第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族（高频50题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一历史上学期期末真题分类汇编（黑吉辽专用）

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家（原卷版） 涉及考点 考点01 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 考点02 从隋唐盛世到五代十国 考点03 隋唐制度的变化与创新 考点04 三国至隋唐的文化 考点05 综合考查 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融考点01 1．（23-24高一上·辽宁鞍山·期末）观察下图，你认为这两次改革具有的共同本质特点是（ ） 商鞅变法  北魏孝文帝改革 A．都促进了民族融合 B．都促进了农耕文明的发展 C．都促进了商品经济的发展 D．都触犯了大地主、大官僚的利益 2．（23-24高一上·辽宁葫芦岛·期末）魏晋南北朝时期是中国历史上的分裂时期，同时也是瘟疫高发期。这一时期的疫灾主要分布于黄河中下游、长江中下游及淮河流域。这一现象出现的主要原因是（  ） A．水患灾害严重 B．少数民族政权医疗水平落后 C．百姓漠视疫情 D．战乱频仍以及人口大量迁移 3．（23-24高一上·辽宁大连·期末）太和二十年（496 年）正月，北魏孝文帝下诏： “魏之先祖出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物主元也，宜改姓元氏。”此举意在 （  ） A．促进北魏统一北方 B．消除民族间的隔阂 C．弘扬儒家先进文化 D．维护政权正统地位 4．（23-24高一上·辽宁大连·期末）汉朝江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”，到了南朝宋之后却出现了“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”的局面。产生这一变化的原因有 （  ） ①江南社会相对安定 ②北方人民大量南迁 ③南方自然条件优越 ④户口分布南多北少 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．（23-24高一上·辽宁沈阳·期末）下表是有关北魏孝文帝改革的史籍记载，孝文帝推行这些措施的主要意义在于（  ） 文献 出处 （太和）十有八年……十二月……革衣服之制。十有九年……语不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。 《魏书·高帝纪下》 九月庚年，六宫及文武尽迁洛阳。 《魏书·高帝纪下》 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之亢也，宜改姓元氏。 《资治通鉴》 A．削弱鲜卑旧贵族的势力 B．效仿中原衣冠制度 C．加速本民族封建化进程 D．加强君主专制统治 6．（23-24高一上·辽宁·期末）东晋推行一种君主与臣子共同治理天下的形式，当时，晋元帝司马睿登基之时，百官陪列，命王导御床共坐。这说明（  ） A．君主的权力被制衡 B．门阀势力显赫 C．士族与皇权的冲突 D．地方豪强割据 7．（23-24高一上·吉林·期末）下表所示为拓跋推寅至拓跋珪时鲜卑民族大事记（部分）。由此可知，这一时期鲜卑民族的发展（  ） 时期 大事 拓跋推寅 从大兴安岭、嫩江地区南迁到大泽 拓跋诘汾 在匈奴故地游牧 拓跋力微 迁居定襄之盛乐（位于今山西） 拓跋珪 建立北魏，挥师南进，消灭了夏、北燕、北凉几个政权 A．推动了黄河流域的重新统一 B．极大缓和了胡汉民族的矛盾 C．导致了经济重心转移至南方 D．推动了农耕文明的不断拓展 8．（23-24高一上·黑龙江·期末）司马光在《资治通鉴》称：“自晋氏渡江，三吴最为富庶，贡赋商旅，皆出其地。”江南地区出现这种现象的主要原因是（  ） A．人口南迁带来先进生产技术 B．政府大力提倡种植经济作物 C．大运河加强了南北方的沟通 D．统治者的改革促进经济发展 9．（22-23高一上·辽宁沈阳·期末）下图为西晋内迁少数民族分布图。 据此推知，西晋少数民族的内迁（  ） A．推动了江南的开发 B．有利于民族交融 C．保障了边疆的安全 D．促进了对外交流 10．（22-23高一上·辽宁丹东·期末）三国两晋南北朝时期，尽管战火连绵，政局动荡，但社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效，文化领域也有不少重要成果，汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融。据此可知，这一时期的社会特征是（  ） A．政权并立与文化停滞 B．开放包容与对外交流 C．社会稳定与经济发展 D．民族交融与区域开发 从隋唐盛世到五代十国考点02 11．（23-24高一上·辽宁朝阳·期末）唐代初期，道以采访处置使或观察处置使兼黜陟使常驻，主管监察。755年后，军事成为节度使的主要政务，将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道，逐渐形成“唐制”。“唐制”的形成主要缘于（  ） A．七国之乱 B．黄巾起义 C．安史之乱 D．黄巢起义 12．（23-24高一上·辽宁·期末）下图为“隋朝运河与粮仓示意图”。据此可知，隋朝大量设置粮仓（  ） ①利于保障政府粮食供给  ②促进了运河交通的发展 ③加重了人民的赋税负担  ④巩固了北方的经济地位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（23-24高一上·辽宁·期末）下表所示的唐诗诗句反映出当时（  ） 诗人 作品 诗句 骆宾王 《从军行》 弓弦抱汉月，马足踏胡尘。不求生入塞，唯当死报君。 朱庆馀 《送于中承入著册立》 上马生边思，戎装别众僚。……蕃庭过册礼，几日却回朝。 元稍 《估客乐》 北买党项马，西擒吐蕃鹦。 杜甫 《送杨六判官使西暮》 绝域遥怀怒，和亲愿结欢。 A．周边各族得到迅速发展 B．各民族的经济交流频繁 C．民族间交往的形式多样 D．中央加强对西域的管理 14．（23-24高一上·辽宁沈阳·期末）下图所示的戴帷帽骑马仕女俑，出土于吐鲁番阿斯塔那古墓群的唐代墓葬。这些女俑的衣着装束与当时的长安有着一样的流行时尚。据此推知盛唐时期（  ） A．民族交融得到了进一步加强 B．骑马成为女性主要休闲方式 C．社会价值取向追求显贵地位 D．尚武健身社会风气受到推崇 15．（22-23高一上·辽宁葫芦岛·期末）唐太宗时文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐中宗时金城公主入藏嫁给赞普赤德祖赞。这两位唐朝公主对当时历史发展做出的相同贡献是（ ） A．实现男女平等 B．拓展唐朝版图 C．加强中央集权 D．推动民族交融 16．（22-23高一上·辽宁葫芦岛·期末）下表所示为中国古代某一时期推行的部分重要措施。据此可知，这一时期是（ ） 措施方面 具体内容 政治 特设政事堂；下令合并州县，革除“民少吏多”之弊 经济 以农为本，劝课农桑；实行租庸调制 考试制度 增加科举考试科目，以进士和明经两科为主 A．“文景之治” B．“开皇之治” C．“开元盛世” D．“贞观之治” 17．（22-23高一上·辽宁·期末）唐太宗在位期间积极推行了府兵制、租庸调制和均田制，并加强科举制等政策。促使当时政治清明，社会安定，经济发展，被称为（  ） A．武德之治 B．贞观之治 C．武周之治 D．开元盛世 18．（23-24高一上·吉林长春·期末）唐太宗认为“为政之要，惟在得人”。下列施政措施中最能体现这一思想的是（  ） A．行科举制 B．大兴文治 C．戒奢从简 D．虚怀纳谏 19．（22-23高一上·吉林延边·期末）中国的古代文明丰富多彩、灿烂辉煌，不同的历史时期呈现出不同的时代特征。下列对隋唐阶段特征的归纳，正确的是（  ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．统一多民族封建国家的发展 C．统一多民族国家的鼎盛与危机 D．多民族政权并立与民族交融 20．（23-24高一上·黑龙江·期末）下图为隋朝的都城大兴城平面图，隋文帝时期由高颎和宇文恺负责兴建，前后仅用九个月；隋炀帝时用十万多人修筑外郭城，并开渠引入城。从大兴城的修建规模和布局上，我们可以得出这一时期（  ） A．具有相对包容的政治气象 B．国家政权组织能力强大 C．国家经济政策宽松有序 D．社会门第观念逐渐淡化 隋唐制度的变化与创新考点03 21．（23-24高一上·辽宁鞍山·期末）关于选拔官员的标准与下列选官制度按顺序搭配正确的是（ ） 夏商周 秦朝 汉朝 魏晋南北朝 隋唐宋 世袭制 军功爵制 察举制 九品中正制 科举制 A．血缘—功绩—品行才学—门第声望—考试成绩 B．功绩—血缘—考试成绩—品行才学—门第声望 C．血缘—功绩—门第声望—品行才学—考试成绩 D．血缘—功绩—考试成绩—品行才学—门第声望 22．（23-24高一上·辽宁葫芦岛·期末）《资治通鉴》中有这样的记载，“唐初赋敛之法曰租庸调。……玄宗之末，版籍（户口）浸坏，多非其实。……而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，（杨）炎建议作两税法。”材料表明（  ） A．赋税调整为了减轻农民负担 B．土地情况的变化影响国家税收 C．唐代重农抑商政策有所松动 D．中央对地方财政的控制权削弱 23．（23-24高一上·辽宁大连·期末）“玄宗之末，版籍浸坏……炎建议作两税法……户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差……秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。”这一制度的实行 （  ） A．消除了社会的贫富不均 B．解决了土地兼并问题 C．减轻对农民的人身控制 D．有利于均田制的推行 24．（23-24高一上·辽宁沈阳·期末）《资治通鉴》记载：“唐初赋敛之法曰租庸调，玄宗之末，民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。至是，炎建议作两税法，唯以资产为宗，不以丁身为本”。这反映了两税法（  ） A．强化了人身控制 B．为均田制的实施提供了条件 C．加剧了土地兼并 D．一定程度上减轻了百姓负担 25．（23-24高一上·辽宁抚顺·期末）三省六部制是中国古代一套组织严密的中央官制，对此后历朝产生了深远的影响。其中有一部门的职责是“舍人掌侍奉进奏，参议表章。凡诏旨敕制……皆按典故起草进画”。该部门是（  ） A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．枢密院 26．（22-23高一上·辽宁沈阳·期末）《新唐书》记载：“租庸调之法，以人丁为本。自开元以后，天下户籍久不更造，丁口转死，田亩卖易，贫富升降不实……租庸调法弊坏。”780年唐朝政府实行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”。这一转变客观上（  ） A．保证了农民的生产耕作时间 B．促进了农产品商品化 C．减轻了政府对农民人身控制 D．减少了国家财政收入 27．（22-23高一上·辽宁营口·期末）自隋唐以来，重学之风初步形成，与之相关的制度是（  ） A．世卿世禄制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 28．