期中能力提升测试-【一课通】2024-2025学年六年级上册历史新教材同步大考卷全程复习（统编版 五四制2024）

全程复习大考卷!历史!六年级上册!!!!"(!! 期中能力提升测试 !考试范围)第 # 课1第 #* 课#!时间)$% 分钟!满分)#%% 分# 题序 一 二 总分 得分 一#单项选择题!每小题 ' 分%共 *% 分# ""#新趋势"横向对比$以下是北京人和猿的肢骨比较图' 猿的大腿骨与上臂 骨的长度相同&而北京人的大腿骨明显长于上臂骨&由此推测 #!!$ 图一!猿的大腿骨和上臂骨 !! 图二!北京人的大腿骨和上臂骨 !!! ! !!!!!! ! !!!!!! ! !!!,"北京人依然保留猿的特征 -"直立行走促进了人类进化 ."火的使用影响智力的发育 /"猿的生活习惯发生了改变 #"*郧县人+遗址位于湖北郧阳区' 经 #((% 年以来的多次发掘&在其文化 层上共出土各类石器 ')# 件&以及大量打击碎片和带有打击痕迹的砾 石' 据此可知*郧县人+ #!!$ ,"处于旧石器时代 -"已经懂得人工取火 ."处于新石器时代 /"开始从事农业耕种 $"!新素养"史料实证#如图是北京周口店遗址博物馆中的一件藏品,,, 砍掉角的肿骨大角鹿头骨&由此推断&砍掉角是古人类故意为之' 据此 得出的合理结论是北京人 #!!$ ,"过着定居生活 -"开始饲养牲畜 ."使用工具狩猎 /"学会使用火 第 & 题图 !!!! 第 ) 题图 !!!! 第 * 题图 %"如图*大禹治水像+可印证的历史信息是 #!!$ ,"耒耜是当时重要的生产工具 -"大禹用疏导法治水消除水患 ."大禹花十三年时间治水成功 /"大禹治水多次过家门而不入 &"!新素养"史料实证#如图所示的猪纹陶钵出土于河姆渡遗址&猪纹雕 刻写实&憨态可掬&形象介于野猪和家猪之间' 该文物的出土有力地佐 证了河姆渡地区 #!!$ ,"开始出现农业定居生活 -"原始农业与畜牧业分离 ."在世界上最早饲养了猪 /"家畜饲养得到一定发展 '"(山海经/大荒北经)%*蚩尤作兵伐黄帝&黄帝乃令应龙攻之冀州之野' 应龙蓄水&蚩尤请风伯雨师&纵大风雨' 黄帝乃下天女曰魃&雨止&遂杀 蚩尤'+这段文字描述的是哪场战役 #!!$ ,"巨鹿之战 -"阪泉之战 ."牧野之战 /"涿鹿之战 ("传说黄帝以后&出现了尧!舜!禹三个著名的领袖' 关于他们*禅让+的 故事&古书中有不少记载' 通过这些记载可以了解 #!!$ ,"中国上古时期的民主制度 -"研究禅让制的第一手史料 ."当时有才能就能成为首领 /"长江流域选举首领的方式 )"!新素养"时空观念#以下历史事件发生在下图!朝代的是 #!!$ ,"铸造精美的四羊方尊 -"牧野之战中商军倒戈 ."铁制农具和牛耕出现 /"世袭制代替了禅让制 *"周人统治东方&分封亲戚子弟&创建了一个前所未有的封建系统' 周王 是具有天命的领袖&诸侯经由周王才能上通天命' 这一系统的显著特 征是 #!!$ ,"贤德之人得到重用 -"等级制度十分严格 ."世袭制代替禅让制 /"杜绝贵族之间纷争 "+"周礼规定&天子殉葬用九鼎&诸侯用七鼎' 但在太原金胜村 '*# 号春秋 晋墓&墓主上大夫赵卿的随葬品使用了七鼎&另外还有编镈!编磬等礼 器' 这说明我国春秋时期 #!!$ ,"王室衰微礼崩乐坏 -"商品贸易逐渐活跃 ."晋国成为中原霸主 /"兼并战争连绵不断 """*春秋一霸谢幕去&战国三雄傲世立' 风云际会龙虎斗&华夏进入战国 期'+这首历史歌谣中的*春秋一霸谢幕去&战国三雄傲世立+指的是哪 一历史事件 #!!$ ,"韩!赵!魏三家分晋 -"田氏代齐 ."秦赵长平之战 /"犬戎覆灭西周 "#"春秋以前&地方民众多聚族而居&由族长进行管理' 春秋战国时期&乡 里民众逐渐打破了血缘聚居的形式&其管理者也由政府任命的乡长! 