们的抵抗力差，他才替我们管住手机，约束我，让我们安心学习。我终于感悟到，舅舅的约束是爱的约束。 这爱的约束，带着家人的不一样的关爱与期望，陪伴我们健康成长！ 【解析】 本题考查半命题作文写作。 一、审题补题。“不一样的_____”这个题目横线上所填的词语应是文章所写的核心内容，因为它直接决定了文章的构思和立意，因此，一定要填写你最有内容可写、也最有把握写好的词语。根据提示，可以填写“自己”、“团圆饭”、“校园”等。其次，要注意这个修饰语“不一样”，它体现了你所要写的对象的特点，例如对人物的不一样的“评价”、对事物的不一样的“看法”等，它透露出看人、看事物不落俗套、跳出约定俗成圈子的目光等信息。但要注意的是，无论怎样的不一样，都要有根据，都能显示出一种独特的精神风貌。 二、选材立意。可以写人，如老师，最好加限定词，监考老师、数学老师……写这个老师在职业中与他人不一样的地方，比如大多数老师很严厉，而他却很和善，和学生打成一片。也可以写事，比如：春游、学农、军训，写出和往年不一样的是什么，可能是因为这次活动我懂得了一个道理，要团结，要互相帮助等等。还可以表现某一时段的不一样。比如：圣诞节、暑假、2023、一天，写这个日子与其他同样的日子的不一样的地方，表现特殊的情感。还可以写物，比如以“不一样的美”为题来比较不同花的美，写牡丹是雍容的美，菊花是隐逸的美，而莲花则是君子的美，各种美都是不一样的。 【29-2022-2023学年北京市燕山地区九上期末真题】按要求写一篇作文。 因为疫情，同学们又开始了居家线上学习。似乎有规律作息的时间之弦断了，束缚少了，自由多了。自主控制的时间多了，是成了一个脱缰的野马任性地放飞自我，还是成了一个坚持自律的好少年？亦或……生活需要反思。 （1）以“我的居家学习”为题，完成一篇作文。 （2）设想有这样一本书，他会告诉你一个神奇的学习语文的本领。以“一本神奇的书”为题，发挥想象，完成一篇作文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 例文1 我的居家学习 寒假结束，我满心欢喜地收拾好书包，准备迎接新学期，疫情却给了我当头一击——又要上网课了。 刚开始，我的内心是抵触的，我认为隔着屏幕听老师讲课，不能保证自己能够好好学习。当真正开始上网课后，我突然领悟，老师们为了能够上好网课，需要精心备课，我可不能浪费老师的劳动成果啊！ 另外，我们之所以能在家里安心上网课，的确离不开其他人的默默付出。想想小区门口的保安叔叔，每天严格查询健康码；超市的工作人员每天戴着口罩，忙忙碌碌为我们提供新鲜的食物；志愿者们穿戴密不透风的防护服，兢兢业业地帮我们做核酸……于是，我摆正好心态，特别珍惜现在的学习环境。渐渐地，我开始喜欢这种居家学习方式，我有了更多时间阅读、预习、复习，发展自己的兴趣爱好，每天都很充实。并且，因为在家学习最需要的就是自律，我在这段时间里最大的变化，就是能自觉按时完成学习任务，这让我的学习效率提高了很多，对于知识的掌握越发得心应手，我喜欢这种进步的感觉。当然，最令我激动的是我有了足够的时间去做自己喜欢的事情。 我学会了许多“新技能”：编织工艺品、用古筝演奏一些较长的曲子、自学了几支舞蹈、学会了做甜品……每天都过得丰富多彩。 校园，成了古时诗人笔下的“乡”，成了无数游子渴望回归的“家”，成了我拼命追寻的“梦”。为了能尽快回到校园，我也只能积极配合抗疫，就先将这“梦”暂时藏在心里吧。虽然自主学习的日子很愉快、很充实，但我经常想念老师和同学们，想念热烈讨论的时光，想念老师批改作业的痕迹，想念沐浴在阳光之下的操场，有时，脑海里会突然冒出某位同学的身影，仿佛听到同学对我的窃窃私语。往四周一看，却发现我还是呆在这间小小的房间里面，不禁黯然神伤。 “来迟不是春无信”，疫情的胜利总会来临，“且待明朝花满枝”，即使居家也能学习方便，但我仍然向往装满欢笑的校园。师生重聚，热情拥抱，一起奔跑，一起捧着书本遨游知识的海洋。 例文2 一本神奇的书 妈妈送给了我一本奇特的书，并神秘地告诉我，这是一本有魔法的书。 我好奇地打开看了看，发现它是一本无字书，但是它上面有一个红色的按扭。我按了一下按钮，心想：这是本什么书呢？忽然，书上出现一行字，上面写着：我是一本魔法书，只要按一下按钮，我就可以说出你心里所想问题的答案！尤其是对于语文，我最害怕做语文阅读题和文言文以及作文，这下不用愁了。 我开心极了！因为我写作业时就不用心烦意燥地想作业的答案了。写作文时，也不用绞尽脑汁地想了……一想到以后每天晩上，只要十几分钟就可以做完了所有的家庭作业，而且准确无误。一想到这些，我的心里比吃了蜜还甜！ 过了几天，老师说：“下周一就要进行一次线上考试，请各位同学好好复习！”听到这话，我很淡定，当别人的认真复习时，我却不顾一切地睡大觉。 考试开始了，我拿出了魔法书。我按着按扭，心中默默地读题，问题的答案立马在书上出现了。