专题02 成长的时空【精选高频选择题40题】-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（广东专用）

专题02 成长的时空（原卷版） 精选高频选择题25题 1．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下分享。 分享一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 分享二 做板报主编后，征稿，催稿，设计，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了 分享三 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 分享四 我有一点腼腆、自卑，老师同学们的关心、鼓励使我越来越开朗、自信 从中我们可以感悟到（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活能够解决我们生活、学习上的所有困难 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）一群怀揣梦想的年轻人走进南粤乡村大地，走进家家户户宣传普法，直播卖货拓展农产品销售渠道，引入高校资源推动乡镇发展。他们把身上的“书卷气”褪成“泥土味”，把青春小我融入乡村振兴中。对此认识正确的是（   ） A．个人只要依赖集体就能获得成功 B．牺牲个人利益就能维护集体利益 C．维护集体利益，必然会损害个人利益 D．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 3．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）自2024年1月15日起，车票改签范围扩大，旅客在开车前和开车后当日均可改签预售期内车票，火车票改签规则优化后，旅客办理改签的选择更多，调整行程更加方便。这体现了（   ） A．规则与我们的个人意愿一致时，才积极遵守和维护 B．集体规则与个性化需求之间的矛盾、冲突不可调和 C．原有的共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善 D．对于集体要求中的不合理因素，提出积极的改进建议 4．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）七年级1班同学，有的来自农村，有的来自城镇，还有几位少数民族同学，在风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，要构建一个和谐的班集体，需要同学们（   ） ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②主动参与集体，自觉维护集体荣誉 ③学会承担责任，正确地做事，提高能力 ④迎合他人的所有意见，获得他人的认可和尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（23-24七年级下·广东深圳·期末）中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。每个人的付出汇聚成强大力量，推动我国航天事业不断向前。下列名言中，能体现中国航天人精神品质的是（    ） ①生当作人杰，死亦为鬼雄  ②苍穹浩茫茫，万劫太极长 ③一人智谋短，众人计谋长   ④单丝不成线，独木不成林 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）某校七年级优秀班集体七（10）班，班干部分工明确各司其职，同学们团结友爱互帮互助，老师营造教学相长的和谐氛围，该班各方面的成绩都处于年级前列。为此，以下诗词描述的意境与之相符的是（   ） A．莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎 B．同心合意，庶几有成 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D．谦谦君子，温润如玉 7．（23-24七年级下·广东珠海·期末）2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，将实现世界首次月球背面采样返回。在发射场指挥控制中心，一群航天工作者默默付出的身影格外闪耀，他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行。这说明美好集体要（   ） A．共同商定规则，尊重全体意见 B．确立共同目标，善于团结协作 C．关注个人利益，坚持个人主义 D．共同确定愿景，不断完善个性 8．（23-24七年级下·广东珠海·期末）小鹏为迎接班级篮球赛进行强化训练，在训练中不幸受伤。好朋友们自发轮流为在家养伤的小鹏辅导功课，其他同学也纷纷打电话表示关心。这主要说明（   ） A．集体的力量来源于集体成员之间的相互帮助 B．在集体生活中我们可以获得安全感和归属感 C．为集体贡献最多的人才可以得到尊重和理解 D．集体生活为我们搭建与周围世界交往的平台 9．（23-24七年级下·广东深圳·期末）2024年6月7日，粤港澳大湾区海上龙舟赛盛大开幕，来自粤港澳大湾区各地城市的12支队伍在深圳南澳碧波荡漾的海面上展开一场速度与激情的较量。每支龙舟队伍以团队配合为核心，只有所有成员齐心协力才能将力量转化为速度从而完成比赛。这说明（   ） ①集体的发展离不开每个成员的努力 ②成员的数量越多，集体的力量就会越强 ③美好集体有共同的愿景，是善于合作的 ④集体成员之间的竞争是集体发展的动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（23-24七年级下·广东惠州·期末）2023年是毛泽东发表“向雷锋同志学习”题词六十周年。雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列与这句话主旨相符的是（   ） A．赠人玫瑰，手留余香 B．海纳百川，有容乃大 C．孤则易折，众则难摧 D．物以类聚，人以群分 11．（23-24七年级下·广东揭阳·期末）新学期新气象，开学伊始，我们班就达成了一个共识：自己的事情自己做，经验积极分享。截至现在，很多家长都发现自己的孩子回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。这说明（   ） A．个人依靠集体就能自立 B．集体生活能够培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活可以培养我们的人际交往能力 D．集体生活能够让我们感知到更多的温暖 12．（23-24七年级下·广东汕头·期末）2024年春季，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这些课后服务课程让同学们（   ） A．脱离集体，助长了个人主义 B．在集体生活中正确处理同学矛盾 C．敢于面对学业竞争，消除压力 D．在集体中发展个性、涵养品格，发挥特长 13．（23-24七年级下·广东江门·期末）为了深入贯彻“双减”政策，某市第一小学为学生打造包括篮球、中国舞、少儿主持等数十门素质类课程的五育并举的课后服务课程体系。这让同学们（   ） A．主动参与集体生活，使自己的个性不断丰富 B．学会正确面对学业竞争，消除学习中的压力 C．