湖南省三湘名校教育联盟2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题讲评课件

语文试卷讲评 ##7 2024年11月20日-21日高三联考 阅读下面的文字,完成1~5题 一般都认为,《登鹤雀楼》刻画了大自然壮丽而雄奇的景象,表达了诗人热爱祖国山河的深厚 感情。有人认为,“这里有诗人的向上进取的精神、高瞻远嘱的胸襟,也道出了要站得高才看得远 的哲理”。还有人认为,这首诗是“盛唐时代精神的反映”。但是,诗人写此诗真正要表达的主题果 真如此吗? 为了弄清这首诗的主旨,我们不妨先看看唐代有关登楼诗的概况,据统计,唐代涉及登楼的 诗共有32首,其主题或这些诗人登楼的目的,无非有三:一是为了欣赏美景,这样的诗只有一首, 即畅当的《登鹤雀楼》。其诗是:“迥临飞鸟上,高出世尘间。天势围平野,河流入断山。”这首诗描 写宏伟的鹅雀楼和登楼所见的壮阔景象。当然,此诗并非单纯写景,也寄寓了诗人开阔的胸襟和 高逸的心志。二是为了排忧解闷,其中既有忧逸畏讥,又有仕途失意,这样的诗有三首,即王维的 《登楼歌》、李白的《登锦城散花楼》和韦应物的《登楼》。三是望乡土、思亲友。而以这第三种目的, 占绝大多数。这是因为古人,特别是游子登楼往往会引起思乡怀人之情,这是环境使然,更是心中 久郁之渴求。正如李九龄所说:“总是动人乡思处,更堪容易上高楼。”(《登楼寄远》)又如刘辟所 说:“游人莫登眺,迢递故乡程。”(《登楼望月二首》其一) 在古代,不但登楼易引起思乡之情,凡是登高、登台、聋阁等同样也会惹动乡思。建安时期王 梁的《登楼赋》更是成为后代诗人郁郁不得志而思乡盼归的代表作品。这说明乡思和乡愁已成为 中国文学,特别是中国诗歌的重要母题,是每个游子心心念念、拂之不去的情结。在古代,当他们 归家无望时,远望当归几乎是唯一的选择,所以无怪司空图说,“老来不得登高看,更甚残春惜年 华。”(《九月八日》)邵雍说:“一般情意恶难羁,长怕登高望远时。”(《登石阁吟》) 分析《登鹤雀楼》此诗,不能只着眼于后两句,还应先弄清前两句的诗意。白日,傅碳琮等主编 的《中华古典诗词比兴转义大词典》中的一个义项是:“暗示时光流逝,感慨盛时不再。”“白日依山 尽”,写的是日落之景。日落让人想到的无非有两点,一是留恋,所谓“落日故人情”(李白《送友 人》);一是思乡,所谓“日暮乡关何处是”(崔题《登黄鹤楼》)。此时诗人当兼有这两种感情,而以后 者为主。可以古诗为证。陈子昂《感遇》:“迟迟白日晚,袅袅秋风生。岁华尽摇落,芳意竟何成。” 李白《长歌行》:“桃李务青春,谁能白日?”很显然,古人写“白日”西驰,多是表达时光易逝之感 慨。而“白日依山尽”所隐含的也正是这种特定的意蕴。 再看“黄河入海流”,此句除了写黄河奔流之势外,还让人想到“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍 昼夜”之时光流逝。对此古人也多有同感,韦庄《忆昔》诗中:“今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。” 同时,古人还常常把白日西骋与长河东逝联系起来以抒发感伤之情,如李白《古风》诗中:“黄河走 东冥,白日落西海。逝川与流光,飘忽不相待。” 弄清以上二句诗意,对于理解全诗至关重要,但也不可忽视“欲穷千里目,更上一重(一作层) 楼”二句的言外之意。诗人为什么要“穷千里目”呢?难道仅仅是为了欣赏大好风光吗?非也。倘 若是为了欣赏美景,写白天岂不更好?为什么偏偏要写日落之际呢?此时,暮色苍茫,视线不清, 能看到什么呢!难道是为了排忧遣怀吗?也不是。因为那样,不必非要“更上一重楼”不可。这里 既然排除了登楼的前两个目的(赏景、排忧),那么就只剩下一个目的了,即望乡。 在唐代,士子为走科举之路,不能不经过一番游历,其目的,一是遍走名山大川,在欣赏自然美 景之余,结交诗友;二是奔走于权贵之门,“事干谒”。游子的游历时间一般都较长,所以思乡心切, 而在薄暮时,尤其“增思深”。诗人之所以要“穷千里目”,当是在冥冥中想象家山远在千里之外,极 目或可望见。因此,《汉乐府·悲歌》说:“悲歌可以当泣,远望可以当归。”为什么说“远望可以当 归”呢?这是因为古代交通极为困难,特别是缺少川资的士子往往只能以“远望当归”来排解思乡 之情。 王之涣的游历时间当在为官后退隐的十几年内,倘若思乡归去也较为容易,更不会缺少川资 并且,鹳雀楼就在家乡山西,往来也较为方便,但无论是哪类游子,其思乡的心情都是共有的,只 不过急切的程度不同罢了。在这首诗中有三个意象,易惹动人的乡思。一是将要落尽的白日。自 古以来,夕阳、日暮、暮霭、色等,都是思乡之诱因或介质。二是滚滚的东逝水。它让人感到时不 我待,于是便有“今春看又过,何日是归年”(杜甫《绝句》)之紧迫感。三是更上一重的高楼。高楼 本是望乡之处,何况是更高一重呢。总之,这日暮与流光,再加上身处高楼之上,其思乡之情便油 然而生。 综上所述,这首《登鹤雀楼》的主题应是远望思归。它或与崔题的《登黄鹤楼》的主旨较为相 近。二诗同写“登楼”,同为尽目望远,境界壮阔。