我立刻“刷刷刷”地把答案飞速抄到试卷上，只用了十几分钟的时间，就交了卷。老师和同学们都用惊异的眼神看着我，我心想：你们就等着我的一百分吧！ 交了试卷后，我捧着书想：你可真是个宝贝！这时，魔法书突然说话了：“你用我来抄答案，真丢人！我只是为解答真正的问题，你不思考，不用心，魔法失效！”说着，魔法书化成一股烟，消失了！我很羞愧，不仅失去了魔法书，还丢了我的诚信！ 这次之后，我决定好好学习语文，越是觉得困难，越是要研究，这次我再认真地把之前语文老师上的网课重新回放了一遍，把重点笔记重新整理好，并把要求背诵的文言文和古诗都认真落实了，最后我还按照老师教的写作方法，把习作重新写好，这下我才发现，原来自己认为很难得题目，也没有那么难，平时上课紧跟老师的思路很重要，而且不能投机取巧。当我再次心存感激地看着魔法书的时候，猛然发现，它似乎又恢复了魔法，它还神奇般地发出了声音：知错能改，为你点个赞！ 这天晚上，当我被一道探究题难住了，任我怎么思考都没有思路了，这时魔法书再次响起了悦耳的声音：主人，有困难请找我！当我看到魔法书呈现出的解题思路时，我恍然大悟。我疑惑地问：我如果看你的解析，你的魔法是不是就要消失了？“当然不会，我是为你解疑答惑，不是助你抄袭”，魔法书说道。 我真庆幸有这么一本魔法书，不仅教会了我书本上不理解的知识，还教会了我如何做人。 【解析】 （1）本题考查全命题作文。 第一，审题。“我的居家学习”这个题目里明确了要以第一人称来叙事，“居家学习”是叙述的主要内容。结合题干材料“因为疫情，同学们又开始了居家线上学习。似乎有规律作息的时间之弦断了，束缚少了，自由多了。自主控制的时间多了，是成了一个脱缰的野马任性地放飞自我，还是成了一个坚持自律的好少年？亦或……生活需要反思”可知，本文可以写自己是如何居家自律学习，还可以写自己居家期间由不自律到自律的过程等等。 第二，立意。居家学习考验着一个人的自律，不自律，学习必然不能有一个好的效果，只有自律勤奋，才能让居家学习变得高效有趣。 第三，选材。居家学习可以写自己如何克服懒散的学习状态，最后做到自律，养成了良好的居家学习习惯；还可以写自己在整个居家学习阶段是如何制定学习计划，如何实施这些学习计划，最后有哪些收获等等；甚至还可以写自己居家学习的学习心得，以及居家学习给自己带来的积极的意义等等。 （2）本题考查全命题作文。 第一，审题。根据题干“设想有这样一本书，他会告诉你一个神奇的学习语文的本领”，所以题目“一本神奇的书”要重点突出这本书的神奇之处，并且要与学习语文相关，写作时应合理运用联想和想象。 第二，立意。魔法书虽好，但不是纵容你不自律，不是让你放弃思考，而是真正为你解疑答惑，助你学习更高效，只有为人诚信，才配拥有它。 第三，选材。这是一篇想象类的作文，在选材的时候应大胆发挥想象，如魔法书会开口说话，将其拟人化，以人的口吻来告诫大家要合理利用学习资源；又如魔法书可以告诉任何你不明白的问题的答案等等。当然写的时候一定是合情合理，所体现的内容一定是积极向上的才行。 【30-2022-2023学年北京市第五中学分校九上期末真题】偶遇，指不经意的相遇。偶遇一个人，偶遇一本书……人生中总有一些偶遇让我们经久难忘，回味无穷。 以上文字，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实或展开联想，以《偶遇》为题写一篇记叙文或议论文，不少于700字。 【答案】示例： 偶遇 蔚蓝的大海有了浪花的点缀，显得浪漫神秘；大地有了万物的拥吻，显得和平美丽；挺拔的大树有了茂盛的枝叶，显得生机勃勃……这就是美，它就像淘气的娃娃一样躲在我们的身边。那个素不相识的老爷爷，虽然我不知道他的名字，但在我心中，他是最美的。 有一天，天空灰蒙蒙的，好像要下雨似的。妈妈带着我去永辉超市购物。半路上，我们的车停下来了，原来前面一辆白色的汽车挡住了我们的去路。 我们停下车来，我仔细一看，只见前面有一辆三轮电动车横着停在街道中间，像一只横行霸道的巨大的螃蟹一样占了三分之二的路。路的另一边又停着一排电动车。那辆白色的汽车驶到这里，把中间的路给塞住了。这边的车辆前进不了，那边的车辆也过不来。 没几分钟时间，这里塞成了一条长长的车龙。这时天下起了蒙蒙雨，行人们开始烦躁起来，有的埋怨说：“这三轮车怎么停成那样。”有的指责开汽车的人：“这种节假日，怎么把汽车开进这街道里面来！”甚至有的人按动刺耳的车铃声，催促前面的人赶紧让路……整条街道沸腾起来了。 这时，一位老爷爷走出来，他观察了一番。对三轮车的主人说：“你只要把三轮车稍微移动一下，不要横停着，汽车就能过去了。” “我也想移动啊，可是车这么多把我围得动弹不得！”三轮车主人道。 这时老爷爷转过头来，对在三轮车旁的电动车群大声地说：“大家让让位，让三轮车把车身摆正了，这样汽车就能过去了，路就通了。” 