（22-23高一上·辽宁本溪·期末）据下图所示“汉至唐三省制的形成”，可得出的结论是（  ） A．中央官员品位较低 B．制度建设不具有延续性 C．中枢权力机构的不断变化 D．中书省的权力逐步下降 29．（23-24高一上·吉林白山·期末）唐代尚书省实行制敕、管理行政的会商制度，尚书省的首脑机构都省有都堂会议。六部尚书每天上午都前往都省，有事则开会商讨，午时则在都堂会食，下午仍回本部处置都务。这一会商制度（  ） A．有效制约了皇帝的权力 B．有利于行政部门的分工协作 C．提高了中央政府决策效率 D．对宰相政务工作起辅助作用 30．（23-24高一上·黑龙江牡丹江·期末）“这个制度是一个利器，削平了士族的残余，保证了官僚群体的不断更新，也保证国家编户齐民的稳定”。该制度（  ） A．不利于选拔官员 B．扩大了统治的社会基础 C．缩小了人才选拔的范围 D．不利于小农经济的稳定 三国至隋唐的文化考点04 31．（23-24高一上·辽宁葫芦岛·期末）下列信息，按朝代先后排列正确的是（  ） ①澎湖巡检司、四等人制、《农书》 ②祖冲之、九品中正制、《禹贡地域图》 ③．赵州桥、义仓、三教合归儒 ④均输平准、刺史、《神农本草经》 A．④②①③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③① 32．（23-24高一上·辽宁·期末）“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。”这是初唐诗人杨炯的《从军行》。从诗中可以看出初唐（  ） A．战乱不断的社会现实 B．民族关系和睦 C．积极向上的精神风貌 D．塞外风景优美 33．（23-24高一上·辽宁·期末）《齐民要术》吸收了荀子等人的主张要求“顺天时，量地利，则用力少而成功多;任情返道，劳而无获”，还吸收了《尚书》中：“用天之道，因地之利，谨身节用，以养父母”的主张。这说明（  ） A．统治阶级推崇儒家文化 B．自然条件限制农业生产 C．政府重视农业生产发展 D．儒家思想影响农业理念 34．（23-24高一上·辽宁辽阳·期末）图1、图2所示分别是东晋和唐朝具有代表性的绘画。下列关于两者的说法正确的是（  ） A．都注重对意境的描绘 B．都体现了时代特色 C．都重视人物形色表达 D．绘画技法缺少传承 35．（23-24高一上·黑龙江·期末）下面为某一著作的部分目录。明代王廷相评价这一著作为“惠民之政，训农裕国之术”。对这一著作解读正确的是（  ） A．体现出当时社会重商抑农的思想 B．印证了经济作物在中国广泛种植 C．成书时期中国农业发展水平很高 D．中国现存最早的一部完整的农书 36．（23-24高一上·黑龙江·期末）《汉魏两晋南北朝佛教史》中说：“自汉魏之际佛教初入，就因与道教表面相似而调和、附属道术为‘佛道’，两晋时期佛教有所发展后，因发现与儒家、道家思想不同而始有冲突，由此而引起儒玄佛三教之间的各种争辩。”隋朝调和三教的主要途径是（  ） A．援礼入佛 B．三教合归儒 C．建立理学 D．道法自然 37．（23-24高一上·黑龙江绥化·期末）东晋画家顾恺之强调绘画要“以形写神”，其代表作是（  ） A．《夫妇对坐宴饮图》 B．《女史箴图》 C．《职贡图》 D．《契丹人饮马图》 38．（23-24高一上·辽宁丹东·期末）如图是韩国庆州地区龙江洞石室古坟出土的新罗时代土俑图。土俑形象多为中国式的官吏形象。据此可知，其着装（  ） A．具有鲜明民族特色 B．体现出佛教色彩 C．追求奢侈浮华风格 D．受到唐朝的影响 39．（22-23高一上·辽宁沈阳·期末）《新唐书·礼乐志》中说，唐代乐舞中，“东夷乐有高丽、百济：北狄有鲜卑、吐谷浑：南蛮有扶南、天竺、南诏、骠国；西戎有高昌、龟兹、疏勒、康国、安国，凡十四国之乐。”这反映了唐代（  ） A．中外密切交往的盛况 B．兼收并蓄的文化生态 C．经济繁荣的社会生活 D．开拓进取的精神风貌 40．（23-24高一上·辽宁·阶段练习）唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（  ） A．科学技术服务社会生产 B．中国天文技术领先于世界 C．国家力量推动科技发展 D．政府加强了对文化的控制 41．（22-23高一下·辽宁铁岭·期末）唐诗作为中华民族珍贵的文化遗产之一，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。下表所示的这些诗句（  ） 人物 诗句 杨炯 宁为百夫长，胜作一书生 王维 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于 李白 愿将腰下剑，直为斩楼兰 杜甫 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵 A．说明唐朝边患危机严重 B．反映出唐朝对外战争的频繁 C．体现了唐代的尚武风气 D．折射出唐朝民族关系的紧张 综合考察考点05 42．（23-24高一上·辽宁葫芦岛·期末）阅读材料，回答下列问题。 朝阳古称“龙城”，是一座历史文化名城。它自古以来就是少数民族和汉族文化的交汇地，见证了中原文明和游牧民族文化的融合。 材料一 公元407年鲜卑化的汉人冯跋在朝阳建立北燕政权，其延用具有汉文化色彩的国号“燕”。在已发掘的北燕王室冯素弗墓葬中，出土的铜质鎏金官印及墓表上均刻汉字。墓中的铁甲片样式具有明显中原风格，其中出土的饰品如鎏金铜带钩和步摇饰，亦有明显的汉文化色彩。历史上著名的女性政治家、改革家北魏冯太后即出身于北燕王室冯氏家族，受家族的汉化影响，冯太后汉文化修养相当精深，为其日后领导北魏的汉化改革打下基础，并影响了北魏孝文帝改革。 432年北魏攻灭北燕并火烧龙城。后冯太后从北燕宫殿废墟上搬来础石做基石，于北燕宫城南门旧址建“思燕佛图”木塔，即朝阳北塔，来纪念其祖父北燕王冯弘以及弘扬佛法。北塔的础石吸收了前朝各民族的风格，又在此基础上融入了北魏的民族特色。 材料二 隋朝重修朝阳北塔，新塔具有明显隋代特色。唐朝在塔上增加了精美的彩绘，北塔成为隋唐时期朝阳地区民族融合的缩影。唐代营州治所设在朝阳，管辖今辽西地区，营州境内设置18个羁縻州安置内附少数民族，对维护边疆稳定起到重要作用。营州是东北诸族与中原往来的交通枢纽，唐朝先进的政治、经济、文化等由此传入少数民族地区，同时少数民族的异域文化也传入中原，丰富了中原文化。营州境内多种经济形态并存，使民族间经济往来密切。“互市牙郎”遂应之而生，安禄山、史思明皆因懂蕃语而在营州出任互市牙郎，此外，平定安史之乱的李光弼，和渤海郡王大祚荣都出身于营州地区。 （1）根据材料一、概括北燕政权汉化的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期朝阳地区民族融合的特点及影响。 43．（22-23高一上·辽宁葫芦岛·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料 唐朝的进士科，是做高官的阶梯，受到人们的极大重视。但进士及第，只是取得了做官的资格，并不能直接做官，还得通过吏部选官考试。吏部“凡择人之法有四：一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩正；三曰书，楷法遒美；四曰判（司法判决文书），文理优长。四事皆可取，则先德行；德均以才，才均以劳。得者为留，不得者为放。” ——摘编自宋·欧阳修等《新唐书·选举志》 （1）根据材料，简评唐朝吏部选官标准。 （2）根据材料并结合所学知识，简述科举制度对唐朝的统治有何影响。 44．（22-23高一上·辽宁本溪·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉文帝即位之初，将军陈武等主张对南越和匈奴动兵，“以一封疆”，但汉文帝反对，其理由是对周边敌对民族不能轻易出兵，应维持和平，以免耗损国力。对南越，妥协和讲义并重，答应赵佗提出的“求亲昆弟，请罢长沙两将军”等不失原则的要求，并表示和平的愿望。对匈奴，即使非要用武力不可，民族冲突以后，也力争与匈奴化为兄弟。南越与匈奴降附后，设置属国，《汉书》云：“因其故俗为属国”。 材料二 唐太宗即位前后，民族归附与分离并行，北疆的胡人、稽胡、契丹，西疆的吐谷浑、党项、羌人，南疆的诸蜜、僚族等，相继附而复叛，其中威胁最大的是突厥。唐太宗慎重地采取了众生一体、共治天下的原则。大唐帝国打败突厥之后，唐太宗并没有把突厥迁入华夏内地散居同化，也没有把他们赶回故地，而是就地安置，“因其习俗而抚驭之”，任用突厥首领治理，朝廷不派官员，基本是自治，相当于世袭封建。唐太宗执政时的唐朝廷是多数民族（汉族）与少数民族（突厥、吐谷浑、吐蕃、契丹等）分享天下。唐太宗与异族分天下，还有更深一层考虑，“把敌国变成异族自治，留住外部监督，不留边祸，则外有制衡，内不失道”。 ——材料一、二均摘编自邱成岭《论中国古代民族政策观——以文景之治、贞观之治和康乾盛世时期为例》 （1）根据材料一、二及所学知识，概括汉唐民族政策实行的共同背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明汉唐共同的民族政策内容以及最主要的历史意义。 45．（22-23高一上·辽宁盘锦·期末）北魏孝文帝改革极大地促进了民族的交流和文化的融合。阅读下列材料。 材料一 北魏孝文帝迁都洛阳之后，这种隔绝的局面被打破了。孝文帝推行汉化改革，以洛阳为阵地，复兴了北方的中原文化，为南北文化的双向交流提供了前提和基础。南北文化的交流与融合渗透到了社会生活的方方面面，在官制律例礼乐文化的建构当中，南方文化充当着输出者的角色，经由士人北来等传播途径，成为北方制度文化建设的重要元素。……北魏孝文帝推行汉服，褒衣博带，而其时南朝服饰却是“小作冠帽，短制衣裳”。……另一方面，南方的声韵之学又深深地影响了北朝士人。 ——摘编自杨柳《从＜洛阳伽蓝记＞看北魏后期南北文化的交流与融合》 材料二 对于南朝北投者，拓跋氏尤能注重拔耀……这种情况与南朝统治者专重侨姓，排斥南人，而晚渡北人又被目为荒怆，备受排斥，北方各族更不予考虑者，迥不相同。 ——摘编自周一良《魏晋南北朝札记》 完成下列要求： （1）据材料一并结合所学知识，分析当时南北文化交融的具体表现。 （2）综合上述材料，结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的主要影响。 46．（22-23高一上·吉林延边·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，…从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。 ——《汉书·董仲舒传》 材料三 魏晋时期，门阀政治兴起。中正综合家世与行状，把士人分为九等，以备选用。但中正只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府，作为政府用人的依据。而政府虽有任用权，却必须根据中正的评定来任免官员，不得擅自做主。中正同掌握用人权的政府长官互相牵制，谁也不能擅权，有效防止了私人势力集团的形成。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料四 经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。把读书、考试与做官紧密联系起来，扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。 ——韦庆远《中国政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西周时期的选官制度及其标准。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西汉武帝时期的选官制度及其标准。 （3）材料三涉及的选官制度是什么?指出该制度设计的意图。结合所学知识简析其实际弊端。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括隋唐时期选官制度的积极影响。 （5）综合上述材料并结合所学知识，从选拔标准和选拔方式的角度指出中国古代选官制度的演变趋势。 47．（22-23高一上·吉林辽源·期末）中国古代十分重视人才的选拔。阅读下列材料： 材料一：尚书令左雄上言：“郡国孝廉，古之贡士。出则宰民，宣协风教。若其面墙（无真才实学）， 则无所施用。 ——摘编自[唐]杜佑《通典》卷十三《选举一》 材料二：科举制大事年表 请回答： （1）据材料一，概括指出汉代的选官制度以及该制度选官的的依据？结合所学知识，指出魏晋时期选官制度及其制度选官依据与汉代有何不同。 （2）据材料二并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。 48．（22-23高一上·黑龙江七台河·期末）阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：有人统计，洪武十七年（1384）九月十四日至二十一日，各机关奏事文书多达1660件。就是说，朱元璋平均每天要处理207件文书。 ——人民出版社历史必修第一册 材料三：军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。军机大臣品级不高，但都由钦定，他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事都由皇帝一人裁决，各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。 （1）图一反映了中国古代中央什么政治制度，图二反映了中国古代什么政治制度，写出三省的各自职权？ （2）结合所学知识，指出材料二中提到的大量文书直接送达给皇帝处理的原因是什么？之后的明成祖是如何解决皇帝政务繁忙问题的？ （3）根据材料三，归纳出军机大臣的主要职能。结合所学知识，指出这一中枢秘书机构是由哪一个皇帝设立的？ （4）综合上述三则材料，指出反映了中国古代政治制度的哪一个发展趋势？ 49．（22-23高一上·黑龙江鸡西·期末）选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。阅读下列材料，回答问题。 材料一 阳嘉元年（东汉顺帝年号，公元132年），尚书令左雄议改察举之制……雄上言：“郡国孝廉，古之贡士。出则宰民，宣协风教。若其面墙（无真才实学），则无所施用。孔子曰‘四十不惑’，礼称‘强仕’．请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法，文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自不拘年齿。”乃班下郡国。 ——摘编自【唐】杜佑《通典》卷十三《选举一》 材料二 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制的特点是通过考试来选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一，概括左雄改革察举制的主要内容。 （2）根据材料二，分析科举制取代察举制的主要作用。 50．（22-23高一上·黑龙江哈尔滨·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 曹丕颁布的九品官人法，定品时家世门第逐渐成为最重要因素。隋炀帝时，实行按照才学标准选拔文士的科举制。 ——摘编自《中国古代简史》 材料二 宋代科举放宽了录取范围，名额也成倍增长，加大了对儒家经典义理的阐释，还实行了殿试，巩固了封建统治。 ——摘编自《宋朝科举制度》等 （1）根据材料一，指出九品中正制和科举制的选拔标准。 （2）根据材料二，概括宋朝科举制的新变化。 （3）根据材料并结合所学知识，评价中国古代的科举制。 试卷第52页，共53页 4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家（解析版） 涉及考点 考点01 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 考点02 从隋唐盛世到五代十国 考点03 隋唐制度的变化与创新 考点04 三国至隋唐的文化 考点05 综合考查 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融考点01 1．（23-24高一上·辽宁鞍山·期末）观察下图，你认为这两次改革具有的共同本质特点是（ ） 商鞅变法 北魏孝文帝改革 A．都促进了民族融合 B．都促进了农耕文明的发展 C．都促进了商品经济的发展 D．都触犯了大地主、大官僚的利益 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空：战国时期和北魏时期（中国）。据材料及所学可知，商鞅变法推动了秦国封建化进程，北魏孝文帝的改革实行北魏自身的封建化，都促进农耕文明的发展，B项正确；只有北魏孝文帝改革促进了民族融合，排除A项；两次变法促进了农业的发展，排除C项；商鞅变法触及旧贵族权益，孝文帝改革触及北魏鲜卑族贵族的权益，排除D项。故选B项。 2．（23-24高一上·辽宁葫芦岛·期末）魏晋南北朝时期是中国历史上的分裂时期，同时也是瘟疫高发期。这一时期的疫灾主要分布于黄河中下游、长江中下游及淮河流域。这一现象出现的主要原因是（  ） A．水患灾害严重 B．少数民族政权医疗水平落后 C．百姓漠视疫情 D．战乱频仍以及人口大量迁移 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：魏晋南北朝时期中国。结合所学，魏晋南北朝时期北方战乱频仍，人口大量迁移至江南地区，成为疫病产生和流行的重要原因，D项正确；魏晋南北朝时期的动乱主要是因为分裂战乱，而非水患，排除A项；三国时期的魏国以及西晋、东晋等都是汉族政权，即使是在少数民族政权统治时期医疗水平总体上并未出现明显倒退，排除B项；疫情关系到百姓生死，“百姓漠视疫情”说法不符合史实，排除C项。故选D项。 3．（23-24高一上·辽宁大连·期末）太和二十年（496 年）正月，北魏孝文帝下诏： “魏之先祖出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物主元也，宜改姓元氏。”此举意在 （  ） A．促进北魏统一北方 B．消除民族间的隔阂 C．弘扬儒家先进文化 D．维护政权正统地位 【答案】D 【解析】本题是单类型单选题，据题干可知是目的题，据材料时间信息得出准确时空是北魏时期（中国）。孝文帝提出北魏的始祖是黄帝，是要增强汉族对北魏政权的认同，维护政权的正统地位，D项正确；当时北魏已经统一北方，排除A项；B项“消除”过于绝对，即使民族交融也不会消除民族隔阂，排除B项；认同始祖是黄帝和儒家思想无关，排除C项。故选D项。 4．（23-24高一上·辽宁大连·期末）汉朝江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”，到了南朝宋之后却出现了“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”的局面。产生这一变化的原因有 （  ） ①江南社会相对安定 ②北方人民大量南迁 ③南方自然条件优越 ④户口分布南多北少 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【解析】本题是组合选择题。时空是：三国两晋南北朝时期（中国）。据材料可知，与汉朝相比，南北朝时期江南经济发展，主要得益于北方长期战乱，而江南社会相对安定，致使北方人民大量南迁，带来先进的生产技术、生产工具，①②符合题意；结合所学知识可知，南方自然条件与北方比，条件较为优越，③符合题意。综上所述，①②③符合题意，A项正确；南北朝时期，经济重心依然在北方，户口分布北方较多，而非南方，④错误，排除BCD项。故选A项。 5．（23-24高一上·辽宁沈阳·期末）下表是有关北魏孝文帝改革的史籍记载，孝文帝推行这些措施的主要意义在于（  ） 文献 出处 （太和）十有八年……十二月……革衣服之制。十有九年……语不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。 《魏书·高帝纪下》 九月庚年，六宫及文武尽迁洛阳。 《魏书·高帝纪下》 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之亢也，宜改姓元氏。 《资治通鉴》 A．削弱鲜卑旧贵族的势力 B．效仿中原衣冠制度 C．加速本民族封建化进程 D．加强君主专制统治 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料“革衣服之制。十有九年．．．．．语不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。”与“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之亢也，宜改姓元氏。”结合所学知识可知，这些措施目的在于推广汉族的优秀文化，进而推进鲜卑族的族封建化进程，C项正确；削弱鲜卑族势力，是次要意义，不是根本目的，排除A项；“效仿中原衣冠制度”是孝文帝推行这些措施的手段之一，而非意义，排除B项；“加强君主专制”在材料中没有体现，排除D项。故选C项。 6．（23-24高一上·辽宁·期末）东晋推行一种君主与臣子共同治理天下的形式，当时，晋元帝司马睿登基之时，百官陪列，命王导御床共坐。这说明（  ） A．君主的权力被制衡 B．门阀势力显赫 C．士族与皇权的冲突 D．地方豪强割据 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋时期的中国。据材料“晋元帝司马睿登基之时，百官陪列，命王导御床共坐。”结合所学知识可知，自三国西晋以来，声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治，经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为“士族"。逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱，故材料能说明东晋初年门阀势力显赫，B项正确;本题主旨为”东晋门阀士族“，而“君主的权力被制衡”在材料中没有体现，排除A项；“士族与皇权的冲突”与材料“晋元帝司马睿登基之时，百官陪列，命王导御床共坐”的信息不符，排除C项；“地方豪强割据”与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 7．（23-24高一上·吉林·期末）下表所示为拓跋推寅至拓跋珪时鲜卑民族大事记（部分）。由此可知，这一时期鲜卑民族的发展（  ） 时期 大事 拓跋推寅 从大兴安岭、嫩江地区南迁到大泽 拓跋诘汾 在匈奴故地游牧 拓跋力微 迁居定襄之盛乐（位于今山西） 拓跋珪 建立北魏，挥师南进，消灭了夏、北燕、北凉几个政权 A．推动了黄河流域的重新统一 B．极大缓和了胡汉民族的矛盾 C．导致了经济重心转移至南方 D．推动了农耕文明的不断拓展 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料可知，拓跋推寅至拓跋珪时期鲜卑民族从东北迁徙到山西，然后又灭掉其他北方政权，同时，又将北方的山东地区纳入统治区域，从而推动黄河流域的重新统一，A项正确；材料反映了这一时期鲜卑民族的发展推动了黄河流域的重新统一，“极大缓和了胡汉民族的矛盾”在材料中不能体现，排除B项；这一时期经济重心还在北方，推动经济重心南移的主要因素是北人大量南迁，排除C项；鲜卑族是游牧民族，未涉及农耕文明的不断拓展，排除D项。