逐渐缩小个性之间的差异，实现个性的统一 D．培养兴趣爱好，获得比课堂学习更重要的能力 14．（23-24七年级下·广东江门·期末）下图的生活画面共同表达了（   ） 小组合作学习，让我们的思维更活跃 初中的寄宿生活大大提高我们的生活自理能力 班级活动让内向、怯懦的同学变得越来越活泼 A．集体力量是强大的，可以完全改变一个人 B．集体一定能促进我们发展个性、完善自我 C．集体建设靠每个成员自觉愿望和自主行动 D．集体生活为个人的发展提供了条件和可能 15．（23-24七年级下·广东珠海·期末）近日，广东华南师范大学大学城校区有一位名叫刘国连的保安叔叔，因他能写一手好看的硬笔书法而火出圈了。他说自己长期受到华师学子勤勉学风的熏陶，于是就喜欢通过练字来修身养性，并尽力做好自己的本职工作。这反映出（   ） ①他坚持练书法是为了火出圈②个人在集体中可以涵养品格 ③个人在集体中可以发展个性④做好本职工作就能取得成功 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16．（23-24七年级下·广东珠海·期末）观察下图并思考，作为中学生必须（   ）    A．增强纪律观念，遵守集体规则 B．积极响应政策，远离电子产品 C．辨别网络信息，谨防网络诈骗 D．学会理性判断，敢于挑战权威 17．（23-24七年级下·广东佛山·期末）有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对此，以下理解正确的是（   ） A．集体生活可以培养负责任的态度 B．每个人都应该在集体中放纵自我 C．个性的充分发挥使集体更加完美 D．集体生活能不断丰富成员的个性 18．（23-24七年级下·广东佛山·期末）请你概括下列图文反映的共同主题（   ）       在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 到了初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 A．集体生活邀请我 B．集体生活成就我 C．美好集体有我在 D．我为集体做贡献 19．（23-24七年级下·广东云浮·期末）作为道德与法治课代表的小庆，经常为同学们收发作业、讲解习题，负责与老师联络沟通，这使得他的语言表达、人际交往和解决问题的能力得到了锻炼，学习兴趣不断提高，人也变得阳光自信。小庆的进步启示我们（   ） A．要在集体中突出自我个性 B．要在集体中维护老师权威 C．要在集体中不断完善自我 D．个人始终与集体保持一致 20．（23-24七年级下·广东梅州·期末）愿景就是所向往的前景。下列观点中属于集体愿景的是（   ） A．陈玲说长大要当一名人民教师，可以教书育人 B．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士 C．小明非常努力学习，希望能够期末考到年级前三名 D．我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国 21．（23-24七年级下·广东梅州·期末）某中学举行“最美少年”评选活动，小颖同学荣誉当选，同学们询问她是怎样做到“最美”时，她说“我只是学习了我们班小丽的真诚、小铭的努力、小正的沉稳、小浩的担当。”这启示我们（   ） ①人与人之间存在个性差异②在集体中可以激发竞争意识 ③在集体中能涵养品格、发展个性④集体中能培养我们负责任的态度和能力 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 22．（23-24七年级下·广东潮州·期末）某乡镇中学转来了一名从城市来的新同学小明。他经常嘲笑同学的普通话不标准，还说同学见识少，不受同学欢迎。后来，小明在老师的帮助下融入了班集体，与同学们和睦相处，他的性格也变得温和、大方。由此可见（   ） A．在集体生活中，可以完善自我 B．美好集体是不存在个体差异的 C．集体生活决定一个人个性特征 D．每个人在集体中都能获得成功 23．（23-24七年级下·广东广州·期末）小明以前对班级事务不够热心。自从刘老师推荐他为班里黑板报主编后，他为了办好黑板报，主动做好征稿、催稿、编辑、版面设计的工作，而且学会了与同学进行交流合作。可见（   ） ①集体可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体可以培养我们人际交往的态度和能力 ③在集体中只有担任职务，个人才更有价值 ④在集体中，我们可以展示和发展个性，完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．（23-24七年级下·广东河源·期末）请你为下述情境拟定一个合适的标题（   ） 情境一  课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二  生活中，和乐观开朗的同学交往，我从内向慢慢变得活泼开朗。 A．集体生活成就我 B．青春飞扬促发展 C．情绪管理有方法 D．青春情绪我调节 25．（23-24七年级下·广东深圳·期末）集体是人们联合起来的有组织的整体。下面不属于集体的是（   ） A．在医院门诊大厅排队等待着挂号的人们 B．专注于户外事故救援的深圳蓝天救援队 C．年级歌咏比赛取得好成绩的七年级二班 D．获得深圳市科技节一等奖的无人机社团 精选高频选择题15题 26．（23-24七年级下·广东东莞·期末）文文在日记中写道：“自从住进集体宿舍，我学会了改变——洗澡不能超过五分钟，免得同学等得太久；午休时间一到，就必须上床安静躺着，避免影响同学休息；同学讲话要学会聆听，自己讲话要考虑对方的感受；……”可见，集体生活（   ） A．培养我们负责任的态度和能力 B．培养人际交往的基本态度和能力 C．使我们的个性得到充分的发展 D．让我们成为一名有责任担当的人 27．（23-24七年级下·广东茂名·期末）给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（   ） 情境一 在小组合作中，我的视野更开阔了，思维更活跃了 情境二 在集体生活中，我越来越懂得自觉去承担责任了 A．集体情感我品味 B．集体荣誉我呵护 C．集体规则我遵守 D．集体生活成就我 28．（23-24七年级下·广东韶关·期末）有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列做法有助于我们完善个性的是（   ） A．发现班级同学换座位效率低，小冉积极思考，提出自己的改进意见 B．学校运动会上，因为体委的安排不合自己的心意，小凯退出了比赛 C．年级拓展活动中，小璐始终不参与其中，躲在角落里做自己的事情 D．学校艺术节现场，为了给本班同学拍摄照片，小泽在场内随意走动 29．（23-24七年级上·广东河源·期末）下表是爱好语言文学的小胡收集的名言，下列可以用来概括名言主旨的是（   ） 人之相知，贵相知心。——《答苏武书》除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——培根 A．友谊的澄清 B．我的朋友圈 C．友谊的特质 D．交友的智慧 30．（23-24七年级上·广东阳江·期末）每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（   ） A．家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B．