里长及伍长所代替' 据此可知&当时 #!!$ ,"郡县制度普遍推行 -"民族交融不断加强 ."统一进程不断加快 /"行政管理日趋严密 "$"*典+亮中国&*籍+取力量' 典籍是中华文化永不枯竭的源头活水&能 在字里行间汲取思想智慧' 我们可以从*有无相生&难易相成&长短相 形&高下相倾+中汲取的智慧是 #!!$ ,"爱一切人&视人如己 -"崇尚*自然+&主张*无为+ ."一切事物都有对立面 /"反对空谈仁义&强调*法治+ "%"战国时期&*客+指游说于各诸侯国的知识分子' *以客出仕+是一种流 行的入仕途径&公孙衍!张仪!白起!范雎!李斯等人均是典型' 当时的 *以客出仕+ #!!$ ,"促进了儒学兴盛 -"推动了百家争鸣 ."改变了统治制度 /"导致了思想趋同 "&"!新素养"历史解释#(黄帝内经/素问篇)根据季节变化制定了与之相应 的作息制度%春季夜卧早起&广步于庭"夏季夜卧早起&无厌于日"秋季早卧 早起&与鸡俱兴"冬季早卧晚起&必待日光' 这说明中医重视 #!!$ ,"诊疗方式的多种多样 -"人与自然的和谐共生 ."因人而异的疾病预防 /"临床实践的不断探索 "'"商周青铜器纹饰与王权!神权的结合尤为突出&其神秘!独特的艺术特 征延续了十多个世纪&是时代精神的表象&从中可以看到社会观念等 变化的轨迹' 材料旨在说明 #!!$ ,"青铜器高超的铸造技术 -"青铜器重要的文化内涵 ."青铜器是重要书写载体 /"青铜器功能以祭祀为主 "("在湖北省云梦县出土的睡虎地秦简中有一卷(编年记)&记载了一个名 叫*喜+的秦国基层官吏的生平大事' 这可以直接用来研究 #!!$ ,"春秋时期诸侯争霸的战争 -"战国时期商鞅变法的内容 ."秦灭六国完成统一的过程 /"秦朝加强中央集权的措施 ")"某历史兴趣小组围绕*小钱币&大历史+开展跨学科主题学习&并整理 了以下示意图&据此可知&其作用是 #!!$ ,"有利于中央加强对地方行政的管理 -"有利于抵御北方匈奴族的进攻 ."有利于不同地域的人民顺畅沟通&促进文化的 交流与发展 /"改变了统一前的币制混乱状况&促进各地经济 交流 "*"公元前 '#&年&秦始皇迁徙 *%万人戍守五岭&与越人杂居"公元前 '##年& 秦始皇又迁内地居民 &万户到河套以北屯田生产' 这一举措 #!!$ ,"加强了中央集权 -"维护了长治久安 ."推动了边疆开发 /"实现了领土拓展 #+"刘邦说&张良!萧何和韩信都是人杰&我不如他们&但*吾能用之&此吾 所以取天下也' 项羽有一范增而不能用&此其所以为我擒也+' 上述 材料说明刘邦 #!!$ ,"重视人才&善于用人 -"刚愎自用&骄傲自大 ."爱惜民力&收揽民心 /"足智多谋&胆大心细 #""(汉书/武帝纪)记载%*孝武初立&卓然罢黜百家&表章(六经)' 遂畴 咨#访求$海内&举其俊茂&与之立功..+从中可知&汉武帝 #!!$ ,"实现了国家的大一统 -"尊崇儒学重视人才选拔 ."加强了对地方的控制 /"北击匈奴拓展疆土有功 ##"在中国历代帝王中&汉光武帝刘秀是唯一一个同时拥有*定鼎#建国$帝王+与 *中兴之君+两项头衔的皇帝' 和他两个头衔相符合的历史事件是 #!!$ ,"西汉建立!*文景之治+ -"西汉建立!大破匈奴 ."东汉建立!*光武中兴+ /"东汉建立!黄巾起义 #$"下图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景' 该作品可用于研究 #!!$ 张骞出使西域图!敦煌壁画"局部# ,"汉与鲜卑的交往 -"能够完整地还原历史真实 ."