那位老爷爷像交警一样，站在路中间指挥着堵塞的车群。渐渐地，小路畅通了，人群疏散了，吵闹声也消失了。街道恢复了往常井然有序的样子。 我和妈妈的车也离开了拥挤的车群，继续往永辉超市进军。这夏天的天气真像小孩子的脸一样说变就变，雨消失了，太阳出来了，天也显得更加蓝了。 美就在我们身边，它躲在暗处。你弯腰捡起地上的垃圾是美，互相帮助也叫美……无处不在的美等着我们去发现。 【解析】 本题考查命题作文。 首先审题。题目“偶遇”即偶然碰到，偶然遇见。这里我们“偶遇”的可以是某个人，可以是某件物，可以是某种感情，也可以是某处风景，凡是一切能给予你惊叹遐思，回味感悟的皆可以。我们在文章中要极力渲染出来这次偶然遇见对于自己的意义，或者让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。作文要从实际生活中选取写作对象，比如选择偶遇了某个朋友，书写一段感人的真情；选择偶遇某部书籍，书写自己对书中人物的新认知；选择偶遇某处风景，带领读者一起体会风景的美丽，以及从此引发出的对生命真谛的感悟等等。 其次，选材。思路一：写自己与现实生活中某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师，同学或陌生人。要选取偶遇后，心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。 思路二：写写自己与某种物的偶遇。这种物可以是动物，植物或其他事物，只要与他相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一株不起眼的小草，它虽小得可怜却乐观地随风摆动，它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。 思路三：写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……那么就可以写与这个人物的相遇。 【31-2022-2023学年北京市第二中学教育集团九上期末真题】作文（习作 40 分+提纲 2 分） 丝绸之路上的使者行走在大漠中，架起了中西方文化沟通的桥梁；守卫边疆的战士行走在风雨里，一直默默为我们保驾护航；备受瞩目的宇航员行走在月球上，开启了人类探月的新篇章……中学时代的你，可能行走在求索知识的征程中，可能行走在发现美景的旅途中，可能行走在追逐梦想的道路上……未来的你，也可能行走在不一样的生活和工作的路上，发生意想不到的故事…… 行走，是坚持不懈的付出，是不可磨灭的力量，也是值得坚守的信仰。 请以“行走在路上”为题，写一篇文章，可写实，可想象。不限文体（诗歌除外）。 要求：完成作文提纲，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】示例： 行走在路上 书是我最好的朋友。它们从我识字起就陪在我身边，不曾远离。就这样，十年来我一直行走在读书的路上，这条路上的每一步，都是美好的回忆。 我的读书之路始于幼儿时代。那时的我最喜欢听大人讲故事。那可爱的丑小鸭，聪明的列那狐总是那么令我心驰神往。爸爸说，这些有趣的故事，都藏在一张张书页里。于是，小小的我翻开了我的第一本书。 很快地我迷上了读书。那一个个散发着墨香的小字似乎都具有神奇的魅力，能在我翻开书页的瞬间编织出绚丽的画面、奏响悦耳的音乐。《灰姑娘》《睡美人》《海的女儿》……，一个个鲜明动人的故事在我眼前展开。不知不觉间，我已经爱上了读书，爱上了那些鲜活的文字。 一年年过去，当年的小姑娘也渐渐长大。年龄渐长的我已不再满足于童话故事。于是，各种小说、名着被列入了我的“食谱”。新的书籍在我面前打开了新世界的大门。我跟着那些文字穿过一条条时空的隧道，走向茫茫洪水中的诺亚方舟，烟尘滚滚的特诺伊城，杏黄旗飘扬的水泊梁山，金碧辉煌的荣国府、大观园……一个个扣人心弦的情节，一段段精彩生动的字句就好像一块块磁石，牢牢地吸引住我的视线。我至今记得我在学校看《特诺伊》的情景。放学铃声已然敲响，同学们皆三三两两而去，唯独我还坐在熄了灯的教室里，借着窗外的夕阳贪婪地翻着书页，为那颗挑起争端的金苹果而焦急，为大军压境的特诺伊城而担忧，为安德洛玛刻的悲惨命运而感伤，为阿喀琉斯的结局而叹惋……，直到渐渐昏暗的阳光模糊了字迹，我才起身回家，脑海里还装着火光冲天的特诺伊。 一本本好书让我感动，使我快乐。《绿山墙的安妮》教我发现身边的美好，《秘密花园》让我见识友情和自然的力量，《简爱》让我看到一个平凡女孩的尊严，《呼唤生命》告诉我生命的可贵……，一路走来、一路成长，书这个不离不弃的伙伴给了我无穷的宝藏。 对我说来，读书之路只有起点，没有终点。这条路给我快乐、予我感动、伴我成长，让我看见一个个迥然不同的世界，承载着童年痴迷于书的记忆，也还将继续向未来延伸。行走在无穷无尽的读书的路上，每一步都是快乐的收获。