家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C．家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D．家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 31．（23-24七年级上·广东阳江·期末）某校道德与法治老师在校园内放置“烦恼盒”，让学生把自己的烦心事写成信放进盒中，然后帮助学生解决烦恼。该老师的做法体现（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．学生的烦恼只有老师才能解决 C．学生的发展取决于老师的理念 D．学生的成长离不开老师的指导 32．（23-24七年级上·广东惠州·期末）对漫画解读正确的是（   ） A．老师的表扬激励我们更好地学习和发展 B．老师的批评需要我们全部接受 C．老师的批评可以帮助我们改进不足 D．老师指出我们不足，是对我们的贬损 33．（23-24七年级上·广东惠州·期末）小宏和小博既是邻居，也是好朋友。两人共同参与了“低碳生活，绿建未来”主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突，现在两人放学回家都各走各的，谁也不理谁。下列做法不利于化解他们之间矛盾的是（   ） A．相互忍让，回避存在的问题 B．坦诚交流，阐述自己的观点 C．相互理解，包容对方的意见 D．及时处理，避免加深矛盾 34．（23-24七年级上·广东河源·期末）人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中（   ） A．朋友相处要尊重朋友的隐私 B．有了冲突，友谊就要结束 C．朋友相处过程总是充满矛盾 D．要学会处理朋友间的冲突 35．（23-24七年级上·广东河源·期末）下列漫画让你感受到（   ） A．只有血缘关系的人们才可能产生最美好的亲情 B．我们要学习家庭的优良传统，家人的优良品质 C．家是一所房子、某个领域，我们居住的地方 D．家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 36．（23-24七年级上·广东揭阳·期末）春节是我国一年中非常重要的节日，每年的年夜饭透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。人们对年夜饭的关注说明（   ） A．要一起吃年夜饭才是真的团圆 B．家是人们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情 C．家是我们随心所欲、无忧无虑的地方 D．只有存在血缘关系的人们之间才可能产生最为美好的亲情 37．（23-24七年级上·广东揭阳·期末）小刘在考试时偷看同桌的答案，监考老师批评了他，对此理解错误的是（   ） A．老师的批评是关心、是劝诫 B．我们要学会正确对待老师的表扬 C．小刘应该考完试后主动向老师承认错误 D．老师的批评可以帮助我们反省自己 38．（23-24七年级上·广东梅州·期末）今天的学生是未来实现中国梦的主力军，广大教师是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。面对老师的教导，我们应该采取的正确态度是（   ） A．勤学好问，不分彼此 B．尊重老师，敬而远之 C．认真思考，主动参与 D．打听隐私，平等相待 39．（23-24七年级上·广东梅州·期末）有人说“好朋友就要两肋插刀，就要为朋友做任何事”。这种“变了味的友谊”让我们认识到（   ） A．每个人都有自己的朋友圈 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊需要信任和忠诚，但不能没有原则 D．朋友带给我们温暖.能帮助我们解决所有困难 40．（23-24七年级上·广东阳江·期末）“十五彩衣年，承欢慈母前”“邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗”“谢尽浮名更无事，灯前儿女话团栾”……一首首诗词歌赋记载了无数浓稠而温馨的团聚瞬间。同时，回家过年承载着中华儿女的心愿。这是因为（   ） A．父母给予了我们生命 B．家拥有着丰富的内涵 C．家是我们心灵的港湾 D．回家团聚是法定义务 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 成长的时空（解析版） 精选高频选择题25题 1．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下分享。 分享一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 分享二 做板报主编后，征稿，催稿，设计，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了 分享三 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 分享四 我有一点腼腆、自卑，老师同学们的关心、鼓励使我越来越开朗、自信 从中我们可以感悟到（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活能够解决我们生活、学习上的所有困难 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 ①③④：分析题文可知，在“我的成长”主题班会上，同学们分享自己在集体生活中的收获，体现了集体生活对我们涵养品格和发展个性的作用，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，故①③④说法正确； ②：“解决所有困难”说法太绝对，夸大了集体生活的作用，故②说法错误； 故本题选C。 2．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）一群怀揣梦想的年轻人走进南粤乡村大地，走进家家户户宣传普法，直播卖货拓展农产品销售渠道，引入高校资源推动乡镇发展。他们把身上的“书卷气”褪成“泥土味”，把青春小我融入乡村振兴中。对此认识正确的是（   ） A．个人只要依赖集体就能获得成功 B．牺牲个人利益就能维护集体利益 C．维护集体利益，必然会损害个人利益 D．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 【答案】D 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 D:分析题文可知，一群怀揣梦想的年轻人走进南粤乡村大地，把青春小我融入乡村振兴中，体现了他们正确处理个人利益与集体利益的关系，说明在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，故D说法正确； A:“只要，就”说法太绝对，夸大了集体的作用，故A说法错误； B:“就能”说法太绝对，牺牲个人利益不一定能维护集体利益，B说法错误； C:“必然”说法过于绝对，维护集体利益不一定会损害个人利益，个人利益与集体利益本质上是一致的，故C说法错误； 故本题选D。 3．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）自2024年1月15日起，车票改签范围扩大，旅客在开车前和开车后当日均可改签预售期内车票，火车票改签规则优化后，旅客办理改签的选择更多，调整行程更加方便。