山水画派的形成 /"史料价值与艺术价值的结合 #%"(史记)对人物描写形象生动&(史记/李将军列传)记载%*广为人长&猿 臂&其善射亦天性也'+(史记/秦始皇本纪)记载%*秦王为人&蜂准&长目& 挚鸟膺&豺声&少恩而虎狼心'+据此能得出(史记) #!!$ ,"在文学史上地位崇高 -"为许多下层人物写了传记 ."因编年体史书而得名 /"迎合民众渴求平安的愿望 !! ! ! ! ! ! ! 号 学 !! ! ! ! ! ! ! 名 姓 !! ! ! ! ! ! ! 级 班 !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 #&"!教改题#黄巾起义爆发后&地方州郡乱作一团' 东汉王朝为加强对地 方的统治&改刺史为州牧&派重臣出任&统领地方上的军政事务&地位在 郡守之上' 这一举措的影响是 #!!$ ,"造成了地方割据的局面 -"强化了皇帝的专制权力 ."加强中央对地方的管辖 /"有利于监察地方的官员 二#非选择题!本题共 ) 小题%共 *% 分# #'"阅读下列材料&回答问题' !#' 分# 材料一!文明的起源和形成是一个十分复杂的过程$ 中国学者从中 国的实际材料出发%概括出了进入文明社会的三个标准)一是包括农 业&手工业在内的生产发展%随之人口增加并聚集出现城市,二是社会 分工分化不断加剧%随后贫富分化,三是出现王权&国家$ 其中%国家的 出现是进入文明社会最主要的标志$ !!!摘编自王巍#探源工程所见西辽河流域文明化进程$ 材料二!中国早期文明的考古发现!部分# 序号 文化遗存 考古发现 ! 河姆渡文化 浙江余姚河姆渡出土的稻谷 " 半坡文化 陕西西安半坡出土的农业工具骨铲 # 红山文化 内蒙古赤峰出土的玉龙 $ 大汶口文化 山东大汶口的图画文字 % 马家窑文化 甘肃临洮出土的铜刀 ##$根据材料一&指出进入文明社会的标志' !$ 分# #'$根据材料二&写出位于长江流域的文化遗存' 选择至少两个相互关联 的考古发现&从中提炼一个观点' #要求%观点正确合理$!$分# 长江流域的文化遗存% ! 考古发现#写序号$% ! 观点% ! #("阅读下列材料&回答问题' !## 分# 材料一 图一!春秋争霸形势图 ! 图二!战国形势图 材料二!春秋以前的'耦耕(完全依靠人力%春秋战国时期有了牛耕% 利用畜力进行耕作%大大提高了农业生产效率$ 春秋末期至战国早期 普遍使用石&木等制成的农具%铁农具不占主要地位%战国中后期铁农 具的数量超过了其他工具的总和$ !!!摘编自张岂之#中国历史*先秦卷+$ 材料三!商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响$ 它成功地把秦民 全部变成了国家工具)一种是'生产工具(%为国家增加财富,一种是 '战争工具(%为国家拓展疆土$ !!!摘编自白效咏"黄朴民#天地大变局与帝国秩序重构$ ##$阅读材料一的两幅地图&说出图二战国形势图中!对应的诸侯国是哪 国' 从图一到图二反映出什么样的历史发展趋势- !&分# #'$根据材料二&指出春秋战国时期铁制农具使用的特点' 根据材料 二并结合所学知识&回答春秋战国时期耕作技术进步的表现有哪 些' !) 分# #&$结合所学知识&写出与材料三中*生产工具+和*战争工具+相对应 的商鞅变法的措施' !) 分# #)"阅读下列材料&回答问题' !#) 分# 材料一!秦统一后%嬴政首先从体制改革入手%将全国分为三十六郡% 郡下设县%郡县二级的行政长官!郡守&县令#由皇帝直接任命$ 这种 地方行政制度的建立%打破了以血缘为基础的分封制%确保中央集权 的进一步强化$ !!!摘编自纪录片#中国第一位始皇帝$ 材料二!文帝重视农业%十三年下诏全免田租$ 景帝元年复收田租之 半%即三十税一%并成为汉朝定制$ 文帝时%丁男徭役减为'三年而一 事(%算赋也由每年百二十钱减为四十钱$ !!!