3.9 寒冷的冬天（教学设计）-二年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

冀人版小学科学二年级上册 《寒冷的冬天》教学设计 课题 寒冷的冬天 课型 新授课 教学目标 科学知识 1、能说出冬天的变化现象。 2、能举例说出冬季变化对动植物和人类生活的影响。 3、能描述冬天我国南北地区的差异。 科学探究 1、能从冬天的变化现象中提出感兴趣的问题。 2、能用多种感官或简单工具观察冬天的变化。 科学态度 1、对“冬季中的动植物与人类生活状况”活动表现出探究兴趣。 2、能如实描述自己观察到的冬天的变化。 3、愿意和小组同学合作交流，分享信息，共同完成任务。 科学、技术、社会与环境（STSE） 1、了解人类可以利用多种途径应对冬季变化对人类的影响，促进人类和自然和谐共处。 教学重难点 重点： 能说出冬天的变化现象并举例说出冬季变化对动植物和人类生活的影响。 难点： 描述冬天我国南北地区的差异。 教学准备 PPT，每组一份（冬季景色卡片），科学活动手册，笔等。 教学过程 一、情境与问题 同学们，冬天已经来到了，你感受到了吗？ 同学们，你知道寒冷的冬天对动植物和人类生活有什么影响吗？ •交流讨论： 我发现天气越来越冷了，我都开始戴上手套了。 我发现下雪了，虫子都不见了。 你还有什么发现？我们一起探究一下吧。 二、探究与发现 •动脑思考： 小组合作，一起来观察一下冬天的特点吧！冬天都有哪些特点呢？ •了解冬天的特点： 天气寒冷 草木凋零 动物冬眠 •了解我国不同地方的冬天 1.我国幅员辽阔，各地的冬天特点不尽相同。 2.以小组为单位进行合作，自主搜集资料，说一说不同地方的冬天的差异。 昆明： 四季如春 上海： 四季分明 哈尔滨： 天气寒冷 •活动记录：把搜索到的资料写下来或者画下来 •得出结论： 不同地区的冬天的特点是不相同的。 三、应用与拓展 冬天游戏趣味多！你在冬天都玩过哪些游戏呢？快来说一说吧！ 做冰灯 堆雪人 打雪仗 四、课堂总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 五、巩固练习 一、我会画（把你观察到的冬天画在下面的方框中） 二、我会填（填写自己了解到的有关各个地区的冬天的特点） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$