故选A项。 8．（23-24高一上·黑龙江·期末）司马光在《资治通鉴》称：“自晋氏渡江，三吴最为富庶，贡赋商旅，皆出其地。”江南地区出现这种现象的主要原因是（  ） A．人口南迁带来先进生产技术 B．政府大力提倡种植经济作物 C．大运河加强了南北方的沟通 D．统治者的改革促进经济发展 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是原因题。据本题时间信息可知时空是：魏晋南北朝时期（中国）。西晋以来北方战乱，人口大量南迁，带来了先进的生产技术，也充实了劳动力，A项正确；材料无体现政府大力提倡种植经济作物，排除B项；大运河开凿于隋朝，排除C项；结合所学知识可知，北方少数民族政权改革如北魏孝文帝的汉化改革主要是为了缓解民族矛盾，维护统治，而题干是南方，排除D项。故选A项。 9．（22-23高一上·辽宁沈阳·期末）下图为西晋内迁少数民族分布图。 据此推知，西晋少数民族的内迁（  ） A．推动了江南的开发 B．有利于民族交融 C．保障了边疆的安全 D．促进了对外交流 【答案】B 【解析】通过观察图片，结合所学知识可知，西晋时期，匈奴等少数民族纷纷内迁，与汉族人民共同生产、生活，民族间的交往交流交融增多，有利于民族交融，B项正确；材料并未体现北方人民南迁到江南地区，与江南劳动力和技术的发展推动江南开发不符，排除A项；少数民族内迁和民族关系的复杂化，不能得出其有利于边疆安全的结论，排除C项；少数民族内迁与中国的对外交流无关，排除D项。故选B项。 10．（22-23高一上·辽宁丹东·期末）三国两晋南北朝时期，尽管战火连绵，政局动荡，但社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效，文化领域也有不少重要成果，汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融。据此可知，这一时期的社会特征是（  ） A．政权并立与文化停滞 B．开放包容与对外交流 C．社会稳定与经济发展 D．民族交融与区域开发 【答案】D 【解析】根据材料“但社会经济在曲折中仍有发展，南方的开发初见成效”可知魏晋南北朝时期，区域经济得到开发，根据材料“汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融”可知，魏晋南北朝时期，民族融合加强，综合起来，D项符合题意，D项正确；结合材料“文化领域也有不少重要成果”可知魏晋南北朝时期文化得到一定发展，A项不符题意，排除A项；材料体现的是中华民族内部交流，未体现中华民族与外部交流，不符题意，排除B项；结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，社会经济虽然有一定的发展，但是社会处在大分裂时期，不符史实，排除C项。故选D项。 从隋唐盛世到五代十国考点02 11．（23-24高一上·辽宁朝阳·期末）唐代初期，道以采访处置使或观察处置使兼黜陟使常驻，主管监察。755年后，军事成为节度使的主要政务，将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道，逐渐形成“唐制”。“唐制”的形成主要缘于（  ） A．七国之乱 B．黄巾起义 C．安史之乱 D．黄巢起义 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝中后期（中国）。根据材料“755年后，军事成为节度使的主要政务，将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道，逐渐形成‘唐制’。”并结合所学知识可知，在唐玄宗统治前期，道仅是州以上的一级行政区划，安史之乱后，唐玄宗将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道，道职权发生变化，且安史之乱期间及以后，唐朝陆续在内地增设藩镇，藩镇的最高长官是节度使，这使得地方势力膨胀，中央集权弱化，C项正确；七国之乱是发生在中国西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，排除A项；黄巾起义，是东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的民变之一，排除B项；黄巢起义发生在875年，起义军横扫大半个中国，沉重打击了唐朝的统治，排除D项。故选C项。 12．（23-24高一上·辽宁·期末）下图为“隋朝运河与粮仓示意图”。据此可知，隋朝大量设置粮仓（  ） ①利于保障政府粮食供给  ②促进了运河交通的发展 ③加重了人民的赋税负担  ④巩固了北方的经济地位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题是组合选择题。时空是隋朝时期。根据材料“隋朝运河与粮仓示意图”及所学可知，隋朝设立了大量粮仓，有助于保障政府的粮食供给，①项正确；隋朝的这些粮仓大部分设置在运河附近，是为了借助大运河的运输能力，这有助于促进运河交通的发展，②项正确；材料缺乏“加重了人民赋税负担”的相关信息，③项错误；这些粮仓大部分设在北方地区，粮食主要从南方地区运入，这反映了南方经济地位的提升和北方经济地位的下降，④项错误。A项正确，排除BCD项。故选A项。 13．（23-24高一上·辽宁·期末）下表所示的唐诗诗句反映出当时（  ） 诗人 作品 诗句 骆宾王 《从军行》 弓弦抱汉月，马足踏胡尘。不求生入塞，唯当死报君。 朱庆馀 《送于中承入著册立》 上马生边思，戎装别众僚。．．．．．蕃庭过册礼，几日却回朝。 元稍 《估客乐》 北买党项马，西擒吐蕃鹦。 杜甫 《送杨六判官使西暮》 绝域遥怀怒，和亲愿结欢。 A．周边各族得到迅速发展 B．各民族的经济交流频繁 C．民族间交往的形式多样 D．中央加强对西域的管理 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的词，可知这是本质题。据本题时间信息可知空是：唐朝（中国）。据表中信息可知，唐朝与边疆少数民族交往方式有：征战、和亲、经济与册封等，C项正确；本题主旨为“唐朝与边疆少数民族交往”，而“周边各族得到迅速发展”在材料中没有体现，排除A项；只有《估客乐》中的“北买党项马，西擒吐蕃鹦。”体现出了各民族经济的交往，其只能体现部分题干，不符合材料主旨，排除B项；唐朝中央加强对西域的管理是设置安西都护府与北庭都护府，在材料中没有体现，排除D项。故选C项。 14．（23-24高一上·辽宁沈阳·期末）下图所示的戴帷帽骑马仕女俑，出土于吐鲁番阿斯塔那古墓群的唐代墓葬。这些女俑的衣着装束与当时的长安有着一样的流行时尚。据此推知盛唐时期（  ） A．民族交融得到了进一步加强 B．骑马成为女性主要休闲方式 C．社会价值取向追求显贵地位 D．尚武健身社会风气受到推崇 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据本题材料“出土于吐鲁番阿斯塔那古墓群的唐代墓葬。这些女俑的衣着装束与当时的长安有着一样的流行时尚”表明盛唐时期高昌地区有着同长安一样的流行时尚，并结合所学知识可知中原王朝社会风尚影响了当时吐鲁番地区的社会风尚，说明民族交融得到了进一步加强，A项正确；骑马出行是唐代贵族女子的休闲生活方式之一，而非主要的休闲方式，排除B项；仅凭材料无法判断唐时期的社会价值取向，排除C项；“尚武健身风气受到社会推崇”说法过于绝对，排除D项。故选A项。 15．（22-23高一上·辽宁葫芦岛·期末）唐太宗时文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐中宗时金城公主入藏嫁给赞普赤德祖赞。这两位唐朝公主对当时历史发展做出的相同贡献是（ ） A．实现男女平等 B．拓展唐朝版图 C．加强中央集权 D．推动民族交融 【答案】D 【解析】根据材料“唐太宗时文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐中宗时金城公主入藏嫁给赞普赤德祖赞。”结合所学知识可知，文成公主和金城公主入藏，对推动汉族与藏族的民族融合具有巨大的积极作用，D项正确；实现男女平等，与材料信息不符，排除A项；拓展唐朝版图，与材料信息描述不符，排除B项；西藏地区在唐朝时期尚不是唐政府管辖范围，排除C项。故选D项。 16．（22-23高一上·辽宁葫芦岛·期末）下表所示为中国古代某一时期推行的部分重要措施。据此可知，这一时期是（ ） 措施方面 具体内容 政治 特设政事堂；下令合并州县，革除“民少吏多”之弊 经济 以农为本，劝课农桑；实行租庸调制 考试制度 增加科举考试科目，以进士和明经两科为主 A．“文景之治” B．“开皇之治” C．“开元盛世” D．“贞观之治” 【答案】D 【解析】根据材料“增加科举考试科目，以进士和明经两科为主”“实行租庸调制”并结合所学知识可知，这些历史现象发生在唐太宗时期，其采取一系列措施，形成开明的政治局面，史称“贞观之治”，D项正确；文景之治出现于汉朝，排除A项；开皇之治与隋文帝有关，“开元盛世”发生于唐玄宗时期，排除BC项。故选D项。 17．（22-23高一上·辽宁·期末）唐太宗在位期间积极推行了府兵制、租庸调制和均田制，并加强科举制等政策。促使当时政治清明，社会安定，经济发展，被称为（  ） A．武德之治 B．贞观之治 C．武周之治 D．开元盛世 【答案】B 【解析】唐太宗在位期间，政治清明，社会安定，经济发展，被称为贞观之治，B项正确；武德之治是指中国唐高祖李渊武德时期所创立的初唐制度和政治格局，排除A项；武周之治是武则天在位期间出现的治世局面，排除C项；唐玄宗统治时期出现开元盛世，排除D项。故选B项。 18．（23-24高一上·吉林长春·期末）唐太宗认为“为政之要，惟在得人”。下列施政措施中最能体现这一思想的是（  ） A．行科举制 B．大兴文治 C．戒奢从简 D．虚怀纳谏 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐太宗时期（中国）。根据材料“为政之要，惟在得人”结合所学知识可知，唐太宗认为，当政的关键，在于用人得当，因此注重科举制，重视选拔优秀人才，A项正确；大兴文治指的是推动文化发展、弘扬文化、提高文化水平的一系列政治措施和活动，排除B项；戒奢从简是指戒除奢侈，生活节俭，排除C项；虚怀纳谏是指古代皇上虚心采纳臣子们的意见或者建议，排除D项。故选A项。 19．（22-23高一上·吉林延边·期末）中国的古代文明丰富多彩、灿烂辉煌，不同的历史时期呈现出不同的时代特征。下列对隋唐阶段特征的归纳，正确的是（  ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．统一多民族封建国家的发展 C．统一多民族国家的鼎盛与危机 D．多民族政权并立与民族交融 【答案】B 【解析】根据所学，隋唐时期国力较强盛，政治较为清明，社会较为稳定，是一个较为繁荣的时代，因此反映的时代特征是统一多民族封建国家的发展，B项正确；A项是在秦汉时期，排除A项；C项是明清时期，排除C项；D项是宋元时期，排除D项。故选B项。 20．（23-24高一上·黑龙江·期末）下图为隋朝的都城大兴城平面图，隋文帝时期由高颎和宇文恺负责兴建，前后仅用九个月；隋炀帝时用十万多人修筑外郭城，并开渠引入城。从大兴城的修建规模和布局上，我们可以得出这一时期（  ） A．具有相对包容的政治气象 B．国家政权组织能力强大 C．国家经济政策宽松有序 D．