摘编自翦伯赞#中国史纲要*上+$ 材料三 ##$材料一中的*这种地方行政制度+指的是什么制度- 结合所学知 识&指出秦朝在中央确立的制度' !) 分# #'$根据材料二&概括文帝!景帝发展农业的措施' 他们的统治局面历 史上称为什么- !$ 分# #&$根据材料三并结合所学知识&任选一件文物&仿照示例&加以介绍' !) 分# 示例)汉代鎏金铜蚕反映出当时政府对养蚕业的重视%这为丝 织业的发展提供了原材料%为丝织品远销欧洲奠定了基础$ #*"阅读下列材料&回答问题' !#& 分# 材料一 材料二!人法地%地法天%天法道%道法自然$ !!!老子 法不阿贵**刑过不辟大臣%赏善不遗匹夫$ !!!韩非 百姓足%君孰与不足0 百姓不足%君孰与足0 !!!孔子 民为贵%社稷次之%君为轻$ !!!孟子 材料三 图一!西汉名臣东方朔抬竹简上奏本 ! 图二!东汉某工艺流程图 ##$根据材料一并结合所学知识&概括甲骨文在中国文字形成与发展 过程中的历史地位' !' 分# #'$根据材料二&分别概括老子的核心观念和韩非的治国策略' 归纳 孔子和孟子思想的共同点' !$ 分# #&$材料三图二反映的是我国哪一科技成就- 谁为此作出突出贡献- 与图一相比&该项发明有何优点- !* 分# !")!!!!全程复习大考卷!历史!六年级上册 材料体现的修长城&取百越等措施不符%排除 ,项,郡县制 有利于加强对地方的管理%与题意不符%排除 .项,材料体 现的是巩固统一的措施%无法体现维护封建国家的长治久 安%且秦王朝二世而亡%排除/项$ &",!!解析"根据材料表格内容可知%秦朝每年征发徭役的 人数占了总人口的 #*!以上%这表明秦朝民众的徭役负担 沉重%百姓负担加重%阶级矛盾尖锐$ '".!(".!)"-!*",!"+",! """/!!解析"根据题干可知%西汉推行盐铁官营%主要目的 是抑制地方势力%加强中央集权%巩固封建统治$ "#"/ "$".!!解析"根据题干图片信息可知%!位于光武中兴和黄 巾起义之间%应属于东汉时期$ 东汉中期后%外戚宦官交 替专权导致政治腐朽不堪$ "%"/ "&"/!!解析"根据题干信息'苜蓿本胡中菜也%张骞始于西 戎得之(并结合所学知识可知%西汉汉武帝时期%张骞通 西域后%西域的葡萄&核桃&苜蓿&石榴&胡萝卜和良种马等 传入内地%丰富了汉朝民众的物质生活$ "'"/!"(". ")"-!!解析"根据题意可知%数学知识源自解决生活实际问 题%计算农业生产过程中出现的诸多实际问题%说明数学 知识与农业生产相关$ "*".!#+". #""##$统一是历史的趋势"中原与周边地区联系增强"各国 变法为统一奠定了基础"商鞅变法使秦国国富兵强' #'$皇帝制度"三公九卿制"郡县制' 秦朝建立的中央集 权制度&使国家的一切权力都高度集中在中央政府&奠定 了后世政治制度的框架&对以后历史的发展有着深远 影响' #&$避免出现诸侯割据的局面"加强中央集权"维护国家 安定统一' #)$经济%统一货币"统一度量衡' 军事%抗击匈奴"修筑 长城' ##"##$陈胜!吴广' 秦的暴政导致大泽乡起义爆发' #'$秦始皇奢侈腐化&汉文帝注意节俭' 休养生息政策' #&$秦始皇%焚书坑儒' 汉武帝%尊崇儒术' 相同目的%加 强思想控制&巩固封建统治' #)$秦朝统治者对人民实行暴政"而汉朝统治者以此为 鉴&轻徭薄赋&减轻对人民的剥削&主张节俭&注重发展农 业生产' #$"##$实行*推恩+' 诸侯王从此一蹶不振&中央大大加强了 对地方的控制' #'$董仲舒' 把儒家学说立为正统思想&使儒家忠君守礼 的思想成为大一统政权的精神支柱"从此&儒学成为国家 的统治思想&居于主导地位&为历代王朝所推崇&影响 深远' #&$图一%西汉汉武帝时期' 图二%秦朝秦始皇时期' 实 行盐铁和酒的官营!