第一周练习（试题）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

2024年秋期六年级语文上册第一周练习 叙永县龙凤镇中心小学校 魏静 学校 班级 姓名 语言积累运用 一、根据语境，看拼音写词语 dé gāo wàng zhòng ( )的教练曾告诉他qín néng bǔ zhuō( )的道理，于是，在yōu jìng( )的树林里，在清晨的bó wù( )中，在mí méng( )的细雨里，在雨后的cǎi hóng ( )下，都能见到他刻苦训练的身影和湿透的yī jīn( )。 二、选择正确答案的序号填入括号里 1.下列词语中划横线字的注音全部正确的一项是( )。 A.蒙古包(méng) 迂回(yū) B.琼浆(qióng) 渲染(xuān) C.摇曳(zhuài) 参差(cī) D.苍穹(qióng) 馥郁(fù) 2.下列划横线的字读音、意思完全相同的一项是( )。 A.还来就菊花 春去花还在 B.日暮客愁新 客舍青青柳色新 C.明月别枝惊鹊 萋萋满别情 D.路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 3.下列句子中划横线词语运用不恰当的一项是( )。 A.我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往。 B.你看那满园的竹子，翠色欲流，十分惹人喜爱。 C.你的孤芳自赏会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。 D.茫茫草原一碧千里，像一块绿色的地毯。 4.下列说法不正确的一项是( )。 A.《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，情景交融，使描写更细致、更富有感情。 B.《六月二十七日望湖楼醉书》写出了西湖初春阴雨连绵不绝的景色。 C.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 D.《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。文章流露出作者对光明的向往与追求。 5.南方山水处处透着一个“雅”字，下面最恰当的一项是( )。 ①这座山树木葱茏，碧草如茵，清静 ，景色宜人。 ②三名航天员顺利出舱，坐在椅子上向镜头 示意，国旗在一旁迎风招展。 ③这家餐厅装饰古朴 ，独具东方文化特色。 ④这位作家的散文文字优美，格调 ，很受读者的欢迎。 A. 幽雅 优雅 典雅 高雅 B. 幽雅 优雅 高雅 典雅 C. 典雅 高雅 优雅 幽雅 D. 高雅 典雅 幽雅 优雅 三、按要求完成句子练习 1.展开想象，至少运用一种修辞手法，把句子补充完整。 秋天，原野上的菊花 2.这个问题必须讲清楚。（陈述句改为双重否定句） 3.一阵狂风吹走了所有的树叶。（改为“把”字句） 4.同桌晓轩看到典典陶醉在美景中，说:“典典的眼睛目不转睛地看着校园里美丽的景色。”（晓轩的话中有一处语病，请用修改符号进行修改） 5.生活和大自然一样，有“暖春”“凉秋”，也有“酷暑”“严寒”。(请补充下面的句子) 人们爱春天，爱她的勃勃生机，爱她的绵绵春雨;人们爱夏天，爱她的绿树成荫，爱她的 ;人们爱秋天，爱她的秋高气爽， 爱她的 ;人们爱冬天，爱她的 ， 爱她的 。 四、根据课本内容填空 1.生活处处皆美景。草原上，我们看到“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 ，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际”;黄沙道中，我们看到也听到“ ，清风半夜鸣蝉”;西湖边，我们见到“ ，白雨跳珠乱入船”。 2.孟浩然是唐代著名的诗人，他在《宿建德江》中借景物表达孤苦之情的诗句是“ ， ”;而在《过故人庄》中，因为友人的热情招待，所以他临走时向主人率真地表示“ ， ”。 3.诗词中有黑云散去、碧水如镜、水天一色之景：卷地风来忽吹散， ；有轻云飘浮、星光稀疏、小雨初来之景： ， 。 阅读理解与鉴赏 一、古诗鉴赏 送别 (唐)王雄 下马饮君酒，问君何所之? 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。 注释:饮君酒:劝君喝酒。何所之:去哪里。归卧:隐居。南山陲:终南山边。 1.解释词意:君( ) 不得意( ) 2.诗中“ ”这一句交代了友人归隐的原因。“ ”这一句交代了友人归隐的地点。 3.全诗没有表现依依不舍之情，更多的反而是对友人的安慰和自己对隐居生活的热爱，从 ， 。”这两句可以看出。 二、文学常识 1.“轻诺必寡信”出自( )。 A.《论语》 B.《老子》 C.《庄子》 D.《礼记》 2.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( )的词句。 A.苏轼 B.岳飞 C.陆游 D.辛弃疾 3.诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的季节是( )。 A.春 B.夏 C.秋 D.冬 三、课内阅读 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分酒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条过回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.选文中“洒脱”的近义词是 。你从哪个句子中可以看出“草原上行车十分洒脱”? 2.如果用一个小标题来概括选段的主要内容，最恰当的一项是( )。 A.草原风光 B.骑马迎客 C.依依话别 D.把酒联欢 3.对选段中画波浪线的句子理解不正确的一项是( )。 A.这句话运用了比喻的修辞手法，把前来迎接的人群比作一条彩虹。 B.这句话让人感受到了草原人民的热情好客。 C.这句话一连运用了两个比喻，把人群比作一阵风和一条彩虹。 4.发挥想象，写一写蒙古族同胞骑马迎客的画面吧! 四、课外阅读 塞上的一颗珍珠 老舍 扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势。可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯系自然的那么一些山川平木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没多大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词。它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。 四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵里。 A.绿草中有多少花呀！B.石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙绿地飞来飞去。C.既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。D.风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧。 夕阳下山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高梁，在微风里摇动着红穗，也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高梁，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋旁的金黄的大瓜哟，也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！ 是不是因为扎兰屯在内蒙古，所以才把五分美说成十分呢？一点儿也不是！我们不便拿它和苏杭或桂林山水作比较，但是假若非比一比不可的话，最公平的说法便是各有千秋。“天苍苍，野茫茫”在这里就越发显得不恰当了。我并非在这里单纯地宣传美景，我是要指出，并希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法。知道了一点儿实际情况，像扎兰屯的美丽，或者就不至于再一听到“口外”“关外”等名词，便想起八月飞雪，万里流沙，望而生畏了。 1.品读短文，完成练习。 （1）阅读第2自然段，品字，填空。 “ ”字化静为动，突出了扎兰屯的绿意不仅是纯朴的，而且是雅致精美的艺术。“ ”字形象地描绘出扎兰屯的绿色给人留下了深刻的印象。 （2）阅读第3自然段，赏句，填空。 本段中，作者在写景时融入感受，其中第 （填序号）句直接描写了扎兰屯的美景，第 （填序号）句写了作者的感受，这样写的好处是： （3）阅读时，要能从所读的内容想开去。结合生活经验，说说作者坐在扎兰屯的绿地上会做些什么，神态与心情又是怎样的。 （4）扎兰屯的美有何独特之处？你从文中体会到了作者怎样的情感？ （5）请你结合短文内容，为美丽的扎兰屯写一条宣传语，吸引更多的人来这里领略它的美。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$