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。“行走”是一个动作，表示一种动态的过程。它暗示着我们在人生的道路上不断前进，不断地探索和尝试。行走也可以象征着我们与生活的互动，以及我们在生活中所经历的种种体验。“在路上”的“路”可以理解为人生之路，也可以理解为心灵之路。它暗示着我们的生活和成长过程，是一个不断变化、不断发展的过程。同时，“在路上”也暗示着我们的未来和目标，我们总是在追求和探索新的可能性。综合起来，“行走在路上”这个题目传达了一个核心信息：人生是一个不断前进、不断探索的过程。我们在这个过程中会遇到各种挑战和困难，但只有通过行走，我们才能真正地体验生活、理解生活、成长和进步。因此，这个题目可以引发关于人生意义、成长、追求和探索等方面的深入思考。它鼓励我们勇敢地面对生活的挑战，积极地去探索未知的领域，不断地追求自我成长和进步。同时，它也提醒我们要珍惜每一个瞬间，因为每一个瞬间都是我们人生旅程中的一部分，都是我们成长的见证。 二、选材构思。“行走在路上”是一个非常宽泛的主题，它涵盖了人生的各种旅程，包括个人的成长历程、探索世界的过程，或者是一段寻求意义和目标的旅程。比如，成长之旅：可以选择一些关于个人成长的经历，比如学习新技能、面对挑战、克服困难等。这些经历可以展示一个人的成长过程，以及在这个过程中所获得的智慧和勇气。探索之旅：可以选择一些关于探索世界、了解不同文化和习俗的经历。这些经历可以展示一个人的好奇心和冒险精神，以及在这个过程中所获得的见识和认识。心灵之旅：可以选择一些关于寻找内心平静、了解自己、追求精神成长的过程。这些经历可以展示一个人的内心世界，以及在这个过程中所获得的内心平静和满足。无论选择哪种素材，都要注意细节的描写和情感的表达，让读者能够感同身受，体会到“行走在路上”的意义和价值。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题20 命题作文（原卷版） 【1-2023-2024学年北京市海淀区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 （1）烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是庙会上此起彼伏、丰富有趣的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、邻里寒暄、孩童嬉戏的美好场景……烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是有限生活空间里蒸腾出的无限热情……烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味，体会鲜活生命的充实丰盈。 请以“我爱这烟火气”为题作文，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （2）小说《修复旧时光》修复的是一段刻骨铭心的工作经历，一个明亮光鲜的青春印记。倘若发挥想象，你将会修复一段怎样的旧时光？请以“修复旧时光”为题作文，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【2-2023-2024学年北京市朝阳区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 22. 请以“我很___________，但我做的事很酷”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 23. 如果你拥有一位机器人伙伴，他（她）渊博，内存藏书上百万册；他（她）忠实，永远不会背叛朋友；他（她）幽默活泼，总能让你豁然开朗；他（她）恪守信条，绝不做违背道德、违反法规的事……最重要的一点是，他（她）只说真话。你们之间会发生怎样有趣的故事？ 请以“我的机器人伙伴”为题目，发挥想象，写一篇故事。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【3-2023-2024学年北京市西城区九上期末真题】请以“在一起”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【4-2023-2024学年北京市东城区九上期末真题】把心贴近生活，体味岁月的精彩；把心贴近自然，发现生命的美妙；把心贴近经典，感受文化的魅力……请将“把心贴近 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【5-2023-2024学年北京市大兴区九上期末真题】阅读下面的文字，按要求写一篇作文。 “无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生《这也是生活》中的一句话。无论时代怎样变迁，社会怎样发展，重温先生当年说的这句话，依然让我们有很多的感悟。心里有集体，胸中有国家。关爱他人，奉献社会；尊重自然，珍惜生命；传承文化，热爱国家…… 请以“______与我有关”为题，写一篇文章，可写实，可想象，不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【6-2023-2024学年北京市顺义区九上期末真题】请从下面两题中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 文题 回望过去，我们在成长的每一步，感受了艰辛，也收获了无数快乐，其中有读书的快乐，有锻炼的快乐，有合作的快乐……；还可能对“成长”与“快乐”间的关系有所思考感悟。 请你以“成长的快乐”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 文题 家乡，指自己小时候生长的地方，也是自己的家庭世代居住的地方，又被称为“故乡”“老家”“故园”等。家乡给予我们归属感和安全感，这里有你无限的眷恋。假如你有非常神奇的听力，能够听懂家乡的花草树木、虫鱼鸟兽、池榭河桥……每一种事物的语言，你就能听到这里的一切似乎也在呼唤你。 请以“家乡的呼唤”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【7-2023-2024学年北京市丰台区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 词语“寻味”，意为仔细体会。请以“寻味”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 我们每天都会面对海量的信息，它们来自微信、音频、视频等。这些信息或引起我们的思考，或改变我们的言行，或使我们兴奋不已，或激发无限遐想…… 请以“信息来了”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【8-2023-2024学年北京市昌平区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 23. 北京是六朝古都，北京人因而有大气、从容的特点；北京是国际化大都市，北京人因而更多地具有外向、包容的特点；北京是国家政治中心，北京人因而有爱国、积极的特点…… 请将“ 的北京人”补充完整，并作为题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。 24. 《太空一日》这篇文章讲述了作者进入太空的经历和感受。人们总是会对未知及未涉足的地方充满了好奇心和探索欲。你是不是也有过这样的体验，去一个你未曾去过的地方，遇到不同的人，发生过特别的事情。或许还有一天，你会登上月球，或是去到更遥远的未知星球，甚至是超出人们认知的某个空间，你又会有怎样的经历和感受呢？ 请将“ 一日”补充完整，并作为题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。 【9-2023-2024学年北京市通州区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 26. 请以“我经历的一次考试”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 27. 中华历史的悠远长河孕育了丰富多彩的文化样态：有辉煌的文学艺术，有精美的民间工艺，有独特的人文习俗，有壮丽的名胜古迹……这些文化样态所蕴含的思想精华和精神基因是新时代文化自信之根。有没有哪一种文化样态是你最熟悉且为之骄傲的？ 请以“ ，我为你骄傲”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【10-2023-2024学年北京市石景山区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 25. 以“我和诗歌的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. “归零”是指将原来环境里熟悉、习惯、喜欢的东西放下，从零开始。无论学习还是生活，有时我们也需要回归到初学者的状态，或放松心态，或打破束缚，以全新的姿态迎接挑战。请以“归零”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【11-2023-2024学年北京市房山区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 23. 