专卖"在全国范围内统一调配物资&平 抑物价"对商人征收车船税' #答出两点即可$ #)$巩固了大一统局面&使西汉王朝进入鼎盛时期"汉武 帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家&他有功也 有过&但功大于过' #言之有理即可$ #*$张仲景是中医临床理论体系的开创者&为中医药学的 发展作出巨大贡献"他医术精湛&医德高尚&被后世称为 *医圣+' 对后世的影响巨大&对人类文化的传播和世界 文明的进步作出了杰出的贡献' 期中综合水平测试 "",!!解析"考古学家在云南元谋发掘出古人类的两颗门齿 化石%以及一些粗糙的石器$ 元谋人是我国境内目前已知 最早的古人类之一%距今约 #+% 万年$ 因此%元谋人上门齿 化石能够直接证明中国是古人类重要起源地%,项符合题 意,化石&遗迹&遗物等是研究历史最有力的证据%女娲抟 土造人传说带有虚构&夸张的成分%不能够直接证明中国 是古人类重要起源地%排除 -项,殷墟出土的甲骨文出现 在商朝%排除.项,二里头遗址可能证明夏朝的建立%排除 /项$ #"/!!解析"题干材料表明北京人掌握了制作工具的技术% 能制作各种打制石器%/项符合题意,题干材料与使用火无 关%排除,项,北京人生活在旧石器时代%排除 -项,三次 社会大分工分别是畜牧业从农业中分离出来%手工业和农 业之间的分离%奴隶社会晚期商人阶层的产生%北京人还 没有实现早期社会分工%排除.项$ $"/!%"- &",!!解析"题干材料主旨是歌颂治水英雄%结合所学知识 可知%黄河泛滥后%大禹带领人们对黄河进行疏导%为此三 过家门而不入%最终消除了水患$ 因此%材料最适合用来 印证大禹治水的功绩$ ! '".! (",!!解析"结合所学知识可知%夏桀是夏朝的最后一个国 王%他统治残暴%引起民众的反抗%导致夏被商所灭,商纣 王是商朝的最后一个王%他对百姓征收繁重的赋税%还施 用酷刑%残害人民%导致商被周所灭,周幽王是西周最后一 个王%朝政腐败%社会各种矛盾激化%西周王朝被犬戎所 灭$ 因此导致这三个朝代灭亡的共同原因是国君暴虐无 道%统治昏聩$ )"- *"-!!解析"题干材料反映了春秋战国时期诸侯争霸兼并% 各诸侯国推崇尚武风气%注重军事训练$ "+"-!!解析"春秋时期%分封制遭到破坏%诸侯争霸%周王室 衰微$ 晋国通过大规模的讨伐吞并战争%一跃成为土地最 多的诸侯%冲击了分封制下的统治秩序%-项符合题意,春 秋时期%周王室衰微%中央对地方的控制削弱%排除 ,项, 题干材料与地主阶级变法运动无关%排除 .项,题干史实 说明分封制遭到破坏%促进了分封制度的完善说法错误% 排除/项$ """/!!解析"题干材料中的做法有利于调动百姓的生产积 极性%推动农业生产的发展%促进生产力发展$ "#"/!!解析"根据题干关键词'宝瓶口('飞沙堰('鱼嘴(并 结合所学知识可知%公元前 '*$ 年%秦国蜀郡郡守李冰在 成都附近的岷江上修筑了都江堰%由渠首和灌溉网两大 系统构成$ 渠首工程建于岷江之中%分为鱼嘴&宝瓶口和 飞沙堰三个主体工程$ "$".!"%".! "&"/!!解析"题干主要强调我国青铜铸造业工艺水平高超% 有各种不同的铸造工艺技术$ "'"-!"(",! ")"/!!解析"结合材料及所学知识可知%秦朝在西南等地设 官置吏%建立行政机构%加强了中央对西南地区的控制%促 进了统一多民族国家的发展%/项符合题意,西南地区属 于秦朝管辖%不属于对外交流%排除 ,项,材料不能说明 缩小南北地区之间的差异%排除 -项,推动了郡县制度的 确立夸大了秦朝这一举措的作用%排除.项$ "*",!#+"/ #""/!!