社会门第观念逐渐淡化 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料信息可知，隋文帝时修建大兴城仅用九个月时间，隋炀帝用十万多人修筑外郭城，这些可说明这一时期国家政权组织能力强大，能够在短时间内集中全国的人力、物力和财力完成大规模的建筑修建，B项正确；材料反映的国家的动员能力，包容的政治气象在材料中无从体现，排除A项；隋朝城市的兴建不能说明经济政策宽松有序，排除C项；大兴城的布局中宫城、官府与民居严格分开，体现出官民等级鸿沟不可跨越，体现了当时门第等级观念的影响，排除D项。故选B项。 隋唐制度的变化与创新考点03 21．（23-24高一上·辽宁鞍山·期末）关于选拔官员的标准与下列选官制度按顺序搭配正确的是（ ） 夏商周 秦朝 汉朝 魏晋南北朝 隋唐宋 世袭制 军功爵制 察举制 九品中正制 科举制 A．血缘—功绩—品行才学—门第声望—考试成绩 B．功绩—血缘—考试成绩—品行才学—门第声望 C．血缘—功绩—门第声望—品行才学—考试成绩 D．血缘—功绩—考试成绩—品行才学—门第声望 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。结合所学内容可知，世袭制是以血缘为标准，军功爵制以军功和功绩为选官标准，察举制以品行才学为选官标准，九品中正制以门第声望为选官标准，科举制则以考试成绩为选官标准，A项对应正确；世袭制并不以功绩为选官标准，排除B项；察举制的选官标准不是门第声望，排除C项；科举制的选官标准不是门第声望，排除D项。故选A项。 【点睛】 22．（23-24高一上·辽宁葫芦岛·期末）《资治通鉴》中有这样的记载，“唐初赋敛之法曰租庸调。……玄宗之末，版籍（户口）浸坏，多非其实。……而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，（杨）炎建议作两税法。”材料表明（  ） A．赋税调整为了减轻农民负担 B．土地情况的变化影响国家税收 C．唐代重农抑商政策有所松动 D．中央对地方财政的控制权削弱 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。由材料“玄宗之末，版籍浸坏，多非其实”、“率皆逃徙为浮户，其土著百无四五”及所学知识可知，唐玄宗统治后期，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接自配的土地减少，原有的租庸调制无法维持，政府财政收入锐减，B项正确；材料表明统治者调整赋税是为了保证财政收入，而不是减轻农民负担，排除A项；材料强调的是租调制已无法维持，两税法势在必行，并不是重农抑商政策，排除C项；材料没有反映唐朝中央对地方财政的控制力度，排除D项。故选B项。 23．（23-24高一上·辽宁大连·期末）“玄宗之末，版籍浸坏……炎建议作两税法……户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差……秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。”这一制度的实行 （  ） A．消除了社会的贫富不均 B．解决了土地兼并问题 C．减轻对农民的人身控制 D．有利于均田制的推行 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。依据本题的设问词可知，本题是影响类题。依据本题材料的时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。依据材料概括可知：因户籍丢失，杨炎建议改革税制，实行两税法，按人丁和资产缴纳户税，其实施减轻了对农民的人身控制，C项正确；封建社会维护的是地主阶级的利益，不会消除社会的贫富不均，排除A项；土地私有的性质没有发生变化，就不能解决土地的兼并问题，排除B项；租庸调制实行的基础是均田制，两税法主要以财产作为征税的标准，排除D项。故选C项。 24．（23-24高一上·辽宁沈阳·期末）《资治通鉴》记载：“唐初赋敛之法曰租庸调，玄宗之末，民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。至是，炎建议作两税法，唯以资产为宗，不以丁身为本”。这反映了两税法（  ） A．强化了人身控制 B．为均田制的实施提供了条件 C．加剧了土地兼并 D．一定程度上减轻了百姓负担 【答案】D 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为唐代（中国）。唐玄宗后期，土地兼并之风盛行，政府直接支配的土地减少，租庸调制无法维持，政府财政收入锐减。材料“两税法，唯以资产为宗，不以丁身为本”反映两税法改变了过去以人丁为主的征税标准，以资产多少收税，扩大了税收征收的范围，一定程度上减轻了百姓负担，D项正确；两税法减轻了政府对百姓的人身控制，排除A项；国家掌握大量无主的荒地才是均田制的实施的条件，两税法是均田制破坏的产物，排除B项；材料内容并未反映出两税法和土地兼并之间的关联，排除C项。故选D项。 25．（23-24高一上·辽宁抚顺·期末）三省六部制是中国古代一套组织严密的中央官制，对此后历朝产生了深远的影响。其中有一部门的职责是“舍人掌侍奉进奏，参议表章。凡诏旨敕制……皆按典故起草进画”。该部门是（  ） A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．枢密院 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的设问词可知，本题是正向题。依据本题题干时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料“舍人掌侍奉进奏，参议表章。凡诏旨敕制……皆按典故起草进画”结合三省六部制可知，三省六部制中，中书省负责草拟政令，参与参议表章，A项正确；门下省职责是审核政令，排除B项；尚书省职责的是执行政令，排除C项；枢密院掌管军事，与三省六部制无关，排除D项。故A项正确。 26．（22-23高一上·辽宁沈阳·期末）《新唐书》记载：“租庸调之法，以人丁为本。自开元以后，天下户籍久不更造，丁口转死，田亩卖易，贫富升降不实……租庸调法弊坏。”780年唐朝政府实行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”。这一转变客观上（  ） A．保证了农民的生产耕作时间 B．促进了农产品商品化 C．减轻了政府对农民人身控制 D．减少了国家财政收入 【答案】C 【解析】780年，唐朝政府实行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，以财产为主的征税标准，客观上减轻了封建官府对农民的人身控制，C项正确；租庸调制中，庸指纳绢代役，保证了农民的生产耕作时间，排除A项；纳银代役有利于促进农产品商品化，两税法与农产品商品化没有直接关系，排除B项；两税法扩大了税收对象，增加了国家的财政收入，排除D项。故选C项。 27．（22-23高一上·辽宁营口·期末）自隋唐以来，重学之风初步形成，与之相关的制度是（  ） A．世卿世禄制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 【答案】D 【解析】根据材料及所学可知，隋唐创立科举制，扩大了社会流动，浓厚了社会的读书氛围。D项正确；ABC项分别是夏商西周时期、汉朝和魏晋以来的选官制度，与材料的时间不符合，排除ABC项。故选D项。 28．（22-23高一上·辽宁本溪·期末）据下图所示“汉至唐三省制的形成”，可得出的结论是（  ） A．中央官员品位较低 B．制度建设不具有延续性 C．中枢权力机构的不断变化 D．中书省的权力逐步下降 【答案】C 【解析】西汉的尚书，东汉的尚书台，魏晋南北朝和隋唐的三省制，这些都是中央机构，而且在朝代更替中，中央机构不断的发展演变，有继承，有创新，C项正确；材料并不体现中央官员的品级，而往往中央官品级较高，排除A项；材料体现制度建设的继承型，排除B项；中书省的权力逐步上升，排除D项。故选C项。 29．（23-24高一上·吉林白山·期末）唐代尚书省实行制敕、管理行政的会商制度，尚书省的首脑机构都省有都堂会议。六部尚书每天上午都前往都省，有事则开会商讨，午时则在都堂会食，下午仍回本部处置都务。这一会商制度（  ） A．有效制约了皇帝的权力 B．有利于行政部门的分工协作 C．提高了中央政府决策效率 D．对宰相政务工作起辅助作用 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料“六部尚书每天上午都前往都省，有事则开会商讨，午时则在都堂会食，下午仍回本部处置都务”可知，尚书省的会商制度既能方便不同部门的协作，又能提高各部门工作效率，B项正确；材料体现的是尚书省的会商制度，尚书省是执行机构，不能有效制约皇帝权力，也不能对宰相政务工作辅助，排除A、D项；尚书省为执行机构，排除C项。故选B项。 30．（23-24高一上·黑龙江牡丹江·期末）“这个制度是一个利器，削平了士族的残余，保证了官僚群体的不断更新，也保证国家编户齐民的稳定”。该制度（  ） A．不利于选拔官员 B．扩大了统治的社会基础 C．缩小了人才选拔的范围 D．不利于小农经济的稳定 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“这个制度是一个利器，削平了士族的残余，保证了官僚群体的不断更新，也保证国家编户齐民的稳定”可知，该制度为科举制。科举制打击了地方豪强势力，促使官员队伍不断更新，B项正确；科举制有利于选拔官员，排除A项；科举制扩大了人才选拔的范围，排除C项；科举制打击了地方豪强势力，一定程度上有利于小农经济的稳定，排除D项。故选B项。 三国至隋唐的文化考点04 31．（23-24高一上·辽宁葫芦岛·期末）下列信息，按朝代先后排列正确的是（  ） ①澎湖巡检司、四等人制、《农书》 ②祖冲之、九品中正制、《禹贡地域图》 ③．赵州桥、义仓、三教合归儒 ④均输平准、刺史、《神农本草经》 A．④②①③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③① 【答案】C 【解析】本题是组合选择题。时空是汉朝至元朝的历史信息。据所学可知，①元朝在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾；元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红；四等人制指元朝在很多方面对不同民族采取差别对待措施，四等人依次为蒙古人、色目人、汉人、南人，①为元朝；②南朝祖冲之精确地算出圆周率；魏晋南北朝推行九品中正制；西晋杰出地图学家裴秀绘制出《禹贡地域图》，②为魏晋南北朝；③隋朝工匠李春设计建造的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥；隋朝设置义仓（备水旱赈济而遍置于乡间）；隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，③为隋朝；④汉武帝推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；为加强皇权，削弱丞相权力，汉武帝设立直接为皇帝所掌控的中朝；东汉的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著，④为两汉；朝代先后排列是④②③①，C④②③①项正确。排除A、B、D项。故选C项。 32．（23-24高一上·辽宁·期末）“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。”这是初唐诗人杨炯的《从军行》。从诗中可以看出初唐（  ） A．战乱不断的社会现实 B．民族关系和睦 C．积极向上的精神风貌 D．塞外风景优美 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是唐朝时期。根据材料“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。”及所学可知，作者通过描绘大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起的景象，渲染了悲壮惨烈的气氛，从侧面表现了出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面，体现了初唐时期积极向上的精神风貌，C项正确；材料体现不出战乱不断的相关内容，排除A项；材料未涉及民族关系和睦的相关信息，排除B项；材料体现不出塞外风景优美的相关信息，排除D项。故选C项。 33．（23-24高一上·辽宁·期末）《齐民要术》吸收了荀子等人的主张要求“顺天时，量地利，则用力少而成功多;任情返道，劳而无获”，还吸收了《尚书》中：“用天之道，因地之利，谨身节用，以养父母”的主张。这说明（  ） A．统治阶级推崇儒家文化 B．自然条件限制农业生产 C．政府重视农业生产发展 D．儒家思想影响农业理念 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南北朝朝（中国）。根据材料“吸收了荀子等人的主张要求‘顺天时，量地利，则用力少而成功多;任情返道，劳而无获’”结合所学知识可知，《齐民要术》这部古代农业学著作，受到古代儒家思想的影响并且吸收儒家的部分思想，这说明儒家思想影响农业理念，D项正确；《齐民要术》中主要涉及古代农业的生产，无法体现“统治阶级推崇儒家文化”，排除A项；本题主旨为“古代儒家思想与农业生产”，而“自然条件限制农业生产”的说法在材料中无法体现，排除B项；材料中没有提及“政府”对于农业的重视，排除C项。故选D项。 34．（23-24高一上·辽宁辽阳·期末）图1、图2所示分别是东晋和唐朝具有代表性的绘画。下列关于两者的说法正确的是（  ） A．都注重对意境的描绘 B．都体现了时代特色 C．都重视人物形色表达 D．绘画技法缺少传承 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是东晋和唐代中国。结合所学可知，魏晋时期人们追求不拘泥于形迹以实现超然绝俗，顾恺之的《洛神赋图》体现了以形写神的时代观念，唐代周昉的《簪花仕女图》展示了唐代贵族妇女宫廷生活，人物形象雍容华贵，符合唐朝繁荣兴盛的社会气象，艺术是时代的产物，体现了时代特色，B项正确；《簪花仕女图》注重对现实的描绘，排除A项；顾恺之的绘画不求形似而重神情表达，排除C项；唐代的人物画是对东晋人物画风格、技法的继承与发展，尤其是继承了描绘人物神情的技巧，排除D项。故选B项。 35．（23-24高一上·黑龙江·期末）下面为某一著作的部分目录。明代王廷相评价这一著作为“惠民之政，训农裕国之术”。对这一著作解读正确的是（  ） A．体现出当时社会重商抑农的思想 B．印证了经济作物在中国广泛种植 C．成书时期中国农业发展水平很高 D．中国现存最早的一部完整的农书 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料“训农裕国之术”说明该著作与农业相关，“种李”“种梅”“种桑”“魏高阳太守贾”并结合所学知识可知，这一著作是北魏贾思勰的《齐民要术》，这一著作是中国现存最早的一部完整的农书，D项正确；由题干可知，此部农书为北魏贾思魏的《齐民要术》，反映了重农抑商的思想，排除A项；经济作物在中国广泛种植说法片面，排除B项；北魏结束了北方长期分裂割据的局面，社会经济逐渐从萧条中恢复，农业生产没有达到很高的水平，排除C项。故选D项。 36．（23-24高一上·黑龙江·期末）《汉魏两晋南北朝佛教史》中说：“自汉魏之际佛教初入，就因与道教表面相似而调和、附属道术为‘佛道’，两晋时期佛教有所发展后，因发现与儒家、道家思想不同而始有冲突，由此而引起儒玄佛三教之间的各种争辩。”隋朝调和三教的主要途径是（  ） A．援礼入佛 B．三教合归儒 C．建立理学 D．道法自然 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。从材料可以看出，佛教传入中国后，虽然与道教有所调和，但到两晋时期佛教与儒、道产生了尖锐的冲突，联系所学知识，后来儒佛道合归为儒，实现了三教合一，B项正确；“援礼入佛”的说法不全面，没有涉及道教，排除A项；建立理学是在宋代，实际上三教的调和在魏晋时期就已开始，排除C项；“道法自然”是老子的主张，与材料无关，排除D项。故选B项。 37．（23-24高一上·黑龙江绥化·期末）东晋画家顾恺之强调绘画要“以形写神”，其代表作是（  ） A．《夫妇对坐宴饮图》 B．《女史箴图》 C．《职贡图》 D．《契丹人饮马图》 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是东晋时期中国。根据材料和所学可知，东晋画家顾信之提出绘画要"以形写神”，所画人物栩栩如生，《女史嫁图》和《洛神赋图》是他的代表作 ，B项正确; 《夫妇对坐宴饮图》是东汉的壁画，排除A项; 《职贡图》是唐朝画家阎立本的代表作，排除C项：《契丹人饮马图》是辽墓壁画图，排除D项。故选B项。 38．（23-24高一上·辽宁丹东·期末）如图是韩国庆州地区龙江洞石室古坟出土的新罗时代土俑图。土俑形象多为中国式的官吏形象。据此可知，其着装（  ） A．具有鲜明民族特色 B．体现出佛教色彩 C．追求奢侈浮华风格 D．受到唐朝的影响 【答案】D 【解析】本题为单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新罗时代（朝鲜）。据材料中“土俑形象多为中国式的官吏形象”和图片信息，并结合所学知识可知，7世纪末，新罗人初步统一朝鲜半岛，并效仿中国唐朝制度建立国家，土俑形象多为中国式官吏形象反映了当时新罗官吏着装受到唐朝影响，D项正确；“土俑形象多为中国式的官吏形象”是反映新罗时代受到外来文化影响，并非民族特色，排除A项；材料信息仅为文武官吏的着装，未体现佛教色彩，排除B项；材料信息仅能说明官吏着装受中国影响，不能得出“奢侈浮华”的结论，排除C项。故选D项。 39．（22-23高一上·辽宁沈阳·期末）《新唐书·礼乐志》中说，唐代乐舞中，“东夷乐有高丽、百济：北狄有鲜卑、吐谷浑：南蛮有扶南、天竺、南诏、骠国；西戎有高昌、龟兹、疏勒、康国、安国，凡十四国之乐。”这反映了唐代（  ） A．中外密切交往的盛况 B．兼收并蓄的文化生态 C．经济繁荣的社会生活 D．开拓进取的精神风貌 【答案】B 【解析】唐代乐舞中有东夷、北狄、南蛮、西戎等十四国之乐，体现了唐朝兼收并蓄的文化风貌，B项正确；唐代乐舞中有东夷、北狄、南蛮、西戎等十四国之乐，体现了唐朝文化兼收并蓄的包容特性，无法体现中外密切交往，也无法体现唐朝经济繁荣的社会生活，排除AC项；材料体现了唐朝文化兼收并蓄的包容特性，无法体现唐朝开拓进取的精神风貌，排除D项。故选B项。 40．（23-24高一上·辽宁·阶段练习）唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（  ） A．科学技术服务社会生产 B．中国天文技术领先于世界 C．国家力量推动科技发展 D．政府加强了对文化的控制 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是唐朝时期。根据材料“唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作”可知，在政府的组织下，唐朝天文学取得了不少成就，这体现出国家力量推动科技发展，C项正确；材料主旨为国家力量推动科技发展，且并未提及科技发展的目的，排除A项；材料没有世界天文技术的相关内容，无法做出比较，排除B项；材料是政府对科技的助力，不是控制，排除D项。故选C项。 41．（22-23高一下·辽宁铁岭·期末）唐诗作为中华民族珍贵的文化遗产之一，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。下表所示的这些诗句（  ） 人物 诗句 杨炯 宁为百夫长，胜作一书生 王维 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于 李白 愿将腰下剑，直为斩楼兰 杜甫 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵 A．说明唐朝边患危机严重 B．反映出唐朝对外战争的频繁 C．体现了唐代的尚武风气 D．折射出唐朝民族关系的紧张 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据本题选项引导词可知这是本质题。根据本题题干时间信息可知准确时空是：唐朝。根据材料信息并结合所学知识可知：诗句1出自《从军行》，意思是宁愿做一名军队里的低级军官去杀敌保国，也比整天舞文弄墨高谈阔论者强；诗句2出自《少年行四首》，意思是侧身坐在马鞍上，从容调配好弓箭，箭射出去，敌方的许多头目纷纷落马；诗句3出自《塞下曲》，意思是但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功；诗句4出自《登楼》，意思是圣朝就像北极星永保气运，盗寇侵河山只能徒劳兴叹。这些诗句都表达了作者杀敌报国、建功立业的抱负，体现了唐代的尚武风气，C项正确。材料没有体现边患危机的严重，排除A项；材料看不出唐朝对外战争的频繁，排除B项；材料不能体现唐朝民族关系的发展状况，排除D项。故选C项。 综合考察考点05 42．（23-24高一上·辽宁葫芦岛·期末）阅读材料，回答下列问题。 朝阳古称“龙城”，是一座历史文化名城。它自古以来就是少数民族和汉族文化的交汇地，见证了中原文明和游牧民族文化的融合。 材料一 公元407年鲜卑化的汉人冯跋在朝阳建立北燕政权，其延用具有汉文化色彩的国号“燕”。在已发掘的北燕王室冯素弗墓葬中，出土的铜质鎏金官印及墓表上均刻汉字。墓中的铁甲片样式具有明显中原风格，其中出土的饰品如鎏金铜带钩和步摇饰，亦有明显的汉文化色彩。历史上著名的女性政治家、改革家北魏冯太后即出身于北燕王室冯氏家族，受家族的汉化影响，冯太后汉文化修养相当精深，为其日后领导北魏的汉化改革打下基础，并影响了北魏孝文帝改革。 432年北魏攻灭北燕并火烧龙城。后冯太后从北燕宫殿废墟上搬来础石做基石，于北燕宫城南门旧址建“思燕佛图”木塔，即朝阳北塔，来纪念其祖父北燕王冯弘以及弘扬佛法。北塔的础石吸收了前朝各民族的风格，又在此基础上融入了北魏的民族特色。 材料二 隋朝重修朝阳北塔，新塔具有明显隋代特色。唐朝在塔上增加了精美的彩绘，北塔成为隋唐时期朝阳地区民族融合的缩影。唐代营州治所设在朝阳，管辖今辽西地区，营州境内设置18个羁縻州安置内附少数民族，对维护边疆稳定起到重要作用。营州是东北诸族与中原往来的交通枢纽，唐朝先进的政治、经济、文化等由此传入少数民族地区，同时少数民族的异域文化也传入中原，丰富了中原文化。营州境内多种经济形态并存，使民族间经济往来密切。“互市牙郎”遂应之而生，安禄山、史思明皆因懂蕃语而在营州出任互市牙郎，此外，平定安史之乱的李光弼，和渤海郡王大祚荣都出身于营州地区。 （1）根据材料一、概括北燕政权汉化的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期朝阳地区民族融合的特点及影响。 【答案】（1）表现①汉文化影响到北燕的政权建设②北燕的军事、文化（文字）服饰、建筑多方面深受汉文化影响③北燕统治者（王室）汉化程度较高。 （2）特点①少数民族和汉族联系更加紧密。②民族间政治、经济、文化往来更加密切。③众多少数民族人物参与国家政权。 （注：以上，答出两点即可） 影响①有利于隋唐时期朝阳地区经济文化的进步②推动隋唐统一多民族国家的发展。