只不过《登黄鹤楼》细写了望中之景物,先晴川 阁,后鹦鹉洲。此诗尾联“欲穷千里目,更上一层楼”与“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”似有异 曲同工之妙。只是其表现手法不同罢了:一为比兴,含蓄蕴藉;一是直抒胸臆,通俗晓畅。 不过,从接受理论(接受美学)看,一篇作品的主题,除了文本因素外,还受读者接受情志的制 约。特别是“诗无达话”,读者读诗往往“以意逆志”。因此,后人在阅读《登鹳雀楼》时,认为“欲穷 千里目,更上一层楼”,“理入景势”,有更深意蕴:这里有诗人的向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟。 并高度形象地把进入视野的万里河山,收入于短短十个字中,如临其地,如见其景,感到胸襟为之 一开,领悟出要站得高才看得远的哲理。诗中表露了阔大胸襟气魄与对更高远境界的展望和追 求。这样积极向上的主题,显然人们更乐于接受。但是切不可忘记,我们在阐释一首诗时,还应首 先讲清诗人写作之原意,即其初衷。否则,一开始就脱离原作,也易失之偏颇 (摘编自刘继才《(登鹳雀楼)究竞有何寄意》 1.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.唐代登楼诗的写作目的主要有三点,一是欣赏美景,二是排忧解闷,三是思乡怀人 B.乡思是中国诗歌的重要母题,由于古代交通不便利,远望当归便是游子常见的选择。 C.古诗写日落,要么表达留恋之情,要么表达思乡之意:《登鹳雀楼》兼有这两种感情。 D.《登鹳雀楼》的写作目的是远望思归,这才是诗人创作原意,其他各种解读都有失偏颇。 1.D (于文无据。“其他各种解读都有失偏颇”错。原文说的是“我们在阐释一首诗时,还应首先讲清诗人写作 之原意,即其初衷。否则,一开始就脱离原作,也易失之偏颇”,也就是作者认为阐明作品的主题,需要先讲洁 作者的原意,而不是说与作者原意不同的的解读都是偏颇的。另外,原文也说到了“一篇作品的主题,除了文 本因素外,还受读者接受情志的制约”“这样积极向上的主题,显然人们更乐于接受”。 2.根据文本内容,下列说法不正确的一项是(3分) A王之涣之所以要“更上一层楼”,是觉得在藏暮时分极自远望也许能看见千里外的家山 B.《登鹅雀楼》所写三个意象很容易触动诗人的乡思,一是落日,二是流水,三是高楼。 C.《登鹤雀楼》与崔的《登黄鹤楼》,同写“登楼”,同为远跳,境界都壮阔,主题也相同 D.人们更愿意认为《登鹳雀楼》表现阔大胸襟气魄和追求更高远境界的积极向上的主题。 2.C (曲解文意。“主题也相同”错,原文说的是“它或与崔题的《登黄鹤楼》的主旨较为相近”。) 3.下列选项,符合文本中“凡是登高、登台、登阁等同样也会惹动乡思”的一项是(3分) A.兹楼日登眺,流岁暗蹉眈、坐厌淮南守,秋山红树多。 B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插莱萸少一人。 C.前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。 D.痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明 3.B (A项,是韦应物的《登楼》,慨叹时光流逝,抒发志不得伸的苦闷:B项,是王维的《九月九日忆山东兄弟》. 表达游子的思乡怀亲之情;C项,是陈子昂的《登幽州台歌》,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情;D项,是黄庭坚 的《登快阁),赏览胜景的同时抒发了诗人的胸隐怀抱。 4.文本中多处使用了设问句和反问句,请简要分析其论证效果,(4分 4.①“难道仅仅是为了欣赏大好风光吗”“难道是为了排忧遣怀吗”,用反问形式表达对“欣赏美景”和“排忧遣怀” 的写作自的的否定,从而自然引出“望乡”“思乡”的结论,增强论说的语气,强化作者的观点。②“为什么说;远 望可以当归'呢”,用设问句激发读者阅读兴趣,自然引出下文对原因的解说-一“这是因为古代交通极为困 难,特别是缺少川资的士子往往只能以远望当归'来排解思乡之情”,这样写就使得论说语言鲜活灵动,从而 增强观点的说服力。(提示,每点2分,共4分,例句选择正确,对论证效果的分析具体准确,即可得全分。 5清代学者谭献说,“作者乏用心未必然,而读者之用心何必不然,“请结合文本内容,谈谈你对这 句话的理解,并简要说说你对王之涣《登鹳雀楼》主题的理解。(6分 5.①这句话的意思是:作者的用心未必是读者想的那样,但是读者的深层解读也未必不对。②从作者本意来看, 由于关山阻隔,诗人归家之路千难万险,只能登高望远,以抒思乡之情,以解思家之苦,所以《登鹳雀楼》原本主 题应该是“远望思归”(抒发乡思乡愁)。③而从读者角度来看,我们可从作品中读出一些客观意义,比如,从 “白日依山尽,黄河入海流”可得出作品主题“赞美壮丽景色,热爱祖国山河”,从“欲穷千里目,更上一层楼”得 出作品主题“表现开阔襟怀,蕴含深滚哲理”。(提示:能结合选文内容加以理解,言之成理即可,每点2分,共 6分。)