8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

认识生命 1.生命的特点 有研究指出，5000亿个精子同时经过大约15厘米长的、狭窄的输卵管向子宫游动，它们的终点——卵子，但最终能攻破卵子的却只有一个，成为受精卵。 胎儿发育早期，胎儿非常敏感，感冒和使用药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。 胎儿发育中期，如果妈妈的情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，容易产生畸形儿，严重者甚至可致流产、死亡。 胎儿出生时，每15个人出生的时候就会有1个遇到出生障碍——早产、难产。 材料说明生命具有怎样的特点？ 探究与分享 你知道你顺利出生的概率是多少吗？ 科学家给出的数据是四百亿万分之一！ 生命的赛跑 妈妈的鬼门关 战争？贫困？ 地沟油？问题疫苗？ 看病难？看病贵？ （1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。 探究生命的特点二 世界上没有两片完全相同的树叶。 世界上也没有两个完全相同的人。 这两句话说明了 生命有什么特点？ 生命是独特的。 每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 人离世前，身体机能会发生什么变化？ 人一旦离世，还有机会复活吗？ 意外降临，生命不可承受之重 ③生命是不可逆的。（划）从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。P90 4 一个人按活到100岁计算，总共有： 365天/年*100年＝36500天， 也就是36500天*24小时/天＝876000小时 折算成秒就是 876000小时*3600秒/小时＝3153600000秒， 也就是31亿5千3百6十万秒。  我们每天平均睡眠7小时， 那么一生睡眠的时间大约是 365X100X7=255500小时， 255500÷24=10645 天。 我们真正清醒的时间大约是25855天左右 在这二万多天，2万天相当于七十年左右，我们得工作，学习，应酬。真正留给自己的时间很少。  2019年国家卫健委 中国人均预期寿命77岁 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 77岁28105天-睡眠10645天=17460天≈清醒的时间47.8年 ④生命也是短暂的。（划） 在时间的长河中，个人的生命很短暂。P90 根据统计局显示数据： 　　每年中国每年非正常死亡人数超过320万，平均每天有8767人死于意外事故，平均每分钟6人意外死亡。 　　根据这个数据推出，每个人在一年中死亡的概率是320万除以13亿，答案千分之2.6。 　　也就是你周围一千个人里（还包括你自己），其中2.6个人就会在接下去的一年内意外死亡。 　　明天一天，你意外死亡的概率是万分之0.7。 如果电量耗尽意味着什么？ 如果生命只剩最后一年、一个月、一天，那我们该如何看待死亡呢？ 引导：如果我们每一个人都能平安健康的度过接下来的每一天，那么00后的你们的生命剩下的日子还有21170天。但生命也常常充满了意外。在我国，每年非正常死亡的人数超过了320万。经过理性的计算，我们每一个人明天死亡的概率大概是万分之零点七。也就是说死亡离我们并不遥远。这个问题说起来非常的残酷，但事实如此。我们不得不面对。请大家思考，如果生命只剩最后一年、一个月、一天，我们应该怎样度过？ 过渡到下一页：死亡非常的残酷，但是我们也可以有一个从容的心态去应对，我们把每一个明天都当成了生命中的最后一天，把今天当成了余生的第一天。也许我们对待生命的态度会完全不同。关于生命的话题我们是讲不完的，这也是同学们一生的功课。希望下来以后同学们勤于思考。 7 想像死亡随时可能会到来，我们能做的就是爱与珍惜。 ——《送你一朵小红花》 生命的长度有限，但是可以通过自己的努力，增加生命的宽度和厚度，让生命更加精彩、有意义。 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。（P91/1） 2.如何正确面对死亡？ 生命有接续 知识理解 1.生命接续的内容？ 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 知识理解 【探究一】 身体生命的接续 家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈哥哥姐姐 姐姐说：我不是家中最小的啦 爷爷说：我们家“贤”字辈有人啦 爸爸说：以后家里 就有两个宝贝啦 【探究分享P91】 目标问题：孩子的出生给家庭带来了什么？ 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 宝宝：爸爸经常不在我身边 爸爸：对不起，今天说好的陪你又食言了，但是爸爸的病人情况紧急需要马上做手术，我也实在没办法啊 宝宝：爸爸是不是不爱我啊，为什么总是抛弃我呢 家庭——父亲 社会——医生 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 生命有接续 中华上下五千年，除了生命，还留下了什么？ 孔子学院“汉语桥”的宣传大片《华夏文明》 发展—创新 中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下了什么？ 建筑文化 饮食文化 文化典籍 时代精神 民族精神 地动仪 科技工艺 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命， 也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 24岁的焦余，年轻而充满朝气的生命却因一场疾病被夺走了。焦余的家人将他的器官捐赠出去，为其他人的生命带来新的希望。 生命是非常脆弱的，但通过器官捐赠，我们的生命可以以另一种形式继续存在，也是生命的一种延续。这也让我们看到： 无私捐赠的捐赠者，活出生命价值， 为这个世界注入满满的正能量。 生命以另一种形式延续---为更多人带来新的生命希望。 3、生命的接续有什么意义？（为什么说生命可以永恒？） ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到 一个位置，担当一份使命。（身体的生命接续） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命， 还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） ③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。 （精神信念上生命的接续） 1．2023年暑假，某校在科学课程博物馆中专门建设了生命馆，开设“生命的起源”“灾难不期而遇”“走近先烈”等一系列关于生命教育的课程，让孩子们学习生理知识、交通知识、消防安全等各种与生命相关的内容，更好地认识生命，学会珍惜生命、敬畏生命。这是因为(　 　) ①生命是宝贵的 ②生命是崇高的、神圣的 ③成长中的我们应该学会爱惜自己的身体 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ A 习题巩固 七年级部编版道德与法治 2. 图片生动说明了(　 　) A．生命是脆弱的、艰难的 B．生命是独特的 C．生命是坚强的、有力量的 D．生命平凡又伟大 B 习题巩固 七年级部编版道德与法治 3.观察题10图中的三幅漫画，可以发现生命的传承关系有(　 　) ①科学技术 ②身份地位 ③民族关系 ④中华文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 习题巩固 七年级部编版道德与法治 Lavf58.51.100 $$