2025年中考化学复习---宏微符曲四重表征教学设计

“宏微符曲”四重表征教学设计 1、 教学内容分析 曲线表征是将化学反应中的数据变化以定量的曲线形式表现，把微观过程具象化、数据化，解决了微观过程抽象难以理解的问题。学生可以通过这个专题学会以曲线为载体理解微观反应的过程，建立宏观与微观的联系。 2、 学情分析 学生对宏观现象和微观实质间的联系已经有了一定的基础，但是面对用曲线来表征反应过程的方式还是比较陌生，找不到解题的思路和突破口，有一定的畏难情绪。 3、 解题策略 明两轴 找四点（起点 拐点 终点 特殊点） 辩趋势 四、教学方法和策略 讲演练结合 五、学习目标 1.学会看曲线图，能简单的理解反应的整体趋势和过程 2.能运用曲线图去理解反应的微观过程，建立宏观微观和曲线的联系 六、教学过程 利用手持技术，以曲线为载体理解微观反应的过程，建立宏观与微观的联系 【师】氢氧化钡和硫酸反应的宏观现象是什么 【生】有白色沉淀产生，溶液由红色褪去 【师】现象所对应的微观实质是什么？ 【生】SO42-与Ba2+ 反应生成沉淀H+与 OH- 生成水 【师】缺点：无法具体的感受到微观反应的过程，微粒间的反应不直观 播放手持技术测定溶液电导率的视频 【师】展示成果 【例题精讲】 1.为探究“稀硫酸和氢氧化钠溶液反应过程中，溶液的pH及温度随时间变化关系” （1）胶头滴管中的试剂是______，150秒时烧杯中溶液含有的溶质是______（微观粒子），PH值下降的原因是因为_______微粒的减少。 （2）烧杯中溶液的温度升高的原因是______。 （3）该实验能否用氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液并说明原因______。 （4）NaOH溶液和稀硫酸反应，用温度传感器测得反应后体系温度变化如图2。请在图3中将图2中的A、B两点对应的微观示意图补充完整______。 【师】往硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液（竞争类） 【师】解题策略 找起点和拐点，辩趋势，趋势可以反应出反应的先后顺序，拐点表示一个反应的结束和另一个反应的开始。 【对应练习】 2．（2022广州中考）某校学生用盐酸和碳酸钙制备CO2，产生了大量废液。兴趣小组通过以下研究固定废液处理方案：实验表明废液中的溶质是CaCl2和HCl，小组决定用Na2CO3除去它们。 【提出问题】如何估算Na2CO3固体的用量？ 【进行实验】取100mL废液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶液的pH。实验结果如图所示。 【结果讨论】 ①a﹣b阶段，观察到烧杯中的现象是_________________________。 ②b点后曲线平缓阶段，反应的化学方程式为 　 　。 ③将ab段溶液中和液面上方存在的微观粒子的种类在上图中补充完整：______（粒子数目不作要求：不考虑空气、水）。 ④将烧杯中的沉淀过滤、洗涤、干燥、称重，质量为4g。若处理10L该废液，理论上需要Na2CO3固体 _____　 　g。（实验所用Na2CO3溶液的密度近似看作1g/cm3） 【对应练习】 1.（2023·江苏盐城·统考二模）化学以实验为基础。根据如图回答有关问题： 用H装置实验，并测得三颈烧瓶内气压变化如图。首先注入瓶中的药品是______（填“水”或“氢氧化钠溶液”）；对比曲线中bc段和de段，可证明______（答一点）。e点溶液中的溶质含有__________微粒。 2.（2023海珠一模节选）实验室用NaOH溶液吸收CO2用pH传感器测定NaOH溶液吸收CO2后的溶液的pH(装置如图1，部分装置已略去)，测得溶液的pH与时间关系如图2所示。 【查阅资料】本实验条件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.6和8.3。 ①AB段溶液中，含有的阴离子主要有_______(填离子符号)。 ②BC段之间发生化合反应，反应的化学方程式为_______。 ③D点溶液略显酸性原因是_______。 ④若用40g10%的NaOH溶液吸收CO2，在C点溶液中，溶质的质量是_______g。 氢元素的质量分数为 。 7、 板书设计 曲线表征：明两轴 找四点 辩趋势 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$