这体现了（   ） A．规则与我们的个人意愿一致时，才积极遵守和维护 B．集体规则与个性化需求之间的矛盾、冲突不可调和 C．原有的共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善 D．对于集体要求中的不合理因素，提出积极的改进建议 【答案】C 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：依据教材知识，分析题文，优化火车票改签规则，体现了原有的共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善，故C符合题意； A：即使规则与我们的个人意愿不一致，我们也要积极遵守和维护规则，故A说法错误； B：集体规则与个性化需求之间的矛盾、冲突是可以调和的，故B说法错误； D：题文未体现对于集体要求中的不合理因素，提出积极的改进建议，故D不符合题意； 故本题选C。 4．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）七年级1班同学，有的来自农村，有的来自城镇，还有几位少数民族同学，在风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，要构建一个和谐的班集体，需要同学们（   ） ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②主动参与集体，自觉维护集体荣誉 ③学会承担责任，正确地做事，提高能力 ④迎合他人的所有意见，获得他人的认可和尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。 ①②③：依据教材知识，构建一个和谐的班集体，需要同学们学会接纳他人，理解和包容他人；主动参与集体，自觉维护集体荣誉；学会承担责任，正确地做事，提高能力，故①②③符合题意； ④：构建和谐班集体不需要迎合他人的所有意见，而是要在尊重他人的基础上保持自己的独立性，故④说法错误； 故本题选A。 5．（23-24七年级下·广东深圳·期末）中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克一个个技术难关。每个人的付出汇聚成强大力量，推动我国航天事业不断向前。下列名言中，能体现中国航天人精神品质的是（    ） ①生当作人杰，死亦为鬼雄  ②苍穹浩茫茫，万劫太极长 ③一人智谋短，众人计谋长   ④单丝不成线，独木不成林 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体的凝聚力。 ③④：中国航天人团结协作，每个人的付出汇聚成强大力量。“一人智谋短，众人计谋长”“单丝不成线，独木不成林”体现团结协作，体现集体的力量，③④说法正确； ①：诗句体现强烈的爱国主义情感，①不符合题意； ②：诗句感叹宇宙之浩瀚，人生轮回之漫长，②不符合题意； 故本题选D。 6．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）某校七年级优秀班集体七（10）班，班干部分工明确各司其职，同学们团结友爱互帮互助，老师营造教学相长的和谐氛围，该班各方面的成绩都处于年级前列。为此，以下诗词描述的意境与之相符的是（   ） A．莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎 B．同心合意，庶几有成 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D．谦谦君子，温润如玉 【答案】B 【详解】本题考查在集体共建中尽责。 A：“莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎”的意思是不要把繁华的长安看作行乐的地方，容易虚度年华，徒然让岁月流逝，与题意不符，故A说法错误； B：“同心合意，庶几有成”的意思是同心同德，共同努力，或许可以取得成功，与题意相符，故B符合题意； C：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意思是两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已穿过万重青山，与题意不符，故C说法错误； D：“谦谦君子，温润如玉”的意思是谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人，其言行温和，让人感到亲切，与题意不符，故D说法错误； 故本题选B。 7．（23-24七年级下·广东珠海·期末）2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，将实现世界首次月球背面采样返回。在发射场指挥控制中心，一群航天工作者默默付出的身影格外闪耀，他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行。这说明美好集体要（   ） A．共同商定规则，尊重全体意见 B．确立共同目标，善于团结协作 C．关注个人利益，坚持个人主义 D．共同确定愿景，不断完善个性 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行，说明建设美好集体要确立共同目标，善于团结协作，充分发展各自的能力，优势互补，相互帮助，共同进步，故B说法正确； A：尊重合理意见，故A说法错误； C：坚持集体主义至上，反对极端个人主义，故C说法错误； D：题文中未体现共同确定愿景，不断完善个性，故D不符合题意； 故本题选B。 8．（23-24七年级下·广东珠海·期末）小鹏为迎接班级篮球赛进行强化训练，在训练中不幸受伤。好朋友们自发轮流为在家养伤的小鹏辅导功课，其他同学也纷纷打电话表示关心。这主要说明（   ） A．集体的力量来源于集体成员之间的相互帮助 B．在集体生活中我们可以获得安全感和归属感 C．为集体贡献最多的人才可以得到尊重和理解 D．集体生活为我们搭建与周围世界交往的平台 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用、集体力量的来源的相关知识。 A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； B：题干中，小鹏训练中受伤，有的同学打来电话问候，有的同学为他辅导当天的功课，从中我们可以感受到集体的关爱和温暖有助于我们健康成长，在集体生活中我们可以获得安全感和归属感，故B说法正确； C：并不是贡献最多的人可以得到尊重和理解，说法过于绝对，故C说法错误； D：题干与集体生活为我们搭建与周围世界交往的平台无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9．（23-24七年级下·广东深圳·期末）2024年6月7日，粤港澳大湾区海上龙舟赛盛大开幕，来自粤港澳大湾区各地城市的12支队伍在深圳南澳碧波荡漾的海面上展开一场速度与激情的较量。每支龙舟队伍以团队配合为核心，只有所有成员齐心协力才能将力量转化为速度从而完成比赛。这说明（   ） ①集体的发展离不开每个成员的努力 ②成员的数量越多，集体的力量就会越强 ③美好集体有共同的愿景，是善于合作的 ④集体成员之间的竞争是集体发展的动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、集体愿景、美好集体的特征、正确对待竞争与合作。 ①③：分析题文，龙舟队伍以团队配合为核心，只有所有成员齐心协力才能将力量转化为速度从而完成比赛，说明集体的发展离不开每个成员的努力，有共同的愿景，善于合作，有利于建设美好集体，故①③符合题意； ②：成员数量的多少与集体力量的强弱之间不是正比例关系，集体的力量来源于共同的目标和团结协作，故②说法错误； ④：题文材料没有体现集体成员之间的竞争，故④不符合题意； 故本题选B。 10．（23-24七年级下·广东惠州·期末）2023年是毛泽东发表“向雷锋同志学习”题词六十周年。雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列与这句话主旨相符的是（   ） A．赠人玫瑰，手留余香 B．海纳百川，有容乃大 C．孤则易折，众则难摧 D．物以类聚，人以群分 【答案】C 【详解】本题考查集体的力量。 C：题干中的话强调的使团结合作。分析选项，孤则易折，众则难摧，比喻势单力薄者容易被挫败，大家齐心合力则很难被摧垮。表达的要团结和作。故C符合题意； A：赠人玫瑰，手留余香，意指在给予别人帮助或美好事物的同时，自己也会收获内心的满足和快乐。这句话强调了乐于助人的价值和意义，故A不符合题意； B：海纳百川，有容乃大，意思是说一个人的心胸要像大海一样宽广，能够容纳各种人和事物，才能成就大事，这表达了一种宽容、包容、开放和博大的心态，故B不符合题意； D：物以类聚，人以群分，意思是比喻同类的东西总是要相聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分开。与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11．（23-24七年级下·广东揭阳·期末）新学期新气象，开学伊始，我们班就达成了一个共识：自己的事情自己做，经验积极分享。截至现在，很多家长都发现自己的孩子回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。这说明（   ） A．个人依靠集体就能自立 B．集体生活能够培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活可以培养我们的人际交往能力 D．集体生活能够让我们感知到更多的温暖 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 B：材料通过集体成员自己的事情自己干的事例，说明了集体生活能够培养我们负责任的态度和能力，故B说法正确； A：这夸大了集体的作用，故A说法错误； C：材料没有体现出集体对我们人际交往的影响，故C不符合题意； D：材料没有体现出集体生活能够让我们感知到更多的温暖，故D不符合题意； 故本题选B。 12．（23-24七年级下·广东汕头·期末）2024年春季，某校丰富课后服务课程，开展以“体育、艺术、劳动、科创、文学、阅读”等为特色的“课后服务+”，给学生成长搭建更多的平台，为校园生活添彩。这些课后服务课程让同学们（   ） A．脱离集体，助长了个人主义 B．在集体生活中正确处理同学矛盾 C．敢于面对学业竞争，消除压力 D．在集体中发展个性、涵养品格，发挥特长 【答案】D 【详解】本题考查集体生活对个人的作用。 D：集体的力量是很大的，特色的“课后服务+”能让学生主动参与集体生活，互学共进，发展个性、涵养品格，发挥特长，感受校园精彩生活，充盈精神，D说法正确； A：课后服务课程让同学们更好融入集体生活，我们坚持集体主义，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义，A说法错误； B：参加课后服务课程和处理同学矛盾没有直接关系，B说法错误； C：丰富课后服务课程和学业竞争没有直接关系，丰富课后服务课程有利于减轻压力，消除一切压力说法绝对，C说法错误； 故本题选D。 13．（23-24七年级下·广东江门·期末）为了深入贯彻“双减”政策，某市第一小学为学生打造包括篮球、中国舞、少儿主持等数十门素质类课程的五育并举的课后服务课程体系。这让同学们（   ） A．主动参与集体生活，使自己的个性不断丰富 B．学会正确面对学业竞争，消除学习中的压力 C．逐渐缩小个性之间的差异，实现个性的统一 D．培养兴趣爱好，获得比课堂学习更重要的能力 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：我们可以在集体生活中发展个性；为学生打造包括篮球、中国舞、少儿主持等数十门素质类课程的五育并举的课后服务课程体系，有利于让同学们主动参与集体生活，使自己的个性不断丰富，故A说法正确； B：消除学习压力不现实，故B说法错误； C：个性不会统一，故C说法错误； D：课堂学习和素质课程都很重要，故D说法错误； 故本题选A。 14．（23-24七年级下·广东江门·期末）下图的生活画面共同表达了（   ） 小组合作学习，让我们的思维更活跃 初中的寄宿生活大大提高我们的生活自理能力 班级活动让内向、怯懦的同学变得越来越活泼 A．集体力量是强大的，可以完全改变一个人 B．集体一定能促进我们发展个性、完善自我 C．集体建设靠每个成员自觉愿望和自主行动 D．集体生活为个人的发展提供了条件和可能 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我的相关知识。 D：小组合作学习，让我们的思维更活跃，初中的寄宿生活大大提高我们的生活自理能力，班级活动让内向、怯懦的同学变得越来越活泼，这些画面都体现了集体生活成就了我们，集体生活为个人的发展提供了条件和可能，故D说法正确； A：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故A说法错误； B：“一定能”说法太绝对，只有我们融入集体才能发展个性、完善自我，故B说法错误； C：题干主要强调集体生活成就我，没有体现集体建设靠每个成员自觉愿望和自主行动，故C不符合题意； 故本题选D。 15．（23-24七年级下·广东珠海·期末）近日，广东华南师范大学大学城校区有一位名叫刘国连的保安叔叔，因他能写一手好看的硬笔书法而火出圈了。他说自己长期受到华师学子勤勉学风的熏陶，于是就喜欢通过练字来修身养性，并尽力做好自己的本职工作。这反映出（   ） ①他坚持练书法是为了火出圈②个人在集体中可以涵养品格 ③个人在集体中可以发展个性④做好本职工作就能取得成功 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体对个人的作用。 ②③：分析题文材料，保安刘国连长期受到华师学子勤勉学风的熏陶，于是就喜欢通过练字来修身养性，并尽力做好自己的本职工作。这反映出个人在集体中可以涵养品格，体现了个人在集体中可以发展个性，故②③说法正确； ①：这歪曲了题文的主旨，坚持练习书法是为了修身养性，不是为了火出圈，故①说法错误； ④：做好本职工作是取得成功的因素之一，故④说法错误； 故本题选C。 16．（23-24七年级下·广东珠海·期末）观察下图并思考，作为中学生必须（   ）    A．增强纪律观念，遵守集体规则 B．积极响应政策，远离电子产品 C．辨别网络信息，谨防网络诈骗 D．学会理性判断，敢于挑战权威 【答案】A 【详解】本题考查遵守集体规则。 A：分析漫画可知，教育部要求禁止手机进入校园，作为中学生必须增强纪律观念，遵守集体规则，不带手机进校园，故A说法正确； B：远离电子产品是否定电子产品积极作用的表现，故B说法错误； CD：漫画没有体现谨防网络诈骗，敢于挑战权威等内容，故CD不符合题意； 故本题选A。 