题目一：请以“起点”为题，写一篇文章。不限文体，诗歌除外。可写实可想象。 要 求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600——800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 24. 题目二：请将“ 的力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 要 求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【12-2023-2024学年北京市平谷区九上期末真题】按要求写一篇作文。 请将“我和 一起出发”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。不限文体，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【13-2023-2024学年北京市密云区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 25. 杭州亚运会的口号“心心相融，@未来”寄托着亚洲人民团结向上、共创未来的美好愿望。“融”可以是心与心的交融，科技与生活的融合，不同文化、思想的融合，还可以是融入、融通……“融”使我们学会理解与包容，感受世界的广阔与多元，也会带来各种挑战…… 请以“融”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自大自然的悦耳之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音……在运动员的心中，最动听的声音莫过于领奖台上的国歌；在航天员的心目中，最动听的声音也许是来自地球的问候…… 请以“最动听的声音”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【14-2023-2024学年北京市门头沟区九上期末真题】阅读下面的文字，按要求作文。 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话，抒真情，忌抄袭。 (3)文中不得透露个人信息。 (4)书写工整，不少于600字。 【15-2023-2024学年北京市燕山区九上期末真题】作文（40分） 23. 以“我的语文学习”为题目，完成一篇作文 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上 （2）作文内容积极向上 （3）字数在600-800之间 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名 24. 按要求写一篇作文 设想有这样一本书，他会告诉你一个神奇的学习语文的本领 以“一本神奇的书”为题，发挥想象，完成一篇作文 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上 （2）作文内容积极向上 （3）字数在600-800之间 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名 【16-2022-2023学年北京市海淀区九上期末真题】在小说《茉莉的耳朵》中，“耳朵”说：“我的口袋里有很多财富，不一定都是快乐和美好，也有悲伤和遗憾。口袋里的一切就像是贝壳，有的漂亮完整，有的黯淡残缺，但是每一个贝壳都带着回忆，这些都是珍贵的财富。”生活中会有许多“珍贵的财富”，你认为最珍贵的是什么？ 请以“最珍贵的财富”为题，或回顾经历，写人叙事；或发表看法，议论说理；或发挥想象，虚构故事。写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600——800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【17-2022-2023学年北京市朝阳区九上期末真题】你好，少年！来，睁大眼睛，去看看世界的美好；静心思索，去体味成长的喜悦……请以“少年·成长”为题，写一篇文章，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【18-2022-2023学年北京市西城区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 20. 婴儿学走路的时候，因为充满好奇与渴望，所以不怕摔倒与受伤，跌跌撞撞，反复尝试，最终迎来自由行走的成功与快乐。