③为宋元时期的民族融合打下基础。 （注：以上，答出两点即可） 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期（中国）。根据材料一“延用具有汉文化色彩的国号‘燕’”，可以概括出汉文化影响到北燕的政权建设；根据材料一“出土的铜质鎏金官印及墓表上均刻汉字”“墓中的铁甲片样式具有明显中原风格”“饰品如鎏金铜带钩和步摇饰，亦有明显的汉文化色彩”“北塔的础石吸收了前朝各民族的风格”等信息，可以概括出北燕的军事、文化（文字）服饰、建筑多方面深受汉文化影响；根据材料一“改革家北魏冯太后即出身于北燕王室冯氏家族，受家族的汉化影响，冯太后汉文化修养相当精深”，可以概括出北燕统治者（王室）汉化程度较高。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是隋唐时期（中国）。特点一问，根据材料二“唐朝在塔上增加了精美的彩绘，北塔成为隋唐时期朝阳地区民族融合的缩影”和整个材料，可以得出少数民族和汉族联系更加紧密；根据材料二“唐朝先进的政治、经济、文化等由此传入少数民族地区，同时少数民族的异域文化也传入中原，丰富了中原文化”“营州境内多种经济形态并存，使民族间经济往来密切”等信息，可以概括出民族间政治、经济、文化往来更加密切；根据材料二“安禄山、史思明皆因懂蕃语而在营州出任互市牙郎，此外，平定安史之乱的李光弼，和渤海郡王大祚荣都出身于营州地区”，可以概括出众多少数民族人物参与国家政权。 影响，根据材料和所学知识，可以从推动隋唐统一多民族国家的发展、促进隋唐时期朝阳地区经济文化的进步、为后世宋元时期的民族融合打下基础等角度回答。根据材料“唐朝先进的政治、经济、文化等由此传入少数民族地区，同时少数民族的异域文化也传入中原，丰富了中原文化”结合所学知识可知，隋唐时期朝阳地区民族融合有利于促进隋唐时期朝阳地区经济文化的进步，社会经济的发展推动隋唐统一多民族国家的发展，同时为宋元时期的民族融合打下基础。 43．（22-23高一上·辽宁葫芦岛·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料 唐朝的进士科，是做高官的阶梯，受到人们的极大重视。但进士及第，只是取得了做官的资格，并不能直接做官，还得通过吏部选官考试。吏部“凡择人之法有四：一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩正；三曰书，楷法遒美；四曰判（司法判决文书），文理优长。四事皆可取，则先德行；德均以才，才均以劳。得者为留，不得者为放。” ——摘编自宋·欧阳修等《新唐书·选举志》 （1）根据材料，简评唐朝吏部选官标准。 （2）根据材料并结合所学知识，简述科举制度对唐朝的统治有何影响。 【答案】（1）简评： ①重视考生言、书、判，有利于提升官员素质，提高官员执政水平，推动社会文化发展等。 ②通过德、才、劳进行逐步筛选，可以全面考查人才，选拔高官。 ③但以身、言、书取官或有一定的不公正性，会限制一些真才实学者入仕和晋升（或有可能只充任低级官吏）。 （2）影响： ①科举选官成为唐朝官吏的主要来源； ②使平民有机会进入统治阶层； ③扩大了统治的基础； ④提高了官员的文化素质，加强了中央集权。 【解析】（1）据材料“凡择人之法有四：一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩正；三曰书，楷法遒美；四曰判（司法判决文书），文理优长。……”可知，吏部选官重视考生言、书、判，有利于提升官员素质，提高官员执政水平，推动社会文化发展等；据材料“四事皆可取，则先德行；德均以才，才均以劳。得者为留，不得者为放。”可知，注重通过德、才、劳进行逐步筛选，可以全面考查人才，选拔高官；据材料“凡择人之法有四：一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩正；三曰书，楷法遒美；……”可知，以身、言、书取官或有一定的不公正性，会限制一些真才实学者入仕和晋升（或有可能只充任低级官吏）。 （2）影响：据材料并结合所学可从科举选官成为唐朝官吏的主要来源；使平民有机会进入统治阶层；扩大了统治的基础；提高了官员的文化素质，加强了中央集权等角度回答。 44．（22-23高一上·辽宁本溪·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉文帝即位之初，将军陈武等主张对南越和匈奴动兵，“以一封疆”，但汉文帝反对，其理由是对周边敌对民族不能轻易出兵，应维持和平，以免耗损国力。对南越，妥协和讲义并重，答应赵佗提出的“求亲昆弟，请罢长沙两将军”等不失原则的要求，并表示和平的愿望。对匈奴，即使非要用武力不可，民族冲突以后，也力争与匈奴化为兄弟。南越与匈奴降附后，设置属国，《汉书》云：“因其故俗为属国”。 材料二 唐太宗即位前后，民族归附与分离并行，北疆的胡人、稽胡、契丹，西疆的吐谷浑、党项、羌人，南疆的诸蜜、僚族等，相继附而复叛，其中威胁最大的是突厥。唐太宗慎重地采取了众生一体、共治天下的原则。大唐帝国打败突厥之后，唐太宗并没有把突厥迁入华夏内地散居同化，也没有把他们赶回故地，而是就地安置，“因其习俗而抚驭之”，任用突厥首领治理，朝廷不派官员，基本是自治，相当于世袭封建。唐太宗执政时的唐朝廷是多数民族（汉族）与少数民族（突厥、吐谷浑、吐蕃、契丹等）分享天下。唐太宗与异族分天下，还有更深一层考虑，“把敌国变成异族自治，留住外部监督，不留边祸，则外有制衡，内不失道”。 ——材料一、二均摘编自邱成岭《论中国古代民族政策观——以文景之治、贞观之治和康乾盛世时期为例》 （1）根据材料一、二及所学知识，概括汉唐民族政策实行的共同背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明汉唐共同的民族政策内容以及最主要的历史意义。 【答案】（1）背景：汉唐时期，少数民族较为强大。汉唐政治统一；经济发展；社会稳定；国力强盛。 （2）政策内容：战争；和亲；在少数民族区域建立管理机构； 历史意义：缓和了民族矛盾，巩固了国家统一 【解析】（1）共同背景：根据材料“对周边敌对民族不能轻易出兵，应维持和平，以免耗损国力．．．．．．唐太宗即位前后，民族归附与分离并行，北疆的胡人、稽胡、契丹，西疆的吐谷浑、党项、羌人，南疆的诸蜜、僚族等，相继附而复叛，其中威胁最大的是突厥。”结合所学知识可知，汉唐时期，少数民族较为强大；根据材料“汉文帝．．．．．．对南越，妥协和讲义并重．．．．．．对匈奴，即使非要用武力不可，民族冲突以后，也力争与匈奴化为兄弟。南越与匈奴降附后，设置属国．．．．．．唐太宗．．．．．．采取了众生一体、共治天下的原则．．．．．．因其习俗而抚驭之”结合所学知识可知，汉唐时期政治统一，经济发展，社会稳定，国力强盛。 （2）共同政策内容：根据材料“汉文帝即位之初，将军陈武等主张对南越和匈奴动兵．．．．．．大唐帝国打败突厥之后，唐太宗并没有把突厥迁入华夏内地散居同化”结合所学知识可知，汉唐时期，通过战争征服周边少数民族；根据材料“民族冲突以后，也力争与匈奴化为兄弟．．．．．．唐太宗执政时的唐朝廷是多数民族（汉族）与少数民族（突厥、吐谷浑、吐蕃、契丹等）分享天下”结合所学知识可知，汉唐时期，都与少数民族和亲，维护边疆的稳定，汉朝昭君出塞，唐朝文成公主入藏等；根据材料“南越与匈奴降附后，设置属国．．．．．．任用突厥首领治理，朝廷不派官员，基本是自治，相当于世袭封建”结合所学知识可知，汉唐时期，在少数民族区域建立管理机构，如汉朝在西域设置西域都护府，唐朝设置安西都护府等； 历史意义：汉唐时期采取的民族政策，对于缓和民族矛盾，巩固国家统一，维护边疆稳定，促进经济发展，实现民族融合等方面具有重要的意义。 45．（22-23高一上·辽宁盘锦·期末）北魏孝文帝改革极大地促进了民族的交流和文化的融合。阅读下列材料。 材料一 北魏孝文帝迁都洛阳之后，这种隔绝的局面被打破了。孝文帝推行汉化改革，以洛阳为阵地，复兴了北方的中原文化，为南北文化的双向交流提供了前提和基础。南北文化的交流与融合渗透到了社会生活的方方面面，在官制律例礼乐文化的建构当中，南方文化充当着输出者的角色，经由士人北来等传播途径，成为北方制度文化建设的重要元素。……北魏孝文帝推行汉服，褒衣博带，而其时南朝服饰却是“小作冠帽，短制衣裳”。……另一方面，南方的声韵之学又深深地影响了北朝士人。 ——摘编自杨柳《从＜洛阳伽蓝记＞看北魏后期南北文化的交流与融合》 材料二 对于南朝北投者，拓跋氏尤能注重拔耀……这种情况与南朝统治者专重侨姓，排斥南人，而晚渡北人又被目为荒怆，备受排斥，北方各族更不予考虑者，迥不相同。 ——摘编自周一良《魏晋南北朝札记》 完成下列要求： （1）据材料一并结合所学知识，分析当时南北文化交融的具体表现。 （2）综合上述材料，结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的主要影响。 【答案】（1）表现：礼仪文化的建构；服饰风俗的交流；声韵之学的互动。 （2）影响：促进民族的交流和文化的融合；有利于北方少数民族的封建化；为隋唐大一统奠定基础。（答对两点即可） 【解析】（1）根据材料“在官制律例礼乐文化的建构当中，南方文化充当着输出者的角色，经由士人北来等传播途径，成为北方制度文化建设的重要元素。”可得出一个具体表现是礼仪文化的建构；根据材料“北魏孝文帝推行汉服，褒衣博带，而其时南朝服饰却是‘小作冠帽，短制衣裳’。”可得出又一表现是服饰风俗的交流；根据材料“另一方面，南方的声韵之学又深深地影响了北朝士人。”可得出第三个表现是声韵之学的互动。 （2）综合材料和结合所学知识可以概括出孝文帝改革的主要影响：促进民族的交流和文化的融合；有利于北方少数民族的封建化；为隋唐大一统奠定基础。 46．（22-23高一上·吉林延边·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，…从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。 ——《汉书·董仲舒传》 材料三 魏晋时期，门阀政治兴起。中正综合家世与行状，把士人分为九等，以备选用。但中正只有品评权，没有任命权，只是把自己的品评意见提交给政府，作为政府用人的依据。而政府虽有任用权，却必须根据中正的评定来任免官员，不得擅自做主。中正同掌握用人权的政府长官互相牵制，谁也不能擅权，有效防止了私人势力集团的形成。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料四 经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。把读书、考试与做官紧密联系起来，扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。 ——韦庆远《中国政治制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西周时期的选官制度及其标准。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西汉武帝时期的选官制度及其标准。 （3）材料三涉及的选官制度是什么?指出该制度设计的意图。结合所学知识简析其实际弊端。 （4）根据材料四并结合所学知识，概括隋唐时期选官制度的积极影响。 （5）综合上述材料并结合所学知识，从选拔标准和选拔方式的角度指出中国古代选官制度的演变趋势。 【答案】（1）西周选官制度：世官制（或世卿世禄制）；标准：血缘。 （2）西汉汉武帝选官制度：察举制；标准：孝廉。 （3）制度：九品中正制。 意图：中正与政府长官相互牵制，防范私人集团。 弊端：过于重视门第，不利于选拔真正人才。 （4）积极影响：打破了世家大族垄断仕途的局面；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础；提高了官员的文化素质，加强了中央集权；有利于社会重学风气的形成等。（任意答两点即可，言之有理，亦可得4分） （5）趋势：选拔标准从注重品行、重门第到重才学；选拔方式从地方举荐、官员个人评定到国家统一考试选拔；选官权由地方收归中央；由推荐到公开考试，趋向于严密、科学；人才选拔逐步制度化，体现相对公平、公正、客观的原则。（任意答1点即可，2分） 【解析】（1）西周选官制度：根据材料一“世代为官。”并结合所学知识可知，西周时期的选官制度是世官制（或世卿世禄制）。标准：根据材料一“从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务。”可知西周时期选官制度的标准是血缘。 （2）西汉汉武帝选官制度：根据材料二“立学校之官，州郡举茂材孝廉。”并结合所学知识可知，西汉汉武帝时期的选官制度是察举制。标准：根据所学知识可知，在汉代察举常科中，“孝廉”是最重要的一科，亦得人最多，出了许多名人。“孝廉”之设，始于汉武帝元光元年（公元前134年），武帝下诏，“初令郡国举孝廉各一人”；显示“孝廉”起初不是常科，不被重视，后来“孝廉”规定为岁举常科，才受重视，渐显重要，所以察举制的选官标准是孝廉。 （3）制度：根据材料三“正综合家世与行状，把士人分为九等，以备选用。”并结合所学知识可知，魏晋时期的选官制度是九品中正制。 意图：根据材料三“中正同掌握用人权的政府长官互相牵制，谁也不能擅权，有效防止了私人势力集团的形成。”可知中正与政府长官相互牵制，防范私人集团。 弊端：根据材料三“魏晋时期，门阀政治兴起。中正综合家世与行状，把士人分为九等，以备选用。”可知九品中正制过于重视门第，不利于选拔真正人才。 （4）积极影响：根据材料四“士人可以不经荐举，直接报名考试由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。”并结合所学知识可知，打破了世家大族垄断仕途的局面。根据材料四“把读书、考试与做官紧密联系起来，扩大官吏人才来源。”可知使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础。根据材料四“提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。”可知提高了官员的文化素质，加强了中央集权，有利于社会重学风气的形成等。 （5）趋势：根据材料三，魏晋时期的选官制度是九品中正制，九品中正制过于重视门第，不利于选拔真正人才。根据材料四，隋唐时期的选官制度是科举制，科举制的选官标准是才学，打破了世家大族垄断仕途的局面，选拔标准从注重品行、重门第到重才学。根据材料二，西汉汉武帝时期的选官制度是察举制，察举制的选官标准是孝廉，根据材料四，隋唐时期的选官制度是科举制，科举制由国家统一考试选拔人才，选拔方式从地方举荐、官员个人评定到国家统一考试选拔。根据材料二“立学校之官，州郡举茂材孝廉”，可知西汉汉武帝时期选官由地方推荐，根据材料四“经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。”可知隋唐时期科举制通过公开考试的方式来选官，选官权由地方收归中央，由推荐到公开考试，趋向于严密、科学。并结合所学知识可知，人才选拔逐步制度化，体现相对公平、公正、客观的原则。 47．（22-23高一上·吉林辽源·期末）中国古代十分重视人才的选拔。阅读下列材料： 材料一：尚书令左雄上言：“郡国孝廉，古之贡士。出则宰民，宣协风教。若其面墙（无真才实学）， 则无所施用。 ——摘编自[唐]杜佑《通典》卷十三《选举一》 材料二：科举制大事年表 请回答： （1）据材料一，概括指出汉代的选官制度以及该制度选官的的依据？结合所学知识，指出魏晋时期选官制度及其制度选官依据与汉代有何不同。 （2）据材料二并结合所学知识，概括指出科举制演变的基本特征。 【答案】（1）汉制度：察举制 依据：孝廉魏晋制度：九品中正制 不同：重家世（重门第） （2）特征：单科走向多科，分科设目，方式多样，内容丰富；严谨公平，择优录取；由全国统一卷到南北分卷，兼顾地域平衡；考试形式和内容逐步僵化，最终被废除；带有较强时代色彩 【解析】（1）根据所学知识，汉代选官制度为察举制。据材料“孝廉” 可得依据为孝廉。魏晋选官制度为九品中正制 二者不同在于标准的差异，九品中正制注重家世（重门第） （2）特征：据所学知识可知单科走向多科，分科设目，方式多样，内容丰富；从考试的形式上看严谨公平，择优录取；据材料内容由全国统一卷到南北分卷，兼顾地域平衡；据材料“八股定型”“废科举”可得考试形式和内容逐步僵化，最终被废除；不同时期科举制有不同的发展，可得带有较强时代色彩。 48．（22-23高一上·黑龙江七台河·期末）阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：有人统计，洪武十七年（1384）九月十四日至二十一日，各机关奏事文书多达1660件。就是说，朱元璋平均每天要处理207件文书。 ——人民出版社历史必修第一册 材料三：军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。军机大臣品级不高，但都由钦定，他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事都由皇帝一人裁决，各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。 （1）图一反映了中国古代中央什么政治制度，图二反映了中国古代什么政治制度，写出三省的各自职权？ （2）结合所学知识，指出材料二中提到的大量文书直接送达给皇帝处理的原因是什么？之后的明成祖是如何解决皇帝政务繁忙问题的？ （3）根据材料三，归纳出军机大臣的主要职能。结合所学知识，指出这一中枢秘书机构是由哪一个皇帝设立的？ （4）综合上述三则材料，指出反映了中国古代政治制度的哪一个发展趋势？ 【答案】（1）制度：三公九卿制，制度：三省六部制职权：中书省：草拟诏令；门下省：审议诏令；尚书省：执行诏令 （2）原因：明太祖朱元璋废除丞相制，直接领导六部。解决：明成祖设内阁，辅佐皇帝处理政务。 （3）职能：每日接受皇帝召见，跪受笔录；负责承命拟旨；传达皇帝谕旨。皇帝：雍正。 （4）趋势：君主专制不断加强（皇权不断加强）。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。根据图一中的“三公”“九卿”可知为三公九卿制；根据图二中皇帝之下为三省并结合所学三省六部制相关知识可知为三省六部制职权：中书省：草拟诏令；门下省：审议诏令；尚书省：执行诏令 （2）本题是背景、特点类材料分析题。第一小问原因根据材料“洪武十七年（1384）九月十四日至二十一日，各机关奏事文书多达1660件”可知明太祖朱元璋废除丞相制，直接领导六部。 第二小问解决，结合所学内阁制的形成可知明成祖设内阁，辅佐皇帝处理政务。 （3）本题是特点类材料分析题。第一小问职能，根据材料“他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事都由皇帝一人裁决，各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行”可知每日接受皇帝召见，跪受笔录；负责承命拟旨；传达皇帝谕旨。第二小问皇帝，结合所学军机处的设立时间可知为雍正。 （4）本题是对比类材料分析题。根据材料“三公九卿”“三省六部”“军机处”可知君主专制不断加强（皇权不断加强）。 49．（22-23高一上·黑龙江鸡西·期末）选官制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。阅读下列材料，回答问题。 材料一 阳嘉元年（东汉顺帝年号，公元132年），尚书令左雄议改察举之制……雄上言：“郡国孝廉，古之贡士。出则宰民，宣协风教。若其面墙（无真才实学），则无所施用。孔子曰‘四十不惑’，礼称‘强仕’．请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法，文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自不拘年齿。”乃班下郡国。 ——摘编自【唐】杜佑《通典》卷十三《选举一》 材料二 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制的特点是通过考试来选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）根据材料一，概括左雄改革察举制的主要内容。 （2）根据材料二，分析科举制取代察举制的主要作用。 【答案】（1）内容：被举荐者限年龄在40岁以上；察举与考试相结合，有真才实学者方可任用；对有特殊才干者，不限年龄。 （2）作用：扩大了统治基础；促进了社会的公平公正；有利于中央集权的不断强化。 【解析】（1）内容：根据材料一“请自今孝廉年不满四十，不得察举。”可推出被举荐者限年龄在40岁以上；材料一“皆先诣公府，诸生试家法，文吏课笺奏”的大致意思为东汉对儒生出身的孝廉考核经术，对文吏出身的考核笺奏，可推出察举与考试相结合，有真才实学者方可任用；根据材料一“若有茂才异行，自不拘年齿。”可推出对有特殊才干者，不限年龄。 （2）作用：结合所学可知，科举制将读书考试与做官联系起来，有利于扩大社会的统治基础；根据材料二“科举制的特点是通过考试来选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……”可推出促进了社会的公平公正；根据材料二“（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央”可推出有利于中央集权的不断强化。 50．（22-23高一上·黑龙江哈尔滨·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 曹丕颁布的九品官人法，定品时家世门第逐渐成为最重要因素。隋炀帝时，实行按照才学标准选拔文士的科举制。 ——摘编自《中国古代简史》 材料二 宋代科举放宽了录取范围，名额也成倍增长，加大了对儒家经典义理的阐释，还实行了殿试，巩固了封建统治。 ——摘编自《宋朝科举制度》等 （1）根据材料一，指出九品中正制和科举制的选拔标准。 （2）根据材料二，概括宋朝科举制的新变化。 （3）根据材料并结合所学知识，评价中国古代的科举制。 【答案】（1）标准：九品中正制的标准是家世门第；科举制的标准是才学。 （2）新变化：录取范围放宽；名额扩大；重视对儒家经典义理的阐释；实行殿试。 （3）评价：打破世家大族垄断政权的局面，扩大了官吏的来源，促进了社会阶层的流动；提高官员文化素质；加强中央集权；促进文化发展，尤其唐诗繁荣；一定程度上体现了公平公正，对西方近代文官制度产生影响。 【解析】（1）标准：根据材料“定品时家世门第逐渐成为最重要因素”可知，九品中正制的标准是家世门第；根据材料“实行按照才学标准选拔文士的科举制”可知，科举制的标准是才学。 （2）新变化：根据材料“ 宋代科举放宽了录取范围”可知，录取范围放宽；根据材料“名额也成倍增长”可知，名额扩大；根据材料“加大了对儒家经典义理的阐释”可知，重视对儒家经典义理的阐释；根据材料“还实行了殿试”可知，实行殿试。 （3）评价：结合所学知识可知，科举制打破世家大族垄断政权的局面，扩大了官吏的来源，促进了社会阶层的流动；提高官员文化素质；加强中央集权；促进文化发展，尤其唐诗繁荣；一定程度上体现了公平公正，对西方近代文官制度产生影响。 试卷第52页，共53页 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$