解析"根据题干图片并结合所学知识可知%东汉中期 以后%继位的皇帝大多年幼%无法主政%朝政就由皇帝的母 亲皇太后主持%致使外戚专权,皇帝长大后依靠宦官夺取 政权%宦官被宠信%把持朝政%又导致宦官专权$ 这一时期 外戚宦官交替专权的局面反复出现$ ##"/!!解析"官印是汉朝对边疆地区的管理手段%通过赐给 归附的边疆民族首领官印%使其成为汉朝官员%从而加强 对边疆的统治$ #$"-!#%",! #&"-!!解析"根据题干'如经络受邪尚未深入脏腑之时%应 及早治疗,四肢刚刚感觉不适%即用导引&吐纳&针灸等方 法%使机体气血通畅(可知%材料强调的是对疾病的预防% 体现了中医'治未病(思想$ #'"##$河姆渡遗址' 干栏式建筑' #'$民主推举' 制定刑法&完善制度&稳定局势&又派禹治 水&解除水患' #&$考古发掘&实地考察&参观博物馆等' #答出两点即可$ #("##$分封制' 巩固了西周的统治&扩大了西周的疆域"推 动了民族交融&促进了边远地区的经济开发和文化发展' #'$牛耕出现及应用' 为了夺取更多的土地!人口和 租税' #&$*依法治国+%法家' *以德治国+%儒家' #)$现代国家既强调依法治国&也强调以德治国&法治与 德治必须结合' 对传统文化要批判地继承&取其精华&去 其糟粕' #言之有理即可$ #)"##$政治上&重刑治民"经济上&鼓励农业生产&奖励耕织& 废除旧的土地制度&统一度量衡"军事上&按军功授爵#或 奖励军功$' 影响%使秦国的国力大为增强&提高了军队 战斗力&为以后秦统一中国奠定了基础' #'$君主专制!中央集权' 奠定了后世政治制度的框架& 对以后历史的发展有着深远影响' #&$诸侯王势力威胁中央统治' 削弱了诸侯国的势力&解 除了诸侯王的威胁' #)$中央对地方的治理不断加强' #*"##$张骞通西域' 不畏艰险!不屈不挠!勇于探索!报效 祖国' #'$,%长安".%欧洲#或大秦$' 张骞出使西域为丝绸之 路的开辟奠定了基础' #&$丝绸之路是古代东西方往来的大动脉&对于中国同其 他国家和地区的贸易与文化交流&起到了很大的促进 作用' #)$团结互信!平等互利!包容互鉴!合作共赢#答出两点 即可$' 顺应和平!发展!合作!共赢的时代潮流"将*中国 梦+与*世界梦+进行有机地衔接"具有深远的意义和全球 性影响力' #言之有理即可$ 期中能力提升测试 ""-!!解析"'猿的大腿骨与上臂骨的长度相同%而北京人的 大腿骨明显长于上臂骨(说明直立行走促进了人类进化$ 北京人上肢与现代人相似%下肢较上肢略长%能够直立行 走%直立行走促进了北京人的进化 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! $ !$%!!!!全程复习大考卷!历史!六年级上册 全程复习大考卷!历史!六年级上册!!!!$&!! #", $".!!解析"题干'砍掉角是古人类故意为之(说明北京人 使用工具狩猎$ 北京人生活在距今约 +% 万年至 '% 万年的 北京西南周口店地区%他们使用打制石器%过群居生活%共 同劳动!采集&狩猎#%共同分享劳动成果$ %",!!解析"根据图示内容可以看出%大禹手中拿的工具是 耒耜%由此可知%当时耒耜应该是重要的生产工具%,项符 合题意,图示内容并未涉及大禹治水的方法和时间%排除 -&.两项,图示内容无法说明大禹治水多次过家门而不入% 排除/项$ &"/ '"/!!解析"根据材料可知%这反映的是传说中炎帝部落和 黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落的故事$ 此后% 炎&黄部落经过长期发展%形成日后的华夏族$ 所以这段 文字描述的是涿鹿之战$ (",!!