很多事都如此，起步阶段打好基础，未来发展会更顺畅。 请以“起步”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。 21. 在语文学习的过程中，你通过完成课内外的各种语文任务，有效提升了自己的语文水平。也许，你还曾设想过用某个新奇的语文任务，来促进你的语文学习。 请以“语文任务”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。 【19-2022-2023学年北京市东城区九上期末真题】“重现”在《现代汉语词典》中作为动词，意思是“（过去的事情）重新显现”。其实，“重现”的不仅有“过去的事情”，也有场景、印象和情绪等等。根据自己的理解，以“重现”为题写一篇文章。 要求：⑴将作文题目抄写在答题卡上。⑵可写实，可想象。⑶不限文体（诗歌除外）。⑷字数600～800之间，不出现所在学校的校名或师生姓名。 【20-2022-2023学年北京市大兴区九上期末真题】按要求写一篇文章。 24. “杂交水稻是我毕生追求的事业，50多年来我一直心怀两个梦想：一个是‘禾下乘凉梦’，就是要选育出高产、更高产的杂交水稻，让中国人的饭碗牢牢端在自己手里；另一个就是‘杂交水稻覆盖全球梦’，将杂交水稻推广到世界上其他国家和地区，造福更多的老百姓。”这番话体现了袁隆平院士对解决中国和世界粮食安全问题的担当精神。作为少年，你在家庭、学校、社会……是否有过自己的担当？请将“担当起_______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 提示：词典中“担当”的释义是“接受并负起责任”。“担当”是一个动词，文章中要叙述你自己的担当经历，或者谈谈你对担当的看法。 要求：（1）请在答题卡上将所选题目对应方框用2B铅笔涂黑。（2）请将题目写在答题卡上相应位置。（3）作文内容积极向上，字数600～800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【21-2022-2023学年北京市顺义区九上期末真题】幸福感是指人类基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。一杯热茶背后的体贴，一方纸巾携带的关怀，一句箴言流露的鼓励，一盏夜灯照亮的等待，一种眼神表达的依赖……你生活中肯定有这样因他人而产生幸福感的温馨时刻。 请以“有你就是幸福”为题，写一篇作文，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【22-2022-2023学年北京市丰台区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 22. 按要求作文 生活中，总有一些瞬间，让你深深感动；总有一些记忆，值得你品味珍藏；总有一些鼓励，让你倍感温暖；总有一些美景，让你流连忘返；总有一些成功，让你欣喜若狂…… 请将“这些让我______”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 23. 按要求作文 每个人都希望自己的梦想能够成为现实。你的梦想是什么？当梦想实现时你的心情如何？会做些什么呢？ 请以“我的梦想实现了”为题目，发挥想象，写一篇故事。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【23-2022-2023学年北京市昌平区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 《孤独之旅》中的杜小康在孤独的旅程中，获得了内心的成长。现实生活中，我们是否也发生过特别的事情，收获过别样的成长体验呢？请以“成长的故事”为题目写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 26. 作家王蒙在《青春万岁》的序诗里写道：所有的日子/所有的日子都来吧/让我们编织你们/用青春的金线/和幸福的璎珞/编织你们。作为中学生的我们应该如何编织未来，才能无愧所有的日子呢？请你发挥想象，以“编织未来”为题目写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【24-2022-2023学年北京市通州区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 19. 有人说，成长的过程就是不断发现问题、解决问题的过程；也有人说，问题是创新的起点，也是创新的动力源。每一次问题的解决，都掀开了发展和进步的新篇章。 以“我解决了这个问题”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 20. 