17．（23-24七年级下·广东佛山·期末）有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对此，以下理解正确的是（   ） A．集体生活可以培养负责任的态度 B．每个人都应该在集体中放纵自我 C．个性的充分发挥使集体更加完美 D．集体生活能不断丰富成员的个性 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：题干中，“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”，这体现了集体生活能不断丰富成员的个性，故D符合题意； AC：选项说法正确，但是与题干无关，故AC不符合题意； B：每个人都应该在集体中尽责，不能放纵自我，故B说法错误； 故本题选D。 18．（23-24七年级下·广东佛山·期末）请你概括下列图文反映的共同主题（   ）       在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 到了初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 A．集体生活邀请我 B．集体生活成就我 C．美好集体有我在 D．我为集体做贡献 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 B：题干中，在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了；寄宿生活大大提高了我的生活自理能力；受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。这些改变都是因为集体生活的作用，体现了集体生活成就我，故B符合题意； ACD：题干材料没有体现集体生活邀请我、美好集体有我在，我为集体做贡献等内容，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19．（23-24七年级下·广东云浮·期末）作为道德与法治课代表的小庆，经常为同学们收发作业、讲解习题，负责与老师联络沟通，这使得他的语言表达、人际交往和解决问题的能力得到了锻炼，学习兴趣不断提高，人也变得阳光自信。小庆的进步启示我们（   ） A．要在集体中突出自我个性 B．要在集体中维护老师权威 C．要在集体中不断完善自我 D．个人始终与集体保持一致 【答案】C 【详解】本题考查在集体中发展个性。 C：题干中小庆在班级工作中的成长和进步，告诉我们集体生活有利于发展个性，这启示我们要在集体中不断完善自我，故B说法正确； A：在集体生活中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，而不是突出自己的个性，故A错误； B：题干中未体现要在集体中维护老师的权威，故B不符合题意； D：个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，让和声更美，但个人不一定始终于集体保持一致，故D说法错误； 故本题选C。 20．（23-24七年级下·广东梅州·期末）愿景就是所向往的前景。下列观点中属于集体愿景的是（   ） A．陈玲说长大要当一名人民教师，可以教书育人 B．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士 C．小明非常努力学习，希望能够期末考到年级前三名 D．我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国 【答案】D 【详解】本题考查集体愿景。 ABC：成为教师、战士和考试考到年级前三名，这都是陈玲、肖荣基和小明的个人愿望，并不是集体愿景，ABC不符合题意； D：依据教材知识，美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。第二个百年奋斗目标全面建成社会主义现代化强国就是全体中国人民的共同愿景，D符合题意； 故本题选D。 21．（23-24七年级下·广东梅州·期末）某中学举行“最美少年”评选活动，小颖同学荣誉当选，同学们询问她是怎样做到“最美”时，她说“我只是学习了我们班小丽的真诚、小铭的努力、小正的沉稳、小浩的担当。”这启示我们（   ） ①人与人之间存在个性差异②在集体中可以激发竞争意识 ③在集体中能涵养品格、发展个性④集体中能培养我们负责任的态度和能力 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体成就我。 ①②：小颖的事迹启示我们要在集体中完善自己，而不是简单的认识到人与人之间存在个性差异。题干强调的是小颖向其他同学学习，并没有提到小颖与其他同学竞争，①②不符合题意； ③④：小颖当选为最美少年，是因为她在集体中学习其他同学身上的优点，不断的完善自己，学会负责任，涵养了自己的品格，也发展了自己的个性，这都说明集体成就了我，③④符合题意； 故本题选D。 22．（23-24七年级下·广东潮州·期末）某乡镇中学转来了一名从城市来的新同学小明。他经常嘲笑同学的普通话不标准，还说同学见识少，不受同学欢迎。后来，小明在老师的帮助下融入了班集体，与同学们和睦相处，他的性格也变得温和、大方。由此可见（   ） A．在集体生活中，可以完善自我 B．美好集体是不存在个体差异的 C．集体生活决定一个人个性特征 D．每个人在集体中都能获得成功 【答案】A 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 A：题文中的小明同学，从一开始的“经常嘲笑同学、不受同学欢迎”，到融入班集体后“与同学和睦相处，性格变得温和大方”，这一变化说明在集体生活中，我们可以完善自我。故A符合题意； B：每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源。美好集体是可以包容个体差异的，故B说法错误； C：“决定一个人的个性特征”错误，集体生活有利于我们完善个性，故C说法错误； D：“每个人都能获得成功”，夸大了集体生活对个人成长的作用，故D说法错误； 故本题选A。 23．（23-24七年级下·广东广州·期末）小明以前对班级事务不够热心。自从刘老师推荐他为班里黑板报主编后，他为了办好黑板报，主动做好征稿、催稿、编辑、版面设计的工作，而且学会了与同学进行交流合作。可见（   ） ①集体可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体可以培养我们人际交往的态度和能力 ③在集体中只有担任职务，个人才更有价值 ④在集体中，我们可以展示和发展个性，完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①②④：小明担任班级黑板报主编后，主动做好工作，学会与同学进行交流合作，说明集体生活的作用，集体可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的态度和能力，在集体中，我们可以展示和发展个性，完善自我，①②④说法正确； ③：为集体建设尽责可以让生命更有价值，不一定是要担任职务，③错误； 故本题选B。 24．（23-24七年级下·广东河源·期末）请你为下述情境拟定一个合适的标题（   ） 情境一  课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二  生活中，和乐观开朗的同学交往，我从内向慢慢变得活泼开朗。 A．集体生活成就我 B．青春飞扬促发展 C．情绪管理有方法 D．青春情绪我调节 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：题干中，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课；和乐观开朗的同学交往，我从内向慢慢变得活泼开朗，这体现了集体生活成就我。集体生活可以涵养我们的品格，可以完善我们的个性，故A符合题意； BCD：题干未涉及青春飞扬促发展、情绪管理有方法、青春情绪我调节，故BCD不符合题意； 故本题选A。 25．（23-24七年级下·广东深圳·期末）集体是人们联合起来的有组织的整体。下面不属于集体的是（   ） A．在医院门诊大厅排队等待着挂号的人们 B．专注于户外事故救援的深圳蓝天救援队 C．年级歌咏比赛取得好成绩的七年级二班 D．获得深圳市科技节一等奖的无人机社团 【答案】A 【详解】本题考查集体的定义。 A：依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。人们因为挂号而聚集在一起，但他们之间缺乏长期、稳定且有组织的联系，不符合“集体”的定义，故A说法错误； B：这是一个有明确组织结构、共同目标（户外事故救援）和深度协作的集体。成员之间因为共同的使命和责任而紧密联系在一起，形成了一个有组织的整体，故B说法正确； C：这是一个以班级为单位，有明确组织结构（如班主任、班长等）和共同目标（如歌咏比赛取得好成绩）的集体。成员们通过训练和表演，共同为班级荣誉努力，展现了集体的力量，故C说法正确； D：这是一个有组织结构的集体，成员们因为对无人机的共同兴趣而聚集在一起，通过协作和努力，在科技节上取得了优异的成绩，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。、 精选高频选择题15题 26．（23-24七年级下·广东东莞·期末）文文在日记中写道：“自从住进集体宿舍，我学会了改变——洗澡不能超过五分钟，免得同学等得太久；午休时间一到，就必须上床安静躺着，避免影响同学休息；同学讲话要学会聆听，自己讲话要考虑对方的感受；……”可见，集体生活（   ） A．培养我们负责任的态度和能力 B．培养人际交往的基本态度和能力 C．使我们的个性得到充分的发展 D．让我们成为一名有责任担当的人 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 B：免得同学等得太久、避免影响同学休息、自己讲话要考虑对方的感受，说明文文住进集体宿舍后懂得了为他人着想，表明集体生活培养培养人际交往的基本态度和能力，故B符合题意； ACD：说法正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 27．（23-24七年级下·广东茂名·期末）给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（   ） 情境一 在小组合作中，我的视野更开阔了，思维更活跃了 情境二 在集体生活中，我越来越懂得自觉去承担责任了 A．集体情感我品味 B．集体荣誉我呵护 C．集体规则我遵守 D．集体生活成就我 【答案】D 【详解】本题考查集体生活的作用。 D：依据所学知识，结合题文内容可知，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，可以培养我们负责任的态度能力，可以拓展我们的视野，涵养品格等，故两则情境共同体现了集体生活成就我，故D符合题意； ABC：“集体情感我品味”、“集体荣誉我呵护”、“集体规则我遵守”在题文材料中没有体现，与题意无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 28．（23-24七年级下·广东韶关·期末）有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列做法有助于我们完善个性的是（   ） A．发现班级同学换座位效率低，小冉积极思考，提出自己的改进意见 B．学校运动会上，因为体委的安排不合自己的心意，小凯退出了比赛 C．年级拓展活动中，小璐始终不参与其中，躲在角落里做自己的事情 D．学校艺术节现场，为了给本班同学拍摄照片，小泽在场内随意走动 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：在集体生活中，我们可以展示自己的个性、发展自己的个性、完善自己的个性。小冉发现集体中存在的问题，积极思考，提出自己的改进意见，是完善个性的做法，故A说法正确； BD：没有维护集体利益，故BD错误； C：没有为集体建设尽责，故C错误； 故本题选A。 29．（23-24七年级上·广东河源·期末）下表是爱好语言文学的小胡收集的名言，下列可以用来概括名言主旨的是（   ） 人之相知，贵相知心。——《答苏武书》除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。——培根 A．友谊的澄清 B．我的朋友圈 C．友谊的特质 D．交友的智慧 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 C：“人之相知，贵相知心”“除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的”，这两句话体现的是友谊的特质，友谊是一种亲密的关系、友谊是一种心灵的相遇，故C符合题意； ABD：选项说法与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 30．（23-24七年级上·广东阳江·期末）每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（   ） A．家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B．家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C．家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D．家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 【答案】A 【详解】本题考查家的作用。 A：漂泊在外的游子们不远万里回到家乡，是因为家中有亲情，家是每个人心灵的依靠，故A符合题意； B：家不只是房子和住所，也不只是避风挡雨的地方，故B错误； C：“家人间都存在血缘关系”说法太绝对，故C错误； D：家人之间存在冲突，故D错误； 故本题选A。 31．（23-24七年级上·广东阳江·期末）某校道德与法治老师在校园内放置“烦恼盒”，让学生把自己的烦心事写成信放进盒中，然后帮助学生解决烦恼。该老师的做法体现（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．学生的烦恼只有老师才能解决 C．学生的发展取决于老师的理念 D．学生的成长离不开老师的指导 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 D：题干中老师在校园内放置“烦恼盒”，帮助学生解决烦恼；老师的做法表明学生的成长离不开老师的指导，故D说法符合题意； AB：观点都太绝对化，骨AB说法错误； C：此说法过分夸大老师理念的作用，故C说法错误； 故本题选D。 