第18章 第1节 电能 电功-【木牍中考●名师教案】2024-2025学年九年级下册物理（人教版）

第十八章　电功率 第1节　电能　电功 ◇教学目标◇ 知识目标 1.知道电能的来源及其单位。 2.掌握电能表的作用、读数方法。 3.了解电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 4.会用电功的公式W=UIt进行简单计算。 能力目标 1.通过电能表的学习，培养学生观察、分析、解决问题的能力。 2.观察家用电能表，学会通过电能表计算电费。 素养目标 1.了解电能和我们生活的关系，认识电能的应用价值，培养节约用电的意识。 2.通过了解各种各样的发电厂及新型电力能源，激发学生热爱科学，勤奋学习的热情。 ◇教学重难点◇ 教学重点 电能的理解和电能表的使用。 教学难点 电功的概念理解。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 现在的生活已经越来越离不开电了，大家都了解过自己家里每个月用多少度电吗？电力部门又是怎样告知各家庭某段时间用电情况的呢？如图是电力部门下发给各家庭的电费缴款通知单（简称电费单）。 电费单上会显示家庭的用电信息，让我们更好地了解用电情况。从这张电费单中，你能读出哪些信息？电力部门为什么要实行峰谷分时电价收费制度？ 电费缴款通知单 供电公司：龙湾供电局 抄表区码： 9111-82 抄表日期： 2018-7-3 户号 395301××× 户名 李*红 地址 ×××小区×××栋×××室 局号 上期示度 本期示度 倍率 单价 电量/ （kW·h） 金额/元 C10218XXX总 1130 1360 1 0.538 230 123.74 C10218XX 448 558 1 0 0 0 阶梯1 0.03 150 4.5 阶梯2 0.1 30 3 合计 131.24 二、教学步骤 探究点1　电能 ［阅读课本］P87“各种各样的发电厂……卫星上的用电器……” ［思考］我们的生活离不开电能，那么，我们日常所用的电能是从哪里来的呢？ ［提示］我们的家庭用电来源于发电厂，手电筒的电来源于电池。 ［思考］你知道哪些种类的发电厂？发电厂的电能又是从哪里来的呢？ ［提示］火力发电、风力发电、水力发电等。 ［归纳提升］电能的来源：电源——把不同形式的能转化为电能。 ［思考］生活中哪些物品需要用到电能？ ［提示］电灯、电风扇、电饭锅、手机等。 ［思考］电能是怎样转化的？ ［提示］电灯将电能转化为光能；电风扇将电能转化为机械能；电饭锅将电能转化为内能。 ［归纳提升］电能的应用：用电器——将电能转化为其他形式的能。 ［阅读课本］P87“每个家庭都用电……1 kW·h=1×103 W×3600 s=3.6×106 J” ［思考］长度可以以米为单位来计量，电能该怎样计量呢？ ［提示］家长们常说这个月用了多少“度”电，“度”就是电能的单位。 ［思考］电能有没有其他单位呢？ ［提示］“度”的学名叫千瓦时（kW·h），物理学中更常用的单位是焦耳（J）。 ［结论］1度=1千瓦时（kW·h）=3.6×106焦耳（J） ［思考］1 J的能量有多大呢？ ［提示］将一个苹果从地面举到桌面所需要的能量大约为1 J；普通的手电筒通电1 s，消耗的电能大约也是1 J。 探究点2　电能的计量 ［阅读课本］P88“用电器在一段时间内消耗的电能……略去小数。” ［思考］生活中，我们称质量时可以用秤，量长度时可以用尺，而用电量该用什么工具测量呢？ ［展示］用投影仪展示一种电能表，学生观察。 ［思考］从图中我们可以得到哪些信息？ ［提示］最上面一行标有“kW·h”是计量单位，说明这是电能表。 ［思考］数字盘上有五位数字，你能看出特别之处吗？ ［提示］最后一位在红色框里，表示小数点后面的数。 ［思考］如何计算家庭中每个月用了多少度电呢？ ［提示］用电能表这个月的示数减去一个月前的示数，得到的数值就是这个月用电的度数。 ［思考］甲、乙两家五月三十一号的电能表示数分别如下： 甲： 乙： 六月三十号的电能表示数分别如下： 甲： 乙： 则甲、乙两家六月份分别用了多少度电？ ［提示］甲用电23 kW·h，乙用电23.6 kW·h。 ［思考］电能表上显示的“220 V”“50 ~”“10（20） A”“600 revs/（kW·h）”等参数表示什么意思呢？ ［提示］仔细阅读P88“图18.1⁃1”两侧的注解。 ［阅读课本］P89“想想议议……你会对节约用电有进一步的认识。” ［思考］阶梯电价、分时电价等计费方式出现的目的是什么？ ［提示］节约用电。 ［思考］1度（1千瓦时）电的作用有多大？ ［提示］仔细阅读P89“图18.1⁃3”及相应的文字。 ［思考］再看电费单，这次你能得出哪些信息呢？ ［提示］电能计量是本月示数减去上月示数，阶梯收费是通过不同的电价提醒大家节约用电。 探究点3　电功 ［阅读课本］P90“电能可以转化成多种……为 W=UIt” ［思考］什么叫电功？ ［提示］电功是指用电器消耗的电能，也可以说是电流做的功。 ［结论］电能转化为其他形式能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。 ［思考］电流做功的多少跟哪些因素有关？ ［提示］电流的大小、电压的高低、通电时间的长短等。 ［结论］电功：W=UIt ［习题］有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为0.09 A，计算这只灯使用5 h用电多少千瓦时。 ［分析］该灯使用5 h用电W=UIt=220 V×0.09 A×5 h=0.099 kW·h ［答案］0.099 kW·h 三、板书设计 第1节　电能　电功 1.电能 （1）电能的来源 （2）电能的应用 （3）电能的单位 （4）1 kW·h=3.6×106 J 2.电能的计量 （1）电能表 （2）节约用电 3.电功 （1）电流做功 （2）电功的符号是W，单位是焦耳（J）或kW·h （3）W=UIt ◇教学反思◇ 从日常生活、生产中常见的获得和使用电能的例子，引出电能的内容，遵循学生从感性到理性的认知规律，符合“从生活走向物理”的新课标理念。教学过程中应充分调动学生的积极性，鼓励学生踊跃发言，使学生成为学习的主体，把学习延伸到课外和生活中。丰富学生的学习方式，培养学生用所学知识来解决实际问题的能力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$