解析"根据材料'关于他们1禅让2的故事%古书中有 不少记载(%我们据此可以了解中国上古时期的民主制度% ,项符合题意,传说不是研究禅让制的第一手史料%排除 -项,'当时有才能就能成为首领(说法绝对%排除 .项, '禅让(是黄河流域选举部落联盟首领的方式%排除/项$ )"/!!解析"约公元前 '%+%+约公元前 #$%% 年是夏朝存在 的时间%夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝$ 禹建立夏 朝%禹死后%他的儿子启继承了他的王位%从此%世袭制代 替禅让制$ *"-!!解析"西周建立后%为了巩固统治%实行分封制$ 周天 子把土地&奴隶和平民%分给亲属&功臣等%封他们为诸侯$ 诸侯承担向周王进献贡赋的义务%其军队也要服从周王调 遣%西周形成了天子&诸侯&卿大夫&士的贵族等级%'周王 是具有天命的领袖%诸侯经由周王才能上通天命(反映了 诸侯在天子之下%不能越级%体现出等级制度十分严格$ "+",!!解析"根据材料可以看出%春秋时期%地位低于诸侯 的上大夫也使用了诸侯才能使用的七鼎%这说明王室衰 微%礼崩乐坏$ """,!!解析"经过春秋近 &%% 年的纷争%我国历史进入了东 周后期%即战国时期$ 晋国被韩&赵&魏三家大夫所瓜分% 与原有的秦&楚&燕&齐%并称'战国七雄($ 因此%歌谣中 的'春秋一霸谢幕去%战国三雄傲世立(涉及的事件是韩& 赵&魏三家分晋$ "#"/! "$".!!解析"'有无相生%难易相成%长短相形%高下相倾(体 现的是老子的辩证法思想%他认为一切事物都有对立面% 如有和无&难和易&长和短等%且对立双方可以相互转化$ "%"-!!解析"战国时期%兼并战争不断%各诸侯国重视招揽 人才%这就给当时的知识分子更多发声和从政的机会%为 '以客出仕(提供了条件%从而推动了'百家争鸣($ "&"-!"'"-! "(".!!解析" '喜( '攻韩( '攻赵( '攻魏粱(的经历体现了 秦灭六国完成统一的过程%.项符合题意,.编年记/记载 的是战国时期秦国的军政大事%与春秋争霸无关%排除 ,项,商鞅变法发生在公元前 &*$ 年%'喜(的经历发生在 商鞅变法后%且题干描述的是'喜(从军的经历%体现不出 商鞅变法的内容%排除 -项,题干事件发生在秦国时期% 而不是秦朝建立后%排除/项$ ")"/ "*".!!解析"题干材料反映了秦始皇将居民迁至边疆%这一 举措有利于边疆的发展%推动了边疆的开发$ #+",!#""-! ##".!!解析"公元 '* 年%西汉皇族刘秀称帝%后定都洛阳% 史称东汉$ 刘秀就是光武帝$ 光武帝末年社会安定%经济 状况明显好转%史称这个时期的统治为'光武中兴($ 故 '定鼎!建国#帝王(与'中兴之君(两项头衔是东汉建立 与'光武中兴($ #$"/ #%",!!解析"根据材料'广为人长%猿臂%其善射亦天性也( '秦王为人%蜂准%长目%挚鸟膺%豺声%少恩而虎狼心(可 以得出%.史记/文笔优美%对人物描写十分生动%形象地 表现出人物的性格特点%这说明.史记/在文学史上地位 崇高$ #&",!!解析"根据题干并结合所学知识可知%东汉末年州 牧势力逐渐膨胀%成为割据一方的军阀%形成了州郡割 据的局面%加速了东汉王朝的瓦解$ #'"##$一是农业!手工业发展&出现城市"二是社会分工!贫 富分化"三是出现王权!国家' #'$河姆渡文化' !"' 河姆渡人!半坡人已经开始原始 农耕生活' #("##$秦国' 诸侯国数量在减少&国家统一的趋势在逐渐 加强' #'$春秋末期至战国早期铁农具不占主要地位&战国中后 期铁农具的数量超过了其他工具的总和' 铁制工具#或 铁农具$和牛耕的使用和推广' #&$*生产工具+%鼓励耕织&生产粮食!