32．（23-24七年级上·广东惠州·期末）对漫画解读正确的是（   ） A．老师的表扬激励我们更好地学习和发展 B．老师的批评需要我们全部接受 C．老师的批评可以帮助我们改进不足 D．老师指出我们不足，是对我们的贬损 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 C：“批评是为孩子啄去身上的虫子，让他们茁壮成长”表明老师的批评可以帮助我们改进不足，故C符合题意； A：漫画主要提醒我们正确对待老师的批评，和“老师的表扬”无关，故A不符合题意； B：“全部接受”的说法过于绝对了，故B说法错误； D：老师的批评不是贬损，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，故④说法错误； 故本题选C。 33．（23-24七年级上·广东惠州·期末）小宏和小博既是邻居，也是好朋友。两人共同参与了“低碳生活，绿建未来”主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突，现在两人放学回家都各走各的，谁也不理谁。下列做法不利于化解他们之间矛盾的是（   ） A．相互忍让，回避存在的问题 B．坦诚交流，阐述自己的观点 C．相互理解，包容对方的意见 D．及时处理，避免加深矛盾 【答案】A 【详解】本题考查正确解决矛盾冲突。 BCD：分析选项，化解他们之间矛盾的正确做法是坦诚交流，阐述自己的观点；相互理解，包容对方的意见；及时处理，避免加深矛盾，故BCD说法正确，不符合题意； A：相互忍让，回避存在的问题，不利于解决两人之间的矛盾，故A说法错误，符合题意； 本题为逆向选择题，故选A。 34．（23-24七年级上·广东河源·期末）人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中（   ） A．朋友相处要尊重朋友的隐私 B．有了冲突，友谊就要结束 C．朋友相处过程总是充满矛盾 D．要学会处理朋友间的冲突 【答案】D 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：题干未涉及尊重朋友的隐私，故A不符合题意； B：就要，说法绝对，故B说法错误； C：友谊并不是总是充满矛盾，故C说法错误； D：“勺子总会碰锅沿”启示我们在与朋友相处的过程中要学会处理朋友间的冲突，故D符合题意； 故本题选D。 35．（23-24七年级上·广东河源·期末）下列漫画让你感受到（   ） A．只有血缘关系的人们才可能产生最美好的亲情 B．我们要学习家庭的优良传统，家人的优良品质 C．家是一所房子、某个领域，我们居住的地方 D．家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 【答案】D 【详解】本题考查家的意义。 A：“只要，才能”说法太绝对，故A说法错误； B：说法在漫画中没有体现，故B不符合题意； C：说法在漫画中没有体现，故C不符合题意； D：漫画体现出家的温馨，让我们感受到家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故D说法正确； 故本题选D。 36．（23-24七年级上·广东揭阳·期末）春节是我国一年中非常重要的节日，每年的年夜饭透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。人们对年夜饭的关注说明（   ） A．要一起吃年夜饭才是真的团圆 B．家是人们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情 C．家是我们随心所欲、无忧无虑的地方 D．只有存在血缘关系的人们之间才可能产生最为美好的亲情 【答案】B 【详解】本题考查对家的认识。 B：年夜饭寄托着每个人内心深处对家人割舍不断地情感，家是人们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情，故B说法正确； AD：“要...才”“只有”说法太绝对，故AD说法错误； C：“随心所欲”说法错误，我们要孝亲敬长，承担家庭责任，故C说法错误； 故本题选B。 37．（23-24七年级上·广东揭阳·期末）小刘在考试时偷看同桌的答案，监考老师批评了他，对此理解错误的是（   ） A．老师的批评是关心、是劝诫 B．我们要学会正确对待老师的表扬 C．小刘应该考完试后主动向老师承认错误 D．老师的批评可以帮助我们反省自己 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的批评与表扬。 B：材料主要体现老师的批评，并未体现“正确对待老师的表扬”，故B说法错误； ACD：小刘应该考完试后主动向老师承认错误，我们要正确对待老师的批评，因为老师的批评是关心、是劝诫，可以帮助我们反省自己，故ACD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 38．（23-24七年级上·广东梅州·期末）今天的学生是未来实现中国梦的主力军，广大教师是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。面对老师的教导，我们应该采取的正确态度是（   ） A．勤学好问，不分彼此 B．尊重老师，敬而远之 C．认真思考，主动参与 D．打听隐私，平等相待 【答案】C 【详解】本题考查师生关系。 A：我们要尊重老师，不能不分彼此，故A说法错误； B：尊重老师，亲近老师，不属敬而远之，故B说法错误； C：依据教材知识，面对老师的教导，我们应该认真思考，主动参与，故C说法正确； D：打听隐私，是不尊重老师的表现，故D说法错误； 故本题选C。 39．（23-24七年级上·广东梅州·期末）有人说“好朋友就要两肋插刀，就要为朋友做任何事”。这种“变了味的友谊”让我们认识到（   ） A．每个人都有自己的朋友圈 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊需要信任和忠诚，但不能没有原则 D．朋友带给我们温暖.能帮助我们解决所有困难 【答案】C 【详解】本题考查交友原则。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：依据教材知识，题文中“变了味的友谊”启示我们友谊需要信任和忠诚，但不能没有原则，故C符合题意； D：帮助我们解决所有困难，夸大了友谊的作用，故D说法错误； 故本题选C。 40．（23-24七年级上·广东阳江·期末）“十五彩衣年，承欢慈母前”“邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗”“谢尽浮名更无事，灯前儿女话团栾”……一首首诗词歌赋记载了无数浓稠而温馨的团聚瞬间。同时，回家过年承载着中华儿女的心愿。这是因为（   ） A．父母给予了我们生命 B．家拥有着丰富的内涵 C．家是我们心灵的港湾 D．回家团聚是法定义务 【答案】C 【详解】本题考查对家的认识。 C：回家过年承载着中华儿女的心愿，这是因为家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故C说法正确； AB：父母给予了我们生命，家拥有着丰富的内涵，在题文中未体现，故AB不符合题意； D：回家团聚是道德义务，故D说法错误； 故本题选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$