以“盼”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【25-2022-2023学年北京市石景山区九上期末真题】作文（40分） 13. 有人说，成长就像短视频，一个高光时刻或是一次难忘经历，就会让人瞬间长大；也有人说，成长应该是连续剧，走过一段又一段的旅程，我们才能遇见更好的自己。 请以“成长就在那一刻”或“我的成长连续剧”为题目，结合自身经历，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600到800之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 【26-2022-2023学年北京市房山区九上期末真题】题目： 在《敬业与乐业》一文中梁启超先生写道：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中在这事上头，一点不旁骛，便是敬。”你有这样“敬”的经历吗？你对这样的“敬”又有什么想法呢？ 请你以“敬”为题写一篇文章。 要求：①将作文题目或自拟的题目抄写在答题卡上。 ②作文内容积极向上，字数在600-800之间。 ③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【27-2022-2023学年北京市平谷区九上期末真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 11. 请以“携手而行”为题，写一篇文章。不限文体。（诗歌除外） 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600—800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 12. 请将“2023年的春天真_____！”补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600﹣800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【28-2022-2023学年北京市门头沟区九上期末真题】任选一题写作。 9. 按要求写作。 步入初三的你，一定参加过许多劳动。比如做家务，手工制作，干农活，参加志愿服务类的公益性劳动……相信有的劳动经历，让你至今难忘。 请将“劳动让我 _____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 10. 按要求写作。 在成长的道路上，生活中的一些人和事，常常会给我们带来许多不一样的感受。 请你以“不一样的 _____”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【29-2022-2023学年北京市燕山地区九上期末真题】按要求写一篇作文。 因为疫情，同学们又开始了居家线上学习。似乎有规律作息的时间之弦断了，束缚少了，自由多了。自主控制的时间多了，是成了一个脱缰的野马任性地放飞自我，还是成了一个坚持自律的好少年？亦或……生活需要反思。 （1）以“我的居家学习”为题，完成一篇作文。 （2）设想有这样一本书，他会告诉你一个神奇的学习语文的本领。以“一本神奇的书”为题，发挥想象，完成一篇作文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【30-2022-2023学年北京市第五中学分校九上期末真题】偶遇，指不经意的相遇。偶遇一个人，偶遇一本书……人生中总有一些偶遇让我们经久难忘，回味无穷。 以上文字，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实或展开联想，以《偶遇》为题写一篇记叙文或议论文，不少于700字。 【31-2022-2023学年北京市第二中学教育集团九上期末真题】作文（习作 40 分+提纲 2 分） 丝绸之路上的使者行走在大漠中，架起了中西方文化沟通的桥梁；守卫边疆的战士行走在风雨里，一直默默为我们保驾护航；备受瞩目的宇航员行走在月球上，开启了人类探月的新篇章……中学时代的你，可能行走在求索知识的征程中，可能行走在发现美景的旅途中，可能行走在追逐梦想的道路上……未来的你，也可能行走在不一样的生活和工作的路上，发生意想不到的故事…… 行走，是坚持不懈的付出，是不可磨灭的力量，也是值得坚守的信仰。 请以“行走在路上”为题，写一篇文章，可写实，可想象。不限文体（诗歌除外）。 要求：完成作文提纲，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$