布帛多的人可免除 徭役' *战争工具+%奖励军功&对有军功者授予爵位并赏 赐土地' #)"##$郡县制' 三公九卿制度' #'$减免田租&减轻徭役!算赋' *文景之治+' #&$示例一%*汉并天下+瓦当反映出汉高祖统一全国&建 立汉朝的史实' 示例二%马踏匈奴是汉武帝为纪念霍去病所做石刻&是霍 去病北击匈奴!功勋卓著的体现' 示例三%五铢钱印证了汉武帝时将铸币权收归中央&统一 铸造五铢钱&这有利于加强中央集权' #*"##$我国已发现的古代文字中年代最早!体系较为完整的 成熟文字' #'$老子%顺应自然' 韩非%以法治国' 共同点%以民 为本' #&$造纸术' 蔡伦' 原料易找&价格便宜"轻便"纸的质量 大大提高"等等' 第四单元知识点梳理与复习 知识点一!三国鼎立 ""汉献帝!屯田 #"袁绍 $"孙刘!诈降计策!火攻战术 %"''%!魏!蜀汉!吴国!三国鼎立 &"卫温 !活学活用" ""/!#"/ $"-!!解析"'三顾茅庐(出自历史人物刘备三顾茅庐%'功 盖三分国%名成八阵图(出自历史人物诸葛亮%'挟天子以 令诸侯(出自历史人物曹操$ %"-!&". '"##$赤壁之战' 刘备!曹操!鲁肃!诸葛亮!孙权!周瑜!程 普!黄盖' #'$曹军来自北方&不习水战"曹操自恃兵强马壮&骄傲自 满"孙刘联军制定的正确战术&利用火攻' 为三国鼎立局 面的形成奠定了基础' 知识点二!西晋的短暂统一和北方各族的内迁 ""蜀!司马炎!西晋!'0% #"世家大族!豪华奢侈 $"#'$晋惠帝!中央政权!八王之乱 #&$人口迁徙 %"匈奴人!鲜卑人 !活学活用" "".!#".!$"- %",!!解析"根据题干'西晋(并结合所学知识可知%东汉& 魏&晋时期%我国北方各族不断内迁$ 原来生活在西北的 氐人和羌人%由西向东迁入关中地区$ 西晋时%关中人口 有 #%% 多万%其中内迁各族占据一半%出现'百万余口%率其 少多%戎狄居半(的局面$ &"##$图一' 重视农业生产&大力兴修水利工程' #'$*八王之乱+' 激化了社会矛盾&西晋从此衰落&北方人 民大量南迁' 知识点三!东晋南朝政治和江南地区开发 ""司马睿!东晋!王与马&共天下 #"祖逖!黄河以南!)'% $"建康!南朝!宋!萧衍 %"##$黄河流域 #'$生产工具!生产技术!精耕细作!多种经营!建康 !活学活用" ""/!#"-!$"/!%", 知识点四!北朝政治和北方民族大交融 ""&0&!苻坚!淝水 #"##$鲜卑 #'$洛阳!汉语!汉姓!民族交融 $"北齐!北周!北周!统一全国! %"##$农业技艺!畜牧经验!汉语!歌舞!胡!汉 #&$物质文化!精神文化!隋唐时期 !活学活用" "".!!解析"根据题干'阿坚(') 世纪末(并结合所学知识可 知%&0& 年%前秦苻坚发动了旨在统一全国的淝水之战%淝 水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役$ #"/!!解析"根据题干可知%魏主将鲜卑族的姓氏改为汉族 姓氏$ 这种措施有利于吸收汉族先进文化%加速汉化%/项 正确,北魏孝文帝改革前北魏已经统一了黄河流域%排除 ,项,北魏孝文帝改革有利于缓和民族矛盾%但无法消除民 族矛盾%排除 -项,孝文帝改革的汉化措施是在迁都洛阳 之后%排除.项$ $"/!%". &"##$措施%改汉姓' 目的%学习和接受汉族文化&更好地统 治中原广大地区&巩固统治' 影响%促进了民族交融' #'$改革要顺应历史发展潮流"改革要符合本国国情"改革 是富国强兵之路"改革是社会进步的一大动力"开拓创新 才能与时俱进"等等' 知识点五!三国两晋南北期时期的科技与文化 ""齐民要术!民生 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !