鲁教版思想品德初三全一册第4单元第10课第1框 《共同理想 共同使命 》（30张）

学习目标 （一）情感、态度、价值观目标：树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。 （二）能力：培养认识现实，规划未来的能力。 （三）知识：了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。 人生理想的分类 自身理想 家庭理想 职业理想 社会理想 我的理想是获得博士学位，掌握丰富的科学文化知识。 我希望我的家庭越来越和睦，老人健康长寿，全家幸福美满。 我将来想从事的职业是做一名高水平的医生，挽救更多人的生命。 我期望我们的国家，法制越来越健全，社会文明程度越来越高。 自身理想 家庭理想 职业理想 社会理想 在人类社会发展的不同阶段， 人们有着不同的社会理想。 奴隶社会 封建社会 双半社会 社会主义 初级阶段 争取自己的人身自由 建立一个自给自足的、平等的太平盛世 求得民族独立、国家解放。 建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家。 现阶段，我国各族人民的共同理想 ： 思考：为什么制定这样的共同理想？ 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 制定依据、反映及作用 有同学认为，共同理想是美好的，但对我们初中生来说，共同理想离我们比较远，我们能力有限，现在更重要的还是考虑如何实现个人理想。这种看法对吗？ 钱学森是中国现代科学家， 世界著名火箭专家。1935年赴美留学获博士学位。1938年在加利福尼亚理工学院获博士学位后留校任教并从事火箭导弹研究。在美国生活和科研条件优厚，很适合钱学森进行科学研究，取得更多的个人成就。 新中国成立后，我国急需建设自己的航天事业，急需这方面的科技人才。钱学森放弃美国的优厚条件，冲破种种阻力回到了祖国，对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。 钱学森的人生理想的实现带给我们什么思考？ 走近名人 通过上述材料的分析，青少年应该怎样处理个人理想与共同理想的关系： ①为了个人的成长和国家的发展，当代青年要把个人理想要与共同理想相结合起来 ②将个人理想的实现融入到祖国现代化建设中去。 同学甲：我们国家的经济虽然比较落后，但我认为只要全国人民共同奋斗、奋起直追、加快发展，就会很快超过发达国家 同学乙：欲速则不达。我们的现代化建设不能急于求成，国家的发展应有计划、分阶段、有步骤地进行。 共同理想的实现必须分阶段、有步骤地向前推进。 第一步 第二步 第三步 奋斗目标 我国的现代化建设分三步走 1990 2050 2000 总体 小康 比较富裕，基本实现现代化 80 解决 温饱 总体小康的特点： 低水平的 不全面的 发展很不平衡的 如何正确认识我们已经实现的小康？ 主要表现为人均国内生产总值不高，而且还有相当的人口还没有进入小康 2000年底，我国人均 GDP只有800多美元，属于中下收入国家的水平。 到2000年，我国尚有3000万人温饱没有完全解决。城镇也有2000万人口在最低生活保障线以下。农村还有几千万人处于低水平的不巩固的温饱状态，一遇天灾人祸，温饱就有可能成为问题。 返回 总体小康还是不全面的小康 总体小康偏重于经济指标，侧重于物质生活水平的提高，在精神文明、政治文明、社会保障和生态文明等方面仍存在一些机待解决的问题。 返回 2002年国庆期间，天安门广场游人留下40万余块口香糖污渍，使几十名环卫工人忙活了整整7天。 针对上面这些问题,中共十六大提出我国21世纪头20年的奋斗目标是什么? 总体小康是发展很不平衡的小康 表现在城市和农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差距。 党的十六大提出2020年全面建设小康社会的奋斗目标： 人民生活更加殷实 经济更加发展 民主更加健全 科技更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 全面小康的十项具体指标 （1）人均国内生产总值超过3000美元 （2）城镇居民人均可支配收入18000元 （3）农村居民家庭人均收入8000元 （4）恩格尔系数低于40%。 （5）城镇人均住房面积30平方米 （6）城镇化率超过50% （7）居民家庭计算机普及率20% （8）大学入学率20% （9）每千人医生2.8人 （10）城镇居民最低生活保障率95%以上 由此可见，全面小康是什么样的小康？ 全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。将惠及十几亿人口，就消除城乡差距而言，20年后基本实现新型工业化，农村劳动力的比重将从目前的50％，降低到30％。 全面小康是一个较高标准的小康。到2020年，我国人均 GDP将超过3000美元，达到中等收